СТАЛИНСКИЙ Сокол ЧАГЛЯДНАЯ АГИТАЦИЯ В ДЕНЬ ПОЛЕТОВ. оначение наглядной агитации Для в06- питания советских воинов ИсклюЮчительно велико. Она мобилизует авиаторов на отличное выполнение поставленных перед ними задач, призывает их равняться на передовиков боевой и политической подготовки, пробуждает в каждом летчиRe, авиамеханике, младшем авнаспециали» сте стремление изо дня в день повышать свое мастерство. 7 Однако действенности наглядная агитация может достигнуть лишь в ‘том случае, если она будет острой и целеустремленной, тесно увязанной с ‘задачами, решаемыми личным составом. Б одном из подразделений быт такой случай. Авиаторы проводили полеты на, тактическом фоне. Политработники и партийное бюро позаботились о соответствующей наглядной агитации к этим полетам. На зэродроме появились плакаты, призызающие летный и технический состав отлично выполнить задание, щиты с выписками из правил летной службы. Бекоре после этого T€THONY ‘составу предстояло выполнить задачи по’ бомбомеТани» и стрельбам по наземным целям. В полетах принимали участие почти все экипажи. Казалось бы. что, и на этот раз политработники позаботятея о наглядной агитации. Но этого не случилобь. На аэродроме попрежнему висели уже успевшие поврыться пылью лозунги, призывавшие отЛИЧНО ВЫПОЛНИТЬ... Полет на тактическом фоне. Этот пример свидетельствует о том, что в подразделении недооценили значения наглядной агитации, Здесь не. принимают мер к му, чтобы обновлять ее в каждый летный день, приспосабливать к тем KOHкретным задачам, которые ставятся’ перед воинами. Совеем другое отношение к наглядной агитации в подразделении, “где секретарем партийной организации старший лейтенант Осипов. Накануне кажлого летного дня внимательно ‘продумывалотея содержание и направление наглядной агитации. Благодаря этому она становится целеустремленной, действенной. , Бот характерный пример. `Подразделег нию предстояло выполнить учебный полет с ведением воздушного боя. Во время предварительной подготовки к нему здесь оформаялась наглядная агитация, Красоч: но были нарисованы плакаты, на которых крупным шрифтом сделаны выписки из правил летной службы. В них указывалось, что прежде всего должен учитывать летный состав при выполнении задачи по воздушному бою. На специальном транспаранте были выписаны данные для ведения огня из фотокинопулемета Ha попутно пересекающихся курсах, указаны в цифрах дистанция открытия огня, рекомендуемов pacстояние, обеспечиваю шее безопасноеть ВЫ* Хоа Из ат ведения огня, захода на цель и выхола из Пк IRE атаки, В’ основу ‘этих схем офицер Чунраков положил собственный опыт воздушной стрельбы. ‘Это сделало схемы еще более поучительными. Придя на’ азродром. летчики с большим интересом рассматривали их. Помимо такого рода схем, памяток и плакатов, партийное бюро подготовило к летному дню лозунги, которые призывали летчиков, авиамехаников, младших авилспециалистов отлично выполнить поставленную задачу. Ценным является и 10, что в подраздеЛении, о котором идет речь, наглядная агитация потовихя. Е каждому летному дню. Хорошо зарекомендовавшей ‘себя фор: мой массовой агитации стали, здесь так называемые. листки-«молнии». Они выпускаются, как правило, в течение летного дня несколько раз и посвящаютея самым злободневным вопросам и событиям. Haпример, комсомольцы авиамеханики Ткаченко, Гладков, Слипченко первыми подготовили материальную часть к вылетам. Это было отмечено командиром подразделения, Тотчас же на видном месте был вывешев листок-«молния», в котором лаконично ‚рассказывалось 0б этом успехе механиков. В другом листке-«молнии» рассказывалось 0 старшем сержанте Бокове; получившем за свою безупречную службу девятнадцать благодарностей, Летчики _ комсомольцы офицеры Резников, Лойко и другие в один из летных дней успешно выполнили задание. Этому событию также был посвящен листок-«молния», выпущенный