движения вперед. 6 мая 1950 г., № 107 (1640). И а алина МНОЖИТЬ ЧИСЛО ОТЛИЧНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ и. > — WOK закрепляется о достигнутое Работа по сколачиванию отличных под- разделений имеет целый ряд особенностей. Письмо старшего лейтенанта Родина, опубликованное в газете «Оталимский co- кол» в номере от 28 апреля, содержит ценные, справедливые замечания по этому поводу. Деловое обсуждение этого письма на страницах газеты поможет нам, ‹ авиа- ционным командирам, значительно обога- тить свой опыт воспитательной и учебной работь, Нь мой взгляд, особенно важны высказывания ‘командиров относительно тех особенностей, которые присущи работе по выращиванию отличников. В частно- сти, мне лично хочелея рассказать о том, как протекает работа командира уже пос- Je ого, как за подразделением °утверди- лась слава одного из передовых. Думается, что обсуждение этого вопроса в обстановке, кода Чиело отличных подразделений неуклонно растет, предетавляет известный интерес. Мой личный опыт, опыт работы дру- тих командиров передовых ‘подразделений убедительно говорит 0 TOM, что главное направление . деятельности офицера-руко- водителя в этих условиях ‘должно быть следующим: основываясь на глубоком эна- нии подчиненных, их индивихлуальных особенностей, необходимо последовательно добиваться упрочения уже отработанных профессиональных навыков, углубления ЗНАНИЙ Воинов-авиаторов, Другими слова- ми: вели борьба 3& отличное подразделе- ние велась, главным 06бразом, под знаком равнения на передовых авимюров, методом зсемерного распространения и внедрения опыта отличников, то в новых условиях, когда все воины подразделения стали от- личниками, командир, закрепляя достигну- тов, обязан направить работу ‹ подчинен- ных, так сказать, вглубь, на дальнейшее совершенствование приобретенных - навы- ков, на расширение объема теоретических знаний, Правильно организовать, умело обеспечить эту работу — значит неуклон- но следовать основному закону жизни со- ветских воинов — закону неустанного Следует заметить, что в этой работе исключительно важное значение имеет умение командира использовать законную торлость, коморую испытывают авиаторы- отличники за успехи, достигнутые. -воем боевым коллективом, их возрослюе чувет- BO ответетвенности за добрую славу <вое- то подразделения, ‘за новые достижения каждого авиатора. Я, например, стараюсь направить эти блатородные чувства ‘под- чиненных прежде неего на созлание 96- етанозки непримиримости к малейшим 0т- ‘ступлениям от требований воинеких уста- вов. Беседы, которые систематически про- водят наши агитаторы — коммунисты и комсомольцы, их кровная заинтересован- ность в отличной воинской дисциплине и образцовая личная примерность оказывают -вам0в благотворное влияние на весь лич- НЫЙ состав. : ``Олнажды моторист Жоринов правила поведения военнослужащего. 06 этом тотчас же узнал весь личный состав звена. Надо было вилеть, как сурово кри- тиковали воины моториста Жоринова ‘еще до того, как командир разобрался в ео простуцке! : He meHee важно использовать фактор, о котором идет речь, и в целях дальнейшего улучшения практической работы личного состава подразделения. Стремление авиато- ров удержать за подразлелением славу пе- редового способствует развитию войскового товарищества, этой благородной традиции воинов Советской Армии. Для комсомольца старшего механика Гвардии старшины Миргонова, отлично освоившего, материаль ную часть самолета и мотора, стало орга- нической потребностью оказывать помошь нарушил. Ae he et ek i своим товарищам по работе. Он не только поможет, например, гвардии старшему’ сер- жанту Толмачеву в срок закончить мон- таж мотора, но и придет на самолет меха- ника, своего товарища, когла последний выполняет самые обычные регламентные