6 мая 1947 г. вторник, № 106 (5593). Хорошие результаты учебы партийного актива оо ОТО ВЫДЕЬ. жали экзамены - : Какими we средствами были достигну- ты эти показатели? Прежде всего, школа была укомплекло- вана партийными и комеомольскими акти- вистами, из‘явившими желание пополнить свои политические знания. Группы созда- вались в учетом общеобразовательной п политической подготовки товарищей. По- литотдел уделил также большое внимание и подбору кадров преподавателей. Для py- ководетва занятиями были выделены наи- более опытные политработники: капитаны 3 ранга Иванов, Парамонов, Некрасов, ка- питан 2 ранга Горбунов. _ ‘Эти товарищи добросовестно готовились 6 лекциям и класбно-групповым заняти- ям, старались методически правильно проводить их. Например, капитан 3 ранга ванов широко использовал наглядные пособия, альбомы и схемы, добиваясь. or слушателей усвоения материала. Капитан 2 ранга Горбунов, преподавая политиче- скую карту мира, также иллюстрировал свои лекции разтичными наглядными по- собиями, интересными сопоставлениями, примерами, фактами. _ Большое внимание уделялось еамостоя- тельной работе слушателей над перво- источниками, В помощь слушателям организовывались групповые и индивидуальные консульта- ции по различным вопросам. Все это безу- словно обеспечивало хорошую успевае- мость. ‚ Следует отметить‘ также, что для заня- тий были созданы хорошие условия. В pac- поряжении школы были оборудованные классы, необходимая социально-экономи- ческая литература и многие наглядные пособия. Серьезное внимание было. обраше- но. на посещаемость школы. После каждого занятия начальник Школы требовал от за- местителей командиров ‘по политчасти 0б’- яснения причин неявки в школу того или иного товарища. Благодаря такому конт- ролю удалось почти ликвидировать случаи неявки на занятия. . Надо сказать, что там.. гле заместители: командиров по нолитчасти. повседневно за- ботились 0 посещаемости коммунистами школы партактива, там, разумеется, и ус- певаемость товарищей оказалась наиболее высокой. Но были, к сожалению. и такие политработники, как, например, тт. Храм- цов, Камдаров, которые ` не проявляли должной заботы ‘об учебе’ коммунистов, нб следили за тем, как они посещают школу. Учебный тод закончен. Сейчас идет подготовка к очередному’ набору слутате- лей в школу партийного актива. Занятия начнутея осенью. Старший. лейтенант Я. ШАИРКО. Старший лейтенант Г. ЭЙЛЛИН. Северный флот, В школе‘ партийного актива Н-ского соединения кораблей закончился учеб- ный год. ` Собравшиеся в радиоузле ба- зы слушатели этой школы выступили пе- ред. микрофоном и рассказали, как они 3a- HENGAHCH. : — Учеба в школе мне многое дала, — поворил коммунист т. Денисов. — Я елу- ша’ лекции, участвовал в семинарских занятиях, изучал произведения Ленина п Сталина. За время учебы я изучил «Крат- кий курс истории BEII(6) », произведения Тенина. «Что такое «друзья народа» и как они воюют против социал-демократов? », «Что делать?», произведение К. Маркса п Ф.Энгельса «Манифест коммунистической партии», книгу. Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государ - ства», отдельные произведения из книги товарища Сталина «Вопросы ленинизма». Все эти книги обогатили мои знания, рас- ширили политический кругозор, научили лучше разбираться в вопросах практиче- кой партийной работы. Самостоятельную учебу я продолжаю и ейчас. ‘Затем’ у` микрофона выступил секретарь Комсомольской организации т. Абакумов. Он тоже говорил о том, что школа партий- ного актива повысила его политические знания, подготовила к самостоятельному изучению произведений классиков марк- сизма-ленинизма. — Кроме того,—говорит т. Абакумов, — школа дала мне знания и навыки в прак- тическом руководстве комсомольской opra- низацией. Ud этом же говорили и другие товарищи, И ааа ее. занимающиеся в школе. партийного акти- Ka. Все эти отзывы не случайны. Занима- ach в Школе, многие