НЕ ДОВЕРНЕШЬСЯ... ПЕРЕВЕРНЕШЬСЯ...
(ИЗЪ ПРОВИНЦІАЛЬНОЙ ЖИЗНИ).
Рис. А. Ф. Афанасьева.
Звонокъ... Учитель горетерпиловской сельской школы, Полуботиковъ, въ тревогѣ.
Пріѣхалъ членъ № 1. Учитель и ученики стараются блеснуть передъ начальствомъ,
- «Усталый быкъ домой тащился по трудахъ»...
- Гдѣ подлежащее? сказуемое? какой падежъ? число?
Вопросы и отвѣты сыплются, какъ горохъ. Но начальство хмурится.
- Вы, господинъ Полуботиковъ, не понимаете предмета и не развиваете учениковъ. Вотъ какъ надо спрашивать: что такое быкъ? что такое домой? почему домой? почему тащился?
Школа молчитъ.
Начальство слѣдуетъ дальше, отмѣтивъ: ученики неразвиты, учитель незнакомъ съ предметомъ .
Полуботиковъ развиваетъ учениковъ. Проходитъ двѣ недѣли.
Звенитъ звонокъ. Пріѣхалъ членъ № 2. Учитель и ученики бодро и весело дѣйствуютъ передъ начальствомъ. - Почему быкъ?
- Потому, что не корова. - Какъ сказать - быкъ тащился? - Влекся волъ. - Примѣръ.
- «Влекся волъ и своего верблюда велъ».. - Что такое по?
- Рѣка въ Италіи... Членъ хмурится.
- Мудро что - то у васъ, господинъ Полуботиковъ, очень мудро... А падежи, члены, суффиксы и прочее знаютъ? - Нн... нѣтъ.
- Надо, надо знать... Плохо - съ, плохо...
Начальство слѣдуетъ дальше, отмѣтивъ:
«ученики не знаютъ предмета, учитель неразвитъ».
Проходитъ мѣсяцъ.
Звенитъ звонокъ. Пріѣхалъ членъ № 3. Школа заливается передъ начальствомъ.
- Быкъ?
- Имя существительное. - Падежъ?
- Именительный.
- Домой - какой членъ? - Второстепенный. - Почему быкъ?
- Потому, что не корова. - Что такое быкъ?
- Животное.
- Какъ иначе быкъ? - Волъ.
- Какіе знаете суффиксы? Начальство сердится...
- Это безобразіемъ называется... Какое тебѣ, учителю, дѣло до падежевъ? Ну, палъ быкъ, такъ это вѣдь дѣло скотскаго верети - нара, а не твое... А пошто ихъ учить «сукинсы»? Ругаться-то, поди, безъ тебя умѣютъ... А потомъ - членъ второстепенный!
Это ты про меня, што ль? Я те покажу, какой я второстепенный!..
Членъ уѣзжаетъ, начертивъ въ своей
грамотинкѣ: «оченно вольнодуменъ и разращаетъ».
Черезъ два мѣсяца г. Полуботиковъ былъ