СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ 1 мая 1947.г..№ 103 (719). mA СТРАЖЕ. МИРНОГО ТРУДА ОБРАШЕНИЕ ко всем деятелям советской науки,’ . литературы и искусства, к научным, _ ‘общественным и другим организациям. Дорогае товарипги! и учреждениям Советского Союза внешнюю политику Советского государства, решительно разоблачать провокаторов но вой войны и агрессии, показывать лжи- вость и ограниченность буржуазной демо кратии, вскрывать реакционную ‘сущность идеологии современной империалистической буржуазии и ее реформистеких прислужни“ ков. В лекциях необходимо раскрывать пре= имущества советского общественного и г9- сударственного строя перед капитализмом, показывать успехи хозяйственного строи- тельства в СССР, достижения советской на- уки, литературы и искусства и стоящие перед советским народом задачи. Мы долж» ны показывать величие нашей социалистие ческой Родины, воспитывать У советских людей чувство гордости за советекую стра- ну, за наш героический советский народ, ведя решительную борьбу против низкопок» лонства отдельных граждан СССР перед сов- ременной буржуазной культурой. Долг чле- нов Общества — раз’яснять важнейшие во= просы маркеистско-ленинской идеологии, пропагандировать материалистическое миро воззрение, борясь против всяких ненаучных воззрений и пережитков чуждой идеологии в сознании людей. х Алексей СУРКОВ москва ПЕРВОМАЙСКАЯ Салюту откликнутся звуки фанфар. И тронется войска литая громада Летать завтра лучше, цем сегодня Двумя боевыми орденами украшено знамя нашей части. Осененные этим знаменем, Hal летчики-истребители провели в го- ды Отечественной войны сотни успешных воздушных боев и со славой закончили свой боевой путь в Hebe ‘Hal столицей Германии. Два года назад. 1 мая 1945 года, лейте-. нант Одноблюдов одержал последнюю воз- душную победу: над районом Большого Берлина он сбил фашистский истребитель «Фокке-Вульф». Этим наша часть закон- чила - войну. Отгремели бои; и перед летными кадрами ветала новая задача — непрерывно совер- шенствовать свое боевое мастерство. В воен- ном деле не может быть застоя. Остановить- ся — значит растерять евои профессиональ- ные навыки и-знания, отстать. В особенно- сти это относится к нам, истребителям, ибо подлинным мастером воздушного боя можно бу, как говорится, с азов, с изучения на-. ставлений, регламентирующих летную под- TOTOBRY. чески учатея групповым воздушным атакам под разными ракурсами. При атаке группой многое зависит.от ведущего. По- этому мы нрежде всего стремимся подгото- ‚вить кадры ведущих для действий в соета- `ве крупных групп. В’ результате постоян- ных тренировок успешно освоены полеты Токо а ы Е: мк ии ах чан г ых тренировок успешно освоены полеты большими группами, ‘отработаны такие элементы групповой слетанности, ка взлет сбор. посадка. , : ‚ Первое место в части по всем видам лет- ной подготовки заслуженно занимает эскад- рилья Героя Советекого Сбюза капитана Меркулова. В годы Отечественной войны: ка- питан Меркулов сбил три десятка вражеских самолетов. Отличный. истребитель, мастер огня и Маневра, он стал хорошим MeTOAB- ‚ стом, воспитателем. Капитан Меркулов. -Ye- пешно передает. подчиненным свои знания. Важдый составленный им план розыгрыша, каждый ‘разбор отличается содержательня- стью. Летчику, сделавшему ту ‘или ‘иную ошибку, он ‘умеет своевременно помочь, указать ему правильный. НУТЬ. Благодаря тшательной подготовке к каж- дому летному дню эскадрилья