секретари партий- ных, комсомольских организаций, члены партбюро и агитаторы изучили «Краткий Куре истории ВКП(б)», книгу товарища Сталина «0 Великой Отечественной войне Советского Союза», политическую карту мира, ознакомились с практикой партпо- литработы. в Военно-Морских Силах. Мно- гив активисты стали лучите разбираться в вопросах. о партийной Паботы, находить главное в ней, правильно определять за- дати коммунистов. Большинство товарищей добросовестно относилось к занятиям. Например, секре- тарь парторганизации Н-ското корабля т. Ерохин, заместитель секретаря парт- организации другого, , корабля ‘т. Сивков, секретарь комсомольской организации Крас- нознаменного гвардейского корабля т. Аба- кумов и многиё другие успешно сдали за- четы и экзамены. По курсу партполитработы на «хорошо» и «отлично» сдали 79,5 проц. слушателей, остальные — на «удовлетворительно». По курсу «Политическая карта мира» на «хо- рошо» и «отлично» сдали 77 проп. Хорошие оценки были получены по истории ВКП(б) оачетная сессия в авиационных частях Успех решает организованность В течение зимы офицеры авиационного тыла непрерывно совершенетвовали свои общевойсковые и специальные знания, при- обретали навыки составления расчетов: и до- кументов по ‘материально-техническому обеспечению летных частей. Пражтиковав- шиеся в частях предварительные. опросы офицеров по важнейшим видам войсковой и специальной подготовки дали возможность во-время определить недостатки, указать на них офицерам. Это позволило им в процессе учебы устранять. пробелы в званиях. Большую помощь подразделениям оказали офицеры вышестоящих штабов. Они на мес- те ‘проводили инструктореко-методичеекие занятия, вокрывали недостатки в подготовке в зачетной сессии и в организации учебы вообще, практически показывали, как надо устранять эти недостатки. Охнако так работают еще не все офице= ры-руководителя. В частности, тов. Кули: ков все свое участие в подготовке к сес- сик ограничил рассылкой Положения о про- вехении экзаменов: Неудивительно, что в не- которых подчиненных ему подразлелениях подготовка к зачетной сессни организована хуже, чем в соседних. Видимо, следуя при- меру ‘Куликова, офицер Волколав вообще устранился от подготовки к зачетной сессии. Он сам даже не изучил Положения, не знал, НФ каким вопросам будут приниматься‘ за- четы от офицеров. Конечно, ни о каких раз- Е ААА, OE д: _ oo: ‘работанных вопросниках, подборе литера- Туры, организации консультаций здесь и говорить не приходится. Их нет. одготовка к зачетным сессиям проводит- ся но только в часы плановых занятий, но и во внеслужебное время. Поэтому нужно продуманно составить расписание лекций, докладов, консультаций и тренировок, про- вводимых. во внеслужебное время. Именно так и подопьти к этому в полразлелении тов. Шаповалова. Здесь хорошо. организована ин- Формация о консультациях, подобрана лите- ратура для занятий, оборудованы класс хля самостоятельной подготовки офицеров, тре- нировочная площалка для стрельбы по на- земным. и воздушным целям. Все это, еете- ственно, благотворно сказываетея на подго- товке офицеров. к зачетной сессии. 0 ‘начала зачетов в авиащионно-техни- ческих частях и органах авиационного тыла остались считанные дни. В оставшееся вре- мя нужно ликвидировать недочеты. в полго- товке в зачетам.. . Полковник Л. БЕЛИК. «Энциклопедический словарь. военной медицины» авик медицинской службы ЦП. Розанов) # «Водолазное дело» (автор-——полковник ме- дицинской службы Е. Герман). Первая статья знакомит читателей с организацией пере- бросок 3 морем больших войсковых соедине- вий. Вторая — подробно описывает особен- ности работы водолазов. Много’ внимания уделено описанию патологических явлений, возможных во время пребывания водолаза под водой, и медицинскому обесмечению во- долазных работ. Интересна, статья «Военно-Морской Флот» (автор —— полковник медицинской службы В. Иванов). Она рисует схему