Г 14 января 1947 г., № 12 (619). СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ Использовать все формы предвыборной агитации С каждым днем растет политическая ий производотвенная активность советекого Берховные Советы республик. Выборы в высшие органы государственной власти союзных и автономных республик — вели- чайшее событие в жизни всего советского Нда. Авиаторы наших подразделений проводят большую работу по подготовке к выборам в Верховный Совет одной из союзных респуб- лик, 3& освобождение которой от гитлеров- ских полчищ им пришлось вести жестокие бои. Летом 1944 гола над полями этой рес- публики летчики наших подразделений со- верщили посколько тысяч боевых вылетов. В воздушных схватках они сбили 81 не- мепкий самолет, а бомбовыми ударами уни- чтожили много живой силы и техники врага. da отличные боевые действия many подразделения восемь раз получали благо- дарность товарища Сталина. Сотни наших авиаторов за героиче- ские подвиги в боях против врагов нашей Родины награждены боевыми орденами, а 31 летчику присвоено звание Героя Совет- ского Союза. Личный состав наших потразделений с первых дней избирательной кампании про- являет особенно высокую политическую активность в подготовке к выборам в Вер- ховный Совет республики. Пюлиторганы и парторганизации в ны- нопгней избирательной кампании, каки в прошлой, используют многообтазные формы агитациовно-пропагандиетской работы сре- ди воинов. Вее напги усилия направлены на то, чтобы раз’ястить кажтому избирателю Конституцию СООР и избиратольный закон, возглавить возросттую политическую актив- мость воинов” и добиться новых успехов в боевой и политической полготовке. В каждом подразделении агитаторы провели большую работу по раз’яене- нию «Положения о выборах», Конституции СССР. пав и обязалтностей ^ трудящихся, вытехающих из Основного Закона, преиму- ществ социалистическом строя, обеспе- чивших нашу победу в Великой Отечест- венной войне. Атитаторы. неустанно зна- комят избирателей с достижениями pec- публики по выполнению новой сталинской пятилетки. Центром всей агитационно- пропагандистской работы ‘являются атит- пункты, их охотно посещают сержанты, стартины, офиперы. Большое внимание уделили политорганы подбору агитаторов. Отбирались лучшие люди — коммунисты и комсомольцы, спо- собные по-большёвиетски выполнять эту почетную и ответственную работу. Больше половины агитаторов участвовало в потто- товке к выборам в Верховный Совет СССР. В агитационную работу вовлечено также немало беспартийных активистов. Которые теперв успешно справляются с порученным делом. С агиталорами были проведены се- минары, инструктивные совещания. Хорошо организована работа агитаторов подразделений, где политработником тов. Гавриловен. Здесь в помощь им подобрала, богатая литература о республике: выска- зывания товарища Сталина, статьи из центральных и местных газет, материалы ‘0 новой пятилетке республики, 0 боевых делах партизан в годы Великой Отечест- венной войны. В одном из подразделений активно про- чвили собя агитаторы майор мелицинской службы Ефанов, младший лейтенант Анто- HH живо и увлекательно проволят беселы с избирателями, умело используют геогра- фические карты СССР и республики, при- влекают к участию в беседах с избирателя- ми воинов, вернувшихся из краткосрочного отпуска. Яркие рассказы очевилиев 0 в0з- рождении республики особенно хоропю за- поминаютея слушателями. В Н-ском полку радиоузел ежедневно передает для избирателей материалы, свя- занные с подготовкой к выборам. — В Домах офицера и клубах проводится большая агитационно-пропатандиетекая работа с избирателями. Здесь ‘оформлены хорошие монтажи, витрины и стэнды, по- священные предстоящим выборам и но- вому пятилетнему плану восстановления я развития республики. В лекционных залах в эти дни много собирается слушателей на лекции и доклалы, посвященные Сталин- ской Конституции, советской демократии. В агитационно-пропатанлистской работе, как правило, умело используются фактиче- ские