16 июля 1946 г., № 85 (487). СТАЛИНСКИИ СОКОЛ В Н-ской авиачасти. На снимке: Герой Советского Союза капитан А. Колесников (справа) беседует со старшим лейтенантом Г. Галькевичем о правах командиров, предоставленных Дисциплинарным уставом: Вооруженных Сил Союза ССР. Снимок капитана М. Рунова. О подготовке кадров и о воспитателах В Лугинской школе авиамехаников (да и в других школах) между инструкторскопреподавательеким составом и офицерами батальонов нередко возникают споры 0 том, кто должен обучать курсанта HM ETO должен его воспитывать. Ставить так в01р0с — значит впадать в грубую ошибку. Офицер школы не может в совершенстве знать все дисциплины. Но уметь воспитывать =— обязанность каждого офицера. Лугинская Школа тотовит неплохих специзлистов-авиамехаников. 06 этом свицетельствуют и результаты госэкзаменов, письма самих выпускников. и отзывы ч84- тей. Но воспитание продолжает отетавать щих знаний, военного опыта и даже элементарных понятий о методике, военной подготовке и психологии. Нетрудно представить себе и результаты деятельности такого офицера. Не совсем благополучно и е инструЕторами практического обучения. Уровень их подготовки оставляет желать много лучшего. Инструктору не обязательно иметь специальное высшее образование. Но нужEO, чтобы у него было общее среднее образование, чтобы он хорошо знал свое дело, умел грамотно и доходчиво излагать мысли, мог влиять на курсанта. Кадры инструкторов практического обучения ‚должны пополняться из среды лучших от. обучения. Подтверждением этому, слу-. представителей инженерно-технического жат случаи а ДИСЦИПЛИНЫ. ‘состава строевых’ частей. Инструктора В чем же дело? , Почему приходится ‘0бязаны систематически повышать свои часто и много говорить о слабости воспитательной работы? Одна из причин -= это. неумение. педатогов. правильно использовать формы и методы воспитания. Каждый педагог обладзвт определенной подготовкой по своей специальности, но никто и нигде не обучал их сложнейшему делу — воспитывать людей. Специальные знания преподавателей периодически более или менее -освежаются на курсах усовершенетвования, сборах, знания на курсах усовершенетвования. Недостатки в воспитательной работе — последствия слабой педагогической под: готовки преподавателей и инструкторо» военно-учебных заведений. Необходимо прежде всего быстрее при: ступить к организованной подготовке поеподавательских кадров для военноучеб. ных заведений. Офицеры, направляемые на работу в училища и школы, должны отвечать строгим требованиям, которы пред’являютея к военному педатогу-восцитателю. Бытв инструктором-преподавателем — ‘почетная и ответственная обязанность. Следует беречь кадры, избравшие себе это Дело как пожизненную професеию. Их нужно всемерно поошрять и труд их всячески стимулировать. Организованная и хорошо поставленная подготовка преподавательских кадров, призванных обучать и воспитывать курCaHTOR, с одной стороны, и правильная оценка работы преподавателей, с друтой. должны, несомненно, сказаться на OH, должны, несомненно, сказаться На тальнейшем улучшении обучения и в0- нитания полноленных ‘валров. № чему приводят самотек самокритики подготовки на основе опыта войны. Paзумеется, многие из.затронутых вопросов сами по себе очень важны и заслуживают того, чтобы их специально обсудить на собрании, но нельзя сваливать все в одну кучу. И доклад и выступления страдали ‘одним очень серьезным недостатком: в них отсутствовала большевистекая самэЕритика: Резолюция, принятая собранием, также носила общий характер. . Из нее невозможно понять, что практически должны предпринять коммунисты и парторганизация в целом ANA укрепления дисциплины и повышения качества боевой HO FPOTOBRH, В работе партийной организации упущено очень важное звено = забота о лолитической подготовке воинов. Проверка политзанятий векрыла ряд недостатков. Многие бойцы и сержанты. получили поередственные и плохие оценки. В полку часто меняются руководители занятий, их беседы скучны и однообразны и, естественно, неё могут заинтересовать слушателей. Что предприняло партийное бюро, чтобы по-настоящему организовать