3 апреля 1949 г., № 78 (1302).
ИЙ СОКОЛ
СТАЛИНСК
‚ АГ. С‘ЕЗД. ВЛКС
Вчера _ B Большом. ском ‘дворце.
‚ Вечернее. заседание ‘2 апреля. т роды производства. Надо изб
помотать молодым рабочим овлалеват
помогать молодым рабочим овладевать передовой вдпинлистической техникой, > стахановекими. методами труда, ,‚ уделять
‘больше’ внимания” политической и общею] разовательной. полтотовке_. учащихся; *_ из
PGND ОА А РР AEM , ИХ
воспитанию - `В духе советското’. палриотизма. : д
2. Партия и правительство” неустанно за;
ботятся о повышении блатосоетояния Haрода @ В первую ечередь молодежи. Вели в
капиталистичееких стравах существует. ло
2 апреля на вечернем заселании XI c’es~
да Всесоюзного Ленинского Воммуниетического Союза Молодежи начались прения: по
докладу тов. Т/ И; ршювой «0:1 : работе
комсомола в школе». :
‚ — Hapma и правительство. создали
поистине безграничные возможности для
нового расцвета и пох’ема советской школы, — говорит ‘тов. А, Г. Ситников, деЛегат Ленингралекой организации’. комсомола. — С чувством законной гордости мы
можем сказать, что нет в`мире другой такой страны, кроме нашей, mie’ Oar школа
была окружена столь великой заботой и
вниманием - гоеударства и всего народа. .
Анализируя: деятельность комсомольских
и пионерских организаций ленинградских
кол, тов. Ситников отмечает, что комсомольцы выступают инициаторами: и организаторами интересных и содержательных
мероприятий; Они. способствуют расширёнию и углублению знаний учащихся, организуют разумный досуг. Вместе с тем в
работе комсомольских и пионерских школьных организаций есть и недостатки,
Тов. Ситников останавливается в завключение на вопросе. содружестве учи»
Тельского коллектива иКомсомольской OD
ганизации,
— В школах Украины работает 81725
первичных комоомольских организаций,
об’елиняющих 216’ тысяч ° комсомольцев.
Пионерская организалия республики насчитывает 3 миллиона пионеров, — говорит леЛегат комсомола, Украины тов. А. И. Сушан.
— Комеомольские организации накопили
вемалый опыт в’ идейно-политической: раGore среди школьной ‘молодежи. Политические доклады, вечера, обзоры текущих ©9-
бытий, теоретические конференции” учаз
щихся старших классов, беседы 9 почитанных книгах и многие другие меронриятия идейно закаляют HAY школьную молодежь, вооружают ее политическими знаниями. Олнахо комсомольские организации
школ проводят’ крайне незначительную
воспитательную работу в связи с изучением. Устав» ВЛАСМ. Комсомольцы и Школьники зачастую знают Устав поверхностно.
Ученик должен изучать Устав ВЛВСМ,
глубоко оомыеливая цели и задачи. комеомольской организации:
Внешкольная и внеклаесная pasors. B
школах и различные массовые мероприятия проводятся зачастую стихийно, без
руководства, со стороны директоров и учителей. Творческое. содружество учителей
и комсомола могло бы значительно улучшить внешкольную и внеклаеную работу.
Слово предоставляется секретарю Хабаровекого крайкома ВЛЕСМ тов. А. И. Паневу. Он говорит, что до Великой Октябрьской революции Хабаровский край был
заброшенной окраиной России, тде не было
даже начальных школ. Сейчас в крае 9бпирная сеть шШкоЕ, в которых 0обучается около 200 тысяч детей. Тысячи молодых людей обучаютея в вузах и MHCTHтутах.
3а последние два года в школах края
значительно выросли комсомольские и пионерские ортанизации. Абсолютное ° большинство комсомольцев и пионеров показывает пример высокой успеваемости. ЗначиОтарший сержант Тимошевский =—= один,
из. лучших механикув-вооруженцев нашего
подразделения. Он во всем служит примером для остальных механиков и” младших
авиаспециалистов. .
Старший сержант Тимошевекий seerza
охотно оказывает помощь другим механи:
кам и в особенности евоим подчиненным в
изучении ими вооружения самолета и трамотной емо эксплоатации.