данные об участии наших подразле- лений в боях за освобождение республи- ки. Многие авиаторы лично видели горола и села, разрушенные немецко-фаншистеки- ми захватчиками. Теперь радостью напол- HATCH сердца авиаторов. когда они узнают о большом созидательном труде советских людей в местах памятных боев с лютым врагом. . Агитационно-пропагандистская работа приобщает к активной общественной жизни все новые и новые массы советских вои- нов, помогает укреплять связь партии с народом. Коммунисты в авиационных под- разделениях возглавляют всю подготови- тельную работу к выборам в Верховный Совет республики. Раз’ясняя значение и смысл великих принципов Сталинской Конституции и советского избиралельного закона; агита- торы. мобилизуют воинов на борьбу за новые успехи в учебе, популяризируют отличников боевой и политической подго- TOBKA. № выборам в верховные органы государственной власти советских респуб- Лик Ппритти с отличными показателями в учебе, с еще более крепкой воинской дис- циплиной и высокой организованноетью =— вот задача, которую помогают решать командованию наши агитаторы в своей повседневной практической деятельности: Сейчас на предприятиях, в учреждениях, колхозах, воинских частях налней реепуб- лики доверенные лица развернули WH- рокую агитацию з& кандидатов в депутаты Верховного Совета. С огромным под’емом проходят встречи кандидатов со своими из- бирателями. Началуя новый, ответствен- ный периот избирательной кампании — предвыборная згитация з@& кандидатов. Политорганы и пабторганизации должны проявить широкую инициативу и изобре-. тательность. Эту работу нельзя отрывать от повселневных задач авидторов по вы- от повседневных задач авидторов по вы- полнению программы нового учебного то- а, по дельпейшему укреплению воинской дисциплины. Единодуптным голосованием за канхиха- тов сталинского блока коммунистов и бес- партийных наши авиаторы в день выборов пролемонстрируют свою предаяность совет- ской Родине, любимому вождю и полко- водну великому Сталину. Генерал-майор авиации А. ЛЕТОВ. Содерзкательные 4 На инспекторской проверке политзаня- тий группа, которой руководит лейтенант Крюков, получила отличную оценку. Успех в учебе — это прежде всего результат пе- леустремленной работы руководителя. Г9- товясь к занятиям, тов. Крюков ‘обычно использует не только материалы, рекомен- дованные ему на семинаре, но депюлни- тельно прочитывает и ряд сталей из газет и журналов. Ири этом он всегда старается увязать тему беседы с насущными задача- ми подразлеления. Содержательные рассказы руководителя политзанятии, изложенные простои доход- чиво, воины слушают с большим внима- нием. Различные наглядные пособия — геот- рафические карты, схемы. диаграммы, ко- торые использует тов. Крюков, оживляют беседу, помогают слушателям лучше ус- воить тему занятий. Перед тем как провести занятие по те- ме «Решение партии и правительства 0 мерах по ликвидации нарушений Устава сельскохозяиственной артели в колхозах», тов. Крюков побеседовал с солдатами и сержантами, возвратившимися из отпуска. От них он узнал много интересных фактов из жизни колхозов. Во время беседы эти факты были умело использованы. Воин Ве- селов, побывавший в Калининской области. рассказал о нарушениях Устава сельскохо- зяйственной артели. имевших место в их колхозе, и о том, с каким огромным вооду- шевлением встретили его земляки поста- новление Совета Министров и ЦЕ ВЕЛ(б). Беседа вызвала большую активность слу- шателей. . Указав, какую литературу следует использовать для лучшего усвоения той или иной темы, тов. Крюков считает ‘сво- им долгом регулярно следить 2% самостоя- тельной работой слушателей. Часть феко- мендованной литературы слушатели прочи- тывают в присутствии своего руководите- пя, который постоянно пом«гает разобрать- ся в трудных вопросах, дает советы, как лучше вести запись прочитанного. Большое значение имеют дополнитель- ные занятия и индивидуальные беседы с отстающими, которые тов. Крюков проводит в неучебное время. Серьезную