4 июня 1948. г., № 131 (1945),
	ТОЧЕМУ ЛЕТЧИК КАРПЕНКО
		 
	ОТСТРАШЕ

та летчики. а для gaye

 
	ния последних указаний перед полетами,
командир подразделения офицер Демьяненко,
обращаясь к лейтенанту Карпенко, сказал:
— Вы сегодня не полетите.
— Почему. товариш. майор? — удивил­Е < Е ИТФ 9 И о

ся лейтенаят. — Ведь в плановой таблице
	стоит моя фамилия.
— Тэково решенйе ‘руковолитрля поле­тов. — пояснил командир подразделения.
	Kak только летчики разошлись. 10 маши­нам, Карпенко отправился к руководителю
птлтлр. Тур  поолалоя нА‘ приказание
	присутствующего на аэродроме предста:

м. ИГ КА
	obe­BO
	теля вышестоящего — Ша =
тан св’ коне хня - разобраться
	mat в конце дня
всей этой историй. Он
	не‘ зЕмюлних. ° а“ лейтенанту
	что он не пригоден для службы в иетре­истори. Однако своего’ о
а № Тейтенанту­сказал»
			Командир разрешил взлет. Летчик, оки­нув привычным взглядом взлетную поло­су. дал газ, начал разбег. Самолет, наби­рая скорость, ‘устремилюя вперел, оторвел­ея от земли и вэмыл в. небо. Через неко­торое время истребитель, сделав круг Had
‘аэродромом, пошел на посадку.

В это время, неожиданно; убилилея ветер,
Стартеры. с тревогой посматривали на ру­ководителя полетов. Однако тот спокойно
набаюдал за посадкой. Он видел, что’ мо­лолой летчик сделал правильный расчет,
принял во внимание усиление ветра.
Командир эскадрильи не‘ошибея. Еще се­кунда, и колеса коснулись земли. Посадка,
у «Т> произведена была на ‘три точки, В
записной книжке командира против фами­лии Седова появились пометки: «Взлет —
хорошо, развороты = хорошо, расчет —
отлично, посадка — отлично».

Полет был совертен услезино.

Вылержав первые испытания, Седов под
	наблюлением команлира звена стал пило­тировать в зоне, учился летать в составе
звена и вести меткий _отонь. Вомандир эс­кадрильи теперь уже с земли наблюдал за
самолетом Седова, a

— В районе полигона по прямой не
летайте, не давайте артиллерии «иротив­ника» пристреляться. Маневрируйте, сле­дите за тем, что происходит в воздухе, —
учил команлир рокалрильи.

Так еше на первой ступени, совершен­отвования младнтий лейтенант Седов при­выкал к противозенитному маневру, учил­ся наблюлению за воздухом и землей, ос­ваивал опыт войны..

Командир учил молодого летчика про
изводить расчеты для ведения ‘стрельбы
по воздушным и наземным целям, сочетать
отонь в маневром, правильно’ опенивать
обетановку   в. воздухе.

Тренировки принесли ‘большую пользу.
“На первых же стрельбах почти все летчи­ки выполнили упражнения, но лучше
2сех_ вел OTOH млашний. лейтенант Селов.
	OR He только успешно выполнил упраж­нение, Ho И показал тактические навывя,

Недавно в учебно-боевом. полете Седов,
обнаружив. разведчиюз «противника», «ата­ковал» его. После «боя» проявили пленку
кинопулемета. В центре ‘кадра был or­четливо вихен «атакованный» им самолет.

На послеполетном разборе командир по­хвалил Седова, но тут же добавил: .

— Запомните, Седов: это только пер­вый ваш шаг на пути к мастерству. Ра­ботайте упорно, чтобы добиться новых ус­Пехов. НЕЕ
Майор И. ТИТОВ.
	в лагерях
	_ Прежде чем выпустить младиего лейте­нанта, Селова в первый полет, ` командир
эскадрильи проверил, хорошо ли знает
летчик Наставление по производству. поле­тов, материальную часть. Оказалось, что.
мотор и самолет Седов изучил еще недо­статочно.

