<
к
4
oe
\
{
=
T октября 1948 года, № 233 (7549).
естольная книга пати?
жк
Путеводная звезда
Сегодня отмечается десятая. годовщина
CO дня выхода в свег «Краткого курса ис-
тории ВКП(б)». Этот замечательный труд
товарища Сталина сразу же завоевал погу-
лярность среди всех слоев трудящихея.
А. А, Жданов говорил на ХУШ <’езде пар-
тии, что «за время существования марк-
визма это первая марксистекая книга, по-
лучившая столь широкое распространение».
Книга товарища Сталина вооружает нас
всепобождающим
рического развития, глубоко осмыелить ди-
нию большевистской партии и плодотворно
претворять ее в жизнь.
Работая ряд лет над изучением «Кратко-
го курса истории ВКП(б)», я чувствую, как
Bee больше расширяется мой. политический
кругозор. №нига товарища’ Оталина стала
для меня путеводной звездой в практиче-
ской работе по обучению и воспитанию
личного. состава.
Сначала я изучал «Краткий Куре исто-
рии ВАШ б)» в учебном заведении. Но пря-
м0 скажу, что занятия там подчае носили
поверхностный характер. Мы мало за-
держивалиеь на сложных местах, на-
деясь, что трудные положения раз’яснит
преподаватель. И нередко он действительно
избавлял нае от необходимости думать и
самим докапываться до истины,
Ho когда я стал самостоятельшю изучать
этот замечательный сталинский труд, ког-
да стал вчитываться в каждую фразу, то
увидел, что многого я еще не усвоил. 0ео-
бенно трудной оказалась для меня четвер-
тая глава. Изучая ее, я прочитал рял ге-
ниальных работ В. И.‘ Ленина: «Матерна-
изм и эмпириокритицизм», «Философекие
четради». Неоднократно в процессе изуче-
ния «Араткого курса истории ВКШ)» я
обрашалея к тем или иным произзедениям
Ленина и Оталина.
Стремясь глубже изучить иеторию боль-
шевистекой партии, я наряду е чтением
первоисточников стараюсь использовать бо-
татейшие материалы, имеющиеся в моеков-
ских музеях. Попадая в Москву, я веегда
стремлюсь побывать в Музее Революции
или в Центральном музее В. И. Ленина, где
имеются ценные документы, отображающие
тероический путь, пройденный партией
большевиков. Так, при изучении УТ главы
«Враткого курса истории ВАП(б)», особен
н0 Тего раздела, в котором рассказывается
о февральской революции и двоевластии, я
с интересом просматривал документы Музея
Революции..С волнением знакомилея я таб-
же с экспонатами и документами Централь-
ного музея В. И. Ленина, которые помогли
ине лучше: изучить биографию нашего ве-
дикого вождя, основалеля большевистской
Успешно заканчивают изучение «Краткого
нюк и И. Гриценко. На
ххх
партии и Советокото государетва В. И,
Ленина,
` В моей самостоятельной работе вполне
оправлал себя такой метод. Сначала я де-
лаю черновые записи. При этом главным
образом я записываю вопросы, которые не-
достаточно хорошо усвоил, делало пометки,
что надо еще прочитать. Вогда все неясно-
сти устранены, я читаю главу еще раз по
разделам и основные положения записываю
маркеистско-ленинским 8 <В0Й коненект, в котором оставляю шито-
учением, помогает лучше понять ход ието-
кие поля, чтобы можно. было потом допол-
нить отдельные мыели свежим материалом.
Например, в той части ‘моего конопекта, где
речь идет о борьбе партии против извраще-
ния философеко-теоретических основ марк-
сизма, недавно появилась новая запись: я
сделал несколько выисок из доклада ака-
демика Т. Д. Лысенко на сеесии Всесоюзной
академии сельскохозяйственных наук имени
В. И. Ленина о положении, в биологической
науке, в котором он доказал несостоятель-
ность идеалистических течений в биологии.
