и * ¥ ‹ блага техники и культуры, & „учие творческие силы народа. ‹ угнетение человека человеком, там куль- ‚турз служит интересам буржуазии. Куль- _ чнвении, `щезовеческий ум, весь его гений творил си развития. Теперь же все чудеса техники, 6 мюля 1948 года; № 158 (7474). a ean ` Веоб’атны возможности развития куль- туры в взшем тобударстве. Эта: возможно. ста саны социзлистическия обществен- вым строем, который вызвал к жазни мо- В странах -капитализма, где существует частная собственность на средства прюиз- вожства, гле общество разлелено Ba враж- любвые зруг другу классы и процветает тура там — достоание имущих гоеполст- вующих классов. : ‚В старой дореволюционной Росейи. как я в рух капиталиетиуческих странах, вузьтура была недостунна для народа. Ба- ПиТалисты ий помещики 9брекази народ на темвоту и невежество. Темный народ; Уассуждали они, легче держать в под «Раньше, — говорил’ Ленин на Ш Вее- ассийском с‘езде Советов в 1918 г. —вебь. только дя того, чтобы дать одним Bee & других Jue тать самого веобхолимого — просвещения. все вавоераная культуры станут общена- родным ACCTOAHHeM и отвыне никогда Че. ловеческий ум и гений не будут обращены в средства наснлия, в средства эксплуата- ии». Советский. общественный строй открыл ‘mupornt доступ ковультуре для миллионов “Tpyiatiases: 8a 30 лет существования Co- . зетекого WCyAapCTBa к знаниям, к вульту- ‚ре, взукв приобщены огромные трудящихся. История еще не знала такого’ массы Тазмахза эзродвого просвещения. нигле так ‚ Яе процветают наука, искусство, литера- одящихся. Парскей Тура. как в вашей стране. Величайлие социальные п экономиче- екне реобразования в городе и деревне ©о-. ‚ провожлались у нас неустанвой. работой по щюсвещению и коммунистическому вос- питанию MaCC, GO осуществлению” истори- ческой за1ачи — сделать всех рабочих. в oa крестьян: культурными и образован- EBM В 1914 году в школах. России обуча- “yoch 8 маллионов — одна пятая часть всех детей `й подростков: Более 30. мил- Яновов детей оставалось ‹ неграмотны. ип. Трулен, а иногдз почти и вевозмо- „жен был доступ к знаниям для детей тру- миниетр Делянов из “даа циркуляр, в котором прелиисывалесь не принимать це только в высшие, но ив `ередние учебные заведения «детей куха- ‘рок, дакеев, цоваров;, мелких лавочников». Выслушав однажды просьбу об откры- тии в Чернитове реального училиша, цар- ский министр ответил: «Правительство не ласт’ разрешения ва Эт 140 тех пор. пока не убедится, что в. ‚училише нужлаются дети’ дворян в ‘поме- мков. А лля летей COATED школы сзро- “ETB ae bye. «толытьбой». — лети. трудящихся десятилетки. идут чае в ‘вузы в: выходят на широкую дорогу нзуки. ‘В течение первой и` второй пятилеток ‚хвата страз осуществила плав, вевобщего ‘начального образования. ХУП е’езл партии ‘поставил ‘залачу `— достисвуть ` всеобщего ‘соеднего обучения’ в. городе и всеобщего се- ‘милетнего образования в деревне. суще ‚етвлению этой зазачи помешала война. На -5ЗБ Только война закончилась, количество учащиуея стало эпять возрастать, Только 84 183 первых послевоенных rola deo ‚ учащихея в начальных и ередних школах увеличилось на 17 процентов и зостигло 28.5 миллиона человек, i концу посзевоенной пятилетки уча. tases булет около 32 миллионов человек. - Ферел советской школой стоит задача — _ похотовать втюлне грамотных люлей. 