Поэтому командир эскадрильи ‘решил,
что этому офицеру нужно серьезнее за­няться наземной подготовкой, изучить
технику.

— Летчик должен не только’ уметь yu
равлять машиной в полете, — говорил
командир, — надо отлично знать мотор и
самолет. Если овладеете техникой, она бу­дет послушной в вапих ‘руках.

`@тя в кабине, Седов раксказывал ка­питану о назначении каждого прибора.
Командир эскадрильи внимательно слушал
об’яснения летчика. Ему стало ясно, что
младииий лейтенант Седов хорошю знает
все приборы за исключением компаса. №-
мандир тотчас же приказал принести тех­ническое описание компаса и долго 0б’яс­нял летчик’ устройство этого пр

В заключение он сказал:

— В воздух вас выпущу лишь тогда,
когда сдадите зачеты по всем приборам.

Селов выполнил указания командира эс­калрильи, успепвне сдал зачеты. Векоре
лейтенант сел в первую кабину двухмест­ного самолета. Командир сидел во второй
кабине. Он не вмешивался в дойствия лет
чика, лишь изрелка делал пометки ‘в за­писной книжке. Капитан остался доволен
этим полетом.

 
		Надо сказать, что в этой части команхи.
рыззвеньев до слх пор еще не являются в
полной. мере воспитАтелями летчиков. [оч
этому они и не могли обетоятельно зани­Маться (с лейтенантом Карпенко, Формально
он’ числилея в одном звене, а летали
в ним все, кому придется. Ни последова­тельности в обучении, ни глубокого разбо­ра ошибок, (ни YhopHoh  orpagorsy
приемов техники пилотирования не было
В тезение двух лет Карпенко учили не.
сколько’ офицеров. Каждый из них им
свою методику обучения. Некоторые” па
Этих офицеров не обладали достаточными
инструклюрскими навыками и, как только
поднимались В воздух, вмешивались в упч
равление CAMOIOTOM,  ©ея во летчике Hew
уверенность  в его’ действиях. ^^‘.
	‚ Жетати сказать, в этой части’ пример
так же вводили в строй и некотерых дру.
тих. слабо полготовленных летчиков, In
‘об’ясняетея порочной системой обучения:
Тренировкой летчиков здесь занимается
командир ‘эскадрильи, HO OH, He имея
времени на. обучение Карпенко, › пере
поручил. тренировку его летчику, вв
обладающему достаточными инструкторокл»
ми навыками. В результате такой системы
обучения Карпенко © каждым днем вое
больше и больше: терял навыки, приобре»
тенные в свое. время. № внутренней неуве­ренности летчика прибавился еще страдь
Й вот однажды, оказавшись в нееколько
убложненных метеорологических ‘условиях,
он неудачно произвел посадку, за что нз
несколько месяцев был отстранен от поле

Карпенко тяжело переживал эту неудач
чу. ‘Он детально разобрал свою оптибку п
сделал для себя соответствующий вывод,
Но в подразделении никто этим не поинте­ресовалея, никто не поговорил с молодым
летчиком,

Значительной помехой в подготовке лег
чиков являются также непорядки в плани­ровании полетов, В части вошла в биетему
практика внеплановых полетов за счет
времени, отводимого для тренировки м0л0-
дых авиаторов. Были случаи, когда Rap.
пенко; Болотин, Целуйко и другие  моло­лые летчики сидели на аэродроме, a Вар
домекий ‘и Анисимов в это время находи“
лись в зоне, хотя свои задания они давно
уже выполнили. В результате перестра­ховки руковотителей полетов Карпенко 38
	пять Месяцев этого года оналетал всего
1 час 50 минут:
Гетьо основания утверждать, что при
	иной системе обучения Карпенко мог бы 38
это` время далеко двинуться вперел. 32л0-
гом этого является его хорошая теоретиче­ская подготовка Осенью прошлого ‘года
  Карпенко сдал зачеты ‘на «отлично». На
недавней сессии он получил средний балл
4.3: Ето полеты также говорат о том, что
	—-   У ного ‘веть задатки, чтобы стать хорошим
	летчиком. Так, в апреле командир подраз­деления тов. Демьяненко, поверяя технику
пилотирования! Карпенко, дал ему хорошую
оценку. Несколько раньше старший‘ лейте­нант` Пушкарекий за отличный самоетоя­тельный вылет на’ боевом самолете  06” явил
ему благодарность: \  
Некоторые руководящие офицеры части,
строго оценивая поступки Карпенко, не за­мечают его положительных качеств и не
	DHAAT недостатков в обучении молодых лет­THRO, .
Конечно, сказать apnaropy,  TO OH He­способный человек.  =— легче веето. Тут
	Hee ‘добиться, чтобы молодой летчик при­обрел высокую ббевую выучку. А aro,
	‚Тлавным образом, завмеит от . правильной
организации учебы, от умения командира
‘учитываль индивидуальные  осдбенногтя
	CBOHX подчиненных. Только при этом ус­ловии в части не будет отстающих летчи­ков.
Капитан М. БУХАНОВ.
	у тре: У), РФ

