Советекий государственный строй-- образем миогонашионального YOCy AGPETBa могла быть жизнеспособной. В 1941 году товарищ Сталин говорил: «Только гитле- ровские дурачки из Берлина не могут по- нять, что порабощенные народы Евроны бу- дут бороться и будут восставать против гитлеровской тирании». История блестяще подтвердила слова товарища Сталина. «Новый порядок» в Евроне похоронен под своими развалинами, а уцелевщие орга- низаторы его посажены на скамью подсу- IHMBIX. Японские милитариеты со времени япо- Но-китайской войны 1894-—1895 тг. упор- но и настоичиво воздвигали свою много- национальную японскую империю. Фор- моза, Корея, Маньчжурия,. Восточный Китай, Филиппины, Индонезия, Малайя, Бирма — все эти страны одна за другой включаются в японскую’ «велико-азиат- скую сферу взаимного процветания», как торжественно именовали японские самураи свою многонациональную империю. Ленин в 0806 время охарактеризовал япен- екне методы национального гнета как «соединение всех методов париз- ма, веех новейших усовершенство- ваний техники, с чисто азиатской системой пыток, с неслыханным зверством.» (Ленин, т. XXV, erp. 502). Теперь строители японского многонание- нального государства остались у разбитого корыта. Буржуазные многонациональные rocy- карства подтачиваются изнутри центробеж- ными силами — борьбой угнетенных наро- дов за свои национальные права, за свою независимость. 0 силе этих лвижений сви- детельствуют в достаточной мере события, развернувшиеся в различных частях коло- ниального мира за послелние месяпье. Эти события говорят о том, что национальный вопрос и проблемы сотрудничества наций не разрешены в буржуазных многонацио- нальных государствах. Тут невольно при- ходит на память судьба Аветро-Вентрии. хх СССР ‘является образцом многонадио- нального государства, образцом разрешения национального вопроса и проблемы сотруд- ничества напий. В советском государстве построено со- циалистическое общество. В ССР ликвилн- рованы эксплоататорекие класеы, являю- ‘щиеся обычно основными организаторами межнациональной розни, устранены причи- ны и поводы для национальных конфлик- тов и вражды между народами, Социзлисти- ческая система хозяйства и советекая фор- ма государственной организации сближают национальноети, споеобствуют их об’едине- нию, устанавливают между ними отноше- ния дружбы, взаимного доверия и сотруд- ничества. С первого дня евоего существования со- ветское государство поеледовательно прово- дило ленинеко-сталинскую политику в на- циональном вопросе. Эта политика оевовы- валась на принцинах равенства и суверен- ности всех народов советского государства, на принципах их `полного поава на само- определение. Эти принципы были запечат- лены в «Декларапии прав нарохов Рос- сии». - составленной Сталиным и подниеан- ной Иениным и. Сталиным —— основателями и вождями еоветекого государства. Эти даретвенного строя. Союзное государственное — устройство ОССР сочетает единство полатического и хо- зяйственного руководства с широчайнтми суверенными нравами. республик, общие интересы всех трудящихея с особыми, спе- нифическими интересами национальностей СССР — больших и малых. Советский Союз основан на доброволь- ных началах. Не насильственно. а по сво- сей доброй воле советские оеспублики всту- raya B Союз. Гарантией добровольноети Союза является сохранившееея за реепуб- ликами право свободы выхода из состава СССР. В этих правах особенно ярко ирояв- ляется суверенитет еоюзных республик. Свилетельством непоколебимого взаим- ного доверия народов СССР является пре- доетавление союзным республикам права создавать свои войсковые формирования, вступать в непосредственные сношения е иностранными тосуларствами, заключать © ними еоглашения, обмениваться диплома- тическими и конеульекими представителя- ми. Лве союзные республики — Украина и Белоруссия — являются членами организа- ции (6’елиненных наций; они активно уча- ствовали, как равнопоавные члены, в