политическую учебу коммунистов? Ничего, За последние месяцы ни на одном х партийном собрании или заседании партийного бюро не обсуждались вопросы партийной пропаганды, политической учебы. Иногда на партсобраниях ставились и конкретные вопросы, но вследствие плохой подготовки обсуждение их не отличалось целеустремленностью, было лишено деловой критики недочетов. Характерен следующий пример. Ha полковом партийном собрании обсуждалея вопросе о том, как ‘коммунисты берегут материальную часть. В прениях ‘но докладу коммунисты Пиженков, Гудименко и другие долго распространялись по поводу «достигнутых усцехов», не по заслугам хвалили инекоторых товарищей. В таком же духе была сосоставлена и принята резолюция. Из доклада и прений можно было сделать вывод, что весь личный состав бережно относится к материальной части. Но на самом деле веб обетоит иначе. В полку были случаи неправильной эксплоатации самолетов, порчи их в результате халатности летно-технического состава. Веем здесь известно, что из-за неосмотрительности и недисциплинированности летчиков коммунистов. Иванова и Скрыпниченко были на некоторое время выведены из строя два самолета. Небрежность в работе проявляют отдельные техники и моториеты. Вместо того, чтобы подвергнуть жесткой критике тех, кто безответетвенно отноеится к боевой технике, сделать соответетвующие выводы, мобилизовать коммунистов на устранение недостатков, докладчик и выступавшие в прениях товарищи востори отсутствие Парторга Н-ского штурмового авиационного полка гвардии майора Подкодзина трудно обвинить в том, что у него нет плана работы. Планы он составляет регулярно, на каждые две недели. Но они носят общий, неконкретный характер. Намечается, например, провести партийное собрание, а по какому вопросу — неизвзстно. В повестку дня обычно включают«я вопросы, которые случайно приходят парторгу в голову незадолго до собрания. Нередко бывает и так, что собрание, намеченное планом, срывается из-за отсутствия повестки дня. Подобное формальное отношение к собраниям, планирование на-авось привели Е TOMY, что партийно-политическая работа здесь захирела. В полку. месяпами не бывает партийных собраний, партийные организации эскахрилий проходят мимо важнейших задач, стоящих перед подразделениями. Не так давно летчики выполняли еложные упражнения. Полетам предшествова18 длительная подготовка на земле и в воздухе. Отличники учебы твардии капитан Чепенко, гвардии старший лейтенант Шатов, гвардии младший лейтенант Koa лов, гвардии младший лейтенант Хренов и многие другие показали пример того, как надо овладевать военной техникой, совершенствовать свое летное мастерство. Были, однако, и такие летчики, которые несерьезно отнеслись к учебе, проявили недисциплинированноеть. Коммунист младший лейтенант Егоров систематически нарушал Наставление по производству полетов. Ему неоднократно делали замечания, но это не производило на него никакого действия. Нарушал летную дисциплину и младший лейтенант Иванов. Жазалосв бы, надо было созвать партийное собрание, наметить мероприятия по пропаганде опыта отличников, обсудить вопрос о нерадивом отношении некоторых коммунистов к учебе и тем самым помочь командованию укрепить дисциплину. повые сить качество боевой и политической nolNOTOBRA. Партийное собрание состоялось спустя длительное время после. учебных полетов. № томуже на повестку дня был поставлен чрезвычайно общий вопрос, не связанный с конкретной жизнью части: «Главные задачи партийной организации на данном этапе». В чем же состоят конкретные задачи коммунистов полка, 06 этом. ничего не сказали ни докладчик заместитель командира по политчасти твардии подполковник Влюшник, ни парторг гвардии майор ПодволЗин. Плохо подготовлениое собрание прошло наэнизком идейном уровне. Коммунисты говорили буквально 0бо всем — © недостатках в работе продовольственного отдела, 0 несвоевременной доставке почты, 0 бытовых условиях офицеров. ‚Некоторые ораторы повторяли всем известные истины 0 важности организации учебно-боевой IMGT © советских людях Высокой награды — Сталинской премии удостоены писатели: А. Фадеев за роман «Молодая