29 августа 1946 г., № 102 (504), СТАЛИНСКИЙ СОКОЛ а i м - тактических учении eqns епрерывно совершенствов вать боевое мастерст о аа Аим А. Булавченко, наносит удар по цели Эскадрилья, которой командует капитан с пикирования. ЕЛАВНО в Н-ской авиачасти состоялось ‘комплекбное‘ летно-тактическое ученне; В условиях, приближенных к боевым, летчики-и опытные, сражав” Удар по целям. у рых входило прикрыть действия штурмовиков над полем боя. Нужно сказать, что четкий сбор. -самолетов в зонах ожидания, их своевременный приход к полю боя и уход от цели были одним из достоинств учения. Плановая тафлица, составленная штабом, не нарушаелась ни разу, Самолеты подходили к линии фронта точно в указанное время и находились над целью столько, сколько было положено. Первыми атаковали танковую колонну эскадрильи офицеров Заовражного, Румянева, Полякова. Предусмотрительно поступил командир эскадрильи «Ильющиных», который перед атакой цели сделал холостой заход. Однако летчики не учли ветра, плохо произвели боковую наводку, 3 это сказалось на точности огня. Танковая колонна «противника» поне“ла от действия этих групи значительно меньший ущерб, чем другие цели. Удачно проштурмовали передний край вражеской обороны <амолеты офицеров Игнашкина, Крючкова и Юрченко. Хороший строй, умение вести прицельный огонь из бортового оружия и точно бомбить — все это обеспечило меткие попадания. Даже во время атаки цели, когда разрывы вставали прямо над узкой полоской траншей, имелась возможность судить © точности попаданий. Штурмовики атаковали железнодорожный узел «противника», — применив штурмовку с круга. Штурмовики офицера. Сухарева нанесли удар по переправе. По-. следними появились над полигоном штурмовики офицера Волкова. Тремя группами. атаковали они автоколонны «противника». Когда последние › самолеты: отошли от пели, офицеры штаба по горячим следам 0б’ехали. поле полигона, ‘устанавливая результаты попаданий. Каковы результаты, учения” В основном сосредоточенный бомбо-штурмовой удар пю группировке прорвавшегося «противника» был нанесен удачно. Благодаря ‘четко спланированной таблице была достигнута непрерывность в воздействии на «противника», С другой стороны, распределение целей между самолетами, участвовавигими в учении, привело к тому, что все наиболее важные об’екты «противника» были подвергнуты уларам с воздуха. Хорошо была поражена автоколонна штурмовиками. Прямые попадания B переправу позволили дать отличную оценку действиям самолетов офицера Сухарева. Наряду с этим в ходе учения обнаружились и слабые места в подготовке экипажей. Во время питурмовок из-за замыкаютих слишком растягивался круг. Так, например, было в группе офицера Пономаренко. В подлинно боевой обстановке растяжка круга привела бы к нарушению непрерывности воздействия на цель. Не все летчики при подходе к линии фронта производили противозенитный маневр. У некоторых этот маневр был слишком паблонным и е9- стоял из поочередного перекладывания матины то в правый, то в левый крен. У бомбардировщиков тоже были недостатки, свидетельствующие 0 том, что экипажам следует оттренировать одновременное сбрасъыпание бомб в звеньях при пикировании. Тетно-тактические учения показали, что летчики достаточно четко умеют взаимодействовать в составе больших групп, непрерывно повышают технику пилотирования и огневую похготовку. Иапитан Г’ СЕМЕНИХИН_ шиеся в небе Белоруссии, Польши, Германни, и молодые, овладевающие мастер> ством воздушных воннов, — славали своеобразный экзамен на боевую зрелость. ‚ Летчики и штабные офицеры показали результаты, которых они добились за месяцы учебы. В полетах над полигоном Участники учения продемонстрировали неплохую групполую. слетанность, Многие командиры групп не шаблонно, а творчески подходили к выбору способов захода на цель, к построению атак и обработке целей. Наряду с этим выявились и слабые места в подготовке летного Ниже мы печатаем материалы об этом учении. Весколько