подлержку в этом оказывают ему командир эскадрильи Герой Советского Союза майор Гнидо и ком- сорг тов. Люсточкин. Они часто присут- ствуют на дополнительных занятиях, не- редко сами проводят. беседы. Старший лейтенант П. ЖАЗОРОННОВ. Молодые и _ партработники 3 . › учатся _„Н-ской части состоялея охнолневный семинар лля вновь избранных секретарей первичных, ротных`и им равных партур- танизаций. Летчики-истребители капитан В. Филатов и старший лейтенант А; Сергеев добились высоких показателей в стрельбе по воздушным целям и заслуженно считаются лучшими стрелками Н-ской части. На снимке: канитан В. Филатов и старший лей- Снимок капитана Т, Мельника. ОБУЧАТЬ ДОХОДЧИВО И НАГЛЯДНО В нашей части рационализато- ры проделали большую работу. по созданию: наглядных пособий. Лейтенант Верижников разработал электрифицированные схемы радиостанций, применяемых в авиации. Эти схемы демон- стрируют физические прецеесы, проиехо- дящие в приемнике, позволяют изучить поз рядок его настройки. Старший лейтенант Меньшов изготовил тренажер к радиопеленгатору. С- помощью тренажера авиаторы могут в классе треч нироваться в радиопеленгации самолетов. Особый интерес представляет действую- щий макет приводной радиостанции, изго- човленный тов. Шигуном. Макет помеще в пеллулоидном футляре. Это дает возмож» ноеть наблюдать весь пропесе работы ра дистанции. Заслуживают внимания и чавы-секундо= мер работы капитана Добрушина и старше+ то техника-лейтенанта Виноградова. По этим часам авизторы следят за скоростью работы на ключе при передаче радиограмм: Лаборатории радиотехники, телефонии, телеграфии, электротехники пополнились большим количеством наглядных пособий, изтотовленных своими силами. Но, даже имея наглядные пособия, молодой руковоя дитель занятий иной раз не может поз строить урок доходчиво и просто. В таких случаях большую пользу приносят показа- тельные занятия опытных преподавателей. Нлан показательного урока предварительно обсуждается на методических совещаниях» Недавно у нас состоялось метолическов совещание, на котором присутствовали ру=* ководители занятий по всем дисциплинам: ‘Обсуждалась методика проведения урока @& использованием наглядных пособий. С докз ладами выступили опытные преподаватели» С большим вниманием выслушали при= сутствующие доклад подполковника Вотко 0 методике обучения по курсу телефонной аппаратуры. Тут же, на действующей ма- териальной части, было показано, как нуж- но практически изучать телефонию. Инженер-майор. Дементьев рассказал о том, как он читает курс авиационных ра- диостанций. Под его руководством авиато- ы в короткий срок овладевают настрой- ‚кой радиостанций, учатся устанавливать связь. ° Результаты учебы полностью полтвердич ‘ли правильность применяемой у нас мето- дики обучения. Авиаторы показали отлич- ные знания и умение правильно. экеплоа-+ тировать материальную часть. } Майор Н. АЛЕКСАНДРОВ. Е Передовики училища Первыми поднялись в воздух летчики эскадрильи старшего лейтенанта Казакова. Они взлетали парами, в строгом порядке; точно выдерживая интергалы во времени. На втором кругу эскахрилья построилась в боевой порядок и взяла куре в зону. —- Начало неплохое, — сказал предее- датель экзаменационной комиссии Герой Советского Союза подполковник Ткаченко. — Посмотрим, как они выполняют основ= ную задачу... И основная задача была выполнена нез плохо. Детчики старшего. лейтенанта. Каза,= Кова показали отличную технику пилотиз розания и хорошую стрелковую выучку. Неплохих результатов на экзаменах по технике пилотирования добились также подразделения старших лейтенантов Звонч кова, Старцева’ и Гаврилова. Из чиела луч= ших летчиков-выпускников следует oT метить младших лейтенантов Олейникова; Ковязина, Морозова и Скородумова. На посз леполетном разборе их действия были поз ставлены в пример всем выпускникам учиз лища. На экзаменах были выявлены и недо- статки. Часть летчиков эскадрильи, которой командует капитан Алтухов, нетечно проз изводила расчет на посадку: они сажали машины