Pain
я
Т октября 1948 Г:
ИГ А МТ
*
роста
Стаминский «Краткий курс. истории
BRIG)» — это огромное теоретическое
ботатетво. Овладеть революционной теори-
ей, научиться пользоваться ею при реше-
нии практических
тадеть могучим оружием революционного
действия.
‚ Для наших офицерских кадров, состав-
дяющих военный отряд советекой интел-
Лигенции, «Краткий курс истории ВКП(б)»
является основным руководством в повсе-
дневной жични и деятельности. Серьезно
изучая историю партии, многие наши офи-
церы творчески решают как военно-тео-
ретичеекие, так и практические вопросы
своей служебной деятельности.
В одном из подразделений служит бес-
тарлийный офицер Селезнев. On глубоко
изучает историю ВКП(б). Несомненно,
это помогает ему успененю выполнять етоя-
щие перед ним задачи. За последние два
года т. Селезнев” написал ряд работ по
обобщению опыта войны, которые были
опубликованы в специальных периодиче-
ских изданиях. Офицер Селезнев также
выступает перед‘ офицепоким составом под-
разделений „© докладами, пропагандируя
накопленный ошыт минувшей войны и до-
бизаясь от офицеров дальнейшего упорного
труда по углублению военных знаний.
Серьезно работают над обобщением опы-
та Отечественной `войны коммунисты
офицеры Казанекий, Затюшков, © Ienpos,
Федоров, Попковокий и другие. Они не
смотли бы добиться нужных результатов
в этой работе, ‘если бы не закаляли себя
систематически в идейном отношений, если
бы не изучали марюсиетоко-ленинскую
теорию, историю нашей большевистской
партии.
Бюро партийной организации одной из
частей флота поручило двум товарищам
подготовиться и выступить с докладами по
вопросу 0б основах ведения войны на мо-
ре. Доклады по военно-теоретическим воп-
росам и обмен мнениями показали зна-
пятница, № 233 (3027)
*
Важнейшее условие
вопросов — значит ов-
у
Я
Г
*
fil A
KG POB
чительно выроепеий за эти тоды ‘идейно-
политический уровень наших офицерских
кадров. Это безуюловный результат изуче-
ция ими «Краткого курса истории ВКП(б)».
В той же части систематическое изуче-
ние истории ВКП(б) во мноюм помогает
т. ычеву правильно руководить подчинен-
ными, воспитывать у них стремление ‘от-
лично выполнять свои служебные обязан-
ности, постоянно повышать свой идейно-
теоретический уровень. Перед семинарски-
ми занятиями т. Льчев беседует © офице-
рами по содержанию очередной темы, помо-
тает лучне разобратьея в отдельных воп-
росах. Он постоянно присутствует и на са-
мых занятиях. Свою служебную деятель-
ность т. Лычев успешно сочетает © рабо-
той на поету депутата местного Совета, де-
путатов трудящихся.
Подобных примеров можно привести не-
мало. Глубокое изучение сталинского
«Враткого куреа истории ВЕН (б)» в систе-
ме маркеистеко-ленинекой подготовки п9-
могает офицерам свободнее ориентировать-
ся во внутренней и международной обета-
новке. вооружает бдительностью и прин-
ципиальной непримиримостью в проникно-
вению в напгу среду буржуазной идеологии.
Недавно суд чести офицерского состава,
разбирал дело офицера Гойда. Для присут-
ствовавших на судб стало ясно, что оенов-
ной причиной недостойнотго поведения этого
офицера явился ето низкий идейный уто-
вень, нежелание. расширять свой полити-
‘ческий кругозор. Выполняя ‘волю офицер-
юкюй общественности, суд чести вынес
суровый приговор офицеру Гойда.
Такие случаи единичны. Ню тем нетеу-
пимее относится к ним офицерская среда,
отчетливо понимающая, что овладение
маткеистоко-ленинской теорией, изучение
«Араткого курса истории ВЁП(б)» яв-
‚ляется первейптим условием далннейпего
политического, военного и культурного
роста каждого советского офицера.
Подполковник С. ВЫБОРНОВ.
