4 ноября 1948 г., четверг, № 262 (3056) >
КРАСНЫЙ ФЛОТ
Иницистива ‘офинере в обучении
полчиненных _
Речь.А, Я. Вышинского
по. греческому вопросу 2 ноября в Первом комитете
Боевая подготовка корабельных артил=
леристов, как и веего личного состава ко-
рабля, должна строиться по принципу —
учить тому, что нужно на войне. Это на-
лагает на командира, ведущего занятия ©
матросами, старшинами и’ офицерами, боль-
шую ответственность, От него требуются
творческая инициатива, забота о том, чтобы
качество каждого занятия неуклонно повы-
шалось.
Командир артиллерийского подразделе-
ния, проявляющий инициативу и настой-
чивость, в любых условиях добъетея, чтобы
важдая минута учебы была использована
с наибольшей пользой. У такого командира
подчиненные успешно тренируются в вы-
полнении своих обязанностей на боевых
постах, совершенствуют евои навыки. Еели
учение проводится на открытом рейде или
в море, то для тренировки орудийных . pac-
четов инициативный командир. использует
каждый проходящий мимо корабль или про-
летающий самолет. А в гавани он органи-
зует учебу личного состава по специально
разработанным - задачам, ` приближающим
обстановку к реальным ‘условиям боя. В
создании подобной обстановки и прояв-
ляются творчество командира, ем иници-
атива.
На занятиях по специальности офицер ¢
первых же минут старается завладеть вни-
ианием обучаемых, возбудить в них живой
интерес к теме. Инициативный руководи-
тель начинает занятие с рассказа о пеучи-
тельном боевом эпизоде, о том, как исполь-
зовалось оружие в бою. Рассказ повышает
интерес обучаемых к теме, заставляет их
более внимательно слушать дальнейнтее
изложение материала.
Умелое использование учебных 1п0со-
бий — также область методического твор-
чества. Она оказывает решающее влияние
на качество занятий. Например, изучается
материальная часть ‘артиллерийской уста-
новки. В этом случае вполне возможно ис-
пользовать не только чертежи и схемы, но
и отдельные детали, механизмы, а иногда
и целые агрегаты. Опытный офицер, 0б’яс-
нив и показав устройство деталей, застав-
ляег подчиненных разобрать и собрать их,
показывает приемы практической работы
на механизме, причем все это он увязывает
с теоретическими вопросами,
Расскажем о некоторых поучительных
занятиях и учениях.
Командир Н-ского подразделения офицер
Кондратенко на занятиях с дальномерщика-
ми пользовался схемой прибора, вырванной
из учебника. Он об’яснял по ней устройство
прибора. Дальномерщики сидели молча. Ни-
кло из них не задавал вопросов, не прояв-
лял какого-либо интереса к рассказу офи-
цера. В конце занятия мы задали несколь-
ко вопросов дальномерщикам.
— Куда и на какие приборы поступает
измеренная дистанция? — спросили мы од-
HOrO H3 НИХ.
— Дистанция © конвертера поступает в
центральный пост, а на какие приборы, —
не знаю, так как в центральном посту ни-
когда не был, — последовал ответ.
Другой дальномерщик” неправильно отве-
тил на вопрос о том, каким методом изме-
ряется дистанция.
Эти и другие ответы показали, что даль-
номерщики не получили на занятиях зна-
ний, которые помогли бы им правильно
эксплоатировать технику. Офицеру Кондра-
тенко пришлось перестраивать занятия на
ходу. Но время уже было упущено. Даль-
номерщики успели изучить, да и то бегло,
только теоретические вопросы. Руководи-
+>
Из опыта
подготовки артиллеристов
в летний период
>
тель совершенно не касался метода работы
на приборах.
Нам довелось присутствовать на занятии
комендоров, изучавших устройство питате=
ля орудия. Матросы и старшины сидели
За столом около раскрытого альбома с чер-
тежами. Руководитель монотонно читал
описание, а слушатели смотрели на чертеж.
Рядом комендоры` изучали стреляющее при-
способление, ‘и тоже ‘только по чертежам.
на занятии ведь присутствовали ма-
тросы, которые никогда не видели стре-
ляющего приспособления.
В обоих случаях ‘офицеры формально от-
неслись к’ своим обязанностям. Они не по-
заботились о подборе учебных пособий и не
продумали`до конца методику занятий. Бы-
‘ло бы правильнее обучать комендоров не-
посредственно у ‘орудия, где они получили
бы возможноеть посмотреть каждую деталь,
узнать, как она работает, как взаимодей-
‘ствует с лругими. Не следовало также o6’e-
динять в одну группу комендоров и матро-
сов других специальностей. Ведь то, что
было неизвестно, скажем, погребным, ко-
мендоры хорошо знали, и наоборот. Конеч-
но, углубленного изучения материала не
получилось.