или в. стороне от посадочного зна- Е& или далеко за ограничителями. Другив раныше времени производили четвертый разворот и подтягивали машины к посадоч- HOH полосе на работающем моторе. Б пелом же государственные экзамены показали, что большинство преподавателей и инструкторов училиша хорошо работало в истекшем учебном году. Они подготовили квалифицированных летчиков, способных умело волить современные боевые машины. Начиная новый учебный год, офиперы училища внимательно’ изучают опыт луч- ших педагогов, стараются устранить тв ошибки и недостатки в обучении, которые были выявлены на экзаменах, Капитан М. ЗАЯКИН. тенант А. Сергеев в учебном классе тренируются в наводке. Боевой опыт-—в основе - учебы самолет «ЯЁ-9». Упражнение по слепой подготовке выполнялось, как правило, не ниже, чем на «хорошо». Как мы обучали молодых nerannon? B первую очередь провели несколько заня- THH AIA того, чтобы ознакомить их с 60е- выми традициями полка, его героями, в течение всей войны ковавшими славу б0е- вого знамени. Это — Герои Советского Co- юза подполковник Химич, майор Савченко, старигий лейтенант Муравицкий, капитан Трешов. Офицеры, обучавшие молодых летчиков, сами прошли большую и суровую школу войны. Майор Поганышев, капитан Сысоев, капитан Варакин, старшие лейте- нанты. Малахов, Романов, Юдин, Белов и другие передавали новичкам личный 60°- вой опыт и знания. В ходе боевой учебы они воспитывали молодых летчиков на тра- хициях части, стоого следили з» тем, что- вы при выполнении каждого упраж- нения использовался опыт минувшей войны. Цлохы этой кропотливой работы сказа- лись на. итогах года. Молодые летчики 0б0- гатили себя обширными теоретическими знаниями и практическими навыками в технике пилстирования и огневой подготов. ке. Младшие лейтенанты Банцеров, Ва- линин, Митин показали отличные резуль- таты в учебно-боевой подготовке. Они удостоились высокой чести — принимеля непосредственное участие в маневрах боль- пюго соединения, на котором наш полк дер- жал боевой экзамен. На этом экзамене под- тверхилось, Что молодой летный состав В совершенстве владеет сложной боевой тех- HEKOH,. несмотря. на TO, что летает недавно. Вее молодые летчики отлично стреляют по ‘шитам и конусам. научились вести групповой воздушный бой в составе эскадрильи, обучались групповой слетан- ности и взлету в составе восьми самоле- тов. Наш полк вступил в новый, 1947, учеб- ный год, имея хорошие результаты в уче- бе. Олнако, достигнутые успехи не дают нам права зазнаваться. В новом году нам предстоит огромная ра- бота по овладению искусством вождения больших групи истребителей. Мы должны освоить построение боевых порядков и трупповой воздушный «бой» в составе ча- сти и на больших высотах. < использова- нием кислородной аппаратуры. Отдельные наши летчики имеют большой опыт, при- обретенный во время Орловско-Курской и других операций. Они неоднократно прово- дили боевую работу и воздушные бои с истребителями противника на высоте до 1.000 метров. Это — Герой Советского (9- 03» майор Савченко, майор Потанышев, старшие лейтенанты Малахов, Юдин, Ро- манов, Рогачев и другие. В боях они пока- зали образцы ведения боя на больших вы- сотах, уничтожая истребителей врага, за- воевывая безраздельное господство в воз- духе. Сейчае летчики-ветераны делятся своим опытом с молодыми летчиками. Для нас особенно важно добиться от- личной полготовки в массированном ис- пользовании истребительной авиации при отражении больших групп бомбарлировщи- ков «противника». Мы полны уверенности. что успешно справимся и с этой задачей. Майор П. СОРОКИН. Комиссия, проверявшая летно-боевую и политическую подготовку истребительной Части, дала высокую оценку нашей рабо- ты за 1946 год. Полк получил средний балл —— 4,7. В этой статье я хочу рассказать, как мы добивались успеха. Прежде всего следует отметить, что хо- ропгих показателей по воздуптно-стрелковой подготовке мы достигли благодаря макси- мальному иснользованию тренировочной аппаратуры на земле. Наземная