4 июня 1948. г., № 131 (1945),
ТОЧЕМУ ЛЕТЧИК КАРПЕНКО
ОТСТРАШЕ
та летчики. а для gaye
ния последних указаний перед полетами,
командир подразделения офицер Демьяненко,
обращаясь к лейтенанту Карпенко, сказал:
— Вы сегодня не полетите.
— Почему. товариш. майор? — удивил-
Е < Е ИТФ 9 И о
ся лейтенаят. — Ведь в плановой таблице
стоит моя фамилия.
— Тэково решенйе ‘руковолитрля поле-
тов. — пояснил командир подразделения.
Kak только летчики разошлись. 10 маши-
нам, Карпенко отправился к руководителю
птлтлр. Тур поолалоя нА‘ приказание
присутствующего на аэродроме предста:
м. ИГ КА
obe-
BO
теля вышестоящего — Ша =
тан св’ коне хня - разобраться
mat в конце дня
всей этой историй. Он
не‘ зЕмюлних. ° а“ лейтенанту
что он не пригоден для службы в иетре-
истори. Однако своего’ о
а № Тейтенанту- сказал»
Командир разрешил взлет. Летчик, оки-
нув привычным взглядом взлетную поло-
су. дал газ, начал разбег. Самолет, наби-
рая скорость, ‘устремилюя вперел, оторвел-
ея от земли и вэмыл в. небо. Через неко-
торое время истребитель, сделав круг Had
‘аэродромом, пошел на посадку.
В это время, неожиданно; убилилея ветер,
Стартеры. с тревогой посматривали на ру-
ководителя полетов. Однако тот спокойно
набаюдал за посадкой. Он видел, что’ мо-
лолой летчик сделал правильный расчет,
принял во внимание усиление ветра.
Командир эскадрильи не‘ошибея. Еще се-
кунда, и колеса коснулись земли. Посадка,
у «Т> произведена была на ‘три точки, В
записной книжке командира против фами-
лии Седова появились пометки: «Взлет —
хорошо, развороты = хорошо, расчет —
отлично, посадка — отлично».
Полет был совертен услезино.
Вылержав первые испытания, Седов под
наблюлением команлира звена стал пило-
тировать в зоне, учился летать в составе
звена и вести меткий _отонь. Вомандир эс-
кадрильи теперь уже с земли наблюдал за
самолетом Седова, a
— В районе полигона по прямой не
летайте, не давайте артиллерии «иротив-
ника» пристреляться. Маневрируйте, сле-
дите за тем, что происходит в воздухе, —
учил команлир рокалрильи.
Так еше на первой ступени, совершен-
отвования младнтий лейтенант Седов при-
выкал к противозенитному маневру, учил-
ся наблюлению за воздухом и землей, ос-
ваивал опыт войны..
Командир учил молодого летчика про
изводить расчеты для ведения ‘стрельбы
по воздушным и наземным целям, сочетать
отонь в маневром, правильно’ опенивать
обетановку в. воздухе.
Тренировки принесли ‘большую пользу.
“На первых же стрельбах почти все летчи-
ки выполнили упражнения, но лучше
2сех_ вел OTOH млашний. лейтенант Селов.
OR He только успешно выполнил упраж-
нение, Ho И показал тактические навывя,
Недавно в учебно-боевом. полете Седов,
обнаружив. разведчиюз «противника», «ата-
ковал» его. После «боя» проявили пленку
кинопулемета. В центре ‘кадра был or-
четливо вихен «атакованный» им самолет.
На послеполетном разборе командир по-
хвалил Седова, но тут же добавил: .
— Запомните, Седов: это только пер-
вый ваш шаг на пути к мастерству. Ра-
ботайте упорно, чтобы добиться новых ус-
Пехов. НЕЕ
Майор И. ТИТОВ.
в лагерях
_ Прежде чем выпустить младиего лейте-
нанта, Селова в первый полет, ` командир
эскадрильи проверил, хорошо ли знает
летчик Наставление по производству. поле-
тов, материальную часть. Оказалось, что.
мотор и самолет Седов изучил еще недо-
статочно.