Гене- ральной Ассамблее 0б’единенных наций и органах этой ортанизации. Их голос — то- лое своболных народов, поднятый в защи- ту народов, борющихся за свою своболу, — слышен во веем мире. Советский государственный строй— это государственная организация братекой вза- имопомощи народов. Ленинеко-сталинекая национальная политика никогла не огра- ничивала свои задачи только установле- нием правового и политического равенства между национальностями. Еще в 1921 го- ду товаришг Сталин поставил перед совет- съим народом великую и благородную 3a- хачу — ликвидировать фактическое, эконо- мическое и культурное неравенетве между национальностями, ликвидиревать экономи- ческую и культурную отеталоеть многих национальноетей Советской страны, отста- лоеть, являющуюся результатом многове- кового гнета, < Тлавное бремя выполреения этой залачи лого на русский народ как на самую пе- редовую и выдающуюся нацию Советского Союза. Русский народ оказал бескорыстную помошь своим отставитим братьям, он п0- моГгал им развивать у еебя крунную воциз- листическую индуетрию, внедрять совре- менную технику в сельское хозяйство, ко- торое хо революции велось самыми прими- тивными методами, строить свою культуру. национальную по форме, социалистическую пе содержанию; русекие врачи самоотвер- женно боролись’ © болезнями, евирепетво- вавнитуи среди отсталых в прошлом наро- ков СССР, и строили современную систему здравоохранения. Русские ученые помогали этим народам вырастить свои научные и технические кадры во всех областях хозай- ства и культуры. Результатом этой систе- матической, постеянной и щедрой помощи, оказанной русским народом лругим нацио- нальностям Советекого Союза, являетея исключительный расцвет хозяйства и куль- туры союзных республик. прошедших за неслыханно короткий срок исторический путь от феодально-патриархальноге строя к социализму, минуя мучительный этап ка- цитализма. Народы Советского Союза знают, что именно госуларотвенный строй воветекого многонационального государства обеспечил их огромный экономический и культурный строй, их индустриализапию и коллективи- зацию, мощные ирригационные сооруже- ния, оросивитие крупные земельные масеи- ВЫ, блестящий расцвет национальной куль- туры — от начальной полы на родном языке, охватившей поголовно веех тетей вольного возраета, и JO националь- ных Академий наук в`Узбекистаче, Казах- стане, Азербайджане и других союзных республиках, об’единивших большое коли- чество научных учреждений во всех отрае- ax знаний, Великие преимущества советского’ госу- даретвенного строя проявилиеь во всей на- гляхностью в дни еуровых испытаний Ore- чественной войны. Дружба народов, осно- ванная на их взаимном доверии и сцемен- тированная совместной борьбой в годы мир- ного строительства и в голы войны, ока- задась той несокрушимой крепостью. о ко- торую разбилось вражеское нашествие. Война подтвердила также огромные орга- низационные преимущества советского го- суларетвенного строя. Этот строй обеспе- чил, с олной стороны, столь необхотимое в дни войны елиное руководетво всей поли- тической, экономической и военной актив- ностью государства и, © доугой етовоны, максимальное развертывание самолеятель- ности, инициативы и ресуреов всех нацио- нальностей и мобилизации этих тесуреов для защиты воциалистического отечества. Народы Советской страны знали и чув- ствовали, что, защитцая свою облеую роли- ну — СССР — и коепя ее могушеетво. они вместе с тем защишают и оплот евоей на- циональной государственноети, своей на- циональной евобольг и суверенитета. Советское многонаниональное государ- ство оправдало надежды братеких народов нантей страны. Оцо не только спасло их свободу, независимость и самостоятель- ность, которым угрожали гитлеровские лю- доеды, но и обеенечило осуществление их вековых национальных чалний и етремле- ний. Благодаря моши советского rocyrap- ства украинский народ внервые в истории добилея 0б’единения всех