Иначе построил занятия с подчиненны-
ми офицер Тронь. Он широко использовал
эпизоды из боевой деятельности кораблей
и учебных стрельб, подробно разобрал, ка-
кие результаты дают различные методы.
работы на приборах. После каждого заня-
тия т. Тронь проводил тренировку. Для
Этого он использовал все возможноети. Ког-
да нельзя было отыскать маневрирующую
цель, то применялись тренировочные зада-
чи. Если даже после отбоя появлялся в море
корабль, то личный состав немедленно вы:
зывалея на боевые посты и начинал тре-
нировку. Такое обучение артиллеристов да-
ло хорошие плоды. Дальномершики, подчи-
ненные офицеру Тронь, научились быстро
и точно измерять дистанцию.
Любая область боевой подготовки предо-
ставляет большие возможности для прояв-
ления инициативы. Возьмем хотя бы под-
готовку °наводчиков ‘и заряжающих. Изве-
стно, что от них во многом зависит резуль-
тат стрельбы. Но для того, чтобы хорошо
обучить этих специалистов, надо творчески
подходить к организации занятий с ними.
На одном из кораблей в- подразделении
офицера Зенина наводчиков тренировали
Tak: от матроса требовали, чтобы он на
тренировочном приборе произвел ряд на-
колов, не сделав ни одного пропуска. При
этом совершенно не обращалось внимания
на т0, каким образом наводчики выполня-
ли задание. А они резко нажимали педали
спуска и этим добивалиеь кучноети нако-.
лов. Никто не поправил наводчиков, не’
указал им, что пои работе на орудий тав
делать нельзя. В результате такой. под-
готовки матросы, отлично выполнявшие
задачи на тренировочных занятиях, Ha
практических занятиях не укладывались
во время. Орудия делали пропуски.
Правда, командир подразделения учел эту
ошибку в подготовке подчиненных. Сейчас
наводчики нажимают педали на трениро-
вочном приборе не рывком, а держат их
замкнутыми все время, пока включен ре-
вун. Офицер Зенин изменил и методику 3а-
нятий заряжающих. Если раньше главное
е помогаю
внимание обращалось на’ темп заряжания,
то сейчас — на качество действий. Пово-
дом для такой перестройки послужили иро-
пуски во время стрельб. Происходили про-
пуски оттого, что от обучаемых требовали грь
только убыстренного темпа работы на стан-
ке заряжания. Замочные в погоне за высо-
кими показателями успевали лишь закры-
вать замок, не вставляя трубку. На прак-
тических стрельбах матросы стремились 3-
ряжать орудие в том же темпе, что и на
тренировках, а замочные, обученные в УП-
рощенных условиях, не успевали вотавлять
трубку.
Офицер Зенин приказал вкладывать В
пояс замочного трубки, количество которых
соответствовало числу учебных заряжаний,
приказал старшинам специально следить
за тем, как вставляются трубки. Все это
помогло приблизить обстановку занятий в
условиям фактической стрельбы.
Положительным примером подготовки
орудийных расчетов может служить подраз-
деление офицера Олейникова. Здесь прак-
тические стрельбы выполнены с хорошими
и отличными оценками. Этот успех не елу-
чаен. Каждой стрельбе предшествовала
тщательная подготовка. Помимо ежеднев-
ных тренировок на материальной части,
личный состав изучал опыт прошедших
стрельб, знакомилея с примерами исполь-
зования оружия в боях Отечественной вой-
ны. После таких занятий командиры Opy-
дий действовали на стрельбе грамотной
инициативно. Творческий подход офицера
Олейникова к обучению подчиненных дал
хорошие результаты.
В состав второй боевой части корабля
входят люди различных специальностей:
коменлоры, артиллерийские электрики,
дальномерщики и т. д. Это обязывает
командира боевой части так вести учебный
процесс, чтобы постоянно совершенствова-
Wath слаженная работа подразделения в це-
лом. Прежде чем приступить к комплекс-
ным учениям, командиру приходится вести
занятия с учетом запросов по каждой cue-
циальности, добиваться того, чтобы подго-
товка всех специалистов была’ на уровне
общей готовности подразделения. И здесь,
творческий подход офицера в делу имеет
огромное значение. ^^“ ^^ :
Конечно, такой подход к решению залач
боевой подготовки возможен линть при уело-
вии постоянной заботы об этом CO стороны
офицеров методике занятий, направлять их
мысль на повышение качества повседнев-
ной учебы, развивать их инициативу и са-
мостоятельноеть. :
Некоторые офицеры считают, что 06060й
нужды в методических пособиях нет, что
все должно зависеть от инициативы руко-
водителя учебы. Другие, наоборот, полага-
ют, что методические. указания должны
максимально полно
процесс. И тот и другой взгляд оптибочен.
