12 мая 1950 г.; №112 (1645). _ СТАЛИНСКИЙ сокол - 3

К, /00-летию ‘со. дня смерти. А. В. Суворова
Великий полководец
и воспитатель войск

18 мая исполняется 150 лет со дня
смерти великого русского  полководиа
Александра Васильевича Суворова.

Имя Суворова, его военная слава нам,
советским людям, близки и дороги. Мы
чтих память о Суворове, как 06 одном из

великих свойх предков. Воин-патриот,. г@-

( ‘ниальный, полководец в замечательный

\ военный воспитатель — Суворов вызыва­ет законное чувство . гордости в. сердце
каждого советского человека.

Суворов дорог и близок нашему народу
тем. что во всей его деятельности нашли
свое отражение ‘лучшие черты ‹ русского
воина-патриота: безграничная . любовь к
родине, беспримерное мужество и героизм,
верность воинскому долгу.

$ з#

Десятки лет Суворов изумлял мир своими
знаменитыми похолами и победами. В Ев­ропе ему не было равных полководцев.
Образованнейший человек своего времени,
Суворов сумел использовать и о приумно­жить военный опыт веемирной истории.

Алексанлр Васильевич Суворов занимает
олно из первых мест в рялу великих пол­ководцев. Место это было им занято в ре­зультате полувековой. самой  pasHodépas­ной и успешной военной леятельности.

Суворов Участвовал во всех войнах
Россий второй половины ХУШ века: сра­жзлея с немцами и турками. поляками и
французами. В пустынях. степях, лесието­болотистых я горных рзйонах воевали
полки Суворова. Примерно в 20 крупных

сражениях участвовали суворовские чуло­богатыри и из каждого выходили победи­телями. Суворов бил своих противников
не числом. а уменьем. Он был -единствен­ным из всех полководцев своего времени,
который не имел ни одного поражения.
Выдающиеся пойеды Суворова под Турту­‘каем. у Фокщан и Рымника, штурм Изма­ила, итальянский и швейцарский походы
— это гордость и слава русского оружия,
беспримерные образцы мужества, вынос­Ливости и высокого воинского мастерства
русского воина-богатыря.

Зарубежные военные специалисты пы­тались принизить полковолческие способ­ности Суворова. ‘упрекали его ‘в незнаний
тактики. На один из таких упреков Суво­ров едко ответил: «Что же делать. мы уж

-

   
   
 
   
 
  
  
  
 
   
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  

только прямым смелым наступлением».
Тактика решительного

ние. почти во всех боевых операциях. Су­ворова, в его знаменитых форсированных
маршах и переходах. Замечательный при­рова в Польше, под Отоловичами,
ванный марш. 215 километров

ночью, как вихрь, обрушились Ha врага.

противника Суворов  етремилея

ярко и образно обобиеил
своих основных воинских правил.

тание огня и штыкового удара.

причем разбил разными приемами, учиты­вая в каждом случаю конкретную обета­HOBRY.

лю к победе, к разгрому противника.

у Суворова шаблоном.
но и стратегическую.
нительные задачи наступательно.
ред два-три-десять — позволю». Raacen­десятитысячный отряд турок.

ною, тогда как дело может быть решено

нападения и
стремительном» преследования противника
нашла блестящее практическое примене­мер внезапности и стремительности’ напа­дения представляет сражение полка Суво­когда
суворовпы ‘разгромили противника, в пять
раз превосходившего их по числу. Этому
предшествовал”  четырехдневный  форсиро­прошли
солдаты Суворова за четыре дня и темной

Неотступным преследованием разбитого
довести
одержанный успех ло полного разгрома
неприятеля. Так он действовал в Семи­летней войне, в войнах с турками. «Недо­рубленный лес снова вырастает», — так
Суворов одно. из

Суворов был глубоким стратегом е ши­роким кругозором и блестящим тактиком.
Он выработал. основные формы нового во­енного искусства: рассыпной строй, соче­Суворов
учил своих подчиненных бить: противника
по частям. Так он разбил неприятеля под
Столовичами, на’Рымнике и на Треббии,

«Генерал Вперед!» — называли Суво­рова современники за его неукротимую во­Но предпочтение наступлению не было
Он признавал и.
оборону, причем не только тактическую,
Когда Суворову
приходилось обороняться, он решал оборо­«Шаг
назад г— смерть, — говорил он, — вие­ческим ‘образом суворовской обороны яв­ляется Гирсово, при котором ему удалось
‚с трехтыесячным отрядом наголову разбить

Полководческое искусство Суворова тлу­Ценный. опыт. работы
библиотеки

Ценный опыт политико-массорой. работы
накоплен библиотекой Н-ской авиачаети.

