4 февраля 1949 г,, № 28 (1252). СТАЛИНСКИЙ со ABHACHEMHAAMCTDI Н-СКОГО. ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ в совершенстве овла‘Дели материальной частью. и добились высоких показателей в учебно» боевой ‘и политической подготовке. Они образцово готовят самолеты к полетам. На снимке (слева направо): отличники боевой ‘и политической подготовки старший техник-лейтенант М. Кургузов, старшина А. Пикус и старший сержант С. Бряков. Фото майора И. Цветкова. НАВСТРЕЧУ Х! С ЕЗДУ ВЛИСИ ры TANG HONGO OIEEHOT B ania Na практичосной: работе MOMCOMOABNE-2RTHENCTH = ЭТ0 лучшие, передовые воины. Они показывают личный пример в учебе, работе; дисциилине. притлииаот деятельное . участие в жизни организации, пользуются авторитетом у csonx товарищей. На нахо опирается командование, партийные и комсомольские организации при решений задач, crosurey пед. аачиам составом; После отчетов и и xowcovoasdsnx ин ряды активистов заметно выросий; На комсомольскую работу выдвинуто мно 1 новых людей. Только’ в олной — авиачасти, где секретарем комсомольской оргзнизации лейтенаит Моекаливов, впервые юбрано в состав бюро ‘шестнахцать” члвнов ВАЕСМ. Многим комсомольцам также впервые доверена работа агитаторов, ре“ JaKTOPOR“CTEHHEIX Taser и «боевых ие ков», дли дюди еще не имеют опыта внут рисоюзной работы. Не’вео они достаточно политически похкованы, Им нужно помочь приобрести этот опыт, вырасти илейно, Вот почему мы прежде веего обратили внимание на учебу виовь избранных ceRретарей, их. заместителей и членов. бюро комсомольских организаций. Наиболее подтотовленные секретари и члены 6юро занимаютея в\дивисионной и школе, в кружках по изучению «Краткото куреа истории ВКП(б)», биографий В. И. и и И. В. Сталина. Некоторые являются ‚ слушателями полилтикол для молодых комхунисмв, Вомсомольские бюро повбедневно контлируют политическую учебу активистов Я оказывают им действенную помощь, ЧаМе стали проводиться товарищеские cobeсодования и лекции по теории и история большевистской ‹ падиии, К чтению aerций мы привлекаем работников политимела, команлиров и политработнитов частей, препохавалелей учебных заведений и членов Общества по parcnpoerpaHou политических и научных знаний, 0’ политаческом просвещении комсомол кого актива большую заботу проявляют и партийные организации. Члены памийных бюро Часто беседуют в комеомольцами, помогают им в учебе, руководят кружками. Взять, к примеру, секретаря организации ВЛЬСМ тов. Бонченко. Он рутоводит кружком по изучению ° «Краткоге куха истории ВКП(б)», внимательно елеjut sa Учебой активистов, помогает им самостоятельно работать над книгой. В кружке, руководимом капитаном БонченKO, комсомольцы успешно овладевают маркоистеко-ленинской теорией. Вновь избуанный секретарь ‘комсомольской организации подразлеления ебфоеймр Соловьев. заместители = секретарей организаций ВЛКСМ старший сержант Олейник, crapшина Костырев ‘и другие. обучаясь в кружке. заметно выпосли идейно. Полилотдел, партийные и комсомольские бюро не забывают и’0б обучении активи(тов практике внутрисоюзной работы. С эй: целью регулярно проводятся ‘ееминары, совещания, индивидуальные беседы. Вскоре после отчетно-выборных. комеомальских собраний политотдел провел‘ веминар секретарей организаций ВЛЕСМ; посвященный обсуждению задач комеомольских организаций в укреплении воинской дисциплины и повышении бдительности, в беслечении примерности комсомольцев на политических занятиях. ‚ Ча семинаре были прочитаны < инструктивные лоRAGIN по вошюсвам планирования paso ты бюро, подготовки и проведения комсомольких собралий, подбора и распределения комсомольских поручений и т. д. Участники семинара ознакомились © опытми работы комсомольской организации, в03- тлавляемой младшим лейтенантом — Гавриоком, Заместители командиров по политической чёсти, партийные и’ комеомольские ро провели несколько совещаний комсоMOALCKOTO актива, на которых обсуждены вопросы внутрисоюзной работы. Эти совещания также явились действенным ` сред изм повышения роли активистов в жизни. И деятельности, комсомольских оотанизаций. 