в разгар полетов. Иногда” листЕи-«молнии». используются для того, чтобы elie. pas напомнить личному составу о важноети поставленной перед. ним. задачи, предостеречь от 110- вторения имевшихся в прошлом ошибок. Листки-«молнии» очень хорошо лополняют содержание «боевых листков», выпускаемых в каждом похразделенни. Если в «боевых листках» дается общий обзор того, как личный состав выполнил задачи дня. то листки-«молнии», как правило, поевящаютея одному какому-нибудь событию в жизни подоазлеления. Наглядная агитация в летный день должна быть‘ особенное оперативной. Поэтому «боевые листки», стартовки и листки«молнии», как правило, выпускаются нечоередетвение на аэродроме, в условиях, которые далеко не всегда позволяют хорошо‘ оформить их, поработать ‘над’ текстом, Вполне понятно. что в связи с этим не все «боевые листки» и листки-<юлнии» одинаково удачны. Учитывая это обелоятельетво, партийное бюро стало’ периодически проводить совешания,. посвященные разбору качества выпущенных в подразделении «боевых листков» и листков «молний». На таких совещаниях подвергаютея фазбору качество’ художественного оформления. ’ содержание AUCTROB«MON ний», отмечаются ошибки. Совешания. которыюпроводили старший. лейтенант _ 0еипов и старшина Дергоусов, способетвовали ‘улучшению качества «боевых листков» и лиетков«молний». Политработники серьезно’ работают нал TEM, чтобы изо дня в день лелать наглат‚ную агитацию еще более острой, целеуетремленной, действенной, Майор Г. СЕМЕНИХИН. приему’ председателя Советской: Контрольной Комиссии в Германии БЕРЛИН, 11 ноября. (ТАСС). Соголня в вер. кре ние у председателя ‘Советекой Вонтрольной Комисени в Германии генерала армии В. И. Чуйкова состоялея прием членов Временного Правительства Германской Демократической Республики. часов в Карлехопет, в резидениию председателя Советской Контрольной Roмиссии, прибыли: ‘Премьер-Министр ‘Отто Гротеволь, заместители премьер-министра: Вальтер Ульбрихт, профессор Герман Кастгенерала армии В. И. Чуйкова От Нушке и министры Германской Демократической Республики. Премьер-Министр Отто Гротеволь ‘ представил председателю СВК в .Германии . 32- меститетей премьер-министра и министров Германской Демократической Республики. после чего В.И. Чуйков. сделал заявление в связи < образованием Советской. _ Конт‘рольной Комиссии в. Германии. Шремъер-Миниетр Отто Гротеволь выступил с ответной речью, в которой выразил глубокую благодарность правительства Германской Демократической Республики и немецкого народа Советекому (оЮзУ з& ПОМОЩЬ, оказываемую EM в создании демократической, независимой, миро= любивой Германии. Прием закончился беседой между руководителями Советской Контрольной Комиссии и немецкими государственными деятелями, которая протекала в дружественной и сердечной обстановке. Заявление председателя Советской Контрольной Комиссии в Германии генерала армии В: И. Чуйкова в связи с образованием Советской Контрольной Комиссии в Германии может свободно осуществлять свою деятельность в соответствии с конституцией Германской Демократической Республики, поскольку эта деятельность не противоречит Потедамеким решениям и обязалельствам. вытекающим из совместных решений четырех держав. Временное Правительство декларировало. что оно будет стоять на позициях решений Потсдамской конференции и будет выполнять обязательства, вытекающие из. совместных решений четырех держав. Это заявление принято к сведению Советским Правительством. Естественно, что за Советской Контрольной Комиссией сохраняются функции наблюдения за тем, чтобы не было предпринято никаких мер; протизоречащих решениям четырех держав в OTношении демилитаризации и демократизации Германии и в отношении ее. репарационных обязательств, & также права получения от германских органов пеобходимой информации. Советское Правительство исходит из того, что внешние сношения Германской Демократической Республики и ве внешняя торговля будут находиться в компетенции немецких властей. Функции Советской Вонтрольной Комиссии в этом отношении, как и в других областях, будут сводиться к необходимому наблюдению, ‹ причем, ‘в области внешней торговли они будут 6в0- ЕЧЬ ОТТО. ГРОТЕВОЛЯ на приеме у председателя Советской Контрольной Комиссии в Германии генерала армии В.