Героя Совет- ского Союза капитана Меркулова вот уже больше года работает без м Не- давно она держала своеобразный экзамен на зрелость, участвуя в летно-тактическом учении. темой которого было сопровожде- ние бомбардировщиков. Большой группе истребителей предстояло по расчету времени в заданном районе встретиться с бомбардировщиками и солро- вождать их при полете к цели. Это задание могло быть успешно выполнено в том елу- чае, если группа строго выдержит весь рас- чет полета. С поставленной задачей Hama часть полностью справилась. Она четко произвела взлет и сбор, в условленное время подстроилась к бомбардировщикам. Вее летчики сохраняли свое место в боевом порядке, ‘умело производили перестроения, точно соблюдая положенные интервалы и Keaapatel, Keanpatel, KBaApaTHl KOAOHH. В торжественно стройных колоннах Солдат-пехотинцев открытые лица. hapana. Ты снова. в огне первомайских знамен Benen tanxam оо vepes Kpacuyto Свой праздник весенний встречаешь, 4 . площаль столица. Орудия грозной, невиданной мощи. Успешное осуществление великой задачи построения коммунистического общества требует систематической и тнирокой работы по поднятию культуры трудящихся, усиле- ния работы по коммунистическому воспи- танию советского народа, неутомимой борь- бы за полное ‘преодоление: ‘пережитков кз- питализма в сознаний людей. Советская социалистическая, подлинно народная интеллигенция, неразрывными узами ‘связанная с рабочими и крестьянами, считает неустанную работу по политическо- му и культурному просвещению широких масс трудящихся своим первейшим священ- ным долгом. 1 Поставленная товарищем Сталиным зада- ча поднятия культурно-технического уров- ня’ рабочего класса до уровня работников ‘инженерно-техничеекого труда, необходи- мость решительного под’ема культуры со- ветского крестьянства требуют от работни- ков советской науки, культуры, искусства еще больших ‘усилий по распространению среди населения политических и научных ‘знаний. В мире нет страны, гдё достижения куль- туры были бы столь доступны народным массам, как у нас. Большевистская партия И Советское государство повседневно забо- тятея о повышении политической созна- тельности и культурности совелских лю- дей. Советские ученые, деятели культуры, вооруженные великим всзпобеждающим учением Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина, могут личным участием еще более способствовать делу распространения поли- тических и научных знаний среди населе- НИЯ. Работа по повышению культуры народа будет еще более успешной, если усилия работников науки, культуры, искусства будут об’единены в специальном обществе, ставящем перед собой благородную цель по- литического и культурного просвещения трудящихся. Мы. предлагаем. создать Всесоюзное 66- щество по. распространению политических и научных знаний, Задача ‘этого Общества должна заключаться в том, чтобы организо- вать широкую пропаганду научных и поли- тических знаний путем проведения публяч- ных лекций в области международной по- ЛИТИКИ, советекой экономики, науки, куль- туры, литературы и рскусства, а тавже путем издания и а стено- грамм лекций. Мы призываем всех деясслёй советской науви` и культуры еще более активно pabo- тать для повышения воциалистической сознательности трудящихся. В публичных лекциях члены Общества должны раз’яенять И SNe ees И сталинских соколов ‘славная стая ` Как флаги пурпурные трепетно зыбки! Рлахмал nuentry wan RAnevent onmnn ee eee en ВУ а