7 января 1950 г., № 6 (1539). ОТЧЕТЫ И ВЫБОРЫ ПАРТИЙНЫХ ОРГАНОВ СТАЛИНСКИЙ сокол О большевистской принципиальности партийного руководителя Накануне отчетно-выборного собрания к секретарю партийной организации тов. Вобликову зашел представитель политотдела училища. — Покажите, где вы будете проводить собрание, — попросил он Вобликова. По сообщению секретаря на совещании в политотделе он знал, что к началу собрания давно уже все готово: доклад написан, помещение оборудовано, коммунисты заблаговременно оповещены. Ceityac хотелось лично убедиться, как все это выглядит в действительности. К первому отчетно-выборному собранию в училище политотдел проявил повышенное внимание. Класс, где должны были собраться коммунисты, выглядел парадно. На столе — цветы, чернильный . прибор, трафин © водой. На своем месте стоят трибуна, урна для голосования, на стенах развешены призывные лозунги. Представитель политотдела — остался вполне ‘удовлетворен увиденным. Ему казалось, что все было предусмотрено и вовремя подготовлено. Но ход собрания не оправдал возлагаемых Ha него надежд. Позаботившись о внешних атрибутах, в политотделе не удосужились глубоко вникнуть в содержание отчетного доклада секретаря, . упустили из виду деловую сторону предстоящего собрания. Доклад тов. Вобликова не удовлетворил коммунистов. В докладе много говорилось 0б офицерах, повышающих свои политические знания в вечернем университете марксизма-ленинизма, приводились справки из читательских абонементов членов организации, затрагивались многие вопросы внутрипартийной жизни. Но секретарь почему-то не посчитал нужным ни одним словом обмолвиться, как партийная организация помогала начальнику цикла В борьбе за высокое качество подготовки бупущих офицеров, как коммунисты-преподаватели на деле осуществляли свою авантардную роль в учебной практике, как они совершенствуют деловую квалификаЦИЮ. Может быть, в этом вопросе нет ничего такого, что заслуживало бы особого внимания? Нет, коммунисты-—преподаватели цикла вложили немало труда, усилий и творческой инициативы, стремясь повысить качество воспитания и обучения курсантов; они настойчиво добивались, чтобы каждое занятие в классе, каждое упражнение в воздухе являлись новой ступенью на пути к зрелости и боевому мастерству будущих офицеров. Секретарь партийной организации очень осторожно, щадя самолюбие товарищей, упомянул 0 том, что отдельные преподаватели допускали в работе промахи. Между тем, имеющиеся факты заслуживают того, чтобы говорить о них полным голосом. Тов. Korasp, например, дважды в истекшем году получил существенные замечания от старших ‹ начальниКов за слабую подготовку к проведению занятий. Тов. Тарасов несерьезно . отнесея к одному из занятий. В его работе были и другие серьезные недостатки Критика с оглядкой, боязнь испортить отношения, ущемить чье-либо самолюбие являются подтверждением беспринцииноети тов. Вобликова как секретаря партийной организации. Партийному руководителю должна быть ‘присуща большевистекая принципиальноеть, непримиримость к недостаткам. Для принципиального руководителя интересы дела превыше всего. Он настойчив в проведении политики большеBUCTCKOM партии, не замазывает недостатки, & смело вскрывает и устраняет их. Быть принципиальным — значит быть тверлым и последовательным в осущеетвлении линии партии, не останавливаться перед трудностями, смело преодолевать их, доводить любое начатое дело до конца. Обычно на примере такого руководителя учатся рядовые коммунисты. Тов. Вобликов этого примера не показывал, в ряде случаев он пасовал перед трудностями, не проявлял должной настойчивости в проведении в жизнь решений партийных собраний. Однажды тов.. Вобликов долго и кропотливо собирал и подготовлял иллюстративные материалы по военным дисциплинам. Эти ценные документы должны были оказать большую помощь в обучении курсантов: документы предполагалось собрать в одном месте с тем, чтобы оформить епециальный кабинет. Но встретилась одна непредвиденная трудность. перед которой Вобликов отетупил. У него нехватило настойчивости довести до конца это хорошее и чрезвычайно нужное дело. Сейчас эти учебные пособия, собранные с большим трудом, лежат в «каптерке» под замком, и ими мало кто имеет возможноеть пользоваться. Начальник