`И. Чуйкова 1 ноября была строиться работа. формировавшелося тогда правительства Германской Демократической Республики. Эти Принципы Te. перь уже стали. основой совместной ‘деятельности правительства. которое ‘я тольз 50’ что имел ‘честь’ Вам представить. Для нас само ‘собой разумеется. что мы должны соблюдать положения Потсдамекого соVIO четырех держав и приложить все. силы для выполнения, наших репарационных ‘обязательств, чтобы загладить тяжкую вину. лежащую на немецком народе, Ваше сегодняшнее заявление не оставляет сомнения в vom, что Правительство Советекого Союза при осуществлении функций контроля намерено ‘руководствоваться духом великодушия. Вакие формы примет в будущем этот контроль, будет в значительной степени зависеть от деятельности БЕРЛИН, 11 ноября. (ТАСС). Сегодня на приеме у председателя Советской Конт рольной Комиссии в Германии генерала армии В. И. Чуйкова Премьер-Министр Германской Демократической Республики Отто Гротеволь выступил 0 следующей речью: _ Тосподин” генерал” аруни господа! зувервнность в TOM, что Правительство Советского Союза предеставит’ Германской Демократической Республике возможность самостоятельных действий, мы получили еще 10 октября 1949 года из сделанного Вами тогда заявления. 0б’ем свободы действий, предоставленный ‘нам Правительет«Сталинском В0М Советского Союза Вапгим сеголняшним э4явлением, прейсполняет нас чувством _ 1 октября я имел возможноеть изложить Вам принципы, на которых должна нашего правительства. Вели мы оправдаем оказанное нам доверие, то, я в этом убежден, контроль будет осуществляться в друз жеском духе и приобретет гибкие формы. _ Слово Советевото Союза услышано нашей страной. Она знает, что ее под’ем зависит от нее’ самой, oT целеустремленного строительства ‘миролюбивой Я ‘ской Германии. : Госюдин тенерал армии, разрешите wn? от имени моего правительства выразить нашу глубочайшую благодарность и вместе < тем заверить, что своей работой мы оправдаем доверие и помощь Правительства Советского Союза “и что. наши старания Gy~ дут постоянно направлены & тому, чтобы сотрудничество с. Вами протекало в духе сердечной лоужбы, БЕРЛИН, 11 ноября. (ТАСС). Сегодня председатель Советской Контрольной Комиссии в Германии генерал армии В. И. Чуйков в связи ¢ образованием Советской Контрольной Комиссии в Германии сделал следующее заявление: «10 октября, по поручению Советского Правительства. я поставил в известность Президиум Временной Народной Палаты и Премьер-Министра г-на’ Отто ГротевоЛя о решении Советского Правительства передать Временному Правительству Tepманекой — Демократической Республики функции управления, принадлежавшие ранее Советской Военной Администрации, & также о том. что вместо Советекой Военпой ‘Администраций в Германия булет создана Советекля Контрольная Комиссия. В соответствии с этим решением Советского Правительства в настоящее время разована/ Советская Контрольная Комиссия-в Германии. Советская Военная Администрация и ее управления в центре и на местах упраздняются, а их функции переходят в соответствующим министерствам и другим немецким органам власти. Советская Контрольная Комиссия имсет своей задачей контроль за выполнением Потедамеких и других совместных решений четырех держав в отношении Германии. Это означает, что Временное Правительство Германской Демократической Республики ДиТЬьСя в тому. чтобы обеспечить выпол о нение соответствующих обязательств ^ Германия, к На представителя Советской