_ ЧТо телеграфу от наш. корр.).
	CARMEL оо выдоатщиеся достижения HS
ляется могучим средством в. деле осуще“
ствления ‹ задачи перегнать достижения
науки за! пределами налней страны,
условиях, капитализма рост промыш:
	ленното, производства продукции не OFna­чает, увеличения. потребления для широких
слоев населения. Дело в том, что значи»
тельная часть товаров в буржуазном обще
отве потребляется только имущими класса»
ми. Кроме. того, огромная армия безработ­‘ABIX BOBCE лишена источников. к существо­ванию, ‚Во, время кризисов перепроизводет:
ва, ‘в целях сохранения высоких цен HA
товары, напиталисты уничтожают‘ огро­ные массы ‘товаров,
. B Copercrom Couose poer производства с0-
провождается  неуклонным — повышениви
уровня. потребления, улучшением. блатосо­стояния народа. Это — закон развития с0-
циалистического общества. В результате
осуществления плана новой пятилетки до­военный, уровень благосостояния советского
‘Царода будет не только восстановлен, _ но
и. значительно превьицен,. ,
Основу роста социалистических  накопе
лений и потребления составляет системати­`ческое снижение себестоимости произвотст­‚Ва  товаров, а, следовательно, ий снижение
цен, которое в свою очередь служит я606-
	XOTHMBIM YVCIOBHCN повытения кизненного
	уровня народа.
	Заместитель командира эскадрильи
‘капитан В. Логамев (справа) перед поле­Волкова в знании а ориентиров.
Фото Б. Дубровина. .
	CHOPOCTHOTO самолета
	< говорил велух офицер, державший в ру­ке секундомер, — семнадцать... _
В это время паралютист дернул за
кольно. Из раскрывшегося ранца выпало
полотнище шелка. Воздушный поток под­хватил его и мгновенно расправил купол
papain.
> ‘Ватяжной прыжок с6 скоростного самоле­та соверитил. мастер парашютного спорта
СССР Андрей Иванович’ Хутголь. Это был
емо 535-й прыжок. и
За подполковником Хуголь в ВОЗДУХ

поднялся другой мастер спорта — майор
Свобода, потом —— твардии майор Тахаев.

Они тренировались в прыжках © парашкю­ом е различных высот и различных THITOB

машин.
	`Рассказав подробно об устройстве теле­‘фонного ‘усилителя; ряловой Мордовский
продёмонстрировая его включение’ в линию
	‘и показал порядок обелуживания.
	Ряловой Подпечкин” выступил с докла­дом «Принципиальная схема телефонного
усилителя».
Техническое совещание ядов и
	сержантекого ‹остава прошло с большим
успехом и’ вызвало ‘огромный интерес У
авиаторов к’ изучемию военной техники и
	в тальнейшему совершенствованию своих
	знаний, — {
Майор Г. АЛЕКСАНДРОВ.
	подразделения

лись новостями, которые сообщали им род­ные,

Десятиклаесница Иза Перминова из гр.
Каменска, Ростовской области, писала
моторист  Копевокому о том, с каким усер-.
‘ием готовится. она, ® экзаменам Ha aTTe­стат ‘зоелости. Солдату Зиновьеву сообща­ли, что в их деревне Савончаково, на
Владимирщине, колхозники дружно провели
весенний сев и прилагают все усилия К
	тому, чтобы получить в нынешнем году
еще более выбокий урожай.