гвардия», В. Катаев за повесть «Сын полка», Вера Инбер за поэму «Пулковский мерихиан» и «Ленинградские дневники». Эпиграфом к этим книгам можно было бы поставить последнюю строку из «Пулковского меридиана»: «Да здравствует советский человек!» — ибо это книги 0 прекрасных, стойких советских людях, отстаивающих свое социалистическое отечество, ведущих борьбу с коварным, отвратительным, потерявшим все человеческое врагом. В поэме «Пулковский меридиан» читаем* От русских сел до четекого вокзала, От Крымских гор до Ливии пустынь, Чтобы паучья лапа не всползала На мрамор человеческих святынь, Избавить мир, планету от чумы — Вот гуманизм! Й гуманисты — мы. Так раскрывает Вера Инбер смысл, цели нашей войны и величайший героизм советских людей, которые спасли от коричневой чумы не только родной свой Ленинград, но и весь мир, все человечество. И когда Ленинград, охваченный с трех сторон врагом, нашел в себе силы для того, чтобы выстроить ледяную трассу, избавивиую ленинградцев от голодной смерти, — это означало победу добра над злом, человека над зверем. И Ладота, как птица пеликан, Самопожертвования эмблема, Эпиграфом к своей повести В. Ватаев берет слова Некрасова: «Это многих славный путь». Писатель рассказывает о славном пути наших бойцов и командиров, ‘о советских. детях, которых война лишила’ сефьи, крова, хлеба. Герой книги «пастушоЕ» Ваня Солнцев, подобранный бойцами, был обогрет и обласкан. Это один из тех маденьких героев, на которых с таким восхищением смотрят наши ребята. . Ваню Солнцева усыновляет отважный и благородный капитан Енакиев, у которого. немцы убили жену и ребенка. После гибели Енакиева бойцы отправляют Ваню учиться в Суворовекое училище, так как мальчик обнаруживает незаурядные военные способности. Е Й вот маленький солдат Великой Отече: ственной войны вступает на первую ступеньку военной славы. Итти ему трудно: «Но сверху ему протягивал руку старик в сером солдатском плаще, переброшенном через плечо, в высоких ботфортах, со шпорами, в алмазной звездой на грудии Cc серым хохолком над прекрасным, сухим лбом. Он взял Ваню за руку и повел его по ступенькам еще выше, туда, где на, самом верху, осененный боевыми ‘знаменами четырех победоносных войск, стоял Сталин с бриллиантовой маршальской звездой, сверкающей и переливающейся из отворотов его шинели». Этими словами кончается повесть. Особенно большую любовь читателя завоевал роман А. Фадеева «Молодая reapДия», 0 котором так много уже писалось В нашей печати. Ьормящая птенцов’ самозабвенно, в нашей печати. Великий город, город-великан, На широком полотне, необычайно СИЛЬНО, Питала © материнскою любовью - И перья снега смешивала с кровью. Тадога — эмблема самопожертвования, героизма советского народа, который, сам истекая кровью, нашел в свбе силы не умереть, а победить. В «Ленинградеких дневниках» Веры Инбер от 3 января 1942 года записано: «Милиционеров приносят в приемный покой прямо © поста. Они умирают, не. успев даже согреться. Однажды связистка-студентка подняла на улице милиционера, упавшего от голода. У него были украдены хлебные карточки. Эта девушка, волоча милиционера на себе, втащила его в булочную и купила ему хлеба по завтрашнему талону своей карточки. А сама она что — завтра?» На каждой страничке «Дневников» мы находим описания гер)- изма людей, которые при невероятно тяжелых условиях все же оставались мужественными и глубоко человечными. Вот мужчина, перебегающий под бомбами улицу, оетанавливается, чтобы помочь разыскать каKoH-To незнакомой старушке ее хлебные карточки. Вот девушка-студентка, только что похоронившая родителей, выходит на очередное дежурство и при свете коптилки готовится Е зачету по гистологии. Вот мальчив, который гасит зажигательную бомбу: «Он боялся ев: ему было только девять лет. Но, плача, он все же гасил ее». взволнованно, одухотворенно изобразил Фадеев историю борьбы и гибели во время немецкой оккупации в Враснодоне комсомольской организации, руководимой шестнадцатилетним Олегом Кошевым. В тяжелых условиях, готовые на все — на мучения, пытки, смерть, педростки создают крупную подпольную организацию. Они