$ \1942).
Прозора НИ я ПлОтирОВания
СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ ея 3
Sot О выводе иностранных войск из Коре:
Н
19 практической аэролиналехке
нию ‘корейского народа об’единить ©в0ю
страну и создать независимое демократическое государство Норен. Именно поэтому
советская делегация на 2-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН выступила против
попытки ренгить корейский. вопрос без
участия представителей корейского нароха п без учета его национальных интересов.
Советское Правительство настаивало на
необходимости ‘одновременно вывести амсриканекие и советские войска из Кореи,
считая это обязательным ‘условием обеспе.
чения свободного волеиз’явления. корейеко№ народа. Rak известно. советская ‘делетация еще в сентябре 1947 г. внесла в
Совместной советско-американской колииесии такое предложение, предлагая устаноВИТЬ 60% ВЫВОЛА Войск — начало 1948 г.
Указанное предложение было повторено советокой делегацией на сессии Генеральной
Ассамблеи ООН в октябре 1947 г. ОхнаRO это предложение Советского Правитель
ства не было принято.
Советское Правительство попрежнему
готово немедленно осуществить вывол своих войск из Кореи. с-тем. чтобы отлновооменно были вывелены войска США 113
a>.
ЦАЕНЬЯН, 1. мая. (ТАСС). Cerotma
командующий советскими войсками в Ceверной Корее генерал-лейтенант Коротков
вручил председателю 06б’единенното Совещания политических партий и общественных организаций Северной ш Южной №-
рен Ким Ду Бону следующий ответ Сонетского Правательства на обращение к нему
указанного Совещания:
‘«Мне поручено передать Вам как предселателю › 0б’елиненнот ‘Совещания потитических партий и общественных ортани»
запий Северной и Южной Кореи -следующий ответ Советского Правительства на
обращение Совещания:
«Советское Правительстве получило 00-
ращение 0б’елиненнога Совещамия mod
тических партий и общественных. организаций Северной и Южной Кореи к правительствам CCCP и США с просьбой вывести. отновременно свои пойска из Кореи и дать возможность корейекому наролу
свободно, без иностранного вмешательства,
провести всеобщие выборы, образовать 0:
енациональное демократическое прави.
тельство и создать единое ‘независимое демократлическое государство.
Созетокое Правительство хоропо пони
Мат и сочувственно относитея к стремлеОставляя полетнов
Задание © целью про-_
верки техники пилотирования, нельзя
огратичивать ет» ттаблонным ‘полетом — по
кругу или в зону. В этом случае командир
не имеот возможности определить качество
техники пилотирования в сочетании € Bhiполнением основных элементов боевого
применения. Полюлное задание должно быть
так, построено, чтобы проверяющий получил полное предотавотению
06 уровне подTOMBE лел“тика, мог выявить Bee ero
ошибки. Залем личным показом в’ полетах
и в ходе наземной подломвки ‘командир
должен помочь летчику избавиться от `неостатков, показать лучшие методы и ©пособы устранения выявленных оптибок, В
технико пилотирования при BEPC
элеменилов боетото применения, в экеплоатации малериальной части и в раслредельнии внимания на земле и Во время полеам .
Успех летной подготовки экипажей, как
извеогно, во многом зависит от. уровня
развития и военнюй выучки командиров
звеньев, OT их методической. подготовлен
ности и’ умения организовать учебу.
Это легко подтверлить на примере деятельВости команхира звена офицера Огнева.
Звено на протяжении двух лет является
тучшим в части по веем о видам боевой
полготовки,
Как же осуществляется проверка технис
Би пилотироваяия в звене офицера Огнева?
Пристуная к проверке техники Плютирования, иоманлир звена’ учитывает не
только индивидуальные особенности и подTOTOBRY CRONX летчиков, но и те ‘задачи,
которые отрабатывает эскадрилья в данный
период.