59 Poll BACON основами изук. облалаю- ‚ вх систематическими знаниями в “то вых сознательно бороться за идеи партии `енциз—Сталииа. : Бозьшае Шаги воерел сделает в погле- ‚ военной пятилетке выстее образование. В тореволюционной Россви в 1914 — 1915 толах наечитывадось веего 91 выс- ‚мая школа, в которых училось около 13 тысяч студенче. B начале первой няти- зещи—в 1928—1929 голах—чвело ету- Зентов зослигле 177 тысяч. Сейчас в.800 зыеших учебных заведениях обучается 670 ‘тысяч студентов. Выешее образование в “TCTHL, “CTOARUBI, KPYOHEDIX торолах РСФСР ‚даетез резкий упадок ее, Достаточно ска- ‚ри совегеком острое те, которых. пазы- Нада. о канчают ^ семилётки, Советском Союзе етало доступным кажло- му, оно стало подлинно народным. ‚ В царской России высшее образование лая яарюлов национальных окраин было свверщенно недоступно, Теперь Hallo. вальные республики — имеют `универси- педагогические Hh технические институты, В высших учебных заведениях можно встретить представителей самых различ- ных национальностей. : Вот типичное явление: до Октябрьской революции на всей территории Чукотки не было ни*’одной школы, Злесь парствовали нищета, голод и поголовная неграмотноеть, Сейчас в каждом селении Чукотки эеть школа. В Анадыре. открыто педаготическое училище. Такие. разительные перемены произонли во всех национальных республиках и обла- TAX, B вамых глухих углах нашей не0б` AT. ней Родины. Сорок национальностей не имели раньше письменности. Теперь они учатея на родном языке, создают ввою ли- тературу. Выросла сеть школ, техникумов и других культурных учреждений. В-- Ка- захстане, например, до революции две тре- ти населения вочевало. Грамотный казах в царекое. время был исключением. А тенцерь исключением является неграмотный казах. До революции здесь не было высших учеб» ных ‘заведений. А теперь имеются 23 вуза и тысячи школ и CHORES учебных заведе-. ний. В то время, как у Hac pacuweraer KYJAb- тура, в капиталистических странах. наблю- зать, чть количество студентов там из гола в год снижается. Так, например, в-США в 150 технических вузах количество студен- тов по сравнению с предвоенными годами уменьшилось сейчас почти в три раза—с 110 тысяч лю 38: тысяч, * * ® Никогда еще не было в истории такой науки, как наша советская. Наша наука устремляет вее свои уеплия на то, чтобы еще выше поднять’ благосостояние всего народа. Она изучает законы природы и 00- щества не только для’ того, чобы лучше об`яснить мир. Она помогает нашему наро- ду изменить мир, сделать жизнь советских зюдей еще лучше и ралостнее, Все помыс- лы советских ученых направлены в TOMY, чтобы. укреплять ‘мощь страны, ускорить темпы развития народного хозяйства: На- п наука крепка тем, Что свои силы она черпает. в маркенстеко- ленинском мировоз- ape Десять лет назад; 17 мая 1938 года, tonapum Сталин на приеме в Кремле pa- ‘ботников -выешей школы” провозглаеил тост за процветание передовой советской науки. «За процветание науки, — говорил ловарищ Сталин. —- той науки, котораз не отгораживается от народа; He держит себя влали от нарюла, 3 готова служить Hay. ‘ролу. готова. передать народу все завоева- ния Науки, которая обслуживает нарол не 10. принуждению. а 8 добровольно, с охотой», Страна расхолует огромные средства на развитие советской науки. В течение. п0с- левоенного пятилетия только в столице на- щего госуларства— Москве — бузет. во- жено больше мналиараа рублей в стюи- тезьетво a оборулование Научно- иссзедава- Тельсвих институтов. В СССР