Методические пособия безусловно нуж-
plz: ON расщиряют вругозор офицера и
ему правильно организовать и
‚провести занятия. Нужно строго придержи-
заться методических указаний. Но из них
надо брать основу, творчески применять
эти указания в той или. иной . конкретной
обстановке. Наши методические пособия
вовсе не сковывают инициативу офицера,
Наоборот, они составлены так, что предо-
ставляют офицеру большие возможности
применить евое умение, опыт, талант. Ра-
зумеется; этими возможностями надо ши-
роко воспользоваться. ;
Капитан 3 ранга д. СОЛОВЬЕВ,
i
МЕЖДУНАРОДНЫЙ РЕКОРД МОРСКОГО
ЛЕТЧИКА И.
СУХОМЛИНА
Вчера авиационно-спортивная комиссия!19 июня 1940 года. На амфибии
Центрального азроклуба СССР
В. П. Чкалова получила сообщение
президиума Международной
федерации (ФАИ) об утверждении в каче-
стве международного рекорда высотного
полета с коммерческим грузом, совершенно-
го известным советским мореким ле
Иваном Сухомлиным.
й рекорд И. С
ЕСИ то
ухомлин установил
45
Самое о
причалил в небольшой
пристани на крутом волжеком берегу. В
зеленовалой воде колыхались отражения
раскилистых деревьев. Волны пенистыми
грядами катились в прибрежной траве.
Кто-то на пристани. замахал платком.
Худощавый пассажир с загорелым CRY-
ластым лицом улыбнулся и обрадованно
сказал:
— Встречают... a
Попрощавитиеь с нами, он спустился
вниз. Через несколько минут мы увидели
его на берегу. Вместе © кряжистым стари-
ком и человеком в солдатокой шинели без
погонов он шел к бричке, стоявшей у ко-
новязи. И вот лошади уже бежали по
наезженной дороге вдоль рыбацких избу-
шек, свернули в гору и исчезли вдали.
Пассажир, сошедший на этой пристани,
был профессором одного сельскохозяйетвен-
ного института. Профессор приехал в род-
ную деревню по просьбе своего отпа, здеш-
`него артельного полевода, и председателя
колхоза, бывшего фронтовика, чтобы nie
мочь им в работе по внедрению HOBO
сельскохозяйственной культуры, которую
они переносят сюда из, краев с ИНЫМ
климатом и другой почвой.
Пароход, закончив погрузЕУ, о
от пристани. И cnopa B воде завачалис
клочковатые облака, и по 0бе стороны и
тянулись Убранные поля, перелес у
бурые крутояры а селения, cheranns 8
самой реке. Мы ехали В Некрасовекое.
Стоявший с нами на палубе человее в дож-
девике, седой, © глубокими складками
Ha липе, сказал, как бы размышляя велух:
— Сколько их, знатных, бывает теперь
в деревне! Вот и профессор» должно быть,
навещает сейчас друзей... .
Офицер, ехавший по, Делам,
глаза:
— Это вы о чем?
— Да всб 0 ТОМ... Вель вот какое время
Парохол медленно
поднял
имени «ЦАГИ-44-Д»,
ОТ моторами общей мощностью 3.360 лошади:
авиационной 1х сил, он поднял на высоту 2.000 мет-
оборудованной четырьмя
ров груз в 5.000 килограммов. Этот ре-
кордный результат для данного класса са-
тчиком Молетов-амфибий до сих. пор никем He
превзойден.
(ТАСС):
ЕЕ НИ НЕ РУНЕЕИ i
пошлю. Вам, позвольте спросить, сколько
лет? Ну, вот. А я еще до революции земле-
мером был. Хорошо помню старую деревню.
Крестьянский сын — в профессора! Буда
там! & если вырвется, бывало, какой-ни-
будь удачник, то поминай как звали. 05-
ратно в деревню ни-ни. = _
Старый землемер затронул тему, заинте-
ресовавшую всех, — о новой, социалисти-
ческой леревне. Затоворили 0 машинах и
агротехнике, давно уже вошедших в труд
й быт колхозной деревни,
культуре ее населения, о тех, вто «отлу-
чаетея от земли», чтобы овладеть наукой,
и вновь возвращается в деревню, чтобы
помочь ей расти.