своих сынов, от венгерской равнины ло донских степей, в единое суверенное национальное уктаин- ское госудазетво — одно из крупнейших государетв Европы. Литовский народ вернул свою дхревнюю столицу Вильнюс и Влайнелу, захваченные раньше, еще ло вхожления Литвы в Совет- ский Союз. милитаристекой Польшей Пил- судекого и гитлеровской Германией, вое- пользовавшимиея беззатитностью малень- кого литовского народа. Побелы Врасной Армии обеспечили на- циональное 0б’единение белорусского и молдавского народов. Война еще больше сцементировала друж- бу советских народов, еще больше скрепи- ла узы солидарности и общщноети интересов, связывающие воелино вее советские Hapo- ды, еще болыше укрепила советский госу- дарственный строй. Выборы в Верховный Совет ССР, co- стоявииеся 10 февраля, явились новой яр- gale демонстрацией нерушимой имоно- литности и прочного, как сталь, единетва всех народов советекого многонационально- го государетва, сплоченных, как никогла, вокруг побелоноеного знамени Ленина — Сталина. . Пров. И. ЛЕВИН. электриков В своей речи на предвыборном еобрании избирателей Сталинекого избирательного округа товарищ Сталин говорил, что одер- жацная победа означает с ‘точки зрения внутренних сил нашей страны победу совет- ского общественного и государственного строя, победу вооруженных еил страны со- циализма. Война со веей убедительностью показала мощь и несокрушимость советекото много- ‚ Кацнонельного государственного строя. Тем ‘самым развеяны впрах смехогворные и бее- почвенные рассуждения видных иностран- ных делтелей, высказывавшихся в том ду- хе, Что советское государство представляет «искусственное и нежизненное сооруже- ние», которое развалится в случае каких- тибе осложнений. Гитлеровские захватчики и рассчитыва- ли на то, что поеде первого же серьезного удара и первых неудач Красной Армии «на- чнется драчка между народами СССР, пой- AYT восстания и страна распадется на co- ставные части», что облегчит им предвиже- ‘ние до Урала, 06 этом прямо говорилось в пресловутой «зеленой папке» Геринга. Терманские фашисты так же, как впрочем и многие другие буржуаз- ные деятели, мерили Советский Союз на свой аршин. Они исходили из опыта существовавших ранее и. существующих ныне буржуазных многонациональных го- сударств и колониальных империй, всегда являвшихся и являющихея ареной ожесто- ченной борьбы между населяющими их на- циональноетями. Поэтому они были убежде- ны в Том, что в случае осложнений СССР ждет сульба Австро-Венгрии. Эти господа не поняли, что советское многонациональ- ное государство отличается от всех других многонациональных государетв своим со- цналистическим общественным — строем. «Наше многонациональное государство,— указал товарииг Сталин,/— выросло не на буржуазной оенове, стимулирующей чув- ства национального недоверия и националъ- ной вражды, а. на советской основе, которая, наоборот, культивирует чуветва дружбы и братекого сотрудничества между народами напгего госухаретва». Что представляла собой старая Аветро- Бенгрия, исчезнувшая после первой миро- вой войны с карты Европы? Это была «ло- скутная монархия», об’елинивитая под эги- дой немецкой династии Габебургов множе- ство национальностей. Господствующее по- ложение занимали немцы; государетвенны- ми привилегиями пользовались и венгры. Немецко-венгерские господствующие клас- CH угнетали массы славянских народов— украинцев, поляков, чехов, еловаков, еер- бов, хорватов, словенов. босняков. Нацио- нальному угнетению подвергались румыны‘ в Трансильвании, итальянцы в Южном Ти- pore. _ Hanuonazsenf sonpoc в Австро-Венгрии был составной частью главной и основной национальной проблемы в Европе в период первой мировой войны — проблемы нацио- нального освобождения славянских наро- тов от немецкого ига, Этот вонрос не мог быть разрешен путем компиромиесов- вроде меньшевистской `«культурно-национальной автономии», сохранявшей и увековечивав- шей господство немцев в