организации Военно- Морских Сил СССР и работу медико- санитарной службы флота в мирное время ив Великую Отёчественную ‘войну. В большой статье «Врач военно-морской» (автор — полковник медицинской службы П. Розанов) приводятся интересные истори- ческие данные о`том, как на фоне развития мореплавания, медицинских наук и военно- морского искусства изменялись требования к военно-мороким врачам на нашем флоте-и за границей, В Словаре помещены статьи по гигиени- ческому и противоэпидемическому: обеспече- нию Военно-Морского Флота. В них уделяет“ ся много внимания вопросам размещения личного состава и водоснабжения на, кораб- лях. Статья «Гигиена военно-морская» (автор— полковник медицинской службы В. Морев) знакомит читателей с историей развития этой Дисциплины, изучающей влияние на личный состав условий быта и боевой. ра- боты на военных кораблях. Большой интерес представляют сведения © медицинском обеспечении флота во время Азовских походов Петра Первого. Здесь мы узнаем, в частности, что медицинекое обес- печение русекого флота во втором Азовском походе осуществлялось всего лишь двумя десятками человек «лекарского и аптечного дела». и: помещены биографии выдал щихся деятелей военно-морской медицины, В первый том вошли биографии врачей В. А, Андреева, А. Бахерахта и Ж. Buena. — Первый. том «Энпиклопедического слова- ря военной медицины» издан об’емом B 42 печатных листа, снабжен многочисленными иллюстрациями в красках, схемами и диаг- раммами. Внешнее оформление книги также оставляет приятное впечатление. Она изда- на на хорошей бумате, отпечатана четким и красивым прифтом. «Энциклопедический словарь военной ме- дицины» будет состоять из пяти томов. приложением тематического указателя. Его издание будет закончено в 1948 году. Подполковник menieunnexod ‘службы. - В. КОРОСТЕЛЕВ. _ Это даст возможность всем командам участвоваль- в соревнованиях на равных условиях в отличие от проптого тода, ког- да’ вторые и третьи шлюпки были заранее и ™paba бороться 3a звание о. iC Общее первенство. определяется по наз большей сумме очков; набранных двумя за» четными командами по всем видам гонок, Победители общего первенства и команды, занявшие первые места в отдельных видах гонок, будут награждены переходящими призами и градготами. Герой Советского. Союза старший‘ лейтенант Батиевекий. капитан медицинской службы Трусов и другие. . ot Капитан С. WWYBUH. Балтийский флот. . Мало кто вопоминал или говорил о слу чившемся, но это событие наложило отпеча- ток на весь последующий день. за, обедом в офицерской кают-компании кто-то. из дивиз зионных специалистов бросил реплику: — Вы сегодня особенно строги, Трифон Григорьевич. : — Разве?—леланно ‘Удивилея помош- aux. — Не замечал. Видимо, поглощен наз ступающей весной и не замечаю. авоих не достатков... Ведь скоро в морел. Когда настал час увольнения, охотников пойти на берег не оказалось. г `—ЛДа что там’ делать на этом берегу! Только -ноти промочитть! oo Ho дело было не в этом: никто не хо- тел признаться, что день обернулся тяже- тым и неохота покидать корабль. Даже в соседу в гости не пошли. Только в библио- теке в этот день было тесно — поступили свежие газеты, да к тому же библиотекарь Майоров раздавал новые книжки; корабль по праву мог гордиться своей богатой биб- лиотекой, собранной матросами за время жизни в Ленинграде. ‘ ~ Joe Меня поместили в каюту HoMep oxMH’ Ha место связиста старшего лейтенанта, Моло= канова. уходившего вечером на берег. к жене. Черный, небольшого роста Влалимир Молоканов” натянул керзовые сапоги и ка- надекую куртку и. видимо, желая о чем-то заговорить, прибел рядом со’ мной у стола. Нервно барабаня пальпами, он BIpyT про износ: , : Е — Вы но думайте, что отмена смотра чрезвычайное происшествие.. Это случается Ha любом корабле и отнюдь не харажтеризу- ет экипаж. Мы уже два года отлично по- Bolu летнюю кампанию. У пас очень тре- бовательный помощник, потому