Офицер сказал:
— Может, слышали о колхозе «Красный
Октябрь»? Это в Вожгальском районе, Ви-
ровекой области. Я из тех мест...
— «Красный Октябрь», говорите? Не
тот ли колхоз, где построили три элек-
тростанции и водопровол проложили? Ёа-
жется, там артельный санаторий тоже
есть? — спросил землемер.
— Тот самый, ‘— кивнул офицер. —
Тав там все бригадиры ездили зимой в Мо-
скву, в Тимирязевскую акалемию, и прохо-
дили курс науки. Такое ‘было постановле-
ние общего собрания. Звеньевых тоже обя-
зали учиться и сдавать экзамены в’ сель-
скохозяйственном институте. Это’ вы пра-
Вильно заметили: Такое теперь время
пошло, советское время.
— А как же! Колхозное дело требует
культуры. Тут без знаний не обойтись, —
медленно, с чувством достоинства произнес
артельный садовод, молчаливо слушавший
еду.
Г Вы пассажирам было что рассказать: и
двум студентам и звеньевой из вкинешем-
ского колхоза. Во время разговора землемер
RDUKHYI B ORHO Каюты:
ES yan Голяев, дай газетку!
31-й годоэщины Овтября..
быкновенное
о возросшей
ко по четверти десятины пахотной земли.
Памятник героям-катерникаюм
СЕВЕРНЫЙ ФЛОТ, 3 ноября. (По теле-
графу). Заканчивается сооружение памят-
ника героям-катерникам, павшим в боях
за Родину. et
Памятник-обелиск установлен на гранит-
ной скале на берегу залива. Отсюда в годы
войны североморские катерники совершали
свои дерзкие набеговые операции на не-
уеёпкие караваны. 5:
Открытие памятника состоится в день
ЕЕ ЕЕ Z
Развернув газету, землемер волух про-
чел подчеркнутый красным карандапюм
абзац о том, что из одного украинского се-
ления Ворошиловка за годы советской
власти вышло 15 учителей, 2 агронома, 10
партийных и- советских работников, 20
офицеров. Там выросли и там же работа-
ют специалисты, которых не знала и не
могла знать старая деревня, — 12. ком-
байнеров, 45 трактористов, 28. шофез
ров, 20 маптинистов и электромонтеров.
— Самое ° обыкновенное, — деловито
заметил садовод. — Самое. обыкновенное...
— Конечно, — согласился землемер. —
Такое можно нынче в любой деревне встре-
ТИТЬБ.
Пароход снова замедлил xox. Вот и при-
стань, на которой нам нужно было выхо-
дить. Начинались некрасовские места.
Здесь, среди лесов и болот, великий поэт’
любил охотиться, здесь он наблюдал су-
ровую крестьянскую долю. Однако не ли-,
тературные воспоминания
сюда на этот раз.
Дореволюционные экономические вы-
кладки, статистические отчеты, земскиз
докладные записки свидетельствуют, 470
здешняя местность, как и вея нечернозем-
ная полоса Центральной России, являлась
«краем без будущего». Из года в д сни-
жались урожаи, увеличивалось количество
малоземельных и безземельных хозяйств.
Пятьдесят пропентов крестьянского населе-
ния вынуждено было покилать деревни и
уходить в города Ha заработки — штукату-
рами, лепшиками, грузчиками, извозчика-
ми, дворниками, трубочистами...
Вот обыкновенные деревни Рыбница и
Свечкино. Они не отличаются от других
таких же приволжеких селений Ярослав-
ской области. Ло революции в этой ме-
стности 65 процентов крестьян имело толь-
привели нас
даниях Первого комитета 28 и 30 октяб-
ря. Естественно, что речи греческого” де-
легата были направлены на
деятельности греческого правительства,
одной стороны, и на нападение на прави-
тельства трех северных соседей Греции, ©
другой. Для осуществления этой своей за-
дачи греческий делегат прибег к некото-
рым историческим сравнениям, доказывая,
например, что учреждение балканской ко-
миссии ни в коей мере не могло бы затро--
нуть престиж или угрожать достоинству
Он говорил, что очень часто имеет -место
‘тов, которые возникают в отношениях меж-
комиссию,
вызвать англо-турецкую войну,
старших начальников. Они обязаны учить,
охватывать учебный
владеющем 850 гектарами земли.