Полетное задание дается каждому летчику, как правило, заблаговременно. — Непосредственно перед’ вылетом командир ве
па детально уточняет, хоропю ли летчик
Усвойл поставленехю залачу” :
Во время полета на учебно-тренировоче
ном или на учебно-боевом самолете команпир звена требует последовалельноети в
выполнены задания. Без крайней необходимости оп не вмешивается в действия
проверяемого летчика; при плохом или иеправильном выполнении летчиком какотолибо элемента полета показывает ему. как
HAW поступать в подобном случае.
Во время полета с проверяемым команлир звена Огнев тщательно наблюдает за
воздухом и одповремение определяет навые
ки осмотрительности у летчика. еледит:
правильно ли он распределяет. свое внимание. Одновременно Огнев наблюдает за, тем,
как экенлоатирует проверяемый материальную часть. Чтобы составить себе полное
иролетавлению о _летчике, командир звена,
начиная от посадки в кабину самолета и
д0 выхола TH нее после выполнения задавия, записывают свом замечания, Для этой
пели ом заранее заносит в блокнот. ряд
вопросов, на которые нужно получить ответ. mone
После полета: прежле чем слелать вывот
ИЯ иИТЬ сцику технике пилотирования.
помои звена заслушивает, „мотробный
оклад летчика о выполнении. залания.
Кроме Тото, он выясняет, известны ли летчику причины емо OHAOOR и ©спобобы их
полравления. Личные наблюдения, записи
в блокноте и отрее проверяемого позволяют
офицеру Отневу лать’ печерпьваюлтую
оценку каждого элемента выполненного. полета.
Результат прозерки техники пилотирования етачоритея известен всему личному eo
ставу зрена, так как он обсужлаетея HA
нослополотном разборе. Чтобы это занятие
(ibe более наглядным и поучитетьным,
команлир эвона использует схемы. модели,
макеты, а также тгенажную аппаратуру.
Такие работы приносят большую пользу,
так как прививают летчикам еливое, цонимание метолов и способе» выполнения элементов полета п боезого нрименения.
Огнев систематически проверяет знания
wy ряменительно к тому самолету, на котоПО ВО аля ва em osramn nec. са
отает его звеню, знание района,’ полеи мер по обеспечению безопасности
Подобный метод прозерки техники пило{) NE EEE о ONAN LEANER RR EAGER
тирования проверен на протяжении многих
лет летной работы и вполне оправдал себя.
сожалению, ветречаютея еще отдель“ ные командиры звеньев, которые прене. Cperator этим опытом. Хараклерно в этом
OTHOHICHHM звено старшего лейтенанта, ЯнуШкИНа: Heeyworng ua param feoeam atin
у летного состава этого звена, оно ототает
из месяца в месяц по всем дисцинлинам
учебно-боевой подготовки и особенно по качеству летной подготовки. Чем об’яснить
отставание звена? Разгадка проста —
командир звена не работает с летным с9-
ставом, не требует. чтобы люли повышали
чвиационную культуру, становились мастерами летного лета.
Командир звена должен уметь своевременно заметить основные ошибки летчика
и доходчиво об’яснить ему, почему они
произошли и как их устранить. Эти качеCTRA, CTOTb необхотимые каждому командиру звена, не развивает в себе стариий
лейтенант Янушекий,
Здесь. недостаточно используются учебно:
трениревочные самолеты лля обучения технике пилотирования, Задания выполняются
небрежно, а предварительная полтотовха к
цим в ряде случаев проводитея формально; здесь ограничиваются тем, что «деводят» плановую таблицу ло летного состава.
Часто при ‘проверке техники пилотирования, несмотря на наличие существенных
недостатков, летчику ставитея хорошая
‘оценка. Команлир звена, говорит в таких
случаях: «В войну летчик справлялся с
заданием в любых условиях — значит
летать может...>
При таком отноении к проверке TeXHHки пилотирования она, конечно, не . дости
гает своего основного назначения. Поэтому
нередко случается, что летчик во время
очередной проверки техники пилотирозания
повторяет оптибки, на которые ему указывали. ранее:
Систематически повторяемые оптибки в
технике пилотирования и отбутетвие эффективных мер’ по их устранению, разумеется,
не способствуют росту ‘летного мастерства
авиатора.