новное внимание работники’ библиотеки
уделяют пропаганде политической, военной  
и художественной литературы, проведению

A, лекций и-докладов, организации чи­тательских конференций.

Работники библиотеви часто BEMTYTAT
с лекциями и докладами. Недавно °началь­ник библиотеки тов; Козлов выступил с
лекцией «Советский Союз в борьбе 3a MED
И демократию»; «Советская наука верно
служит своему народу» — на эту тему
сделал доклад тов. Бухман.

Библиотека собирает отзывы читателей
о тех’ или иных произведениях и отсылает
их писателям. Полученные ответы подши­взются в особую папку... Здесь имеются
письма писателей В. Ажаева. К. Федина,
К. Симонова и других. х

В помощь агитаторам, пропагандистам и
руководителям политических занятий орга­низованы выставки военной. политической
и художественной литературы. Подобраны
В 060бые папки и систематически  попол­няются вырезки из газет. журналов.

Создан передвижной фонд. который на­считывает около’ 4’ тысяч книг.  Работа­ют 12 библиотек-передвижек. Воины-кни­гоноши ‘ обелуживают” личный  соетав › под­разделений. С ними регулярно проведятся
семинары и совещания:

   
    
 
 
 
 
    
  
     
 
 
   
   
 
 
 
 
 
 
 
   
  
 
   
   
  
   
 
 
 
 
    
  

  
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
  
 
 
 
 
 
   
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
 
 
 
 
 
  
 

итоги проделанной нами работы.  :  
С чего мы начали свою, деятельность?
Прежде
статки,

обрушиватьея на него. Воспитание  инпи­циативы пронизывало всю его систему.

С большой заботливостью воспитывал он
также в войсках веру в свои вилы. Суво­ров учил солдат тому, что нужно на вой­не. Наглядность, простота и усердие в
учебе—вот чего требовал Суворов на воен­ных занятиях. «Тяжелю в учении —
легко в походе, легко в учении — тяжело
в походе», — говорил он.

„ Создавая свою систему воинского вос­питания и обучения войск, Суворов ви­дел главную силу армии в‘ солдате. Oc­новная задача, учил Суворов, выражается
в том, чтобы дать каждому ‘солдату нрав­ственную, физическую и военную  подго­TOBRY, T. ев. обеспечить: его разностороннее
воспитание.

Суворов развивал у своих подчиненных
храбрость, волю. мужество, предприимчи­вость, энергию, инициативу. Он учил их
смело и. энергично WITH в атаку.
«Богатырь заколет полдюжины, To­векрытые Ha

воинов-авиаторов.
партийных
доклады 0 . ходе

проводились индивидуальные

учебе.
Выполняя наказ коммунистов,

воинов. Члены бюро, активисты побеседо­политических знаний каждого

установили, кто нуждается в помощи. Te­перь мы своевременно помогаем  отстаю­стематически, обсуждаются на партийных

месте рехомендательныйс епиеок дитерату» собраниях и(Заведаниях «пафтбзро.

ры. Специально. оборудованы _ выставки:
«Новинки советекой литературы» й «Ве­‘ликие ученые нашей Родины». 1?

В своей работе библиотека опирается На
широкий читательский актив. № числу
активных читателей’ относятся офицеры
Попков, Евсюков, ‘вержант Коробейников,
рядовые Лебедев, Смирнов, мать офицера
Сидорова и другие; ‹

С помошью активных читателей. в части
был проведен вечёр вопросов и ответов,
Активный читатель Михайловекий сделал
доклад о книге лауревта Сталинской. пре­мии Ф. Гладкова «Повесть © детстве.

Хорошо удовлетворяя культурные запро­сы воинов-авиаторов, работники библиоте­ки привлекают тем самым все большев и
большее количество читателей. Чивло посе­тителей библиотеки за последнее время 32-
метно увеличилось. Повысилея ‘спрос на
политическую и художественную  литера­туру. Растет и книжный фонд библиотеки.
Читатели всегда ‘находят. здесь ‘интересую­щую их литературу:

Библиотека Н-ской авиачасти оказывает
действенную помощь’ командованию в поли­тическом и культурном воспитании лично-.
го состава.