тренировка летного состава была не только системати- ‚ ческой, но и полностью приближенной Е условиям выполнения упражнении в. возду- хе. Большую пользу летному составу дали, Например, постоянные упражнения в стрельбе по качающимся мишеням и па- раллельно движущимся целям. Летчики приобретали необходимые навыки по стрельбе в кабине самолета, установленного в тире, широко использовали стрелково- тренировочные площадки. Кроме того, лет- ный состав на старте постоянно произво- IMI прицеливание и «стрельбы» из. фото- кинопулеметов по взлетающим и заходящим на посадку самолетам. Каждый летчик обя- зательно производил практические стрель- бы с земли по конусу, буксируемому са- молетами «По-2». После такой предварительной пюдготовки на земле летчики могли услешно выпол- нять упражнения на боевом самолете. «За- долженности» летчиков по стрельбе мы не допускали. «Промазал в воздухе — снова тречируйся а земле», — таковы были требования к летчику. Второе обстоятельство, репгительно по- влиявшее на повышение качества боевой подготовки, — налтряженная теоретическая учеба. Поэтому теперь главное внимание мы уделяли прежде всего теории. Помогли каждому летчику восстановить в памяти все, что им было приобретено в летной школе, затем дополнили этот теоретический багаж опытом воздушных боев, проведеп- ных советскими летчиками в дни Великой Отечественной войны. После изучения тем по воздушно-етрел- ковой, штурманской службе, теории полета и тактике мы проводили зачеты. Эти заче- ты диспиплинировали летчиков, не позво- ляли им отставать в теоретической подго- товке. Зачеты происходили периодически, а протяжении всего годе. Умелое сочета- ниб изучения теории с практикой неизмен- но приводило Е хорошим результатам. Следует отдельно остановиться на сле- пой подготовке. Летный состав полностью закончил этот курс. Большую помощь Нам оказала, кабина Линка. Церет тем, как вы- полнять какое-либо упражнение по Вурсу слепой полготовки, весь летный соетав OCHOBATRIDHO занимался в. классе теоорети- ческой потготовкюй к упражнению. Носле этого каждый летчик проверялея в усовер- шечетвованной и электрифицированной ка- бине Линка. Кабина дает возможность командиру эскадрильи, сидя за столом уп- равления, наблюдать по приборам за, лейет- виями летчика. контролировать их. Ведет ли летчик самолет по прямой, выполняет ли разворот. набор высоты, — все это фик- сирует электроприбор. оставляя слел при своем движении по листу бумаги. С по- мошью кабины Линка командир эскадрилья вще на земле выявлял недостатки летчика и устранял их. Пройдя такую серьезную тренировку, летчик садился Ha учебный Занятия начались лекцией Ha тему «Пути завершения строительства: сопиали- стического общества и постепенного пере- ходе от социализма к коммунизму». . В следующие часы с участниками семи- нара были проведены беседь об особенно- стях партийного стреительства в’ Совет- ской Армии, о партийном руководетве ком- сомольскими организациями, о подготовке и проведении партийного собрания. Слушатели выразили пожелание, чтобы в ближайшее время были организованы за- нятия по обмену опытом партийной работы. Важнейшее средство подготовки ое партийных организаций ЛИ Высокую идейность и практическую де- ловитоеть занятий. Этого необходимо и ваться на кажлом семинаре. Семинар —— одно из важнейших средств политичезкого воспитания и формирования пизовых руководящих партийных кадров. в частности секретарей партийных орта- низаций. Их необходимо проводить фегу- лярно, но не реже одного раза в месяц. Семинары. как требует Главное Политиче- ское Управление Вооруженных Сил (Союза СОР. ‘должны быть созданы’ для секретарей ротных и им равных организаций при партбюро полков и для секретарей первич- ‘ных организаций при политотделах соеди- нений. Отчетно-выборные партийные собрания внесли серьезные изменения в состав ру- ководящих армейских партийных Кадров. Колее половины секретарей нартийных 9р- ганизаций рот и эскадрилийи пришли на ру- ководящую работу впервые. Это