HW сокол артийная жизнь О чем говорят экзамены в партийной школе Б партийной школе шли экзамены по курсу истории ВКП(б). Взяв билеты © вопросами, слушатели готовились к orneтам. Каждый из них волновалея: предстояло отчитаться 3% свою работу на протяжении Учебного гола. Бот отвечает офицер Шалаев. On foворнт © значении УГ съезда партии, © борьбе партии против бухаринцев, троцкиeros. Тов. Шалаев 06060 подчёркивает роль В. И. Ленина и И. В. Сталина в организации победы сопиалистической революции. Исчерпывающие ответы дал Шалаев и на В0пробы © значении книги В. И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизы», © ленинском плане’ построения марксистско-ленянской партии, Члены комиссии поставила офицеру Шалаеву опенЕу «отлично». Отличные оценки получил отот офицер и на экзаменах по истории народов СССР, партийному строительству, практике партполитработы и хругим хиспиплинам. Таких, как Шалаев. немало среди елутатлелей школы, где начальником офипер Максимов. На хнях здесь закончились перезные и выпускные экзамены. С опенками «отлично» и «хорошо» сдали экзамены по программе первого года офицеры Петров, Воробьев и другие. Среди выпускников отличниками являются офиперы Щербаков, Дуксенко. Проведенные экзамены показали, что слушатели получили глубокие знания. Это лучшее доказательство тому, что 3aHATHA B школе проходили организованно, ва высоком илейном уровне. Известно. что качество занятий прежле всего зависит OF руководителя, OF его теоретической и методической подготовки. Учитывая 910. политортган Н-ского’ ©оединения уделил серьезное внимание подбору пропагандистов. Почти все преподаватели школы имеют выспюе образование и опыт пропаганлисткой таботы. Политортан трюявляет повоедневную заботу о росте их теоретического уровня и методического мастеретва. С этой целью проводились ееминаты, методические советания: практиковались взаимное посещение пропаландистами лекций, разборы занятий. Систематически ©6- сужлались отдельные лекпии преподавателей, что давало положительные результаты. Так, налтример. составляя конепект лекции на тему: «Русское государство В ХУП веке. Городские восстания. Вреетьянская война под руководством Степана Разина», препохаватель Балюсюк ве дал характеристики крестьянских войн в свете марксистеко-ленинской теории. На этот нелостаток тов. Балюсюку было указано при обсуждении его лекции. Немало пеяных советов внесли преподаватели ‘при обсуждении конспектов лекций. Tr. Ромашкинза и Таланикина. Много пользы принесли преподавателям методические совещания. На них была выработана единая система ведения учета успеваемости, широко обсуждены формы проведения. семинарских занятий, вопржы поврутения активности ‘елушателей, окаОДЕССКИЙ ВОЕННЫЙ ОБРУГ. (От наш. корр.). Злесь состоялось совещание 10 обмену опытом партийно-политического обеспечения полетов и воспитания отличников. Тт. Мачнет. Гренков. * Машлалтев. Воловиков, Бойко. Храмков и другие в своих выступлениях рассказали © том, Бак партийные и комсомольские организации о зания им помощи в часы самостоятельной е работы. Болыное значение придавалось умению преподавателей увязывать учебный материал с современностью, жизнью части, © работой партийных и комсомольских организаций. Хороший пример в этом отношении показал офицер Медведев. Свою лекцию «Военная присята и уставы Boоруженных Сил — основа воинского воспитания» он построия на ярких примерах из боевой истории части и учебы воинов в настоящее время. Он рассказал о героических подвигах. совершенных в годы Великой Отечественной войны воспитанниками части Героями Совелекого Союза офицером Жмурко и старшиной Копейкиным, познакомил слушателей с опытом отличНИКОВ. Излатая тему «Работа партийного бюро и секретаря первичной парфторганизации», тов. Медведев привел в пример деятельность партийного бюро, возглавляемого офицером Деминым. На занятии были рахсмотрены план работы этой ортанизации, опыт подготовки и проведения собраний, практика распределения партийных поручений и контроль за их выполнением. Эти занятия принесли большую пользу партийным активистам. С организационной стороны = работа партийной школы проходила также хороM0. Занятия проводились