Австрии. Еще‘ то первой мировой войны, резко критикуя программу культурно-национальной автоно- мии как программу, направленную против единства рабочего класса, товарищ Сталин отмечал: «Что это за «рещение» вопроса, которое механически втискивает нации в прокруетово ложе пелости госуларетва?» (Сталин. «Маэкеизм и напиональный во-. прое». ств. 23). Габебурги пытались отерочить евою ги- бель путем натравливания одних нацио- нальностей на другие, Госполствуютщие классы предоставляли привилегии одним национальностям за счет других, Так, в Галиции они поддерживали власть поль- ских номешиков над украинекими креесть- янами. В Истрии они ееяли паздоры между итальянцами и югославами. Но эта полити- ка «пазлеляй и властвуй» не помогла— борьба славянских народов против немеп- кого ига усиливалась. Во время первой ми- ровой войны призванные в австрийскую армию чехи, словены, сербы сдавалиевь в плен и переходили массами на сторону русских. В 1918 году чехи, еловены, сер- бы, хорваты свергли власть Габебургов и провозгласили образование независимых славянских государств. Господство Габебур- гов было ликвидировано. Гитлеровская Германия пыталась на но- вой, несравненно более птирокой основе и в новых кровавых формах установить гос- похство германекой «высшей расы» в рам- Ках пресловутого «нового порялка» в Ев- роне. Независимые славянские гоеударетва были превращены в «генерал-губернатор- ства», «протектораты», «рейхскомиесариа- ты», в которых хозяйничали гитлеровекие ватрапы, осуществяявитие чудовищные при- казы Гитлера o6 истреблении хесятков мил- лионов славян. Естественно, что эта новая ногонапиональная Третья империя He Работа штурманского электрика на Ko- рабле сложна и многогранна. Он обычно 0б- служкивает но только приборы и механизмы сильных токов, но и слаботочные системы. Подготовка хорошего электрика ‘требует много Времени и внимания в учебном отря- до и на корабле. Важнейшим условием для обучения хо- рошего электрика является, конечно, об- щеобразовательная подготовка. JT надо иметь в виду при комнаектовании, Между тем вое-где забывают 06 этом условии. Так, в учебном отряде Краснознаменного Бач- тийсного флота осенью 1945 года было при- нято несколько человек с недостаточной под- тотовкой. Неудивительно, что впоследствии их принелосв отчислить. Высокие требования, пред’являемыю в штурманевим электрикам, обязывают уде- лять 060606 внимание при обучении исполь- зованию наглядных пособий. Кабинеты школ должны быть оборудованы современ- ными элоктронавигапионными приборами. ® сожалению, не воогла это делается. В той же школе учебного отряда до сих пор нет некоторых последних типов приборов, Которые приняты на вооружение. По- Положение в американской оккупационной зоне Кореи НЬЮ-ЙОРК, 5 марта. (ТАСС). Хотя амез риканская печать в общем мало комменти- рует положение в Корее, последнее время несколько серьезных изданий опубликова- ли статьи се критикой политики американ= ских оккупационных властей в Корее. В бюллетене Института тихоокеанских отношений «Фар Истери Сэрвей» Маккьюн (который до последнего времени возглав- лял корейский отдел государственного дез партамента) утзержчает, что оккупационные власти це сохраняют нейтралитета в Корее, поддерживая консервативное меньшинство. Сравнивая американскую и советскую окч купационную политику, Маккыюн заявляет, что создание чнародных комитетов» в совет» ской зоне, очевидно, пользуется популярно- стью. у корейцев. Заявляя, что коллаборационисты (г. & прежние сторонники сотрудничества с япон“ © цами) господствуют в корейской демократи- ческой партии, Маккыюн ужазывает, что, уместно поднять вопрос о том, будет лы аме- риканская политика в Корее попрежнему иг- норировать народные чаяния в отнощения создания прогрессивного: правительства. Писатель, специалист по дальневосточные вопросам Кет Митчелл также обвиняет ок- кунпационные власти в Корее в поддержка реакционных сил; заявляя, что эти власти допускают