„ не было лоступа в университет. mith T01b- шило всякое проявление 11 сентября 1948 тода, № 216 (7535). КРАСНЫЙ ВОИН Офицеры изучают теспию. марксизма-ленинизма Товариш Сталин учит, чо чем. выше политический уровень и сознательность наших кадров, тем лучше результаты их работы. И наоборот, чем ниже политиче- м уровень и сознательность работника, тем -вероя провалы в его работе: а та а Это указание вождя целиком относится и к советским офицерам. Bes серьезной работы вад повышением своих ‘илейно- теоретических знаний офицеру невозможно правильно руководить всеми сторонами деятельности своих подчиненных, стать на- стоящим командиром-единоначальником, В системе марксистеко-ленинекой подго товки офицерские кадры’ изучают «Ерат- кий курс истории ERO, важнейшие ироизведения классиков марксизма-лени- низма, биографии В. И. Ленина x И. В. Сталина. ak же поставлена пропатанда маркси- стеко-ленинекой теории в подразделении, re coxperapen партийной организации ка- иитан Титов? Здесь офиперы с. большим го или излатать свои мысли. Конкретная, дейет- венная помощь была’ оказана также офи- церам Абрамову, Шаповалову и Алькову. Большинство офицеров добилось значи- тельных успехов в изучении ряда важ- нейших произведений марксизма. Напри- ‚мер, т.т, Королев, Рыбалко, Гефтер, Соро- кин, Богланов, Корниенко, Блисеев глубо- ко изучили труды В. И. Ленина: «Что та- кое «друзья народа» и Kak OHM воюют про: тив еоциал-демократов?», «Что делать?», «Две тактики социал-демократии в демо- кратической революции», «Имнериализм, как высшая стадия капитализма» и труды И. В. Сталина: «Коротко 6 партийных разногласиях», «Временное революционное правительство и социал-демократия», «Анархизм или социализм?», «О диалекти- ческом и историческом материализме», «Марксизы и национальный — вопрос», «Октябрьская революция и тактика рус- ских коммунистов». В результате упорной самостоятельной работы офицеры обеих групи в конце мая желанием и закончили изучение истории партии 10 настойчивостью овладевают основами марк- первоисточникам и приступили к, п0вто- сизмиа-ленинизма. Командование подразде- рению пройденного материала. Занятия ления и партийная организация оказывают теперь регулярно проводятся четыре раза им в этом большую помощь. подразделении созланы две группы, которые в июле прошлого года приступили & изучению истории и теории большевист- ской партии 10 основным произведениям В. И. Ленина и И. В. Сталина. Руководи- телями были назначены опытные пропа- жок по изучению истории ВКП(б). тандиеты тл. Ушаев и Бараненко, Леклии по напболее сложным темам читал подполковник Егоров. В процессе упорной учебы приобрели вкус к теории, самостоятельно работалот над ванной . литературой, ‚ тщательно & каждому занятию, Индивидуальные беседы секретаря. ‘парт- организации . и членов партбюро стали вакнейшей формой контроля за самоетоя- тельной работой офицеров. 0 роли этих Gece, можно судить по следующим приме- pam. Секретарь партийного бюро `капитая Титов поговорил в тов. Бучкиным в выяс- нил, 410 оп нетвердо усвоил раздел о диа- леклическом и историческом материализме. Причиной этого отетавания была недоста- точная общеобразовательная подготовка офипера. Члены партийного бюро помогли тов. Бучкину более продуктивно организо- вать самостоятельную работу, посоветова- ли, как лучше конспектировать материал, р офицеры Теперь они рекомендо- готовятея программы дая в месян. : Свои. возроешие политические знания офицеры умело применяют в воспитатель- ной работе среди воинов. Так, например, top, Сорокин является руководителем политзанятий, тов. ties ведет кру- По инициативе партийного бюро каж- группа по марксиетеко-ленинекой подготовке лва раза в месяц на автомаши- нах отправляется в Музей В. И. Ленина, где слушает лекции квалифициреванных пропагандистов, причем