Еще глубже и
зучать теорию
и историю большевизма
Самостоятельным изучением истории
партии я занимаюсь постоянно. Сей-
ча для повышения знаний поступил
в вечерний университет маркеизма-
ленинизма. Да иначе и нельзя. Я —
советский офицер и партийный работник;
зимой этого года коммунисты гвардейского
подразделения кораблей избрали меня сез-
ретарем партийной организации.
Отличительными чертами каждого. боль-
шевика и ‘тем более: партийного руководи-
теля должны ‘всегда,’ ‚быть. высокая
идейность и партийная принципиальность.
Без постоянной идейной закалки и 063
систематического изучения «Ираткото
курса» нельзя успешно руководить дея-
тельностью партийной организации, нель-
зя успешно вести работу по политиче-
скому воспитанию личного состава.
Все коммуниеты нашей организации
изучают историю большевистской партии.
Часть товарищей окончила партийную
школу, другая часть сейчас начинает за-
ниматься в ней, есть товарищи, которые
Учатся самостоятельно, другие — посе-
щают кружок. Чтобы осуществить конт-
роль за политической учебой коммунистов,
я должен, понятно, прежде всего все вре-
мя сам обращаться к «Араткому курсу».
К трем товарищам — коммунистам на-
шей организации-—-я прикреплен решением
бюро как консультант и постоянно помо-
Tal им в самостоятельном изучении «Ёрат-
кого курса». Надо сказать, эти това-
рищи учатся серьезно. Изучение теории
большевизма помогает ‘им лучше нести
свою службу. Не случайно все они яв-
ляются отличниками боевой и политиче-
ской подготовки, а один из них — т. Рз-
зин — избран секретарем комсомольской
организации. Кроме того, я руковожу по-
литическими занятиями в группе старший
сверхерочной службы.
Конечно, если бы я постоянно не изу-.
чал «Краткий курс», мне было бы невоз-
можно’ заниматься идейно-политических
воспитанием наших коммунистов, наших
моряков-гвардейцев.
Для того чтобы хорошо подготовиться
к докладу, к беседе, нельзя обойтись без
«Ираткото курса истории ВЁП(0)». В aa-
стноети, «Краткий курс» помог мнев бесе-
дах с матросами и старшинами изложить
‘существо вопроса’ о положении в компар-
тии Югославии, показать, ‘что ни ‘одаА
компартия не может успешно работать без,
восприятия всемирно-исторического опыта
BRI(6), изложенного в «Кратком курсе». А
‘BOO не хочет следовать мудрому опыту
ВКП(б), тот неизбежно катится во враж-
деный лагеть.
Или в последнее время гвардейцы проя-
вили большой интерес к итогам сессии
Академни сельскохозяйственных — наук
имени В. И. Ленина. Беседуя на эту тему,
рассказывая © торжестве мичуринекого
направления 8 биологической — науке,
вновь И вновь обращаешться к «Враткому
курсу», к работе товарища Сталина о ди-
алектическом и историческом материа-
лизме. Надо заметить, в этих беседах ста-
новится особенно видно, что для тех, кто
изучает «Краткий курс истории ВЕ 6)»,
вполне понятны смысл и существо борьбы
мичуринцев е их противниками — вейс-
манистами` и морганистами.
Изучение марксизма-ленинизма, овладе-
ние теорией и историей большевизма по-
мотают мне руководить партийной органи-
зацией, лучше планировать работу и ор-
‘танизовывать стротую проверку исполн?-
‘ния принятых решений. Знания, приоб-
ретаемые в результате изучения «Крат-
кото курса истории ВАП(б)», помогают
лучше. вести политико-воспитательную ра-
боту среди личного состава.
Гвардии лейтенант Н. ЛАВРЕНЕВ,
секретарь партийной организации.
1
Непрерывно повышать
идейный
С каждым годом, отделяющим нае от
момента появления классического сталин-
ского произведения «ЁВраткого курса исто-
pun BRII(6)», вее более явственно ощу-
щаются его гениальность, все огромное
вначение этого глубокого научно-теорети-
ческого труда в идейной жизни партии и
каждого из нас.