Так, например, тов. Тимошевский отлично подготовил мастера ‘по вобружению
младшего сержанта Хайрулина, которому
вначале нелегко” лавалось изучение матетельно ‘улучшилось содержание” работы
КОМСОМОлЬСкИХ и пионерских организаций,
В пионерских дружинах и отрядах `провочитательские
дятея литературные’ вечера,
конференции, _ устраиваются тематические
сборы, - посвященные” нашей Родине, внате
ным людям, жизни и деятельности ученых,
ивобретателей полководиев. “ .
—>_^ь {ворчество рационализаторов
iv
ий регуляторных коробок. этот стенд
позволяет всесторонне определять качество работы самолетных агрегатов.
Немалую помощь рационализаторам
оказали. твардийи инженер-калРитан.
Енестявин и старший техник-лейтенант Макаров.
В настоящее время все стенды.
полностью изготовлены и проверены.
Специалисты по электроспецоборудованию безоптибочно определяют годность приборов. и атрегалов к экплоатации,
>: ** &
На снимках: гвардии старший тех_ник-лейтенант И. Остапчук проверяет
работу генератора (слева); гвардии
инженер-капитан П, Кнестянин’ и
гвардии старший техник-лейтенант
Н. Макарово проверяют радиоаппа=
ратуру (справа); гвардии сержанты
А. Логачев и Н. Зарубин проверяют
работу электрооборудования (внизу).
Фото капитана А. Дмитриева,
Э. Циолковском
«...Вое свои труды 0 авиации, ракетои и мевпланетным сообщениям Te -
редаю партии большевикв и Советской
власти — подлинным руководителям прогТесса человеческой культуры».
‚Ответ товарища Сталина доставил Циолковскому огромную радость.
«Знаменитому деятелю науки товарищу
К. 9. Циолковекому,
Примите мою’ благодарность за. письмо,
‘золное ловерия к партии большевиков и
Советской власти.
Желаю Вам здоровья и дальнейшей плодотворной работы на пользу трудящихся.
®му Вашу руку.
И. Оталин».
Мечты русского патриота К. 9. Циодковското’ претвофилиеь в жизнь. Советские
авиаторы смело водят отечественные реактивные самолеты.
Диафильм «К. 9. Циолковский» с инте.
ресом будут смотреть воины-авиаторы.
- Современные. самолеты оснащены
- многочисленными приборами; m03B0-
’ дяющими. следить за работой винто- моторной. групны, вести машину 3
‘любое время суток, при любых услоBUAX ПОГОДЫ.
Авиаспециалисты Н-ской авиачасти любовно и Умело обслуживают
все ‘приборное хозяйство, ‘содержат
вго в поетоянной ‘тотовности. Лет“YR STO части отлично отзываются
0 работе авиаспепиалиетов. Здесь не
помнят случая; чтобы какой-нибудь
`’прибор отказал в воздухе.
“` Сложные приборы требуют тща.
тельной проверки с помошью контрольно-измерительной аппаратуры.
Не так давно командование части
поставило перед“авиаторами задачу
— Построить специальные стенды и.
установки, на которых можно быстро
и хорошо проверить состояние
электроспецоборудования. Партийные
и комсомольские организации ‘мобилизовали авиаторов на выполнение
этого задания. Коммунисты и комео.
мольцы — рационализаторы возглавили эту работу. .
Вскоре коммунист техник-лейтенант Трутнев. закончил. изготовление
стенда по пооверке ралиооборудования, коммунист твардии старший
сержант Сорокин изготовил прибор,
позволяющий ускорить проверку
электрических термометров.
Много инициативы и технической
сметки вложили гвардии старший
техник-лейтенант Остатчук, техниклейтенант Пикулик и твардии сер. жант Зарубин в изготовление стенда
по проверке самолетных генераторов.
Диафильм о К.
`\ Недавно массовым тиражом вышел в
свет лизфильм 906 основоположнике современной резктивной техники. великом ученом нашей Родины Константине Элуардовиче Циолковском.
` Десятки кадров раесказывают о трудной
жизни. замечательного русского патриота, ¢
ero работах в области воздухоплавания, реактивной техники, межпланетных сообщеnui
В днафильме дано около 10 портретов
К. 9. Циолковского, воспроизводящих ученого в различные годы его жизни, многочисленные снимки с чертежей и. рисунков
ученого, фотография ето зэродинамичеекой
трубы — первой в Росеии..
В заключение диафильма воспроизводятея письмо К. 9. Циолковского товарищу
И. В. Сталину ат 13 сентября 1935 ола
‚и ответное письмю ученому от великого
вождя народов.