цикла не раз ставил перед преподавателями вопрос’о широком развертывании рационализаторской работы. Его мысль была направлена к тому, Чтобы сделать каждое занятие наиболее поучительным. Вопрос 0 рационализации 0бсуждалея и на партийном собрании. Однако Y секретаря нехватило настойчивости подкрепить решение собрания партийноорганизационными мероприятиями, дать делу нужный ход; он пасовал перед возникающими трудностями. Секретарь не сумел, например; провести в жизнь такое важное для обучения курсантов решение собрания, как оказание помощи вполне командованию в подборе и оформлении м8- териалов по опыту Отечественной войны, оборудовании щита по полетной документации и JD. Партийный руководитель обязан являть собой во всем пример, быть образцом В учебе, работе, поведении. Это дает ему MOральное право пред’являть высокую. требовательность и к членам своей организации. Выестунавшие на собрании коммуниCTH отмечали отсутствие этих качеств У своего руководителя. Тов. Вобликов учится в вечернем университете марксизма-ленинизма. Сочетать служебную деятельность с напряженной учебой, конечно, не так просто. при этом неизбежно возникают трудности. У тов. Вобликова появилась задолженность 110 некоторым дисциплинам. Вместо того, чтобы с присущей большевикам настойчивостью преодолеть эту трудность, Вобликов решил избрать наиболее легкий путь:‘он написал рапорт с проеьбой освободить его от учебы в универеитете. Поведение партийного руководителя расхолаживающе подействовало и на некоторых других коммунистов. Велех за секретарем они также пытались оставить учебу в университете. На собрании слабо была развернута критика и самокритика. Шо примеру секретаря’ некоторые коммунисты в своих выступлениях обошли острые углы, не решилиеь смело, об’ективно вскрыть недостатки в’ работе цикла, приковать к ним внимание всей партийной организации. Умение принципиально, по-большевиетски ставить и решать практические вопросы является признаком ‚зрелости партийного руководителя. Чтобы воспитать это драгоценное партийное качество у наших кадров, надо прежде всего поднять их теорстический уровень и идейную закальку, еще лучше поставить дело марксистеко-ленинского образования и практической партийной учебы. Этот вывод должны сделать для себя все работники политотдела училища. Опыт собрания учит и тому, что политоргану не следует все дело сводить только 5 технической стороне подготовке помещения, где будет проходить собрание, написанию лозунгов и т. д. Гораздо важнее подготовить докладчика к принципиальному партийному освещению вопросов жизни и работы организации, обеснечить на собрании широкий размах критики и самокритики, как действенной формы боръбы с недостатками, как большевистского метода воспитания кадров: ‘Майор Ф. ЛУШНИКОВ. 2-е Чкаловское авиационное училище. а Здесь забыли о воспитательной работе с молодыми коммунистами Партийная организация, где секретарем офицер Фатеев, за отчетный период проделала значительную работу по мобилизации личного состава на образцовое выполнение задач, поставленных перед питабом. Коммунисты и комсомольцы, работающие в штабе, в большинстве своем служат примером в боевой и политической подготовке, штабной культуре, дисциплине и организованности. Однако в работе партийного бюро был ряд существенных недостатков. Оно не занималось воспитанием молодых коммунистов. Й за это члены партии подвергли бюро резкой критике на отчетно-выборном партеобрании. — Бюро и секретарь тов. Фатеев не поняли, что идейно-политическое воспитание коммунистов, и особенно молодых, является задачей первостепенной важности. Выступивший в прениях тов. Левченко заявил, что партбюро не уделило должното внимания работе с молодыми коммунистами. В парторганизации не создана о0- становка, способствующая плодотворной учёбе членов и кандидатов партии. Молодые коммунисты тт. Дмитриев, Лазаренко, Вишняков и другие не ‘были охвачены партийными поручениями, не росли на практической работе, а некоторые из них, как, например, тов. Москаленко, имеют давно просроченный кандидатский но вее еще не подготовлены для вступления в члены ВКП(б). Молодой коммунист Рябцев не учился, не повышал идейно-теоретический уровень, нарушал диспиплину, халатно относился в выполнению своих служебных