‚ С историей большевистской партии я
впервые начал знакомиться около двадца-
ти лет назад, еще будучи в рядах вомсо-
мола. Но в то время нередко по одним и
тем же вопросам приходилось встречаться
в различных источниках с самыми про-
тиворечивыми толкованиями, не дававиги-
ми ясного и определенного ответа Ha
принципиальные вопросы. С выходом в
свет сталинского «Краткого курса истории
ВКП(б)» партия получила научную ыы
рию большевизма, получила мощное идей-
ное оружие. С огромным неослабевающим
эниманием и интересом изучают наши
офицеры героическую историю большевиет-
ской паргии,
«Краткий куре истории BRII(6)» стал
Бостольной КНИГОЙ МНОГИХ офицеров rer
fo подразделения. Lore ee
лов в прошлом году окончил первы т
вечернего университета марксизма-лен =
ма и продолжает настойчиво en 2
ствовать свои политические внания. en.
тодаря этому он умело сочетает BO :
и политическое воспитание ПодчаНанНЫ,
Коммунист т. Милов руководит грушю
уровень
‘политических занятий старптинского со-
‘става, регулярно выступает е политинфор-
мациями, докладами, беседами. Забота офи-
цера Милова 00 идейном воспитании под-
чиненных дает замечательные плоды.
Экипаж этого корабля добился хороших
результатов в УЧебе, отличается образ-
повой ортанизованностью и дисциплиной.
Так же работает с личным составом и
каптитан-лейтенант Комардин. Имея выс-
шее образование, он стремится CBOM зна-
ния передать подчиненным. С коммуниста-
ми т. Комардин проводит занятия по
изучению истории ВКП(б), часто ‘вы-
ступает перед матросами и стариинами с
содержательными ° беседами по вопросам
литературы, искусства. В своей деятель-
ности офицер Вюмардин опирается на пар-
тийную и комеомольскую организации.
Коммуниеты и комсомольцы идут в аван-
тарде Macc, мобиливуют экипаж корабля
на борьбу за дальнейшее укрепление своей
боевой готовности.
Овладение марксистско-ленинской тео-
рией, законами развития общества, изло-
‘ женными в «Кратком курсе истории
ВКП(б)», помогает командирам и политра-
ботникам продуктивнее работать, лучше
руководить и воспитывать подчиненных.
Напитан-лейтенант П. САВЕЛЬЕВ,
заместитель командира корабля по
политической части.
==
Группа офицеров
П., Шишов; И. Латышев,
*
В моей каюте на корабле ереди раз-
личных книг 10 общественно-политиче-
ским и чисто военным вопросам есть
KHHTa, © которой я никогда не расстаюсь:
Это — замечательный сталинский труд
«Краткий курс истории ВКП(б)», верный
друг каждого советского человека, подлин-
ная энциклопедия основных знаний в 06-
ласти марксизма-ленинизма. В «Вратком
Rypce> —~ идейной сокровишнице боль-
шевизма — черпаем мы мысли, силы й
вдохновение для всей нашей жизненной
деятельности. . Великие идеи учения
Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина во0ру-
жают нас на 00р5бу за победу комму-
низма. ь :
Выход в свет «Краткого курса история
BRI)» явился величайшим событием в
жизни партии. С исчернывающей полна-
той в этом гениальном
ные вопросы теории и истории больше-
визма. Возьмем к примеру вопросе о ха-
рактере войн в современную эпоху. Уче-
ние товарища Сталина о войнах справед-
ливых и несправедливых, © исключитель-
‚ной ясностью и четкостью изложенное в
«Кратком курсе», имеет для нас, воинов
‚страны. Советов, ‚060606. значение. Это. уче-
ние вооружило нас колоссальной силой’ в
годы Отечественной войны; оно вооружа-
ет нае и теперь в деле укрепления Воору-
женных Сил нашей могучей Родины.
Сталинский «Ераткий курсе истории
ВЁП(б)» учит нас, советских офицеров,
повседневно сочетать воинское обучение
подчиненных < их идейным воспитанием.