насчитывается свыше 10. тысяч докторов наук и профессоров и около 25 тысяч: кандидатов наук. Наши ученые идут все время по пути. новаторства. Тысячи деятелей науки и гехники уже заслужили почетное звание лауреатов Сталинской премии. Замечатель- ным ‘аваяется ‘го. что Сталинские премии присуждены также рабочим-етахановцам и HORATOPAM социалистическом землелелия, внеетим коревные убовершенствования в преизводетвенные процессы и развитие сельского хозяйства, `В comm Великой Отечественной войны наши учевые сыграли большую роль в в0-. оружении Советекой Аруии новейивей тех- никой. В мирный перпол советские ученые райатают нат кояструириванием аовых уа- шин, механизацией трудоемких пр0песгов, оазрабатывают новые высокопроизволи- тельные уетолы преизводетва, Большая рз- бога ‘проволитея в вельском. хозяйстве” по повышению урожайности” цаших полей, увеличению произвалетва всех видов сель- скохозяйственных продуктов. на нь захватчики нанесли ог- ремный урон культурному строительству в! Mt ‘ ve С А => a С ; = ce See AGTYPLL Ta нашей стране. Восстановление учреждений культуры и науки требует напряженного труда и средств. Еше во время войны со- ветеким правительством были приняты ме- ры для восстановления ‘разрушенных школ, вузов, Клубов, библиотек, кино, радно и других культурных очагов. eH- час эта работа принимает еще больший размах. Непрерывно культура города и села. Заглянем в нашу деревню. На темной дореволюциояной деревни пришла деревня новая — социалистическая, © тысячами машинно-тракторных станций, G ’ электростанциями и промыплленны- ми предприятиями, Co школами си больницами, © разнообразными очагами новой о культуры. В быт нашей леревни прочно вошли дома культуры, библиотеки, кино, pate. Каждый сельеовет будет иметь `К 1950 году нё менее одной изоы-читаль- ни, или одного сельского клуба, каждый районный центр—Дом культуры, кая Советское государство подняло на BbICO- кий уровень искусство. В 1914 году в стране было 153 театра, в 1940 году в СССР их стало 874. Война нанесла серьез- ный урн и театрам. По новому пятилет- нему плану ‘будет восстановлена и: раеши- ‘рена довоенная театральная сеть. Новые здания театров будут построены в 20 ю- родах. \ В. И. Ленин назвал кино искусством бутущего. Известно, какой популярностью пользуется кино в. народе. В 1950 roxy в каждом районном центре и. поселке: го- родекого типа будет кинотеатр: Расши: ряется стационарная киносеть в школах. Расширяется <еть радиофикации страны. Только ‘в:‘прошаюм году построено свыше двух.тыеяч радисузлов и установлено ORO- ло одного миллиона радиоточек. # * ae: B ближайшие role должно бы закон- чено 4 ‘издание `Сочинений В. И. Ленина в 40 томах и Сочинений И. В. Сталина в 16 комах. Издание произведений основополож- ников’ научного коммунизма сыграет. важ- `нейшую роль в” воспитании и идейной за: калке наших кадров. Велико значение нашей литературы в культурном развитии народа. Только наша литература способна предельно правдиво И поэтому подлинно художественно отобра- зить действительность. Обобщая B. CHABHBIX художественных образах лучшие черты нового, передового человека, советекая ли- тература оказывает огромное. воспитатель. ное влияние на широкие массы. Таковы в частности вышедикие ‘за ° последние тоты ‚впиги, удостоенные Сталинских премий. Вся наша культура проникнута. высокой ‘идейностью. В основе. развития. “нашей БУЛЬТУры _ ‚лежит борьба ‚за благородные ‘идеалы. коммунизма. Вот печему у нае. “Ha веех участках ‚идеологической ‘работ детея ` борьба. 