развитие двух параллельных кам- паний—кампании антисоветской клеветы и кампании за создание «консервативного» ко- рейского правительства. По словам Митчелла, подавляющее больз шинство членов Корейского Консультативя ного Совета состоит из членов демократиче+ ской партии, Главой этого совета является Ким. Сун-су, один из крупнейших помещиз ков Кореи, имеющий крупные вложения в премьниленности. Во время войны он воз+ главлял японскую «лигу мобилизации», заз дачей которой была насильственная вербов- ка корейцев на принудительный труд в Япо- вию или службу в японской армии. Другой член Консультативного Совета Ли Сун-сеул с 1941 г. был лидером японского «движения ассимиляции», стремившегося уничтожить корейскую культуру, в том числе употреб- ление корейского языка. Консультативный Совет недавно рекомендовал оккупационным властям назначить бывиего члена японской полиции Ким Чан-юна’ заместителем мэра Сеула. Японцы выдали ему награду в 150 тыс аен за то, что он предал нескольких корей- ских патриотов, которые затем были заключ чены в тюрьму и казнены. _ Митчелл указывает, что оккупационные власти также поддерживают эмигрантов вро- де Ким Ку и Синман Ри, чья политическая деятельность в речи характеризуются глав- ным зом резкими нападками на Совет- ский 03. С одобрения оккупационвых властей эти эмигранты сотрудничают се де- мократической нартией в деле создания вре- менного правительства. В то же время оккупанионные власти по- давляют корейскую народную партию, ком- партию, профеоюзы, арестовывают лидеров, рассеивают митинги и чемонстрации, ограни- чивают деятельность печати, Митчелл заявляет, что, пытаясь сорзаты народную оппозицию по отношению к демо- кратической->пафтии, реакционеры оправды- вают свою деятельность кампанией против опеки и т. п. Демократическая партия и Ким Ky nospaniaior против ограниченной опеки; опасаютея упустить возможноети уни- цтожения демократических сил в Корее и установления антисоветекого режима. — В США опубликованы документы : о связи Франко с держазами оси ВАШИНГТОН, 4 марта. (ТАСС). Госуч дарственный департамент СИТА опублико= вал переводы 15 документов об отношениях правительства Франко с державами оси. В числе этих документов имеются: мемо= рандум германского посла ШНорера оф $ августа 1942 года, в котором сформулич рованы условия «вступления Испании & войну»; письмо Франко от 15 августа 194% года ва имя Муссолини, в котором Франко заявляет, что Испания «готовится занять свое место в борьбе против общих врагов»; письмо Муссолини от 25 августа 1942 г. на имя Франко, в котором говорится, что с самого начала войны Муссолини считал, чта Испания должна присоединиться к держа- вам оси. В имеющемся среди опубликованных до“ кументов меморандуме германского мини- стерства иностранных дел от 31 октября 1940 года говорится, что немецкие танкеры будут посланы в Бискайский залив для снабжения горючим, а германские минонос- цы — в отдаленные бухты на испанском ‚побережье и что испанское правительство уже сотрудничало в. таких операциях по снабжению горючим. Кроме того, опубликован секретный проч токол германского и иснанского прави- тельств, подписанный 10 февраля 1943 года в Мадриде фон Мольтке. и Гомесом Хорда- на. В этом протоколе говорится: «В тот мо- мент, когда будет осуществлено намерение германского правительства предоставить ис- ‚ панской армии в кратчайший по возмож-а ности срок оружие, военное снаряжение, военные материалы современного качества И в достаточном количестве, испанское пра-= вительство по требованию германского праз вительства заявит о своей решимости оказ зывать сопротивление вступлению англо- американских сил на Иберийский полуостч Вов». Имеются также записи состоявшейся 3 де- кабря 1943 года в Мадриде беседы Франко с германским послом Дикгофом, во время которой Франко заявил, что только победа Германии даст возможность франкистскому режиму продолжать свое существование. К переговорам об