в основу левции берется ‘какое-либо’ произведение Ленина или Сталина. Документы, исторические ‘материалы, имеющиеся в залах музея, способствуют закренлению знаний, Поеле каждой лекции в. В. И. Ленина проводится собеседование. В ближайшее время офицеры посетят Музей Революции. Там они также прослу- ‘шают ряд лекций. Эта инициатива партийной организации достойна широкого распроетранения. Регулярная, систематическая работа офицеров над своим политическим са\00б- разованием поможет им успешно подгото- виться к предстоящей проверке маркенст- ско-ленинского образования. Майор М. МАЛЯР. Агитатор-комсомолец Изонин Командир орудия младший сержант Сергей Изонин-—хорошвй агататор. 9н уче- ло проводит беселы среди солдат-артил- лериетов. Когда у гварлейцев ветречаются непонятные вопросы, они говорят: — Сиросим Изонина. Ов все раз’яенит, Гварлии млааший сержант Изонин аги- тирует и словом и делом. Он отличник боевой и политической подготовки, имеет 8 благодарностей от командира. Недавно гвардейцам поручили . водгото- „вить казарму к зиме. Узнав об этом, Изо- Нин собрал воинов и сказал: — Приложим все евое умение, стара- ние и честно выполним работу. Будем цередовикамн и в учебе и в труде. Слова агитатора-комсомольиа” были 10- HATH) каждым воином. На-днях командир подразделения об’явил группе’ гвардейцев. за отличное выполнение ремонтных работ. Юолдаты подразделения проявляют больтой интерес к жизни Родины. длита- тор Изонин организует коллективные чит- Ки газе, Сергей Изония в атитационной работе умело сиспользуег примеры своето подразделения, 9. блительностм, ‚ ИЗ Проводя агиталор жизни беседу ‹ рассказал которую возглавлял Изонин, благодарность 01 гвардии ряловом Коренькове. который за- служил благодарность командира 38 бди- тельное несение караульной службы. Агитатор часто беседует е солдатами по- душам. Олно время гвардеец рядовой _ Ска-. белкин стал ототавать в учебе. В дружеской беседе Изонин рассказал солдату о том, как елужили и сражались гвардейцы их под- разделения во время Отечественной вой- вы, как защищал в боях любимую‘ Родину гвардии. старший сержант Максим Милев- ский — Герой Совелекого Союза. °— He забывайте, — говорил агита- тор, — что вочяны-фровтовики побеждали в боях благодаря высокому воинекому ма- <теретву, железной лиспинлине, сознанию своего священного долга перед Родиной. Кровь наших боевых товарищей обязывает! нас все силы отлавать учебе. Рассказал Изонин и © том, как тру- дитея наш народ в послевоенные годы. Эта беседа опльно подействовала на солдата. Скабелкин понял свою ошибку и дал слово исправиться. Олово сдержал. Агитатор-комсбмолеп ший воин подразделения. К его. прислушнваются все солдаты п сержанты. Гвардин старший сержант А. ИВАНОВ. Музее НАКАНУНЕ ПРОВЕРКИ _ ПОЛИТЗАНЯТИИ Беседы 0 трудовых победах народа Помощние руководителя политических ‘занятий, кандидат в члены ВЮ) гвардии сержант Федоров евои обязанности вышол- ‘няет добросовестно. В связи с подготовкой к проверЕе знаний слушателей он 069- бенно много помогает солдатам и сержан- там в повторении пройденного материала. При изучении темы «Основные задачи пятилетнего плана восстановления и 183- вития народного хозяйства СССР на 1946 —50 rr.» гвардейцы Семенов и Шурлыкин находилиеь в наряде и на политзанятиях не могли быть. Гвардии сержант Федоров на следующий день провел е ними беседу. Он подробно рассказал им, какого уровня на- ша страна должна достичь по всем видам промышленности и сельского хозяйства ® концу послевоенной сталинской пяти- летки. Помощник руководителя привел ‘иного интерееных фактов, рассказал © работе передовых заводов, колхозов. On умело использовал наглядные 1060- бия — карты, диаграммы, плакаты, схе- мы. Гвардейцы Семенов и I ypastemt m0- лучили яеное представление 06 orpomHoil созидательной