дней подряд шла напряженная подготовительная работа. Так же, как и во время войны, на. пестрых топографических картах извилистой цветной линией обозначался фронт, красными стрелами — направление, в котором лытались нанести удар части прорвавшегося «противника», кружками — «вражеские» опорные пункты, переправы, мосты, танковые колонны. В то-самов время, пока штурманы «Петляковых» тренировались в прицеливании, = истребители и штурмовики продумывали заходы на цель и боевые порядки, политонная команда заканчивала свои приготовлеНИЯ. Ona ycTaHaBIHBada B колонны автомапгины, маскировала отневые позиции на территории опорного пункта, оборудовала в траншеях пулеметные гнезда. Когда предварительная подготовка в звеньях была закончена, в о воздухе состоялся своеобразный розыгрыше учения. Действуя в тех боевых порядках, которые были уже тщательно обдуманы и взвешены, применяя те способы выхода на цель и атак, которые в итоге многочасовой похготовительной работы на земле намечено было применить во время учений, командиры трупи и эскадрилий получили возможность убедиться в правильности избранных ими сределв воздействия, выявить ошибки и промахи. На состоявигихся после этого разборах летчики проанализировали все неправильности, внесли необходимые коррективы. Например. истребители, сопровождавшие группу «Петляковых», ведомую офипером Улебниковым, отметили, что звено непосредственного прикрытия на маршруте отетало и не сумело защитить последние самолеты в момент внезапной, тактически грамотной атаки «синих». Штурмовики еще раз в процессе предварительной подготовки обратили внимание замыкающих на отставание при выходе из атаки и отходе от пораженной цели. В течение двух дней шли затем в классах занятия, а над полигоном то и дело появлялись разведчики, наблюдавшие 3a действием «противника». Й вот настал день учений. С высокой наблюдательной вышки перед тлазами — улачно имитированное поле боя. Первыми над полигоном появились «Петляковы». Одно за другим прошли звенья бомбардировщиков, сопровождаемые истребителями. В тот момент, когда самолеты становились на боевой куре; в небе показались истребителя «противника». Завязались воздушные «бои» на вертикалях. Бомбарлировщики, ведомые офицерами Гончаренка.,Ролотеким, Лоскутовым, © пикирования бомбили опорный пункт «противника». Некоторые эскадрильи на этом учении впервые производили бомбометание с пикирования по звеньям, но показали достаточно хорошую слетанноеть. Они первыми нанесли сосрехоточеиный удар по контратакующему «противнику». Релел за бомбарлиповитякамя нах полем боя появились штурмовики. Их еще we было видно, когда в наушниках у радиста, дежуривитего на станиня вавелещия, раздался теолог офицепа Зяовражного. — Я «Аиет 4-10», — хва раза повторил тот, обраттаяеь к истребителям сопровождения. которые ожидали «Ильюшиных» В зоне ветречи. . Точно ‘по плановой таблице в зоне ожидания ветречалиеь пгурмовиви е истребителями офицера Горбатюка, в задачу котоНад чем нужно работать _ штурмовикам Тетчики Н-ского тваотейското питурмового подразделения много раз Принимали участие в массированных налетах. Достаточно лишь бегло просмотреть историю этого подразделения, вспомнить ОрловекоКурскую битву, Бобруйскую операцию, итурмовые удары по войскам противника в районе Праги-Варитавской, и перед мысленным взором всплывут десятки вылетов, когда летчики, действуя в составе крупных авиационных групи, громили опорные пункты немцев, их железнодорожные узлы и переправы. Серьезная задача была возложена на штурмовиков офицера Заовражного в летно-тактическом учении. Они должны были нанести массированный удар по танковой колонне «противника», Казалось бы, что ‘летчики, имеющие «оль богатый боевой опыт, выполнят задание по крайней мере на «хорошо», если не на «отлично». Однако этого не получилось. Фактические попадания, отмеченные комиссией, которая обеледовала полигон после летно-тактических учений, дали возможность