штыком карачун... В атаке не  задержи­Вай».

Всячески развивая у своих подчиненных
храбрость, волю в победе, Суворов требо­вал, особенно от офицеров и генералов,
глубоких теоретических знаний. В од­ном из своих приказов он пояснил: «Хотя
храбрость, бодрость и мужество всюду и
при всех случаях потребны, только тщет­ны они, ежели не будут истекать из ис­кусства».

Стать командиром, товорил Суворов,
можно только путем постоянного учения,
непрерывного совершенствования, Сам Су­воров старался быть именно таким безуко­ризненным командиром.

Суворов впервые ‘разрешил задачу все­стороннего воинского воспитания в про­цессе деятельного обучения. Принципы в0-
инского обучения и воспитания, сформу­‘лированные Суворовым, явились той педа­гогической базой, на которой выросла
стройная система обучения и воспитания
русской армии.

В лице Суворова мы, советские воины,
видим не только великого полководца, но
и учителя русской армии,  создавтего

MEI учебы  принесут успех ТОлько тогда,

тельная работа

зации для них докладов и лекций.

лекция была

вистской партии» некоторыми коммуниста­ми не все вопросы были поняты, Товарини

на лекция oO с дальнейшем ‹ развитии
товарищем Сталиным организационных е­нов большевиетекой партии.

Больнюе значение
групповьги и индивидуальным  консультз­циям. Они позволяют сочетать контроль за
учебой и разъяснение непонятных. вопро­всего проанализировали недо­отчетно-выборном
партийном собрании. Коммунисты  отмеча­ли тогда, что у нае отсутствовал система­тический контроль за политической учебой
На заседаниях бюро и
собраниях не заслушивались
марксистско-ленинской
учебы. Во многих . подразделениях редко
беседы с
коммунистами, занимающимися сам00бразо­ванием. Секретари партортанизаций с за­позданием узнавали 06 отставании отдель­ных коммунистов в маркеиетеко-ленинской

вновь
избраннее бюро стало значительно лучше
организовывать политическое  зоспитанае

вали с коммунистами, определили уровень
й3 НИХ,

ворил Суворов. — а я вилел и больше!   B помешении ‘библиотеки ^ устроены

а mum, Bor -
Береги пулю в луле, Трое наскочал    книжные Выставки, витрины, ^ монтажи.   уе а Ве ene
первого заколи, второго застрели, третьему   Хорошо оформлен и вывешен ва видном cH­Мы понимаем: ‘что: организованные фор­Когда В обНоВе их’ будет лежать самостоя­каждого  коммуниета над
книгой. Поэтому главное внимание бюро со­средоточило нз оказании помощи членам и
кандидатам в члены партии путем органи­Е чтению лекций и докладов у нас
привлечены наиболее подготовленные това­рищи. Мы стремимся к тому, чтобы каждая
высокоилейной и. приносила
‚большую пользу. воинам. Так; при _ изуче­нии темы «Организационные основы больше­изъявили желание послушать лекцию на
эту тему. Партбюро удовлетворило их жела­ние. Для воинов­звиаторов была. прочита­придает партбюро

сов. Наши воины широко пользуются кон:  

  

такие: без тактики и практики, 8 непри­ятеля бъем». боко национально. Массовая национальная

 

свою, национальную  военно-воспитатель­Совершенствуя созданное Петром Г pyc­ское военное искусство эпохи первых 1е­гулярных армий, Суворов оаныше всех за­рубежных авторитетов еозлал новое воен­ное искусство, глубоко осмыслил свой бо­татый практический опыт,  теоретачески

 обосновал ‚его ee они и  .

‘принципы.  

В своих трулах «Наука побеждать» и
«Сузлальское учреждение». Суворов изло­° жиломудрым языком афоризмов оеновные
правила боевого воспитания и обучения
войск. обобщил богатейший‘ опыт своих
сражений. создал наиболее оригинальное и
передовое военное учение своего времени.

Суворов был разносторонним полковол­`цем-новатопом. Во всех областях военного
лела он сумел сказать свое. новое слово.

Оя был одним из первых русских пол­коволцев, который решительно отверг шаб­лонную линейную тактику и корлонную

стратегию, госполствовавшие в то время на

Запале и насажлавшиеея в русской армии  

минихами и биронами: он отверг старые и
нашел новые тактические : приемы;
чающие национальным свойствам русской
армии.