ВТ ДЕЯ ОИ т Возьмет высоту, над Москвой пролетая. И красные звезды на башнях горят, ee = ee И. coanetnum ‘светом лучатся улыбки. Н будут греметь над столицей с утра `Шеренги ‘бойцов, закаленных в бою, °В огне отстоявших `Отчизну свою, И будет, как песня, греметь величаво: -Недвижно стоят в первомайском строю. — Да здравствует Родина! Оркестры, и песни, и крики хура!». Но вот. прозвучит десятый удар — _ Сокровищница обучения (От специального корреспондента <Сталинского сокола») Вскоре после того, как была добита последняя восточно-прусекая группировка немцев, загнанная в узкую горловину косы Фриш-Нерунг, в подразделение Героя Советского Союза старшего лейте- нанта Демидова пришли два молодых пред’являют повышенные требования к тех- нике пилотирования и наблюдению за в03- духом. косы Фриш-нерунг, 8 подрос В одном из полетов на фотографирование Героя Советского Союза старшего лейте- . лейтенантом Мухиным произошел неожи- нанта Демидова пришли Два МОЛОДЫХ уанный казус. Умея в совершенстве поль- летчика. Боевой офицер-разведчик, 3 зоваться картой и наземными ориентирами, плечами которого имелось около TPEXCOT on все же не смог в установленный срок вылетов на поиск и и нужный об’ект. По возвращении раз- противника, сразу же подошел к Новичкам ведцика на аэродром Демидов потребовал с единственно правильной меркои. OH or Мухина, чтобы он припомнил все, что построил их обучение таким образом, ЧТо лелал в воздухе, сколько примерно Bpe- в любом занятии, в каждом уроке НейЗ- мени потратил на наблюдение. Мухин, менно использовался боевой опыт, преобла- разумеется, рассказал 060 всем, что сохра- дало решающее требование — учиться тому, что необходимо на войне. нилось В его памяти от этого неудачного полета. — Не умеете рассчитывать и правильно расходовать время! -—— неожиданно заклю- чил опытный летчик. — Вы полагали, что до подхода к об’екту вам только и надо, Что смотреть за воздухом, а за землей сле- дует наблюдать только тогда, когда подой- дете к цели. И вот результат. На землю вы взглянули, а цели-то и не увидели. Неза- MeTHO для себя вы отклонились от нее; сбились с пути. Глаз’ разведчика должен быть острым и всевидящим. Время надо рас- ходовать экономно: его должно хватить на Bee... Невозможность непосредственно наблю- тать за поведением учеников в возлухе Ь чтению публичных лекций целесообн разно привлечь крупных специалистов по различным отраслям политических и науч“ ных знаний — академиков и членов-коз=. респондентов Академий наук СССР и cone. HEIX республик, Всесоюзной Академии селъ= скохозяйственных наук им. В. И, Ленина, Академии медицинских наук СССР, Акаде- мии педагогических наук РСФСР, научных работников научно-иселедовательских ин» ститутоз, докторов наук и профессоров, пре подавателей высших учебных заведений, общественных деятелей, писателей, деяте- лей искусства и культуры. Se Стенограммы лучших лекций, читаемых как в Москве, так, и в других городах, нуже но издавать массовым тиражом и распрости ранять среди населения. Мы призываем всех деятелей советекой науки, литературы и искусства поддержать Hally инициативу и принять’ актявное лич= ное участие в создании и деятельности Веёз союзного общества по распространению поз литических и научных знаний, Организуя Веееоюзное общество по pats пространению политических и научных знаний и всемерно развертывая его. работу по ‘всей стране, мы создаем новый: prgdr для культурного роста и идейно-политлчеч ского’ воспитания советского’ народа’ Мы уверены, что наш почин найдет cae мый горячий отклик, одобрение u поддеря Ку со стороны всех деятелей советской. наз уки и культуры, которые всегда служили своему народу и черпали в нем свои творче- ские силы. Для воздушного разведчика крайне важно уметь сохранять хладнокровие и выдержку в самой сложной и трудной обстановке. Когда самолет идет над целью и фотоапиарат фик- сирует расположение вражеских об’ектов, надо в первую очередь думать о том, чтобы выдержать масштаб и резкость снимков, до- ставить командованию правильные и исчер- пывающие сведения; Й уже потом, подчи- няя главной задаче, строить и ипротивозе- RUTH маневр и отражение атак истребите- лей. Котда лейтенанты Мухин и Михаилов приступили в полетам для отработки проти- возенитного маневра. старший лейтенант Особенное внимание было уделено учебе ! дистанции. В частности, хорошо действо- вала эскадрилья Меркулова. Много отрадного принесла нам весенняя ‘зачетная сессия, к которой истребители Tararniaen. ра ра РАИЕРЗНАОТЕЮ Oia norea- готовились со всей серьезностью. Она пока- зала. насколько повысился теоретический уровень наших офицеров. Их ответы по тактике, практической аэродинамике и дру- тим дисциплинам были содержательными и глубокими. Чувствовалось, что отвечающие хорошо разбираются во всех деталях. 0т- лично и хорошо сдали зачеты офицеры командиров эскадрилий и звеньев. Чтобы: успешно организовать Учебный процесс; нужно было как можно лучше подготовить! руководящий состав. Командиры учились правильной организации летного дня, уме- нию проводить послеполетные разборы, A ференцированно подходить к обучению каж- дого летчика, вскрывать причины ошибок и находить пути для их устранения. В. боевой подготовке. мы широко ислоль- зуем опыт Отечественной войны. за истек-. 1 oye ON NN FE РЕВ “ria on т лью Не. Демидов признал их действия над це © восполняется х Лемидова чутьем опытного ae ae a выдерживающими никакой критики. 1ет- чики недоумевали. Как же так? Они манев- рировали так, как учил их сам Демидов. Так чего же он хотел от них еще? —- Правильно... хорушо... —— говорил Демидов Мухину. — От зенитного огня BL уклонились во-время и быстро, з взгляните на свой снимок: он смазан, на пленку попал He весь об’евкт с’емки. Почему? Да потому, что, маневрируя по высоте и направлению. MEI 6©! вы хватили через край. мастера, его умением проникать в тайны любых ошибок. Эта способность, зародив- шаяся в огне сражений, помогла Демидову: стать прекрасным мастером воспитания в. мирное время. Каждое то замечание 060- снованно, каждое слово стопадает в ‘самую точку, Имея такого командира, молодые летчи- ки перенимают от него все качества неза- урядного воздушного разведчика, и уже многое из того, что некогда было только темидовским, стало теперь пеот’емлемой особенностью и Михайлова и Мухина. Точ- ‘ность, требовательность к себе и подчи- `ненным — жизненный принцип обоих мо- лодых офицеров. [е отличные оценки, KO- торые они неизменно получают при. каж- дом полете, на каждой инспекторской про- верке или зачетной сессии, в значительной мере явились результатом того, что когда- то Демидов так строго снижал им баллы за самый малейший промах. Леонид Михайлов и Евграф Мухин 3a- нихзют сейчас почетное место в ряду луч- ших воздушных разведчиков. Чистота тех- ники пилотирования у них сочетается © тябкостью противозенитного и противоис- требительного маневра, с острой наблюда- тельностью и железным упорством. Замечательный летчик. ныне старший. лейтенант Мухин, помимо всего, —активный член комсомольского бюро эскадрильи, ру- ководитель политических занятий и сту- дент Заочного института иностранных язы- ROB. В жизни лейтенанта Михайлова перво- майский праздник этого года отмечен дву- мя знаменательными событиями: на-днях он был назначен командиром звена и при- нят в члены большевистской. партии. Ученики оказались достойными своего учителя, ] Майор М. МАККАВЕЕВ, Белорусский военный округ. 