В этом важнейшем деле воспитания му-
жественных, сознательных борцов за побе-
ду коммунизма, в умении руководить ими
идейный уровень начальника играет пер-
востепенную роль. Почти безошибочно мэ-
‘жно утверждать, что офицер, глубоко ус-
ваивающий идеи, заложенные в «Иратком
курсе», обогащенный. теорией большевиз-
ма, сумеет воспитать отличных, дисцин-
линированных специалистов, выведет свое
‘подразделение в число передовых. Ведь
это же факт, что в оды Отечественной
войны наиболее ценными офицерскими
кадрами были у нае те, которые органи-
чески сочетали руководство оперативной
боевой деятельностью личного состава ©
неослабным ето политическим воспитанием,
Приведу пример, относящийся уже Е
КРАСНЫЙ ФЛОТ
Н-ского подразделения,“ где
ному семинару по истории ВКП(б). На снимке (слева
лейтенант Г.
труде товарища
Сталина освещены и разработаны корен-
Новиков и капитан И. Воскобойников,
секретарем партийной организации канитан Володин, готовится к очеред-
направо): лейтенанты И. Логинов, В. Пушкарский,
старшие лейтенанты
Фото А. Межуева.
—————————
Источник силы, и вдохновения
послевоенному периоду. Молодой офицар лолга и ответственности за порученное де-
Ваккер постоянно повышает уровень. сво-
‘их знаний, серьезно изучает историю боль-
шевистекой ‘партии. Это позволяет ему
увлекательно и доходчиво проводить поли-
тические занятия со своей труппой, убе-
длительно отвечать на многочисленные во-
просы слушателей о событиях в нашей
стране и за рубежом. Rpome того, он по-
воедневно влияет на поведение евоих под-
‚ чиненных, вникает во все их нужды и за-
шрюсы, держит тесную связь © массой и,
‚910 очень важно; поошряет и развивает
инициативу старшин и матросов. Подраз-
деление т. Ваккера добилось заметных ус-
пехов в боевой подготовке.
`В’ повседневной практике наи офице-
‘ры, следуя указаниям товарища Сталина,
неустанно крепят свои связи с массами.
Эта связь в условиях корабельной жиз-
‘HU выражается в постоянном тесном
общении ¢ матросами и старшина-
ми; в отеческой заботе об их росте, об
удовлетворении их культурно-бытовых за-
просов. Большое значение
тесная связь с родными моряков, © шей-
ствующими организациями, е коллектива
ми, предприятий и колхозниками. Оталин-
ский «Краткий курс» учит, что вона?
ших советских условиях армия и народ
связаны неразрывными узами. Чувство
(вязи CO своим народом повышает ответ-
ственность советского воина, укрепляет в
нем стремление лучше и бдительнее нести
свою почетную вахту. а
Изучение «Краткого курса истории
ВЕП(б)» учит нае проявлять выдержку,
инициативу, упорно и настойчиво преодо-
левать трудности, находить решение и
выход из любо положения. Мы знаем,
что в самые тяжелые периоды большеви-
ки умели преодолевать трудности, доби-
ваться победы: Каждая странипа «Крат-
кого курса» вселяет в нас веру в то, что
нет таких крепостей, которых не могли
бы взять большевики. :
Мне вспоминается такой случай из вре-
мен Отечественной войны. Корабль, кото-
рым я командовал, был. послан в район
коммуникаций о противника. В море вы-
ила из строя турбина, благодаря которой
дизель работал с наддувом, левая мантина
отказала, ход упал до половины. При
встрече’ с. противником ° корабль He емог
бы ни уйти, ни маневрировать. Сознание
“
«Краткий wype ucropuu BRII(6)>.
имеет также,
ло, стремление до конца выполнить зада-
ние разбулили инициативу людей. Каждый
думал: а как бы настоящий,
ный большевик поступил на моем месте,
и каждому было ясно, ‘что. отступать пе-
ред трудностями нельзя. Было внесено
смелое предложение: отключить турбину
OT дизеля, заставить ем работать без
наддува. Этого прежде не делали. Но чув-
ство Нового, 0 KOTOPOM говорил товарищ
Сталин, помогло отбросить <тарые пред-
ставления и ‘понятия. Посоветовавииеь
с0 старитинахи, механик принялея за ра-
боту. Через два с половиной часа корабль
двинулея в путь с незначительно умень-
шенным ходом. Выполнив задание, мы вер-
нулиеь в базу. :
Подобных примеров упорства и настой-
чивости в достижении поставленной пели
может немало привести любой наш офи-
цер. И это великолепное качество совет-
ских людей воспитывает в каждом из нас
В послевоенный период мы, советские
офицеры, стараемся использовать, в деле
воспитания подчиненных весь политиче-
ский опыт нашей ’ партии, включая. ее
трандиозную, деятельность в годы Отече-
ственной войны. Й мы снова и снова
убеждаемся на практике, что освоение
теории и истории большевизма выхвигает
людей в первые ряды знатоков своей епе-
циальноети, военного дела. Взять хотя бы
напг корабль. Здесь отличниками являют-
ся офицер Филиппов, торпедный электрик
Торячев, комендор Чемоданов, боцман. Ере-
менко и другие, Они все много и серьез-
но работают над своим политическим 06-
‘разованием, показывают пример в дис-
циплине. Именно усвоение идей «Краткого
курса истории`ВАП(б)» помогло им воспи-
тать в себе высокую сознательноеть, чув-
©тво воинского долга и личной ответетвен-
ности за защиту социалистической Родины.