7

В столкновениях е противником Суво­ров стремилея не к овладению позицией, &
; к истреблению живой силы противника, и
1 всегда блестягле добивался этого.

Суворов впервые по-новому использует
\ материальные cpercTaa Goph6nl ¢ mpoTHB­3 ником. Одним из примеров такого примене­ния артиллерии является сражение у мо­настыря Крутицы в сентябре 1794 года,
где Суворов из 14 орудий, установлен­ных на высоте, разбил вражеские батареи.

} Суворов добивался сосредоточения сил

 
ь Е моменту соприкосновения. с неприятелем. .

«Идешь бить неприятеля, умножай вой­ска, опорожняй посты, снимай коммуни­кации. Побивши неприятеля, обновляй си­fh лы по’ обстоятельствам, но тони его до со­с крушения!». Тактические приемы Суворо­ва прекрасно понимались всеми его солда­и Tana.
i Суворов первый сформулировал чрезвы­чайно важный принцип военного искусст­ft ва — преследование разбитого противника.
a Не теснить npoTuBHuka ¢ saHuMaeMEIxX по­№ зиций, а нападать наз него с 4YBCTBH­? тельной стороны, громить его силы в сме­И JOM в стремительном наступлении и пре­и следовании. «Истинное правило военного
i  искусства, — учил Суворов; — прямо
  напасть на противника, с самой чуветви­¥ тельной для него стороны, а не сходиться, .

робко пробираясь окольными дорегами, че­[ез что самая атака делается  многослож­И

   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
    
  
   
 
 
 
   
  

OTBe>

 

регулярная зрмия,  храброеть,

RYCCTBa.

#.*

А. В. Суворов быт выдающимся воен­ным воспитателем. Основой воинского вос­питания он считал любовь и безграничную
Иреданность своей родине и в этом отно­шении, во все периоды своей жизни, сам
служил тому ярким примером.

Суворов неустанно воспитывал в евоих
воинах необходимые боевые качества, чув­ство патриотизма.

Получив после окончания Семилетней
войны Суздальский полк, Суворов начал
работу по воспитанию и обучению своих
солдат на основе совершенно новых прин­ципов. Он, решительно отбросил все, что
не имело. для солдата  непосредетвенного
бевото значения, что не могло ‘быть при­менено им на войне. Суворов начал Учить
солдат не парадной показной муштровке,
& умению делать быстрые, длительные
переходы в любую погоду, в любое время
года, днем и ночью. Создавая на учениях
‚обстановку, близкую в боевой, Суворов
приучал солдат к выносливости, упорству,
всемерно развивал у них личную инициа­тиву. поддерживал в войсках железную
дисциплину.

За сравнительно короткий’ период Суво­ров добился в своем полку такого отноше­ния солдат и офицеров к своим обязанно­CTHM, которое основывалось не’на страхе
перед наказанием, а вытекало из сознания
необходимости безотоворочного подчинения
своим командирам, из сознания достиже­ния конечной цели — победы над. врагом
в, любых условиях и при любой обстановке.

Учения в Суздальском полку проходили
живо и интересно. Каждое из них обяза­тельно заканчивалось стремительным шты­ковым ударом. При разборе учений Суво­ров требовал от золдат и офицеров не ук­лоняться от трудностей и опасностей, a
всегла итти наветречу им, преодолевать
их. Суворов требовал также, чтобы каж­дый солдат понимал свой маневр.

Глазомер. быстрота и натиск — основа
воинского искусства. учил Суворов. В каж­лом соллате и офицере он развивал. ©т­собность мгновенно схватывать обстанов­ку. положение неприятеля и, используя
его слабые стороны, в стремительной атаке

находчи­вость, стойкость и выносливость русекого
солдата, инициатива, высоко развитбе чув­ство долга перед родиной — вот что ©0-
ставляло основу суворовекого военного ис­ную систему.
‚$ з >

наше внимание тем, что в нем, как в фо­Ето методы и способы
воспитания солдат имели мировое значе­народа. Его

мер, как Кутузов, Багратион и другие.

да. Суворов черпал свои

дины он мужественно
взгоды личной жизни, матери-родине
отдал весь свой военный гений.

венный и государетвенный строй
ди, изменились способы ведения войны.