Более того, эти ошибки созлакт угрозу
безопасности полета. Случай с летчиком
млалшим лейтенантом Боровик — явное
тому свидетельство.
‚ В летной книжке этому офицера, после
‘проверки техники пилотирования, неоднократна отмечалось, что он «не замечает
сноса на выдерживании после отрыва»,
He Genres co CHOCOM при поселке» и так
‚далее. Но так как командир звена не пова`ботилея х своевременном устренении этих
’оптибок, TO этот летчик в конце комнов
«умудрился» проязвести посадку самолета
© неустраненным” CHOCOM.
Случай с младшим лейтенантом Боровик
мог привести прн.хрутих обстоятельствах к,
тяжелым последствиям. Этот пронешеетвия не было бы, вели бы командир звеНа проявлял больше требовательности пря
контроль летчика в технике пизотироваНИЯ. .
Успех работы командира звена в обучении летчиков В значительной степени зависит от командира эокадрильи. Последний
обязан не только контролировать работу
командира, звена. но и помогать ему советом, личным показом в полетах. Еели помошь будег своовременно ° оказана, если
командир звена научится методичееки праВильно проверять технику пилотиревания
у летного состава, то это явитея залогом
успешной и безаварийной работы подразделения.
Maiien 8. HOPEHIOK.
MOMGHANDOM звена
А СТАРТЕ. МЛетчики уточняют последовательность выполнения очередного
летного упражнения. Рисунок из альбома художника А. Лурье.
РАЦИОНАЛИЗАТОРЫ УЧИЛИЩА
Рационализаторы втюрою ‹ Чкаловского
авиационного училища, заняв первое место на окружной выставке в 1947 году, не
уеноканваютея на достигнутых уснехах, &
с каждым лнем упорно ин наетойчиво разрабатызают новые образцы наглядных
учебных пособий и тренажной аппаратуры,
За первый квартал 1948 года постуни10 более двазжати предложений, из которых значительная часть уже реализована.
Цо. предложению ‘Капитана. Кравчелко
изготовлены специальные еветовитрины,
позволяющие демонстрировать различные
9б’екты, в’ зависимости от изучаемой KYDсантами темы. Витрины игироко используются на занятиях и особенно при проведении групповых упражнений по тактике.
Много и настойчиво работает неутомимый рапионализатор училища старший
техник-лейтенант Олейников. Еще в конце
1947 гола он изготовил звуковой пмитатор радиомаяков, что позволил практически обучать летный состав и курсантов
использованию ралиомаяков в полете,
Сейчас старишй техник-дейтенант Олейников закончил специальную установку
для демонетранни гироскопичееких прийоров в работе. До сих пор эти приборы изучалиеь по схемам и материальной части
самых приборов. Теперь we, используя
установку старшего техник-лейтенанта,
Олейникова; руководитель занятия’ имеет
возможность продемонстрировать эти прибары в действии.
Много рапионализаторских предложений
находится в стадии’ реализации. В ближайшее время новые учебные ‘пособия
будут использованы при обучении курсантов и летного состава.
Майор В. ЛОГИНОВ.
В подномитете Генеральной Ассамблеи 00#
по палестинскому. вопросу
НЬЮ-ПОРК, 5 мая. (ТАСС). (Созданный
политическим комитетом Генеральной Ассамблеи ООН лля разработки предложений
о временяом режиме подкомитет провел сеPula утром первое закрытое заседание.
Накануне он избрал поедеедателем китайского тредставителя Цзян Тин-фу и докладчиком норвежекою представителя
Финн Мое. В подкомитет входят три сторонника разлела Палестины — делегаты
Созатекото (Селсза. Польши и Гватемалы-—
и 9 лелегатов;: выступающих против pa3-
дела или, по крайней мере, не затищающих разлел. — Соелиненные Штаты,
Франпия. Китай, Бельгия, Канада, Куба,
Аргеттина, Инхия п Норвегия.
