2 июля 1946г, № 79 (481),
Зеликий Сталин привел нас к победе!
к ПИЯТИЛЕТИЮ
СО ДНЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ
ТОВАРИЩА СТАЛИНА
ПО РАДИО 3 ИЮЛЯ
1941 ГОДА.
неф
нутьен решительные военные успехи Врасной Армии в войне с фашистской Tepманией».
Стратегический замысел гитлеровского
командования, как известно, состоял в
том, чтобы одновременно нанести удар по
трем решающим направлениям: северной
группой войск — на Фенинград, центральной — на Москву, южной — на Киев, Харьков, Ростов-на-Дону. В качестве
главной ударной силы наступающих немецких войск использовались крупные
танковые соединения, количество которых
в начале наступления исчислялось в 30
тенковых дивизий, Первоначально немцам
удавалось продвигатьея местами до 25 =—
30 километров в сутки, но это стоило им
огромных жертв и большой потери техники.
За первые 12 дней войны фашиеты потеряли убитыми и ранеными 700 тысяч
солдат и офицеров. За 8 дней боев у немцев выбыло из строя 2.500 танков, 1.500
самолетов.
Стратегия активной обороны, осуществлявшаяся Красной Армией под гениальным
руководством товарища Сталина, Jara
блестящие результаты. «Жизненное пространство», которое немцы пытались захватить на Востоке, превратилось в гигантское кладбище для фашистских войск
ий техники. В начале июля гитлеровские
полчища были на длительное время остановлены на всех трех главных направлениях. В первой половине июля 1941 года
в районе Гомеля наши части отбросили
назад противника, выбили его из Рогачева
и Жлобина. В августе в районе Ельни наши войска разгромили 8 неменких дивизий. В начале сентября, в результате
контрудара Красной Армии в районе Яр`дейо, немцы потеряли свыше 10.000’ солдат и офицеров. В конце августа танковая
армия Гудериана попыталась захватить
Брянск, но, потеряв две трети своего с0-
става, вынуждена была откатиться,
Крупнейшими сражениями‘в районе Луги были задержаны более чем на месяц и
измотаны немецкие войска, наступавшие
на Ленинград. Ло 16 октября наши войска сдерживали, изматывали противника на
Правобережной Украине. Длительное время они сковывали и громили крупнейшую
группировку немцев и румын в районе
Одессы. Враг потерял под Одессой 166 тысяч солдат и офицеров. За четыре месяца
боев на советсеко-германском фронте у
гитлеровцев убыль в живой силе выразилась в 4,5 миллиона человек, в то время
как потери. снемцев :-вох‹первую MHPOBYIO
войну на восточном фронте составляли
2.750 ‘тысяч человек.
Bee ata бои, особенно бои пол Тихвином
и Ростовом-на-Дону, показали, что Красная Армия выросла в могучую силу, что
она способна бить и разбить врага в отЕрытом^бою, погнать его на Запад.
Целиком оправдалось сталинское предвидение. В ходе войны враг слабел и терял силы, в Враеная Армия накапливала
вилы, становилась все более могучей и в
великом сражении под Москвой в декабре
1941 года добилась перелома в ходе войНЫ.
В своем историческом выступлении по
радио товарищ Сталин сказал советскому
народу всю правду о невероятно тяжелом
положении страны, о смертельной опасно-.
сти, нависшей над нами, о том, что мы
имеем дело с чрезвычайно сильным, смертельным врагом. «...Враг жесток и неумолим, — говорил товарищ Сталин. — Он
ставит своей целью захват наших земель,
политых нашим потом, захват нашего хлеба и нашей нефти, добытых нашим трудом. Он ставит своей пелью воестановление власти помещиков, восстановление
царизна... Дело идет, таким o6pa30M, 0 жизни и смерти Советского
государства, 0 жизни и смерти народов
CCCP, о том — быть народам Советского
Союза свободными, или впасть в порабощение».
Товарищ Сталин призвал советеких людей осознать всю опасность, отрешитьея от
благодунтия и беспечности, самоотверженно
итти на отечественную освободительную
войну, быть храбрыми, проявлять отвагу
й мужество, ‘беспощадно биться против
врагов нашей Родины, драться до последней капли крови, проявлять смелость, инициативу и еметву.