Отровку за строкой. переводил своим
	друзьям с. чувашекого языка сержант Нет­ров письмо от родных. из. деревни Чалым­Восы. Ему сообщали. что жизут в деревне
	в полном достатке, семья начала строить
новый лом. : -
	‚Чисьма, воинам” одного: из подразделений
Н-ской авиачасти повествовали о буднич­ном труде и учебе советоких. людей —
строителей коммунизма, и каждое из них,
подобно лучу в капле воды, отражало
многотранную жизнь нашей Родины.
	>

Реальная возможность выполнения 05-
новной экономической ззлачи СОСР создана
‚Всем предшествующим развитием социз­лизма в нашей стране, Эта возможность
заложена прежде всем в преимуществах
советекого общественного и государетвен­ного строя, в преимуществах социалисти­ческой системы хозяйства, которая разви­вается на основе единого государственного
_ плана­228%
	Какие условия требуютея для того, что­бы фешить основную экономическую зада­чу CCCP — перегнать главные капитали­стические страны в экономическом отноше»
НИИ и тем самым ‘созлать необходимые
условия для перехода к коммунизму”
Отвечая на этот вопрос. товариш Сталин
	на ЛУ с’езле нафтии говорил: «Для это­го требуется, прежде всего, серьезное и
яеукротимое желание итти вперед и готов­ность ‘пойти на жертвы, пойти на серь­‘езные ‘капитальные вложения для всемер­нот расптирения нашей ‘социалистической
премышленности. Есть ли М нас эти лан­ные? Безусловно есть! Для этого требует­ся, далее. наличие высокой техники про­изводетва и высоких темпов развития поо­‘мыниленности. Весть ли у нас эти данные?
Везусловво есть».
	Самоотверженная борьба нашего народа
з& выполнение пятилетки в четыре года
является новым ярким выражением патри­‘отических чуветв зоветеких людей. Они ло­билиеь больших успехов во всех отраслях
народного хозяйства,
	По темпам роста промышленного произ­Бодетва мы уже перегнали главные капи­талистические страны. В отличие от капи­талистического хозяйства, которое перио­‘дически испытывает кризисы, советекое
Хозяйство развивзется планомерно, неви­данными темпами. За пернол с 1917 ю
1936 год среднегодовой прирост продук­ции промышленности в CCCP составляя
15,5%, зв США. за эт же период
ереднегодовой прирост р про­`ДУкции равняется веего лишь 1%. 9910
означает, что промышиленноеть CCCP рос­па в 15 раз быстрее, чем промышален­ность СПА.

Новый пятилетний план развития народ­ного хозяйства СССР является частью
гранхиозной программы — экономическото
	I АЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ военный округ.
отличник учебно-боевой подготовки
	7 отличник учебно-боевой подготовки
том проверяет летчика . лейтенанта   А.
на маршруте, ,
		Н-СВИЙ АЭРОДРОМ, 3 июня. (По теле­графу от наш. корр.). Скоростной учебно­боевой самолет быстро отлелилея от зеле­ного поля аэродрома и взмыл ` вверх. ©
каждой минутой самолет становилея все
меньше и меньше: только гул мощного
	двигателя еше денесилоя до GTYXa остаБ?  
	шихся на старте людей.

— (ейчас будет прыгать, — сказал
офицер, глядя на секундомер.

Й действительно, тул ‘мотора стих;
векоре все увидели быстро падающую фи­гуру. Чем белыне онз приближалась к зем­ле, тем отчетливей было видно, чо ‚па­ралиют еще не раскрыт.

— Лесять... олиниалиауь... пятнаддать,
	В’ подразделении ‘офицера Дворядкина
на-днях состоялось техническое совещание
рядового и сержантекото состава.