Именно’ гениальное сталинское произведе-
ние помотало и помогает развивать и укрен-
лять в советоких воинах такие драгоцен-
ные качества, как мужество, диспиплини-
рованноеть, незнание страха в борьбе, пре-
данность делу партии Ленина — Сталина:
А с такими качествами советский народ и
ето Вооруженные Силы непобедимы.
Капитан 3 ранга Г. КОККА,
; командир корабля.
Руководство к действию
Есть книти, © которыми нельзя расста-
ваться, © которыми необходимо общаться
повседневно. Для меня такой книгой яв-
ляется сталинский «Краткий курс исто-
рии ВКП(б)».
Мое первое знакомство с: этой книгой
относится к тому периоду, когда я не
имел достаточного представления 0 все-
пюбеждающей силе’ марксистско-ленинской
теории. Мне тогда казалось; что «Краткий:
Курс истории ВКП(б)» можно будет изу-
чить весьма быстро. «Эта книга, — ду-
мал я, — невелика по своему об’ему и
исключительно ясна по изложению. Стоит
только хоротенько проштудировать TeRCT)
ее двенадцати глав, и тогда можно будет
заявить о своей теоретической подготов-
ленности».
Теперь же, после долтих лет учебы,
после окончания Высшего военно-мооско-
то училища, кола я стал флотеких
офицером и вступил в члены ВЕТ),
котла, можно сказать, получил соответст.
вующую зрелость, — я рассуждаю ина:
че. Марксистско-ленинская теория не сто-
ит на месте. Надо настойчиво, повседнев-
но расширять <вой политический кругозор,
чтобы не отетавать от жизни.
С приходом на корабль я решил начать
более углубленное изучение «Краткого
курса истории ВЁП(б)».
В настоящее время вакамчиваю изуче-
ние двенадцалой главы «Враткого куреа
истории ВКП(б)», изучил и законепекти-
ровал ряд основных работ В. И. Ленина и
И. В. Сталина.
Особенно ‘большую необходимость в He-
прерывном совершенствовании своих по-
литических знаний я почувствовал, когда
стал командиром большого охотника. Роль
командира-единоначальника весьма ответ-
ственна. Понятно, эту роль не выполнить,
если He оботашать повседневно свои
политические знания и не применять
их в практической деятельности. Изуче-
ние теории помогает правильно оценить
то или иное событие, правильно руково-
дить людьми, воспитывать их.
Ё нам на корабль прибыл матрос Лы-
сов. Сначала У этого матроса дело нело не-
плохо. Но вот он допустил грубое Hapy-
шение дисциплины. Узнав 06 этом факте,
я не ограничилея мерой дисциплинарного
воздействия, а решил еще’ побеседовать 6
Лысовым. В откровенном разговоре матрос
сказал, что он. считает свой. проступок
случайностью.
“= Вы ‘носите форму советского вои-
на; — сказал я тогда ему. — Вы дали
‘если они серьезно работают над повыше-
Родине священную клятву быть дисцин-
линированным, честным воином. Почему
me вы отетупаете от своего слова верно-
сти? Разве можно такое положение на-
звать случайным явлением? Дисциплина? -
ный проступок — это. ‘не случайность, &
‘результат низкой сознательности или
‘следствие халатности, зазнайства. Зазнай-
ство, учтите, — очень опасная болезнь, и
она. может привести к тяжелым поеледет-
виям, если от нее во-время He избавить-
ся.