Контрольной Комиссии в Берлине, равно как на ев представителей в других крупных городах и в землях. возлагаются те же контрольные задачи. ‘Таким образом, функции управления и в Берлине переходят в руки немецких демократических органов. В связи с известными международными соглашениями, Представитель Советской Конт рольной ‘Комиссии в Берлине’ будет осу ществлять, по поручению Комиссии, необходимые сношения с соответствующихи представителями западных оккупационных, властей. ; а , Само собой разумеется, что Советское Правительство будет и впредь всемерно содействовать восстановлению единства. Германии на мирных и демократических основах, & также заключению мирного до-. говора с Германией, В заключение разрешите мне выразить уверенность в том, что взаимоотношения между советскими контрольными органами и учреждениями Германской Демократической Республики будут проникнуты лухом взаимного доверия, что поведет к дальнейшему фазвитию и укреплению дружественных отношений и сотрудничеству между вашими народами». «Мастер-воздушной стрельбы» — говорят о молодом и способном. летчике лейтенанте К. Попове его товарищи. Упражнения по стрельбе и бомбометанию он выполняет только отлично. За высокие показатели в боевой и политической подготовке комсомолец Попов имеет 6 благодарностей от командования. Фото старшего лейтенанта К. Нечаева. Успехи старшего сержанта Петрова Это был радостный день для комсомольца Петрова. Комавиир части’ назвал его фзмилию в числе других передовых воинов. За отличные успехи в боевой и политической подготовке Петрову было присвоено воинское звание «сержант» и претоставлен краткосрочный отпуск. Возвратившиеь из отпуска, сержант Петров с еще большим упорством и нзстойчивостью взялся за’ обучение <воих подчиненных. Он твердо решил вывести свое отделение в число передовых. Зная, что обучаемые постоянно наблюдают за действиями командира и во всем равняютея на него, Петров тщательно готовилея к гаждому занятию, старался быть примером и в учебе, и в несении службы. Он умело использовал испытанный метод обучения — личный показ. Продуманная и серьезная работа сержанта Петрова по воспитанию и обучению подчиненных дала свои’ результаты. Ех подчиненные — стартий сержант Корнеев, сержанты Ефимов и Шишвин награждены значками «Отличный связист». Сам комсомолец Петров также передовик учебы. Примерному войну присвоено звание «старший сержалт», и он награжден значком «Отличный связист». Младший сержант А. ШИРОКОВ, - ПО СЛЕДАМ НАШИХ ВЫСТУПЛЕНИЙ: «СУДЬБА ОДНОГО’ - РАЦИОНАЛИЗАТОРСКОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ» Под таким затоловком в «Оталинском соколе» 28 сентября с. г. было помещено 060б0%е внимание было ‘уделено ‘безопасности полетов. В плакатах указывались требования, 0 которых. должен Помнить летчик при взлете и посадке. ‚ Они напохинали 0б основных ‘положениях, выпюлнение которых обеспечивает безопаеность полета. Так как основным заланием был воздушный бой, партийное бюро, готовя наглядную агитацию, поручило одному из мастеров воздушной стрельбы старшему’ лейтенанту Чупракову изготовить схемы. ПИСЬМО старшего техник-лейтенаита В. БаУдоваетворения и радости. лева. В письме рассказывалось, что ‘одобренное рационализаторское” предложение инженер-майора. Бурмакина: по вине одной ‘рембазы оставалось нерезлизованным. Командование сообщило редакции: факл небрежного и несвоевременного” выполнения заказа инженер-маизра Бупмакина coответствует действительности. Недостатки, указанные в письме, обсуждались на совещании специалистов рембазы. Допущенный брак при изготовлении деталей по заказу инженер-майора Бурмакина был устранен! 