работы. Придет для того, чтобы помочь ему проверить, все ли сделано грамотно, аккуратно, не’ вызовет ли что-нибудь 34- мечания техника звена относительно под- готовки самолета к вылету. И как коман- дир я стараюсь поддерживать в гвардии старшине `Мирзонове это хорошее постояя- ное беспокойство за дела других механи- ков, добиваюсь, чтобы так же поступали и остальные. Высокая, принципиальная требователь“ ность командира является важнейшим ус-. ловием достижения новых успехов в рабо- те передового подразлеления. Попуститель- ство мелким недостаткам, ослабление конт- юля за индивидуальной выучкой летчи- ков, воздушных стрелков, техников и ме- хаников неизбежно приведут к срывазм В боевой учебе. Нет ничего хуже, когда командир соглашается в подчиненным в том; что донущенная последним ошибка — случайность, на которую, дескать, не сто- ит обрашать внимания. Поступать так — значит расхолаживать людей, ослаблять У них чувство ответственности за пору- ченное дело, за успешное выполнение 34- дания. Следует иметь в виду, что даже у воп- на, считающегося отличником, могут иног- да, по тем или иным причинам, оказаться пробелы в личной подготовке. Эти недора- ботки особенно ярко проявляются. когда воин оказывается в сложной для него 00- становке, когла он приступает в решению новых задач. Глубокое знание индивиду- альных особенностей каждото полчиненно- го позволяет командиру во-время пред- усмотреть: возможную ошибку, евоевременно принять меры, необходимые ANH ee yerpa- нения. Мой подчиненный гвардии лейтенант Попов — отлично подготовленный летчик. ‘Он уверенно пилотирует самолет, метко бомбит и стреляет. Но однажды я обнару- жил, что при ведении ориентировки в усложненных условиях он допускает ошиб- ку; которая может привести к нежелатель- ным последствиям. Верно, на первый взгляд этот недостаток кажется не очень серьезным: выполняя маршрутный полет, Попов, скорее по невнимательности, чем по неумонию, не точно проходит над ИПМ. Но есть хорошая авиационная поговорка: «Рак отойдешь от ИПМ — так придешь на КПМ». Поэтому я в том же полете при- казал летчику вернуться, пройти точно над исходным пунктом и продолжать вы- полнение задания без малейшего наруше- ния дисциплины маршрутного полета. Требовательноетвь командира, как важ- нейшее средство’ закрепления достигнутых успехов и ‘обеспечения дальнейшего совер- шенствования боевого ‘мастерства юдчи- ненных, должна проявляться He только В воздухе. но и на земле, в ходе предвари- тельной и предполетной подготовки к вы- лету, в процессе послеполетного pasbopa. Детальный анализ недостатков летчиков В технике пилотирования, вдумчивое обобще- ние и распространение опыта тех авиато: ров, которые: в наибольшим эффектом вы- нолняют полетные упражнения, взыска- тельное отношение к фактам нерздивости, небрежности, неряшливости и олновремен- но умелая мобилизация личного состава на достижение новых успехов в боевой и политической учебе позволяют командиру прочно закренлять. з& подразделением сла- ву передового. Командир звена гвардин стапший лейтенаит : И. ГОРБАЧЕВ. ‚ выступления СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ ЗВЕНО старшего лейтенанта Кондратенко—одно из передовых в части. Все воины подразделения — отличники боевой и политической подготовки: На снимке (слева направо): старший лейтенант П. Кондратенко, лейтенант Ф. Тухарь и лейтенант Ml. Зыков, лейтенант В. Каракай, Фото Т. Мельника. Смотр художественной самодеятельности _С большим успехом прошел в Борисо- тлебском авиаучилише смотр художест- венной самодеятельности. Смотр открыл самодеятельный‘ коллектив подразделения офицера Вереина. ‘Хор под управлением авиатора Дружинина исполнил «Вавтату о Сталине» и несколько песен советсвих композиторов. Тепло встретили зрители показательные