СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ 1 мая 1947.г..№ 103 (719). mA СТРАЖЕ. МИРНОГО ТРУДА ОБРАШЕНИЕ ко всем деятелям советской науки,’ . литературы и искусства, к научным, _ ‘общественным и другим организациям. Дорогае товарипги! и учреждениям Советского Союза внешнюю политику Советского государства, решительно разоблачать провокаторов но вой войны и агрессии, показывать лживость и ограниченность буржуазной демо кратии, вскрывать реакционную ‘сущность идеологии современной империалистической буржуазии и ее реформистеких прислужни“ ков. В лекциях необходимо раскрывать пре= имущества советского общественного и г9- сударственного строя перед капитализмом, показывать успехи хозяйственного строительства в СССР, достижения советской науки, литературы и искусства и стоящие перед советским народом задачи. Мы долж» ны показывать величие нашей социалистие ческой Родины, воспитывать У советских людей чувство гордости за советекую страну, за наш героический советский народ, ведя решительную борьбу против низкопок» лонства отдельных граждан СССР перед современной буржуазной культурой. Долг членов Общества — раз’яснять важнейшие во= просы маркеистско-ленинской идеологии, пропагандировать материалистическое миро воззрение, борясь против всяких ненаучных воззрений и пережитков чуждой идеологии в сознании людей. х Алексей СУРКОВ москва ПЕРВОМАЙСКАЯ Салюту откликнутся звуки фанфар. И тронется войска литая громада Летать завтра лучше, цем сегодня Двумя боевыми орденами украшено знамя нашей части. Осененные этим знаменем, Hal летчики-истребители провели в годы Отечественной войны сотни успешных воздушных боев и со славой закончили свой боевой путь в Hebe ‘Hal столицей Германии. Два года назад. 1 мая 1945 года, лейте-. нант Одноблюдов одержал последнюю воздушную победу: над районом Большого Берлина он сбил фашистский истребитель «Фокке-Вульф». Этим наша часть закончила - войну. Отгремели бои; и перед летными кадрами ветала новая задача — непрерывно совершенствовать свое боевое мастерство. В военном деле не может быть застоя. Остановиться — значит растерять евои профессиональные навыки и-знания, отстать. В особенности это относится к нам, истребителям, ибо подлинным мастером воздушного боя можно бу, как говорится, с азов, с изучения на-. ставлений, регламентирующих летную подTOTOBRY. чески учатея групповым воздушным атакам под разными ракурсами. При атаке группой многое зависит.от ведущего. Поэтому мы нрежде всего стремимся подгото‚вить кадры ведущих для действий в соета`ве крупных групп. В’ результате постоянных тренировок успешно освоены полеты Токо а ы Е: мк ии ах чан г ых тренировок успешно освоены полеты большими группами, ‘отработаны такие элементы групповой слетанности, ка взлет сбор. посадка. , : ‚ Первое место в части по всем видам летной подготовки заслуженно занимает эскадрилья Героя Советекого Сбюза капитана Меркулова. В годы Отечественной войны: капитан Меркулов сбил три десятка вражеских самолетов. Отличный. истребитель, мастер огня и Маневра, он стал хорошим MeTOAB‚ стом, воспитателем. Капитан Меркулов. -Yeпешно передает. подчиненным свои знания. Важдый составленный им план розыгрыша, каждый ‘разбор отличается содержательнястью. Летчику, сделавшему ту ‘или ‘иную ошибку, он ‘умеет своевременно помочь, указать ему правильный. НУТЬ. Благодаря тшательной подготовке к каждому летному дню эскадрилья Героя Советского Союза капитана Меркулова вот уже больше года работает без м Недавно она держала своеобразный экзамен на зрелость, участвуя в летно-тактическом учении. темой которого было сопровождение бомбардировщиков. Большой группе истребителей предстояло по расчету времени в заданном районе встретиться с бомбардировщиками и солровождать их при полете к цели. Это задание могло быть успешно выполнено в том елучае, если группа строго выдержит весь расчет полета. С поставленной задачей Hama часть полностью справилась. Она четко произвела взлет и сбор, в условленное время подстроилась к бомбардировщикам. Вее летчики сохраняли свое место в боевом порядке, ‘умело производили