строго по расписанию. Вее класеы были обеспечены наглядными пособиями: Фотозльбомами по истории ВКП(б), географическими картами. плакатами. хизгоамиами. Часто наглядные пособия в той или. другой теме готовились самими слушалелями. Не было нелостатков й в учебниках. Рост политического и теоретического уровня слушателей школы сказалея на качестве их партийной и служебной деятельности. Многие товарищи за последнее время выдвинуты нз руковоляттую работу. повышены в должности; тт. Маркин, MoРозов уже успели проявить себя на партийно-политическвой таботе. Коммунисты тт. Демин, Воронин избраны секретарями партийных офганизаций. Среди слушателей партийной школы немало пропатандистов и атитаторов. Успешное усвоение ° учебной программы положительно сказываются в их повседневной хеятельности. Тов. Воронин paботает ‘техником. Он умело ‘воспитывает своих подчиненных. Технический состав отлично готовит материальную часть к полетам, имеет хорошие показатели по теоретической полготовко. В работе партийной школы были и недостатки. Имели место случаи, когда отдельные товарищи не славали текуших зачетов. Подчас нарушалась методика провеления семинарских занятий; преподаватель офипер Оеькин. например, ве проверял конспектов слушателей. Недостатком ‘является и тб; ‘что ‘сборы елушателей бы‘ли проведены лишь во второй половине учебного года, весной. А практика показывает, что такие сборы лучше всего проводить в первой половине года, когда авиаторы менее загружены боевой учебой. Майор В. БРАГИН. HENenONLsOBANbIe ВОЗоности ния или семинары лекторов: на этих еовещаниях обсуждаются их лекции и хлоклады, люди обмениваются опытом arrange онно-пропаганлистекой - работы. Нужно сказать, что именне, эта организационная сторона дела в Н-ской чаети поставлена плохо, в чем и слелует искать охну. из главных причин ослабления лекционной работы. Долг политоаботников ‚— прививать всем офицерам вкус к агитационно-пронагандиетской деятельности. Но политработники и члены партийного бюро. части этого не делают. Сравнительно недавно сюла прибыл из другой части лейтенант Палубков — мололой. старательный офицер. Партийное бюро запланировало за ним лекпию на серьезную тему. Запланировало, (и на Этом успокоилось. Офицер долго даже не знал © поручении партбюро. Это говорит © формальном отношении к лекционной работе . Чекторье и докладчики готовыми не 19- длятся. Умение выступать перед широкой зухиторией прихолит постепенно, в теЗУЛЬтате настойчивой работы человека нал 60б0й, помощи со стороны товарищей и партийной ортанизапии. Там. тде эти условия созланы, кажлый офицер может приобрести навыки. необходимые лля чтения лекций и локлалов. И Большие претензии следует о предъявить к мачальнику клуба. При желании работники клуба могли бы регулярно организовывать лекции и развернутые бесеAED силами офицерского состава части о военной присяге и уставах Советской Apмии. : Заметим, кетати, что лекции 6 воин: ском и политическом воспитания личного состава злесь явление чрезвычайно pelкое. А вель в решении отчетно-выборного партийного собрания записано: читать лекции и локлалы. посвященные пропаганде военной присяги и воинских yeraвов. Одной из основных причин ^неудовлетворительното выполнения этого требования коммунистов является 10. ч0 к чтению лекций и локлалов не привлекаются офицеры — непосредственные воепитатели авиатотов. Без активного участия офицерского ©остава в лекционной р3боте невозможно широко поставить политическую агитацию и пропатанлу. Тем более. что лекторы из вышестоящего ‘политоргань зжесь ве такие уж. частые гости. Нельзя забывать и того, что участие офицеров в лекционной работе слтособствует расптирению их политического и военного кругозора, формирует в них. пропагандистские навыки. етоль необхолимые ANA воспитания пОДчЧиНюнНнНыЫх. Д. ВЛАДИМИРОВ. В. Н-СКОЙ АВИАЧАСТИ ОФИЦЕРЫ НЕ ВОБЛЕКАЮТСЯ В ЛЕКЦИОННУЮ РАБОТУ В пяане партийно-потитической 10800- ты Н-екой звиациовной части значится такой пункт: «Провести совещание леБторов по вопросу 06 утверждении нлан\ работы». . Познакомившись с этим пунком, мокно подумать, чт в части создан коллектив, систематически выступающий с лекциями и локлалами