. Циолковский писал тогда»
Воины-отпускники
рассказывают...
Партийные и комсомольские организации
Н-ской звиачасти широко ‘привлекают к
пропаганде трудовых уснехов советском
народа воинов, побывавших в краткосрочHOM ОТПУСКУ.
Недавно отличник учебы твардии стар
щий сержант Мясоедов провел свой’ отиуск
в Сталинградской области, После возвращения в часть воин поделился с однополчач
нами свойми втечатлениями 0б успехах,
которых достигли его земляки в борьбе за
выполнение послевоенной пятилетки. С
большим интересом слушали авиаторы pac~
сказ своего товарища,
— Мои земляки, — сказал тов, Maco.
вдов, — вырастили в прошлом году отличный урожай, значительно превышающий
довоенный. Колхоз полностью Тасечиталея с государством по. хлебопоставкам
И более тысячи пудов зерна сдал сверх
плана, Колхозники получили по 7. кило
граммов зерна на трудодень. Мои родители
заработали хлеба и других продуктов столь
ко, что им хватит на несколько лет,
В заключение своей беседы старший
сержант заявил,
ет. АНА ВАА EER RD DEE A gO EN EE AU
а “5 eran ив а сих пор неравенство в оплате труда ‚ваукесть. ШКОЛЫ, о комсомольские, пионер. ВЫХ и MOOK paAbouux, TO B нАШОЙ cmpaЫ,, где у И, на мл пабовиЯ паточает парами пя
ские организации, це воспитывают. у. детей»
чувства. ответетвенности за качество учебы. Основной причиной многих недостатков
в работе комсомольских организации, по
мнению тов. Панова, является отеутетвие
‘необходимой заботы 00 обучении и воопи-/
тании кадров пионерских вожатых.
-_© большим ^ интересом делегаты с езда
выслушали речь тов. А. И. Гуровой —
старшей: пионервожатой 602-й школы Top.
Москвы. Она рассказала о замечательных
делах пионеров четвертой дружины школы,
0 том, как ребята приобретают новые знания, как воспитываются в них черты <0-.
зетского гражданина =— строителя коммунизма. Так, пионеры этой дружины организовали вечер встречи трех поколений. в.Сельскохозяйственной ‘академий ИУ,
В; А. Тимирязева. Пионеры ознакомились
также с шефетвующими над школой предприятиями-—фабрикой им., Петра Алексеева
и научно-исследовательским институтом.
Три тода пионерский отряд шефствует над
школьницами первых и вторых о классов,
ОТЦЫ БоТорых отдали: жизнь за Родину.
— Мы выполняем благородную работу,
— говорит тов. Гурова. — Лучше нашего
‘труда. труда учителя, труда вожатото нет.
(Аплодисменты), -- .
Тов. Гурова заявляет, что ‘успехи в’ работе’ пионереких ‘дружин’ снижает» недо+
статочное руководетво пионерской организа
цией со. стороны? городских и районвых
советов юных пионеров. Она говорит о необходимости обобщать лучший опыт пионервожатых. Большую помощь.в этом деле
должна оказать. комсомольская и пионерская печать. .
Тепло встретили ‘делегаты с’езда; секреrapa IK комсомола Антлии ‘Вилл: Брукса,
передавшего XI c’eary BIKCM привет от
имени демократической: ‘молодежи Англии,
Слово предоставляется председалелю
ВЦОПС. тов. В. В. Кузнецову. От имени десятков миллионов членов советеких профсоюзов он передает привет XI он
BAECM. .
Молодежь составляет более олной трети
всех членов профсоюзов. Юноши и левушки активно участвуют в многогранной работе профсоюзных организаций, во б005бе
за выполнение послевоенной сталинской
пятилетки. Олна из первых ‘обязанностей
профсоюза, говорит тов. Вузнецов;, == в0спитывать молодежь в труде, прививать ей
ЧУВеТВОо ЛЮбВИ К своей профессии, УЧИТЬ
молодежь на богатом опыте CTALAHOBTER,
Новаторов произволетва. $
_ Необходимо шире развивать шефство
опытных маслеров нал нозичками, устрайвать встречи молодых рабочих с лучшими
Взаимопомощь — залог успеха в учебе
риальной части, Благодаря помощи механика Тимомевского Хайрулин хорошю освоил
вооружение и научился самостоятельно готовить его к действию, устранять неиеправности и задержки, -
На протяжении длительного периода
времени старший сержант Тимошевекий и
младший сержант Хайрулин являются пеёредовыми воинами подразделения, 10 HAM
равняются и остальные специалисты. Подготовленное ими ‘606806 оружие всегда ‘наз
ходитея в отличном состоянии и работает
безотказно.