30 апреля. (По телеграфу.) шие два года проведено несколько кэнферен- ГАРмашев, Шмаков, Ткачев, Прохорчик OX ций, посвященных обобщению этого опыта. С содержательными докладами по различ- ным вопросам боевого применения mompeom~ телей выступали бывалые. воздушные вои- ны, Детально ‘анализируя собственные бои, они популяризировали наиболее эффектив- ные методы атак. Приближая учебу к резльной боевой 06- становке, мы выходили на оперативный аэродром, практиковали взлет со стоянок на полный радиус, перелетали на незна- комый аэродром. Все полеты старались. проводить на тактическом фоне с исполь-. зованием средств радионавигации и радио-_ связи. Одной из основных задач является обу- чение летчиков-истребителей групповым воздушным боям. Используя кинопулеметы, С ее Dp wumatarere faeces ee ’ У самого берега моря расположен aapo- дром Н-ской авиачасти. Сейчас здесь стоят жаркие дни. Используя хорошую летную по- тоду, авиаторы напряженно учатся, совер- шенствуя свое летно-тактическое мастер-. ство. Учеба летчиков проходит в условиях, приближенных к боевой действительноети. Для этого они широко и умело используют обстановку и характер местности. Эскадрилье старшего лейтенанта Пимено- ва была поставлена задача пройти по мар- шруту на высоте шесть тысяч метров, вый- ти нз цель, имитирующую летное поле аэродрома, и разбить ее бомбами, чтобы не дать возможности «противнику» взлететь с аэродрома. Е Подютовка к вылету и самый вылет за- няли несколько минут. Самолеты взлетели попарно и быстро приняли боевой порядок. Звенья шли сомкнутым ‘строем, точно вы- Летчики-истребители многие другие. С каждым днем летный с0- став повышает политические знания, _с0- вершенствует свое мастерство, теоретиче- скую подготовку. Генералиссимус Советского Cowsa TOBA pam Сталин требует; чтобы мы нсуетан- th tAMtTTtAtMm OANA fCAnDTTA BETUWETY Ph. AOE BAN EPAPER ER RN EN NN у ФЗУ $ a мерно приближали учебу к подлинной боевой обстановке, умело используя опыт. войны. : Встречая праздник Червомая, мы ¢ гордостью повторяем слова, ставшие законом всей боевой учебы: «Сегодня летать лучше, чем вчера, а завтра =—— лучше, чем сегодня». Неустанно оттачивая свое мастерство, мы стрёмимся к новым высотам военной и летной культуры. Точный бомбовый „удар“ ВАВИЛОВ С. И. — президент Академии наук СССР, ПАЛЛАДИН А. `В. — президент Академии наук Украинской ССР, МУСХЕЛИШВИа< ЛИ Н. И. — президент Академии наук Грузинской ССР, АМБАРЦУа ая a МИАН В. А. — президент Ака демии наук Армянской ССР, САТПА4 мии наук Казахской ССР. CAPbIMCA- КОВ Tf. А.—президент Академии наук Узбекской ССР, КРУУС Г. Г. президент Академии наук Эстонской ССР, ЛЕИНЬШ П. Я. —: презия дент Академии наук Латвийской ССР, МАТУЛИС Ю. Ю. — президент Академии наук Литовской ССР, МИР-КАСИМОВ М.