Наиболее важные положения подкрепляю
цитатами. Иногла беру вырезки цитат, нри-
водящихея в газетах, а чаще переписываю
их из трудов Ленина и Сталина. При этом
‘всегда точно указываю, откуда взята цита-
та. ;
Опыт самостоятельной работы показывает,
что очень важно заниматься еистемати-
чески. Мне удается ежедневно находить
для изучения «Араского курса истории
ВАП(б)» час- полтора. То, что не улалось
‚уяенить сегодня, я откладываю на’ завтра,
предусматривая для этого дополнительное
время в своем личном плане. Чаще веего
занимаюсь по вечерам после того, как вы-
полнены все дела по службе.
Для лучшего усвоения материала хороню
устраивать обсуждения вопросов © дру-
гими . товарищами, самостоятельно изу-
чающими историю партии. В таких спорах
выяеняютея трудные вопросы, лучше запо-
минаются отдельные положения. Многое
дают нам собеседования. Недавно у нас
проводилось собеседование 10 < книге
товариша Оталина «Марксизм и националь-
ный вопро», Готовясь к выступлению, мы
немало поработали.
° Изучение «Краткого куреа историй
В®П(б)> обогащает мои знания, помогает
на более высоком уровне проводить полити-
‘ческие занятия с сержантами, лучше орга-
низовать воспитательную работу с личным
составом.
Замечательный труд товариша Сталина—
«Краткий курс историй ВЕП(б)»— стал
моей настольной книгой.
Гвардии капитан А. КАДУШИН,
командир батареи.
+
курса истории ВКП(б)» офицеры А. Яг-
снимке (слева направо): старший лейтенант А. Ягнюк и
капитан И, Гриценко готовятся к собеседованию по последнему разделу 12 главы
«Краткого курса истории ВКИ{б)».
Жизнь не раз подтверждала мудрые ©л0-
ва товариша Сталина о том, что нагрузка,
которая. потребуется от наших кадров для
изучения маркоизма-ленинизма, потом ORY-
nutes © лихвой. Сейчас уже каждому ясно,
что, чем выше политический уровень офи-
пера, его маркеистеко-ленинская <0зна-
тельность, тем плодотворнее его’ работа.
«Мы изучаем маркоизм-ленинизи не для
того, чтобы знать его формально; как рань-
ше изучали катехизис. Мы изучаем марк-
сизм-ленинизи как метод, как инструмент,
при помощи которого-мы правильно опре-
деляем наше политическое, общественное и
личное поведение. Мы считаем, что это Ca-
мое могущественное орудие человека в его
практической жизни». Может быть, Komall-
дир роты гвардии капитан Вузнецов и не
знает этих замечательных слов М. И. Ва-
лилина, но именно так ‘понимает. офицер
смысл изучения марксиетеко-ленинской
теорин.
—- Благотворное влияние изучения
«Краткого курса истории ВЕП(б)», — го-
ворит тов. Вузнецов, — я ощущаю еже-
дневно, ежечасно. Заметно повысился мой
политический кругозор, легче стало разби-
раться в вопросах повседневной жизни,
увереннее берешься за выполнение любого
залания.
о, года два назад, у Кузнецова бы-
ve rae 12 глав «Крат-
ли законспектированы все I Г
кого курса». Но, вспоминая сейчас то вре
ия, офицер вынужлен признать, что поли:
тический багаж был у него тогда цезначи-
тельных, потому 4TO подчае конспект со
ставлялся формально, и материал был 968-
достаточно глубоко осмыелен.
Гвардии капитан стал изучать м
партии заново. вели раньше оо
изучал ее главным 0бразом В. waa es
проно, aparTetem, то сеичас он, и
«лояльно. Это было трудней, HO пр
Фото В. Гжельского,
ло большие плоды. Herm раньше он просто
запоминал отдельные положения «Враткого
курса истории ВЁН(б)», то сейчас все ча-
ще и чаше стал задавать себе вопрос;
почему именно такую тактику проводили.
большевики? И если раньше офицер не
умел связывать истарию нашей партии ©.
международной обстановкой, то сейчас, на-
блюдая 38а ходом общественного раззития
за рубежом, особенно стран новой демокра-
тии, OH TO H дело задает себе вопрос: а
как поступали в подобных случаях боль-
шевики? И когда гвардии капитан Кузне-
пов перечитает в связи < этим некоторые.