8 ‚безидейностью, аполитич- $ растет ое место —— влений. Ц, ВКП (6), о журналах «Звезда». и «Ленинграл» говорится: га «Советский. етрой. не может тереть ‘BoC шитания. советской, молодежи в. духе, 6е3- различия к советской ‚люлитике, В. ‚духе наплевизуа. в безидейности». В постановлений 06 опере В. Мурадеди «Великая дружба». бичуются индивиту- алистические теории в. искусстве. . форма- ‚лизм, стремление отдельных композиторов отгородиться от духовных запросов народа. Советский народ испытывает законное, Чувство национальной горлости за создан- ную им великую социалистическую куль- туру, Нам есть чем гордиться и веть 910, любить в цауке, в литературе, искусстве, BO Bees. областях КУЛЬТУРНО Го. творчества. И понятно, что снев ‘и презрение вызыва- ют у советекого народа те люли. RYTODETE AMSROUOKIOHUNAAOT перез кациталиетиче- ‘CRUN Западом, пытаются превозносить, ем растленную культуру, Корни этого. низко- поклонетва перед Западом известны —— B старой России. его насаждали те, которым не были дороги’ интересы своего народа, shoei страны, кто готов был отдать свою Родину””на откуп инобтранному KaaTyayy Паша страна в культурном строитель- стве достигла огромных высот и. идет даль ше к новых вершинам науки И Культура ного расцвета. Послевоенный ‘Няфилетний план знаменует новый этап в развитии творческих сил советского народа. Его вы. полнение — это новый итаг. в продвижении нашей страны к пи ЛЕВИН. `ОТВЕЧАЕМ НА ВОПРОСЫ ЧИТАТЕЛЕЙ ИУС РИАЛЬНЫЙ. МИНСК Наш читатель tos, H. `Путро просит рассказать, как восстанавливается. столи» ца советской. Белоруссни— Минск. Ниже `мы печатаем статью тов, ‚Милованова, от вечаюшую ‚ма этот вопрос. т промъиилениюсть Мни- amg ‚ пятилеток, была- ‚полностью раз- „рушенз’ фашиогажю, _ Теперь ив центре торода 1 и. ва ето 95- раинах. грехят оБскаваторы, гудят маии- вы, везущне лес, кирпич, цемент... Веюдзу Биручая творческая работа. Лесятки тысяч Юлей’ трудатея ад. восставовзюниех 1 Мин- А, - Уже зосставоваевы две ‘электростанции, которые зают городу электроэнергии боль- ие, чем 10 войны, возрожено 76 пре!- принт, вотом числе радиозавод имени Молотова. кожевенный завол. «Большевик», офузная фабрика имени. Тельмана в р. Минеке строятся ‘крупнейшие предирвятия, `В и числе звтомобильный, тракторный, `вылосннелный заволы, ° которых 10 войны He nso в Белоруесии. ^” 1 цезтрз города wer прямая” маги- Cipaab & автомобильному заволу. заложен- “Кому в вонпе 1945 гола; Вапод строит вся етрзнах С развых” пунктов, Советекого Cow- 88 сюла прибывают эшелоны © металло- конструкциями, ставками. изшинами, элек- троборулованием, инструментами. 32 два 10ла здесь разгрузилоеьо свыше тысячи 1 термический ‚ строительство главного месте mile сплошь wopeeyt ‘машины марки эшелонов. Строительные работы идут на плошали в несколько квадратных километ- ров. Вее выше ‘поднимаются’ стены ‘корпу- сов основных цехов завода, ‹ Уже построены цехи.» кузнечный, в другие. Заканчивается ‚юизводетвенного корпуса, в котором разместятся. 