ским воинам А. В. Суворов.

THROM русского полководца.

Ими Военные подвиги.

обучения советских юношей.

ровских чуло-богатырей.
Полковник Н. ПЕРЕВЕЗЕНЦЕВ.

 

Выставка, посвященная Й. В. Суворову

  МИНСК, 11 мая. (По телеграфу от наш.   ют экспонирована фотокопия Указа Пре­корр.). Белорусский государственный му­зей истории Великой Отечественной войны
готовит большую. документальную выстав­р Ky, посвященную 150-летию со лня смер­ти.А. В. Суворова. Собранные для выстав­ки материалы отображают. юность  Суворэ­83, его участие в Семилетней и турецкой
войнах, в альпийском и итальянском по­колах.

Кольшой интерее представит раздел
И «Традиции ‹ суворовского. военном  ис­и кусства в Советской Армии». Посетитель

увихит злесь Фотокопию Указа Презилиу­ма Верховного Совета СССР об учреждении
ордена Суворова Трех степеней,  фотогра­фии этих орденов. В этом же разделе бу­зидиума Верховного Совета СССР. от 6 ноя­бря 1943 гола о награждении  Верховно­т Главнокомандующего И, В. Сталина о7-
деном Суворова Г степени.

Вслед за этими документами илут фото­графии. в& которых запечатлено вручение
орлена Суворова генералам и офиперам (9-
ветской Армии. На одной изо Фотографий
заснята клятва бойпов Ленингралекого
фронта у могилы прославленного полковод­па А. В. Суворова. Другие фотографии по­казывают боевые действия воинов Н-ской
ордена Суворова хивизии, которая одной из
первых вступила на территорию Восточной
Пруссии.

Имя нашего великого предка вдохновля­ло и славных пзртизан на борьбу с немец­ко-фашистскими захватчиками, В период

Великой Отечественной войны в Белорус­партизанские

сии  хлействовали с четыре
бригалы и 36 партизанеких отрядов, но­сивших имя А, В. Суворова. Рял фотогра­фий и документов показывает героиче--
скую борьбу партизан в тылу врага. На
одной из них запечатлен момент принятия
присяги партизанами отряда имени Суво­рова в 1943 оду.

Последний раздел выставки  рассказы­вавт © том, как советские люди чтут па­мять великого полководца.

Выставка откроется в лень

со хня смерти А. В. Суворова.

150-летия

 
  
  
 

Военный . гений Суворова привлекает

кусе, собрано все лучшее, что было в’ рус­свом военном искусстве прошлого: =2А. В.
Суворов создал свою оригинальную школу.
ведения войн и

ние. Великий полководец воплотил в себе
множество отличительных черт русского
исключительная простота,
упорство, выносливость, самобытная ‚ори­гинальность военных методов, беззаветное
служение своей родине — все это сдела­ло его подлинно национальным героем. Из
школы Суворова вышло много замечатель­ных русских полководцев, таких, напри­Слава Суворова’ — слава русского наро­силы в глубо­чайшей любви к народу. Идея защиты po­дины делала, его непобедимым. Во имя 10-
переносил все не­он

  
 
 
  
 

За полторы сотни лет, которые отделя­ют нае от Суворова, в жизни нашей Роди­ны произошли колоссальные изменения. В
результате Великой Октябрьской социали­стической революции изменился  общеет­нашей
страны, изменились вооружение и прин­ципы организации армии. Изменились лю­но огромнейшее значение имеют и поныне
многие качества, которые завещал Pye­Советский народ свято чтит память ве­Советским
правительством учрежден орден А. В. Су­ворова, которым награждаются тенералы и
офицеры Советской Армии за совершенные
Именем великого
полководца названы учрежденные в 1943
толу военные училища для воспитания и

Отношение советского народа к памяти
Суворова выразил товарищ Сталин. On
сказал, что Суворов стоит в ряду тех Be­ликих и мужественных наших предков,
0браз которых влохновлял Hac в Великой
Отечественной войне против грабительских
полчищ немецко-фапистеких захватчиков;
Советская Армия восприняла и многократ­но приумножила лучшие традиции суво­Гвардии майор П. СИМОНОВ...

 

Творчесний рост

Смотр коллективов, художественной са­модеятельности ‘подразделений «И-екой
авиачасти открыл сводный хор. в: составе
’75 человек. исполнивший  «Жантату 0

Сталине» (музыка композитора

вому пути ‘Советской Армии.