Поэтому командир эскадрильи ‘решил,
что этому офицеру нужно серьезнее за-
няться наземной подготовкой, изучить
технику.
— Летчик должен не только’ уметь yu
равлять машиной в полете, — говорил
командир, — надо отлично знать мотор и
самолет. Если овладеете техникой, она бу-
дет послушной в вапих ‘руках.
`@тя в кабине, Седов раксказывал ка-
питану о назначении каждого прибора.
Командир эскадрильи внимательно слушал
об’яснения летчика. Ему стало ясно, что
младииий лейтенант Седов хорошю знает
все приборы за исключением компаса. №-
мандир тотчас же приказал принести тех-
ническое описание компаса и долго 0б’яс-
нял летчик’ устройство этого пр
В заключение он сказал:
— В воздух вас выпущу лишь тогда,
когда сдадите зачеты по всем приборам.
Селов выполнил указания командира эс-
калрильи, успепвне сдал зачеты. Векоре
лейтенант сел в первую кабину двухмест-
ного самолета. Командир сидел во второй
кабине. Он не вмешивался в дойствия лет
чика, лишь изрелка делал пометки ‘в за-
писной книжке. Капитан остался доволен
этим полетом.
Надо сказать, что в этой части команхи.
рыззвеньев до слх пор еще не являются в
полной. мере воспитАтелями летчиков. [оч
этому они и не могли обетоятельно зани-
Маться (с лейтенантом Карпенко, Формально
он’ числилея в одном звене, а летали
в ним все, кому придется. Ни последова-
тельности в обучении, ни глубокого разбо-
ра ошибок, (ни YhopHoh orpagorsy
приемов техники пилотирования не было
В тезение двух лет Карпенко учили не.
сколько’ офицеров. Каждый из них им
свою методику обучения. Некоторые” па
Этих офицеров не обладали достаточными
инструклюрскими навыками и, как только
поднимались В воздух, вмешивались в упч
равление CAMOIOTOM, ©ея во летчике Hew
уверенность в его’ действиях. ^^‘.
‚ Жетати сказать, в этой части’ пример
так же вводили в строй и некотерых дру.
тих. слабо полготовленных летчиков, In
‘об’ясняетея порочной системой обучения:
Тренировкой летчиков здесь занимается
командир ‘эскадрильи, HO OH, He имея
времени на. обучение Карпенко, › пере
поручил. тренировку его летчику, вв
обладающему достаточными инструкторокл»
ми навыками. В результате такой системы
обучения Карпенко © каждым днем вое
больше и больше: терял навыки, приобре»
тенные в свое. время. № внутренней неуве-
ренности летчика прибавился еще страдь
Й вот однажды, оказавшись в нееколько
убложненных метеорологических ‘условиях,
он неудачно произвел посадку, за что нз
несколько месяцев был отстранен от поле
Карпенко тяжело переживал эту неудач
чу. ‘Он детально разобрал свою оптибку п
сделал для себя соответствующий вывод,
Но в подразделении никто этим не поинте-
ресовалея, никто не поговорил с молодым
летчиком,
Значительной помехой в подготовке лег
чиков являются также непорядки в плани-
ровании полетов, В части вошла в биетему
практика внеплановых полетов за счет
времени, отводимого для тренировки м0л0-
дых авиаторов. Были случаи, когда Rap.
пенко; Болотин, Целуйко и другие моло-
лые летчики сидели на аэродроме, a Вар
домекий ‘и Анисимов в это время находи“
лись в зоне, хотя свои задания они давно
уже выполнили. В результате перестра-
ховки руковотителей полетов Карпенко 38
пять Месяцев этого года оналетал всего
1 час 50 минут:
Гетьо основания утверждать, что при
иной системе обучения Карпенко мог бы 38
это` время далеко двинуться вперел. 32л0-
гом этого является его хорошая теоретиче-
ская подготовка Осенью прошлого ‘года
Карпенко сдал зачеты ‘на «отлично». На
недавней сессии он получил средний балл
4.3: Ето полеты также говорат о том, что
—- У ного ‘веть задатки, чтобы стать хорошим
летчиком. Так, в апреле командир подраз-
деления тов. Демьяненко, поверяя технику
пилотирования! Карпенко, дал ему хорошую
оценку. Несколько раньше старший‘ лейте-
нант` Пушкарекий за отличный самоетоя-
тельный вылет на’ боевом самолете 06” явил
ему благодарность: \
Некоторые руководящие офицеры части,
строго оценивая поступки Карпенко, не за-
мечают его положительных качеств и не
DHAAT недостатков в обучении молодых лет-
THRO, .