работе миллионов тружени- ков нашей страны и громадном размахе социалиетического строительства. Коммунист Федоров часто проводит до- полнительные занятия © воинами своего ‚ подразделения, повторяет © ними пройден- ный материал, знакомит с просторами и 00- татетвами нашей Родины, показывает на карте крупнейшие новостройки, угольные бзесейны, месторождения нефти. Веседы у карты расширяют кругозор солдат, помогают глубоко изучить наигу Родину, ee крупнейшие промышленные центры. Недавно личный состав просмотрел ки- нофильм «Партбилет». После просмотра Фе- доров провел очень интересную бе- седу, во время которой остановилея на зна- чении бдительности ‘и сохранении военной и государственной тайны. * Помошник руководителя политзанятий гвардеен Федоров показал себя хорошим агитатором, Гвардии рядовой Бойко раньше в холодком относился к своим обязанностям. Гвардии сержант Федоров провел в ним не- сколько инливидуальных бесед о боевом пу- ти, традициях и героях части, о присяте, 06 успехах новой пятилетки: После этого солдат Бойко стал учиться прилежней. Гвардин старший сержант В, ИСАЕВ, Работа улучшилабь В связи с предстоящей проверкой поли- тических занятий и маркеистеко-ленин- ской подготовки ‘роль офицеров в воспита- нии личного состава и задачи их в личной подготовке особенно возросли. Этому воп- рогу и было посвящено очередное совеща- ние офицербкого состава, проведенное командованием и политотделом нашей ча- вн “Офицер. 9 ябкин ‘выступил с докладом на тему «Командир-единоначальникю и ею залачи-по воспитанию личного состава». Докладчик назвал лучших офицерев — руководителей политических занятий — старшего лейтенанта Тимофеева, капитана Гутовец, лейтенанта Кузмичева, капитана Воролькова и многих других. ^ Совещание векрыло оеновные недоетат- 8306 OH RE B воспитательной работе. После сове- щания офицеры старший лейтенант Таран, Hide — тут. капитан Коган и другие, ранее имевшие’ голосу недостатки, стали работать значительно лучше. © ; Майор А, СОЛОВЕИ. ЦЕНТР ПЕРЕДОВОЙ НАУКИ В инваре 1755 годз по инициативе в при участии великого русекого ученого Ми- хаила Васильевича Ломоносова в Москве был основано первый в Ровсии универен- тет. С тех пор прошао сто, девяноелу. три года. За это время Московекий увиверен- тет приобрел всемирную славу, зак арееная передовой науки. Эдееь воспитывалиеь за- мечательные предетавители русевого пароля —Couenos и Жуковский, Тимйрязев‘и Чап- лыгин, Мечников и Вовалевекий, ‚В зуди- торнях университета ’ училиеь корифеи русской литературы Фонвизин и Грибоедов, Лермонтов в Тургенев, Белинский. и Герцен и многие другие выдающиеся предотавите- лн нашей Отчизны. Парское правительство, открывая выс- шие учебные заведения, ставило пелью го- товить надежную -опору вамодержавию — воспитывать дворянских и номешичьих еынков для угнетения и эксналоатации тру- дового народа. Детям рабочих и крестьян во в исключительных случаях удавалось поступить в университет детям чиновни- ков, попов и другим представителям разно- чинной интеллигенции. Царскае правительство беспощадно ду- свободолюбивой мысли, жестоко расправлялось в каждым, кто пыталсй подать голое протеста против полицейского произволз и беечеловечной эксплоатавав: Так был ‘изтнан ›из упиверз ситета сын военного лекаря Baecapnou ГригорБезич Белинекий; За выступления неугодные самодержавию и за сочувствие 5 декабристам были арестованы и направле- ны в ссылку Герцен и Огарев. В 1884 ro- ду знаменитые ученые просветители на- рода—Мечников и Ковалевский также были вынуждены оставить кафедру унизереи- тета, Но, ‘несмотря на фасправы и полицей- ский режим, передовое студенчество, демо- кратически настроенные преполаватели стремилиеь к Тому, чтобы сделать науку достоянием всего народа. Они смело выету- ли против. царизма; penn после. Октябрьской революции учебные заведения были подчавены unre ресам народных масс. Советское правитель- ство в одном из первых декретов Великой Октябрьской революции отменило все ранее существовавшие огозничения Aaa посту- пающих на учебу, сделало науку достоя- нием трудящихся. Широко открыл двери для детей рабочих, крестьян и служащих веех национальностей, населяющих родную землю, и 1 Московский государотнонный университет. 