Наша беседа продолжалась долго. 0т-
пустил я матроса МЛысова только тогда,
котла убелилея, что он действительно
понял свою вину. В настоящее. время ма-
трос Лыеов ревностно выполняет все свои
обязанности. Однажды т. Лысов обратился
ко мне с политическим вопросом. Я охот-
HO ответил ему’ и сказал, что он © Ta-
кими вопросами может всегда ‘обращаться
о мне.
Можно привести ряд примеров в дока-
зательство того, что ‘люди быстро растут,
нием своето идейно-политического уровня,
настойчиво изучают историю большеви-
стской партии. :
_ Отрадно отметить,. что много матро-
сов и старшин. нашего корабля ©. жи-
вым интересом. изучает. «Враткий курс
истории ВКП(б)». Я со своей стороны вея-
чески содействую проведению еобеседова-
ний по идейно-теоретическим — вопросам,
сам в них участвую. Вечерами в MaTpoc-
ском кубрике часто возникают беседы Ha
политические темы. Очитаю своим. долгом
зайти в такие часы к. матросам, помочь
им правильно разобраться в. обсуждаемых
вопросах.
Раюсказывая 060 всем этом, я вовсе не
хочу сказать, что уже достаточно овла-
дел основами марксизма-ленинизма, Учить-
сея надо ненрерывно. Чем глубже изучаешь
историю и теорию большевизма, тем боль-
ше познаешь, какое огромное теоретиче-
ское богатство содержится в сталинской
‘книге «Краткий курс истории ВЕП(б)». По-
‘рой бывает, что самому трудно разобрать-
ся в том или ином вопросе. В таких ©лу-
чаях я обращаюсь в заместителю команди-
ра нашего подразделения кораблей по по-
литической части или иду конеультиро-
ваться к пропагандиету политотдела. Ха-
ражтерно, что после консультации при по-
вторном и более внимательном чтении я
обязательно нахожу в «Кратком курее
истории ВКП(б)» четкое раз’ясенение того,
чо мне прежде было непонятно.
«Краткий куре истории ВЕП(б)» — по-
CTE неисчерпаемый источник знаний
законов общественного развития и полити-
ческой борьбы. Нужно только изучать эту
ЕНИГУ творчески. т
Эта книга является боевым. оружием
налпей партии в борьбе за построение ком-
мунизма. Вот почему сталинский «Врат-
кий курс истории ВЕП(б)» для меня не-
оценимо дорог. > и
Старший лейтенант Л. ЦУКАЕВ,
командир корабля.
закален-
т
‚и наставник -
‚ В 1938 тоду я пришел служить во
флот. За эти десять дет из рядового мат-
boca я стал главным старшиной, научил-
ся управлять сложными. механизмами,
стал. командиром, которому доверено воепи-
тание группы матросов. И все это время
книга «Краткий куро истории ВКП(б)»
была моим верным, ближайшим настав-
Ником.
Сейчас я изучаю отдельные произведе-
ния В. И. Ленина и И. В. Оталина. При
ah oe раз ты и снова прихо-
i разцатьея к « ут =
oe MR ‘Hpatkomy курсу ис
- Но «Браткий куре истории ВЕП(б)у
служит мне верным советником и настав-
ником не только в политическом. образо-
вании, а ив работе по воспитанию своих
подчиненных... Ведь в этой книге со сталин-
ской простотой, ясностью и тлубиной про-
анализирован и обобщен весь. многолет-
ний опыт борьбы и побед нашей боль-
шевистокой. партии. История нашей пар-
тии учит великой любви к своему народу,
® советской власти, к социалистической
Родине; она учит самопожертвованию во
имя счастья трудящихся; она учит не
обольщаться успехами, & всегда видеть и
исправлять недостатки; она учит, наконец,
что каждый на своем посту должен рабо-
тать так, чтобы его труд укреплял могу-
щество страны социализма. История нашей
партии учит всем тем качествам, которые
и нужно воспитывать в каждом ебветеком
человеке вообще и военнослужащем в
частноети.