Конечно, сказать apnaropy, TO OH He-
способный человек. =— легче веето. Тут
Hee ‘добиться, чтобы молодой летчик при-
обрел высокую ббевую выучку. А aro,
‚Тлавным образом, завмеит от . правильной
организации учебы, от умения командира
‘учитываль индивидуальные осдбенногтя
CBOHX подчиненных. Только при этом ус-
ловии в части не будет отстающих летчи-
ков.
Капитан М. БУХАНОВ.
у тре: У), РФ
_ ЧТо телеграфу от наш. корр.).
CARMEL оо выдоатщиеся достижения HS
ляется могучим средством в. деле осуще“
ствления ‹ задачи перегнать достижения
науки за! пределами налней страны,
условиях, капитализма рост промыш:
ленното, производства продукции не OFna-
чает, увеличения. потребления для широких
слоев населения. Дело в том, что значи»
тельная часть товаров в буржуазном обще
отве потребляется только имущими класса»
ми. Кроме. того, огромная армия безработ-
‘ABIX BOBCE лишена источников. к существо-
ванию, ‚Во, время кризисов перепроизводет:
ва, ‘в целях сохранения высоких цен HA
товары, напиталисты уничтожают‘ огро-
ные массы ‘товаров,
. B Copercrom Couose poer производства с0-
провождается неуклонным — повышениви
уровня. потребления, улучшением. блатосо-
стояния народа. Это — закон развития с0-
циалистического общества. В результате
осуществления плана новой пятилетки до-
военный, уровень благосостояния советского
‘Царода будет не только восстановлен, _ но
и. значительно превьицен,. ,
Основу роста социалистических накопе
лений и потребления составляет системати-
`ческое снижение себестоимости произвотст-
‚Ва товаров, а, следовательно, ий снижение
цен, которое в свою очередь служит я606-
XOTHMBIM YVCIOBHCN повытения кизненного
уровня народа.
Заместитель командира эскадрильи
‘капитан В. Логамев (справа) перед поле-
Волкова в знании а ориентиров.
Фото Б. Дубровина. .
CHOPOCTHOTO самолета
< говорил велух офицер, державший в ру-
ке секундомер, — семнадцать... _
В это время паралютист дернул за
кольно. Из раскрывшегося ранца выпало
полотнище шелка. Воздушный поток под-
хватил его и мгновенно расправил купол
papain.
> ‘Ватяжной прыжок с6 скоростного самоле-
та соверитил. мастер парашютного спорта
СССР Андрей Иванович’ Хутголь. Это был
емо 535-й прыжок. и
За подполковником Хуголь в ВОЗДУХ
поднялся другой мастер спорта — майор
Свобода, потом —— твардии майор Тахаев.
Они тренировались в прыжках © парашкю-
ом е различных высот и различных THITOB
машин.
`Рассказав подробно об устройстве теле-
‘фонного ‘усилителя; ряловой Мордовский
продёмонстрировая его включение’ в линию
‘и показал порядок обелуживания.
Ряловой Подпечкин” выступил с докла-
дом «Принципиальная схема телефонного
усилителя».
Техническое совещание ядов и
сержантекого ‹остава прошло с большим
успехом и’ вызвало ‘огромный интерес У
авиаторов к’ изучемию военной техники и
в тальнейшему совершенствованию своих
знаний, — {
Майор Г. АЛЕКСАНДРОВ.
подразделения
лись новостями, которые сообщали им род-
ные,
Десятиклаесница Иза Перминова из гр.
Каменска, Ростовской области, писала
моторист Копевокому о том, с каким усер-.