Товарищ Сталин’ призвал перестроить
всю работу на военный лад, подчинив все
одной пели — разгрому врага. Великий
вождь И учитель Потребовал: укрепить
тыл, поднять на небывалую высоту производство вооружения и боеприпасов; бесношадно расправляться © дезорганизаторами
тыла, дезертирами, паникерами, распространителями слухов. шпионами и ливёрсантами; увозить все ценности и ‘имущество из
угрожаемых районов, не оставлять врагу
ни килограмма хлеба, ни литра горючего,
д что невозможно увезти, уничтожать
на месте. «В захваченных районах,—ука--
зывал товариш Сталин, — создавать невыносимые условия для врага и всех его пособников. преелеловать и уничтожать их на
кажлом шагу, срывать все их мероприятия».
В простой и доступной для понимания
форме: товариш Сталин дал исчерпываюмую программу борьбы с фашистскими захватчиками, показал Красной Армии и веем
советским людям пути и методы борьбы,
какие могут сложиться в ходе войны.
Эта. сталинская программа подняла
советский народ на Великую Отечественную войну. Шо призыву и под руководством
большевистской партий И товарища
Сталина фронт и тыл, взрослые и молодежь, мужчины и женщины, партизаны
и партизанки — все, как один, проникнуThe священной ненавистью в врагу и горячей любовью к Родине, в могучем порыве
ветали на защиту советского государетва.
Такого патриотического под’ема, такого самопожертвования и героизма в б0ю и в
труде не знала мировая история.
Советские: люли в тылу резко улучшили
yu подняли производство. Под’ огнем врага
вывозилоеь оборудование фабрик и заводов
на восток, где в невероятно короткие сроки эвакуированные предприятия восста`‘навливались и давали больное’ количество
вооружения и боеприпасов, несмотря Ha
трудности и лишения.
Враеная Армия, отражая натиск врага,
в совершенстве овлалевала тактикой coBpeменного боя, училась бить врага наверHara. По призыву товарища Сталина
разгорелось партизанское движение в Невиданных = масштабах. Герои-партизаны
взрывали мосты, пускали под откое вра.
жеские поезда, громили гарнизоны, рвали
связь. Они держали оккупантов в вечном
страхе и трепете. Крупные немецкие с06-
динения 6 танками и авиацией не могли,
сломить партизанское движение. Оно было
одним из важнейших факторов разгрома немецко-фатистских армий.
Войну е фашистской Германией, сказал
товарищ Сталин в св0ем выступлении,
нельзя считать обычной. Это не только
война между двумя армиями. Вместе с тем
это великая война всего советекого народа против фашистских войск, война отечественная, справедливая, война антифашистекая. Целью этой войны «...является
He только ликвидация опасности, нависшей над нашей страной, но и помошь всем
народам Европы, стонущим под игом германского фашизма». Вторая мировая войHa е самого начала приняла освободительный, справедливый характер. Вступление
СССР в эту войну еше больше усилило
Пять лет назад, 3 июля 1941 года, товарищ Сталин выступил по радио с иеторической речью, обращенной к советскоKY народу, его вооруженным силам.
В нашей памяти еще свежи воспоминаниЯ.0 том исключительном впечатлении,
которое произвело Ha всех еоветских
людей. выступление великого вождя и полSOBO TTA. о и
Этой блестящей речью, сыгравшей огромную организующую и мобилизующую
роль в разгроме врага, открывается книга
товарища Сталина «0 Великой Отечественной войне Советского Союза», являющаяся гениальным вкладом в марксистско-ленинскую науку.
В дни, когда над Родиной нависла смертельная опасноеть, когда полчища фалтистской Германии лезли в глубь страны, —
как призывный набат прозвучал голое великого Сталина.