4 Работники политоллела, “заместители командиров п0 политической части и сек ретари партийных“ организаций, бывая _ B подразделениях, беседуют в активистами, инструктируют их, рассказывают; ак лучше ‘отройжь воспитательную работу, помогают готовить и провохить ROMCOMOTDCKHG cobpania, saceanna бюро; планироBvD -pabory, . St Недавно. офицеры политолиела’ Тьяконов. ТЕР Гурич и Гинзбург посетили одну ‘из частей: соединения, Они’ выявили, чт члены вновь избранных бюро, активисты ‘мало занималотся воспитанием у солдат и cep. жайтов` чувелва › большевиетекой — бхительности. ‘Работники политотдела’ не’ только обратили внимание активистов на’ этот серьезный недоетамв, HO и’ подеказали, как лучше организовать работу по воепитанию бдительности, помогли подтотовить и пронести по этому вопросу заседание комсомольского бюро и наметить мероприятия 10 пропаганде военной присяги, рекомендовали темы для бесед и докладов 6 бдительности, рассказали активистам 06 WX задачах по обеспечению примерности члёнов BIKCM в невении караульной службы. Большое воспитательное значение имеют вечера. молодежи, посвященные обсуждению лучших произведений советской художественной литературы, кинокаргин, встречи с Героями Советского Союза и Героями Социалистического Труда. Многие комсомольские руководители наших частей не имели опыта организации и провеления таких ‚вечеров,. Работники ‚поля’ротдела, бывая ‘в авиагарнизонах, ° помогают комсомольским руководителям организовать и провести такие вечера. Bea эта работа принесла свои плоды... Комсомольские ° активисты 3аметно выросли, значительно повысилась их роль в жизни и деятельности ортанизаций. Сержант Абрамов, например, впервые выдвинутый на руководящую комсомольскую работу, успешно справляется co своими обязанностями. Хорошо работают внавь избранные члены бюро подразделений сержанты Сабиров, Николайчук, Esпак, Новиков, Маевский, ефрейтор Соловьев, солдат Горчаков и многие другие. Повышение ‘идейного уровня активистов сказывается ‘на воинской ‘дисциплине, па боевой и политической подготовке молодых авиаторов. В ‘подразделении, THe секретаPeM комсомольской организации бержавт Филатов, до отчетно-выборного собрания были частые случаи нарушения диецинлины, Некоторые комсомольцы отетавали в учебе. Теперь же, когда активисты усилили 6808 влияние ‘на молодежь, ‘примерность комсомольцев в учебе и дисциплине повысилась. Следует, однако, сказать, что политотдел, партийные и. комсомольские. организации используют еще не все возможности для выращивания комсомольского актива. Редко у нае проводятся собрания актива соединения, & также совещания активистов при политотделе. Мало мы уделяем внимания работе се комсомольцами-офицерами, слабо привлекаем их к участию В деятельности. организаций. Эти недостатки в ближайшее время будут устранены. (Сейчас в частах и подразделениях coe. динения идет деятельная подготовка к Х ©’езду ВЛЮСМ. Она проходи” под лозунгом борьбы за достижение дальнейших уепехов в боевой и политической подготовке. Подготовку к с’езду возглавляют активисты. Они’ показывают пример «того, ‘как надо работать, учиться, проводят беседы с молодежью 0 ли В.И. Ленина и . В. Сталина в создании ленинско-сталинского с003& молодежи, о преимуществах сопиалистического строя перед капиталистическим, об-успехах: рабочей и колхозной молодежи на стройках В ной сталинской нятилетки и др. Гвардии полковник М. АРТЮШИН. ЛЕКАДА БЕЛОРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В МОСКВЕ Беседа с ть правления Союза советских писателей Белоруссий . тов. П. Н. Ковалевым В Москве вчера закончилаеь декада белорусской литературы. Она явилась демонстрацией больших успехов социалиетической культуры‘ белорусского ° народа, ‘достигнутых под руководством большевистской Иартии за тридиать лет существования Советской Белоруссии: — За тридцать дет’ ‘совелекой власти, — сказал в 066 в корреспондентом «Оталинското сокола» тов. П. Вовалев, — белорусский народ © помощью веех народов Советекого Союза си в первую очерель великого русского народа создал замечательные произведения в0 вёех областях своей КУЛЬТУРЫ, национальной по форме, воциадлистической 16 содержанию. Распвела 60- ветекая белорусская литература. Наши