‘ием готовится. она, ® экзаменам Ha aTTe-
стат ‘зоелости. Солдату Зиновьеву сообща-
ли, что в их деревне Савончаково, на
Владимирщине, колхозники дружно провели
весенний сев и прилагают все усилия К
тому, чтобы получить в нынешнем году
еще более выбокий урожай.
Отровку за строкой. переводил своим
друзьям с. чувашекого языка сержант Нет-
ров письмо от родных. из. деревни Чалым-
Восы. Ему сообщали. что жизут в деревне
в полном достатке, семья начала строить
новый лом. : -
‚Чисьма, воинам” одного: из подразделений
Н-ской авиачасти повествовали о буднич-
ном труде и учебе советоких. людей —
строителей коммунизма, и каждое из них,
подобно лучу в капле воды, отражало
многотранную жизнь нашей Родины.
>
Реальная возможность выполнения 05-
новной экономической ззлачи СОСР создана
‚Всем предшествующим развитием социз-
лизма в нашей стране, Эта возможность
заложена прежде всем в преимуществах
советекого общественного и государетвен-
ного строя, в преимуществах социалисти-
ческой системы хозяйства, которая разви-
вается на основе единого государственного
_ плана- 228%
Какие условия требуютея для того, что-
бы фешить основную экономическую зада-
чу CCCP — перегнать главные капитали-
стические страны в экономическом отноше»
НИИ и тем самым ‘созлать необходимые
условия для перехода к коммунизму”
Отвечая на этот вопрос. товариш Сталин
на ЛУ с’езле нафтии говорил: «Для это-
го требуется, прежде всего, серьезное и
яеукротимое желание итти вперед и готов-
ность ‘пойти на жертвы, пойти на серь-
‘езные ‘капитальные вложения для всемер-
нот расптирения нашей ‘социалистической
премышленности. Есть ли М нас эти лан-
ные? Безусловно есть! Для этого требует-
ся, далее. наличие высокой техники про-
изводетва и высоких темпов развития поо-
‘мыниленности. Весть ли у нас эти данные?
Везусловво есть».
Самоотверженная борьба нашего народа
з& выполнение пятилетки в четыре года
является новым ярким выражением патри-
‘отических чуветв зоветеких людей. Они ло-
билиеь больших успехов во всех отраслях
народного хозяйства,
По темпам роста промышленного произ-
Бодетва мы уже перегнали главные капи-
талистические страны. В отличие от капи-
талистического хозяйства, которое перио-
‘дически испытывает кризисы, советекое
Хозяйство развивзется планомерно, неви-
данными темпами. За пернол с 1917 ю
1936 год среднегодовой прирост продук-
ции промышленности в CCCP составляя
15,5%, зв США. за эт же период
ереднегодовой прирост р про-
`ДУкции равняется веего лишь 1%. 9910
означает, что промышиленноеть CCCP рос-
па в 15 раз быстрее, чем промышален-
ность СПА.
Новый пятилетний план развития народ-
ного хозяйства СССР является частью
гранхиозной программы — экономическото
I АЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ военный округ.
отличник учебно-боевой подготовки
7 отличник учебно-боевой подготовки
том проверяет летчика . лейтенанта А.
на маршруте, ,
Н-СВИЙ АЭРОДРОМ, 3 июня. (По теле-
графу от наш. корр.). Скоростной учебно-
боевой самолет быстро отлелилея от зеле-
ного поля аэродрома и взмыл ` вверх. ©
каждой минутой самолет становилея все
меньше и меньше: только гул мощного
двигателя еше денесилоя до GTYXa остаБ?
шихся на старте людей.
— (ейчас будет прыгать, — сказал
офицер, глядя на секундомер.
Й действительно, тул ‘мотора стих;
векоре все увидели быстро падающую фи-
гуру. Чем белыне онз приближалась к зем-
ле, тем отчетливей было видно, чо ‚па-
ралиют еще не раскрыт.
— Лесять... олиниалиауь... пятнаддать,
В’ подразделении ‘офицера Дворядкина
на-днях состоялось техническое совещание
рядового и сержантекото состава.
Локлад на тему «Назначение пелеонних
усилителей» сделал рядовой Черньтев. Ов
подробно изложил способы увеличения
дальности телефонирования, рассказал о
назначении ‘промежуточных усилителей.