После утреннего засетания 5 Maa пред
седатель поткомитетя полвел итоги проделанной работы, Прежде peero полкомитет ‘отклонил. предложение Гватемалы 0
проведении открытых заселаний. За‘ это
прелложечие голосовати только Гватемала,
Советский Союз и Польна. Претеедатель
от голосования воздержалея, а 8 других
делегатов голосовали против. Касаясь Boпроса © ттопелуте, представитель Соелиненных Штатов Лжессен потребовал. чтобы подкомитет. то предложению Катады
начал с вопроса о формулировке плана
времетиюто режиму комиссией Совета Безопасности nO перемирию в Палестине.
Польский предетавитель Кац-Сухи призывал к тому, чтобы первоначальные . етороннитки создания подкомитета раз’яснили
ето функнии к полномочия, поскольку они
все еще не ясны. у
Представитель Советекото Сокза Панющкин поддержал предложение Кац-Сухи,
потребовав от подкомитета, принимая во
внималие. сжатые сроки, действовать таким обюазом. чтобы иметь возможноеть в
самое ближайшее время прелетавить потитическому комитету конкретное предложение, Представитель Канады Макнотон заявил. что арабы, евреи и лержава-мантатарий лолжны быть титвлечены к участию
в работе подкомитета. поскольку их согтасне необхолимо. Кац-Сухи предложил, кроме того, включить в состав подкомитета
председателя палестинекой комиссии и
председателя той части комиссии, которая
находится в Иерусалиме. т. е. Аскарате.
Макнотон сотдасилея с этим. предложением.
Кюгха подкомитет возобновил работу вечером 5 мая, французский делегат Парфоти
предетавил для немедленного обсуждения
следующие пять пунктов с целью облегчить принятие временного решения: BOпервых, вопрос © мерах, направленных в
прекращению военных действий, mperpaщение военной активности, например, военной подготовки и ввоза оружия, поддержание порядка, охрана религиозных мест;
во-вторых, обращение к целтральному op‚Гану. с просьбой замяться вопросаати перемирия, посредничества, управления пентральных служб, общих для арабской и
еврейской общин, например, служба связи и
финанеы; в-третьих, вопрос о местной автономим; в-четвертых, вопрос об иммитраЦИИ; В-пятых, BOOS 0 продолжительности. временного режима.
Представитель Гватемалы Гранадос заявил, что запрещение всей военной активности явилось бы дискриминацией, направленной против евреев, поскольку
арабские страны будут продолжать получать, оружме по соглашению. се Англией.
В таком же духе выступил польский
представитель [Рудинский, заметивтиий
Кац-Сухи на вечернем заседании. Рудинский также отметил, чло в плане, претложенном французским представителем, ory.
щен важный вопросе о его осуществлении,
Представитель Советского Союза Панюшкия заявил, что принятие французокого
плана в принципе или в качестве основы
для обсуждения было бы равносильно птзорнрованию резолюции Генеральной Ассамблеи от 29 ноября © разделе. Палеетины. Панюшкин сказал, что этот план содержит множество пунктов, противоречащих резолюции от 29 ноября, и некоторые
пункты, переемалривающие эту резолюцию. Поэтому было бы преждевременно
принять этот план в качестве основы для
обсуждения. Вследствие этого советекая делегация сохраняет за собой право позднее
Изложить свои взгляды в отношении плана
в целом, & также его. деталей.
‚Представитель Кубы Bersr утверждал,
что Ассамблея должна рекомендовать членам Организации 0б’единенных Наций воздержаться от признания какого-либо государетва или государств, которые образуют+
ся в Палестине при временном режиме.
Панюшкин заявил, что нельзя сделать
такой рекомендации, ибо резолюция от
29 ноября остается в силе.
Цодкомитет принял решение пригласить
на следующее заседание, которое состоится утром 7 мая, представителя державьгманлатария, председателя палестинской комиссии и руководителя той части комиссии, которая находится в Иерусалиме, т.е.