Речь вождя вдохновила наш народ, веелила в него бодрость, ‘укрепила уверенность
в торжество нашего правого дела, вызвала неукротимую волю в победе над врагом. Она вошла в историю как образец
гениального мышления, непревзойденноге
точного анализа событий, выдающегося нзучного предвидения хода и исхода второй
мировой войны. Она раз’яснила коренные
вопросы и задачи войны против немецкофашистских захватчиков. Речь товарища
Сталина явилась боевой программой нашей
борьбы и победы.
С“ хх
Ва июля 1941 года гитлеровским войскам. удалось захватить Литву, значительную часть Латвии, западную часть
Велоруссии и часть Западной Украины.
Обстановка в стране создалась чрезвычайно напряженная и опасная.
В своем выступлении товарищ Сталин
дал прежде всего исчерпывающий анализ
положения дел на фронте и уже тогда, в
самом начале войны, ответил на вопрос,
волновавший миллионы советских людей:
что требуется для того, чтобы ликвидировать опасность, нависшую над РоДиной?
«Неужели немецкои хкие войска,
— говорил товарищ Сталин, — в самом
деле. являются непобедимыми войсками,
как 0б этом трубят неустанно фашистские
хвастливые пропагандисты?
Конечно, нет! История показывает, что
непобедимых армий нет и не бывало...
титлеровекая фашистская армия так же
может быть разбита и будет разбита, как
были разбиты армии Наполеона и Вильгельма».
Миф о непобедимости германской армии
подогревалея теми легкими успехами, которых немпы добились в Западной Европе. Но «молниеносные» успехи говорили
не столько о силе германской армии, сколько 0 слабости сопротивления европейских
стран агрессору, о предательстве правящей верхушки буржуазии в этих государотвах. Поеле. этих. легких побед. обнаглевшие: «завоеватели: мира» полагали, что. им
вее позволено, что им все нипочем. «Ни
одна сила в мире. не устоит перед германской армией!» —орали фашистские захватчики. Они не понимали и недооценивали величайших преимуществ евопиалистического етроя, умаляли военную и экономическую мощь советекого государства,
игнорировали силу и боеспособность Красной Армии, морально-политическое единство советского народа.
Вероломно напав на СССР, немцы мечтали в шесть-восемь недель сломить нзшу волю к сопротивлению, емять наши
войска, захватить важнейшие районы
страны, закончить войну победой.
Стратегия «блицкрига» базировалась не
Только на ‘недооценке ‘наших’ сил и в03-
можностей, но и на тех’ временных преи‚ мущеетвах, которыми ‘располагала фашистская Германия на первом этапе войны.
Какие это преимущества? ‘Задолго до
войны гитлеровская Германия’ перевела
BCH экономику страны на военный лад.
До нападения на СССР Гитлер сколотил вовруг Германии фашистский блок государств — Италии, Финляндии, Румынии,
Вентрии, Болгарии. Германия заручилась
поддержкой фашистской Испании, «нейтральной» Турции, Швеции и дФугих
стран.
Германия завоевала и подчинила себе
9 европейских стран е развитой экономикой и мощной военной промышленностью.
Огромные экономические — возможности
стран-сателлитов и покоренных стран Германия использовала для войны против
CCCP. Только одна Чехословакия располатала оружием (доставшимея Германии
без боя), которого было достаточно для тото, чтобы вооружить свыше 40 современных ДИВИЗИЙ.
Фашистская Германия оказалась более
мощной, чем вильгельмовская Германия В
первую мировую войну. К тому же на этот
раз не было второго фронта на Западе.
Вольше того. немцы пытались добиться
мира с Англией, выбросив трюк с небезызвестным Гессом.
В первую хировую войну Германия держала на восточном фронте против России.
85 дивизий, а вместе с союзниками — 127
дивизий. Во вторую мировую войну она
внезапно бросила против СССР одновременно 170 дивизий немецких и 40 дивизий
евоих союзников, У немцев вначале были
и другие преимущества: количественное
превосходство в танках и самолетах, почти двухгодичный опыт войны в Европе.
У нае же армия не была отмобилизована, поскольку мы, как миролюбивая страHa, Не готовилиеь к нападению.