оценить действия летчиков Заовражного только на «поередственно», в то время. когда другая грулпа, действовавшая тоже по узкой цели. — автоколонне, — поразила цель на «хоро10». _ . В чем кроется причина, поментавшая ттурмовикам офицера Заовражного выполнить задачу с более высокими результатами? Меткость штурмового удара енизили недостатки, которыми страдали как наземная, так и летная подготовка экипажей, Существенный недостаток был допущен при составлении плана розыгрыша полетов. Опыт показывает, что если план розыгрыша состоит из усложненных вводных» то он приносит гораздо больший эффект, нежели план, составленный из обычных, вопросов, отованных от конкретной действительной обетановки, < которой в том или ином случае летчик может столкнуться В полете. Эта истина была забыта некоторыми. командирами, в частности гвардии’ калрита= ном Румянцевым. План розытрыша у него состоял не из вводных, а из общих вопросов, оторванных от реальной обстановки, вынисанных из Наставления по производству полетов и Инструкции по технике пилотирования. Летчик, которому на предварительной подготовке задавалея один из таких вопросов, зачастую отвечал моханически. Этот недостаток нужно учесть на будущее. Устранение его намного повысит <9- тержательносль предварительной подготовки. Совевм иной характер носили подготовительные занятия „там, где BOTH сы, включенные в план позыгрыпта, ставились в виде вволных. Таков проведение прехварительной подготовки пзиучало летчиков быстро оценивать обстановку, продиктованную руководителем, и принимать решение так, как в полете, Второй и наиболее важной ‹ причиной, снизившей меткость бомбового удара птурмовиков, был не вполне хорошо отработанный маневр при заходе на цель. Взлет парами летчики произвели четко. За один круг група могла собраться над аэродромом, причем сбор ее обошелея без каких бы то ни было шероховатостей. Так же организованно, без нарушений плана взаимодействия, произошла ветреча е истребителями прикрытия в обусловленном месте. Благодаря тому, что, начиная © выруливания и взлета, расчетное время полета вылерживалось с предельной чочноетью, штурмовики встретились с истребителями секунда в секунду. еогласно плановой таблице, Так же точно, в указанное время появились самолеты и над полигоном. Все зило гладко до момента нанесения турмевого удара, и. только тут, при маневре во время, захода на цель, была допуцена’ летчиками Ta отибка, которая CHH‘зила меткость попаданий. Как известно, при бомбовом ударе по узкой цели группой с определенного направления ‘ппедставляет еложноеть маневр, предшествующий атаке. Этот элемент полета и был плохо усвоен штурмовиками. При заходе на цель, когда командир труппы делал доворот, ведомые, производя соответствующий этому довороту маневр, растянули интервалы и дистанции. Такая растяжка произошла, главным образом, за счет замыкающих. Веледствие этого площадь рассеивания значительно увеличилась, что понизило результаты поражения. К тому же при бомбометании ‘недостаточно зерно был учтен ветер. Какой урок, мотли извлечь летчики подразделения из летно-тактических учений? С одной стороны, их штурмовой удар показал и ряд положительных качеств, приобретенных экипажами за месяцы напряженной боевой учебы. В ним прежде всего нужно отнести умение точно выдерживать расчетное время полета — качество, которое при выполнении задач во время массированного удара имеет огромную цену. Не менее важно и то, что группы показали на учении отличную слетанность, умение ортанизованно взлетать и собираться над аародромом за один круг, точно выдерживать маршрут. Слабым местом в боевой выучке экилажей является маневр при атаке пели группой. Этот пробел, снижающий качество огневой подготовки, должен быть устранен. У летчиков Заовражного, показавших на учении хопотую трупповую слетанногть. тесть вое возможности поднять на такой жа уровень и маневр пои атаке целей. А ппавильный, грамотно произвеленный Maневр