обязанностей. Олнако партийное бюро ничего Ире ВЮ - стаж, сделало для того, чтобы воздействовать на него. Слабо был организован и контроль за учебой коммунистов. Секретарь парторганизации тов. Фатеев и члены бюро редко беседовали с коммунистами о том, как они работают над собой, какая им требуется помощь. — Слабая работа бюро по политическому воспитанию молодых коммунистов привела к тому, что некоторые из них не являлись вожаками беспартийных воинов. `Не случайно поэтому, что в решении по отчетному докладу секретаря собрание дало наказ новому составу бюро обратить особое внимание на усиление работы с молодыми коммунистами. Гвардии подполковник Курсы и семинары руководителей кружков и полит Среди различных форм партийного просвещения в частях и подразделениях нашего авиахоединения видное место занимают кружки по изучению «Враткого курса истории ВКП(б)» и биографий В. И. Ленина и И. В. Оталина, & также политшколы, Выполняя указания ПК ВКП(б), политорганы и партийные организации в этом учебном оду уделили больше внимания подбору кадров пропагандистов для кружхов и политшкол. повседневно заботятся 06 их илейно-теоретическом росте, вооружают методическими навыками. Это и понятно. Пропагандист должен не только обладать хорошей теоретической подготовкой, но и уметь передавать свои знания слушателям с тем, чтобы изучаемый материал был понят, уевоен и оставил глубокий слел_в сознании воинов. Практика показывает, что ‘многие недостатки в организации и проведении занятий в кружках и политшколах в значительной степени об’ясняются недостаточной методической подготовкой их. руководителей. Следовательно, вооружить руководителей передовым опытом. методическим мастерством — ато значит улучшить качество занятий, способствовать постижению новых успехов В политическом BOCпитании воинов, в укреплении дисциплины, порядка и организованности в полразделениях. Для повышения квалификации пропатандистов у Hac ИСПОЛЬЗУЮТСЯ различные формы и методы. Сошлемея на пример Н-ской авизчасти. Недавно здесь для пропагандистов были организованы курсы. На этих курсах наряду е другими вопросами видное место заняли и вопросы методики. Были полведены итоги истеклиего учебного тода, разобраны наиболее типичные недосталки в организации и проведении заняfrie a pc ион тий. В частности, было указано, что некоторые пропагандист, как, например, тов. Кац, к порученному делу относятся не совсем добросовестно, к занятиям как следует не готовятся, Вместо живой, развернутой товарищеской беседы тов. Кац нередко проводил занятия в форме вопросов и ответов. На курсах отмечалось также, что еще не все пропагандисты имеют ясное прелставление 06 особенноетях рассказа, об отличии его от лекции Не используют они такой прием. как обращение к слушателям с вопросами в целях выяснения, как люди поняли и усвошти то или иное положение, не оставляют времени для ответов на вопросы слушателей. Курсы обогатили пропагандистов, фасширили их методические знания. Они стособствовали дальнейшему улучшению 0ртанизации и проведения занятий. На курсах был проведен также обмен опытом пропагандистов. Олин из. лучших пропаганхиетов, руководитель кружез по изучению биотрафий В. И. Ленина и И. В. Сталина коммунист Дьяченко рассказал. как он повышает свой’ идейный уровень, как приобретает метолические навыки, как готовится к проведению 8анятий. Поучительным было также выступление руководителя кружка по. изучению «Краткого курса истории BRII(6)» тов. Ежова, рассказавшего о методике организапии и проведения занятий, о том, каким путем он добивается высокой активности и успеваемости слушателей. — Прочного усвоения материала, — сказал тов. Ежов, — Можно достигнуть при том условии, если занятия проводятся в форме живой беседы, если все слушатели принимают активное участие в обсуждении темы. Когда я провожу занятия, то кол. всегда помню мудрый совет М. И. Калинина, который говорил: «Я тоже был преподавателем.... преподавателем марксизма в подпольном кружке. И вот иногда раесказываешь что-либо и сам чувствуешь, что до народа не особенно доходит. Torta я стал прибегать к такому методу: минут 15 занимаемся теорией, а потом уже беседуем по-душам, разбирая отдельные явления конкретной действительности. И, представьте, люди