Успешно выступили на емотре певцы.

офицер Жевняк. старший сержант  Мало­шенко, жены офицеров Торопова, Вербиц­ль

Тепло встретили Зрители выступления
чтецов. В их репертуаре были стихи ©0-
ветских поэтов. посвященные борьбе Hapo­дов поотив поджигателей войны. . Офицер
Шаранов с большим подъемом прочел
«Балладу о капитане Гастелло» П. Шуби­на; офицер Шуцкий исполнил. стихотворе­ние М. Луконина «Американцу». С успе­хом выступали чтепы старшина Пышкин,
жены офицеров Ладыгина, Жевняк и дру­гие.

Активная участница коллектива
Деятельности тов.

танцовальную группу, которая успешно

выступила перед зрителями. °
Хорошо подготовилея в смотру хор под
управлением старшины сверхерочной

службы ТГендлина. исполнивший
«Родина» А. Новикова.

ском богатыре» Фрадкина и другие.

‚ Драматический коллектив под руковод­ством офицера Чепикова
А. Островского «Доходное место». Отчет­ные выступления коллективов  художест­венной самодеятельности свидетельствуют

06 их значительном творческом росте,
культуре исполнения.

 

Новые книги

Кратний технический справочнин, часть

первая. Государственное издательство тех­нико-теоретической литературы. Москва.

1949 год. Стр. 532. Цена 17 руб. 15 кол.

В справочнике даны наиболее важные
сведения по математике, физике, химии,
механике, сопротивлению материалов, тео­рии механизмов, гидромеханике и деталям

машин, & также по системе мер и едини­формату
книга весьма удобна для работы в нестз­цам измерения. Небольшая по
ционарных условиях (например, в коман­дировке). Справочник рассчитан на инже­неров, техников, а также слушателей и
преподавателей академий и училищ,
Вейтков Федор. Рассказ о  творцах те­леграфа. Государственное издательство ли­тературы по вопросам, связи и радио. Моск­ва. 1950 г. Стр. 170. Пена 6 руб, 75 коп.
В живой очерковой форме автор повест­Byer о подвигах русских ученых в борьбе
за честь и приоритет отечественной науки.
В книге широко показана жизнь 0еново­положников телеграфии, выдающихся рус­ских изобретателей Павла Львовича Шил­линга и Бориса Семеновича Якоби. В сие:
циальной главе автор рисует основные
этаты развития самото передового в мире
советского телеграфа, рассказывает о рабо­тах видных советских инженеров — А. Ф.

Шорина; А Д. Игнатьева, В: И. Верби и.

др. Большой интерес представляет показ
применения телеграфии в народном хозяй­стве, в военном деле ит. д.

Алексан­дрова). Коллектив худржественной самоде­ятельности пох’ руководством офицера Ша­рапова показал интересный  литературно­музыкальный ‘монтаж, посвященный 60е­само­Жевняк подготовила

песню
«Песню ‘о волж­показал пьесу

сультациями. Мы добились такого положе­НИЯ, ЧТО Не только воины идут в кон­сультантам, но и сами консультанты: при­ходят к воинам, беседуют © ними, знают,
какие темы ими ©лзбо усвоены, и помотают
хорошо уяенить изучаемый  материзл.

В порядке контроля и оказания помощи

‘коммунистам   в ‹ их ‘идейно-теоретическом

росте у нас периодически проводятся това:
рищеские собеселования. За последнее вре­мя были проведены собеседования по во­просам: «0 путях постепенного перехода от
социализма к коммунизму», о работах
товарища Сталина: «0б основах лениниз­ма» и  «Анархизм или  вопиализм?».
Собеседования прошли на высоком идейном
уровне, при активном участии коммунистов.

Борясь з& передовую роль коммунистов в
учебе, мы широко пользуемся методом
убеждения, воспитания. Мы  разъяеняем
воинам, что изучение‘ марксистеко-ленин­ской теории имеет большое значепие для
их практической деятельности. В комму­нистам, которые не заботятся о своем по­Е ‚ Партийная. ЖИЗНЬ,

NonutavecKo воспитание KOWMYHHCTOB —
`В Центре внимания партийного бюро

Прошло немало времени © тех пор, как
был   избран новый’ сбетав партийного бю­ро. Сейчас уже можно подвести некоторые

 

Литическом образовании, принимаются ме­ры партийного воздействия“ вызываем их
на заседания бюро и требуем от них изме­нить отношение    своёй теоретической
ПОДГОТОВКЕ, -~, » »,

„Члены партийного бо тесно связаны ©
руководителями групт маркеистско-ленин­ской учебы офицерского состава. Они знают,
как усвоепа тема. каждым: коммунистом.