над полем боя всегда окупает себя выеокими тезультатами попаланий. Гварлии майор А. БЕЛОУСОВ. Снимок сделан с борта самолета нашим фотокорреспондентом старшим лейтенантом А. Дмитриевым. Как деиствозали пикировщики своеобразный розыгрыш учения в воздухе должен был, определить сильные и слабые стороны экипажей. Что дал этот розыгрыш? Экинажи бомбардировщиков хорошо поразили цели. Особенно высокую технику бомбового удара © пикирования показала грулпа офицера Вевера. Летчики правильно выдерживали углы пикирования, скорости при вводе`и выводе. Точно было произведено и прицеливание. После осмотра фотопланшетов и полигона были обнаружены два прямых попадания в мост. Вее остальные бомбы легли © небольшим рассеиванием. Нужно сказать, что во время полета пикировщики, наносившие удар ло мосту, действовали не. в составе звеньев, а одиночными экипажами, бомбившими © небольшими интервалами. Это позволяло летчикам заходить на цель под маленьким углом, свободно, без всякой стесненности произво“ дить необходимые довороты. Можно было ожидать, что ©пособ дейст вия по точечной пели одиночными экииажами, так хоролю себя оправдавший, должен был бы быть применен и на учении, но штаб части, готовивитий удар с пикирования, принял иной вариант, мало обоснованный в тактическом отношении, Он решил выслать на уничтожение моста в Ot HOBHOM не одиночные самолеты, а звенья, К чему же это привело? Опыт учит, 9 пикирование звеньями становится хороших средством воздействия по целям плошадным, а не точечным. Когда во время учения мост стали бомбить звенья «Летляковых», причём ширина строя каждого звена превышала пгирину цели, да еще с боль: шим углом по отношению к ней, прицелность значительно снизилась. В звене один из ведомых почти не захватывал We ли, второй же захватывал. ев липть слегка, И по сути дела, так же, каки в первый раз, прицельно бомбил с пикирования только ведущий. Но если в первом случае он свободно маневрировал, то теперь наличиз ведомых значительно усложнило выполнение маневра. В силу этого результаты оказались низкими. К числу других недостатков относится слабый (а у некоторых групи совершенно отсутствовавший) противозенитный маневр, производившийся за счет изменения курса, высоты и маневрирования скоростями. Недостатком являлось то, что до начала боевого пути все группы подхолили 110 01 ному и тому же маршруту. Это прихо дится считать шаблонным решением 39 дачи. Подводя итоги полетов, необходимо указать, что экипажи обнаружили хоропую слетанность. Участвуя в учении. летный состав значительно повысил свои тактичег-, зив знания и нолучил хорошую тренировКУ в бомбометании с пикирования по узких и точечным целям, повысил технику пилотирования и улучшил результаты 606 метания с пикирования. Выявившиеся Be достатки должны напоминать командира и штабам о том, что следует более продуманно выбирать способы действия — B 2% висимости от характета це лей и конкретной тактической обстановки. Подполковник С. _ МАРШАЛНОВИЦ старте, следили за тем, чтобы личный состав своевременно получал свежие 1% зеты и журналы, организовали регуля)- ный выпуск стартовок, в которых отражали ход учения, писали о летчиках, отлично выполнявших боевые _ задания Первые номера стартовок тт, Дягилев п Улыбышев выпустили сами, а Hay Cae дующими работала редколлегия пох os ро ЧЕТА. Я ЕВ РУКОВОДСТВОМ. Коммунисты в перерывах между поле тами ‘провели беседы © летчиками, Раз’. яеняя задачу учений и содержание 006. вого приказа. Например, майор Проворие хин провел с молодым лелным $0714 вом беседу на тему «ВБомбовой удар по крепости и порту Данциг». - Летно-тактическое учение прошло ye пешно. В этом немалая заслуга полит: работников, коммунистов И комсомольцев, Младший лейтенант Н. БАЖЕНОВ, В прошедшем летно-тактическом учений видное место занимали действия «Петляков-2» с пикирования. Бомбовые удары наносились не только одиночными самозетами, но и целыми звеньями. Как известно, техника