спортемен0в — бй на эспадронах, искусно проведенный стар- шим лейтенантом Воняхиным и курсантом Пахомовьм, ’ показательную _ физзарядку, Красиво и умело выполненную авиатором Талиным; 101 и Почти вее жанры нашли свое отраже- ние в программе художественной самодея- тельности этого подразделения: и вокаль- ные номера, и художественное чтение, . и выступления аккордеонистов, и солдат- ская пляска, и острый политический скетч, рассказывающий о так называемой американской «евободе» и «демократии». Не менее интересными были выступле- ния и воинов-азиаторов подразделений офицеров Сачко, Блинова, Алешина и Бе- ляева. В каждом из них немало `способ- ных певцов, музыкантов, чтецов, танцо- ров. Пропаганде славных боевых традиций Советской Армии, героизму советского на- pola был посвящен литературно-художест“ венный монтаж, составленный из лучших произведений советских писателей, поэтов и композиторов курсантами Отрадновым, Атеевым и Топильским.. Высокоидейный уровень репертуара, политическая острота многих номеров про- граммы показывают, что здесь. правильно поняли и умело претворяют в жизнь ре- шения ЦЕ ВКП(б) по идеологическим во- просам, Художественная самодеятельность подразделений училища помогает KOMAH- дованию воспитывать воинов в духе живо- творного советского патриотизма, ‚ иредан- ности нашей социалистической Родине, партии Ленина—Сталина. Однако смотр художественной самолея* тельности вскрыл и отдельные недостатки, которые, в сожалению, присущи почти всем коллективам. Так. в репертуаре кол лективов совершенно отсутствует авиаци- онная тема. В программах нет рассказов 0 замечательных лелах сталинских соко- лов, 0б их героизме и ‘отваге, проявленных в голы Великой Отечественной войны, нет песен на авиационные темы. Отсутствуют художественные номера. показывающие жизнь и патридтические дела авиаторов в дни мирной учебы. Вторым, не менее серь- езным недостатком, является низкий уро- вень исполнительского мастерства отдель- ных участников самодеятельности, неуме- ние некоторых из них раскрыть и ‹ доне- сти до воина-зрителя идею того или иного произведения. Политработники Борисоглебского учили“ ша правильно понимают большое воспита- тельное значение художественной самодвя- тельности и уделяют должное внимание ее развертыванию. Они оказывают действен- ную помощь команлирам подразделений в создании самодеятельных коллективов, ло- биваются. чтобы каждый коллектив имел высокоидейный репертуар. Надо также, чтобы политические работники помогли руководителям кружков самодеятельности и B ordope произведений на авиационные те- мы, оказали помошь авиаторам — участня- кам кружков самодеятельности в повыше- нии их иеполяительекого мастерства. Все возможности для творческого роста воинов здесь имеются. Следует только более умело использовать клубных работников. шире привлекать артистов драматического теат- р& города. Майор Б. ДУБРОВИН. В ПОЛИТОРГАНАХ, ПАРТИЙНЫХ И КОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Эк Почетная грамота ЦК ВЛИСМ вруче- на комеомольской организации Н-ской звиачасти, сообщает нам капитан Д, Белов, Этой награды воины удостоились за. высо- кие показатели в боевой и политической подготовке. Большинство комеомольнев ча- сти — отличники учебы. Среди них лет- чик твархлии лейтенант ТГорлонов, азиаме- ханики гвардии старший сержант Вороте- aloes г ь д ЩЕ eee Письма из Н-ского авиаподразделения о партийно-политической работе 1. ИДЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ — ОСНОВА YCIIEXA Подразделение-—центр обучения m BOC- питания, центр партийно-политической работы. В подразделении решаются вопро- сы боевой и политической подготовки, формируется воин — верный Родины. Чем лучше поставлены партийно- политическая работа, идейное воспитание авиаторов, тем крепче дисциплина