перестроения, точно соблюдая положенные интервалы и Keaapatel, Keanpatel, KBaApaTHl KOAOHH. В торжественно стройных колоннах Солдат-пехотинцев открытые лица. hapana. Ты снова. в огне первомайских знамен Benen tanxam оо vepes Kpacuyto Свой праздник весенний встречаешь, 4 . площаль столица. Орудия грозной, невиданной мощи. Успешное осуществление великой задачи построения коммунистического общества требует систематической и тнирокой работы по поднятию культуры трудящихся, усиления работы по коммунистическому воспитанию советского народа, неутомимой борьбы за полное ‘преодоление: ‘пережитков кзпитализма в сознаний людей. Советская социалистическая, подлинно народная интеллигенция, неразрывными узами ‘связанная с рабочими и крестьянами, считает неустанную работу по политическому и культурному просвещению широких масс трудящихся своим первейшим священным долгом. 1 Поставленная товарищем Сталиным задача поднятия культурно-технического уровня’ рабочего класса до уровня работников ‘инженерно-техничеекого труда, необходимость решительного под’ема культуры советского крестьянства требуют от работников советской науки, культуры, искусства еще больших ‘усилий по распространению среди населения политических и научных ‘знаний. В мире нет страны, гдё достижения культуры были бы столь доступны народным массам, как у нас. Большевистская партия И Советское государство повседневно заботятея о повышении политической сознательности и культурности совелских людей. Советские ученые, деятели культуры, вооруженные великим всзпобеждающим учением Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина, могут личным участием еще более способствовать делу распространения политических и научных знаний среди населеНИЯ. Работа по повышению культуры народа будет еще более успешной, если усилия работников науки, культуры, искусства будут об’единены в специальном обществе, ставящем перед собой благородную цель политического и культурного просвещения трудящихся. Мы. предлагаем. создать Всесоюзное 66- щество по. распространению политических и научных знаний, Задача ‘этого Общества должна заключаться в том, чтобы организовать широкую пропаганду научных и политических знаний путем проведения публячных лекций в области международной поЛИТИКИ, советекой экономики, науки, культуры, литературы и рскусства, а тавже путем издания и а стенограмм лекций. Мы призываем всех деясслёй советской науви` и культуры еще более активно paboтать для повышения воциалистической сознательности трудящихся. В публичных лекциях члены Общества должны раз’яенять И SNe ees И сталинских соколов ‘славная стая ` Как флаги пурпурные трепетно зыбки! Рлахмал nuentry wan RAnevent onmnn ee eee en ВУ а ВТ ДЕЯ ОИ т Возьмет высоту, над Москвой пролетая. И красные звезды на башнях горят, ee = ee И. coanetnum ‘светом лучатся улыбки. Н будут греметь над столицей с утра `Шеренги ‘бойцов, закаленных в бою, °В огне отстоявших `Отчизну свою, И будет, как песня, греметь величаво: -Недвижно стоят в первомайском строю. — Да здравствует Родина! Оркестры, и песни, и крики хура!». Но вот. прозвучит десятый удар — _ Сокровищница обучения (От специального корреспондента <Сталинского сокола») Вскоре после того, как была добита последняя восточно-прусекая группировка немцев, загнанная в узкую горловину косы Фриш-Нерунг, в подразделение Героя Советского Союза старшего лейтенанта Демидова пришли два молодых пред’являют повышенные требования к технике пилотирования и наблюдению за в03- духом. косы Фриш-нерунг, 8 подрос В одном из полетов на фотографирование Героя Советского Союза старшего лейте. лейтенантом Мухиным произошел неожинанта Демидова пришли Два МОЛОДЫХ уанный казус. Умея в совершенстве польлетчика. Боевой офицер-разведчик, 3 зоваться картой и наземными ориентирами, плечами которого имелось около TPEXCOT on все же не смог в установленный срок вылетов на поиск и и нужный об’ект. По возвращении разпротивника, сразу же подошел к Новичкам ведцика на аэродром Демидов потребовал с единственно правильной меркои. OH or Мухина, чтобы он припомнил все, что