Локлад на тему «Назначение пелеонних
усилителей» сделал рядовой Черньтев. Ов
подробно изложил способы увеличения
дальности телефонирования, рассказал о
назначении ‘промежуточных усилителей.
Старший сержант Зильзерберт. в содоклале
дополнил Чернышева и подробно рассказал
06 основных элементах усилителя.
	Второй доклад «Устройство телефонного
усилителя, его включение и порядок 0б­служивания» сделал рядовой Мордовский.  
		Что же произошло, почему летчик Бар­пенко был отстранен от полетов?
	Приехав в Часть,  прелставитель
вышестоящего штаба. спросил, есть
ли У о них летчики © слабой
летной подготовкой, и, получив утверди­тельный ответ, предложил не допускать
их к полетам. В числе слабых оказалея п
летчик Карненко. № сожалению, представи­тель штаба не заинтересовался причиной
отстранения летчиков от полетов. Если бы
он это сделал, то выяснил бы любопытную
поторию котовая TIDOH3OUMa, например,
	историю, которая произошча,
с летчиком Карпенко.
	Два года’ тому. назад лейтенант Варпенко
прибыл в часть. В его летной биографии
не было ничего примечательного. Окончив
летную пиколу, Карпенко был налравлен в
одну из летных частей. Лишь в начале
	‘1945 года он поибыл на фронт и не успел
приобрести достаточного боевого опыта, от­шлифовать свое летное мастерство. Каза­лось бы, нало было быютрее ввести мо­лодото летчика в строй, познакомить его ©
замечательной боевой историей части. Но
здесь пошли по иному пути.

Как известно, летное ‘мастерство ‘ дости­тается упорной учебой и тренировкой. C
молодым летчиком, не имеющим достаточно
отработанных навыков, необходимо’ было  
поработать ето командирам: Между тем, ла­же некоторые опытные летчики части He
были подготовлены в достаточной мере! к
учебно-воспитательной деятельности, да. и
не имели особого желания учить новичка.
Старший лейтенант Долгарев, в подчине­ние которого Карпенко прибыл в фронта,
потихоньку «передал» новичка . лейте-.
нанту Полозову. А Полозов. вместо того,
чтобы позаниматься © Каопенко. : пореко­мендовал ему уйти из авиации. .
_ — Все. равно из тебя летчик He вЫЙ­дет’ —= сказал” Полозов.

Карпенко. не согласилея с доводами По­лозова.

— В полку, тде я начал службу, —
заявил он, — меня считали хорошим лет­чиком. Там я имел 940 часов налета.
	— Зря считали, — сказал Нолозов.

Воздушные стрельбы Карпенко вылюлнил
отлично. Тем не менее ПШолозов ‘заявил. ему,
что стреляет, он: плохо.

Летчик попробовал было сослаться на
результаты стрельбы, но командир всиы­лил, и Карпенко векоре был переведен в
другое подразделение.

С тех пор Карпенко считают отетающим
летчиком. И только по этой причине он ле­тал вое реже и реже, хотя в плановых
таблицах его фамилия всегда  фигуриро­вала.

— Почему я не летаю? — - спрашивал
Варпенко то одного, то другого командира.
	— Видите ли, — говорил ему олин из  
	командиров, — полет ответственный. Hy,
одним словом, как бы чего не вышло. Да­вайте как-нибудь в следующий раз.

Варненко ждал, Но и в следующий лет­ный день повторялась та же история. И
только иногда с ним проводили вывозные
полеты.
	Молодой летчик продолжал учиться. Ни
на земле, ни в воздухе командир He omme­кал младшего лейтенанта, а заставлял его
делать Bee самостоятельно, вмешиваясь в
управление самолетом лишь в тех слу­чаях, когла требовалось быстро исправить
онгибку. Полеты с командиром эскадрильи
на двухместном самолете, были для Оело­за настоящей нколой. бы научилея хоро­о пилотировать. Правда, у него не было
еще постоянства, в расчете на посадку. Й
эти ошибки капитан заставлял Седова ис­правлять самостоятельно. Частенько pa
казывал он по радио:

— Илите на второй круг!

Постепенно летчик приобрел опыт. Его
действия в воздухе становились все болев
расчетливыми.