3a счет виновников — исполнителей работы. В настоящее время ’ производственная практика ‘цехов организована так. что повторение полобных недочетов в работе В ПАРТИИНЫХ И КОМСОМОЛЬСКИХ. ОРГАНИЗАЦИЯХ работу семинар комсомольских активистов. Для участников cemunaps прочитали лекции капитан Железный, старший лейтенант Коцарь и другие, Особенно поучительной ий ‘интересной была лекция коммуниста лейтенанта Пуховцева на тему «0 padore актива по укреплению советской воинской диециплины». Семинар принес большую пользу активистам. , Гвардии ‘ефрейтор И. ГРЕЧКИН, Недавно в нашей авиачасти был проведен семинар парторгов групп. С докладом «0 задачах группарторгов по укреплению воинской дисциплины» выступил капитан Зиновьев. Затем нь семинаре выступили тт. Касьянов, Крашенинников, Хрюкалов, Жажа и Таланцев. Они внесли ряд предложений по устранению вскрытых на семинаре недостатков в партийной работе, Капитан Д.. ЗЕМЛЯНСНИЙ. ФФ в В нашей авиачасти недавно закончил РЕШЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА `КОРЕЙСКОЙ НАРОДН О-ДЕМОКРАТИЧЕСКОЙ. РЕСЦУБЛИКИ УСТАНОВИТЬ ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ СВЯЗИ C¢ ГЕРМАНСКОЙ ПХЕНЬЯН, 11 ноября. (ТАСС). Министр иностранных дел Корейской народно-демократической республики Пак Хен Ен направил министру иностранных дел Временного правительетва Германской демократической республики письмо, в котором говорится, что правительетво Корейской нателя требуется чуткий, ‘диференцированный подход. Иланируя упражнения для молодых летчиков, всегда следует учитывать их общую подготовленйость и 19. как каждый из них выполнил предыдущий полет, и только в соответствии с этим постепенно усложнять задания. Малейшее отетупление от это правила, как показывает практика, обычно приводит к неприятным последствиям. Вот характерный пример. о ‘р В прошлом голу в часть прибыл лейтеHayy Фенин, только что окончивший авиаЦиоНное училище © отличными оценками. Молодого офицера встретили внимательно и заботливо. Командир подразделения, в КоТорое попал Фенин, прежде чем допустить его к контрольно-провозному полету, тщательно ознакомился © его личными качествами, выявил, как он знает теорию полета. Командир оказал летчику помошь в изучении материальной части истребителя, который находится на вооружении, проводил в ним тренажи непоередственно В кабине самолета. Ввол молодого летчи‘Ка В строй был проведен методически последовательно. Оначала < офицером Феиным проводилиеь полеты по кругу и в зону на учебном самолете. После каждого полета внимательно разбирались ошибки, допущенные им при выполнении взлета, посадки и других элементов задания. ЗаТем, когда и в полетах по кругу, и в п0о‘`Летах в зону лейтенант Фенин показал ‘Хорошие результаты, командир. подразделе. ния, постепенно усложняя задания, стал готовить его к выполнению упражнений по боевому применению. Под его руководством Фенин выполнил несколько стрельб из кинопулемета. Затем, вогла маневр при заходе’ на цель, атака и ВЫХОД из нее были отработаны, ему разрешили самостоятельно произвести полет и стрельбу по конусу. Молодой летчик допустил ряд ошибок, в частности он брал малое упреждение. Эти ошибки были тщательно разобраны. Фепину назначили Jo`Правительство Корейской народно-демократической ‘республики, указывается в письме, приняло решение установить дипломатические связи между Корейской рес-_ публикой и Германской. расой республикой. т 79 дня ‘строго придерживаетея правильной методики обучения. Он никогда не выпустит в полет летчика, если не уверен в том; ‘что ‘очередное: задание ему по силам. 