построил их обучение таким образом, ЧТо лелал в воздухе, сколько примерно Bpeв любом занятии, в каждом уроке НейЗмени потратил на наблюдение. Мухин, менно использовался боевой опыт, преобларазумеется, рассказал 060 всем, что сохрадало решающее требование — учиться тому, что необходимо на войне. нилось В его памяти от этого неудачного полета. — Не умеете рассчитывать и правильно расходовать время! -—— неожиданно заключил опытный летчик. — Вы полагали, что до подхода к об’екту вам только и надо, Что смотреть за воздухом, а за землей следует наблюдать только тогда, когда подойдете к цели. И вот результат. На землю вы взглянули, а цели-то и не увидели. НезаMeTHO для себя вы отклонились от нее; сбились с пути. Глаз’ разведчика должен быть острым и всевидящим. Время надо расходовать экономно: его должно хватить на Bee... Невозможность непосредственно наблютать за поведением учеников в возлухе Ь чтению публичных лекций целесообн разно привлечь крупных специалистов по различным отраслям политических и науч“ ных знаний — академиков и членов-коз=. респондентов Академий наук СССР и cone. HEIX республик, Всесоюзной Академии селъ= скохозяйственных наук им. В. И, Ленина, Академии медицинских наук СССР, Академии педагогических наук РСФСР, научных работников научно-иселедовательских ин» ститутоз, докторов наук и профессоров, пре подавателей высших учебных заведений, общественных деятелей, писателей, деятелей искусства и культуры. Se Стенограммы лучших лекций, читаемых как в Москве, так, и в других городах, нуже но издавать массовым тиражом и распрости ранять среди населения. Мы призываем всех деятелей советекой науки, литературы и искусства поддержать Hally инициативу и принять’ актявное лич= ное участие в создании и деятельности Веёз союзного общества по распространению поз литических и научных знаний, Организуя Веееоюзное общество по pats пространению политических и научных знаний и всемерно развертывая его. работу по ‘всей стране, мы создаем новый: prgdr для культурного роста и идейно-политлчеч ского’ воспитания советского’ народа’ Мы уверены, что наш почин найдет cae мый горячий отклик, одобрение u поддеря Ку со стороны всех деятелей советской. наз уки и культуры, которые всегда служили своему народу и черпали в нем свои творческие силы. Для воздушного разведчика крайне важно уметь сохранять хладнокровие и выдержку в самой сложной и трудной обстановке. Когда самолет идет над целью и фотоапиарат фиксирует расположение вражеских об’ектов, надо в первую очередь думать о том, чтобы выдержать масштаб и резкость снимков, доставить командованию правильные и исчерпывающие сведения; Й уже потом, подчиняя главной задаче, строить и ипротивозеRUTH маневр и отражение атак истребителей. Котда лейтенанты Мухин и Михаилов приступили в полетам для отработки противозенитного маневра. старший лейтенант Особенное внимание было уделено учебе ! дистанции. В частности, хорошо действовала эскадрилья Меркулова. Много отрадного принесла нам весенняя ‘зачетная сессия, к которой истребители Tararniaen. ра ра РАИЕРЗНАОТЕЮ Oia noreaготовились со всей серьезностью. Она показала. насколько повысился теоретический уровень наших офицеров. Их ответы по тактике, практической аэродинамике и друтим дисциплинам были содержательными и глубокими. Чувствовалось, что отвечающие хорошо разбираются во всех деталях. 0тлично и хорошо сдали зачеты офицеры командиров эскадрилий и звеньев. Чтобы: успешно организовать Учебный процесс; нужно было как можно лучше подготовить! руководящий состав. Командиры учились правильной организации летного дня, умению проводить послеполетные разборы, A ференцированно подходить к обучению каждого летчика, вскрывать причины ошибок и находить пути для их устранения. В. боевой подготовке. мы широко ислользуем опыт Отечественной войны. за истек-. 1 oye ON NN FE РЕВ “ria on т лью Не. Демидов признал их действия над це © восполняется х Лемидова чутьем опытного ae ae a выдерживающими никакой критики. 