Аскарате.
СПОРТ На старт весеннего кросса
выходят миллионы физкультурников
Вслед за футболистами летний сотюртивный сезон начинают легкоатлеты. Завтра
булет дан старт первому туру профCOWSHG-ROMCOMOMECROTO кросса, в котором примут участие миллиюны советских
физкультурников Это соревнование явится
крупнейнгим событием начиналещегося легкоатлетического сезона и булет проведено
повсеместно в день Нобеды-—9 мая.
Подготовка. к профооюзно-комсомольскому
кроссу широко развернулась по всей
стране, На стадионах и спортизных плоциацках фабрик, заводов, учебных заведений; воинских гарнизонов и частей физкультурникн усиленно тренируются, готоBath к самому массовому соревнованию
CHOPTRBIORO лета.
В программе кроеса — бег для юнощей
wa 1.000 метров, для девушек — нал 500
метроз; диотаниия пля мужчин -— 1.000,
3.000 и 5.000 метров, для женшин —
500, 1.000 и 2.000 метров. Майский тур
соревнотаний по кроссу проводится на лич
нэ-комантиюе поерзенетво прелприятий, учреждений, учебных заведений, Спортемены
воинских частей будут соревноваться на
Лично-командиое первенетво гарчизонов.
Во втором туре кросса, который прелиоВчера в Октябрьском зале Дома союзов
состоялось доигрывание незаконченной
партии 21-го тура Смыелов-—Решевский.
В отлюженнюй позиции (белые — Кр52,
15, пп. 12, 12; черные — Кб, Ле4,
ип. 6. 87, 65) у Решевекого была лишняя пешка. Бели бы пешки были на разных флангах, то линняя пеника играла бы
существенную роль. Однако пешки обоих
гросемейстеров были расположены на O1-
ном фланге. Это обетоятельетво в ладейных окончаниях почти всегда сводит
на-нет преимуществе на пешку у одном
из противников. И в данной mapran это
лагаетея провести осенью,’ будут разыграны первенетва для областей, краев в автономных республик. Лучшие бегуны войлут
в составы сборных команд сокзных pecпублик, Москвы и Денинтрада ив заклю.
чение разыграют финал лично-командного
первенства страны по кроссу.
*ж*жх
Московекие легкоатлеты-мастера, назлтна -
ют 9 мая спортивное лето эстафетой по Саловому кольту на приз газеты «Вечерняя
Москва». В нынешнем году это тралиционное соревнование проводится в 22-й pas.
В числе 30 столичных коллективов, которые попесут эстафетные палочки по 15-
километровой ‘дистанции Садового кольца,
как всегда, будет и команда ЦДКА. В ее составе—сильнейщие армейские легкоатлеты
HOB том чиеле большая группа спортеменов Военно-Воздущтных СОвл: заслуженный
мастер спорта инженер-полполковник To
ловкин, инженер-майор Деудин, “капитан
Иржевальский, капитан авиационно-технической службы Григорьев, етарттий ‘лейтепант Пунвко, старшие техник-лейтенанты
Агаеков и Кудрявцев, лейтенант Ярунин,
старший сержант Алекевез. дильцова и
Пололякина.
ШАХМАТНЫЙ ЧЕМПИОНАТ М
подтвердилось. Решевекий предпринял целый ряд маневров с целью усилить положение своих фигур. Ему удалось занять
королем активный пункт 14. Но осуществить образование проходной пешки путем
25—24 оказалось невозможным, тан как
Смыелов иекусно маневрировал ладьей в
тылу черных и держал под ударом пешку
4. Смыелов внозь продемонстрировал мастерство игры в эндиниле.
Цосле длительных и бесплодных попыток черных играть на выигрыш партия
вновь отложена. Доигрывание — сетолия.
исход войны решить тоже машинами, Haносящими мошные удары с воздуха.