перед солдатами, сержантами и офицерами. Формально такой коллектив лействительно создан. Даже был соетавлен список, лекторекой группы. В нее вошли лю-. ди различных военных профессий, облалающие большими знаниями и. опытом. Олнако на леле лекционная пропаганха в чаети поставлена crave. Вто же выступает здесь © леклиями и хоклалами? Часто авиаторы сльиат офипера Панина. За последнее время он п0очитая лекции и доклады © неуклонном подъеме блатосостояния и культуры ©0- ветското народа, о великом русеком полководце А. В. Суворове, о хозяйственных успехах трудящихся. Нередко перед личным составом части выступает офицер Новиков. Как правило. его лекции посвяшены тем или иным знаменательным датам в жизни нашей етраны и Советекой Армии. Офицеры Новиков и Панин — политработники. Выступая перех пгирокой аулиторией военнослужалтих, они, как пропатандисты и агитаторы. выполняют одну из своих основных служебных обязанностей. Но ту них есть и другая, не менее важная обязанность — привлекать к активной агитационно-пропаганлистской . леятельности других офицеров. К сожалению, этого они не делают. Злесь весьма релко можно услышать лекцию, например, командира части, полразлеления или ттабного работника. Большинство офиперов не принимают участия“в лекпионной работе. } Между тем. в части есть вое возможHOCTH хля тото. чтобы изменить е0здавшееся положение. С этим. кетати говоря, соглатаелея и секретать партийного бюро. Например, офицер Ведерман, человек се большим опытом, в прошлом нередко выступал с интересными. докладами о воинском воспитании, © моральном облике советского. воина. Олнако теперь его почему-то не привлекают к леклионной 1аботе. То же самое можно сказать и одругих офицерах. Лекционная пропаганха требует больпюй организаторской ^ работы. Мало запланировать лекцию или локлал. Нужно еще поговорить с лектором-офиперомо © теме его выступления. позаботиться. о TOM, чтобы ему были созданы необхолимые условия для полготовки к лекции. Одной из важнейших форм творческой помощи пропагандистам являюлся совешаВ полразделении, гле секретарем о партийной организации офицер Авлеенко. вжедневно выпускаются стартовки. Комсомольцы курсанты Голо, Мазуров, Рыбаков, Титов, Лрагилев проявляют немало ‘изобретательности, чтобы сделать стартовки интересными и действенными. В них помещаютея заметки, рассказывающие 06’. опыте передовых воинов. критикуютея недосталки. Так, одна из заметок была посвящена разбору полета куреанта Мазурова. При выруливании он проявил неоемотрительноеть и нарушил дисциплину полета. В Другой заметке комсомольны ‘резко критиковали курсанта Сафронова. который пилотировал на малой высоте. В стартовках регулярно выступают отличники боевой и политической полгоовки; они хелятея опытом своей работы, метолами полготовкЙ к полетам. Таз. orne~TACC Заявлен В евязи е повторяющимися злзвлен официальных америванскях и ююнеких в и. раеспростражением в загрантчной. реакционной печати разного рода. ложных сообщений относительно количества янонских ‘военнопленных, ‹ находивтихся в СССР, ТАСС уполномочен заявить еледуюhres, р В заявлении Управления Уполномоченного Совета Министров CCCP по делам репатриации от 20 мая 1949 г. сообщалось, ч10 из общего количества 6594 тыс. взятых в плен солдат и офицеров ^^ японской армии на.1 мая 1949 г. было репатриировано в Японию 418.166 чел., ‘не’ считая 10.880. чел., освобожденных непосредетвенно в районе боевых действий, и что на 1 мая 1949 г, в Советском Союзе оставалось нерепатриированных 95 тыс. чеховек. В сообщении ” ТА0б of 22 ampens 1950 т. «06 окончаний бепатриации из Советского Союза японских военнопленных» было официально объявлено ‘о том, что репатриация остававшихся ‘к маю 9 г. на территории Советекого Союза 95 тыс. японских военнопленных закончена. за исключением 1.487 военнопленных, осужденных WH ‘находящихся енные преступления, а также Э военнопленных, поллоежащих репатриации посне окончания лечения, ш 971 чел. военнопленных, совершивятих тяжкие преступления против китайского народа, которые передаются в распоряжение Центрального Народного Правительства Китайской Народной Республики. В сбобщении ТАСС при этом указывалось, что