(Продолжение. Начало см. «Красный Флот» от 8 ноября с. г.).
8. РАЗОБЛАЧЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО РЕЖИМА В ГРЕЦИИ
Нельзя оставить без, ответа две’ речи
ческого делегата Пининелиса на засе-
оправдание
G
правительств северных греческих соседей.
назначение международных комиссий по
расследованию тех или других конфлик-
ду государствами. Он привел несколько
примеров и, между прочим, упомянул 0
мосульеком деле, о комиссии по расследо-
ванию в двадцатых годах этого ‘столетия
инцидента между Турцией и Великобрита-
нией; Он привел. в пример эту мосульскую
Но ведь известно, что комиссия по ено-
py между Англией и Турцией в связи с
притязаниями Великобритании на Мосул, —
в основе здесь лежала нефть, — была наз-
начена Лигой наций под прямым давле-
нием Великобритании, которая, кстати
сказать, использовала имевшуюся в этом
деле ‘затяжку для того, чтобы предрентить
исход конфликта в свою пользу силой.
Известно также, что решение Совета Лиги
наций в 1925 г, полностью удовлетво-
рявшее английские притязания, грозило
которая
была; предотвращена только лишь тем, что
Турция оказалась вынужденной канитули-
poBaTs.
5, Bo? To osHadaeT эта история с мосуль-
кой комиссией, которую ставит тенерь
греческий делегат в пример всем тем, кто
отказывается признать законность учреж-
дения балканской комиссии и считаться ©
ней, как с международным фактором. При-
мерс Мосулом должен особенно предосте-
речь против организации так называемых
nse комиссий по расследова-
11) разных конфликтов. ыы
‚ Пример Мосула — это дурной пример.
Он говорит о том, как международными ко-
миссиями прикрывали в прошлом захват-
нические планы и добивались решения
‘международных проблем в интересах и к
выгодам сильных государств в ущерб ин-
тересам более слабых государств.
„Вот почему’ я говорю, ‘что мосульский
пример — дурной пример и лучше было
бы, если бы здесь нам его как пример не
приводили.
‚Второй вопрос, которому греческий де-
легат уделил 060б0е внимание, это — воп-
р0ё о правомерности , производства бал-
каНской вомиссией, равеледований, Он.
тался истолковать резолюцию Геёнёральной
Ассамблеи от 21-го оклября таким образом,
что. поручение балканской комиссии наблю-
дать за выполнением рекомендаций. Гене-
ральной Ассамблеи 4-мя правительства-
ми. уже дало право на производство всяко-
гэорода расследований; но должна же быть
следованием. Нельзя смептивать эти два по-
нятия. Этой пазницы греческий делегат или
не понимает, или делает вид, что не пони-
мает. Когда нужно производить расследова-
ние, тогда говорит функция расследования,
поручаетея расследование. Так было е 1-й
комиссией Совета безопасности. Ho теперь,
когда назначали 2-ю комиссию, уже ниче-
‘гогне говорили о расследовании, говорили
‘лить о наблюдении. И вот теперь грече-
ский делегат утверждает, что это все рав-
ноу: раз перучено наблюдать, значит мож-
нопи ‘расследовать. - -
а Представитель другой. делегации, ка-
жется Сальвадора, пошел еще дальше,
сказав: позвольте, есть 8-й пункт. резо-
люции, который говорит, что можно было
бы созвать специальную сессию. Значит,
комиссия лолжна была иметь право рас-
следовать те факты, Ha основе которых
она’ могла проявить инициативу для с08ы-
шадна, и всего три железных плуга нахо-
дилось в обеих деревнях.
_Теперь крестьяне этих деревень 0б’еди-
неёны в колхозе «Красный коллективиет»,
Урожай
пиенипы в 18—20 центнеров с гектара
здесь, на супесчаной почве, — уже не но-
вость. В колхозе получают урожаи варто-
феля в три раза, овошей — в четыре раза
больше: тех, какие снимали единоличные
крестьяне. .
„Каждый год приносит колхозу «Ерасный
коллективиет» новые успехи, новую pa-
дость. Вот и нынешний год. Он отмечен
еще большими достижениями, чем год ми-
нувший. Торжество было всеобщим, когда
председатель колхоза Любовь Гунина созва-
та колхозников и сообщила им, что артель
намного раныше, чем в прошлые годы, за-
верпила хлебопоставки, выполнила и пе-
ревыполнила план сдачи картофеля rocy-
даретву.
— Слово, данное вождю, сдержали.