об единении норвежской рабочей партии с коммунистической партией ОСЛО, 5 марта. (ТАСС). Между норвежч ской рабочей партией и компартией возоб- новляются переговоры об об’единении. Еще 29 декабря 1945 года норвежская рабочая партия направила об’единению норвежских профсоюзов обращение, в котором излага- лись 9 условий, при удовлетворении кото- рых рабочая нартия соглаена была бы возобновить переговоры 0б об’единении с коммунистической партией. Об’единение норвежских профсоюзов передало текст обращения секретариату коммунистической партии, а затем онубликовало его в печати. Конференция руководящих выборных представителей норвежской коммунистиче- ской партии 22 февраля 1946 года обсудила вопрос об об* елинении и обращении нор- вежской рабочей партии по этому вопросу: В соответствии с решением этой конферен- ции секретариат компартии на своем засез дании 26 февраля решил сообщить об’еди- нению норвежских профсоюзов и централь- ному правлению норвежской рабочей пар- тии о готовности компартии приступить к переговорам об об*’единении. 28 февраля 1946 года орган комыунистиз ‘ческой партии газета «Фрихетен» опубли- ковала письмо секретариата норвежской коммунистической партии. В письме указывается, что заседание ру- ководящих выборных представителей ком- партии решило предложить секретариату партии назначить делегацию, которая возоб- новит переговоры с норвежекой рабочей ‚ партией:и об’единением-профсоюзов, Черноморский флот. У торнедного аппар Фото А. МЕЖУВВА. КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ моря» замыкает шествие. «Эх! — подумал Левон.— Понал я в нлен хуже инонекого!.». Повесть, изданная Jlerrusom, предназна- цена. для читателей детского возраста. Но Григорьев ведет разговор <0 своим читате- лем по-серьезному. В повеети, насыщенной добротным юмором, разыгрываются глубо- кие человеческие драмы. Тоска по родной стихии матроса Ничипора а старого адмира- ла Бутакова, который в своем доме чув- ствует и ведет себя, как на корабле, лю- бовь Григория Бутакова к Пюлли, ее пибель; морской бой «Владимира» с турецким кораб- лем, во время которого с`честью погибает Ничипор Постунаев,— эти эпизоды изложе- ны так, что производят глубокое виечатле» ние и на взрослого читателя. Однако. произведение С. Григорьева не ли- щено некоторых недостатков, на которых следует остановиться. Бели в той часта, где автор пользуетея художественным вымыслом, многое может быть принято как достоверное без доказа- тельств, то там, где упоминаютея неосио- римые исторические факты, необходима аб- солютная точность. Вель иной pas книга является первоисточником, откуда читатели черпают свса познания. _ Не вее гладко в повести в отношении жиз- _ви и быта современного Макарову общества. Серьезное внимание автор уделяет лво- `рянскому происхождению Макарова, допу- ская здесь ошибку. Производство в офице- ры, по существовавним в России законам, давало право только на личное дворянство н на потомотво не распространялось. Таким образом, О. Макаров, произведенный в пра- порщики, считался сам дворянином, а не его дети. Поэтому рассуждения на эту тему, призеденные в HORCCTH, неосновательны. Потометвенное лворянетво О. Макаров нпо- лучил только в 1857 году, то-есть через 8 лет после рождения Степана. Описывая потопление последних кораблей и пароходов-фрегатов Черноморского флота, автор говорит, что последние парусные представители Черноморского флота были затоплены в ночь на 23 августа, тогда как это было в ночь © 97-го на 28-е. «В три часа открыли краны и по условному сигналу за- жгли все пароходы», — пишет Бутаков. А у Григорьева этот момент отнесен к часу пополуночи. После Крымской кампании Бутакоза на- значили начальником штаба заведывающего морской частью в Николаеве. Григорьев же утверждает, что Бутаков был назначен на- чальником штаба Черноморского флота, В одной из глав повести автор описывает сцену встречи Макарова с Костей Станюко- вичем. Сцена тоже