Старший сержант Зильзерберт. в содоклале
дополнил Чернышева и подробно рассказал
06 основных элементах усилителя.
Второй доклад «Устройство телефонного
усилителя, его включение и порядок 0б-
служивания» сделал рядовой Мордовский.
Что же произошло, почему летчик Бар-
пенко был отстранен от полетов?
Приехав в Часть, прелставитель
вышестоящего штаба. спросил, есть
ли У о них летчики © слабой
летной подготовкой, и, получив утверди-
тельный ответ, предложил не допускать
их к полетам. В числе слабых оказалея п
летчик Карненко. № сожалению, представи-
тель штаба не заинтересовался причиной
отстранения летчиков от полетов. Если бы
он это сделал, то выяснил бы любопытную
поторию котовая TIDOH3OUMa, например,
историю, которая произошча,
с летчиком Карпенко.
Два года’ тому. назад лейтенант Варпенко
прибыл в часть. В его летной биографии
не было ничего примечательного. Окончив
летную пиколу, Карпенко был налравлен в
одну из летных частей. Лишь в начале
‘1945 года он поибыл на фронт и не успел
приобрести достаточного боевого опыта, от-
шлифовать свое летное мастерство. Каза-
лось бы, нало было быютрее ввести мо-
лодото летчика в строй, познакомить его ©
замечательной боевой историей части. Но
здесь пошли по иному пути.
Как известно, летное ‘мастерство ‘ дости-
тается упорной учебой и тренировкой. C
молодым летчиком, не имеющим достаточно
отработанных навыков, необходимо’ было
поработать ето командирам: Между тем, ла-
же некоторые опытные летчики части He
были подготовлены в достаточной мере! к
учебно-воспитательной деятельности, да. и
не имели особого желания учить новичка.
Старший лейтенант Долгарев, в подчине-
ние которого Карпенко прибыл в фронта,
потихоньку «передал» новичка . лейте-.
нанту Полозову. А Полозов. вместо того,
чтобы позаниматься © Каопенко. : пореко-
мендовал ему уйти из авиации. .
_ — Все. равно из тебя летчик He вЫЙ-
дет’ —= сказал” Полозов.
Карпенко. не согласилея с доводами По-
лозова.
— В полку, тде я начал службу, —
заявил он, — меня считали хорошим лет-
чиком. Там я имел 940 часов налета.
— Зря считали, — сказал Нолозов.
Воздушные стрельбы Карпенко вылюлнил
отлично. Тем не менее ПШолозов ‘заявил. ему,
что стреляет, он: плохо.
Летчик попробовал было сослаться на
результаты стрельбы, но командир всиы-
лил, и Карпенко векоре был переведен в
другое подразделение.
С тех пор Карпенко считают отетающим
летчиком. И только по этой причине он ле-
тал вое реже и реже, хотя в плановых
таблицах его фамилия всегда фигуриро-
вала.
— Почему я не летаю? — - спрашивал
Варпенко то одного, то другого командира.
— Видите ли, — говорил ему олин из
командиров, — полет ответственный. Hy,
одним словом, как бы чего не вышло. Да-
вайте как-нибудь в следующий раз.
Варненко ждал, Но и в следующий лет-
ный день повторялась та же история. И
только иногда с ним проводили вывозные
полеты.
Молодой летчик продолжал учиться. Ни
на земле, ни в воздухе командир He omme-
кал младшего лейтенанта, а заставлял его
делать Bee самостоятельно, вмешиваясь в
управление самолетом лишь в тех слу-
чаях, когла требовалось быстро исправить
онгибку. Полеты с командиром эскадрильи
на двухместном самолете, были для Оело-
за настоящей нколой. бы научилея хоро-
о пилотировать. Правда, у него не было
еще постоянства, в расчете на посадку. Й
эти ошибки капитан заставлял Седова ис-
правлять самостоятельно. Частенько pa
казывал он по радио:
— Илите на второй круг!
Постепенно летчик приобрел опыт. Его
действия в воздухе становились все болев
расчетливыми.
В один из летных дней командир эекад-
PHISH подал команду:
— — Млажций лейтенант Седов, на старт!