Идеологи фашизма верили, что таким
путем удастся ‘настолько быстро закончить
войну, что сухопутные войска еще не усner войти в б06ев0е соприкосновение 6
противником. Такая концепция войны нзиболее ярко была выражена в книге Гельдерса «Война 193... года».
На основе совокупности подобных взглядов и создалась та теория «молниеносной
войны», которая была символом веры фаWHCTCKOTO генерального штаба. 910 была
несколько видоизмененная старая германская теория быстротечной войны. Разница
во взгаядах по вопросу о характере еовременных войн и способах их ведения,
существовавших в кайзеровской и гитлеровской Германии, была невелика: до войны
1914—1918 гг. секрет победы немцы видели в чудодейственной силе флангового
маневра Шлиффена, а вторую — мировую
войну они начинали, будучи убеждены,
что добьютея победы благодаря наличию
численного превосходства в танках и
авиации.
Начальный период второй мировой вой+
ны ознаменовалея рядом успехов германских войск: под их ударами падало отно
посударетво за другим — Польша, Hopвегия, Бельгия, Голландия, Фран®ия. Вззалось, что теория «молниеносной войны»
реабилитировала себя и, выдержав испытание практикой, доказала свою жизненность. В капиталистических странах эта
теория так и была воспринята. Буржуазная военная наука была неспособиа moнастоящему разобраться в том, что произо=
Шо, и. не сумела по достоинству оценить
успехи гитлеровской военной малины.
В ‘действительности же, как известно,
произошло следующее. Малые говударства
быстро пали под ударами гитлеровской военной машины потому, что их по-наетоящему He поддержали такие страны, как
Англия и Франция, которые в 1939 голу
и сами He OBL готовы к войне. Чемберлены и Лаладье сочувственно относились &
быетрому вооружению Германии, заключизшей с Италией и Японией «антикоминтерновекий пакт». Франция же пала потому, что ее предало профапгистское прави
TOCABCTBO.
(Оковчание на 4-Й стр.).
Хх
Генерал-лейтенант авиации
Н. ЖУРАВЛЕВ.
идеологическая обработка солдата и офицера, которые готовились к тому, чтобы
утвердить германское господство во всем
мире.
В основу воспитания войск и населения всей страны фашистокие заправилы
тюложили свою человеконенавистническую
теорию. Они внушили германскому солдату, что ему, как представителю высшей
расы, разрешается в отношении других
людей делать вее. что угодно. Фашисты
вытравили из сознания немцев самое понятие общечеловеческой морали и нравственноети, и их вооруженные силы превратились в банду озверелых убийц,
На полях Великой Отечественной войны
в смертельной схватке сошлиеь не только
две армии, но и две идеологии: самая паредовая, прогрессивная и гуманнейшая в
мире — советская идеплогия и самая преступная и реакционная — фашистская.
0т исхода’ этой борьбы зависело многое,
Гитлеровцы устанавливали на оккупированных территориях порядки мрачного
средневековья. Победа Советского Союза
открывала человечеству широкий путь
развития — путь подлинной свободы и
народной демократии.
Советская Армия, армия-освободительница, воспитанная Ha бессмертных идеях
Ленина, — Сталина, подобию — сказочному
богатырю, раздавила фалиистское чудовище
и смасла мир от коричневой чумы,
=
Правящие клаюсы, Германии, стремясь к
завоеванию мирового господства, наряду с
идеологической обработкой масс ущеляли
большое внимание разработке вопросов теории и практики военного искусства. Они
искали такой «рецепт», который действовал бы безотказно и гарантировал бы им
нобеду. :
Германские военные идеологи понимали,
что потенциальные. возможности их страны
невелики и в случае длительной, затяжной войны она не может рассчитывать на
успех. Поэтому в’ качестве идеала была
провозглаиена «молниеноеная» война. ЭтоWy Bay войны курили фимиам и Клаузевиц, и Мольтке, `и Шлиффен, и многие
другие, в том числе германские фашиетЗа свою долгую историческую жизнь
цашему народу часто приходилось с Opyжием в руках ототамвать овою национальную независимость, и при этом было
одержано много славпых побед. Но такой
побель. какая была одержана нашим иародом нал терманоким империализмом в
гохы Отечественной войны, еще никто и
иикогла не одерживал. Величие нашей
победы нал фалгистской Германией заклюцчаетея в том. чт наш народ не только
спас себя от гибели и рабства, HO и спас
от уничтожения всю’ современную цивилизацию, возродил многие ‘народы к жизни
и помог им стать на путь подлинной демократии — народной демократии.