Товарищ Сталин гениально векрыл приэчины первых успехов немцев и научно доказал, что это успехи временные, преходящие, что в ходе войны силы немцев’
будут истошаться и слабеть, а наши ситы будут непрерывно расти и усиливать(я. ‹..Наши силы, — говорил товарищ
Сталин, — неисчислимы. Зазнавшийся
враг должен‘ булет скоро убедиться в этом».
Далее товариш Сталин указал, что военный выигрыш Германии, обусловленный
виезапностью ee напаления, ° является
Кратковременным и ae может решить
еульбы войны. «Не может быть сомнения.
— указывал товарищ Сталин,—9то этот
непродолжительный военный выигрыш для’
Германии является лишь эпизодом, а громадный политический выигрыш для CCCP
является серьезным и длительным фавтором, на основе которого дозжны базверТворцы авиационной
артиллерии
по линии наименьшего сопротивления, то
следовало бы удовлетворить лишь одно из
двух требований: или это будет пушка
большой мощности или екорострельная.
Вонструктора создали пушку, которая
удовлетворяла обоим требованиям.
Работали коллективно. Нудельман ги
Суранов создавали основную схему всей
машины, Грибков и Лебедев разрабатывали отдельные агрегаты, решали проблему боеприпасов. В это же время конст=
руктор Рихтер искал оригинальное решение сложной задачи — создать гидравлический тормоз. На долю Бундина, инженермайора, воспитанника Военно-воздушной
академии им. Жуковского, выпала такая
трудная часть работы, как расчет пушки
и ее испытание.
Новая пушка была создана в чрезвычайно короткий срок: через три месяца
после получения задания ее уже испытывали на полигоне.
Бак-то y Александра Эммануиловича
спросили:
— Неужели за три месяца можно сконструировать авиационную пушку?
Нудельман так ответил на этот вбпрое:
— Олин молодой человек, хорошо поз
обедав. почувствовал все же, что он голоден. Он с’ел еще пару баранок и, насытившись, сказал: «Я наелся двумя 6aранками». То же получается и е нашей
пушкой. Ее сделали за три месяца, но
ведь перед этим мы «плотно поюбедали»:
многолетней работой над авиационными
пушками подготовили веё для столь быетрого воплощения в жизнь своего замысла.
Вместе с самолетами, на которые поставили новые пушки, в авиасоединение reнерала Савицкого отправилась и бригада
конструкторского бюро Нудельмана. Bosглавлял бригаду ныне лауреат Сталинской
премии конструктор Лебедев. Творны пушки помогли летчикам, инженерам, техникам, вооруженпам быстрее освоить новое
оружие. Они чутко прислушивалиеь ко
всем замечаниям, советам авиаторов.
Огонь новых пушек разил немецкие caмолеты, вражескую технику на Немане,
Висле, Одере. Каждая победа летчиковистребителей, каждый их рассказ после
возвращения с боевого задания о том, как
с первого залпа рассыпалиеь в возлухе
«Юнкерсы», вызывали ликование Лебедева
й всей его бригады, находившейся здесь
же; на полевом аэродроме. И в Москву в
Нудельману прибывали е фронта радоетные донесения: летчики, командир соединения генерал Савицкий, лично испытавший новую пушку в бою, дают ей высокую оценку.
„Мы сидим в кабинете начальника
особого конструкторского бюро Александра
Эммануиловича Нудельмана. Его письменный стол завален литературой, журналами
— русскими и иностранными. Нашу бесеху часто прерывают телефонные звонки,
Нудельмана ‘поздравляют е присуждением
Оталинекой премии.
Александр Эммануилович вепоминает,
что эта радостная весть почти совпала с
12-летием его работы в конструктореком
бюро.
Двенадцать лет назад, в июне 1934 года, 22-летний молодой человек, только что окончивший Одесский — индустриальный институт, пришел рядовым инженером в конструкторское бюро, которов
он сейчас возглавляет и слава о котором
разносится по всей нашей стране.
Весь этот небольшой коллектив шести
конструкторов новых авиационных пушек,
удостоившихея Сталинской премии, молот
годами. Самый старший среди них —
Лебедев (35 лет), самый младший — Рихтер (26 лет). Не все они успели окончить
высшую техническую школу. Есть ереди
них такие самородки, как Грибков, начавий евою деятельность в конструктореком
бюро чертежником. Ведущий конетруктор
Суранов только сейчае заканчивает вечерний мапиностроительный институт.