выполнения удара © пикирования для летчика и штурмана значительно сложнее обычного бомбометания с горизонтального полета. Поэтому успешное решение пикировшиками задач, поставленных на учении, во многом зависело от качества предварительной подготовки, Как же готовилось подразделение пикировщиков к участию в летно-тактическом учении? Ben предварительная подготовка была здесь направлена на то, чтобы как можно лучше довести задачи до каждого экипажа. В практике проведения летно-тактических учений можно столкнуться © фактами, когда тот или иной штаб обращает внимание летчиков почти всецело на способы нанесения удара и веления воздушных боев, на технику пилотирования и навигационное обеспечение полета, а самому тактическому фону учений, формам взаимодействий с другими ‘видами авиации или родами войск внимания уделяется мало. Подготовка к учению у пикировщиков не страдала этими ‘недостатками. Ставя задачу перед экипажами, командиры ‘подразделений начали прежде всего с анализа наземной обстановки. Изложив < исчерпывающей полнотой условия, в которых должны были бомбить «Петляковы»; они перешли ‘к, описанию и характеристике пелей и епособов 3 действий. Благодаря этому каждый летчик отлично знал поставленную ‘перед ним задачу. Экипажам были розданы фотопланигеты крупного масштаба, по которым они стали изучать цели. Удар с пикирования предстояло наносить по заводу, опорному пункту и мосту. По условиям учения мост был важным об’ектом, ибо в период наступления «красных» «противник» мог для своего отхода в 0сновном. пользоваться только им. К тому же, если две первые цели — завод и опорный пункт — были площадными целями, то мост представлял ©0б0й точечную цель. Эти тва обстоятельства потребовали, чтобы для удара по мосту были выделены наиболее опытные экипажи. Так и поступили в подразделении. Когда задания были вручены, командиры организовали изучение методов захода на цель, способов обороны от истребителей «противника». Га Предварительную подготовку завершил розыгрыш полета, на котором командир подразделения задавал вопросы летчикам и штурманам в форме вводных по всему комплекеу полета. Следует подчеркнуть, что постановка вопросов в виде вводных, соответствующих реальной обстановке предстоящего полета, была методически правильной и полностью себя оправдала. Впослежствии в воздухе летчики с такой же точностью выполняли расчет, с какой отвечали на вопросы в часы предварительной подготовки, Экипажи наносили удар < пикирования по тем самым целям, по которым им прелстояло действовать и в день учения. Этот В Н-ской звиационной части предстояло провести летно-тактическое учение. Летчики-истребители должны были отработать четвертую тему Курса боевой подготовки истребительной авиации. Партийные и комсомольские организация провели большую работу, чтобы. как можно лучше политически обеспечить учение. Во всех эскадрильях были 603- ваны партийные и комсомольские с обрания, на которых командиры подразделений рассказали о задачах учения, парторги и комеорги совместно © командирами разработали конкретный план проведения политических мероприятий. В день полетов весь политсостав находился. на аэродроме. Каждый политработник твердо знал свое место и задачу. Следует отметить работу комсоргов младтих лейтенантов Дягилева и Улыбышева. С под’ема до отбоя находились они na тФх шоказало лотно-тактическое учешие Посредники назначались — из Двустороннее летно-тактическое учение, Горбатюка. Они обеспечили завершающие ‘удары. Произведенный после учения осмотр полигона выявил, что этот удар дал основательные результаты. Задача была выполнена. Однако некоторые недостатки в приняTHX командирами решениях казались Ha меткости огня. Так, например, бомбардировщики, действовавшие по железнодорожному мосту, пикировали звеньями и этам самым снизили эффект поражения. Наиболее правильным решением было бы действовать по такой цели одиночными пикировщиками, Тут и сил потребовалось