апокрифическая. Костя Станюкович стал кадетом морского корпуса с 5 ноября 1857 года и ранее лета 1858 года, естественно, из Петербурга уехать не мог, Между тем, отец Макарова в марте 1858 го- да уже уехал с сыновьями из Николаева, и, следовательно, исторически эта встреча не подтверждается. С. Григорьев приписывает юному Макаро- ву такие речи и выражения, которые вряд ли мог произносить мальчик. Судя по повес- TH, OW не по летам развит: не задумываясь, будучи четырех лет от роду, «хлопает» по «маленькой», вступает в разговор со взрослыми, как себе равными, Опасывая с излишним реализмом роды ма- тери Макарова, автор приписывает девяти- летнему Степану следующие. слова: «Нуте-! Прелестно! — храбрился Сте- пан. — Не придет ученая бабка — я приму ребенка сам. Очень просто!». / ° Много не знакомых юному читателю слов автор даже не попыталея об’яснить ни. в полотрочных примечаниях, ни в приложен- ном словаре морских терминов (например, кларет, рында и др.). : В книге длопущены досадные корректурные ошибки: вместо «на Галатском мысе», вапе- чатано «на Ганатском», паровая и дымовая трубы превратились в «паровая дымовая труба», «опознательный» сигнал стал «опоз- навательный», контр-адмирал Новосильский назван Новосильцевым. и т. д. Неточности и шероховатости Полжны быть, конечно, устранены в последующем из- лании книги, которую в целом следует при- знать полезной для юношества и, бесепорно, болышой удачей писателя, , А. КОСТИЦЫН. С. МОИСЕВВ. Писатель Сергей Григорьев “) поставил пе- ред собой весьма сложную задачу — нари- совать образ юного С. О. Макарова, период его детства. Об этих годах жизни сына прапорщика, выслужившегося из матросов, со- хранилось не много достоверных фактов. Ав- тор подробной биографии вице-адмирала Ма- карова — Ф, Ф. Врангель — писал: «О дет- стзе Макарова мы имеем лишь весьма скуд- ные сведения». В том и заключалась трудность нисателя Григорьева: перед ним была опасность создать такой образ мальчи- ка. когда конкретное историческое имя могло етать условным, внешним, вместо которого межно было бы подставить любое другое. Григорьев с честью выщел из этих трудно- стей. Ему удалось написать увлекательную для юношества книгу, не лишенную роман- тического обаяния. Художественные детали подобраны в ней так, что убеждают чита- теля в том, что морекая стихия уже в ран- нем летстве властно захватила будущего адмирала. Начать хотя бы с того, что в качестве няньки и дядьки Стешка Макарова в повести фигурирует штрафной матрос Ничипор По- ступаев, одержимый мечтой умереть не на земле, а в морском‘ 6010. Степан — любимец потомственной моряц- кой семьи отставного адмирала Бутакова. Старый адмирал, взяв Стешка на корабль, которым командовал его сын Григорий, го- ворит мальчику: _— Помни всю жизнь, что в первый pas зашел на корабль по правому трапу: Алми- ралом будешь! Мальчик стремится в морской корпус, что- бы стать офицером флота. — Не затем меня в лимане окрестили. Мне уже такая доля: моряком быть’ — говорит он «дедушке» Бутакову. . Хороню и просто рассказывает автор о за- рождении и развитии в героях повести люб- ви к морю. Каждая значительная деталь по- вести дышит художественной правдавостью. Любовью к природе, окружающей героя, пронизаны пейзажи, рисуемые писателем. Вот маленький Стешюк отправляется ¢ верной своей нянькой—итрафным матросом Ничипором — гулять на Бугский лиман, «Стешку на улице, заросшей степным бурья- HOM, так же трулно‘и страшно, как в индий- ских джунглях человеку среднего роста... И до чего отрадно, когда кончатся страз- ные джунгли, вдохнуть всей грудью до са- мой глубины речную свежесть вместо сухого аромата зрелых трав! И сразу открывается широкий мир. За синим зеркалом лимана, над желтой чертой прибрежных скал — зеленые пригорки, узкая полоска суши, а Дальше (это уже. знает Стешюк) начинаются пол всюду одинаковым небом разных цветов мо- ря: черное, мраморное, синее, красное, бе- лое, зеленое, желтое. И нет