И корабль передовой. Так что придавать сегодняшнему событию большое значение, ‚Пю-моему, не следует... г Он вдруг покраснел, смущенный своей оправлательной речью, неловко улыбнулся и, быстро собравшись уходить, добавил: — Конечно. со стороны. виднее. ‹ Пожие вете — увидите... . .. Вечером на доске об’явлений ‘в офицер> ском корихоре помощник вывесил. план бое вой подготовки на следующую неделю. Кон- чилась одна неделя, начиналась другая. Она должна была быть еще: более напряженной, чем прежняя, ибо приближался выхол из гавани. Март— апрель. Балтика. Вышел в свет первый том «Энциклопеди- ческого словаря военной медицины» *), из: данный Главным военно-медицинским уп- равлением Вооруженных бил СССР; Глав- BEI редактор — генерал-полковник меди- Цинской службы Е. И; Смирнов. Выпуск «Энциклопедического словаря во- енной медицины» — событие большого зна- чения в жизни военно-медицинских работ- ников Советской Армии и Военно-Морских Сил. Издание словаря ставит целью собрать воедино многообразные знания по военно- медицинским вопросам: и изложить их в си- стематизированном порядке, удобном для пользования. В ‘мировой литературе до на- стоящего времени не существовало подобно- о’ труда. `Приступая к выпуску Словаря, Главное военно-медицинское управление стремилось создаль всестороннее справочное пособие, отражающее многообразный опыт военной медицины. Ознакомление с’ первым томом Словаря убеждает, что эта задача успенгно зыполняется. + В Словаре освещаются наиболее актуаль- ные вопросы. Общеизвестные положения из- ложены кратко, в-той степени, которая. не- обходима для уяснения: военно-медицинской специфики. Вопросы военно-морской меди- цины представлены или в виде самостоя- тельных статей или включены дополнением в общие. В статье «Военный корабль» (автор — иелковник медицинской службы П. Розанов) дается гигиеническая характеристика ко- раблей, начиная с эпохи парусного флота о современных кораблей. различных клас- с0в и типов. Статья содержит сведения об условиях службы и быта личного состава. и обращает лосталочное внимание на условия размещения команды и организации меди- Цинской помощи на, различных кораблях, В статье «Внутрикорабельная эвакуа- ция» (автор — подполковник медицинской службы Г. Блауштейн) описывается органи- зация транспортировки пострадавших в пре- делах корабля и даются сведения о способах извлечения больных и раненых из твудно- доступных мест, Автор статьи знакомит читателя с организацией транспортировки пострадавших по-весьма неудобным и изви- листым переходам: кораблей при помощи специальных морских носилок Штилле и пакетных носилок. В статье популяризи- руется успешный опыт Великой Отечест- венной войны по внутрикорабельной эваку- ации. о Большой интересе представляют статьи «Водные, перевозки войск» (автор полков- *) «Энциклопедический словарь ‘военной медицины». Том 1-й. Государственное изда- тельство. ОКО? литературы. Москва, 1946 -г. Всефлотские гребно-парусные соревно- вания стали традиционными в жизни воен- ных моряков. В текущем году они вновь будут проведены в Севастополе, В программу шестых требно-парусных 60- `ревнований входят: гребные гонки на 10 и 25 кабельтовых, крейсерские — на 20 миль © лавировкой, комплексные гонки-—на 30 кабельтовых. Участники комплекеных и крейсерских тонок будут сведены в одну группу, осталь- ные согласно жеребъевке разбиваются на четыре подгруппы (по 5—6 шлюток) с по- следующими финальными соревнованиями команд-победительниц, В части, тде заместителем начальника политотдела майор Самохвалов, создана шко- ла общеобразовательной подготовки. № пре- подаванию в ней привлечены имеющие пре- подавательский опыт офицеры. Среди них— аз в месяц его проводит сам команлир. Никто не определял эти емотры официаль- ными финалом недели. Итоги ‘боевой подго- товви офицеры разбирают © экипажем на- кануне, в субботу. Воскресный смотр носит иной характер. Это