вносят замешательетво в ряды фашистов, освобождают попавших в беду товарищей, вливают бодрость в население. А когда врагу удается их захватить, они проявляют не выразимые никакими словами душевное благородство и мужество, о которые разбиваютея все ухищрения подлого и коварного врата. Й это не единицы, не какие-то геронческие личности, а самые обыкновенные, рядовые юноши и девушки, взятые из маесы. Они стали героями в годину тяжелых испытаний, когда их Родина попала в беду, потому что высшие идеалы свободы, спра? ведливости были тем воздухом, которым они дышали с самых ранних лет своей жизни: в пионерском лагере, в школе, в комсомольской организации. «Мечтательность и yeflornenuocrs, полет фантазии и практицизм, любовь к добpy и беспощадность, широта души и трезвый расчет, страстная любовь к радостям земным и самоограничение — эти, казалось ОО Я Е Е И СК “aoe an es ee ase ee ee ee Чло может быть человечнее и прекраснее таких, на первый взгляд обычных, незначительных, поступков! Они ежедневно, ежечасно совершались в блокированном Ленинграде. Й эта внутренняя сила, эта душевбы, несоединимые черты вместе создали неповторимый облик этого поколения». Сколько. самой высокой красоты и одухотворенности в предсмертных словах шестнадцатилетнего Олега Кошевого: «Я жалею о ee ee ft wwe een А о о аа А АЕ За ОСЬ ERE TR OK J ная красота не меньше, чем залны орудий, помогали победе. том, что не могу больше бороться в рядах своего народа и всего человечества за спраЗЕЕ, ee а ой ae NEE EES NORE IE RE NE NE NE ведливый и честный строй жизни. Я шлю В повести Валентина Катаева «Сын усл последний привет всем, кто борется за полка» изображены те же обыкновенные и! « Ee ee Eee EE ER DS ого... такие же замечательные люди, но уже не в To ee С ENOL NA PNA ANAC DD EA RAEN RA Ry ФВ, ША ЗАМ 2 осажденном городе, а на фронте, на передовой линии. Повесть написана живо. увХарактерно, что все эти книги, изображающие беспощадную, смертельную борьМу тлия д АТУТЕТР ТАЗА nawneam Е 2 а: Е OE BY жими, ясными, радость лекательно. Читатель видит быт войны, ее бу, изобилуют све i » par выми красками. В советских людях, которые сражались с врагом, беззаветная героическая воля к жестокой борьбе сочетается с непосредственным, сильным и чистым ощущением красоты и радости жизни. оптимизма — великая героическую повседневность. Изображая военные операции, автор никак не преуменьъшает трудностей, его герои — подлинные труженики войны, терпеливые, стойкие, неутомимые. Но тяжесть войны ни в ком из героев этой повести не подавила добрэты, чуткости, нежности. Атмосфера самой Источник этого проникновенной и высокой человечности любовь к Родине. чувствуется всегда и повсюду, в большом и Б. БРАЙНИНА. выручают друг друга, и в том, с какой внимательной лаской, отеческой заботой относятся они к ребенку, случайно подобранному на дорогах войны. THO в производстве, часть своей заработной платы передают в государственный бюджет в виде налогов и сумм, уплачиваемых по подписке на государственные займы. За счет этих средств. содержится некоторая часть государственных бюджетных учреждений (управленческих, культурнобытовых и т. д.), они выплачивают заработную плату своим служащим, которые в свою очередь платят налоги и подписываются на займы. Аналогично влияет и то обстоятельство, что часть заработной платы трудящихея идет на содержание общественных организаций (профсоюзов, добровольных обществ и т. x) на оплату услуг (парикмахерэв ит. д.). При ознакомления в народнохозяйственным планом возникает также и второй вопрос: Почему государственный бюджет CCCP больше народного дохода (в 1940 году он был равен 178,1 млрд. руб., а народный доход — 128,3 млрд. руб.), хотя по существу через государственный бюджет проходит лишь чаеть народного лохода? Выставка работ Лины По В залах Центрального дома работников искусств на-днях открылась отчетная выставка скульптора Мины Михайловны По. На выставке экепонировано много интересных работ. Вот, например, скульптура «Женщина с биркой». В облике женщины; попавшей на немецкую каторгу, закованной, но непокоренмой, скульптор отразил борьбу