разделы «Краткого курса истории ВВП(б)»,
ему «многое становитея ясным.
Основательное изучение истории партии,
вызвало у тов. Кузнецова стремление к
дальнейшему расширению своих политиче-
ceux и общеобразовательных — знаний.
Осенью прошлого года он поступил в пар-
тийную Школу. Там офицер изучал
уже не только историю ВЁШ(б), но и исто-
рию СССР, географию Советского Союза и
зарубежных <тран и другие дисциплины.
Навыки самостоятельной работы над кни-
гой, которые тов. Кузнецов на протяжении
ряда лет настойчиво прививал себе, очень
пригодились, Он закончил партийную
школу с отличными оценками по всем
предметам.
Как же сказывается политический рост.
офицера на его практической командирской
работе?
° Тов. Вузнецов является руководителем
труппы политзанятий сержантокого с06та:
ва. Он часто обращается в «Враткому курсу
истории ВАП(6)», приволит цитаты из дру-
гих трудов товарища Сталина, умело и до-
ходчиво раз’яеняет сержантам политику
большевистской партии и Советского rocy-
даротва»
КРАСНЫЙ ВОИН
ых м Hema]
Замвеститель секретаря партийного бюро офицер И. Грибов проводит с воинами, занимающимися в кружке. по изучению истории партии,
«Краткого курса историн ВКП(б)». Слева направо: ефрейтор В. Якимчук, капитан И. Грибов, сержант Л, Белых и младший сержант В. Орлов.
жж *
Homiaynnerh) изучают меторию ВКП)
коммунистов. Настольной книгой для нае
является «Краткий куре истории ВЖ(6)».
Настойчиво, © болыпим желанием и дю-
бовью изучают члены и кандидаты партий
это гениальное сталинское произведение.
Главный метод, которым пользуются ком-.
муниеты при изучении «Враткоро курса»,
—910 самостоятельное чтение, Вропотли-
вая, повесдневная работа над книтой при-
ноеит большие плоды.
Член партии сержант Федосов, окончив-
ший школу партийного актива, приобрел
необходимые навыки работы нал книтой. У
него появился вкус ко систематическому
чтению политической и художественной
литературы. Тов. Федосов: теперь самостоя-
тельно изучает марксистеко-ленинекую
теорию. Он внимательно прочитал и закон-
спектировал произвеления В. Маркеа и
Ф. Энгельса — «Манифест коммуниетиче-
ской партии», В. И. Ленина. — «Что такое
«друзья народа» и как они воюют против
социал-демократов?». «Шаг виеред, два
шага назад», «Две тактики социал-демокра-
тии в демократической революпии»:
Коммунист тов. Федосов” посещает о все
лекции, которые организуютея партийным
бюро в помощь изучающим «Враткий
курс», часто бывает в Центральном музее
В. И. Ленина, пользуется консультациями
наиболее подготовленных товарищей, ота-
раясь выяснить все непонятные вопросы.
Тов. Федосов недавно: выдвинут на долж-
ность юмкомвзвоха. Свои обязанности. он
выполняет” хорошо. Подразделение, в кото-
ром работает Федосов,-—на хорошем счету.
Оно имеет высокие показатели в учебе и
диецинлине. Коммунист тов. Федосов евои
знания передает солдатам. Он. часто 0е-
седует с воинами о великой партий . боль-
шевиков, 6 ее руководящей роли в истори-
ческих победах советского народа. Хорошая
Наша партийная организация постоянно
заботится 96 идейно-политическом pocte
ность делать правильные обобщения, при-
ходить к нужным выводам, принимать
своевременно необходимые меры для повы-
шения качества боевой и политической: под-
готовки подразделения.
Тов. Федосов принимает активное уча-
стие в партийной жизни. Редактируемая им
стенная газета является действительно
боевым органом, мобилизующим личный
состав на новые успехи в боевой и нолити-
ческой подготовке. i
Можно назвать еще т.т. Гвоздева, Гуль-
бина, Кондаурова и других коммунистов,
чают «Браткий вуре истории ВЕП(б)» и
умело применяют свои знания в практиче-
ской работе.