легко усваивали то, о чем я им рассказывал». В уменьи увязывать изучаемый материал с конкретной действительностью, ¢ жизнью и деятельностью авиаторов — основа успеха в учебе, — Для пропагандиетов были прочитаны квалифицированные лекции на темы: «Задачи, учебный план и организация работы кружка по изучению истории ВЕП(б)», «Методика проведения занятий в кружке», «Беседа, как основная форма занятий», «Как работать нат книгой и составлять конспект», «0 культуре речи пропатандиста» и другие. Само собою разумеется, что подготовку пропагандистов здесь не ограничили только’этими курсами. В части работают постоянно действующие семинары, хорошо помогающие руководителям политшкол и кружков в подготовке к очередным занятиям. Руководят семинарами вполне теоретически подготовленные пропагандисты из числа руководящих. политработников. На семинарах пропагандисты обмениваются опытом работы, изучают не только содержание тем, по которым они будут проводить занятия со своими слушателями, но и обсуждают вопросы, связанные с методикой организации и проведения занятий, @ использованием художественной литературы, наглядных пособий. В Н-екой звиачаети на проведенном недавно семинаре выступил руководитель кружка по изучению «Ёраткого курса истории ВЕП(б)» тов. Должанский, расскао старший техник-лейтенант А. Модников ФИЦЕР Модников умело воспитывает ‘своих подчиненных, обучает их образцовому обслуживанию боевой техники, На снимке: техник передового звена (слева) проверяет состояние тормозного щитка на самолете механика — отличника боевой и политической подготовки сержанта В. Скурихина. Фото капитана А. Дмитриева. Смотр. Домов офицеров и клубов Наглядная агитация— действенное средство воспитания Наглядная агитация — одно из действенных средств воспитания личного соетава в духе беззаветной преданности партии Тенина— Сталина, в духе советекого патриотизма и советской военной гордости. Она дает возможность оперативно откликаться на все важнейшие политические и культурные события, происходящие в стране, оказывает большую практическую помощь воинам-авиаторам в их идейно-политическом росте. Работники клуба нашей авиачасти придают наглядной агитации большое. значение. Они справедливо считают, что одной Из важнейших задач наглядной агитации является популяризация отличников боевой и политической подготовки. В помещении клуба оформлен яркий монтаж, озаглавленный: «Стать отличником боевой и политической подготовки —— вот задача, которую должен рентить каждый авиатор». Старший сержант Попов оформил и друтой монтаж, пропатандирующий приказ № 100 Министра Вооруженных Сил Союза ССР. Врасочные лозунги призывают воинов «Быть достойными сынами своего народа — отличниками боевой и политической подготовки». На хорошо оформленных щитах выписаны фамилии лучших людей части. Ha других щитах, названных «В родной части», помещены фотографии и характеристики лучших младиих авизаенециалистов —. сержантов Заболотного, Муглагалиева и других, имеющих свыше 30 благодарностей, а также портреты руководителей политзанятий, обеспечивших высокую политическую подготовку рядового и сержантекого состава. Составлен специальный фотомонтаж, посвященный передовому звену офицера Ежова: фотогазеты-и«тазеты-молнии» также популяризируют 06060 отличившихся в учебе товазавший о том, как он будет проводить занятие по теме «Партия большевиков В период иностранной военной интервенции и гражданской войны», какие при этом думает использовать наглядные пособия. Выступление тов. Должанского зызвало оживленный обмен мнениями и принесло неоспоримую пользу слушателям семинара: оно помогло им лучше и содержательнео провести занятие по этой. теме. Для того, чтобы семинар действительно стал подлинно творческой лабораторией, здесь используются и такие формы и методы. Работники политоргана присутствуют на занятиях у пропагандистов, & затем свои замечания выносят на обоуждение, семинаров. Такой контроль на месте дает возможность глубже изучить работу руководителей, проверить качество их подготовки к занятиям. Непосредственное изучение деятельности руководителей кружков и политшкол позволяет не только своевременно оказывать им действенную помощь, но и глубже обобщать набопленный опыт. Пракливуется взаимное посещение занятий самими пропагандистами, а затем их выступления на семинарах. 