и орга- низованность, тем выше боеспособность подразделения. Содержание и направление всей полити- ко-воспитательной работы определяются ещениями ЦК ВЁЕП(б) по идеологическим вопросам, приказами Военного Министра и указаниями Главного Политического Уп- равления Советской Армии, а также выте- RaW? из тех задач, над решением которых работает подразделение. Главное состоит В TOM, чтобы воспитывать воинов в Ayxe преданности делу коммунизма, делу Тенина-—Сталина, в духе любви к <овет- ской Родине и ненависти К ее врагам, в духе верности воинскому долгу и готовно- сти в любых условиях, любой ценой защи- щать интересы и честь Советского госу- дарства. у Жизнь Ш деятельность, авиационного подразделения, оснащенного сложной 00е- вой техникой, чрезвычайно многогранны. Поэтому всю проводимую в нем партийно- политическую работу немыслимо уложить в какие-либо готовые схемы. Мархсистско- ленинекая учеба, политические занятия, политинформации, лекции, доклады, груп повые и индивидуальные беседы, общие собрания военнослужащих, наглядная аги- тация, армейская печать, культурно-про- светительная работа — вот далеко не полный перечень форм и средств ПолИти- ко-воспиталельной работы, которые могут быть использованы в подразделении. Я хочу рассказать о том, как органи- зуемя и проводится политико-воспита- тельная работа во вверенном мне подразде- лении, и, прежде всего, подчеркнуть Роль командира в ‘этом важнейшем деле. Известно, что оргЯнизалором, pPYyRoBOAM- Мелем обучения и воспитания личного 60- става является командир, Он отвечает 34 е стороны жизни подразделения, в TOM защитник’ числе и за политическое воспитание под- чиненных. : Видное место в моей повседневной прак-. тической: деятельности занимают вопросы идейного воспитания личного состава, В первую очередь офицеров. Это и понятно, Опыт показывает, что чем выше полити- ческий уровень и марксистсво-ленинская сознательноеть командиров, тем лучше выполняют. они свои обязанности. Я ©ле- жу за Тем, чтобы занятия по марксистеко- ленинской подготовке проходили регуляр- но и на высоком идейном уровне, чтобы вое офицеры подразделения аккуратно по- сещали их. Интересуюсь, как войны учат- ся, овладевают. маокеиетоко-ленинекой. тео- рией; когда это бывает необходимо, ока- зываю им. помощь. Большое внимание уделяю политиче- ским занятиям — освовной форме идейно- го воспитания рядового состава, сержантов и старшин. учебой подчиненных повышает у аюдей чувство ответственности 34 свое политиче- ское образование, Дает возможноеть BO- время заметить недостатки ‘и устранить ИХ: ; Руководитель политических занятий техняк-лейтенант Непокупный зарекомен- довам себя хорошим пропагандистом, Ho вот одно из занятий, на котором я присут- ствовал, у него прошло плохо. Я подробно рассказал руководителю ‹грушты о недо- статках занятия, отметил, что он к нему 61860 подготовилея, не продумал как сле- дуст методику его проведения, Для себя же я сделал вывод: не пола- татьея целиком на авторитет руководите- лей политзанятий, усилить контроль 3% их работой. Стиль большевистского руководства прехполагает тесную связь руководителя с массами, уменье учиться У Масс. Интере- сы обучения и воспитания воинов-авиато- ров настоятельно требуют, чтобы командир повседневно общался со своими подчинен- ными, вел среди них воспитательную ра- боту. Прямой служебный долг каждого из пас — систематически выступать перед личным составом © лекциями и докладами, политинформациями, повседневно беседо- Своевременный контроль 38. вать с воинами © международном положе- нии, о. внутренней жизни нашей страны, о службе, учебе и быте воинов, 4YTRO прислушиваться к нуждам и запросам подчиненных. _ ‘ В этому я не только стремлюсь сам, но. и прививаю эти качества другим команди- рам подразделения. Только за