0собое` внимание командир уделяет тренирювке тех офицеров; которые имели. перерыв в летной практике. Вначале под’ непосредственным” руководством ^ командира звена летчик’ восстанавливает частично утраченные им‘навыки в работе с арматурей, быстрох переключении ‘внимания и т. д. Этому предшествует проверка знания правил, регламентирующих летную` работу. После успешно выполненных провозных полетов 06’ем летного задания для летчика постепенно усложняется, Но без. перескакиваний и спешки. у #3 В пелях наилучшего использования каждого группового полета для индивидуальной тренировки целесообразно в кажAni moter наряду со стрельбой и ведением. воздушного боя в составе звена включать, например, одиночные стрельбы по конусу. . После того. ЕЗК Летчики, ‚ проходящие групповую подготовку, выполнят стрельбу или воздушный бой в составе звена, они производят стрельбы по конусу. отиночно. Благодаря этому летный состав поиобретает необходимый. опыт для действия в группе и одновременно не теряет навыков самостоятельного ‘ведения огня, умения оценивать воздушную обстановку и строить маневр при воздушной стрельбе. Опыт передовых. подразделений, где принции последовательности прочно вошел в практику летного обучения, со всей очевидноетью показывает, что, соблюдая это важнейшее условие, налги офицеры-авиаторы выполняют летную программу без проч. исшествий, успешно повышают. свое про=. фессиональное мастеретво. Герой Советского Союза гвардии майор Г. ШАДРИН. ДЕМОКРАТИЧЕСКОЙ РЕСПУБЛИКОЙ родно-демократической республики приветствует создание, Бременного. правительства Германской демократической республики. Образование, миролюбивой Германской демократической республики является великой победой народов мира, борющихся за мир и демократию. полнительные тренажи. Вскоре летчик усПеШНоО освоил индивидуальную -TIOITOTOBRY. Правильно организованное в методическом отношении обучение помогло ему подняться до того уровня, который позволяет летYWHRY выполнять успешно комплексные по. летные задания в составе пары, звена. Но B дальнейшем главный принцип обучения — Последовательноеть — был нарушен. Наступил. летний периол. Начались полеты. и на таких летчиков. как И тс 2 о Фенин, перестали обращать внимание. В групповые полеты включались, как прагрупповые полеты включались, как правило, только опытные летчики. Фенину летать почти не приходилось. За последние месяцы он налетал втрое’ меньше, чем ему было положено. В довершение ко веему Фенин имел двухмесячный ‘перерыв в летной работе и, естественно, утратил’ двлый ряд’ профессиональных летных навыков. В первую очередь, ‘разумеется, ‘еледовало бы обратить внимание на их восетановление путем наземной тренировки. Но этого сделано не было. В допуску Фенина к полетам ‘после’ перерыва отнеслись фор мально. Ему дали два-три полета по кругу. Основываясь на том, что Фенин серьезных ошибок в этих полетах не сделал, его допустили к выполнению сложного комилекеного задания в составе пруппыь вену предстояло выполнить полет Ha боевое применение. По расчету летчики должны были находиться в воздухе почти предельное время, Такое задание оказалось для Фенина непосильным, В результате летчик, не восстановивший. после перерыва необходимых навыков. забыл в, полете своевременно переключить кран © одного на другой бензиновый бак и совершил вынужденную посадку. Совсем по-иному ‘протекает процесс летного обучения там, где командиры неукоенительно соблюдают последовательность в постановке заданий и усложнений их. В течение ‘трех лет без аварий и поломок проходит летная учеба в подразделении офицера Антипова. Этот офицер при подготовке и планировании каждого летно1 Заметки авиационного . Последовательность— важнейшее условие летного обучения 5’ подразделении были намечены очередные полеты, Овобенноеть их заключалась В ТОМ, что после длительного перерыва в одиночном самолетовождении — летчики должны были самостоятельно выполнить полет по маршруту ©‹ выходом на точечные ориентиры. Полеты предстояло провети на учебно-боевых самолетах совместно с поверяющими офицерами, назначенными из числа руководящего состава авизчасти, Проверяющие должны были 06’- ективно оценить способность летчиков вести ориентировку, их умение бысто и безошибочно отыскивать малоразмерные ориентиры, лишенные характерных при-. знаков. . Необходимость в таких полетах. была вызвана тем, что в период напряженной летней учебы в Н-ском подразделения старшие летчики летали в ряде случаев тишь в качестве ведомых. В групповом полете они вели’ только общую ориентировку и не всегда‘ осуществляли контроль пути, полагая, чт ‘это дело командира группы. Одиночные = самостоятельные. маршрутные полеты летчики совершали редко. Вполне понятно, что командиру нужно было проверить. индивидуальную навигационную ‘подготовку своих летчиКОВ. Один из проверяющих должен был ©0- вершить совместный маршрутный полет с офицером Пархоменко. Капитан Пархомен№ — достаточно опытный летчик. 