3a тридцать лет существования ‘вовет- ской власти МГУ превратился в врупней-. щее и передовое в мире учебное заведение. Он располатает хорошо оббрудованными ла- бораториями, библиотеками, музеями, < редчайшими коллекциями пособий. Богатей- mas университетская библиотека имени Горького насчитывает в своем фонде свы- ше миллиона томов различной лигерату- ры. Ни в адной стране мира студентам ‘на создано таких условий для учебы, как в нашем социалистическом государстве. При советской влаети значительно при- умножились ряды ученых преподавателей, воспитанных партией Ленина — Сталина. В Московском университете, возглавляемом заслуженным деятелем науки — академи- вом. А. Н. Несмеяновым, преподают, зани- маютея научной работой 30 членов и 45 членов-корреспондентов Академии наук CCCP, около 250 профессоров и других научных работников самых различных отраслей науки. В 1948 году за выдающиеся работы в области пауки ряду преподавателей универ ситета присуждены Сталинские премии. Среди них——отарейший ученый-химик. Ге- рой Социзлиетического Труда, академие Н. 1. Зелинский, профессор А. В. Новоее- лов, академик В. Д. Греков, профессор A. П. Терентьев и другие. Тысячи юношей и девушек в унивеу- ситете овладевают высотами знаний самых различных направлений, готовятся стать химиками г геологами, врачами и зоолога- ми, философами и математиками. т 193-й выпуек, проведенный в этом учеб- ном году, дал 1300 новых специалистов. Молодые натриоты посланы на новостройки сталинской пятилетки, на шахты и заво- ды, в лаборатории, школы и на колхозные поля наитей страны. Советский патриотизм, любовь и предан- ность Матери-Родине студенчество Мэсков- екого университета доказало в тоды Ore- чественной войны. Многие юноша и девути. кн оставили аудиторию универсилета и пошли па фронт защищать Родину. Onn сражалиеь в отрядах народного ополчения пол Москвой, в частях Советской Армии громлути вражеские полчища на полях Бе- лоруссни и Украпны, Польши, Чехослова- кии, в Восточной Пруесил и Берлине. Пра- вительство высоко ‘оценило тероические полвиги студентов-воинов. После разгрома гитлеровской Германии мнопие студенты возвратились в университет и приетупили к прерванной учебе. Среди них—12 Героев Советского Союза. Выполнение послевоенной сталинекой пятилетки, построение коммунизма в на- шей стране с каждым годом требуют но- ‚вые и новые кадры квалифицированных специалистов. Поэтому советское прави- тельство не только заботитея 0б улучше- нии подготовки студентов, ном о раеши- рении Московекого университета. В скором будущем Московский универ- ситет получит новое 25-этажное здание, в котором будут размещены технические фа- культеты. В 1948 году был проведен 194-й прием ^ студентов. 1826 представителей 60- рока национальностей начали учебу на первом курсе... В числе студентов-перво- курсников 40 процентов-—демобилизован- ные воины-фронтовики. Е Учитывая огромное стремление ® знани- ям советских людей, при Московском то- сударетвенном университете” организовано заочное отделение, охватывающее тысячи советских граждан, занятых в самых раз- личных отраслях народного хозяйства. Вее студенты-заочники обеспечиваются учебни- ками, подробными программами, в дни еес- cuit лля них читают лекции виднейшие профессоры. Для заочников, проживающих в Москве, врганизованы вечерние леклории, В текущем году на заочное отделение принято 800 человек, 