Тут же, на собрании, единодущно реши-
ли продолжать вывозку картофеля на 3а-
готовительный пункт. : .
Не так давно нарочный привез срочный
пакет. Гунину вызывали для доклала В
Союза ССР. Она вернулась из Москвы
взволнованная и радостная: Совет по-
хвалил деятельность колхоза «Врасный
коллекливист», ‘особенно его животновод-
чесвую отрасль.
Спустя неделю Ha колхозную ферму, отт-
тукатуренную, побеленную, прибыла эк-
скурсия. Это были главные зоотехники
районных. отделов сельекого хозяйства,
ученые; экопериментаторы. Экскурсанты
внимательно осматривали стадо коров, по-
стройки, силосные башни, долго беседова-
ли © работниками фермы — знакомились с
опытом передовиков.
Большим событием в жизни артели яви-
лось награждение шестнадцати здешних
животноволов орденами и медалями. Когда
дояркам Шутовой, боцковой, ‘Бушуевой,
Черновой, колхозному зоотехнику Груздеву,
ясна разница между наблюдением и рас-.
Треть крестьянских дворов была безло- пастуху Патушину вручали награды, им
Совет по делам колхозов при правительстве,
шу познакомиться —- художник Царьков.:
вз специальной сессии. Но если для епе-
циальной сессии нужно было предвари-
тельное расследование, то нужно было
так и сказать в резолюции. Этого, однако,
тоже не было сказано. Здесь специально
запутывают вопрое для того, чтобы пока-
зать, Что балканская комиссия не нарущи-
ла своих прерогатив, не вышила за пределы
своих обязанностей, не совершила наруше-
ния постановления Генеральной Ассамблеи.
Bee это нужно, чтобы оправдать незакон-
ные действия балканекой комиссии.
В своих речах греческий делегат ны-
Талея опорочить славное имя бойцов гре-
ческой народной армии сопротивления, ко-
торая, несмотря на свою в три раза мень-
шую численность, чем 300-тысячная ар-
мия немецких. оккупантов, сумела в тяже-
лых условиях нанести немцам серьезный
ушерб, выведя из строя свыше 25 тые.
гитлеровских оккупантов убитыми, ране-
ными и взятыми в плен. Чтобы очернить
имя ЭЛАС, Пипинелие сослался на якобы
заключенное 1 сентября 1944 г. какое-то
соглашение межлу ЭЛАС и гитлеровскими
оккупантами о беспрепятственной эвакуа-
ции немецких войск из Салоник, как буд-
то бы главная задача патриотов заключа-
лась не в том, чтобы изгнать немцев из
Треции, а в том, чтобы удерживать их там.
Попытки опорочить греческое движение
сопротивления не новы. Такие попытки не
раз предпринимали греческие реакционные
круги, которые сейчас находятся у влаети
ий которые в евое время сотрудничали с
немецкими оккупантами во всех областях
и, в частности, боролись рука 06 руку ¢
гитлеровцами против ЭЛАС. Это была онре-
деленная политическая линия, эту линию
проводили уже тогда греческие монархо-
фашисты вместе и под покровительством
английских военных властей. Известен
опубликованный 12 октября 1943 г. рз-
порт начальника английской военной мис-
сии бригадира Эдди, в котором, между про-
чим, можно прочесть следующее (я поль-
зуюсь изланием Белой книги о Греции, где
этот приказ помещен): «Согласно вашим
последним конфиденциальным — инструк-
циям, я отдал распоряжение моим англий-
‘ким и греческим атентам подрывать дея-
тельность ЭЛАС’а и ЭАМ и помешать этим
организациям укренить свое положение и
приобрести господствующее влияние в
Греции. Но шансы на удачу очень неве-
лики, так как монархисты и люди, под-
держивающие правительство 4 августа
(т. е. фашистскую диктатуру Метаксаса),
не имеют никакой политической силы и
вожди их ненавидимы греческим народом».
В этом же докладе Эдди приводится
сообщение 0 некоем греческом генерале
Спилиотопулосе, о котором говорится сле-
дующее: «Генерал Спилиотопулос, на-
чальник жандармерии штаба тогдашнего
` греческого правительства, пишет Эдди,
‘ечитает, что ЭЛАС надо ликвидировать
даже, если это повредит делу. союзников в
Греции». Надо ликвидировать ЭЛ&С, т. e.
организацию греческих патриотов, боров-
шихся против немецких оккупантов, если
даже это повредит делу освобождения Гре-
ции. «Генерал Спилиотопулос, пишет Эдди,
находит, что лучше отсрочить на 6 меся-
цев или даже на тод освобождение Гре-
ции, чем допустить, чтобы страна оказа-
лась под властью ЭАМ».