Они не успокаиваются на достигнутом,
прославленные творцы авиационной артиллерий. Их руководитель, молодой советский
инженер, ‘чья двеналцатилетняя деятельность уже дважды отмечена Сталинскими
премиями, поглощен сейчас новыми залачами. Его волнуют проблемы оружия, евязанные с ростом скоростей самолетов, мощ=
ностей тяжелых бомбардировщиков, е реактивной техникой, со специальными повы=
шенными требованиями к авиапнонным
а Л. ЛЕРОВ.
В дни разгрома немцев в Врыму среди
различных показаний пленных фашистских ‘генералов и офицеров было одно любонытное заявление. Немецкое командование с некоторых пор обратило внимание на
сокрушающий огонь, который стали вести
из своих пушек советские истребители.
Нушки эти наводили ужас на немецких
бомбардировщиков. Достаточно было одного прямого. попадания снаряда пушки,
стрелявшей с дальней дистанции, чтобы
«Юнкерс» буквально рассыпалея. Лучшим
немецким асам в Врыму поручили охотитьCH 3a истребителями с этой пушкой, прозванной «летающим фердинандом». И когда, наконец, удалось подбить один истребитель 20 страшной для немцев пушкой, из
Термании, с завода «Фукке-Вульф», ерочно прибыла комиссия для изучения «летающего фердинанда».
«Страшную пушку» создали молодые
советские конструктора Александр Эммануилович Нудельман и Александр Степанович
Суранов. Это была мощная автоматическая авиационная пушка, которая по своему калибру оставила далеко позади хваленую немецкую авиационную артиллеpaw.
Да, когда-то немпы кичились этой артиллерией. Еще на заре авиации умы конструкторов всего мира волновала мысль о
вооружении самолетов пушками. В 1915
голу на борту самолета «Вуазен» была
установлена первая подвижная пушка калибра 37 мм. Через год такую же пушку
установил на своей машине французский
ас Гинемер. Ho одна деталь омрачала
празднество конструкторской мысли: все
эти пушки летчик должен был заряжать
вручную после каждого выстрела. H только в 1917 г. в Германии впервые еконструировали автоматическую пушку Беккера. В Версальском договоре имелась даже специальная статья, требовавшая передачи союзникам всех материалов об этой
‘пушке.
® Создав первую авиационную автоматическую пушку, немцы, однако, не смогли
уйти далеко вперед по пути развития авиационной артиллерии. Почти до конца
войны у них. на вооружении сохранялась
все та же, лишь несколько усовершенствованная 20-миллиметровая пушка Беккера
(«Эрликон»). Только в 1943 г. в опытном
порядке стали появляться 30-миллиметровые пушки.
Однако пальма первенства оставалаеь
за Нудельманом и его друзьями из особого
конструкторского бюро.
Но советских конструкторов вее же не
удовлетворял калибр пушки, енаряды
которой пробивали даже броню танков, превращали в щенки немецкие самолеты. Мысль летела дальше, в. голове зрели новые, смелые, в ту пору казавшиеся
дерзкими, планы.
..Александр. Эммануилович Нудельман
всю жизнь булет помнить 5 июля 1943
года —= день ветречи © товарищем:
Сталиным. Великий вождь поручил Нудельману и его помощникам создать более
мощную и совершенную авиационную пушку. 90 была их мечта. Они вынашивали
ее в бессонные военные ночи. высказывали ее авиаторам, с которыми встречались и в Москве и на фронте.
—А что, если дать вам пушку калибра...
Теперь уже нечего было мечтать, терзаться сомнениями. Нало действовать. Есть
вонкретное, срочное сталинское задание.
Фронт должен получить еще более соверпенную авиапионную пушку,
Весь опыт, накопленный — за 10-
ды конструирования авиационных пушек,
вложили. эти: неутомимые люди в’ свое новое творение. Оно вырастало на прочном
фунламенте — пушке, уже ставшей грозой
для немцев. Конструктора не копировали
слепо свою предыдущую работу. Но воздавая пушку большего калибра, они сделали
все для того, чтобы не менять технологического процесса на заводах, чтобы не переконструировать самолет: новая пушка входила в то же гнездо. что и старая.