В этой победе немалую роль сыграло
и превосходство налией военной идеологии
и военной науки над военной идеологией
врага, п
Военная идеология непосредственно связана с теми общими идеями, какие господетвуют в государетве. Буржуазия и ee
апологеты пытаются доказать, ‘что армия
в капиталистическом государстве находится
вне политики. Это — наглая ложь. Известно, что буржуазные правительства постоянно пользуются своими армиями, RAR
силой, для захвата чужих территорий, для
подавления революционного и напионально-освободительного движения народов.
Армия служит орудием политики правяMero класса, и военная идеология HeH3-
божно отражает идеи TOMO класса, который находится у власти.
Общие идеи Постоянно претерпевают
изменения, Которые <каопределенные
зываютя и на военной идеолоГИИ. Но коренные изменения В военной
идеологии, имеющие принциниальное” значение, происходят лишь’ в результате прихода к власти нового. класса, ¥ которого
имеются новые политические цели.
После победы Великой Октябрьской резолюции в нашей стране господствующей
идеей стало Учение великого Ленина 0
возможности победы социализма в одной
стране. Эта илея заполнила вое области
жизни Советекого гозударетва И Halla
четкое выражение и в военной идеологии
нашей страны. В Германии на смену Вильские идеологи Тоденлорф, Сект.‹ Гудериан, протав пеповольных ‘слоев населения своей
собственной страны, особенно против’ населения тех территорий, которые могут быть
оккунированы германскими я В
ходе войны,
Эти рекоменлации а были
охотно восприняты фашистами. .Напутетвуя
евоих генералов = перед ‘началом войны,
Гитлер 22 августа 1939 roxa говорил:
«Давайте думать о себе. как о хозяевах,
И относиться к этим людям, получивигим
внешний блеск культуры, в лучшем случае, как в полуобезьянам, ‘нуждающимся
в’ кнуте»-——и добавлял: «Будьте суровы без
милосердия. Действуйте быстро и более жестоко. чем друпие. Граждане Западной Европы должны дрожать от ужаса».
Установка Гитлера была потностью осуществлена во второй мировой войне. Жестокость германоких захватчиков дошла,
до крайнего предела. Они уничтожили миллионы ни в чем не повинных людей.
Людендорф рекомендовал вести войну
так, чтобы ‘ее подлинные цели были тщательно скрыты от народа, & по своему
внешнему виду она была бы похожа на
национальную войну. Такая «установка»
преследовала цель-——разжечь шовинизм, оправдать террор против недовольных войной,
среди которых были, конечно, наиболее сознательные и прогрессивно настроенные
люди. Наряду с этим Людендорф требовал,
чтобы германская военная машина оказывала нрямое воздействие на все население
страны противника. Чем ближе к линии
‘фронта, тем это воздействие должно быть
‚сильней, проповедовал он. Гитлеровцы так
И Ностуцали,
Олнахо титлеровцам не удалось сломить
велю к сопротивлению У народов, подвергшихея германской агрессии, особенно
на временно оккупированных ‘территориях
Советокоге Солод. а также в Югославии,
Чехобловакии, Польше, Франции и других.
‚В противовее «тотальной войне» гитлеровцы получили народную войну, вылившуюся в форму мощного партизанского движения в оккуиреваиных районах.
Велел за «Тотальной войной» Людендорфа появились’ в свег книги — «Танковая
война» Эйманебергера и «Внималеи»! Танки» Гудериана, расематривавшие oponeтанковые войска, как решающую силу в
войне. Этим госполам вторили авиационНЫе военные идеологи, которые пытались
Гельдере, Кейтль, Иодль и др.