Пипинелису следовало бы вспомнить 05
этом документе, который разоблачает по-
зицию английских и греческих властей в
Греции в ‘разгар борьбы против немцев,
властей, которые готовы были даже по-
жертвовать успехом борьбы против гитле-
ровеких оккупантов во имя той задачи,
которую они считали превыше всего, —
именно задачи ликвилации греческого на-
‘родно-освободительного движения. Этот до-
кумент проливает достаточный свет (также
‘и на вопрос об англо-американеком вме-
шательстве в греческие дела, о чем здесь
также говорил Пининелис. Пипинелие, и
здесь извращает и фальсифицирует факты,
изображая дело так, будто бы англо-аме-
риканские наблюдатели и вооруженные
отряды прибыли в Грецию по просьбе гре-
ЕЕ Е Е Е НЯНИ ВЕЕТ
оказали:
—- За честный и доблестный труд...
(0 стада в 69 коров в 1947 roxy на-
доено с каждой по 3.522 литра молока. Это
намного больше, чем было надоено в
1946 году. А отчеты свидетельствуют, что.
за десять месяпев нынентнего года уже на-
доено с каждой коровы на 600 литров
больше, чем за то’ же время в прошлом
оду. 7
Особенно много работы сейчае у счето-
вода: a
— Пора такая. Всему подволятея итоги,
Подводятея итоги хозяйственной дея-
тельности колхоза за год. Векоре колхоз-
ники получат все, что им причитается Ha
трудодни. В конторе заканчиваются под=
счеты.
Что и говорить, итоги славные!
Гунину мы застали за несколько не-
обычным делом. Вместе с парторгом и дву-
мя звеньевыми она разветивала на сте-
нах просторното помещения художествен-
ные полотна. Картины располагали в не-
сколько рядов — пейзажи, портреты, на-
тюрморты. Скоро уже в двух комнатах не-
хватило для них места.
`— Не выставку ли готовите?
— Да. Именно выставку картин. Про-
Ham земляк...
Московский художник, он, перед тем. как
передать полотна на столичную выставку,
пожелал ознакомить 60 своими работами
односельчан. Интересы, заботы, дела зем-
ляков попрежнему волнуют бывшего рыб-
ницовекого жителя. Достаточно взглянуть
на стены, чтобы убедиться в этом. Вот ви-
сит полотно: «Хозяйка земли советской».
Рядом — картины: «Страда Колхозная»,
«Праздник в деревне».... Знакомое, близкое,
родное. Здесь, в Рыбнице, художник нашел
сюжеты и краски для своих полотен. И.
вот, волнуясь, он ждет прихода колхозни-
ков. их простого и строгого слова.
Поговорите с колхозниками, и они рас*
скажут вам о профессорах, инженерах,
геологах, конструкторах, скульпторах, вы-
ческого правительства, в которое входила
и крайне левая партия, в том числе и
Порфирогение. Вот если бы вы имели
смелость удовлетворить ходатайство, ка-
жется, чехословацкой делегации, попросить
сюда Порфирогениеа и пред’явить ему это
обвинение, когда он находилея бы здесь,
то вы, конечно, получили бы тогда совер-
шенно заслуженный вами урок. Но вы
боялись этого, господа, и поэтому вы по-
старались не допустить сюда Порфиротени-
са, чтобы ему в спину бросить грязный
ком обвинения и клеветы. Но здесь име-
ются люди, которые сумеют защитить
честь каждого честного человека.
Вот у меня имеется это Казертекое
соглашение. Вот пункт этого коммюнике:
«Командующий войсками в Греции раз’яс-
нил, что его целью является восстановле-.
ние законности и порядка в Греции,
впредь до ‘того, как освобождение страны
позволит греческому правительству взять
на себя руководство жизнью, а также сле-
дить за распределением помощи населэ-
нию». Этот ‘пункт был из’ат ввиду того,
что представители отрядов национального
сопротивления обратили внимание на 170,
что восстановление законности и порядка
являлось вопросом чисто внутренней жизни
страны и исключительной компетенции
греческого правительства. Вот вам ком-
MIOHHKe, которое подтверждает, какова
была роль в этом деле так называемых
левых греческих партий ЭЛАС и ЭАМ, а
следовательно, и самого Порфирогениса. &
разве в самом Казертском соглашении не
имеются следующие пункты? — Догово-
рились, что все отряды андартее (парти-
зан), действующие в Греции, поступают
под командование греческого правитель-
ства национального единства. Дальше ука-
зывается, что генерал Сарафис будет про-
должать руководить операциями в осталь-
ных частях Греции, за исключением
районов Аттики, Пелопоннеса и Фракии.