русских людей за свою свободу и независимость. В произведениях Лины По органически сочетаются элементы величия `и трагичности. Таковы, например, скульптуры «Композитор Патанини», «На могиле ма> тери», «Автопортрет» и другие. Но, пожалуй, самое поразительное В творчестве Тины По — это ошущение дви-. жения, страсти, творческого порыва. Такие работы, кав «Танец ¢ покрывалом», «Негритянский. танец», композиции. «Балетная сюита» и «Гопак», очень верно и естественно передалот динамику танца. Мы ощущаем и пластику классического балата, и стремительность украинской народной пляски. Скульптурой «Песнь ликования» завершаются работы этого цикла. Посетитель выставки, позмакомивтиеь © работами сдаренного ваятеля, у выхода встречает творца этих замечательных проВо-первых, потому, что ° народный доход, как мы’ уже указывали, публикуется в неизменных ценах 1926/21 гг., а бюджет отражает расходы и доходы государства в текущих ценах. Во-вторых, потому, что ‘в общей сумме государетвенного бюджета 38 год некоторые суммы проходят дважды, увеличивая несколько его 0б’ем и не позволяя прямо сопоставлять бюджет с народным доходом, даже подсчитанным в текущих ценах. Например, говударство, получая в бюджет отчисления от прибылей предприятий и от налогов © рабочих и служащих, занятых в производстве, выплачивает из них заработную: плату служащим госбюлжетных учреждений, которые в свою очередь отдают часть своих доходов государству через налоги и подписку на заем. Следовательно, поеледняя сумиа пройдет через бюджет дважды: в дохолах от производства и в доходах, поступающих от служащих, Аналогичных случаев хвойного прохождения через бюджет одних и тех же еуми изведении. Тина Михайловна рассказывает о своих творческих планах. Она намерена вернуться на родную Украину и заняться 0606 щением накопленного за годы войны MaTe~ риала. — Я буду, — говорит, скулвптор, —= создавать композиции на тему. «Победа». Буду ваять портреты‘ людей, восстанавливающих счастливую жизнь, залечивающих раны, нанесенные ‘стране врагом. Внимательно вглялевшиеь в её лицо, замечаешь; что скульптор елепой. Й ema больше поражаешься необыкновенному таланту чудесной ваятельницы. Каждое ев. произвеление — результат колоссального труда, какого-то внутрениего духовного чутья художника, верно угадывающего окружающую его действительность. На выставке бывает миого посетителей, Сюда приходят студенты и артисты, уче“ ные и воины Красной Армии. Творчество талантливого скульптора Ливы Михайловны По — замечательное яв= много. = . ление, свидетельствующее O TOM, Kar 6aА. ПАЛЬЦЕВ. тгат дарованиями наш изтод. выступавшие в прениях товарищи восторгались А которых Ha вамом деле нет. . } - Майор И. ЦВЕТКОВ, Северная группа войск. ют „Письмо другу“ оно мало уделяет внимания самостоятельной учебе членов и кандидатов BRII(6). Было внесено предложение организовать с летчиками занятия по физике, математике и механике. — Некоторые наши летчики, — говоиграх и т. п. Новышение же педагогических знаний пущено_ на самотек. В итоге. офицер-преподаватель, не. имеющий элементарного опыта и сведений В вопросах воспитания, нередко попадает в затруднительное положение. Большая роль в воспитательной работе отводится курсовым офицерам. Эти офицеры должны иметь среднее образование — обшее и военное, обладать каче ствами, присущими военному педагогу, быть знакомыми с методикой преподавания, педагогикой и психологией. То же самое нужно сказать о. командирах рот. Однако курсовыми офицерами военноучебных заведений или командирами рут pus. Ha собрании лейтенант Ермолов, — надеются на свой боевой опыт и считают, что они оправятея с любой задачей. Такая самоуверенность часто подводит. Партийное собрание обязало парторга эскадрильи лейтенанта `Огнева выявить летчиков, желающих изучать физику, математику и другие предметы, и организовать для них специальные занятия. Кроме того, решено регулярно проводить лекции в помощь самостоятельно работающим над повышением своего общеобразовательного уровня. Коммунисты обсуждают „Письмо другу“ Н-СВИЙ АВИАГАРНИЗОН. (0т наш. корр. по телеграфу). Вопросы, поднятые в «Письме