Нудельман и весь его коллектив Шли в
решению трулной технической залачи. новВЫми путями.
Hponece был мучительно тяжелым. Разрабатывая основную схему всей машины,
Нудельман и Суранов решали рял сложных
и противоречивых технических проблем.
Нало было найти какую-то среднюю `линию, равнолействующую между требованиями большой мощности и малого веса. И
пругое техническое противоречие: большая
мощность и скорострельность. Ёели итти
У чебно-техническая практика учащихся Кутаисского авиационного техникума (Грузинская ССР). На снимке:
студент-отличник комсомолец Нодари
Бокерия (слева) на практических заняTHAX. :
Снимок П. Луценко
(ТАСС).
Боевая история
антифашистский характер войны. авиачасти
Блестяще подтвердилось предвидение
товарища. Сталина о том, ЧТО В Этой ВОЙНе Закопчево составление боевой истории
мы не будем одинокими, что нае поддержат свободолюбивые наролы Европы и Америки, которые видят в этом об’единении
усилий народов единственную возможность
разгромить фашизм и спасти мир от фашистеких поработителей. На этой основе и
еложилась антигитлеровская. козлиния. В}
создании, ‘укреплении и упрочении этой
антигитлеровской коалиции руководящая
‘роль принадлежит Советскому Союзу, гениальной прозорливоети, военным. и дипло‘Матическим талантам товарища Сталина.
Великая. Отечественная „война завершилась нашей полной победой. Зарвавшийся
враг на своей шкуре испытал силу и несокрушимость нашего государственного и
общественного строя, готовность и умение.
советского народа постоять за Родину. Своими всемирно-историческими победами советский народ обязан прежде всего коммунистической партии и великому Сталину.
Благодаря их мудрой политике. индустриализации страны и коллективизации сельского хозяйства Советский Союз оказался
вполне подготовленным к активной 0бороне, способным не только устоять перед нашествием сильнейшего врага, но и разбить
его. Благодаря мудрому руководству ком-.
Н-ской авиационной части. Текст истории
богато икллюстрирован фотоснимками и
схемами воздушных боев.
Свое первое боевое крещение чаеть нолучила в:1942 году под Москвой. Летчики участвовали во многих сражениях, сбивали фашистские самолеты над полями
Белоруссии, громили гитлеровцев в Восточной Пруссии и закончили войну в одном
из ‘немецких городов:
Воины части. получили 24 благодарно‘ти-Генералассимуеа Сталина. Нескольким
илотам частисприсвоено ‘звание: Героя (0-
ветского Союза. Летчик Герой Советского
Союза подполковник Коломин начал службу в этой части младшим лейтенантом. Он
ебил в воздушных поединках 21 немецкий
‘самолет и 7 самолетов в групповых боях.
На’ груди героя 11 боевых наград.
Доблестный путь прошли Герои Советского Союза майор Горохов, старший лейтенант Гиселев и другие.
Сейчас молодое пополнение части е увлечением изучает ее боевую историю. Ветераны войны проводят теоретический
разбор отдельных воздушных сражений. —
мунистической партии и великого Сталина Учебно-методический
ната страна превратилась в годы войны в
единый боевой лагерь, живущий одними кабинет
А-а т. mnnwudma < лм ол Аа
При 1-м Московском авиапионном училише связи создан учебно-методический кабинет. Преподаватели, инструктора практического обучения, строевые офиперы здесь
могут найти необходимые им материалы для
подготовки к занятиям с курсантами.
Кабинет имеет немало статей по специальным вопросам науки и техники, переводные статьи из американских и английских радиожурналов о методах подготовки
авиапионных радиоспециалистов за рубежом, технико-методические и военно-метоцические бюллетени циклов. Все это привлекает внимание офицеров училища.