ренатриация. японских военнопленных #3 СССР. полностью. закончена. Несмотря на исчерпывающие данные, привеленные в этих официальных заявлениях, в Соелиненных Штатах Америки и в Японии распространяются вымышленные сообщения о большом количестве AMIOHCRAX военнопленных, якобы оставшихся на территории СОСР. ТАСС уполномочен заявить, что указанные сообщения иностранных крутов имзЮтТ злостно клеветничесвкий характер в отношении Советекого Союза и имеют пелью отвлечь внимание японекото народа от политики США. направленной на экономическое и политическое закабаление @АпоНИЙ. . КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ Библиотечка молодого ‚ `поопаганлиста_ Партия большевиков проявляет огромную заботу об идейной закалке нашей моложи. © воспитании молотого noколения в духе великих илей Ленина — Сталина. Лартайные организации оказывают всяческую помошь молодежи в подготовке политически грамотных кадров пропагантиетов. $ Вомеомольские пропагандисты, следуя славным традициям большевизма, воепитывают у своих слушателей постоянное стремление к овладению теорией маркеизма-ленинизма, прививают им высокую илейность, учат применять полученные знания в прахтической работе. Многив комсомольские пропагандиеты накопили богатый опыт коммунистическоо воспитания советской молодежи, Сделать этот опыт достоянием веех пропагандистов и агитаторов — большая и почетвая залача. В’этом отношении заслуживает одобрения инициатива издательства ЦЕ ВЛЕСМ «Молодая твархия», выпустив шего в свет «Библиотечку комоомольского пропагандиста» )— серию брошюу, в которых на основе опыта руководителей комсомольских политкружков даютея советы по некоторым вопросам методики пропзгандистекой работы. ‘Эти бронпоры” могут быть с успехом использованы руководителями политических занятий. пропагандистами и агитаторами эвиапионных‘ частей й потлазлелений. Тлавной чертой большевистской пропаганды является ее высокий идейно-теоретический уровень. Этому вопросу посвяmena брошюра А; Сазанова. «За высокую илейность политического просвещения в комсомоле». 5 первом разделе брошюры автор приБолит высказывания В. И. Ленина и И. В. Сталина’ 06 огромном ‘значения коммунистического воспитания молодежи, 6 необходимости вооружения подрастающего поколения теорией большевизма. «Задача большевистских ‘пропагандистов в TOM именно и состоит, — говоойтея в книжке, —чтобы содействовать’ вытаботке у TDYжеников советекого’. общества твердого коммуниетического мировоззрения». Большое внимание уделяет автор вопросам действенности большевистской пропатанды, евязи теории с жизнью. ясности и доходчивости выступлений пропагандиета: Образцы ясности‘и чистоты’ языка, показывают ‹ нам’ вожди ` большевистевой партии В. И. Ленин и И. В. Сталин: М. И. ВБалинин в 6etexe ¢ начинающимн писателями говорил: «Вот если`бы епросили меня, кто лучше ‘всех знает русский язык. я бы ответил =— Сталин: У него надо учиться ‘екупости, ябности и кристальной чистоте языка. Попробуйте‘ излоЖИТЬ короче кактю-нибуль мысль; высказанную Стализчым!». ; «Он ‘начинает говорить негромко, — писал Алексей Толстой o товарище Сталине, — как всегда.— спокойно, разделяя слово’ от слова. ‘четко оформляя каждую мысль, находя наиболее ясную и простую формулировку, понятную’ каждому... Он говорит’ почти ‘без жестов.’ Лишь иногда складывает пальцы и. протянув руку, раскрывает их в сторону зала, будTO BRINTVCKAA Ha CBOOOTY мысль... ». Быть пропагандистом -— почетная и *) А. Сазанов. За высокую идейность политического просвещения в комсомоле. Стр. 38. Цена 65 коп. _ Ю. Прокушев. Использование наглядных пособий на занятиях начального политкружка. Стр.. 48. Цена 1 руб. И. Вострышев. Как пользоваться .