910 также способствует повышению Качества занятий. ляют руководителей кружков школ, повышают их методическое мастерСеръезное внимание уделено в наглядной агитации повышению политических знаний авиаторов, подготовке личного состава Е занятиям по марксистеко-ленинской учебе. Актив клуба оформил на эту тему ряд плакатов, лозунгов помещены в клубе, в комнатах политиросветработы, в классах, в казармах. Прекрасно выполнены в одной из комнат политпросветработы фотомонтажи «Жизнь и деятельность В. И. Ленина», «Жизнь и деятельность И. В. Сталина», «Товарищ Сталин —= вдохновитель и 0ртанизатор всех наших побед», «Послевоенная сталинская пятилетка в действии», «Успехи стран народной демократии», «Великая победа китайского народа». В этой же комнате вывешены географические карты СОСР в нанесенными на них полезащитными лесными полобами и новостройками послевоенной пятилетки. — Старший сержант. Красильников работает над электрифицированным монтажом, отображзющим рост и укрепление лагеря coциализма и демократии. В основу монтажа положен доклад тов. Т. М. Маленкова о 32-й годовщине Великой Октябрьской 60- циалистической революции. Положение о смотре Домов офицеров и клубов требует от работников культурнопросветительных учреждений вести зл0б0- дневную, идейно-целеустремленную агитацию; мобилизующую личный состав на борьбу за высокое качество боевой и политической подготовки и укрепление воинской дисциплины. Можно с уверенностью сказать, что клуб нашей авиачасти это требовавие Положения выполнит в чеСТБЮ. Капитан В. БЕЛЕЦКИЙ. Е 5 = ea ee eee ee ee ee Забота о высоком качестве занятий в сети партийного проевещения предполатает также повседневный контроль 3a рабоТой кружков и политшкол со стороны политработников и партийных организаций. С этой целью широко практикуется заслушивание на заседаниях партийного бюро докладов пропагандистов о состоянии учебы, причем постановке этого вопроса обычно предшествует тщательная проверка состояния дел на месте. Так, партийное бюро, возтлавляемое кдпитаном Моничем, заслушало доклад руководителя кружка по изучению биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина офицера Ваченгина. Отметив все, что есть ценного в его опыте, партийное бюро вмеете с тем сочло необходимым дать ему ряд конкретных советов и указаний. В частности, оно посоветовало пропагандисту доходчивее излатать учебный материал, лучше увязывать его с современностью, с повседневной жизнью и деятельностью авиаторов, больше работать над культурой речи. Такой метод, безусловно, спобобствует росту пропагандистов, повышению идейного уровня занятий. Используя различные формы ‘и методы воспитания пропагандистов, политработники, партийные организации идейно, заваий ПолИтство, внедряют в их сознание ту истину, что они являются не простыми передатчипропагандисты, побывавшие на занятиях ками политических знаний, а призваны в кружке по _ изучению биографий быть подлинными большевистскими воспиВ. И Ленина и И. В. Сталина, руководитателями и партийными наставниками vom лов. Ивановым. Тов. Иванов — одип евоих слушателей, вырабатывать у них из лучших пропагандистов. Каждое прововысокие моральные и боевые качества. димое им занятие пронизаео большевист< Воспитывать высокоидейных людей, ской а органически свЯЗаПо Гтубоко понимающих. политику ‘партии ¢ политикой нашей патни,, 6 тиубовой Ленина — Сталина. отчетливо сознающих пропагандой идей советского патриотизма, ` с героической борьбой советского народа, ‚свой патриотический долг перед Родиной, тотовых в любое время, любой ценой \запод руководством ВЁП(б) и великого Сталина за построение коммунизма в Нащищать интересы своего социалистическоro государства, — долг каждого политрашей стране, < очередными задачами, стоящими перед воинами-авиаторами. На конботника, каждого партийного руководитеая. Много, например, для себя почерпнули кретных, живых и ярких примерах пропагандист учит своих слушателей жить, работать и бороться по-ленинеки, по-сталински. Подполковник И. ШУМКОВ. Старший лейтенант Г. КРАСНОВ. и монтажей, которые - ° Воскресный лекторий Большой популярностью среди воинов нашей авиачасти пользуется воскресный комеомольско-молодежный лекторий, работающий