30 процентов из этого числа составляют сержанты, офицеры и генералы Советской Армии. Московевий государственный yauBeD- ситет, названный благодарными потомками именем его основателя М. В. Ломоносова, завоевал своей благотворной деятельностью всемирное признание з& выдающиеся 3a- слуги перед Родиной в деле подготовеи мо- лодых специалистов. В 1940 году он был пагражден орленом Ленина. ae В. БАРАШЕВ, Хорошую инициативу проявили воины ‘отделения сержанта Акулова. Изучая материалы сессии Академии сельско- хозяйственных наук имени Ленина, они, обратились с письмом к известному последователю мичуринского учения лауреату Сталинской премии, академику Е. И. Ушаковой. Они попросили ака- демика принять их и побеседовать на опытном поле, где выращиваются новые различные сорта овощей. Е. И. Уша- кова радушно встретила воинов и пока зала им плоды своего труда. Ниже мы печатаем материал 06 этой интересной и содержательной встрече. х. Недалеко от поселка Одинцово, там, где 40 Великой Октябрьской социалистической революции были владения московекого «чайного короля» купца Перлова, раски- нулись поля Грибовекой селекционной стан- ции, Вот уже двадцать восемь лет здесь килит. творческая напряженная жизнь. Трибовекая селекдионная станция — это научная база, где ученые-мичуринцы про- изводят свои опыты по выращиванию но- вых сортов овощей. Станцией руководит лауреат Сталинской премии академик Елизавета Ивановна Уша- Кова. Сетодня на Грибовекую селекционную станцию пришла экскурсия воинов одного из подразделений нашего округа. Воины решили поближе познакомиться с работами ученых — преобразователей природы, 06- мотреть их поля, послушать раесказы. Всей стране известны достижения yue- ных-мичуринцев. Это они, опираясь на научные работы Мичурина, Вильямеа, Лы- сенко, на их богатейший практический опыт, создали новые сорта злаков, фрук- тов, овощей, оказали сельскому хозяйству нашей страны неоцбнимую услугу. К славной плеяде ученых-мичуринцев принадаежит Е. И. Ушакова. Все на- учные достижения Е. И. Ушаковой оспованы на учении . Мичурина, Вильямса, Лысенко. Emmsanera Ива- новна всегда выступала против реак- пионных «теорий» ° вейсманиетов- морганиетов и всеми своими практи- ческими делами доказывала их несо- стоятельность. Грибовекая селекционная станция вывела свыше 150 новых сортов овощей, из которых более 100 наш- ли самое широкое распроетранение в колхозах и совхозах страны. Ва имя Етизаветы Ивановны Ушаковой при- ходят сотни писем с просьбой прис- дать семена, литературу, рассказать, как выведены новые сорта... Елизавета Ивановна Ушакова 3д0- ровается с воинами. ^^ — Мне очень приятно, — 19в0- рит она, — что моим трудом интере- вуются наши защитники —— солдаты (Советской Армии. Мы, советские ученые, гордимся тем, что работаем ‘на благо народа, Что бы‘вы хотели осмотреть у нас на станции в пер- вую очередь? — Мы много раз читали в тазе- тах, — говорит сержант Акулов, — 0 достижениях ученых-мичуринцев. Но нам никогда не приходилось ви-_ деть, как они работают. Я и мои то- варищи хотим осмотреть ваши опыт- ные поля, поелушать рассказы ра- ботников станции. — Охотно выполню вашу просьбу. Кан- дидат сельскохозяйственных наук Ольга Васильевна Юрина проведет вас на 63806 поле и расскажет о своей. работе. Вместе с ыы ученым-— Ольгой Ва- сильевной Юриной-—воины идут на бахчу. Здесь растут московские дыни. — Излавна дыня считалась южным плодом,—фассказывает Ольта Васильевна. —В Москву дыни шли из Крыма, Вавказа, Нижнего Поволжья. И вот мы’ решили вырастить дыню в условиях Московской области. Поработать нам привлоев немало, прежде чем удалось получить пригод- ный для этих условий сорт. Но все же мы добились успеха. Скороспелая дыня была выращена, получены семена. Обычная дыня высеивается рассадой, а наша дыня —мы ее назвали «грунтовой грибовекой» —высвивается семенами. Ее можно по- сеять вместе с огурцами—в мае, а в авгу- сте уже снимать зрелые плоды, — А какая она на вкус? поинтересо- вался рядовой Пашута, — Вот, попробуйте, —улыьбаясь, говорит Ольга, Васильевна, Тазрезая только что сорванный илод., Bee пробуют. Дыня’. вкусная, с прият- ным ароматом; ‹ — Значит и У нас она может расти, в Калининской области, — товорит рядовой Чернышов. — Конечно, может, В этой дыне,—1о- ясняет Юрина,— содержится 9 процентов сахара. А в южных скороспелых сортах всего лишь 6 процентов. — А какова ее А вает рядовой Афанасьев. — Урожай «грунтовой грибовокой» — в 20—30 тонн € тектара; ITO CTOABKO же, CRHONBRO бывает Ha . wre, B этом голу 300 колхозов Московской облаети собрали сотни тони таких дынь; Ципгуе нам и из Ленинтграда—там тоже привилаев грибов- ская дыня. Ольга Васильевна там, как она вывела Оказывается, она скрещивала скороспелые сорта дыни, а потом прививала тыкву. Тыква’ «перевоспитала» прихала ей большую холодостойкоеть, @ большим интересом осмотрели воины опытные ноля лауреата Сталинской mpe- j Aen Елены Михайловны Михайловна работает ма стандии почти со рассказывает солха- В Московской grow новый сорт. 9ткрытюм грунте. И он доетиг своей цели. их на ТИбрилы в открытый грунт в хыню, Холода, приучал их к низкой температуре обычная свекла плода не дает, куетея», Другой нремии Александр Васильевич задалея целью’ получить такие сорта моми- доров, которые‘ можно бы бвевыращивать a <етрел= Сталинской AsmatbeB upuMep, Лауреат области bes парников — в Как, Алпатьев. добился этото? Он высевал весенние и, наконец, вывел новые сорта — «Toma? грунтовый № 01180», «трунтовый-скоро= спелка № 01165», «тгрунтовый Алнатье- _Поновой. Илена 88» И другие, Эти сорта нашли epee применение во дня @€ основания, Она вырастила десятки многих дентральных и северных областях новых сортов капуеты. ЕЙ р например, широко известный ‘налтей стране ранний и чрезвычайно somata орт капусты «колховница». Сейчас Елена Михайловна работает над выведе- нием сорта капусты, который давал бы Брунный и хорошо сохраняющийея плод. С болыним интересом воины осмотрели также поля лауреатов Сталинских премий Алпатьева и Атапова, После осмотра участков станции сержант Акулов попросил заместителя директора по научной Части тов. Химича рассказать, в чем сущность борьбы между учеными- мичуринцами м менделистами-моргани- ene — B биолотии существуют два диамет- страны. Недавно станция получила письма us Нарыма и Архангельека—там уснепно выращивают помидоры Алнальева. Сорта Алпатьева имеют свойство там бовости, то-есть у них твердый, устой- Ве. стебель. Им не надо подпорок, пд- вязок, у них не надо обрывать ветви, Нигде в мире такого еорта. томатов нет; стати сказать, морганиеты утверждали, что пиамбовость м скороспелость несовме- стимы. Работы Алнатьева опровергли это утверждение, как, вирочем, и Bee TPNH - «теории» морганиетов. Путем направленного воспитания бых выведен также сорт цветной капусты «грунтовая трибовская». Она не требует парников, дает высокий урожай как голо- BOK, так и семян, Нужно вепомнить, что рально противоположных направиения, — До революции в России и не мечтали иметь тасеказывает тов. Химич,—материалиети- ческое, мичуринское, и ‘идеалистическое, реакционное — менделизи-морганизм-вейс- манизм. Мичуринцы считают, 910 н0- вые свойства растений и животных, при- обретаемые ими под влиянием условий жизни, могут передаваться по наследетву. Человек в состоянии управлять я управлять наследотвенностью ей и Животных, — Мы можем и должны вмешиватьвея в действия приролы,—товорил Мичурин. Немцы Вейсман, Мендель и американец Морган, а также их последователи утверж- дают, что. наследственные свойства низмов неизменны, ний и животных нельзя активно воздейет- вовать. теория. № счастью