В один из летных дней командир эекад­PHISH подал команду:
— — Млажций лейтенант Седов, на старт!

На старг вырулил истребитель. В ут­реннем воздухе затудел мотор. Мл
лейтенант проверил ето работу.
	Авиаторы

Раннее утро. Тишину нарушает труба
горниста. Оживает полотняный городок.
	Летчики, техники и младшие авиаспециа­листы быстро выбегают из пололняных па-.
таток на линейку. и после пробега начина-.
ют.физическую зарядку. Затем они. прини­мают холодный душ и отправляются на
завтрак.
	Цилта, в лагере кажется вкуснее, чем на
зимних квартирах. Аппетит усиливается от
свежего лесного воздуха, хорошей утобвней
зарядки, повыпгающей запах. энерпии на
весь день.

Выполняя на полевом аэродроме, в ус­ловиях лагерной жизни, учебную  про­трамму, авиаторы вместе с тем основатель­HO потрудились ‘над созданием уюта в сво­ем полотнянох городке. Расчищены ло­рожки, посажены молодые деревья и цве­ты, оборудованы спортивные площадки, а.
также места для проведения классных
занятий, На шитах укреплены лозунти и
плакаты, призывающие к точному выпол­нению приказов Министра Вооруженных
Сил:

С первых же дней летней учебы ‘стала
сказываться хорошая теоретическая под­тотовка, полученная авизторами в зимний
период. Так, молодые летчики офицеры
Евтухов и Еремеев, впервые выпущенные
	ТЕХНИЧЕСКОЕ СОВЕЩАНИЕ РЯДОВОГО
И СЕРЖАНТСКОГО СОСТАВА
	в самостоятельный полет, успешно выпол­нили ряд упражнений. Бывалые авиаторы  
	Tr. Сократ, Носков и другие. офицеры
настойчиво и методически грамотно пере­дают свой опыт молодым воинам, вклады­вая все свое умение и мастеретво..
	Однако в учебе не все идет гладко. Еще.
	не чувствуется в должной Mepe органи­зующая рука штаба части. В первые дни
нолетов были случаи. отказа материальной’
	Части. Сейчас инженерно-технический со­став лолжен был бы работать более напря­женно. гибко руководить подготовкой ма­териальной части к полетам. А этого нока
нет.
Заметны серьезные недостатки и в 1о­литическом ‘обеспечении полетов. В част­ности, слабо поставлена работа среди
младших  авиаспепиалистов; С ними не­лостаточно проволитея бесед на злободнев­ные темы: технические разборы; как пра­вило, носят формальный характер, из
итогов летного дня He делаются нужные
практические выводы.

Все эти неполадки необходимо реши­тельно ‘устранить в кратчайший срок,
иначе благоприятные‘ уеловия ‘латерной
учебы не дадут желаемых фезульталов.

Майор А, . ГОРДИЕНКО.
Киевский военный округ.
(По телеграфу от наш. корр.).
	В помощь руководителю политзанятий
			(юпизлизм и коммунизм имеют общие 3с­новы. OTH о0еновы сослоят прежле веего В
	том, что средства производства составляют
общественную социалистическую собствен­ность, что уничтожены ‹ эксилоататорекие
классы и экоплоатапия человека челове­ком. В народном хозяйстве, которое ведется
но единому плану, отсутствуют анархия
производства, экономические кризисы и
безработица.