при клубе. Темы лекций, читающихея здесь, самые разнообразные. С живым. и глубоким интересом прослушали воины несколько содержательных лекций о жизни и революционной деятельности великих вождей Советского тосударства В. И. Ленина и И. В. Сталина. Ряд лекций был посвящен истории и теории большевистской партии, выполнению — сталинского послевоенного пятилетнего плана, вопросам международной жизни. Также успешно проходят лекции, пропагандирующие уставы Советской Армии, военную присягу, ‘авиационные знания. Активно посещаютея воинами ‘и лекции на естественно-научные темы. Значительное место в работе лектория занимает показ жизни и достижений нашей замечательной молодежи и демократической молодежи зарубежных стран. Так, например, авиаторы прослушали лекции: «Советская молодежь в борьбе за вынолнение послевоенной сталинской пятилетки», «Молодежь зарубежных стран в борьбе за мир и демократию», «0 дружбе и товариществе», «Образ молодого человека сталинской эпохи в советской художественной литературе». Лекции читают лучшие пропагандисты Части! политработники. Приглашаются и лекторы Всесоюзного общества по распространению ‘политических и научных знаний, областного и городского комитетов BIRCM. Важдая лекция, как правило, сопроз вождается демонстрацией кинофильма: Так, лекция «Превосходство советской военной науки над буржуазной военной наукой» сопровождалась демонстрацией кинофильмов «Оборона Царицына» и «Сталинградская битва»; лекция «Боевые традиции советских Вооруженных Сил»— показом кинофильма «Александр Матросов»; лекция «0браз молодого человека сталинской эпохи в советской художеетвенной литературе» — демонстрацией киз нокартины ‘«Повесть о настоящем человеке». Воскресный — комсомольско-молодежный Лекторий прочно вошел в жизнь нашей авиачасти. Лекции расширяют кругозор молодых воинов, способствуют их политическому и культурному росту, воепитыва= ют их в духе беззаветной преданности на= шей социзлистической Родине, великому делу партии Ленина-—— Сталина. : Старший лейтенант В. СУЗДАЛЬЦЕВ. ЗАБОТА 0 ДОСУГЕ BOHHOB Хоропю стало в нашей комнате полит просветработы. Для нее командование от вело одно из лучших помещений в подразделении. Осенью в комнате был произведен рез — монт. Стены и потолок покрашены и п0= белены, приобретена новая мебель. C большой любовью воины оборуховали выставку, посвященную жизни и революционной деятельности великих вождей В. И. Ленина и И. В. Сталина. : В комнате имеется много красочных) наглядных пособий в помощь изучающим историю ВКП(б), портретов героев Великой Отечественной войны. В художественном оформлении участвовали секретарь партийной организации тов. Демяшкин, комсомольцы Шурансков ий Татмышевекий. Уютно у нас и в казарме. Жены офицеров тт. Михейкина, Шихман, Тимченко слелали для окон и дверей красивые гарДИНЫ. Младший сержант А. БАРАНГУЛОВ. Отличники учебы у микрофона Н-СКИЙ АВИАТАРНИЗОН. (Наш корр.), Радиопередачи, посвященные популяризации опыта отличников, систематически организуются в Н-ском авиаподразделении. Перед микрофоном выступают лучшие воины, добившиеся высоких показа телей в боевой и политической подготовке, Недавно воины с большим интересом слушали выступление по радио. комсомольца-отличника Савина, anes ПО СЛЕДАМ НАШИХ ВЫСТУПЛЕНИЙ «НА ПОРОГЕ СПОРТИВНОЙ ЗИМЫ» Так называлась передовая, опубликованная в «Сталинском соколе» 17 ноября 1949 г. В ней приводились факты из письма лейтенанта Синенко 0 неудовлетворительном развертывании в подразделении зимних видов спорта, 0 плохой работе старшего лейтенанта Вуликова. Как сообщает командование, факты, приведенные в передовой, подтвердились. Благодаря принятым мерам недостатки в спортивной работе сейчас устранены. Организованы различные команды спортеменов; которые уже участвуют в состязаниях. По следам неопубликованных писем В’редакцию поступило письмо военнослужащего, в котором сообщалось, что офицер Логачев, злоупотребляя служебным положением, разбазаривает доверенное ему имущество. Письмо было послано редакцией на расследование. Командование сообщило нам, что фактьт, изложенные в письме, подтвердились. Офицер ЛДогачев привлечен к строгой. диецип= линарной ответственности со взысканием с него материального ущерба, причиненно= ‚го государству,