В кабинете часто работают инженер-полковник Юрасов, инженер-капвтан Майзлиш,
инженер-майор Стеланов. майор Козин,
старшие техники-лейтенанты Рыков a Cy‘ховалов,. инженер-каиитан Синипын и другие преподаватели. Они прихолят сюда,
чтобы составить план занятий, ‘написать
конспект. получить нужные методические
указания, почитать техпико-методический
бюллетень. написать или изучить методическую разработку.
В ближайшее время ‘в училище будут
проходить методические конференции пиклов: Кабинет сыграет большую роль в подготовке и проведении этих конференпий
Здесь будут организованы консультации по
вопросам методики преподавания, по конкретным вопроезм повестки лня метолических конференний.
Некоторые школы и училища ВоенноВаздушных Сил перенимают опыт работы
нашего учебпо-метолического кабинета.
Старший техник-лейтенант
А ЛИХТЕР.
мыслями: все для фронта, все для победы
dai врагом. Счастье нашего народа состоит в том, что в годы труднейших военных
испытаний во главе нашей Родины был
зеликий Сталин. Он — организатор наших
иобед, спаситель нашего отечества. Ему мы
обязаны своей свободой, радостью мирного
груда, пафосом послевоенных созидательных работ.
Одна мексиканская газета’ писала еще
в 1941 году: «Сталин не имеет себе равных ни в военном, ни в политическом отношениях. Он всегда является вождем п
руководителем великого народа, вождем,
чьи мужественные и обнадеживающие
слова влохновляют сегодня веех’ ‘честных
людей, любящих свободу и еправедливость. Его голое, проникая во вее уголки
земного: шара, говорит нам. о. будущем и 6
надеждах. человечества. Сталин. 3 ©. бодьшим основанием, чем. кто-нибудь» другой,
воплощает сейчас самые светлые надежды
человечества».
Товарищ Сталин обогатил маркеистевую
науку о войне и армии. В лице товарища
Сталина наша партия и ‘советский народ
имеют величайшего корифея науки,” блестящего государственного деятеля, гениального полководца. Военное искусство поднято товарищем Сталиным на небывалую
ступень.
Сотни лет военные мыслители работали
над развитием и совершенствованием военной науки, но военная наука, разработанная товарищем Сталиным, превзошла
все прежние достижения военной мысли,
В самом деле, не кто иной, как Генералиссимуе. товариш Сталин разработал и
блестяще применил в Отечественной войне
стратегию активной обороны, стратегию
решительных и сокрушительных наетупательных операций, окружения и разгроиа мощных соединений врага. Сталин —
великий мастер взаимодействия различных
родов войск.
Франпузский писатель Анри Барбюс Bi
своей книге, посвященной Сталину, писал: «История его жизни—это непрерывный
ряд побед над непрерывным рядом чудовищных трудностей... Это железный человек. Фамилия дает нам его образ. Сталин—
сталь. Он несгибаем и гибок, как сталь.
Его сила — это его несравненный здравый емыел, широта его познаний, изумительная внутренняя собранность, страсть
в ясности, неумолимая последовательность,
быстрота, твердость и сила решений, постоянная забота о подборе людей... Во весь
овой рост он возвышается над Европой и
над Азией, над прошедшим и над будущим. Он — есть центр, сердце веего того,
что лучами расходится от Москвы по всему миру».
Война закончилась блистательной нобедой советского народа над фашистской Германией. Но военный разгром Германии
далеко еще не гарантирует длительного
прочного мира. Вот почему дальнейшее
укрепление оборонной моши страны —
важнейшая задача советекого народа.
Выступая 9 февраля перед избирателями, товарищ Сталин указал пути нашего
нового движения вперед. Советский ‘нарах.
Е ОЕ бер
О ыы в
+ == om
Ce owe Ot ote ee es te oe oe
pss Pen se ome ee
воодушевленный яркими перспективами что нет единой сизтемы. Существует мнодальнейшего процветания Родины, приго методов, нередко взаимно исключающих
ступил к выполнению великой прогдруг друга. В различных учебных завелераммы четвертой сталинской пятилетки.
Под мудрым руководством большевиетской партии и товариша Сталина наш народ выполнит эту великую. программу й
еше выше поднимет экономическое и военное могущество нашей Родины.