новые, молодые кадры, проявившие себя незауряд- ными оргализаторами и вожаками партий- ных масс. Большой политической школой для моло- дых партийных руководителей явилась раз- вернувшаяся в стране избирательная кзм- пания по выборам в Верховные Советы со- юзных и автономных республик. Многие секретари партийных организаций и члены бюро умело руководят агитационнюо-массо- вой работой коммунистов, мобилизуя их на успешное выполнение директив нашей партии, советского правительства и ппика- зов Министра Вооруженных Сил Союза CCP по боегой и политической подготовке. Но из этого, однако, не еледует, что все наши низовые партийные кадры уже все- еторонне подготовлены и вполне способны решать любые задачи партийного руковод- ства. Нужно помнить, Что это все же молодые руководители, что за их деятель- ностью надо особенно внимательно следить, учить их, оказывать им повседневную п0- мощь. Одной из форм воспитания секретарей партрганизаций, их заместителей и чле- нов бюро является систематическое инет- руктирование. В этом отношении исключи- тельно велика роль созданных по. поста- повлнию П® ВКП(б) постояпно тействую- щих семинаров для секретарей партергани- запий. Они являются своего рода школой, Кухами, гле слушатели усваивают опре- деленную сумму георетических знаний по организационным вопросам большевизма, изучают директивы партии и опыт пар- тайной работы, обогащаются новыми фор- мами руководотва. (Семинары. = призваны способствовать дойному росту низовых партийных pa- ботнихов. Слеловательчо, в. числе прочих TO па семинарах необходимо читать лек- ции 00 важнейшим вопросам маркеистско- ленинской теории, по випросам внутрен- ней и внешней политики. Центральный Комитет нашей партии придает огромное значение идеологической пдгомвке руковолятих партийных калров. От требует. чтобы эти кадры изо MHA В день росли политически, становились зре- лыми ленинцами, чтобы они в результате этого роста могли свободно ориентировать- я в можлународной и внутренней обста- новке и без серьезных ошибок решать в0- просы партийного и хозяйственного строи- тельства. ) «Нужно признать, как аксиому, — то- ворил товарищ Сталин на ХУШ сезде ВЕЦ(б), — что чем выше политический уровень и марксистско-ленинская созна- тельность работников любой отрасли гогу- дарственной и партийной работы, тем выше и плодотворнее сама работа, тем эф- фективнее результаты ‘работы, и наюборот, — чем ниже политический уровень и марк- систско-ленинская сознательность‘ работ- ников, тем вероятнее ерывы и провалы в работе, тем вероятнее измельчание.и вы- рождение самих работникоз в деляг-крохо- боров, тем вероятнее их перерождение». Руководствуясь решениями ЦК ВКП) 0б усилении идеологической работы, полит- органы и паптийные ооганизации Военно- Воздушных Сил заметно улучшили дело марксистско-ленинского образогания ком- мунистоз. Поднялось и качество семина- ров. На высоком идейном уровпе, напри- мер, прошел недавно семинар секретарей ротных и им равных партийных организа- ций в Н-ском авиасоединении. Здесь за- ранее был разработан план проведения се- минара, всесторонне продумана учебная программа. В нее были включены такие важнейшие темы, как: «Постановления ЦЕ О И р ВКП(б) по волросам идеологической ра50о- ты». «Организационные основы ‚больше- вистской партии», «Особенности партийно- го строительства в (Совотекой Армии». На семт наое майор Розич сделал содер- ательный дохлад о работе парторганиза- пий по роспитанию молодых коммунистов. Капитан Нагаев поделился с участвиками семинара опытом ведения партийного. х9- зяйства. Большое внимание на этом семинаре бы- ло улелено практике работы парторганиза- ций по полготовке к выборам. Полковник Суяков подробно рассказал секретарям о залачах по босвой и полити- аоской подготовке на зимний период. Ox раз’яснил, как партийные организации лол- жны помогать командованию выполнять требования Генепалиссимуса Советского Союза товарища Сталина о дальнейшем по- эышении бсевого мастерства советских во- HOB. Тшательная и