бы меньше и эффект был бы несравненно выше. 0бнаружились слабые стороны и у штурмовиков. Такие цели, как траншеи с. живой силой, подверглись бомбардировке пол углом 60—30 градусов. Между тем в) время войны их всегда обрабатывали или вдоль или же под углом не более 15—20 градусов, даже при метком бомбоуетании. Площадь сейчас была поражена меныше. чем при правильном захоле па цель. Бедущий первой группы штурмовиков не принял команды своего командира © КПИ. Причиной послужила неудовлетворительная настройка командной рации. Настройка — важный фактор в управлении авиацией, и пренебрегающий этой мелочью командир теряет управление подчиненными. Учение в целом прошло организованно и достаточно поучительно. Учебные цели были «красными» выполнены полностью. Штурмовики и бомбардировщики показали в приемах и способах действий несомненный рост. Штабы хорошо обеспечивали боевые вылеты и управление. Истребители «cuних» активно и грамотно действовали, но способы их не всегда отвечали обетановке. Несмотря на хорошее управление и обеслеченность средствами обнаружения, нередко запаздывало наращивание сил, ‘что вытекалю из недостаточной оценки ‘обстановки; тут сказывалось вместе се тем неправильное распределение и использование сил. Учение также доказало, что боередоточенный удар бомбарлировщиков и штурмовиков может быть эффективным только при тщательной. всесторонней подготовке его на земле. Учение было серьезным испытанием лля всех участников, Оно принесло большую пользу делу совершенствования боевой выучки всех видов авиапии. Гвардии полполновник DO1- лично поражена важная точечная цель. которое было иедавно проведено в нашей разделений, не участвовавших в учении. Меткий удар нанесли по переправе нтуравиачасти, несомненно, повысило мовики офицера Волкова. Поражены были и другие цели, но © меньшей точностью. Бомбардировочно-штурмовой удар руководителей групи © точки зрения органи-. заций вылета, выполнения графика действий и управления авиацией над полем боя выполнен вполне удовлетворительно. В подразделениях этот вылет и действия экипажей подверглись детальному разбору. Отдельные недостатки и положительный опыт помогли командирам и их штабам отлично подготовиться к нанесению масспрованного удара всем составом участников. Лень накануне самых учений был использован для воздушной разведки и аэрофотографирования. Разведчики «красных» фотографирования. Разведчики «красных» настойчиво пробивались к району предстоящих действий для уточнения целей, «енпие» стремились вскрыть базирование авиации «красных» и их численность, Аэрофотографирование, произведенное разведчиками всех видов авиации, дало весьма ценный материал для принятия окончательного рентения на уда. После этого руководство поставило точные задачи на сосредоточенный бомбардировочно-штурмовой удар всеми силами. Выписки из боевого приказа были вручены в части через офицеров связи и продублированы шифром. ломандирам предоставлялась инициатива в выборе способов действий по отдельным целям. День учений отличался неустойчивой поголой, и поэтому © утра высылались разведчики погоды в юго-западный район. Проверив наземную подготовку играющих Ha земле, посредники контролировали степень выполнения ими задачи в 8в903- духе. Управление же авиации над полем боя производилось старитим командиром < НИ. Точно выполняя график, бомбардировщики показали высокую организованность и сколоченноеть. Истребители действовали активно и грамотно. ‘ Учение `` наглятно` подтвердило, что’ мас= сированному налету бомбардировщиков должны противопоставлятьея масснрованные действия истребителей, а наскоки мелких групп истребителей без наращивания сил и вотречи бомбардировщиков на подхоле-к цели не могут быть эффективными. как Выполняя инетрукцию; посредник являлся мовики контролером — руководства подразделений. В деятельность командира или шта«Соба (играющих) он не вмешивалея, но о BCOX замеченных недостатках докладывал по