своеобразный малень- кий парал. Прежде чем отдыхать, команда показывает офицерам вее многообразное Ko- ‚рабельное хозяйетво-——оно должно быть. ис- ‘правным, в полном порядке, тотовности и чистоте. Тогда < легкой душой можешь итти* на берег или по своему вкусу справлять воскресный лень на корабле. Обидно в этот день получить замечание ‘или взыскание—значит, худо прошла не- деля, не достарался до конца. ` В 20 воскресенье смотр проводилея по боевым частям, но помощник независимо от этого совершал обход по всему кораблю, Он ‘начал с юта, шаг за шагом обследуя каж- дый закоулок. Боцман пред’являл ему таке-. лаж, якоря, шлюпки. Артиллеристы пока- зывали, как легко и точно вращалтся меха- чизмы. Он заходил в рубки, поднимался на надстройки. Помощник снял перчатку с правой руки-—он засовывал руку в пазы между аппаратурой, проверяя чистоту. И если на руке оставалась грязь, следовал вы- говор виновнику. Видимо, то же проделывал на соседнем корабле его коллега. Через пятнадцаль минут внезатно вновь проавучал сигнал большюго сбора. Помощ- ник приказал собрать команду. На юте соседа на этот раз было пусто: там продолжался смотр. Но на нашем корабае, на ходу оправляя обмундирование, Эежали на корму встревоженные матросьь. Они не- доуменно переглядывались— что случилось? И снова вдоль: строя медленно прошел ие- мощник. Замер весь экипаж. Застыли на своих местах старшины и офицеры. Трифон Григорьевич поднял вверх правую лалонь— она потемнела от налетов масла, пыли и KONIOTH. — На корабле rpa3h,—padterpne mpone- нес помощник, — К смотру подготовились плохо. Произвести повторную приборку. Старииинам:.; Стояла напряженная тишина. Помошник перечислял замеченные им непорядки. Слыг ны были шати на ‘сбседней палубе. Команда молча разошлась. Только через несколько минут на котабле возобновился свойственный всяким заняти- ям шум: руководя приборкой, старшины «доволили» гнев помощника до матросов, У! всефлотсвие гребно-парусные гонки ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Офицеры. штаба помогают летчикам Получив указание, какие предметы будут вынесены на весеннюю зачетную сессию. офицеры штаба Н-ской гвардейской чаети . ‘разработали перечень вопросов, и одновое- менно каждый по своей специальности по- ‘добрал литературу и сообщил список всему личному составу. Это сэкономило летчикам, штурманам и техникам немало времени для непосредственной работы над материалом. Веяческого поощрения заслуживает пни- пиатива офицера Немировского, предложив- шего так спланировать решение залач кур- са боевой подготовки для каждого экипажа, звена и подразделения, чтобы ‘в ходе учебы летчики юлучали знания и навыки по т6м дисцинлинам, которые вынесены на сессию. Наиболее сложные темы отрабатываются по элементам. При этом командиры использу- ют не только такие: формы учебьк, как лек- ция, но и тактические летучки, групповые упражнения и т. т. Руководители иллюстри- руют свои положения примерами из опыта; накопленного частью в Отечественной вой- не. Кроме того, производятея разборы харак- терных операций второй мировой войны. Офицеры штаба подготовили для иляюстра- ции таких завятий ‘много схем, диаграму, литературы. Этими пособиями охотно и ти- ORO пользуются при проведении занятий командиры подразделений. _ В период подготовки к евосин командиры подразделений и офицеры штаба усилили контроль за самостоятельными занятиями личного состава. Сейчас над книгой работа- ют буквально всб летчики и штурмана. еясные вопросы, которые встречаются при самостоятельном изучении темы, летчики и штурмана выясняют на консультациях. Такие консультации проводятся весьма pe- Гудярно. Пример показывает лично коман- дир части. Он проводит занятия по тактике и аэродинамике как с летным, таки с ру- ководящим составом. Периодически прово- дит групповые консультации и беседы с от- дельными офицерами флагманский специ- лист по воздушно-стрелковой подготовке. и Tr < т. Вовалев. ° Подготовка к зачетной вессии заставила всех офицеров усилить: работу над собой. За- метно подтягиваются даже самые отстаю- щие. Но так давно штурман Любовский пре- небрежительно относилея к самостоятель- ным занятиям и, естественно. отставал. Cefi- Час он работает весьма настойчиво, не сте- свяясь, спрашивает более знающих товали- щей, ходит на консультации. Порполчовник Н. СОКОЛОВ. Паглядные пособия—в учебные классы В первых числах апреля офицеров Н-ской истребительной части поставили в извест- ность, что в мае им предетонт слать зачеты. Получив перечень: вопросов, равработан- ный штабом, летчики начали готовиться к экзаменам, Чтобы лучше слать заче в подготовке самолетов ® летней эксплоата= ции. Кроме личной работы летчики ежеднев- но получали от инженеров определенные за- дания—изучить в период ремонта тот или иной агрегат самолета. В конце дня инже- неры проверяли их знания. Такая система позволила летчикам прочно закрепить зна- ния материальной части. Наиболее. серьез- нЫю достижения по этой дисциплине имеют гвардейцы Миляев, Arnapian, Архантель- ский. Большинство гвардейцев вдумчиво гото- вится к зачетам. Гвардии капитан Блоха разрабатывает две темы по тактике: «Орга- низация и подготовка боевого вылета; истре- обработки. т. Блоха прочтет лекции для все: го личного состава. oo В периох подготовки к зачетной сессии в ` Части оборудуется: для групповых самосто- `ятельных. занятий офицеров два учебных класса. В одном из них будут сосредоточены ‚учебно-нагляхные > пособия по навигации; теории авиации; воздуитной стрельбе и cBa- зи. Другой: класс — технический, `В’ обору- довании классов деятельно участвуют сами офицеры. Командир звена гвардии лейтенант Воробъев. готовит схемы 20 теории авиации. Офицеры Гриб и Лыков -— 0 радиолокации и комплексной навигации. Они же изгото- вили немую карту района. В классах уста- навтивается учебная аппаратура по связи, вывешиваются соответствующие схемы. В техническом ‘классе выставляются агрегаты самолета, состоящего на вооружении части, ряд схем. . Следует отметить, что работники шихилер- ского отлела, обслуживающего авиачасть, плохо заботятся о материальном обестече- нии подготовки к зачетам, У ряда офицеров нехватает бумаги, карандашей, чернил и ру- Чек. Капитан А. ЗУБОВ. двумя рядами блестящих пуговиц на высо- кой груди, он казался очень, грозным офице- pom. Но все знали, насколько обманчива эта внешность. Трифон Григорьевич хотя п строг, но не так уж грозен. Команда ценит широкую доступность и общественную жил- ку помощника. Это человек, без рисовки. и оговорок влюбленный в морскую службу ив корабль. Его видят не только на юте или на мостике. У карты Советского. Союза, с указ- вой в руках, он проводит политическую ин- формацию © текущих событиях; он прихо- дит на палубу, чтобы заниматься с кружком 10 изучению истории партии; он непрочь в субботний вечер сплясать в офицерском Клубе, хотя искренне смущается при напо- минании ему 0б этом в кают-компании 3a столом. Ему только двадцать восемь лет, и ему кажется, что излишняя вольность может пойти вразрез ‘с той строгой должностью, Ha которую он поставлен. Поуощник медленно прошел Влоль рядов, залерживаясь то возле олного, то возле дру- гого матроса. -—Нарикмахера ко мне! — гремел голое. Трифона Григорьевича возле заробшего и ‘ззлохмаченного комендора.—Снять до поло- женного размера и впредь следить! о. —_ Почему без. ремня?—доноеился голое: коллеги Трифона Григорьевича с соседнего Корабля.