А. — президент Академии наук Азербайджанской ССР, ‘действительные члены Акалемии П.. БРУЕВИЧ Н. Г. наук СССР академики: И Демидов тут же об’яснял, как надо по- ступать: — Если уж аппарат включен, и вы 1е- шили заснять цель, невзирая ни на какой обстрел, тогда надо делать противозенитные маневры только в тех пределах, которые не повлекут за собой серьезного искажения CHHMROB... Однажды Михайлов получил задание с шести тысяч метров сфотографировать аэро- дром «противника». Солнце подходило к 10- лудню и светило ярко, в западном секторе неба громоздились кучевые облака. Чтобы скрыть свой подход к об’екту, молодой лет- чик решил, что в солнечных лучах он не- замеченным выйдет к цели. — Неправильно вы поступили, — ска- зал позднее Демидов, с земли наблюдавший за полетом. — Если на небе нет ни одной тучки, тогда надо прикрытьея солнцем. Но когда по соседству есть облако, нужно на цель выходить непременно из него. K To- му же, облака — наилучшая защита для одиночного разведчика в случае появления истребителей «противника». . Умно, терпеливо и взыскательно учил старший лейтенант Демидов своих молодых подчиненных сложному искусству возлуш- ной разведки, требующей от летчика высо- ких моральных и физических качеств. По- леты в одиночку на больших высотах ВАРГА Е. С., ТАРЛЕ Е. В., ГРЕКОВ Б. Д., АЛЕКСАНДРОВ Г. Ф- МИТИН М. Б., МИНЦ И. И., ГРАБАРЬ И. Э., ЛЫСЕНКО T. Ty MHKYJIMH A. A, TPAHHHH H. П. ЛЕБЕДЕВ-ПОЛЯНСКИЙ П. И. ОПАРИН А. И., ОРБЕЛИ И. А., АРТОБОЛЕВСКИЙ И. И.; действиз тельный член Академии наук Белорусской ССР ЖЕБРАК А. Р.; вицел президент Академии наук Грузинской ССР АГЛАДЗЕ Р. H,, члены корреспонденты Академии наук СССР: -ПОСПЕЛОВ П.-Н., ЛЕОНТЬ« ИОВЧУК М. Т.. ФЕДОСЕЕВ П. Н.. держивая интервалы и дистанции между са- молетами. Пройдя к цели над торами, 9с- кадрилья легла на боевой куре. Бомбометание производилось с пикирова- ния целыми звеньями, Первым пикировало на цель и сбросило бомбы звено старшего лейтенанта Пименова, за ним—звено лейте- нанта Алисова. Бомбы, сброшенные летчи- ками обоих звеньев. попали В самую сере- дину летного поля. Вели бы это было в действительной боевой обстановке, при. та- ком эффективном ударе с аэродрома не су- мел бы подняться ни один самолет. После бомбометания инспектирующий, вместе с летчиками летавший ‘на задание, осмотрел участок полигона, представлявший собой летное поле. Он отметил высокое качество бомбометания, которое провели летчики эскадрильи офицера Пименова. Гвардии капитан В. ДЪЯЧЕННО.. * перед вылетом на выполнение группового учебно-боевого ЮДИН П. Ф, ПАНКРАТОВА А. М., ЖУКОВ Е. М.; ректор Акадез мии общественных наук МИШУЛИН А. В., президент Академии педа« гогических наук РСФСР КАИРОВ И. А., секретарь ЦК ВЛКСМ Миа ХАЙЛОВ Н. _А., . секретарь ВЦСПС ПОПОВА Н. В.; професёора: КРУЖКОВ В. С.’ `КЕДРОВ 5. М., ФРАНЦЕВ Ю.`П., ВОЗНЕСЕНа СКИЙ А. А., ГОРОДЕЦКИЙ Е. Н., ДОКУКИН В. И., НЕЧКИНА М. В., ГАЛКИН И. С. КАЛАШНИКОВ А. Г. ХРОМОВ П. А., ТЕПЛОВ Б. М., СВЕТЛОВ В. И., ГАГАРИН А. П., ШЕПИЛОВ Д. Т., писатель ФАДЕЕВ А. А., писатель СИМОНОВ К. M., писатель ТИХОНОВ Н. С.; редактор газеты «Известия» ИЛЬИЧЕВ Л. Ф.; редактор журнала «Военная мысль» генерал-майор ТАЛЕНСКИЙ Н. А., генерал-полковник ШИКИН И. В., генерал-майор ГАЛАКТИОНОВ М. Р.; ректор Высшей партийной школы МИТРОНОВ Н. Р.; доценты: КОВА- ЛЕВ С. М., СУВОРОВ С. Г., ЯКОВЛЕВ `Н. Н., ОЛЕЩУК Ф. Н.; преда седатель Комитета по делам культурно-просветительных учреждений при Совете Министров РСФСР ЗУЕВА ТГ. М.; председатель Комитета по делам искусств при Совете Министров СССР ХРАПЧЕНКО М. Б... СССР КАФТАНОВ С. В. Министр высшего образования