писатели и поэты учились социвлистическому резлизму у основоположника советской литературы Максима Горького, y Маяковcrore, Серафимовича, Багрицкого. Шолохотва, Фадеева. Важнейшим поворотных и в ЖИЗНИ советских литераторов явилось побтановление Центральною Комитета ВАШб) 9 журналах «Звезда» и «Ленинград». ro историческое постановление помогло напоавить творческие усилия наших писателей ]] на выполнение захач, поставленных перед с ними большевистской партией, coBeTCRAM народом. Лучшим свидетельством решительного’ поворота’ белорусской литературы к коренным, насущным проблемам современности является создание высокоилейных, актуальных по тематике” и политически целеустремленных произведений, ‘удостоенных высокой награды — Сталинской преMARK, Отрадным блелует считать тот факт, что белорусская проза, ‘еще в недалеком прошлом представлявигая code отстающий участок. сейчас шагнула. вперед. Среди лучших прозаических произведений, написанных в послевоенный период, Необхохимо‘ отметить повесть талантливоTO молодого писателязкоммуниста Ивана Шамякина «Глубокое течение». В ней ярко изображена героическая борьба народных мстителей против немецко-фатшистских захватчиков 1 ] Партизанскому движению посвящена Первая книга романа старейшего белоруескоro прозаика Михася Лынькова «Векопомные дни». Эту же тему трактуют в своем романе «Огии’ Сожа» молодой писатель М. Ткачев, в своих воспоминаниях героипартизаны В. Козлов и В. Чивенцев, писатель В. Кравченко и многие другие. Самоотверженная борьба советских людей за досрочное выполнение послевоенной сталинской пятилетки вхохновила многих наших писателей на создание произведений, воспевающих героику мирного созидательного труда. Это относится, например, к писателю Макару. Последовичу, долгое время знакомившемуся со строительством первого в. Белоруссии автомобильного завода и написавшему в результате этого повесть «Теплое дыхание» — первое произведение о послевоенной индустриальной Белоруссии. Молодым строителям другого гиганта белорусской промышленности — тракторного завода посвящены первая повесть молодого писателя Алексея Кулаков<кого «Закалка» и поэма 9Эди Огнецвета «Дорога в будущее». . Е ТТ о ХА тТ, Героический тут, неустанная борьба 3& высокие сталинские урожаи — основна тема повести молодого писателя Тараса Хадкевича «Веснянка». 06 этом же расеказывает и Алесь Стахович в своем романе «Под мирным небом». Героям романа—передовым колхозникам — присущи замечательные черты — новое социалистическое отношение к труду, стремление непрестанно укреплять свой колхоз. Заслуживают быть отяеченными также книга И. Мележа «Горячий август», pace сказы И. Гурского, Я. Брыля, очерки 9 стахановцах послевоенной = пятилетки И, Громовича, М. Лобана, А. Миронова и других. Большие достижения имеет и белорус= ская поэзия. Широко известны поэма наз родного поэта Белоруссии Якуба Коласа «Рыбакова хата» и книга стихов Максима Танка «Кабы ведали», улостовнные Cra~ линской премии. Они вышли сейчас от= дельными изданиями на русском языке. Поэма Аркадия Кулешова «Новое русло» рассказывает 9 строительстве колхозной тидростанции. Автор создает запоминающиеся образы замечательных созетеких людей, рисует новый облик белорусской колхозной деревни. Подму «Родные берега» — 0 колхозном агрономе, активном Участнике веенародной борьбы за высокие урожаи — написал Петрусь Бровка. Перу Петруся Бровки принадлежат талантливые стихотворения «Добрый лень, хлопцы», «Архитектор», — «Иоследняя Земляника», «Клад», «Кузнец», в которых он проелавляет преобразующую силу советского четовека, его патриотизм, беспредельную любовь к своему социалистическому Отечеетву. Героическим будням послевоенной сталинской пятилетки посвящают свои стихи П. Панченко, К. Киреенко, В. Витка, А. Зарицкий, Il. Пестрак, М. Лужанян и другие. Появившиеся за последнее врёмя драматургические произведения также внесли свой вклад в разрешение важнейших проблем современности. Большим успехом пользуется поставленная совоем недавно в тезтре им. Я. Коласа пьеса В. Полесского «Песня напгих сердец». Она посвящена теме восстановления городов. Актуальные проблемы колхозной жизни решают