другу», вызвали живой обмен мнений среди летчиков Н-ского штурмового авиаполка. В одной из эскадрилий «Нисьмо». обсуждалось на партийном ‘собрании; Командир ‘эскадрильи’ старший лейтенант Влюев рассказал отом, как коимунисты-авиаторы повышают свой 06- щеобразовательный уровень. Докладчик поставил всем в пример коммуниста Непранова, который, имея высшее образование, продолжает настойчиво учиться. Резкого осуждения заслуживает летчик Mal лейтенант. Пилипенко. Он зазнался и мало заботится © повышении теоретического уровня, о совершенствовании практических навыков. . Выступившие на собрании коммунисты критиковали партийное бюро за то, что ЧТО ТАК! Предприятия нашей страны выпускают валовую продукцию стоимостью в несколько сот миллиардов рублей. Часть этой суммы нужно возвратить производетву ных. материальных элементов производства. сырья, топлива, машин, семян, корсырья, топлива, машин, семян, вормов ит. д. Оставшаяся часть и есть Haродный доход страны. Это. фонд материальных, средетв для потребления, накопления и обороны Ролины. Чем больше народный поход, тем шире возможности для роcra ‘потребления и благосостояния трудящихся, для под’ема хозяйства страны, укрепления ее военной мощи. Бародный доход СССР исчисляется в текуших ценах и в неизменных пенах 1926/27 г. Для сопоставимости с предыдущими годами народный доход публикуется в неизменных пенах. В 1940 году народный доход СССР был равен: 128,3 млрд. рублей, В 1950 году народный доход составит 177 млрд. рублей, т. е. превысит ховоензый уровень на 38 процентов. Созданный народный доход еначала презращается в так называемые первичные доходы, т. е. доходы производственных отраслей народного хозяйства и работников этих отраслей. затем. происходит вторичное распределение народного дохода, во-первых, через государственный бюджет (в форме налогов, отчисления от прибылей, займов ит. д.), во-вторых, через оплату услуг BYABTYPHO-OHITOBLIX учреждений. Эти процессы происходят главным ofразом в денежной форме, и активную роль в них играет финансовая система СССР. В государственном бюджете СССР в денежной форме концентрируется весьма значительная часть Народного дохода. Остальная Часть народного дохода принимает форму доходов населения, a также прибылей предприятий, учреждений, колхозов. Часто. работают люди без достаточных 00- - Полковник П,; ЛИТВИНОВ. ЛЕКЦИИ ДЛЯ ОФИЦЕРОВ ‚Для офицеров авизучилиша, где накуреантов» и «Предполетная и полетная чальником генерал-майор авиации ЁВравПодготовка курсанта». ‘Автор книги «Человек в полете» полв улярно устраиваю лек a 5 ’ 108, DEryaADHO yCTP Tea uaa 8 полковник медицинской службы Платонов различные темы. Недавно генерал-полковпрочел лекцию на тему «Элементы психоник авиации Туркель прочел две лекции: логии в применении к летному обучению». «Координация работы инструкторов — Старший технин-лейтенант летчиков и_ преподавателей в обучении - Е А. ЖИГАНОВ. женных Сил Советекого Союза новейшей военной техникой». Часть народного дохода идет на содержание детеких домов, домов для инвалидов труда и войны, на выплату пенсий, государственных пособий по многосемейности ит. д. Законом — предусмотрено: «Полностью ‘обеспечить воепитание за ечет государства в детских домах сирот, потерявших родителей в период Отечественной: войны, и обеспечить медицинское обслуживание инвалидов Отечественной войны, в том числе больницами, домами отдыха и санаториями»; 3 также увовершенетвованными пролезами высокого качества. : Илановое использование народного дохода в СССР обеспечивает удовлетворение основных потребностей трудящихся-——повышение материального благосостояния и культурного уровня народа; рост накопления в стране (т. е. прирост основных и оборотных фондов, запасов и материальных резервов) и дальнейшее повышение 0бороноспособности СССР. Народный доход в процессе его исноль‘зования распадается на два фонда: 1) фонд накопления, в том числе прирост материальных резервов, и 2) фонд потребления, включающий в себя часть народного дохода, идущую на индивидуальное потребление трудящихся, и часть дохода, предназначенную на материальное потребление всех