Шейтенант Гвозлев — руковолитель груп-
лы политзанятий. Он добросовеетно, на
Политический багаж, который накопил и
продолжает накапливать офицер Кузнецов,
помогает ему. лучше; целеустремлениее:
отроить учебную и воспитательную работу
® солдатами и сержантами и, следователь-.
но, лучше выполнять залачи, которые <та-
BATCH командованием перед подразделе-
нием,
Гвардии капитан Кузнецов много време-.
ни проводит в казарме, в комнате полити-
ко-просветительной работы, особенно в
часы, свободные от занятий. Прислуши-
Basch К разговорам, спорам солдат, он вы-
ясняет, что интересует их, и нередко тут
же организует беседу. Узнав, например,
что’ многие воины интересуются географи-
ческими данными основных зарубежных
стран, он провел © ними интересную, 3а-
помнивигуюся беседу на тему: «Карта ми-
ра». В apyro раз офицер, основательно
подготовившиеь, провел в подразделении
беседу: «Коммунизм и религия».
Офицер-коммуниет Кузнецов привил <е-
бе вкус к чтению газет, политической и
художественной литературы. Он регулярно
читает газеты «Правда», «Краеная звезла»
ий «Красный воин», журналы «Пропаган-
дист и атитатор», «Советский воин» и
«Блокнот агитатора Вооруженных Сил».
Изучая историю ВЁЛ(б). и сам являясь
живым свидетелем расцвета. наней Родины
Н ев воемирно-исторических побед, офицер
Кузнецов глубоко осознал организующую
и влохновляющую роль большевистской
партии. Он понимает, что и в армия пар-
тийные организации, коммунисты являют-
ся тем ядром, вокруг которого надо ©пла-
чивать весь личный состав, чтобы добить-
ся успеха в любом деле, Именно поэтому
во всей своей работе тов, Кузнецов опи-
рается на партийную организацию. В при-
мер веему личному составу роты он ставит
переловой взвод коммуниста Хизуна и луч:
шее отлеление коммуниста
Глубже и пелеустремленней стали выетуп-
ления офицера Бузнецова на партийных и
комсомольских собраниях.
политическая подготовка дает ему возмож-.
воторые изо дня в день настойчиво. изу-.
erent mal eesti ——
Трифонова. ee таре иривито
Гвардии капитан Кузнецов умело разжи-{
высоком илейном уровне ведет занятия,
умело. увязывает общие положения © вон-
кретными задачами, которые стоят перед
воинами подразделения. Группа, руководи-
мая тов. Гвоздевым, получила на проверке
политзанятий хорошую оценку. Член
BRI(6) тов. Гульбин избран ‹екретарем
партийной организации. Эн на деле оправ-
дывает доверие коммунистов. Тов. Вюндау-
ров руководит комеомольским кружком и
изучению Устава BIROM.
Член партии Комликов отставал в учебе.
— Читаю a старательно, — говорил: он,
— но как начну конспектировать, илохо
получается. Вот еще время свое не могу
организовать. Нехватает его у меня.
Помочь тов. Комликову взялея член пар-
тии тов. Вюзлов. Они часто занимались
вместе, и их труты не пропали даром. Сейчас
тов. Вомликов идет в ногу ©0 всеми. Он
прилежно выполняет все партийные пору-
чения. Свою службу несет образцово, яв-
ляет пример дисциплины и организованно-
сти.
Роль партийное 0600 в организации
марксистеко-ленинской учебы коммунистов
большая. Партийное 0050 контролирует,
Kak коммуниеты учатся, оказывает им
‘деловую номощь.
У нас регулярно бывают консультации,
которые проводят наиболее подготовленные
в политическом отношении коммунисты
т.т. Козлов, Гульбин. Систематичееки орга-
низуем лекции в помощь изучающим
`@раткий курс истории ВЕП(6)»; проводим”
экекурети. _ музей
В. И. Ленина.
в Центральный
` Члены партбюро т.т. Гульбин, Кондауров.
и другие постоянно беседуют © коммуниста-
ми, интересуются их учебой, отвечают на
непонятные вопросы. На заседаниях парт-
бюро мы регулярно елушаем сообщения от-
лельных коммунистов о том, как они повы-
тают своп политические знания. Вопросы
партийного просвещения периодически 90-
суждаютсл и на партийных вобраниях.