пьесы В. Вилки («Луч будущего») и И. Гурекого («Хлеб»). Белорусская литература имеет несомненные достижения. Олнако мы далеки от того; чтобы успокоиться Ha достигнутом. Центральный Комитет КП(б) Белоруссия указывает на то, что в нашей литературе нет еще фундаментальных произведений на современные темы. Все еще слабы и поверхноелны произведения о жизни рабочето класса Белорусии, 6 новых людях, воспитанных большевистской партией. Не‘мало еще также предстоит поработать наз шим литературоведам и критикам, Советские ‘люли изменились и выросли вместе с теми величайшими преобразованиями, которые в корне изменили облик нашей страны. Показать эти новые BEICOкие качества советских ‘людей — такова первостепенная залача наших писателей. — Во время декады белорусской лителатуры в столице нашей Родины Москве, -— сказал в заключение тов. П. Ковалев, — наци писатели и поэты выступали Teper рабочими фабрик и заводов, работниками литературы и искусства, воинами Советской Армии. Отчитываяеь о проделанной работе, они в то же время дали обещание умножить успехи социалистической культуры Белоруссии, создать новые высокоидейные и высокохудожественные произведения, прославляющие нашу великую co~ ветскую Родину. Пропаганда авиационных знаний _ среди молодежи НОВОСИБИРСА, 3 февраля. (бт нашего спец. корр.). Большую patory по пропаганде авиационных знаний среди молодежи проводит оргбюро ДОСАВ по Новосибиоской области, Особенно успешно в ^ этом отношении обстоит ‘дело в Катановичеком районе гор. Невосибирека. Здесь авиаторы майор Хахиль и офицер запаеа тов. Мальцев пречли ряд лекций и докладов на темы: «Сталинская авиация в голы Великой Oreчественной` войны», «История русской и советской авиации». На эти же темы на заводах и фабриках, в учреждениях и учебных заведениях проведено около двадцатти . бесед. В результате веей этой работы на предприятиях Багановичекого района города создано более десяти первичных ‘организаций ДОСАВ. Немало молодежи’ начало 3аниматься В о вружках. — парашютном, штурманском и авиамодельном, Серьезную помошь активистам ДОСАВ оказывают = руководители ‚ предприятий, партийные И комсомольские офганизации. EE EAI ee EES Например, лиректор пехагогического TexXHHБума тов. Вильмакина проявила большую заботу о создании в техникуме авиационных кружков. Так же серьезно относятея к пропаганде авиационных знаний и вовлечению молодежи в работу авиационных кружков парторг железнодорожного училища № 2 ‘тов. Кашин и секретарь комеомольской организация училища тов. ЖитКОВокий. ‘ $ В сельской местности наиболее хорошо. поставлена работа в ЁВупинском районе. В районе создано свыше. двадцата различных авиакружков. Большая роль в пропаганде авиационных знаний принадлежит двум выставкам, посвященным советской авиация и ве сталинским соколам. Эти. выставки 0ткрыты оргоюро ДОСАВ в клубе транопортников и В Кубе имени Сталина. Письма на родину комсомольцев-отличников «С радостью сообщаем, что-ваш chin Auдрей несет службу‘ примерно. Верный военной присяге, он умело обслуживает самолету“ по-хозяйски, › берожет, его. В нашем авизпионном подразделении сержант Прохоров — один из лучших механиков, переловой комсомолец, член комсомольского бюро. Только за два последних года он получил 12 благодарностей. Недавно Андрей внес ценное рационализаторекое предложение. 30 его подарок ХГ с’езду комсомола. Вы можете гордиться сыном, заслужившим aBторитет среди товарищей по оружию своим усердием, высокой дисциплинированноетью, знанием дела». г. Златоуст: Илье Егоровичу и Анне Tlerровне Прохоровым — родителям сержанта, отличника учебы. - Подобные письма за последнее время посланы ‘в Смоленскую область — родным ефреитора зеленского, награжденного значком «Отличный шофер»: в горол Феодосию =— На родину механика по спецоборулованию старшины Мокроусова, ефотографировенного при развернутом знамени части; в село Покровское; Омекой области, где живет ‘мать сержанта Беглова, ставшего мастером своего дела. ‚В письмах рассказываетея о том, с какими успехами в 00880й ‘и политической подготозке встречают авиаторы-комсомольnnt XI с’езл ВЛЕСМ. ПОМОГАЕТ ВОИНАМ В УЧЕБЕ седы, читательские