морям конна и края. А небо над всеми морями то синее в ясный день, то черное в шторм, то лимонно- желтое на рассвете, то опненно-краснюе ве- черней зарей, то белое в пургу... Над лима- ном в небе облака. И в лимане те же облака. Ничипор и Стешюк стоят над лиманом, дру- жески держась руками. Оба очень доволь- ны. Стешок следит за тем, как согласно движутся облака и в небе и в воде, и спра- шивает, указывая в глубану правой рукой: — А тут может Марья Моревна показать- ea? _ — Чудак человек! Само собой: из лимана дорога прямо в море». В лице Ничипора Поступаева С. Рригорь- ев создал образ народного самородка, талант- ливого сказочника, у которого все сказки на морской манер, действительность в них перемешана с выдумкой, Говорит он Степану о «наревне-моревне». Вот ведет Марья Мо- ревна русского матроса Левона Конопатого по морскому дну «за белую руку по бархат- ному несочку все под гору; Хоть и темней, чем над морем, а глаз привык, все Левону стало ясно. По бокам дорожки такие цве- тут цветы, каких никому на берегу и вовсе не приснится. Средь водяного леса вместо птиц золотые рыбки порхают. Смотрит вперед Левон и видит: откуда ни взялись, шагают впереди морские агромад- ные раки с ружьями на плечо — целый вовод. Глянул через плечо, а позади эскад- рон Мореевой кавалерии на морских коньках *) Сергей Григорьев. «Победа моря», Дет- гиз, 1945 г.. стр. 146, ц. бр. Новые me i? Зы Подготовка штурманских лучаетея, что молодой специалист, придя на корабль, сталкивается с приборами, кото- рых он почти не видел. Вакой же это спе- циалист? В школе шгурманокий электрик должен получить основные теоретические знания по своей специальности и первые практи- ческие навыки. С этой задачей школы справляютея удовлетворительно. Однако считать выпускника вполне подротовлен- ным специалиетом еще нельзя. На корабле ему приходится готовить приборы к пуску, останавливать ‘их, устранять неисправно- сти. Чтобы выполнить этя обязанности, ему все время необходима помошь комантира ВЧ-1. Штурман -— его основной учитель. Oy должен внимательно следить за работой, контролировать, давать залалия пю 06вое- нию специальности и проверять. К сожале- нию, часть командиров БЧ-Г проверку пгтур- манекото электрика по специальности отда- ет на бткуп базовому специалисту. Это— вредная, порочная практика. Штурманы кораблей должны держать по- стоянную связь со школами учебных отря- лов, указырать им на из’яны в ПотРотовке специалистов для БЧ-[, пред’явлаять свои требования. Но такую связь у нас полдер- живают еще немногие офинерьг. Из-за, это- TO школы порой не знают затросов флота м руководствуются только программами, ко- торые иногда отетают от жизни. Недостаточно интенсивно осваивается и опыт использования электренавигащиониьх приборов; накопленный в период Великой Отечественной войны. Никалих материалов 00 этом в об’единенной пколе Краснозна- менного Балтийского флота до сих пор нет. Преподавателям прихолится рассказывать лить то. что они слышали от штурманов. Штурманекие электрики до сих пор м- товятея вместе с другими специалистами; рулевыми, сигнальщиками. Нам кажется, что настало время создать отхельные школы птурманских электриков, в которых можно было бы более пелеустремленно и высоко- качественно готовить этих специалистов. Нужно помнить, что электрооборудовально БЧ-[ быстро соверщенствуетея, внелряются новые приборы, очень сложные и точные, И обслуживать их должны хорошо подтотов- ленные люли. Старший лейтенант СНЕГИРЕВ. В. Кожевников. «Воинское счастье». Рас- сказы. Воениздат НКО. М. 1945. Стр. 52. Ц. 25 коп. В сборник вошяи рассказы о ге- роизме советских бойцов в борьбе © немец- ко-фашистскими захватчиками в годы Вели- кой Отечественной войны. А. Шаров. «Батальон Бориса Ивановича». Повесть. Детгиз, М.--Л., 1945, стр. 119. Ц; $ руб. 50 к. В книге описывается нане- ствие немцев на станицу Славянекую, пере- жизания детей, вынужденных покинуть род- ные места, скитания их.