Для коммунистов и комсомольекото акти-
ва; пожелавших заниматьея коллективно,
мы создали кружок по изучению «Ёратко-
го курса истории ВЁП(б)», которым руко-
водит офицер Возлов. Он тщательно тото-
витея к каждому занятию, хорошо прово-
дит беседы и умело использует наглядные
пособия,
‚ «Мавкеиетско-ленинсвая теория есть не
дотма, а руководство в действию», — тах
сказано в «Вратком вуре истории
BRIO)». Коммуниеты нашей парторгани-
зации настойчиво овладевают резелюцион-
ной теорией. Руководетвуясь вю в своей
практической деятельности, они хоролго по-
мотают командиру в укреплении б0еспособ-
ности подразделения.
Капитан В. ЕМЕЛЬЯНЕНКО.
$ : aries и личи
тает у солдат и сержантов чувства ила-
менного советекого патриотизма, воепиты-
вает воннов в духе безграничной любви к
Родине, призывает. их гордиться почетным
званием защитника Советского ‹ Сотоза.
Командир роты называет имена людей, за-
метно выроеших за поеледние месяцы. Вот
гварлеен Уткин. Он отставал. в учебз, пло-
хо разбиралея в политических вопросах, не
проявлял интераеа к внутренним и между
народным событиям. По совету командира
товарищи стали помогать Уткину, © ним
не раз беседовал и сам Кузнецов. Сейчас
гвардеец Уткин заметно подтянулея, вырос
политически. Или вот гвардии старпией
сержант Полянский. До прихода в роту он
имел несколько дисциплинарных
ний, а сейчас получает только поошрения.
Заметных успехов достигли в yuebe тл.
Курбанов, Павлов, Ряховский и другие. В
воспитании людей немалая заслуга принад-
лежит командиру роты твардии капитану
Вузнепову,
Сейчас офицер, по собственному выра-
жению, «ходит < поднятой толовой». Ему
веть чем гордиться: на состоявшейся на-
днях проверке политической подготовки
солдаты и ‹ержанты его роты показали
глубокие, твердые знания.
В дни, предшествовавшие проверке, и
во время самой проверки в роте царил
небывалый под’ем. Именно в этот период
ярко проявились плоды воспиталельной ра-
боты ‘командира подразделения, партийной
и комсомольской организации,
Командир гордится успехами своей роты.
Topautes, но не зазнается. Он думает не
® прошлых достижениях, а 0 новых зада
чах, поставленных перед. подразделением,
9 ликвилации недостатков, выявленных
проверкой. И это замечательное качество—
не кичитьея достигнутыми результатами, а
всегда отремитьея вперед к новым успехам
офицеру Кузнецову
«Вратким курсом истории ВЁП(б)»—этой
мудрой сталинской книгой, воепитавшей
МИллНоНы.
Капитан И. БРАЙНИН.
`от офицеров более глубокого знания зако-
сл в отдельным произведениям. Ленина и
B3bICKa- .
страстно мечтал стать коммунистом, Мечта
‚консультацию по восьмой главе.
Фото: Н. Боброва.
Великие
впохновляющие идеи
В «Кратком курсе истории BRII(6)» ¢
гениальной ясностью излагается марксист-
<ко-ленинская теория, обобщается истори-
ческий опыт борьбы рабочего класса на-
шей страны за нобелу пролетарской рево-
люции и построение социализма. На бога-
тейшем опыте большевистской партии здесь
показана органическая связь теории марк-
сизма-ленинизма с революционной деятель-
ностью, с практической борьбой ВЕП(5) и
рабочего класса в целом за свои высокие
пели. Этот гениальный труд является: под-
линной энциклопедией основных знаний в
облаети маркоизма-ленинизма- ae
Даля офицеров Советской Армии «Ёрат-
вий курсе истории ВЁП(б)» является на-
стольной книгой. Она помогает им воспи-
тывать советских воинов в духе бесшре-
дельной преданности ‘Родине, партии
Ленина—СОталина, делу коммунизма. Оце-
нивая свой путь, пройденный за годы
елужбы в Советской Армии, подводя: итоги
своему. политическому и военному росту,
офицеры говорят 00 отромной вдохнов-
ляющей и организующей роли в их жизни
сталинского произведения, которое учило
их, закалило идейно, явилось: непобедимым.