—Я за вас буду беречь обмундиро- вание? Найти и без ремня на палубу He ВЫХОДИТЬ! Все, что происходило на юте одного. кора- бля, отчетливо слышно было на другом. Звучали знакомые голоса. Склонялись зпа- комые фамилии, но обе команды старались друг на друга не смотреть. В этом была своеобразная товарищеская деликатность. Каждый делал вид, будто его не касается происхолящее у соседа, хотя ухо невольно Ловило возгласы с другого юта, и человек, применял услышанное замечание к себе. Тем острее переживал это замечание каж- дый матрос. В один и тот же момент на ютах двух кораблей горнисты сыграля «Слушайте 866!». Начиналея смотр корабля. Команды разошлись по местам, Неделя за нелелей повторяются на кораб- Ле ‘такие смотры. Иногда их внезашно про- водит какой-либо начальник свыше, либо, ‘Желая убедиться ‘в мобильности экипажа, сам команлит. Во в воскоесных смотрах ни- какой внезапности. нет. Так уж заведено, Что каждое воскресное утро завершается смотром корабля по боевым частям, причем НАКАНУНЕ ВЫХОДА ТРАЛЬЦИКОВ В МОРЕ Б беседе с корреспондентом «Красного Флота» начальник политотдела: Н-екого coe- динения тральщиков рассказал. каж тото- _ ВЯТеяЯ политработники кораблей к выходу в Море на боевое траление. Приняты меры, чтобы в период боевого траления на всех кораблях нормально про- ходили политические занятия с матросами п старшинами. До сих пор политзанятия для старшин проводились в нескольких об’единенных группах. С. уходом в море такая организация практически становится невозможной. Поэтому на каждом корабле созданы «самостоятельные группы старшин- кого ‘состава. Эта. перестройка, потребовала выдвижения значительного количества но- вых руководителей политзанятий. Для них подобрана. . литература, необходимая для самостоятельной подготовки к проведению политзанятий в период траления. Уходящие ‘в. море корабли будут ‘полу- чать газеты из тех военно-морских баз, в районе которых намечены тральные опе- рации; Соответствующие базы поставлены уже об этом”в известность. `Для каждого корабля ‘скомплектованы небольшие библиотечки, состоящие из воен- но-политической ‘и художественной литера- туры. Комсомольские организации кораб- лей выделили товарищей для провеления коллективной читки художественной лите- ратурьт. - Недавно в подразделениях и на кораблях проведены партийные и комсомольские Co- брания, посвященные вопросу об авангард- ной роли Коммуниетов и комсомольцев в подготовке кораблей к выходу в море и про- ведению боевого траления. На всех coopa- ниях присутствовали представители полит- отдела. В большинстве случаев эти собрания EE EEE EE $ enti win p бИТельной а здушный бой были хорошо подготовлены и прошли с СИТЕЛЬНОЙ авиации» и «Воздушный бой». больной активностью. т Майор В. СОКОЛОВСКИЙ. вто конспект свидетельствует 0 серьезной работе над темами. В нем веть интересные обобщения И Выводы. После. окончательной Буднм эскадрениоо миноносца * 2. Помощник командира т. няет CMO Вл. РУДНЫЙ . © _ _Й пришел на корабль в тяжелый день. Был еще ранний ‘час воскрееного утра. Низко над гаванью ползли облака. Безжиз- нонно поникти набухшие флаги. День был вер, серее цвета брони. : опасть на корабль можно лишь палубой то соседа. 0ба эскадренных миноносца за- верщили утреннюю приборку. Мощные струи брендепойтов сбили осевшую за ночь Ko- поть. Стало свежо и чисто, приятно после слякотного берега бухты. Матросы надели праздничную одежду — сегодня увольнение в город и кино на корабле. Начинался вы- холной день. Олновременно на двух эскадренных мино- носцах затрещали звонки. Горнисты сыг- Damm большой сбор. На юты сбегались мат- осы обеих комант. Отепенно Вышли наверх старшины; они выделялись не только формой, но и всем свом внешним видом. Особенно выделяла их борода — привилегия старшин на военном корабле. Эта привилегия подчеркивает со-- Лидный стаж и 060008 положение человека, заслуженное лолгими годами мооского труда. Ha мичманов эскадренного миноносца бо- роды носят лишь лвое — Леонтьев и Дери- KOT, 00а. жители корабля со дня его спуска я воду. Можно представить, каким событи- и было недавнее ` возвращение Кирилла Дерикота из отпуска: без бороды. Злослови- ли, булто на подступах к гавани его побрил прозный ‘комендант базы. Олнако все обсто- 410 проще: Дерикота/ «побрил» в Ленинграде его двухлетний сын. Сын не признавал отца № тех пор, пока