последнее время силами офицеров, партийное и комсомольского активь в подразделении проведен pay бесед, пропатандирующих советский патриотизм, трудовые успехи совелеких людей, военную присягу, уста- вы и наставления. Причем мы веемерно лобиваемея того, чтобы вея наша атита- ционно-пропагандиетовкая работа носила целеустремленный и действенный харак- тер, была тесно увязана © жизнью под разделения. Оеновное, к чему мы стремим- ся;—это внедрить глубоко в сознание воинов-авиалоров ту основную мысль, что уставы — нерушимый ‘закон для каждого воина, что постоянная верность уставно- му порядку, умение поддерживать желез- ную воинскую дисциплину на земле и в воздухе — залог успешного решения всех задач; что советский ‘патриотизм-—не от- влеченное понятие. Любить Родину-—®на- чит упорно, честно, самоотверженно тру- диться, способствовать ee процветанию, усилению ее мощи и боеспособности. На- стоящим патриотом является тот, кто пре- творяет эту любовь в конкретные дела. Раскрывая перед воинами существо c0- ветского ‘патриотизма, мы разъясняем благородное назначение нашей зриия, раз- виваем у авиаторов’ чувство боветекой военной гордости, прививаем им любовь к своей части, к своему подразлелению, Конечно, дело не только в пропаганде уставных требований. Главное состоит в том, чтобы каждый военнослужащий етро- го и неуклонно соблюдал их. У нае enpa- ведливо отвергнута негодизя практика je- ления всяких отетуплений от уставного порядка на «важные», мимо которых яко- бы нельзя пройти, и «второстеленные», не заслуживающие будто бы большого внима- ния. Каждое отступление от требований устава мы обычно выносим на обсужле- ние общественности, Здесь оно осуждается ев, старшие сержанты Bycea, Сунгуров- ский, моторист гвардии сержант. Иванов. А Библиостечки «В помощь слушателям пелитзанятий» созданы по инициативе пар- тийной организации Н-ского авиаподразде- ления, сообщает гвардии ефрейтор Гречкин. В каждой библиотечке, помимо буопиор, имеются произведения художественной ли- тературы. в a со ‘всей резкостью и прямотой, как, нетер- пимое нарушение основ воинекого порядка. Опыт показывает, что сила обществен- ного мнения в деле воспитания людей ис- ключительно велика. Мысль -— 8 что 060 мне подумают и скажут товарищи, kak отнесутся во. мне в коллективе — предосте- регает от дурных поступков, заставляет дорожить честью` коллектива. Видную роль в этом деле призваны играть общие. со- брания военвослужащих, которые у нас периодически проводятся. Они поднимают политическую активность воинов-авиато- ров, повышают у них чувство ответствен- ности з& состояние дел в подразделении, мобилизуют их наз успешное решение за- дач боевой и политической подготовки, Вместе с тем они дают возможность вои- нам глубже уяснить задачи в области по- вышения кзчества боевой подготовки, ов- лаления и сбережения техники, обменять- ся опытом своей работы. Важнейший большевистекий метод в06- питания = индивидуальная работа 6 людьми. Чтобы правильно организовать воспитание и обучение своих подчинен- ных, командиру необходимо глубоко изу- чать их, знать сильные и слабые стороны людей. Личные наблюдения и беседы © летчиками, техниками, младшими авид- специалистами дают командиру ботатей- ший материал для выводов и обобщений, без которых нельзя совершенствовать в0с- питание подчиненных. Важнейшим фактором в воспитании во- инов является пример командира. Только волей можно воспитать волю, только харак- тером воздействовать на характер. Влияние командирз тем значительнее, чем выпю его авторитет в глазах подчиненных. Поэтому командир должен являть собою образец вы- совой идейности и большевистской принци- пиальности, беззаветного служения Родине, мастерского владения боевой техникой. Только при этом условии он может рас- считылаТь на успех