В своих многочисленных военных трудах они доказывали и обоеновывали возможность достижения победы в короткие
сроки. Но эти теории. дишенные научной
основы, оказывались нежизнеспособными.
Готовя первую мировую войну, германский
тенеральный штаб рассчитывал быетро закончить ее путем нанесения сокрушительного флангового удара, который отбросил
бы французскую армию к швейнарекой
границе. Таким образом, они хотели покон+
чить е Францией. Затем все еилы’ ГермаHHH И @е австро-венгерекого союзника дол
жны были обрущитьея на Рожню ив
столь же короткие сроки расправиться ©
нею. Этим планам и мечтам, как известно,
но суждено было осуществиться. Война
длилась 4 года 3 месяца и 18 дней и закончилась. поражением Германии. Теория
«молниеносной» войны 1914 — 1918 cr.
не выдержала испытания практикой и
обанкротилась.
Но ни ход первой мировой войны, ни
ее фИнал’ ничему не научили правящие
классы Германии. Больше того, генераа
Людендорф имел даже наглость заявить.
что поражение Германии в первой мировой
войне было не военным, а политическим,
иначе говоря, плоха-де была политика; а
не стратегия и военная доктрина. Такой
неуклюжий маневр и подтасовывание фактов нужны были германской буржуазяи
и юнкерам для того, чтобы сохранить у
немцев веру в те: военные идеалы, которые
господствовали в стране Ha протяжении
многих десятилетий. Готовясь к повторной
борьбе за мировое господство, германские
воснные идеологи стали изыекивать новые идеи’ для своей военной локтрины,
применение которых, по их мнению, лол
жно было привести Германию к победе.
Эюму, например, была призвана саужить ‘книга генерала Люлендорфа «То
тальная война», изданная в 1935 воду.
Многие же из его рекомендаций (вроле наз
чала войны без ее об`аваения == внезал
ным нападением) немцами были уже иснытаны в прошлом. Фактически никаких
вовых путей в военном искусстве’ Людендорф не указал: Новым во этой книге
было, пожалуй, то, что недостаток вил у
фашиетской Германии Людендорф рекомендовал возместить жесточайших Teppopow
рельму пришли лакеи буржуазии Носке и
Шейдеман, затем у власти оказался Гинденбург и. наконец, Гитлер. Менялись люди,
отдельные группы, но вее они были представителями одного и того же класса. `Поэтому власть фактически вее время нахадилась в руках монополистического калитала. Й поскольку социзльно-экономическая система не менялась, то и вооруженные силы не претерпевали коренной ломки; военная илеология оставалась такой,
какой она была на протяжении долгих лет.
Германский моноподистический калитал
неизменно преследовал одну политическую
цель -— стремление вк мировому господет
BY.
Следовательно, в годы Великой Отечественной войны под сокрушительными ударами Советской Армии рухнуло не только
гитлеровское разбойничье говударетво, но
потерпела крах и военная идеолопия, которая отравляла сознание немцев на протяжении многих девятиаетий. Этот факт
имеет огромное значение. Он свидетельствует о превосходстве нашей военной мысли, оплодотворенной гением Сталина, над’
германской военной мыслью, которую в капиталистическом мире считали ведущей.
ss *
В жизни Германии война всегда занималА 06060е место. Правящие классы этой
страны считали, что поекольку мир уже
поделен между старыми империалиетичеекими хищниками, то они свою долю добычи смогут вырвать лишь силой. Поэтому война в Германии была об’явлена
целью существования нации, и каждого
немца чуть ли не е пеленок готовили
стать солдатом, способным порабошщать и
грабить другие народы.
Войну и идею. превосходства немцев над
другими народами в Германии пропагандировали везде и веюду. Семья, школа, церковь — вее было поставлено на службу
казарме, тде окончательно шрюиеходила
a vs.