художественной литературой, в пропагандистской работе. Стр. 52. Цена 1 руб. CBEPHAGBCh. (Haw корр.). В окружном Доме офицеров - состоялась’ конференция изобретателей и рационализаторов Уратьского военного округа. Локлалчик тов. Богданов сообщил, что. воины-—рацнонализаторы и изобретатели округа внесли болыной вклал’ в убовершенствование Heкоторых агрегатов военной техники, содействовали улучшению методики преполавания военных дисциплин путем создания наглядных учебных ‘побобий. Только за 1949 тод’ благодаря новалорам военной техники было сэкономлено много госуларетвенных средств. Ховпошю поработали изобретатели. и. рапионализаторы воины-двиаторы. На открывшейся после конференции выставке было предетавлено много различных приботов. макелов. тренажеров и моделей. соответственная обязанность. Пропаганхиез должен являть пример в иснолнении своего долга перед Родиной, быстро откликаться на все события нашей жизни. Bonpoсам личной примерности комсомольских пропагандистов посвящен заключительный раздел брошюры А. Сазанова. Больлюе значение в пронагандистской работе имеет умелое использование наглядных пособий. «Искусство всякого пропагандиета и всякого агитатора, — писал В. И. Ленин. — в 10% и состоит, чтобы наилучшим образом повлиять Ha ланную аудиторию, делая ‘для Hee известную истину возможно более убедительной, возможно легче усвояемой. возможно наглялее и тверже запечатлеваемой». Брошюра №. Провушева «Использование наглядных пособий на занятиях начального политкружка» окажет сушественную помощь молодым пропагандистам. В ней рассказываелея о значении и видах натляхных п960бий — альбомах, географических картах, диаграммах, схемах, таблицах. В специальном разделе кпижки рассказывается © правильном использовании фотоальбомов н выставок по истории ВЕП(б), история СССР, — Конетитунии СССР. репродукций с художественных картин, иллюстраций из книг, журналов и газет. рисунков и плакатов. Чтобы сильнев, ярче выразить свою МЫСЛЬ, пропагандист нередко прибегает к художественной ‘литературе. Ee познавательное и воспитательное значение чрезвычайно велико. Чем шире наши пропатандисты и згитаторы будут использовать в своей работе художественную литературу, тем ярче будут их выетупления. ИменНо 06 этом рабсказываелея в боошюре И. Вострьшиева «Как пользоваться хуложественной лятературой в пропагандистской работе»: Унению` применять в своих выступлениях ‘образы ‘художественной литературы пропагандист должен учиться у вождей нашей ’ партии -—— В. И. Ленина и И В Сталина. «Литературные образы и цитаты в докладах, речах, беседах. статьях великих вождей большевизма, — говоритея в бропюре, — не являются чем-то случайным, каким-то внешним украшением, — отнюдь нет! ‘Они усиливают логическую мыель, воздействуют не только на сознание, но и на чувство слушателя, читателя, бьют прямо в цель. Вот этому искусству — искусству пелеустремленного, доходчиво, — Глубоко идейного использования литературных o6- разов—и должны комсомольские пропагандисты учиться. у Ленина и Сталина». В развитие этой мысли в брошюре даются методические советы мололым. пропагандистам. Следует, однако. отметить, что брошюры «Библиотечки молотого пропатаадиста» не свободны от. недостатков. Некоторые 123- er: 6pounpn A. Сазанова, в частности, «Быть пропаганлиетом — почетная в 0твететвенная обязанвноетьх» напиганы в 5- щих директивных тонах, в них мало ярких пример ‘и фактов из опыта работы мололых пропаганлистов. Если брошюра А; Сазанова страдает недостатком ‘фактов. то в книжке Ю. Прокушева, наоборот. фактического материала слишком много. При этом ряд фактов приводится , просто, в! ‘порядке перечисления, ‘им не дано развернутого объяснения. В броптюре. учебно-методического характера этого, на наш, взгляд, делать не следова10 бы Несмотря на отдельные недочеты, «Библиотечка Молодого пропаганлиста» — положительное явление в Нашей политической д учебно-метедической литературе. Желательно. чтобы. излательство продолжило эту серию. Гвардии майор В. ПАРКОВ. СТАРТОВКИ ПОМОГАЮТ АВИАТОРАМ В ВЫПОЛНЕНИИ ЛЕТНЫХ УПРАЖНЕНИЙ личный механик старший сержант ДельNOB рассказал. как он обслуживает самолет; офицер Евтушенко в своей заметке дал курсантам несколько практических советов. как лучше и быстрее настроить приемник. Работой рехакторов стартовок умело руководят политработники. Они периолически проводят совещания, на которых конкретно разбирают солержание заметок. качество оформления, их пелеустремленность и леловитость. Стартовки помогают авиаторам в выполнении летных упражнений, пропагандируют опыт лучших курсантов, механиков и млалших авиаепециалистов, солействуют быстрому устранению’ отибок, допушенных