1етчики недоумевали. Как же так? Они маневрировали так, как учил их сам Демидов. Так чего же он хотел от них еще? —- Правильно... хорушо... —— говорил Демидов Мухину. — От зенитного огня BL уклонились во-время и быстро, з взгляните на свой снимок: он смазан, на пленку попал He весь об’евкт с’емки. Почему? Да потому, что, маневрируя по высоте и направлению. MEI 6©! вы хватили через край. мастера, его умением проникать в тайны любых ошибок. Эта способность, зародившаяся в огне сражений, помогла Демидову: стать прекрасным мастером воспитания в. мирное время. Каждое то замечание 060- снованно, каждое слово стопадает в ‘самую точку, Имея такого командира, молодые летчики перенимают от него все качества незаурядного воздушного разведчика, и уже многое из того, что некогда было только темидовским, стало теперь пеот’емлемой особенностью и Михайлова и Мухина. Точ‘ность, требовательность к себе и подчи`ненным — жизненный принцип обоих молодых офицеров. [е отличные оценки, KOторые они неизменно получают при. каждом полете, на каждой инспекторской проверке или зачетной сессии, в значительной мере явились результатом того, что когдато Демидов так строго снижал им баллы за самый малейший промах. Леонид Михайлов и Евграф Мухин 3aнихзют сейчас почетное место в ряду лучших воздушных разведчиков. Чистота техники пилотирования у них сочетается © тябкостью противозенитного и противоистребительного маневра, с острой наблюдательностью и железным упорством. Замечательный летчик. ныне старший. лейтенант Мухин, помимо всего, —активный член комсомольского бюро эскадрильи, руководитель политических занятий и студент Заочного института иностранных языROB. В жизни лейтенанта Михайлова первомайский праздник этого года отмечен двумя знаменательными событиями: на-днях он был назначен командиром звена и принят в члены большевистской. партии. Ученики оказались достойными своего учителя, ] Майор М. МАККАВЕЕВ, Белорусский военный округ. 30 апреля. (По телеграфу.) шие два года проведено несколько кэнференГАРмашев, Шмаков, Ткачев, Прохорчик OX ций, посвященных обобщению этого опыта. С содержательными докладами по различным вопросам боевого применения mompeom~ телей выступали бывалые. воздушные воины, Детально ‘анализируя собственные бои, они популяризировали наиболее эффективные методы атак. Приближая учебу к резльной боевой 06- становке, мы выходили на оперативный аэродром, практиковали взлет со стоянок на полный радиус, перелетали на незнакомый аэродром. Все полеты старались. проводить на тактическом фоне с исполь-. зованием средств радионавигации и радио-_ связи. Одной из основных задач является обучение летчиков-истребителей групповым воздушным боям. Используя кинопулеметы, С ее Dp wumatarere faeces ee ’ У самого берега моря расположен aapoдром Н-ской авиачасти. Сейчас здесь стоят жаркие дни. Используя хорошую летную потоду, авиаторы напряженно учатся, совершенствуя свое летно-тактическое мастер-. ство. Учеба летчиков проходит в условиях, приближенных к боевой действительноети. Для этого они широко и умело используют обстановку и характер местности. Эскадрилье старшего лейтенанта Пименова была поставлена задача пройти по маршруту на высоте шесть тысяч метров, выйти нз цель, имитирующую летное поле аэродрома, и разбить ее бомбами, чтобы не дать возможности «противнику» взлететь с аэродрома. Е Подютовка к вылету и самый вылет заняли несколько минут. Самолеты взлетели попарно и быстро приняли боевой порядок. Звенья шли сомкнутым ‘строем, точно выЛетчики-истребители многие другие. С каждым днем летный с0- став повышает политические знания, _с0- вершенствует свое мастерство, теоретическую подготовку. Генералиссимус Советского Cowsa TOBA pam Сталин требует; чтобы мы нсуетанth tAMtTTtAtMm OANA fCAnDTTA BETUWETY Ph. AOE BAN EPAPER ER RN EN NN у ФЗУ $ a мерно приближали учебу к подлинной боевой обстановке, умело используя опыт. войны. : Встречая праздник Червомая, мы ¢ гордостью повторяем слова, ставшие законом всей боевой учебы: «Сегодня летать лучше, чем вчера, а завтра =—— лучше, чем сегодня». Неустанно оттачивая свое мастерство, мы стрёмимся к новым высотам военной и летной культуры. Точный бомбовый „удар“ ВАВИЛОВ С. И. — президент Академии наук СССР, ПАЛЛАДИН А. `В. — президент Академии наук Украинской ССР, МУСХЕЛИШВИа< ЛИ Н. И. — президент Академии наук Грузинской ССР, АМБАРЦУа ая a МИАН В. А. — президент Ака демии наук Армянской ССР, САТПА4 мии наук Казахской ССР. CAPbIMCAКОВ Tf. А.