На старг вырулил истребитель. В ут-
реннем воздухе затудел мотор. Мл
лейтенант проверил ето работу.
Авиаторы
Раннее утро. Тишину нарушает труба
горниста. Оживает полотняный городок.
Летчики, техники и младшие авиаспециа-
листы быстро выбегают из пололняных па-.
таток на линейку. и после пробега начина-.
ют.физическую зарядку. Затем они. прини-
мают холодный душ и отправляются на
завтрак.
Цилта, в лагере кажется вкуснее, чем на
зимних квартирах. Аппетит усиливается от
свежего лесного воздуха, хорошей утобвней
зарядки, повыпгающей запах. энерпии на
весь день.
Выполняя на полевом аэродроме, в ус-
ловиях лагерной жизни, учебную про-
трамму, авиаторы вместе с тем основатель-
HO потрудились ‘над созданием уюта в сво-
ем полотнянох городке. Расчищены ло-
рожки, посажены молодые деревья и цве-
ты, оборудованы спортивные площадки, а.
также места для проведения классных
занятий, На шитах укреплены лозунти и
плакаты, призывающие к точному выпол-
нению приказов Министра Вооруженных
Сил:
С первых же дней летней учебы ‘стала
сказываться хорошая теоретическая под-
тотовка, полученная авизторами в зимний
период. Так, молодые летчики офицеры
Евтухов и Еремеев, впервые выпущенные
ТЕХНИЧЕСКОЕ СОВЕЩАНИЕ РЯДОВОГО
И СЕРЖАНТСКОГО СОСТАВА
в самостоятельный полет, успешно выпол-
нили ряд упражнений. Бывалые авиаторы
Tr. Сократ, Носков и другие. офицеры
настойчиво и методически грамотно пере-
дают свой опыт молодым воинам, вклады-
вая все свое умение и мастеретво..
Однако в учебе не все идет гладко. Еще.
не чувствуется в должной Mepe органи-
зующая рука штаба части. В первые дни
нолетов были случаи. отказа материальной’
Части. Сейчас инженерно-технический со-
став лолжен был бы работать более напря-
женно. гибко руководить подготовкой ма-
териальной части к полетам. А этого нока
нет.
Заметны серьезные недостатки и в 1о-
литическом ‘обеспечении полетов. В част-
ности, слабо поставлена работа среди
младших авиаспепиалистов; С ними не-
лостаточно проволитея бесед на злободнев-
ные темы: технические разборы; как пра-
вило, носят формальный характер, из
итогов летного дня He делаются нужные
практические выводы.
Все эти неполадки необходимо реши-
тельно ‘устранить в кратчайший срок,
иначе благоприятные‘ уеловия ‘латерной
учебы не дадут желаемых фезульталов.
Майор А, . ГОРДИЕНКО.
Киевский военный округ.
(По телеграфу от наш. корр.).
В помощь руководителю политзанятий
(юпизлизм и коммунизм имеют общие 3с-
новы. OTH о0еновы сослоят прежле веего В
том, что средства производства составляют
общественную социалистическую собствен-
ность, что уничтожены ‹ эксилоататорекие
классы и экоплоатапия человека челове-
ком. В народном хозяйстве, которое ведется
но единому плану, отсутствуют анархия
производства, экономические кризисы и
безработица.
Различия же межли социализмом и
коммунизмом сводятся главным образом к
степени зрелости производительных сил и
производственных отношений, к степени
развития произволительности труда и Ур0-
BHA сознания людей. При социализме еще-
полностью не поеололены пепежитки кКа-.
полностью не предоловы о неолитьй Ade
питализма в сознании людей, не уетране-
ным трудом, между городом и деревней.
При сопиализме основным принципом‘!
является: «От каждото—по его ©н0собно-
сти, каждому-—по его труду», тогда как
основной принцип коммунизма гласит: «От
каждого — по способностям, каждому —
по его потребностям».
эти черты сходства и различия и 0п-
ределяют собою характер перехода от ©0-
циализма к коммунизму, как постепенное
перерастание одной Фазы в другую. 91
означает, что дальнейшее развитие социа-
лизма в нашей стране являетея в то же
время процессом постепенного перехода к
КОММУНИЗМУ.