в полете. Старшина П. ТАТАРИНОВ. Обмен опытом партийно-политической работы подразделений помогают комаидирам добиться высоких показателей в учебе, растить отличников боевой и политической подготовки. Участники совешания прослушали Jesции о караульной службе, обсудили вопрос 0 работе партайных групп в подразделеАгитаимонно-пропегандистская работа клуба мий» сопровождалась исполнением ряда произведений. улостоенных высокой нагоады. Через ралиоузел клуба передавались отрывки из книг «Веена на Одере» 9. Вазакевича, «Свет над землей» С. Babaesското, «У нас уже утро» А. Чаковекого. Духовой оркестр выступал перед микрофоHOM,: исполняя пройзвелечиз вылаюшихся советових ROMICSHTODOB Сталинских поемий. учебными заведениями. Церед офицерами часто выступают локтора и канлилаты наук. профессора и доценты. Прочитаны леклии на темы: «Развитие товзришем Сталиным маркеиетеко-ленинской филосоdun», «Диалектический материализм — мировоззрение большевистской партии», «Основные черты марксистского, дизлектического метода», лекции о трудах товарища Сталина «Марксизи и напиональный вопрос» .и <06 обвовах ленинизма». В лекторскую группу клуба входят командиры и политработникя, имеющие высшее военнов и военно-юлитическое образование. При клубе проводится постоянно действующий семинар лекторов. На семинатских занятиях обсуждаюлся тезисы лекпий. Это дает возможность своевременно устранять недостатки, допускаемые тем или иным лектором в процессе подгоTOBKH. Лля лекторов в кабинете марксистсколенинекого самообразования имеются ‘вся необхолимая литература, натлялные 1п0собия. пПолитивки газет и журналов, спо8- вочниЕи и словари. Созданы надлежащие условия Для самостоятельной работы 10- варишей. готовящихся в лекциям. Лекторская группа. закрепив богатый отыт работы в период полтотовки и пювеления выборов в Верховный Совет СОСР, активно ведет и сейчае лекционную пропаганду. Не так давно содержательную лекпию 0 работе Ленина «Шаг вперел, два шага назал» прочитал офипер Мантатков. С лекпией на тему «Организационные ocновы большевистской партии» выступил офипер Кожевников. Широко пропаганлирует клуб сели офицеров и членов их семей произведения зауреатов Сталинских премий. Вскоре после опубликования постановления Совета Мивистров СССР. о поисужлении СОтативских премий за 1949 гол были прочитаны лекиии: «Лауреаты Оталинеких премий в области живописи и скулыетуры», «Вылающшиеся проязведения coperской литературы 8a 1949 row a myгие. Лекпия «Произведения советских композиторов == лауреатов Сталинских преирок крутозор советских воинов, 045> нообразны их запросы и требования. Bouны-авиаторы глубоко изучают труды Маркса. Энгельса. Ленина и Сталина, теорию и историю большевистской партии. Их живо интересуют кажлая новая труловая побела в нашей стране, достижения стран народной демократии. Наши офинеры прелетают перел своими подчиненными не только как командиры, мо и как агитаторы и пропагавхисты, повседневно разЪяеняюптие важнейшие решения партий ий правительства. межлунаюолное положение я внетаюю политику ССОР. Серьезную роль в расширении военного, политического й BYAbTYDHOTO = брУГОЗора офиперов должна играть агитапионно-пропагантлистекая работа BRavba. В этом отношении интересен опыт, На коплевный клубом Н-ского авиагарнизона. Злесь применяются самые разнообразные формы агитанионно-пропаганлистской работы: лекпии. доклады, беселы. встречи со стахановпами местных предприятий, учеными, стулентами высптих учебных 3авелений и т. д. Вилное место среди этих форм занимзет лекционная пропаганла. Лекпии планируются и проводятся злесь по пиклам. Это лелает их пелеустремленными, привлекает большее количество глушателей и лает им возможность основательно и глубоко изучить тот или иной вопрое. В основном лекции читаются по следующим пиклам; «Основы марксизма-ленинизма» . «Советский патриотизм». «Вутполнение послевоенного. пятилетнего плана». «Литература и искусство», «Военно-исторический», «Естественно-научный», «Страны народной лемократии», «Международное положение» . Пяан левпий wo GaBIY SUCHODD! Bmore сизма-ленивнизма» строится. в соответствий е вашюсами личного’ состава, в учетом тем. изучаемых в системе