—президент Академии наук Узбекской ССР, КРУУС Г. Г. президент Академии наук Эстонской ССР, ЛЕИНЬШ П. Я. —: презия дент Академии наук Латвийской ССР, МАТУЛИС Ю. Ю. — президент Академии наук Литовской ССР, МИР-КАСИМОВ М.А. — президент Академии наук Азербайджанской ССР, ‘действительные члены Акалемии П.. БРУЕВИЧ Н. Г. наук СССР академики: И Демидов тут же об’яснял, как надо поступать: — Если уж аппарат включен, и вы 1ешили заснять цель, невзирая ни на какой обстрел, тогда надо делать противозенитные маневры только в тех пределах, которые не повлекут за собой серьезного искажения CHHMROB... Однажды Михайлов получил задание с шести тысяч метров сфотографировать аэродром «противника». Солнце подходило к 10- лудню и светило ярко, в западном секторе неба громоздились кучевые облака. Чтобы скрыть свой подход к об’екту, молодой летчик решил, что в солнечных лучах он незамеченным выйдет к цели. — Неправильно вы поступили, — сказал позднее Демидов, с земли наблюдавший за полетом. — Если на небе нет ни одной тучки, тогда надо прикрытьея солнцем. Но когда по соседству есть облако, нужно на цель выходить непременно из него. K Toму же, облака — наилучшая защита для одиночного разведчика в случае появления истребителей «противника». . Умно, терпеливо и взыскательно учил старший лейтенант Демидов своих молодых подчиненных сложному искусству возлушной разведки, требующей от летчика высоких моральных и физических качеств. Полеты в одиночку на больших высотах ВАРГА Е. С., ТАРЛЕ Е. В., ГРЕКОВ Б. Д., АЛЕКСАНДРОВ Г. ФМИТИН М. Б., МИНЦ И. И., ГРАБАРЬ И. Э., ЛЫСЕНКО T. Ty MHKYJIMH A. A, TPAHHHH H. П. ЛЕБЕДЕВ-ПОЛЯНСКИЙ П. И. ОПАРИН А. И., ОРБЕЛИ И. А., АРТОБОЛЕВСКИЙ И. И.; действиз тельный член Академии наук Белорусской ССР ЖЕБРАК А. Р.; вицел президент Академии наук Грузинской ССР АГЛАДЗЕ Р. H,, члены корреспонденты Академии наук СССР: -ПОСПЕЛОВ П.-Н., ЛЕОНТЬ« ИОВЧУК М. Т.. ФЕДОСЕЕВ П. Н.. держивая интервалы и дистанции между самолетами. Пройдя к цели над торами, 9скадрилья легла на боевой куре. Бомбометание производилось с пикирования целыми звеньями, Первым пикировало на цель и сбросило бомбы звено старшего лейтенанта Пименова, за ним—звено лейтенанта Алисова. Бомбы, сброшенные летчиками обоих звеньев. попали В самую середину летного поля. Вели бы это было в действительной боевой обстановке, при. таком эффективном ударе с аэродрома не сумел бы подняться ни один самолет. После бомбометания инспектирующий, вместе с летчиками летавший ‘на задание, осмотрел участок полигона, представлявший собой летное поле. Он отметил высокое качество бомбометания, которое провели летчики эскадрильи офицера Пименова. Гвардии капитан В. ДЪЯЧЕННО.. * перед вылетом на выполнение группового учебно-боевого ЮДИН П. Ф, ПАНКРАТОВА А. М., ЖУКОВ Е. М.; ректор Акадез мии общественных наук МИШУЛИН А. В., президент Академии педа« гогических наук РСФСР КАИРОВ И. А., секретарь ЦК ВЛКСМ Миа ХАЙЛОВ Н. _А., . секретарь ВЦСПС ПОПОВА Н. В.; професёора: КРУЖКОВ В. С.’ `КЕДРОВ 5. М., ФРАНЦЕВ Ю.`П., ВОЗНЕСЕНа СКИЙ А. А., ГОРОДЕЦКИЙ Е. Н., ДОКУКИН В. И., НЕЧКИНА М. В., ГАЛКИН И. С. КАЛАШНИКОВ А. Г. ХРОМОВ П. А., ТЕПЛОВ Б. М., СВЕТЛОВ В. И., ГАГАРИН А. П., ШЕПИЛОВ Д. Т., писатель ФАДЕЕВ А. А., писатель СИМОНОВ К. M., писатель ТИХОНОВ Н. С.; редактор газеты «Известия» ИЛЬИЧЕВ Л. Ф.; редактор журнала «Военная мысль» генерал-майор ТАЛЕНСКИЙ Н. А., генерал-полковник ШИКИН И. В., генерал-майор ГАЛАКТИОНОВ М. Р.; ректор Высшей партийной школы МИТРОНОВ Н. Р.; доценты: КОВАЛЕВ С. М., СУВОРОВ С. Г., ЯКОВЛЕВ `Н. Н., ОЛЕЩУК Ф. Н.; преда седатель Комитета по делам культурно-просветительных учреждений при Совете Министров РСФСР ЗУЕВА ТГ. М.; председатель Комитета по делам искусств при Совете Министров СССР ХРАПЧЕНКО М. Б... СССР КАФТАНОВ С. В. Министр высшего образования