Договорились, что обе группы войск, т.е,
с одной стороны, эласовские войска под
командой Сарафиса и, с другой стороны,
войска под командованием генерала Зер-
Baca а) будут затруднять отступление
немцев, пытаясь нейтрализовать немецкие
тарнизоны; 06) в то же время по мере
освобождения части территории эти вое-
начальники будут ответственны перед
командующим за поддержание законности
и порядка на территориях, где их: войска
ведут боевые действия.
Разве эти документы, что я сейчас
огласил, недостаточны для того, чтобы
заклеймить клеветника, нытавшегося здесь
оклеветать ЭЛАС и ЭАМ, изобразив их как
пособников гитлеровских оккупантов? Да,
господа, есть хорошая русская поговорка:
ложь имеет короткие ноги. Й мы видим,
что не прошло и двух дней, как ложь
Пипинелиеа публично разоблачена. Пусть
он попытается опровергнуть Te факты,
которые я здесь только что огласил.
Это, впрочем, не единственный случай
грубого извращения фактов. Пипинелис,
пытаясь оправдать террористический ре-
жим своего правительства, сослался на’ то,
что в Болгарии тоже существуют «почти
подобные законы». Он имел в виду, ко-
нечно, «закон 0 защите народной власти»,
который действительно был принят в Бол-
тарии не в 1946 г., как сказал 06 этом
Пипинелис, — а это имеет серьезное зна-
чение, — & в начале 1945 г., и был
принят в результате того, что в 1944 г.
Болгарией было подписано соглашение 0
перемирии с тремя другими правительства-
ми, в силу которого болгарское правитель-
ство обяза.0 было принять весе необходи-
мые меры для того, чтобы He донуетить
восстановление и деятельность фаши-
стеких организаций. Вот против этих фа-
шистеких организаций и был принят Бол-
тареким Народным собранием «закон о за-
щите народной власти», закон, который
‚прямо вытекал из обязательства, которое
Болгария приняла на себя по договору е
тремя державами-победительницами. Сами
же поставили ‘Болгарию - перед необходи-
мостью издать такие законы для того,
чтобы бороться е фашистами, а теперь
этим же колют глаза.
{Продолжение
следует).
шедших из их деревни. «Наши «отходни-
ки», — ласково называют их здесь.
На другой день мы уезжали в Ярославль.
`Нашим спутником был заведующий сель-
ским клубом. Он ехал в город, как говорил,
в важным заданием. 06 этом мы узнали
уже на пароходе. Он должен был догово-
ритьея с областной филармонией о концерте
для колхозников. В ето портфеле лежали
деньги и списки книг, которые ему пору-
чили купить в магазине и получить в
библиотеке. Было тут и задание бригадира
— книги 06 организации труда, об опыте
передовых мастеров, произведения А. Фз-
деева «Молодая гвардия» и «Непокорен-
ные» Б. Горбатова. Была и заярка живот-
новода: «Все, что найдется по кормодобы-
ванию и по механизации ферм». Выл спи-
сок и! председателя колхоза — биография
товарища Сталина, труды Мичурина и
Лысенко, книги Толстого, Шолохова, Бар-
бюса. Были заявки и от местных учите-
лей, врачей, агронома.
— Часто вам приходится ездить е таки-
ми заданиями?
— Частенько, — улыбнулея завелую-
щий клубом. — Да вот беда: обойдешь ма-
газины и не всегда найдешь нужные кни-
ги. Говорят — нехватает! А епрос видите
вакой!
Нам вспомнилиеь слова садовода, ска-
завные на пароходе: «Самое обыкновен-
ное». Да, то, что профессор запросто об-
суждает с колхозниками сложные вопросы
земледелия, и то, что бывшие бедняки
снимают Ha прежде «мертвых зем-
лях» богатые урожаи, и то, что сюда,
в деревню, приезжают знакомитьея с
передовым опытом, и то, что художник
жаждет услышать мнение односельчан
о своей работе, и 0, что необычайно
широким ‘стал горизонт крестьян, до
революции плохо. понимавших все про-
исходящее за пределами их усальбы, как
©. горечью писал об этом Глеб Успенский, —
это, действительно, етало у нас самым
обыкновенным...
Я. ЦВЕТОВ.
Октябрь 1948 г;