38 его плечами свыше стз пятидесяти боевых вылетов, совершенных в дни Великой. Отечественной войны: немало часов он налетал ив дни мирной учебы. Однако в последк С большими затруднениями выполнили ость — ваннеишее маршрутный полет и другие летчики, Об’яснялось это тем же: в подразделеобучени Я нии офицера Ермолова, занимаясь групювыми полетами. забыли о необходимости преимущественно в групповых полетах. постоянно сочетать групповую подготовку Предстояло’ проконтролировать ‘его полет По маршруту с выходом на точечный ориентир... Маршрут был построен таких образом, что Пархоменко сначала пришлось выходить На’: более крупный ориентир, что он ‘сделал безошибочно, а ‘затем ‘ему следовалю ‘найти’ заданный 96 ект в ‘районе, радиусом десять-пятналцать километров. Где было несколько населенных MYHRTOB. Вогда летчик ‘достиг этого. района, действия его стали менее уверенными. Внимательно ведя ориентировку, проверяющий ожидал, что Нархоменко вот-вот. сделает правильный доворот и‘ пилотируемый aM самолет” пройдет точно нал заданным населенным ‘пунктом «Б». Но этого не случилось. Пархоменко уклонился” от правильного направления и довернул самолет в Сторону Другого населенного пункта. — Нахожусь над пунктом «ВБ», — neредал Пархоменко по СПУ. `Ошибка была явной и грубой. — Неправильно, — ответил проверяющий, — определяйте точнее, После ‘десятиминутного хождения в’ этом районе Пархоменко вышел, наконец, на задачный пункт. Полет прошел явно неудачно. В чем крылаеь причина его ошибки? Офицер Пархоменко имел неплохую навигационную ‘подготовку. Однако отсутствие постоянной тренировки B самостоятельном одиночном самолетовождении привело к тому, что он растерял необходямые для летчика навыки и после длительного перерывз, попав в усложненную для ориентировки обстаповку, не смог сразу найти указанный ему в заданий пункт. . Безусловно, ‘полет в составе группы на боевое применение требует от каждого лет. Чика высокого мастерства и в первую 9чередь отличной техники пилотирования ий групповой слетанности. Однако дфтакие элементы подготовки, как умение вести ориентировки в любой обстановке. ‘° метко вести прицельный огонь По воздушным и наземным целям, постигаются гораздо Лучше в инливилуальных полетах. Качественное выполнение заланий в одиночных полетах прежде всего свидетельствует 0б отличной подготовленности летчика, его навыках’ и профессиональном мастерстве. Именно поэтому одной из важнейших особенностей принципа ‘послеловательности в летной учебе является методически правильное сочетание групповой подготовки с индивидуальной, Вследствие того, что это правило здесь было наруше‘Но, создалось положение, при котором отдельные достаточно подготовленные лет. Чики Подразделения растеряли ранее приз обретенные навыки; необходимые для самостоятельной ориентировки. Летая в каче. стве ведомых, они Не всегда делали в п0= лете отметки JIM п времени, привыкли полностью полагаться в этом ‘отношений на ведущего. Осуществление последователыности в обучении требует от командира глубокого изучения индивидуальных качеств летного состава и в зависимости от них строитъ процесс обучения. Особенно жестко принции последовательности должен соблюдаться при обучении молодых летчиков, ‘не имеющих достаточного опыта и практических навыков. Здесь от каждого руководи-