10- повых цехов, В действующих цехах уже. освоен выпуск нескольких узлов грузовой `авто- «МАЗ-200». В этом голу завол начнет выпускать такие автомашины. В нескольких километрах or “aproMoGua- ‚чого Завода познимаются корпуса второй крупнейшей новостройки Белоруссии — Минекого тракторного заводя. В четырех огромных корпусах илуг большие монтаж- ные работы, Передовой техникой оснаща ют- ся инструментальный, дизель-моторный, ремовтно-механический, _ эксперименталь- ный, чугунолитейный. цези. В этом голу будет закончено строительство первой OTe реди завода, и с главного ыы сойдут новые тракторы «КД-35». Начато строительство “ отно тепло- злектропентрали, ‘которая полностью 0бес- пеёчит электроэнергией автомобильный и ОНИ завазы, Она будет Фырабаты- вать электроанергии..в_полгора. раза. боль- не, чем все электростанций Белорусени. Рялом © вовымв заводами выраетают рабочие городки © благоустрогнными — д0- мауи, © широкими озелененныий улицами. В центральном жилом городке автозавода уже насчитывается 25 многоэтажных” № MOB, большие магазины, ° имеется школа- десятилетка, Дворен культуры; кинотватр и другие культурно-бытовые учреждения. Минеке уже дают` продукцию два заво- да шо выпуску металлорежущего. и‘ друрого инструмента, заводо металлоконструкций, кислородный › ‚завод и’ рях других: предирия- тий. На более совершенной ‹ технической базе восстанавливаютел лва станкострой- тельных завода. Большое развитие получают легкая и текстильная промышленномть — Минска. Строится тонкосуконный комбинат произво- дительностью в миллион метров высокока- чественных тканей в год, восстанавливает- ‘ся обувная фабрика имени Кагановича, которая будет выпускать более 3 миллио- нов пар обуви в год, Радиозавод в’ резуль- тате реконструкции увеличит выпуск до 75 тыеяч радиоприемников в год. Строятся патефонный завод, мебельная фабрика и другие предприятия, Значительно возрастают энергетические мошности. № концу пятилетки, электро- станции Минска будут производить элеклуо- энергии значительно больше довоенного времени. ‘ С каждым днем растет индустриальная мощь столицы Советской Белоруссии; К концу первой ‘послевоенной пятилетки предприятия Минска дадут промышленной продукции намного больше, чем 1 войны, В. МИЛОВАНОВ. * г. Минск; ностью, форуадизуом. В известном” поетаНо- цова, который . относится К вышюлнению своих a ностей, 1 дуклов и’ часто. готовит невкуеную й воин, Секретарь комсомольской рядовой А, Анучин ‘читает. комсомоль- цам младшему сержанту А. Липатову организаций: и рядовому В. Станиславову брошюру’ о воспитании. воина-комсомольца. = “Фото А. Прохорова. т ‚х ий ; „Хроника о вультурной жизни * Недавно ‘в нашем подразделении за- peara Сталинокой премии Б. Полевою «Повесть в настоящем человеке». Войны знательность талантливому писатезо, cos давшему яркое, ‘патриотическое произведе- ветских людей. Ефрейтор В. КОРСАКОВ. oe Ансамбль пеени и пляски Московско- ми ‘нашей. части “с. обиирной ‘программой. композиторов, русские народные “песни, НЫ этим Ан Н.. КУЗЬМИН. ды Siwy женной славой ‘у воинов наше- толий Поляков. Шел аккомпанемент баяна свободное от занятий. время мы. поем рую- кончилась коллективная читка’ книги away: единодушно выразили свою’ горячую ‘при- Hite. повествующее о непобедимой, силе г0- то военного’ округа. выступил перед воина- Были, иеполнены произведения ‹ советеких танцы. `Вее воины остались. очень доволь- то. подразделения пользуется баяниет Ана: ские народные и строевые песни, танцуем, Достойным помощником баяниста Полякова в. организации культурного досуга. воинов является наш ротный запевала курсант. Жуляев, . Ефрейтор В. ПИСАРЕВ. Курсант Н, ПЕРЕСТОРОНИН. ye Хороню работает. библиотекарь. сер- жант Королень. Он подбирает. нужную. воинам, литературу, помогает