марЕсиетсколенинской учебы, Серьезное внимание обратает клуб па подбор лекторов. Работники клуба постоячно поллерживают TECHV EO PRASh C MOCTHEIM отлелением Всесоюзного общества Ho pat. пространению политических и научных знаний < научными учреждениями И С помощью актива клуб находит все новые и новые формы массово-политической работы. Интересно прошел вечер на тему «Боевое содружество». Вечер был хорошо продуман, тшательно подготовлен. План полготовки и проведения вечёера был разослан во все полразлеления. Бечер состоял #3 лвух отделений. Войны прослушали интересные и содержательные выступления отличников боевой и политической полтотовки. В концерте приняли участие коллективы хухожественной самодеятельности всех. частей и нолразделений. _ Надо затюмнятея авиаторам встречи со знатными стахановцами ropoxa. Ha oxной из них главный инженер ‘ олного из заводов города рассказал о ходе выполнения заводом пятилетнего планз. Потом C1080 было предоставлено лучшим стахановцам завоха — формовщику Гончарову, бригадиру молодежной бригады ‘отличного качества Зубрилину, стерженщице Пустовойтовой. выполняющим за емену лю 3—5 HODM. Целеустремленно используются клубом такие лейственные формы агитации и нропаганды. ках радио, кино, наглядная аги-. тация, экскурсии на промьпиленные предприятия и в культурные учреждения города. За послелнее вемя авиаторы побывали на заводах. в местных музеях и Teатрах. Однако в агитационно-пропагавлиетекой деятельности клуба имеется еще и ряд недостатков. Ёлуб. мало внимания уделяет пропаганле приоритета отечественной авиапии, не ортанизует. лекций о лостижениях сопиалистического сельского хозяйства, 0 Холе выполнения плана преобразования природы. не практикует провеления встреч со знатными люльми колхозной детевни. А все возможности для этото есть. Хочется налелтьея, что клуб, у которого имеется такой богатый оны агитатионнопропагандистской ‘работы. о восполнит и этот серьезный пробел. Пропатгандируя лучшие произведения в9- ветекой литературы. клуб но ограничивается только лекциями. & систематичеCK проволит ‘тематические литературные вечера. читательские конференции. (живленно’ прошел вечер «Образ В. И. Ленина в художественной литературе», нь котоPOM артисты местно ‹ драматического театра показали отоывки ‘из usec H. Do толинза «Человек е ружьем» и «Кремлевские куранты». ‹Приглашенный на вечер пианист исполнил любимые музыкальные произведения Владимира Ильича Ленина. Хорошее впечатление оставили У авиаторов тематические вечера: «Маяковский — талантливейший поэт советской эпохи» и «Мой любимый литературный герой». При переполненном зале прошла читательская конференция mo книге В. Ажаева «Далеко от Москвы». (Сейчас готовятся читательские конференпии по произведениям «Небо и’ земля» В. Саянова и «Алитет ухолит в горы» Т. бамушкина. Бопросы лекпионной пропаганды регулярно обсуждаются на заседании совета влуба с участием нгирокого крута акливистов. Опыт показал, что эти обсужления дают возможность своевременно резгировать на пожелания личного состава.‘ епособствуют улучшению лекдионной работы. Например, в своем выступлении жена офлпера Павличенко критиковала работников клуба за TO, что они совершенно. не организуют лекпий, помогающих родителям правильно воспитывать летей. Это справедливов замечание было учтено, и вскоре в плане появился новый раздел — пикл лекций по пелагогике. Б воскресные вечера в клубе читаются лекпии из пикла «Успехи нашей Родины». Авиаторы уже прослушали три лекции 06 успехах советских ученых в области химии, физики и техники. Эти лекпии чиКонференция изобретателей ин рапионализаторов зданных авиаторами. Внимание участкиков конференции привлек радиоприбор, сконструированный опытными звизторами Варнянекин и Рыжим: Высокую опенку тюлучил имитационный прибор «Ралиомаяк-тренажер», созданный старшим лейтенантом Ковалевым. На выставке была пролемонстрирована, модель, реактивного двигателя, слеланная техник-лейтенантом Отловым. Экспонироватись также действующий макет петли Il. Н. Нестерова. молель первого в мире самолет» А.Ф. Можайского, приспособление для Фотобомбометания, стапионарная зэролромно-электрическая установка и LpVree.