Товарищ Сталин. поставив RBOTIPOC o O-.
степенном переходе от социализма & ком-
мунизму, выдвинул перед. сюветеким наро-
дом задачу — перегнать главные капита-
листические страны в экономическом отно-
шении. т. е. в отномении размеров промыш.
онного произволства на душу населения.
На ХУШ с’езде партии товарищ Сталин
Говорил, Uo для. Tore, чтобы. пере-
В нашей стране впервые в истории че-
ловечества практически воплощаются в
жизнь илеи научного коммунизма. Социа-
лизм в СССР победил, и переход от социа-
лизма к коммунизму является практиче-
ской затачей coperckoro народа.
В сталинеком «Вратком курсе истории
ВЕП(б)» сказано; «...Конституция 3a-
врепила тот всемирно-исторический факт,
что СССР вступил в новую полосу разви-
тия, в полосу завершения строительства
социалистического общества и постененно-
то перехода к коммунистическому обще-
ству, где руководящим началом обществен-
ной жизни должен быть коммунистический
принцип: от каждого — по его семюсобно-
стям, каждому — по его нотребностям».
Марко и Энгельс всесторонне обосновали
историческую необходимость перехода чело-
веческого общества к более высокой — 20
ступени развития =— коммунизму. Вомму-
низм— об’ективный, закономерный резуль-
тал всего предшествующего развития мате-
риальной и духовной культуры народа.
Но Марке и Энтелье не могли прелви-
деть конкретных путей перехода от социа-
лизма кв коммунизму в каждой отдельно
взятой стране.
#&# =
Великие вожди нашей партии Ленин и
Сталин, творчески развивая маркеистекую
теорию, руководя строительством. социали-
стического общества`в нашей стране, обоб-
шая практику социалистическог» строй-
тельства. вооружили большевиетекую пал-
THO WU советекий народ учением © путях .
и методах построения коммунизма в СОР.
Если переход от капитализма к социа-
лизму совершаетея в результате коренной
ломки капиталистического епоеоба произ-
волетва, и всех устоев буржуазного общеет-
ва, т. е, путем пролетарской революции,
то переход от социализма к коммунизму
осуществляется без сопиальной революции.
ГНАТЬ АВТЛИЮ Экономически в 00-
ласти производетва чугуна, нам нуж-
но довести ежегодную выплавку чу-
гуна ло 25 млн. тонн, а чтобы пере-
тналь США экономически. имея в BHIV
уровень 1929 гола. кома в США дыл про-
мышленный под’ем и когда там производи-
лось около 43 млн. тонн чугуна, мы долж-
ны довести ежегодную выплавку чугуна
xo 50—60 млн. тонн. Новый пятилетний
план, обеспечивая восстановление и даль-
нейшее развитие народного хозяйства СОСР.
`В 16 же время возобневил тот путь разви-
тия советского общества, который был на-
мечен XVHT е’ездом ВА(б),-путь завер-
шения строительства социалиетического.
шения строительства социалистическоге
общества и постепенного перехода от со-
циализма, К коммунизму.
Но в периол новой пятилетки еще не
‘будет’ полностью решена задача перехода
от социализма к коммунизму. Для этого
потребуется еще много усилий советских
людей, потребуетея три-четьфе пятилетки.
OG. этом 1юворил товариш Сталин
в <в00й исторической речи 9 февраля
1946 года. Нам нужно добитьея того, УЖа-
зывал товарищ Сталин. чтобы увеличить
00’ем промышленного производетва втрое,
по сравнению с довоенным уровнем,
чтобы наша промышленность могла произ-
водить ежегодно 10-50 млн. тонн чугуна,
до 60 млн. тонн стали, ло 500 млн; тонн
угля, ло 60 млн. тонн нефти. Только при
этом условин можно считать, что наша
Родина - будет. гарантирована от всяких
случайностей, Это булет тот экономический
уровень, который необхолим для’ осуще-
ствления перехода к коммунизму.
Выполнив эту залачу. наша страна 0бу-
дет иметь изобилие продуктов. и предметов.