конференции; 00еуждения книг «Счастье» Павленко, «Белая береза» Бубеннова, «Кавалер. Золотой Звезды» Бабаевского значительно повысили ‘у читателей интересе к художественной ‘ли тературе. Библиотека располагает значительным читательским акливом. Особенно выхеляются старшина Шеломенцев, старшие’ cepжанты Куклев, Уразаев, Костин, старитина Алаев и другие. Они. принимают авливное участие во’всех мероприятиях, проводи мых библиотекой. , Благодаря внимательному олношению к запросам читателей библиотека завоевала среди солдат и сержантов болыпую популярность, а a Гвардии сержант В. АНДРЕЕВ. торые не понимают значения теоретической учебы. Не везде еще политичеекое ‘образование командных. кадров поднято wa должную высоту. Вот, . например, офицер должную высоту. Вот, например, офицер „Денисов из Н-ской авиационной части. За год он всёго два раза присутствовал на занятиях в: системе марксистеко-ленинекой подготовки: Друтой офицер из этой же части, тов: Рябцов, политически ‘малограмотный человек. Тем не менее он считает, что ему нет необходимости повышать ‘свой идейный уровень. Такое отношение к политической учебе сказывается на практической ра607з тов. Рябпова. Эти и подобные им товарищи не сделали для себя необходимых выводов из решений ДЬ ВВШ(б) по идеологическим вопросам. А партийные, политические работники, командиры не раз’яснили им, к каким результатам может привести беззаботное отношение к политическому образованию. . Надо сказать, что есть еще и такие офи‘церы, как, например, тов: Колесниченко, которые не интересуются К учебой подчиненных. Командиры ‘и начальники, не nporpasioЩие заботы об идейном росте подчиненных, не интересующиеся их политической‘ подмтовкой, не принимающие мер к тому, чтобы подчиненные глубоко изучали марксистеко-ленинскую науку, не понимают ‘своих задач. Такие начальники, команди‘ры, как правило, сами над с0б0й не paGo‘тают и отрывают от занятий подчиненных ‘им офицеров, давая им всевозможные за‘дания в часы, когда идет маркеистеко-ленинская‘ подготовка. Этим товарищам слелует напомнить слова И. В. Сталина: «eM ниже политический уровень и Марксйстеко-ленинекая сознательность paботников, тём ‘вероятнее срывы и провалы в работе, тем вероятнее измельчание и вырождение самих работников в деллг-крохоров... Есть еще и партийные руководители, которые стоят в стороне ог политического образования офицеров. Например, секре-. тарь паргоюро тов. Филин не организовал Помощи коммунистам-офицерам, изучаюТакое письмо отправлено недавно 3& подписю командира Н-ского` похразделения в БИБЛИОТЕКА ПОМОГ Хорошо работает библиотева, me наЧальником капитан Голуб. Библиотека’ располагает богатым книжным фондом. ШироRO представлены здесь произведения классиков марксизия-ленинизма:-Много военнотехнической литературы, произведений русских. писателей-классиков, советских авторов. Умело оформленные. стенды посвящены жизни и двятельноети товарища Сталина. Специально. подобранная ‘литература дает возможность глубоко изучить биографию великого вождя народов. Стенд «Новинки художественной литературы» звакомит. читалеля в новыми произвелениями советCRUX Писателей. ЛЕКЦИИ И ДОКЛАДЫ НА НАУЧНЫЕ ТЕМЫ ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ВОЕННЫЙ ОКРУГ, 3 февраля. (По ‘телеграфу от наш. корр.). Партийная ‘организация азиачасти, где секретарем бюро ‘лейтенант Петрашенко, Много внимания уделяет пропаганде естественно-научных знаний. 0 выдающихея достижениях отечественной науки проводятся лекции, а NO отдельным темам практикуются теоретические собеседования. Для чтения. лекций приглашаютея специалисты, преподаватели. высших учеблых заведений, Не так давно 60- шим марксистеко-ленинскую науку. В результате ряд коммунистов, в том часле сам секретарь пзрторганизации, не уевоиЛИ учебную программу. Не везде еще налажен повседневный, действенный контроль за политическим 06- разованием офицерского состава. Некоторые политорганы и парторганизации не добились того, чтобы самостолтельная работа офицеров стала Ha деле основным методом изучения‘ маркеистско-ленинекой теории. Стало быть, в новом учебном году политортаны и партийные организации