учреждений, призванных удовлетворять общие и культурно-бытовые потребности. народа. При знакомстве с народнохозяйственным планом обычно возникает вопрос: Почему сумма заработной платы paбочих и служащих больше суммы народного дохода (в 1950 году, например, она будет равна 252,3 млрд. руб., а народный доход составит 177 млрд. руб.), хотя она является лишь частью народного дохода и должна быть поэтому меньше его? Во-первых, народный доход в пятилетнем плане дан в неизменных ценах 1926/27 г., а сумма заработной платы-—в размерах, соответствующих текущим пенам товаров. Во-вторых, в бюджете некоторые суммы проходят несколько раз, увеличивая его 0б’ем. Рабочие и служащие. заняОТВЕЧАЕМ НА ВОПРОСЫ ЧИТАТЕЛЕЙ ежегодно качфо MAPVANULY АЗТАЗАО SAV ЧО UVAY PSG я ние детских домов, домов для инвалидов: ® труда и войны, на выплату пенсий, госуВ редакцию газеты «Сталинский сокол» поступило письмо читателя М. А. Ковалева с просьбой раз’яснить ряд вопросов, связанных с народным доходом и его использованием в годы новой пятилетки. Ниже печатаем ответ. . сакон о пятилетнем плаче предписывает: «Увеличить в народном хозяйстве государственные материальные резервы и запавы в целях ликвидации сезонных спадов производства и предупреждения текущих хозяйственных трудностей». Существование в народном хозяйстве материальных запасов и резервов в нормальных размерах — один из экономичееких законов воциализма. Народный доход идет также на содержание торговых предприятий (включая снабженческие) и кредитных учреждений, на оплату их работников и на материальные издержки обращения икредита. B голы новой пятилетки эта чаеть может несколько возрасти абсолютно, но должна уменьшиться относительно, так как переход к развернутой советекой торговле предметами широкого потребления и облегчение снабжения предприятий позволяют уменьшить издержки обращения на единицу продаваемых товаров. Далее часть народного дохода расходуется нё солержанме учреждений общего yuравления, на просвещение, науку, искусство, здравоохранение, текущие расходы по городекому благоустройству и текущее содержание жилого фонда и т. д. В годы новой пятилетки эти расходы возрастут более чем вдвое по сравнению с довоенным уровНем. : «Развертывая мирное социалистическое строительство,—учит товариш Слалин, — мы ни на минуту не олжны забывать 0 происках международной реакции, которая вынашивает планы новой войны». Поэтому значительная часть народного дохода расходуется на содержание личного состава и на материальное ocHaшение Вооруженных Сил Советского Союза. Эти расходы предусмотрены законом в размерах; необходимых для того, чтобы «обеспечить дальнейшее повышение обороноспособности страны и оснащение BoopyНа основе этих процессов первичного и вторичного. распределения происходит использование или окончательное расходование народного дохода. В нашей стране «распределение народного дохода; — говорит товарищ Сталин, — происходит не в интересах обогащения. эксплоататорових Еласс0в и их многочисленной паразитической челяди, а. в интеревах систематического повышения материального положения рабочих и крестьян, расширения социалистического производства в городе и деревне». Вуда идет народный доход? Прежде всего часть его идет в индивидуальное потреблеHH6 работников” отраслей материального производства: рабочих и служащих, колхозников, врестьян-единоличников и кустарей. В годы новой пятилетки индивидуальное потребление возрастет, по сравнению с 1940 тодом, примерно на 28 процентов (судя по росту товарооборота). Далее чаеть народного хохода расходуется на новые капитальные вложения: прироет основных производственных фондов (фабрик, заводов, железнодорожного транепорта и др.) и основных потребительских фондов (школ, больниц, театров, жилых домов ит. д.). Размер ее в текущих ценах за вее пятилетие составит только по централизованным капиталовложениям 250 млрд. руб. Кроме того, капиталовложения самих колхозов в их общественное хозяйство соетавят 38 млрд. руб. Часть народного дохода расходуется на увеличение запасов в производстве и торговле и на увеличение: государственных материальных резервов.