Различия же межли социализмом и
коммунизмом сводятся главным образом к
степени зрелости производительных сил и
производственных отношений, к степени
развития произволительности труда и Ур0-
	BHA сознания людей. При социализме еще­полностью не поеололены пепежитки кКа-.
	полностью не предоловы о неолитьй Ade
питализма в сознании людей, не уетране­ным трудом, между городом и деревней.
	При сопиализме основным принципом‘!
	является: «От каждото—по его ©н0собно­сти, каждому-—по его труду», тогда как
основной принцип коммунизма гласит: «От
каждого — по способностям, каждому —
по его потребностям».
	эти черты сходства и различия и 0п­ределяют собою характер перехода от ©0-
циализма к коммунизму, как постепенное
перерастание одной Фазы в другую. 91
означает, что дальнейшее развитие социа­лизма в нашей стране являетея в то же
время процессом постепенного перехода к
КОММУНИЗМУ.
	Товарищ Сталин. поставив RBOTIPOC o O-.
	степенном переходе от социализма & ком­мунизму, выдвинул перед. сюветеким наро­дом задачу — перегнать главные капита­листические страны в экономическом отно­шении. т. е. в отномении размеров промыш.
	онного произволства на душу населения.
	На ХУШ с’езде партии товарищ Сталин
Говорил, Uo для. Tore, чтобы. пере­В нашей стране впервые в истории че­ловечества практически воплощаются в
жизнь илеи научного коммунизма. Социа­лизм в СССР победил, и переход от социа­лизма к коммунизму является  практиче­ской затачей coperckoro народа.
	В сталинеком «Вратком курсе истории
ВЕП(б)» сказано; «...Конституция  3a­врепила тот всемирно-исторический факт,
что СССР вступил в новую полосу разви­тия, в полосу завершения строительства
социалистического общества и постененно­то перехода к коммунистическому обще­ству, где руководящим началом обществен­ной жизни должен быть коммунистический
принцип: от каждого — по его семюсобно­стям, каждому — по его нотребностям».

Марко и Энгельс всесторонне обосновали
историческую необходимость перехода чело­веческого общества к более высокой — 20
ступени развития =— коммунизму. Вомму­низм— об’ективный, закономерный резуль­тал всего предшествующего развития мате­риальной и духовной культуры народа.

Но Марке и Энтелье не могли прелви­деть конкретных путей перехода от социа­лизма кв коммунизму в каждой отдельно
взятой стране.

#&# =

Великие вожди нашей партии Ленин и
Сталин, творчески развивая маркеистекую
теорию, руководя строительством. социали­стического общества`в нашей стране, обоб­шая практику социалистическог»  строй­тельства. вооружили большевиетекую пал­THO WU советекий народ учением © путях  .
	и методах построения коммунизма в СОР.

Если переход от капитализма к социа­лизму совершаетея в результате коренной
ломки капиталистического епоеоба произ­волетва, и всех устоев буржуазного общеет­ва, т. е, путем пролетарской революции,
то переход от социализма к коммунизму
осуществляется без сопиальной революции.
	ГНАТЬ  АВТЛИЮ Экономически в 00-
ласти производетва чугуна, нам нуж­но довести ежегодную выплавку чу­гуна ло 25 млн. тонн, а чтобы пере­тналь США экономически. имея в BHIV
	уровень 1929 гола. кома в США дыл про­мышленный под’ем и когда там производи­лось около 43 млн. тонн чугуна, мы долж­ны довести ежегодную выплавку чугуна
xo 50—60 млн. тонн. Новый пятилетний
план, обеспечивая восстановление и даль­нейшее развитие народного хозяйства СОСР.
	`В 16 же время возобневил тот путь разви­тия советского общества, который был на­мечен XVHT е’ездом ВА(б),-путь завер­шения строительства  социалиетического.
	шения строительства  социалистическоге
общества и постепенного перехода от со­циализма, К коммунизму.
	Но в периол новой пятилетки еще не
‘будет’ полностью решена задача перехода
	от социализма к коммунизму. Для этого
потребуется еще много усилий советских
людей, потребуетея три-четьфе пятилетки.
OG. этом  1юворил товариш Сталин
в <в00й исторической речи 9 февраля
1946 года. Нам нужно добитьея того, УЖа­зывал товарищ Сталин. чтобы увеличить
	00’ем промышленного производетва втрое,
	по сравнению с довоенным уровнем,
чтобы наша промышленность могла произ­водить ежегодно 10-50 млн. тонн чугуна,
до 60 млн. тонн стали, ло 500 млн; тонн
угля, ло 60 млн. тонн нефти. Только при
этом условин можно считать, что наша
Родина - будет. гарантирована от всяких
случайностей, Это булет тот экономический
уровень, который необхолим для’ осуще­ствления перехода к коммунизму.
	Выполнив эту залачу. наша страна 0бу­дет иметь изобилие продуктов. и предметов.
	потребления, и мы получим. возможность
	сделать перехол от первой фазы коммуниз­Почта. одного