гические основы. большевистской партии»
в группе маркеистеко-ленинской учебы
‚ прошли при слабой активности присутет­вующих. Коммунисты Hyun, Кондратьев,
Аксенов и другие не ‘подготовились Е за­нятиям.  06 этом стало известно секретарю
парторганизации тов. “Скрывле; Он вызвал
в себе этих коммунистов и потребовал от
них добросовеетно относиться ‘к своему по­литическому образованию. Или другой при­мер. В группе, которой руководит капитан
`Кулик,. при проверке оказалось, что
тт. Мельниченко’ и Давыдов, ‘а также дру­гие коммуниеты не вели. ‚конспектов. Не
ве коммунисты добросовестно готовалясь к
занятиям. Ё.‹ этим, товарищам о партбюро
применило строгие меры воздействия.

На одном из. заседаний  партбюро был
обоужден вопрос о результатах проверки
марксистско-ленинской подготовки , комму­нистов.. Тегда, «было принято!! решение `0б­судить вопрое 06 илейном -роете коммуни­стов на собрании первичной парторганиза­ции, а также заглушать на заседании парт­бюро коммунистов — руководителей групи
марксистево-Чевинской/ hbiforeBem 06 yo­Певаемости слушателей, i

Решение это быт) выполнено. Мы вы­явили недостатки в учебе коммунистов и
руководителей ‘марксистско-ленинекой пол­готовки и приняли меры для их устране­НИЯ.

Коммунисты, самостоятельно изучающие
марксистско-ленинскую теорию, составля­ют личные ‘планы. В’ этих планах они на­мечают, что следует изучить в течение оп­ределенного времени.

В личном плане коммуниста ‚майора Бе­лей предусмотрено в 1950 году изучить
Da трудов В. И. Ленина, произведения

. В. Сталина, включенные в 8— 12 томы
ani Сочинений. Кроме того, тов. Белей
готовится. в сдаче экстерном за высшее
‘учебное заведение,

Росту идейного уровня коммунистов, их
большевистскому воспитанию в огромной
мере слособствует также’ постановка во­просов о ебстоянии маркеиетеко-ленинской
учебы на партийных собраниях. Так, у нае
на партийных собраниях обсуждались до­клады «0 партийности в преподавании», «0
состоянии маркоистско-ленинской учебы
коммуниетов» и другие:

Подготовка собраний. иг обсуждение этих
вопросов проходили при активном ‘участии
всех коммунистов. В принятых’ решениях
намечались конкретные Мероприятия по
дальнейшему улучшению большевистского

‚воспитания коммунистов. Вее.. намеченные

мероприятия мы проводили в жизнь. Эта
работа проходит планомерно, целеустрем­ленно;

Выполняя. решения .’› отчетно-выборного
партийного собрания, наша  парторганиза­ция добилась перелома на важнейшем уча­cTke своей работы: в политическом Boc­питании, членов. и кандидатов партии. Но
нам предстоит еще мното сделать, чтобы ло
конца устранить недостатки в политиче­ской учебе коммунистов, повысить идейный
уровень ‘воспитательной работы.

Майор Л, ЧЕЧИК,
секретарь. парторганизации..

 

О СПОРТЕ ЗАБЫЛИ

Настала самая благоприятная пора для
развертывания веех видов. спорта. Воинов
влекут к себе зеленые футбольные поля,
беговые дорожки, баскетбольные и волей­больные площадки.

Во многих наших частях и подразделе­ниях физкультура и спорт уже давно
приняли подлинно массовый характер. Но
в Н-ском авиатехническом подразделении
массовая ‹ спортивная работа заброшена.
Тем не менее ‘секретарь комсомольского
бюро офицер Коняхин считает, что у них
«положено неплохое начало».

Мы, — заявляет он, — создали
три волейбольные команды, купили два
мяча...

Действительно, у секретаря комсомоль­ской организации имеется список команд,
учтены и мячи, но дальше этого дело не
идет.