С. СИРОТИН.
ниях (а иногда и в одном и том же) практикуютея свои различные, спенифические
методы.. Все зависит от знаний и опыта
командира, инструктора. преподавателя.
Подготовить летчика, всесторонне знающего свое дело, можно, лишь пользуясь
охиной методикой, построенной на передобовершенствовать Гетодику летной учебы
предметам у них неудовлетворительные
оценки.
Как, выяснилось, причина отетавания
слушателей заключаетея в том, что преподавание дисциплин По воздушно-етрелковой, штурманской подготовке и другим
етроитея методически неправильно.
Нреподаватели часто переходят к изло=
жению новой темы, не выяенив, усвоена
ли предыдущая всеми слушателями. Тем
самым они пренебрегают основным и первым правилом методики =— знанием люгей.
Нередко забывается одно важное прави=
л0: курсант должен последовательно пе=
реходить от простого к еложному, имея`
ясное представление о пройденном по программе. Некоторые же педагоги мыслят
так: если какой-либо вопрое остается сегодня неясным, то можно об’яснить его ив
сейчас же, а когда-нибудь потом. Но в
дальнейшем 06 этом. забывают, и в зна-=
ниях слушателей получается пробел.
Чичный состав школы проелушал цикл
лекций подполковника мелицинской службы Платонова о психологии летчиков. Автор только что вышедшей из печати книги
«Человек в полете» показал, как важно
для каждого инструктора, преподавателя и
других лиц, обучающих будущего летчика,
знать основы психологии. В лекциях были
освещены такие темы, как привитие лет
чику навыков осмотрительности и их Co
вершенствование, развитие внимания, изу
чение подчиненных и т. п, Занятия приз
несли большую пользу.
вой советской педагогической науке. Над
‘созданием такой методики придется потрудитьея людям различных специальностей:
инструктору, командиру звена и эскадрильи, преподавателю и офиперу-методисту, авиационному врачу и научному paботнику. Предстоит обобщить огромный
практический опыт, накопленный в училишах и школах, и данные теоретических
исследований, проведенных в научных учреждениях.
Известный сдвиг в этом направлении
уже сделан. Недавно начались занятия в
Н-ской высшей авиационной офицерской
инструкторской школе. здесь будут изучать и обобщать методический опыт передовых учебных заведений, разрабатывать
лучшие, более совершенные приемы: педагогического мастерства. В деле подготовки
летных кадров школа должна стать образцом для всех учебных‘ заведений.
На-днях группа ° офицеров Управления
Военно-Воздушных Cua провела в
этой школе инструктивные занятия, которые были посвящены организации предварительной и предполетной подготовки, летного дня, разбору полетов и роли инетруктора в обучении военного летчика. На
занятиях делали методические доклады
офицеры школы, их дополняли другие учзстники. а затем старший начальниЕ даАвиация — род войск, который развивается ‘весьма бурно. Для создания современного самолета используются. последние
достижения науки и техники. Чтобы уровень знаний летных кадров поспевал за
развитием авиационной техники, необходимо непрерывно улучшать качество подготовки летчика, повышать его авиацион‘ную культуру. Большую роль здееь играет методика обучения.
Методика летного обучения отличается
особенностями, которые обусловлены профилем будущей специальности летчика,
летно-тактическими данными самолетов,
на которых обучаетея курсант, его сп0собностями и общим развитием. Нужно, чтобы
слушатель в сжатые сроки овладел техникой пилотирования, искусством воздушного боя, умением правильно решать тактические задачи. Ясность цели, строгая
‘`последовательность и наглядность в обу‘чении, интерес и любовь к предмету, развитие творческой. инициативы —— BOT что
следует вчитать главным в методике летной учебы.
В училищах и школах Военно-Воздушных Сил вопросам методики всегда уделя‘тось немалое внимание. Бела лишь в том,
Особенно поучительным было занятие,
на котором разбирались причины отетавания нескольких слушателей подразделения
капитана Сидоренко. Уровень развития
капитана Сидоренко. Уровень развития
этих курсантов таков, что они могут хорошю учиться. Но г-чему-то по некоторых