оружием. в борьбе © вратами нашей Po-
ДИНЫ. Е
Вспоминаютея годы Великой Отечествен--
ной войны, Советские офицеры вели’ в: бой:
части и подразделения, воолушезвлениые.
благоролными пелями нашей борьбы; © гор-
дым чувством идейного и морального пре-
восходетва Hal противником. В полевых.
сумках многих Hallux офицеров” ‘бережно
хранился «Вратвий куре истории. ВЫ (б)».
Советские воины побеждали” врага” не голь
ко своим военным мастеретвом, но и тлу-
бокой идейной убеждепностью, Henonose-
бимой верой в справедливость нашего“ ве-
FRKOTO дела. кт
В годы мирного строительства советекий-
народ с энтузиазмом взялся за выполнение
грандиозного плана послевоенной сталин-
ской пятилетки. Перед Советской Армией“
теперь поставлена задача — бдительно ох-
ранять завоеванный мир и созидательный
труд нашего народа, совершенствовать свое
боевое мастерство. Чтобы лучше выполнить.
эту ответственную залачу, советекие офи-
церы < еще большим упорством взялиеь за.
изучение «Враткого курса истории ВИО)»,
Воины нашей части проявляют большой
‚интерес к теории и истории большевист-
ской партии. Эта тяга к теории маркеизма-.
ленинизма внолне понятна и закономерна.
Задачи воспитательной работы с подчивен-.
ными в период постененного перехода от
социализма в коммунизму потребовали
нов общественного развития, умения св0бод-
HO и уверенно ориентироваться в теории.
Многие наши офилеры в основном закон-
чили изучение «Враткото курса истории
ВЕП(б)» и сейчас все чаще обращают-
Сталина. а eee
`` Недавно у нас состоялась товарищеекая
беседа офицеров © том, что. дает им изуче-
ние теории и истории большевистской nap-
тии. Серьезно, по-деловому офицеры гово-
рили 06 учебе, подводили итоги своего
идейно-политическото роста.
— После того, как я изучил «Краткий
Уре», — сказал старший лейтенант Оха-
Нин, — у меня еложилюсь ясное предетав-
ление 06 историческом значении большеви-
В десятую годовщину со дня выхода в
свет книги И. В. Сталина «Краткий курс
истории ВЕШ(6)» хочетея кратко расска-
ЗАТЬ 0 том, почему для меня эта сталинская
книга является самой дорогой, самой
любимой. Прюостыми, доходчивыми словами.
в ней излагается история нашей партии,
ев борьба с врагами народа. Эта замеча-
тельная книга учит понимать прошлое,
настоящее и будущее, она учит жить и.
бороться за коммунизм.
Впервые довелось мне читать «Краткий
курс истории ВКП(б)» в 1939 году. При-
нес его домой отец.
— Сынок, — сказал он, — я достал
очень хорошую книгу 45 большевистской
партии. Мне ее дал на несколько дней
учитель Афанасий Григорьевич Коваленко.
Прошу почитай мне ег.
Й начал я читать книгу велух.
был очень внимателен и говорил ине:
=—Жогда вникнешь в мудрые слова этой
Ениги, то понимаешь, что мы, беспартий-
ные, находимся в одном строю © комму-
ниетами, вместе с ними строим хорошую
ЖИЗНЬ, f
В 0 зремя я завиловал тем людям, го-
торые состояли в партии, и мечтал,
Oren
ее нь ЧН
Книга, близкая сердцу воина
‚моя осуществилась
стской партии. Партия большевиков про-
шла героический путь, привела народы Co-
ветевого Союза к победе сопиализма и сей-
час возглавляет борьбу за построение ком-
мунистического общества.
Терой Советского Союза капитан Захаров
говорил о значении изучения революцион-
HO теории для практической деятельноети
офицера.