тот не предстал перел ним Чисто выбритым, молодым тридцатитрехлет- ним человеком. ‘Сегодня Дерикот. выглядел уже почти прежним мичманом — бородка отрастала. Он © достоинством стоял перед командиром бо- евой части стафшим лейтенантом Зени- НЫМ, — ТОТ чуть ли не на две головы ниже его ростом, и что-то ему рассказывал. Ред- кая бородка подчеркивала худобу его утом- Ленного лица — за послелние недели мич- _<® См. «Красный Флот» от 29 апреля ст HAX не остался на берегу, все снова верну- лись на корабль. . ; Это достойные тлубокого уважения то- варищи. Уже. второй ‘десяток лет они’ отда- ют военно-морской. службе, и именно сейчас. когда на корабле мното. молодых матросов, труд и знания этих ветеранов стали поистинз неоценимы. Корабль — единственная пт0-. ессия. их жизни и, быть может, пожизнен- ная.. У многих сверхерочная служба ROH- чаетея в будущем голу, у иных-—в пятиде- сятом, а. мичмана уже сейчас размышляют 0 своей лальнейшей судьбе. Утомляет море, тяжела на нем служба, но трудно уйти с корабля, гле проведены лучшие. самыю з0- лотые годы человеческой жизни: мололость. Не только матросы. но и вее офицерь-—ота- рые и молодые—уважают мичманов Н они. заслужили ITO. а Олин спасал эскадренный миноносец в. опасную минуту на минных полях. Другой команловал кормовым орудием в горячем бою. Их имена—в истории корабля, в вах- тенных журналах, во всех документах, свя- занных с биографией эскалренного минонос- Ца. - . Эти люди так знают море, матросскую жизнь и корабль, как старые мастера-ме- таллурги владеют секретами чудесных епла- вов; они несут в себе клады опыта и прак- тичеекой мудрости. В памяти они хранят встречи, походы, бои; штормы, имела живых и погибщих героев, образы команхиров, оме- нявитих друг друга на эскадренном мино-. HOCH. у Нало видеть мичманов в моменты учений, корабельных сборов или торжеств! Глядя со стороны, понимаешь, что вся жизнь этих людей — здесь, на корабле пох славным 60- ветским военно -морским флагом, на корабле, который стал дая них на долгие тоды род- ным домом. Команды построились вдоль бортов лицом внутрь. Пришли ‘командиры боевых частей и помолтник командира корабля. Бапитан-лейтенант. Трифон Григорьевич Катышев выглядел суровым человеком. За- тянутый в аккуратно сшитую шинель. ‘с ман много поработал и очень устал. И по- HATHO: 860 тяжести обновления экипажа падают на плечи мичманов и стариин. Именно этим корабельным труженикам от зари до зари ириходитея возиться с моло- дым, не умеющим еще ходить по палубе матросом, учить его не только заряжать орудие, наводить и стрелять, но и повора- чиваться, разбираться в аа по- рядках. Слокойно проходят на.ют самый обето- ятельный. из ‘мичманов о Просвирнин и самый подтянутый чернобородый Леонтьев. Мичмана Леонтьева, ‘архангельского крестьянина, зовут странным именем—Эр- минингельх: Это имя доставило ему в жизни немало хлопот, ибо всегда вызывало недо- уменные вопросы. Между тем мичман pac- плачивалея за сумасбролетво деда—отстав- ного русекото кирасира и попа-расколь- ника, жившего в их деревне ссыльно-посе- ленцем. Дед зажазал попу такое имя для внука, на котором все деревенские бабы ло- мали бы язык. Эрминингельдх Jeourses—ayma корабель- ных мангин. Он принимал их перед самой войной от ленинградекого мастера Петрови- ча и уже в бою изучал их работу. При каж- той встрече с Петровичем Леонтьев локла- ‘лывает ему свои наблюдения как старше- му начальнику; всегда, когда эскадренный миноносец попадает в Кронштадт. старый мастер навешает корабль. Тоды жизни эекадренного миноноспа=—- это голы молодости: мичмана Леентьева, от- ханные военной службе, корабельным Ма- шинам. морю и двум поколениям машини- стов: одному, ушедшему с корабля по демо- билизации, и новому—тем, кто теперь ©то- ut у машин. Одно время Леонтьева, как опытного корабела, послали в Кроншталт в учебный отряд инструктором. Там были все мичмана ‘эскалоенного миноносца. Никто из