советом B BB бора REED. зо ‘Reasons художественной самодея- тельности ‘под’ руковолотвом младатего ›вер- жанта` Фрбнкеля ‘систематически выступает пере ‘нашими воинами с концертамих 0е9- бенно большим успехом. пользуются ›бала- лаечник старший сержант « Биркин HW Uren’ etapmmit cepaanr Paros. © ‘i ge Poy eng earth: `ЛЕВИН, * в ‘свободное от занятий ‘время солда- ты И сержанты собираютея в паотныЙй кру-! жок. В центре его-—ефрейтор Нестюк. Ои-— . активный запевала нашето подразделения... Большой любитель песен, он MHOLO ‘делает для пропаганхь их ереди: болдат. Toy руководством 7 ‘ефрейтора 1 -Несиюка мы: недавно. › разучили» песню а сялуреата И Оталинской ‘премии `В. ` Moxpoycopa «Одино- и икая. гармонь»: i 7 Ридовой DAL. /KOHOMATHH. „ Тогда мы прикрепили обучающихся к кон- Рядовой к. `РУСТАМОВ. a Sent Sse О Arrmrrrrean + a nie v1 1 OS ENS Sa PER es A Be Самостоятельная ‘работа. о у ] ивуичелнниен маркоистеко-ленинской теория предуематривает повседневное ‘внимание обучающимся как 60 смроны ‘командира, таки ‹0 стороны политаниарата и ноя ных ‚работников. Одной из’ удействанных ope ‚помощи: офицерам являются: консультации Ori yer лой организации Ux’ B значительной › сте- нени завиейт’ успех в овладении “теорией, качество озмостоятельной учебы ‘офицеров: В нашей ‘партийной ‘ортанизации” кон: вультациям. придаетея ‘большое значение: Начали мы © тотознято полобралиодля: ра-” боты консультантами‘ квалифицированных, » хоро ‘овладевииих! маркеистско-ленинекай. я теорией ‘офицеров. `Вее юнизимеют высшее: we образование и ‘большой опыт пропаганди-: ‚ фидер: стекой ‘работы: Так, например; Слененко. болве 20. лет зб. i RROAT SH uCTOMy: в: Иовсе же, несмотря. ‘на isin „подбор. коноультантов; первое время... работа их не: клеилаеь: В чем: дело? Мы. коммунистов и кроется в обезличенноети конеультаций. сультантам. ‘rad аб 6 110 каждый ‘консультант стал работать. ac 3—5 офице- ОЕ И i ae `’ Это - проетое организационное, мерюприя- гие ‘оказало: большое влияние на повыше- ние качества ‘учебые Прежде всего, кон- сультант подучил ‚о. возможность изучить каждого. из. прикрепленных к нему. стал знать, в чем нуждаетя офицер, како- ва ‚его подготовка, как и чем лучше помочь, ему. Одному. нужно раз’ясвить теоретиче- ский вопрос, другого научить ‘работе в книгой, а третьего проело подтолкнуть, разжечь в. нех интерее к учебе. Есть у. нас коммунист лейтенант, Дат- лов. В прошлом году чуть не на каждом собрании. говорили, что он плохо работает над 6000й. Даже на бюро вызывали ето по ‚ этому вопросу. И вев-таки учеба у тов. Дятлова плохо ‘продвиталась’ вперед. Дело коренным образом изменилось, когда с тов. Дятловым. занялся Rope TAWTADT 0B. Вар пенко. ‚ Жюнсультант поговорил с лейтенантом и выяенил, что тот занималея бессиетемно, и поэтому знания его беспорядочны. Это не обескуражилю ет ‚Тов, „Вар: ненко научит. Дятлова работать ©” литера* турой, и’ вокоре бейщевант вошел (ов nop: мальную колею. Теперь уже он на заня- тиях ‚ марксистоко-ленинекой учебы Не. отмалчивается, мает` активное участие; Знания ‘его стали более ‘прочными. ‘Регулярна каждую неделю’ ветречаетея тов.’ Дятлов со своим МАРКСИЗМА - ie ВЫ экзамене по основам марк- сизма-ленинизма/ ‘куреанты Ярославского” аважльн. Краснознаменного. военно-политиче- ского ‘училища-имени» В. И. Тенина» узнал заблаговременно. HARI 1 `— Много материала” придется, просмот* реть, это трудновато.’ Посильно ли: бущет. готовиться иск экзаменам и. к текущих” занятиям, говорили . некоторые курсанты... Услышав такие рассуждения, секретарь парторганизации взвода курсант Аверьянов в своей беседе с товарищами. постарался. рассеять это нелравильное” мнение. Он рас- сказал Им ‘0 своей ‘подготовке ‘® экзаменам. . — Прежде веето ‘нужно строго pacupe- делить время, чтобы не. пропалала-ларом ви одна. минута посоветовал. тов. Аверьянов. Tas’ * oitopenita) on tepenouti tena fo 3 fifa ставить план. После беседы А оо я собрали. ‘установили, что. причина: ыы как’ прежде, а прини- и и сам yee ‘теперь 6 ee } ’ЭКЗАМЕНЫ ПО. OCHOBAM ee сульт Tied 0) Pst ишеров. етью замечает; ‘как обогащается он зная ниями, ‘как’ иречетановится‘ ето кругозор. № тов; Карпенко прикреплены еще два офицера-—коммуниет. старший лейтенант Терепков: ‘и: беспартийный старший лейте- нант. Яськов. € ros. Терешковым консуль- тант ‘беседует сравнительно редко, так, как тот люлитически трамотен, ; умеете работать Hat с000й, ружоводит политзанятиями. Но вот boron. Яськовым” кансультанту. прихо- ‚литея” много работать: Дело вотом; что тов. Яськав` проявляет нерадивоеть к маркеиет- скозленинской ‘учебе. Он даже тазеты чи ‚тает отослучая ко случаю: Естественно, первые _ беседы ТантА. ©’ тов: Яськовымх были: раз’яенению значения марксиетеко-ленин- ского. ‘образования для офицера: Когда старший. „лейтенант взялея по-настоящему конеуль- посвящены * 8a. учебу, тов. Карпенко научил его, как, лучше строить работу © книгой, как запи- вывать: тлавные мысли. Чаетые бегеды © консультантом ‘помогли’ тов. Яськову при- лежнее работать но усвоению маркеистеко= ленинекой теории. Долгое время в партортанизации счита- ли, что коммуниет Яропкий много работает Haj повышением ©воето - тедретического уровня. Когда же © ним побесетовал ROH- сультант тов. Яловой, 10 установил, что знания тов. Яроцкого, весьма поверхноет- ны. На’многие вотросы, ‘давно уже изуз ченные всеми офицерами, он не смог дать Правильного ответа. Ничего не знал об Апрельских тезисах Ленина, о ХУ сезте ВЕН(б) ит. д. Оказывается, тов. Яроцкий почти не занимался. На ближайшем же собрании коммунисты подвергли суровой критике ‘пренебрежи- тельное отношение Яроцкого к овладению тезретическими знаниями. Эта критика оказала благотворное влияние ‘на Herd. Теперь хн прилежно учится. Нашг опыт показывает, 910’ главное в работе конеультантов— это WHAMBILLY ah ные беседы. Но иногда необходимо прибе- тать и к грушовых консультациям. Так, например, консультант Ефреев часто воби- рает всех прикрепленных к. нему офицеров и проводит < ними коллективные беселы. Положительная сторона этой формы заклю- чается в том, что она позволяет обучаю- щимея обменяться мнениями, поспорить, проверить себя в поварищеской. дискуссии, осветить. более широкий круг опросов, Но это никак He устраняет необходимости индивидуальных консультаций. Юпыг. работы. консультантов показал, Что. эта форма помощи офицерам, <амо- стеятельно изучающим . маресистеко-ленин- скую. теорию, полностью себя оправдала. Гарди подполковник А. нат Ом ЛЕНИНИЗМА нее ‘и ‘лучше. На’ помощь слабо успеваю щим. товарищам припьли отличники. a ‘W sor Hacrar день ‘экзаменов.’ ‘Курсанты НЕ её. убития,. Чтобы с ‘честью ВЫПОЛНИТЬ. свой долг. Несмотря на строгие ‘требования. преподавателей. полковника, hy- знецова и подполковника Черникова. боль- ШИНСТвО ‘курсантов’ сдали на «хорошо» и «отлично». Свои ответы’ по истории ВЁП( 5} курсанты умело увязывали с современной ‘международной обстановкой, а также с со- Фытиями, происходящими” в. нашей! ‘стране. ‘Экзамены. по ‘основам’ марксизма-дени- низма показали, что год упорной учебы не ‘прошал. даром и принес хорошие плоды. Курсанты расширили свой политичеекий Кругозор, хорошо усвоили материал, На «атлично» сдали ‘тт. ‘Аверьянов, Дубивин, `Фазылов, Затьдор и другие. С Курсант В: (НЕСТЕРЧУК. ` Повседиевно. улучшать. ‘питание солдат. ok ao Thal ae _ ПРИМЕРНЫЙ т oe ПОВАР ^^^ = Bingen сегодня генерал. у Курвантов: — Так точно, товарищ: И: Иного ответа не могло быть. Украин- iden — «спроста екий борщ, рисовую` кашу о ©. котлетами , курсанты ели с большим аппетитом. Обеды ‘У нас всегда приготавливаются вкуеные. В этом заслуга шеф-повара, старшины сверхерочной службы’ тов. Слеп- честно и’ добросовестно’ Рядовой Н. “СЕМЕНОВ. Непорядок в столовой В солдатской столовой, гвардии старший сержант Переверзев, нет надлежащего › порядка» ‚ Войны ‹; подолсу . задерживаютея BO время завтрака, обеда и ужина. иногда тов. Пореверзев. ‹ совсем не успевает ‘его получить на бкладе, Заведующий ©то- ловой. лвлохо выполняет свои. обязанности, не следит.за сохранностью посуды, Бачки, з которых выдают пищу, ржавые и текут. ... ‘Гвардии младший. сержант С. ГОЛУБ. ПОВАР ТИМАШОВ плохо готовит ПИШУ Нет порядка в солдатской столовой, де заведующим стуннина Смирнов. Повар Ти- малиов халатне относится к свойм обязан- нестям. Он не следит за’ обработкой про- пищу, Капуста перед закладкой в котел не вы- мачиваетея, щи получаются очень кислые. Рыба плохо очищается, на кожуре остается чешуя. Картофельное пюре, приготоваенное Тимапювым. то недосолено, то пересолено. Старшина’ Смирнов в обеденпые Tacs He следит 38 разлачей пищи, в. столовой и врач. офицер Фисенко. В те- чение нескольких месяцев он ни разу не побеседовал с солдатами. Он зайдет на кухню, снимет пробу и уходит. Гвардии младший сержант В. АРЕФЬЕВ, обязан- rie poses Хлеб раздается ‘пебвоевременно, а. Редкий гость ” Гвардии сержант И. Котёнко, гвардия `’’рядовой В: Потарский благодарят. wom повара гвардии рядового А. Ермолаева 3a ee aparece ae ххх младщий сержант Г. Молоков, гвардии“ Фото А. Прохорова, ВАВОТА 0 СОЛДАТАХ „ЗВОЫ подвод ВТ дозу, Boat ‘dala’ пробу, разрешил выдавать обед. Дежурный офицер: Орлов осмотрелс столовую. В поме- щении чисто и уютно. Минута в, минуту “дежурный 110 pore старший сержант Южаков привел в ©толо- вую солдат. ‘Воины сели за столы: «© 2 ‚ — Замечательный: сегодня беде. эл о ворит сержант, Разанов.. Солдаты заслуженно хвалят. CBO ‘столо- вую. Пища в ней’ приготовляетея разнооб- разная; ЩИ, увы, При, eae es р Hewad, ‘nitebias’ Ramm, туляш, баян, отварное мясо, рыба. = `Повары Илвичев, Бачинина, . старший сержант Середа заботятся 0 том, чтобы пища была вкусной и сытной: повар Иль- ичев учит молодых работников правильно ‘обрабатывать продукты, заправлять супы: За добросовестное выполнение своих обя- занностей, за улучшение. качества пита- ния заведующему столовой старшему. сер- жанту Талушико об’явлена и, ри Л. nine т: Образпово, строго’ по’уставу несут елуж- 1 OF рядовые Abiawy u Axwercarupos. Засту- пив рабочими: по кухне, они . немедленно принялись за наведение порядка; Дежурный `ОБРАЗЦОВО НЕСУТ НАРЯД врач отметил отличную чистоту на’ кухне — результат работы Ахметвагирова‘и Ты- Kina, Гвардии младший сержант - В. КОНОПЛИН,-