ПРИВАЛТИЙСКИЙ ВОЕННЫЙ ОКРУТ, 3.
июня, (По телеграфу). Конверты . различ-:
ных цветов, листки, сложенные фреуголь­никами; открьики... очерки — от неуве­ренных, детских до паллиграфических. На
каждой корреспонденции — неизменно по­вторяющийся номер почтового отделения.
	Почта пришла! Здесь письма с Дальнего.
Востока и Смоленщины, из Средней Азии
и Подмосковья, с Урала и Заполярья...
	Вечером общежитие налолнилось шумом
молодых голосов: Важдый, кто входил ©ю­да, прежде всего направляя к столику,
на котором“ пестрела разноцветная БИА
писем.
	Bor торопливо распечатываег конверт
старшина-сверхерочник Фирсов. Он полу­чил письмо от матери из Красноярского
края. Получили в этот день нисьма сержант
Иванченко из Чкалова. старина Николаев
из Казани, ефрейтор Румянцев из Новоси­бирека... Солдаты и сержанты  обменива­под’ема страны, В 1946 году ‘завершена   техники за выдающиеся
	послевоенная перестройка экономики, в
1948 году ‘будет поевзойден  ловоенный
(1940 года) уровень промышленного’ про­иИзводетва, а к концу пятилетки выпуск
промышленной продукции Bp COCP увели­читея, по’ оравнению: с ‘предвоенным, На
48 ‘процентов. Чтобы обеспечить высокие
темпы роста’ произведетва, Закон © пяфи­летнем плане предусматривает большую
программу восстановления и строительства
новых ‘предприятий. За пятилетку будет
введено в действие 5.900 предириятий.
	Осуществление пятилетнего плана тре­бует крупных капиталовложений, об’ем ко­торых за пятилетку составит 250.3 мил­лиарда рублен. На восстановление и раз­витие тяжелой промьииленности и желез­нодорожного °— ‘транопорта направляется
большая часть капиталовложений, потому
что развитие тяжелой промышленности и
железнодорожного транспорта является 06-
новой успешного под’ ема всего. народного
хозяйетва.
	й п
технико­Без быстрого развития тяжелой
мышленноети нельзя закрепить т
	эвономическую независимость и-самостоя-:
		Дальнейшее Повышение технического
уровня народного ‘хозяйства СОСР является
важнейшей предпосылкой быстрейшего ocy­_щебтвления основной ‘экономической зата­„т И Создания материально-технической
базы для перехода‘ от социализма к комму.
WHOMY. - у
	Технический прогресе`в народном хозяй­стве все в большей мере будет определять
ускорение темпов раслтиренного  социали­стического о воспроизводства. И. теперь
именно в области науки и техниюн будет
прежде всего решаться экономическое гд­` ревнование двух систем — коммунизма и
‘капитализма.
	Новый пятилетний ‘план, в котором на­шли _ воплощение. указания товарища
Сталина о широком строительстве научно­исстедовательфких институтов, о веемерном
внедрении передовой техники в народное
хозяйство, — делает огромный шаг в ре­шении задачи превзойти достижения нау­ки за рубежом. Ижеголное присуждение
Сталинских премий работникам наука и
	Рост производительности труда. разви­тие техники, улучшение организации. про­изводства, повышение качества использо
вания средств производства и экономия
материалов — все это источники непре­рывного снижения  собостоимости. Чтобы
яснее cede представить, какую роль ит:
тает борьба за снижение оббестоимости, до.
статочно сказать, что только в госулатет.
	венных предприятиях — в промышленно.
сти, на транспорте, в МТС и совхозах —
страна за пятилетку получит от снижения
себестоимости произнодства экономию“ `В
160 миллиардов рублей; ato — составаяет”
около двух третей всех средств, необходи­мых для осуществления програмуы” кали»
тального строительства в новой пятилетке.
	Важнейшим условием снижения cefecT>-
	Е
	* 7 +t
является рост производительности труда,
(Окончание на 3-й стр.)..