потребления, и мы получим. возможность
сделать перехол от первой фазы коммуниз-
Почта. одного
ПРИВАЛТИЙСКИЙ ВОЕННЫЙ ОКРУТ, 3.
июня, (По телеграфу). Конверты . различ-:
ных цветов, листки, сложенные фреуголь-
никами; открьики... очерки — от неуве-
ренных, детских до паллиграфических. На
каждой корреспонденции — неизменно по-
вторяющийся номер почтового отделения.
Почта пришла! Здесь письма с Дальнего.
Востока и Смоленщины, из Средней Азии
и Подмосковья, с Урала и Заполярья...
Вечером общежитие налолнилось шумом
молодых голосов: Важдый, кто входил ©ю-
да, прежде всего направляя к столику,
на котором“ пестрела разноцветная БИА
писем.
Bor торопливо распечатываег конверт
старшина-сверхерочник Фирсов. Он полу-
чил письмо от матери из Красноярского
края. Получили в этот день нисьма сержант
Иванченко из Чкалова. старина Николаев
из Казани, ефрейтор Румянцев из Новоси-
бирека... Солдаты и сержанты обменива-
под’ема страны, В 1946 году ‘завершена техники за выдающиеся
послевоенная перестройка экономики, в
1948 году ‘будет поевзойден ловоенный
(1940 года) уровень промышленного’ про-
иИзводетва, а к концу пятилетки выпуск
промышленной продукции Bp COCP увели-
читея, по’ оравнению: с ‘предвоенным, На
48 ‘процентов. Чтобы обеспечить высокие
темпы роста’ произведетва, Закон © пяфи-
летнем плане предусматривает большую
программу восстановления и строительства
новых ‘предприятий. За пятилетку будет
введено в действие 5.900 предириятий.
Осуществление пятилетнего плана тре-
бует крупных капиталовложений, об’ем ко-
торых за пятилетку составит 250.3 мил-
лиарда рублен. На восстановление и раз-
витие тяжелой промьииленности и желез-
нодорожного °— ‘транопорта направляется
большая часть капиталовложений, потому
что развитие тяжелой промышленности и
железнодорожного транспорта является 06-
новой успешного под’ ема всего. народного
хозяйетва.
й п
технико-
Без быстрого развития тяжелой
мышленноети нельзя закрепить т
эвономическую независимость и-самостоя-:
Дальнейшее Повышение технического
уровня народного ‘хозяйства СОСР является
важнейшей предпосылкой быстрейшего ocy-
_щебтвления основной ‘экономической зата-
„т И Создания материально-технической
базы для перехода‘ от социализма к комму.
WHOMY. - у
Технический прогресе`в народном хозяй-
стве все в большей мере будет определять
ускорение темпов раслтиренного социали-
стического о воспроизводства. И. теперь
именно в области науки и техниюн будет
прежде всего решаться экономическое гд-
` ревнование двух систем — коммунизма и
‘капитализма.
Новый пятилетний ‘план, в котором на-
шли _ воплощение. указания товарища
Сталина о широком строительстве научно-
исстедовательфких институтов, о веемерном
внедрении передовой техники в народное
хозяйство, — делает огромный шаг в ре-
шении задачи превзойти достижения нау-
ки за рубежом. Ижеголное присуждение
Сталинских премий работникам наука и
Рост производительности труда. разви-
тие техники, улучшение организации. про-
изводства, повышение качества использо
вания средств производства и экономия
материалов — все это источники непре-
рывного снижения собостоимости. Чтобы
яснее cede представить, какую роль ит:
тает борьба за снижение оббестоимости, до.
статочно сказать, что только в госулатет.
венных предприятиях — в промышленно.
сти, на транспорте, в МТС и совхозах —
страна за пятилетку получит от снижения
себестоимости произнодства экономию“ `В
160 миллиардов рублей; ato — составаяет”
около двух третей всех средств, необходи-
мых для осуществления програмуы” кали»
тального строительства в новой пятилетке.
Важнейшим условием снижения cefecT>-
Е
* 7 +t
является рост производительности труда,
(Окончание на 3-й стр.)..