в своей работе. Вольшой знатов человеческой души М. И. Калинин не раз указывал, что авто- ритет офицера определяется не одним во- инским званием; Надо, чтобы офицера’ уважали «н6 только как лейтенанта или капитана. но Как знатока своего дела, как. разумного человека, как политического ру- коволдителя, Иначе говоря, он должен за- воевать себе ‚авторитет, и завоевать преж- де всего знаниями, опытом», Я всегла помню эти замечательные слова и делаю ‚ского кабинета минного класса, ‘ного полотна, на котором ИЕН IT ae Be EST От грозоотметчика А. С. Попова ~~ До. радиолокатора. ` По залам выставки «Промышленность средств связи СССР» Экбкурсовод вЕЛЮЧает искровой пере- датчик и радиоприемник, созданные bored чем полвека назад Александром Степано- вичем Поповым. Когда в антенне’ передат> чика происходит разряд; в приемнике, или трозоотметчике, как называл 6 Попов, срабатывает электромагнит, ° молоточек ударяет по звонку... — Вот так же-этот исторический при- бор, — говорит экскурсовод, — работал 1 мая 1895 года, когда на заседании: Рус- ского физико-химического общества А. С. Попов делал доклад о евоем открытии. . Посетители. выставки с восхищением и гордостью смотрят на тениально простую конструкцию, послужившую ИСхолНЫМ пунктом развития новой отрасли науки— радиотехники. Они внимательно осматри- вают первые радиостанции; созданные вы- дающимся ‘деятелем русской науки. подол- ry задерживаются у фотографии физиче- тде был изготовлен грозоотметчик, У художествен- запечатлен мо- мент приема А. С. Поповым первой в мире ралиограммы, ‚ Патриотичеекий облик Александра (те- пановича Попова хорошо характеризует его ответ на предложение иностранных фирм выехать за границу. Эти слова при- ведены на одном из транепарантов вы- ставки. «Я — русский человек, и 856 свой знания, весь свой труд, все свои достиже- ния я имею право отдавать только моей Родине. Я горд тем, что родился русским. Й если пе современники, то, может быть, потомки нални поймут, сколь велика моя преданность нашей Родине и как счастлив я. что не 3a рубежом, а в России открыто новое средство связи». : Проходя по залам выставки, воочию ви- дишь, насколько прозорливым было пред- виление Алексанхоа Степановича Попова о величайшем значении радио. Мы, потомки замечалельного русского ученого, являемся свидетелями огромных успехов открытого им нового средства связи, Сразу после Великого Октября создате- ли Советского госудатствь В. И. ‘Ленин я И. В. Сталин разработали программу ра- диостроительства в мололой Советской рес- публике. По инициативе В. И. Ленина бы- ma создана Нижегородская радиолаборато- рия, где проектировалась и строилась ра- дистанция мощностью 12 киловатт, что намного превосходило все имевшиеся тогда за рубежом. Одна из первых советских станций прелетавлена на, выставке. Достойными продолжателями дела, нача- Тото А. 0. Поповым. явились советские ученые. М. А. Бонч-Бруевич, М. В. Шу- лейкин, Н. Д. Папалекси и др; разработали ламповую радиозипаратуру, гораздо более совершенную, чем искровая. На одном из стендав выставки под стеклом можно уви- деть первые лампы, созданные в 1914 го- ду Н. Д. Папалекеи и в: 1917 году М. А. Бонч-Бруевичем.: ен Электровакхумные приборы, как. гла- сит надпись в. одном из залов вы- ставки, определяют уровень развития современной техники, Они широко при- меняются в точном приборостроении, в связи, телемеханике, навигации, телевиде- нии. Эти приборы можно встретить на транспорте, в металлургии, машинострое- нии, медицине, геологии, сельском хозяй- стве. С помощью электронных лами осу- ществляется управление механизмами и обеспечивается безопасность полет» совре- менных самолетов... 