должны 00- ратить 960006 ‘внимание на 10, чтобы BCE офицеры регулярно самостоятельно изучали пройзведения классиков маркоизма-ленинизма, имели личные плавы своей теоретической подготовки. В ряде частей лекционная пропаганда, семинарекие занятия по изучению марксизма-ленинизма оторваны от задач boeвой подготовки, укрепления дисциилины, повышения революционной бдительности. Партия учит, что овлалеть маркеизмомленинизмом — это значит усвоить существо Этой теорий и ‘Научиться пользоваться этой теорией на практике. Это. означает, что политическая подготовка, = маркспотско-ленинское образование воинов должны сказываться на повышении качества боевого обучения войск, на улучшении служебной деятельности военнослужащих, на укреплении воинской дисциплины, порядка и ортанизованноети в частях. В послевоенный период в частях Военно-Воздушных Сил накоплен ценный опыт марксистоко-ленянеком образования офицерекого состава. Задача команхиров, политработников, руководителей парторганизаций — изучить этот опыт, сделать ero достоянием всех офицеровх выявить недо. отатки в организации марЕсистеко-ленинры & TOMY, чочы опи не . повторялись, выяенить, насколько глубоко офицеры усвоили темы. учебных планов и в. с00тветствии с этим уделить‘ больше внимания @лабо изученным темам. стоялось коллективное обсуждение доклада академика Т. Д. Лысенко ‘0 положении в биологической науке. Председатель областного отделения Всёсоюзного химического общества лопент 1 Олихеон недавно прочитал авиаторам лдоклал «Научный подвиг Менделеева». Сообщение 0’ жизни и деятельности великого русского ученого, вписавшего яркую страницу в иеторию мировой науки, вызвало у слушатез лей живейший интерес. Лектору`было задач но много вопросов, В массовой работе, проводимой библиотекой с читателями, большюе место зани] МАЮТ коллективные обсужления книг, Ge-’ Зыше качество марксистско-ленинской _ подготовки офицеров _ командных кадров. Многие офицеры ^свободно ‘ориентируются в‘ вопросах ‘ис тории и ‘теорий большевиетской партии. ‘Например, ° офицер Мальцев из Н-ской авиационной части, кроме «Краткого курса история ВЕН(б)», изучил и законспектировал такие произведения, как «Две тактики ‘социзл-демократии в демократи ческой революции» В. И. Ленина, «00 ocновах ленинизма» И; В. Сталина и другие произведения классиков марксизма-ленинизма. Этот офицер, кроме того, систематический читает художественную литературу, хорошо’ разбирается в вопросах внутренней и вненгней политики. В результате ‘систематической, упорной работы многие офицеры настолько выросли идейно, ‘что ‘им ‘ доверена работа руководителей политзанятий в рядовым и сержантевим составом, руководителей групп ‘марксистско-ленинской подготовки ‘офицеров. Некоторые ‘товарищи назначены руководителями кружков по изучению «Кралного курса Истории ВЕП(б)», руководителями политшкол. при первячных парторганизациях, нешуатными конеультантами, В частях широко ‘используются такие формы учебы, как вечерние университеты марксизма-ленинизма, дивизионные пар тийные школы, кружки по изучению «Краткого курса истории ВЕП(б)», задчное обучение в высших военных учебных заведениях, большинство ‘слушателей которых — офицеры. Повышение идейного ‘уровня офицерского состава положительно сказывается На 0004 их служебной деятельности, на воспитании войнов-авиаторов, на укреплении диециплины, на повышении боеспособности частей. подразделений. = Однако, всть еще и такие офицеры, коизучаемый материал. Взять к примеру командира одного из подразделений офицера° Панкова. On уделяет серьезное внимание идейной закалке своих подчиненных, «истематически контролирует работу’ трупп по маркеистеко-ленинекой подготовке офицеров, сам часто выступает перед ними, проводит консультации, беседует с офицерами об их учебе, помогает им расти идейно. Это во многом способствует. тому, что. офицеры подразделения тов. Панкова хорошо усваивают программный материал. Конкретно занимаются вопросами идейного воспитания своих ‹ подчиненных И многие. другие комапдиры и начальники. К ним, например, относятся офицеры Суслин, Кубиков, Ищенко и другие. Создана 0бстановка; при которой офицеры, ие ^ повышающие свой идейный уровень, встречают осуждение со стороны своих товариНеуклонное выполнение Постановлений ЦВ ВКП(б) по идеологическим вопросам, требований Министра Вооруженных Сил Соне ССР об улучшении идейного воспитания кадров ‘военной интеллитенции снособетвовало тому, что’ в частях и соединениях Военно-Воздушных Сил в истекшем учебном году лостигнуты значительные усCEH B MADKCHCTCKO-ACHHICKOM образовании В новом учебном году необходимо 11- ‘биться повышения идейного уровня, улучшения содержания марксистеко-ленинской подготовки офицеров. Каждый офицер должен отлично знать весьо программный материал. Для этого следует значительно улучшить работу с руководителями груп марксистеко-ленинской подготовки ‹ офицеров, помогать им совершенствоваться. ` Пример в овладении теорией марксизиаленинизма должны показывать коммуниеты, В этом отношении большая роль принадлежит парторганизатиям. Они обязаны добиться авантардной роли коммунистов в учебе. На партийных собраниях, заседаниях бюро’ сяедует систематически заеслушивать вкоммуниетов-офицеров о ‘том, как они овладевают ленинизмом, как усваивают программу марксистско-ленинекой подгоовки. Ни один случай незерьезного отношения к повышению идейного уровня не должен пройти мимо парторганизации. Члены бюро обязаны всетла быть в курсе то10, как проходит учеба командиров-воммунистов, и оказывать им помощь. ° При прохождении программы в системе марксистско-ленинекой подготовки офицерского состава следует обратить внимание на изучение вопросов, раскрывающих значение борьбы большевистекой партии е различными уклонами, с троцкистеко-бухаринскими и иными изменниками нашей Родины, воспитывая у офицеров большевистскую бдительность. Очень важно такЖе глубоко и всесторонне изучить в группах вопросы военной науки, советской военной идеологии, вопросы воинского в05- питания. Нужно так организовать политическую учебу офицеров, чтобы она не только г0- действовала расширению их кругозора, но ‘и сочеталась с боевой подготовкой авиатоюв, способствовала повышению б0е61ос0бности частей, успешному выполнению приказов Министра Вооруженных Сил (9- юза СОР Маршала Советского Союза Н. А. Булганина. Подполковник В. ШАПОШНИКОВ, Офицеры глубоко осознали, что от их подитической подготовки, от того, как они будут знать историю и теорию большевислекой партии, 80 многом зависят правильное воспитание подчиненных, успешное решение задач, стоящих перед личным составом. Работа над книгой, постоянная забота 06 изучении маркенстовоЛенинской науки об обществе, о законах развития общества, о законах развития пролетарской революции, о законах развития социалистичесвого строительства, 0 победе коммунизма — стали их жизненной необхохимостью. Kar известно, одной из важнейших форм `литической учебы офицеров ^ является ‚зрисистоко-ленинская подготовка офицеров 8 системе командиреких занятий. Главное Политическое Управление треyer, чтобы марксистеко-ленинская Учеба в системе командирских занятий была 0ртанязована образцово. В прошедшем году каЧестно теоретической подготовки офицеров улучитихось, занятия с офицерским составом стали проводиться более оргавизованн0. Повысилея идейный уровень лекций и ввминарских занятий. Политорганы, командиры али более конкретно руководить маркенетско-ленинской подготовкой эфицеpon. Они следят за тем. чтобы офицеры не уропусвали занятий, глубоко усваивали Политорганы, парторганизации ста» ли оказывать систематическую помощь тем, кто. изучает. марксистеко-ленинекую теорию самостоятельно. Для них peryaapно. читаются лекции, доклады, с ними проBOANTCA индивидуальные консультации. При. политорганах созданы лекторские труппы, в состав которых входят наиболее теоретически подготовленные командиры, инженерно-технические работники. Temaтика лекций стала разнообразной и целеустремленной: В ряде соединений организованы и вполне оправдали себя специальные цикловые лектории по вопросам истории партии, марксистеко-ленинекой философии и др. Серьезную помощь оказывают офицерам, изучающим марксистско-ленинскую теорию, внештатные консультанты, Beo sro содействовало достижению н0- вых успехов в политической подготовке