всесторонняя подготовка, вдумчивое планировапие, хороший подбор руководителей занятий и лекторув, высо- кая организованность и дисциплина участ- ников и руководителей семинара — вот те непгеменные условия, которые обеспечи- Но как бы ни был полезен и эффекти- вен семинар, работа по идеологической и практической подготовке партийного акти- ва не должна ограничиваться только им. Поступать так — значит допускать непро- стительную ‘ошибку. Обязанность выше- стоящего политработника состоит в том, чтобы почаще бывать в низах—в ротах, в эскадрильях—и там внимательнейшим об- разом контролировать работу низового пар- тийного руководителя, систематически п- могать ему, учить его. Нэобходимо посто- янно помнить указание товариша Сталина о том, что настоящая закалка кадров про- исхотит на живой практической работе, на преодолении трудностей. Вот почему ин- структирование секретарей низовых” пар- тийных организапий лолжно проволиться Не от случ 9 к случаю, а систематически, глубоко изойно и пелеустремленно. Сейчас армейские большевики деятельно готовятся к выборам в БВерховные Советы союзных и автономных республик. Это серьезнейший экзамен ‘на политическую зрелость для каждого коммуниста и, прежде всего, для руководящего партийнюто акти- ‘ва — секретарей. членов бюро. Лело чести налпих политорганов — окружить сейчас повседневной заботой партийные организа- пии рот и эскадрилий и, опираясь на их неиссякаемую творческую инициативу и энергию, нА их организующую и мобили- зующую силу, еще выше поднять м- рально-политическую и боевую сплочен- ность воинов сталинской авиации. Лучшим итогом этой работы будет лружное, горя- чее участие наших воиноз во веенаролном голосовании за канлидатов сталинского бло- ка коммунистов и беспартийных и отлич- пые показатели в боевой. и политичеекой “„ Майор В. ШИШОВ. Офицеры защищают диссертации Фадеев и другие отметили ценность рабо- ты инженер-капитана Вишневецкого, Инженер-майор Штода обстоятельно раз- работал тему своей дисбертации «Теорети- ческие и экспериментальные исследования вибраций клапанных пружин авиадвигате- лей». Проектирование быстроходных авиадви- гателей заставляет конструкторов по-но- вому подходить к расчету механизмов лви- галеля, изменяя порой ранее установивши- еся методы расчета. Метод расчета, пред- ложенный тов. Штода, позгюляет спроекти- ровать работоспособные пружины для дви- гателей как ¢ современной быстрохол- ностью. так и с быстроходностью ближай- шего будущего. Работа тов. Штода получила положи- тельный отзыв 60 стороны официальных оп. понентов-——локтора технических наук тов. Иориша, кандидата технических наук тов. Смолянинова и других специалистов, при- сутетвовавших при защите диссертации. Ученый Совет инженерного факультета академии постановил присвоить звание кан- тидата технических наук инженер-майору Штода и инженер-капитану Вишневецко- Инженер-чалитан В. ПИМЕНОВ. В Краснознаменной ордена Ленина Роен- но-воздушной инженерной академии имени проф. Жуковского ведется большая работа по выращиванию молодых научных кадров. На-мтях инженеры академии ипженер- майор Штода и инженер-капитан Вишне- вецкий зашитили диссертации на соискание ученой стелени кандидата техкических на- ук. Тов. Вишневецкий представил работу «Исследование боевого разворота ‹амоле- 18». Отметив, что неуетановившееся дви- жение самолета в пространстве до настоя- щегь времени изучено недостаточно и что один и тот же самолет, пилотируемый O1- ним и тем же летчиком. при выполнении боевого разворота имеет разные характери- стики, автор поставил своей пелью иссле- довать боевой разворот самолета и дать летчику практические рекоменлации по оп- тимальным способам пилотирования. Путем теоретических ` Исследований и миогочис- ленных летных экспериментов тов. Виш- невепкий предложил наивыгоднейшие сто- вобы пилотирования самолета при вышюл- нении боевого разворота. Выступившие офипиальные оппоненты генерал-лейтенант инженерно-авиационной службы тов. Пышнов, кандидат технических ибук тов.