5 На выставке широко показано первен- ство нашей Родины в строительстве элек- тровакуумных приборов, . Здесь можно ви- деть радиолампы выше человеческого ро- ста. Одна из них может дать 200 киловатт мощности. Для созлания подобной мошно- сти потребовалось бы более 30.000 лам, для себя соответствующие практические выводы. Всегда и во всем быть примером для подчиненных — вот основное требо- вание, которое я к себе предъявляю. Политико-воспитательная работа в под- разделении должна строго планироватьея. Хороню продуманный план становится мо- билизующей ‘и организующей силой в ру- ках командира: Ноэтому мы включаем в план такие вопросы, которые способству- ют росту политической сознательности воинов-авиаторов, разжигают у них стрем- ление как можно лучше выполнить овои служебные обязанности, свой воинский долг, ° Для примера ‘приведу’ один. из своих планов, который в известной мере отра- ждет характер и содержание политико- воспитательной работы в подразделении, Вог этот план: - 1. Политинформация. «Международный обзор». Провожу сам. 2. Беседы по звеньям на тему «Образ- _ цово подготовить материальную часть к ‚ весенней эксплуатации». Исполнители — техники звеньев. . 3. Совещание членов редколлегии стен- ной газеты и редакторов «боевых листков». по обмену опытом их работы. Проводит секретарь партийной организации. 4. Совещание агитаторов ‘по ‘обмену опытом их работы в дни подготовки мате- риальной части и В летные дни; Органи- ‘зую и провожу сам ‘вместе с секретарем партийной организации. ; 5. Совещание отличников боевой и по- литической подготовки, Провожу сам. Готовят командиры звеньев и экипажей, 6. Партийное собрание 6 повесткой дня: ‚«Примерность коммунистов” в боевой и политической подготовке»; ‘Проводит се кретарь партийной организации. 7. Комсомольское собрание с вопросом: «Роль членов ВЛКСМ в укреплении во- инской дисциплины». Выполняет секре- тарь комсомольской организации. 8. Общее собрание личного состава ‘подразделения © повесткой дня: «Итоги учебы за месяц и предстоящие задачи». Провожу сам. Таким образом, планом были предусмот- рены наиболее распространенные и дей- ственные формы политической работы. ‘Причем мы позаботились о том, чтобы все намеченные мероприятия были нены. Форм и методов воспитательной работы иного. Нало только умело использовать их. Умело поставленная воспитательная работа благотворно влияет на воинов, повышает вышол- применяемых на’ выходе обычного прием- НИКА. Советскому Союзу приналлежит приори- Tet B создании новейших типов: приборов, применяемых для генерирования колеба- ний очень высокой частоты. Показанные на выставке магнетрены и клистроны у6е- дительно демонстрируют это. В следующем зале выставлены радио- приемники, которые либо уже выпускают- ся, либо осваиваются промышленностью. Вог новинка — тринадцатиламповый пя- тидиапазонный супер 1-го класса Рижского завода «ВЭФ» «М-137». У него прекрас- ное качество воспроизведения, высокие чувствительность и избирательность, аппа- рат со вкусом оформлен, Рядом с этим приемником под стеклян- ным колпаком вы видите акхуратный желтый ящичек с белой ручкой вверху. Этот ящичек размером не более дамской сумочки. — He удивляйтесь, — предупреждает экскурсовод, — это переноеный приемник «Э@нр-48». Работает отлично. И все же самое сильное впечатление производит зал, где выставлены телевизо- ры и приведены‘ сведения 0. принцинр действия и назначении радиолокаторов. C чувством глубочайшей гордости за наш талантливый народ, за любимую Родину читаешь слова о приоритете русских и со- ветских ученых в области телевидения. У ВИК РОДЫ ВАЙ Е ess ЕЕ Че al истоков этой сложнейшей и интересней- шей отраели техники стоял русский уче- ный Б. Л. Розинт. Как гласит привилегия, выданная ему 30 октября 1910 года, та- лантливый изобретатель сорок лет назах предложил применять для приема изобра- жений электронно-лучевую трубку. Имен- Но на этой основе и строится современное телевидение. Большие заслуги в развитии техники передачи изображений имеют co- ретские ‘изобретатели С. И. Ватаев:и Г. В. Брауде. . Промышленность убпешно sonxomaer передовые идеи советских ученых в совер- шенные технические установки. 