для, нашего’ сельского хозяйства ученые-мичуриниьг во-время разоблачили губительный вред вейсмани- стов. В нашей стране ныне. ювончательно восторжествовала материалистическая ли- ния в биологли--линия Мичурина, Виль- ямса, Лысенко. — Скажите, пожалуйста, —спросил ря- довой Ковальчук, —можно ли привести из практики работы Грибовской станции при- меры, доказывающие, что растения могут быть изменены под влиянием внешней среды и что приобретенные ими новые признаки набледетвенны?. —— ПАонечно, можно, Вот один из таких примеров, Вели свеклу посеять осенью — «под зиму», то весной она, как правило, не дас? плода, а пойдет. «в стрелку». Лауреат Сталинской премии Степан Пет- рович Атанов решил «перевоспитать» свеклу, Путем многократного высева евек- лы «ПОД ЗИМУ» и onéopa он изменил ее свойства, Свекла Атапова не идет <в стрелку?, а дает плод, причем этот плод вызревает. на 2—3 недели раньше, чем обычный весенний посев. : Свекла Аталювь «подвимняя» ев успехом выращивается далеко и& севере, там, те Это’ реакционная, идеалистическая] свои семена цветной капусты-фих ввом зили из Англии, Считалось, что в России для этого неподходящий климат. — Применялись ли когда-нибудь на станции методы - менделистов-морганиетов? — просил один из экекуреантов, ‹ —_ До 10г0, кав к руководетву станцией пришла академик Ушакова, некото= рые тоглашние работники пыталиев применить эти методы, но результа= ты были плохие. Елизавета Иванов- на Ушакова повела решижельную борьбу с ложными теориями. Она сплотила вокруг себя мичуриниеве Работы на станции . стали вестись исключительно методами Мичурина Лысенко, и это обусловило успех. Солдаты задали еще много вопро“ ев и Ha важтый из них тн исчернывающий ответ. В заключение ‘зветречи fe Акулов попросил зкадемика Елизаве- ‘ту Ивановну Ушакову рассказать о ближайших планах станции, — Наши планы велики и ответ-; ственны. Будет выращен сверхекоро“” спелый cope капусты, выюокоуро- ale сорт моркови. На булущий год. дадим колхозам. семена грибов ского арбуза. Алнатьев заканчивает работу по получению таких сортов перцев и баклажанов, которые выз-` ревали бы зв Московской области. By- Je? получено болыне семян «мокеи- канских томатов», Эти томаты нужз пы кандитерской промышленясети: Специалисты утверждают, что m0- вилло и варенье получается из них лучше, чем из яблоков. В проплом году станция дала 13 килограммов семян. «мексиканских томатов», В этом году ласт 20 килограммов. Нуж- HO помнить, что на тевлар побова идет лишь 300 граммов. таких семян, - Мы хотим получить также новые высо-_ коурожайные сорта лука. Вроме того, мы будем делать свою постоянную. работу: поддерживать на высоком уровне и улуч= шать существующие сорта овощей. Воины поблагодарили Елизавету Иванов орга- ну Ушакову за радушный прием, пожелач что на природу расте- ли ей успехов в работе. — Мелаю и вам успехов, — говорит Елизавета Ивановна, — початие заглялывай- те к нам. Приглашайте своих товарищей, Я с большой радостью покажу нашу стан- цию экскурсантам-воинам, расскажу им о нашей работе. Вюины покидали ‘ученых-мичуринцев в чувством гордости за нашу переховую науку. Большинетво солдат-экекурбана тов до армии были жителями советской деревни. Их ‘оеобенно взволновало вее то, что они увидели на селекционной ‘станции, — Обязательно“ расскажем товарищам о благородном труде мичуринцев, — товорит сержант Акулов, —0 людях, которые преоб- разуют природу, создают новые copra pax стений, Успехи советских ученых воодушевили воинов на новые достижения в боевой и политической подготовке, Старший лейтенант В, БАСКАКОВ. — На снимках: вверху— лауреат Сталин ской премии академик Е. И. Ушакова беседует с воинами; внизу = лауреат Сталинской премии Е. М. Попова расска- зывает воинам о выраценных ею новых сортах капусты, Фото А. Мурахина,