Созданные ROWAN IH не тренируются.
Совершенно . отсутствуют секции, а ведь
без них нельзя добиться массовости спор­та. Может быть; некому возглавлять сек­ции? Ничего подобного. Взять, в примеру,
рядово Четверикова. Он хорошо знает
такие виды спорта, как боке, борьба. и
плавание. Старший сержант Заккар. доста­точно подготовлен по легкой атлетике.
Рядовой. Вуперман прекраено знает волей­бол и баскетбол. Бесспорно, что эти и. дру­гие товарищи е большой охотой возглави­ли бы сибртивные команды и секции. Но
беда в том; что в подразделении не рабо­тают. е активом, не заботятся о подборе и
выращивании внештатных инструкторов
спорта.

Правда, комеомольское бюро пыталось
было кое-что сделать. Оно намеревалось
мобилизовать всех воинов на успешную
подготовку. Е сдаче, «норм на значки ГТО
Ти Н ступеней. Однако. ничего -конкретно­го таки не было сделано:

Комсомольское бюро, возглавляемое се­кретарем тов. Коняхиным, не думает
всерьез о налаживании массовой спортив=
ной работы. В плане на май не намечено
ни одного мероприятия, связанного с физ­культурой и спортом.

На отчетно-выборном партийном собра=
нии много товорилось 0 необходимости
широко развернуть  спортивно-массовую
работу. Но партийное бюро и его секре­тарь тов. Туршин забыли о наказе KOM
мунистов, Бюро ни разу не обеуждало на
своем заседании этого вопроса,

Партийной и комсомольской  организа­‚ Циям, & также командиру подразделения

офицеру Орлову следовало бы серьезно

заняться налаживанием массовой епюртив­ной работы в подразделении. «
Подполковник П. ПОДКУРОВ.

 

В ПОЛИТОРГАНАХ, ПАРТИЙНЫХ И НОМСОМОЛЬСКИХ ` ОРГАНИЗАЦИЯХ  

ke Открытое ‘комсомольское собрание ec
повесткой ‘дня «О дружбе и войсковом то­‚вариществе» ‘состоялось в Н -ской авиа­части, сообщает нам сержант Живойкин.
Интересный доклад на собраяии сделал
командир. Он рассказал молодым воинам
о дружбе великих вождей В. И. Ленина и
И. В: Сталина, привел примеры войскового
товарищества. :

В прениях по докладу. выступили. участ­ник Великой Отечественной войны лейте­нант Вакуленко и, другие воины.

К Фотогазеты, посвященные отлични­кам, их опыту учебы, регулярно выпуска­ются в Н-ском ‘авиаподразделении. Об
этом сообщает в редакцию лейтенант
М. Барсученко.

эк Почетной грамотой ЦК ВЛКСМ на­граждена комсомольская организация, воз­главляемая гвардии сержантом Никулко­вым, пишет гвардии сержант Паролев. Мо.
лодые воины прилагают все силы к тому,
чтобы ‘оправдать эту’ награду.

Ж Вечера техиики проводятся в Н-ской
авиационной части по. инициативе mapTop­ганизации (секретарь тов. Порошин). Боль­шой интерес у воинов вызвали вечера:

«Советский
«Советский

ственное . самолетостроение»,
самолет — лучший в мире»,
Союз — родина авиации».

В целях пропаганды советской боевой
техники партийное бюро проводит спе­циальные лекции‘ и’ доклады для личного
состава. Об ‘этом ` сообщает в редакцию
старшина. Сумароков.

Ж Партийное собрание е повесткой дня
«Авангардная роль. коммунистов в подго­товке материальной части к летней эксч
плуатации» проведено в Н-ской авиа?
части, сообщает гвардии капитан Москви­тин. Выступившие на собрании коммунисты
внесли дельные предложения, направлен­ные на высококачественную подготовку ма­териальной части. Эти предложения през
творяются в жизнь.

%& Беседы о странах народной. демокраз
тии проводят комсомольцы-агитаторы
Н-ской авиачасти, пишет сёржант  Савуков.
В’ своих беседах они’ рассказывают об ог­ромном значении воззвания Постоянного
комитета’ Всемирного конгресса сторонни­ков мира, подчеркивают ведущую роль
Советского Союза в борьбе за мир ва

«В. И. Ленин и И. В. Сталин щ отече­вВсем мире.

Семинарские занятия по теме; «Идеоло-