команде руководству ЛТУ, контролируя подготовку к учению. Посредник уделял летную, так и тактическую подготовьу контролером личного состава. На учении отрабатывалась тема «Сосредоточенный бомбардировочно-штурмовой удар». Оперативно-тактический фон, на котовнимание каждому звену и эвинаму, Олним из основных условий проведения ения было максимальное приближение ром проходило учение, пред являл высокие требования ко всем его участникам. Ибеле учения было тшательной полготовки «синие» перешли в его к действительной боевой обстановке. В каких-лиэ0 наступление значительными танковыми сиходе учения не допускалось лами. Благодаря численному превоехолетву условностей. Исключительное значение приим удалось в результате упорных четырехдавалось вопросам управления. авиацией дневных 002в вклинитьея В 000рон «красных» на направлении главного удара. Дальнейшее продвижение «еиних» быю приостановаено подошедшими резервами «красных». Располагая крупными силами, «красные» стали тотовить и наносить оборону над полем bos. › удара. (Опыт войны показал, что крайне необходимым мероприятием при подготовке к массированным действиям авиании является специальная разведка (в том числе и боем) презетояттего тайона лействий На этом «красные» ‘стали’ тотовить и наносить пециальная разведка в -тон. числе контрудар по зклинившейся группировке предстоящего района действий. На Накануне была проведена репетиция — полеты командиров групи и звеньев. Проверялиеь организация вылета. график дейет«ФИНИХ» C задачей окружить я уничтожить принципе и строилось учение. ее, намереваясь затем восстановить утраченное положение и перейти в решительное контрнаступление. Полигон. претлназначенный для боевых предназначенный для боевых вий в районе целей, вопросы управления. ибарлировщиков и штурмовиОфицеры должны. были действовать ириков, представлял собой острие вклинившеймерно так, как полагалось бы в ходе выся группировки «синих». На полигоне быполнения ими задачи — в роли командиBOB групи при полном составе подразделеВ день удара погода была неустойчивой. C paccBeTa экипажи находились в готовла созлана мипенная обетановка. соответствуюшая заданию и максимально придблиний. женная к реальным 00евым условиям, — танки, автомашины, артиллерия, А д” Задача решена успешно Нодготовка к учению свелась к тому, что ности. Первыми нанесли удар штурмовики. все играющие — до экипажа включительно В назначенное время им предстояло дейст— отработали и повторили теоретические вовать комбинированным впособом—одним вопросы данной темы, Руководством были труппам бомбить с хода, другим — с двух составлены организациомные ук.зания, оПзаходов. в зависимости от характера целей порядок и противодействия зенитной проведения учения и все моменты 0е30- Получив подтверждение < КПИ старшего пасности. Эти указания вместе с приказом командира на поражение заданных пелей, по соединению 0 проведении учения были штурмовики согласно графику. приступили вручены командирам подразделений На к выполнению задачи. Штурмовиков емениспециальрРом инструктивном совещаний 37 ли боубартировшики. По точным целям они 10 дней до начала учения. действовали с пикирования. Истребители Залание-план проведения учения и ука«синих» появились в районе действий зания по отдельным службам были церебомбардировщиков и последовательно атаколаны играющим через посреднический апвали тех при выходе из пикирования. парат за шесть лней. Большое внимание! Истребители, сопровождавитие бомбардировулелялось работе посредников. Для них быщиков, не остались в долгу. завязались ла составлена специальная инструкция, а воздушные бои. Одна за другой пришли -впет выезлом в полразлеления прогруппы «Петляковых», бомбившие с пикирезены олнолневные занятия по изучению рования и горизонтального полета. Что учению” всех документов, подготовленных штабом к прелшествовавший Ромбардировитиков сменили штурмовики под прикрытием пстребителеи офицера Пикировшяками была 0т-