Матросы моей труппы пришли на ко-
рабль из разных мест. Зюзин, к примеру,
был ло службы телефонистом, Савченко и
Дельгуб — колхозниками. У них был
различное образование, различный жиз-
ненный путь. Всех их об’единял, конечно,
священный долг служения своей Родине.
Но мне как командиру надо было найти
10 главное звено, ухвативнгиеь за, которве
Удалось. бы сблизить, ероднить, сплотить
коллектив, направить его усилия на реше-
ние задач подразделения. Таким главным
звеном явилось воспитание в каждом из
моих подчиненных любви к вверенной нам
технике, сознания того, как важна его
безупречная работа на своем боевом по-
сту для достижения боеготовности Becro
ворабля и, в конечном счете, для укрен-
ления могущества Родины.
Не без труда и не сразу удалось мне
привить матросам это’ чувство. Не’ раз
пришлось беседовать со вееми вместе и с
кажлым в отдельности, об’ясняя, какую
чудесную боевую технику вверил нам со-
ветский народ, рассказывать и показывать
на примерах, что успех всей группы за-
висит от добросовестной службы каждого,
определяется умением каждого. Шрюшло
не, так, уж много времени, но. можно без
LBCAROTS .XBaCTOBCTBA сказать, ЧТо сейчас
наша группа, — одна семья, живущая и=-
тересами корабля, интересами службы. He
случайно поэтому з& все время летней
учебы в групне не было ни одного нару-
шения воинской дисциплины. Не раз
командир группы и командир корабля 0б’-
являли благодарности как отдельным мат
росам, так и всей группе в целом. ©
Охнако` никакие успехи’ не’ должны нас
успокаивать, не должны кружить голову.
Так учит история большевистской партии.
Я постоянно помню 06 этом и стараюсь
не пропускать ни одного, пусть даже не-
значительното, упущения в службе моих
подчиненных, чтобы не лопускать самоус-
покоения, учить людей видеть свои недо-
статки м исправлять их. -
Политическое воспитание подчиненных
постоянно является моей первой заботой.
`Чаето мы вое вместё читаем газеты, бесе-
дуем по самым различным темам междуна-
родното и внутреннего положения ‘нашей
страны. Я стараюсь учиться так, чтобы все-
гда быть готовым ответить матросам на лю-
бой возникигий у них вопрос. А для этого
самому приходится много читать, зани-
маться. Это- облегчает мне’ проявлять дей-
ствительную заботу также о хорошей ус-
певаемости моих подчиненных на полит-
занятиях, помогать им в составлении кон-
спектов по’ изучаемому материалу. Ha
прошлой инспекторской проверке ни У
кото из нашей группы не было оценки
ниже, чем «хоропю». Надеемся, что и 53
предстоящей инслекторской проверке ре-
зультаты булут не хуже. Во всяком ©лу-
чае, мы в ней старательно готовимся.
В своем собственном росте, в работе по
воспитанию своих подчиненных я стрех-
дюсь использовать то, чему ‘учит замеча-
тельная книга товарища ‘Оталина —
«Краткий куре истории ВЕП(б)», ставшая
‘моим верным другом и ближайшим настав-
‘Ником.
Большое спасибо товарищу Сталину 3a
‘его великий труд в создания этой тени-
альной книги. :
Главный старшина П. СКРИПОВ,
младший командир, сверхерочник, .
Беседы по истории
партии
БАЛТИЙСКИЙ ФЛОТ, 30 сентября. (Пе
телефюну). В связи с десятилетием со дня
выхода в свет «Краткого курса историй
ВАП(б)» у моряков-катерников проводятся
лекции и беседы о славной истории боль-
шевистекой партии. Офицер Крымов про-
вел беседу о значении «Враткого курса
истории ВКП(б)»; офицер Беледнев. по-
святил свой рассказ периоду зарождения
большевистской партии.
Коммунисты Власов и Демченко оборудо-
вали фотовитрину, посвященную история
ВЕПб). Здесь представлены труды В. И.
Ленина; и: И; В. Сталина, М. И. Калинина,
С. М. Еирова, А. А. Жданова, фотографии
и репролукнии с картин, отражающие от-
дельные этапы деятельности коммунисти-
ческой партий начиная с периода ее за-
рождения до наших дней,
x