3a создание ‘телевизионной системы, дающей самое четкое в мире изображение, группа работников Московского телевизи- онного центра отмечена Сталинской пре- мией за 1949 год. На выставке представлены телевизоры разных типов, действующий макет внесту- дийной работы телевизионной камеры. — Товарищи! — обращается экскурсо- вод к посетителям, — на этом экране, не подходя к окну, вы можете увидеть то, что сейчае делается на улице, Он включает камеру, и на экране появ- ляется изображение сада. Видно, как по аллеям движутся человеческие фигуры. Вот в объектив камеры попал памятник, и мы различаем даже надпиеи на нем. Прошел трамвай, зрители отметили номер ero — 14... : Можно часами смотреть экспонаты этой интересной выставки, Она отражает много- образие аппаратов и приборов, освоенных и выпускаемых советской радиопромытилен-‘ ностью. Но мы знаем, что через год будем являться свидетелями новых успехов. Ра- ботники промышленности средств связи полны решимости в максимальной стенени удовлетворить все возрастающие потребно- сти советских люлей в высонокачествен- ных приемниках, телевизорах, репродукто- рах, усилителях. Нет сомнения, что они сумеют достойное решить эту вадачу. По- рукой тому то внимание, которое оказы- вают партия, правительство и лично товарищ Сталин развитию радио в нашей стране, и тот грандиозный прогреее, кото- рый совершен в этой отрасли знания за годы советской власти. П. АСТАШЕНКОВ. 9 5 DA SOMES t 5. ESPS STR CS LSTA PPh ty Se PD Инженер-капитан. их политическую сознательность, епособ- ствует совершенствованию их боевого на- стерства: Вооружаясь теоретически, идейно, они осмысленнее и строже подходят к решению своих ‘задач. Каждодневная, ‘будничная деятельность вырастает в их собственных глазах до уровня зваж- ного государственного дела. Отеюда и со- знательное, творческое отношение к боевой учебе, непрестанный рост’ летного ма- стеретва. Во всей своей работе я опираюсь на партийную и комсомольскую организации, ‚как самую активную, самую деятельную силу. При этом я не вмешиваюсь в права й обязанности секретарей. Командир пол- разделения не «командует» партийной и комсомольской организациями, & напели- вает их на решение важнейших вопросов жизни и боевой учебы, вам ЗЕТИвНО уча- ствует в партийной работе. Ознакомить ce- кретарей партийной и комсомольской орга- низаций с задачами, стоящими перел пот- разделением, — это лишь поллела. Необхо- имо конкретно сказать им, какая от них нужна помощь командиру, посоветовать, Rak лучше это сделать. Конкретность, целе- устремленность и ясность советов коман- дира являются залогом действенности всей партийно-политической работы, успелгното решения задач, стоящих перед партийной `и комсомольской организациями, Наше подразделение является одним из ведущих в части, Это результат упорного и настойчивого труда всего личного соста- в& подразделения, плоды усилий партийно- го И комсомольского коллективов, моих верных помощников. Советская Родина проявляет отромную заботу о своих крылатых сынах. Ова вы- CORO ценит их самоотверженный труд и предоставляет авиаторам всё яеобходимое для боевого совертенствования и роста. Постойными делами ответить на эту заботу й внимание — Ham патриотический долг, паша первейшая обязанность, В летний период обучения мы ири- ложим все силы к тому, чтобы под няться к новым вершинам боевого мастер- ства, с честью выполнить задачи, постав= зенные партией и Советских правитель- ством перед Военно-Воздушными Силами. Капитан Ю. ГАЙВОРОНСКИЙ, ° командир подразделения. _