— Краткий куре научил меня вбе-
сторонние оценивать окружающие события и
явления. Цело воспитания человека —зая-
вил тов. Захаров, — очень серьезное деле.
Оно требует глубокого знания законов та3-
зития человеческого общества. Поэтому,
ненных, каждый офицер должен быть по-
литически образованным.
Особенно ‘острую необходимость в зна-
ниях капитан Захаров почувствовал тогда,
вогда ему поручили руководить труппой
нелитических занятий. Сержанты на заня-
тиях часто задают ему сложные. вопровы.
Чтобы удовлетворить возроспгие духовные
запросы своих слушателей, офицер настой-
чиво работает над ©обой.
Вапитан Блохин впервые ознакомилея
в «Краткям курсом история ВВИ(б)» еше
в 1938 году. На протяжении всех лесяти
лет он постоянно обращалея. в этому тру-
ду. С важдым голом офицер рос полятяче-
ски, более глубоко осмыеливал великие
‘ндеи Ленина-—Сталина.
— Враткий курс формировал мое го
знание, повышал политическую зрелость,
—товорит тов. Блохин. — Вели я сейчае
хорошо разбираюсь во многих вопросах,
‘орнентируюсь в окружающих событиях, 19
этим я обязан прежде всего «Праткому
‘курсу истории ВВП(б)».
‚ Тов. Блохин поодолжает углубленчо рз-
бетать Нал теорией и историей большевяз-
ма, Каждый раз, когда он читает какое-
либо произведение Ленина или Сталина, 9н
вносит в свой конспект новые записи, но-
вые заметки,
— Для меня, воентого человека, ието-
особый интерес, — заявляет тоз. Блохин.
—Маркеистско-ленинекое учение о войне
и армии, знаменитые указания Jemma 01
искусстве восстания, решения партин по
вопросам военного строительства, военнач
деятельность товарища Сталина — изуче-
ние всего этого открывает богалейнте
возможности для профессионального poeta
офицера. о ;
Ватитан Блохин изучил работу В. И.
Ленина «Империализи, как выешая стадия
капитализма», произведение товариша
Сталина «06 основах ленинизиа», его кпи-
гу <0 Великой Отечественной войне Совет-
ского Союза», Вралкую биотрафию И. В.
Сталина, статьи и речи М, И. Калинина о
коммунистическом воспитании.
Коммунисты Оханин, Захаров, Блохин,
Коптелов, Рябов, Лаврентьев и другие на-
стойчиво изучают «Ёраткий курс», гени-
альные труды великих вождей пашей пар-
«Краткий курс истории ВЁП(5)» яваяет-
ся мудрым наставником и воспитателем со-
ветских людей. Шо нему учатся бессмерт-
ной науке марксизма-ленинизма все воины
Советской Армии. : :
_ Maiiop A. XPEHKOB, .
пропагандист‘ подразделения. .
3
значительно позже,
уже во время службы в Советекой Армин.
Став’ коммунистом, я еще прилежнее
начал изучать политическую литературу.
«Вратвяй курс истории ВЕПШ(б)» — моя
настольная книга. Сначала я Учился в
политшколе и окончил ев © хорошей оцен-
кой. Затем меня приняли в школу партий-
чого актива. Здесь я тщательно изучил и
законенектировая все 12 глав гениального
произведения товарища Сталина.
Знание истории партии помогает мне в
политической работе среди солдат. Чаето в
‚беседах я привожу примеры изо история
нашей партии, рассказываю о тех трудно-
сетях, которые преохолело наш народ ве
тлаве ‹ большевиками. Это вселяет в сол-
дат большую уверенность в свои силы.
Отрадно видеть, что и многие беснар-
тийные тозарищи читают геннальный
сталинекий труд. Я знаю, что начали ра-
ботать над <«Пратким вурсомо иетории
BRI(6)> тл. Тлюньков, Волков, Чекунов,
Рогов, а тов. Серегин уже конепектирует
седьмую главу.
«Краткий курс истории ВКП(б)» —
кпига, близкая сердцу большевика, сердцу
каждого советекого воина.
Гвардии сержант Ф, БАРИЛОВ,
ч10бы быть хорошим воспитателем подчи-
рия большевистской партии. представачет