`лату за равный Труд, Вне зависимости от!”
‚ето возраста. Непрерывно растет реальная зарплата молодых рабочих. Наш sou0-
дой рабочий не знает и никогда ве будет
‘знать ужасов капиталистического строя—
эксплоатации, безработицы, нищеты,
Тов. Кузнецов подробно останавливается
‘на задачах, стоящих перед профсоюзами и
комеомолом в деле дальнейшего пох’ема noe
литического и культурного уровня рабо‘чих, служащих и‘ интеллигенции, Профео‘юзные` организации ставят’ перед собой задачу -= в ближайшее время добиться то0, чтобы на каждом предприятий были
созданы «лубы и красные уголки. В этой
большой работе необходима помощь косо:
‚ мольской организации,
`_ Ежегодно профсоюзы направляют детей
во время летних каникул в пионерские лагериВ этом тоду в профсоюзных лагерях
будут отдыхать два с половиной миллиона
детей рабочих. и служащих. Необходимо. со
всей серьезностью подготовиться к подбору
работников. пионерских лагерей.
_ Профсоюзы проводят большую оздоровиа
тельную работу среди рабочих и служзщих: в’ санаториях и домах отыха в
1948 году побывало около 2 миллионов
‘рабочих и служащих, в Том числе не Me-.
нее одной трети молодежи. Профооюзы
принимают меры к дальнейшему расширению сети санаториев и домов отлыха:
`Тов. Кузнецов говорит, что перед проф-.
союзами и комсомолом поставлена задача
еще более широкого развития физкультурного движения в стране. Для дальнейшето.
укрепления материальной базы физкультуры и спорта в 1949 тоду асситнованы.
большие средства на строительство, воестановление и оборудование стадионов,
водных станций, спортивных: залов и рт.
гих спортивных сооружений,
На трибуне —- заместитель: предеедателя союза молодежи’ Венгрии Салаи. Бела. .
Он передает пламенный боалекий привет.
делогатам Xl с’езла ВЛАОМ от венгерской.
демократической молодежи.
_Предеедательствующий об’являет;, чт в.
адресе в’езда прололжалют поступать мноточисленные приветствия от партийных,
коусомольских и профсооюзных ортанизаПий. от воинов совэтоких Вооруженных
Сил. Приветствия получены or TK №165)
Киргизии, ЦЕ №0) Узбекистана,
ЦЕ ЮКб). Белоруссии, or TV c’eaxa mpodсоюзов рабочих местной. промышленности
Союза, ССР. от комсомольнев и ‹ молележи,
Горийского района Грузинекой ССР, комсомольцез и молележи Минека, Казани и
других городов страны.
(TACO).
3а образцовую работу по обслуживанию
вооружения, примерную дисциплину и
усердие старшему сержанту Тимошевекому
и младшему сержанту Хайрулину был предоставлен отпуск с выездом на родину.
По возвращении из отпуска OHH с еще
большей энергией взялись’ за работу, изо
дня в день добиваются отличных показателей в боевой и политической полготовее,:
честно и добросовестно относятся к выполнению своего воинского долга, требований
уставов Вооруженных Сил и приказов.
Младший сержант Н РАГОЗИН.
— Самоотверженная работа нашего нм
рода на благо нашей Родины вдохновляет
всех нас на еще лучшую учебу, Я торжубь
стахановским трулом свойх земляков.
Беселы отпускников вызывают у воинов
чувство-законной. гордости о за успехи нач
шего героического. народа, чувство Gecupeдельной преданности ›больнтевистской пар“
тии и советскому правительству, вооду+
шевляют на еще лучшее выполнение 8a
дач, поставленных перед советскими воич
! нами в февральском приказе Министра Bo«
оруженных Сил Союза OCP, .
Недавно механик самолета сержант Анда
шкин на одной мз таких бесед рассказал 00
успехах колхоза, где он работал. Тов
успехах колхоза, где он работал. Ton,
Анашкин. привел много интересных бака
тов 0 Том. как восстанавливается о сельч
ское хозяйство на территории, освобожденной от немецких оккупантов. Беседа
отпускника глубоко. взволновала воинов.
Они единодушно заявили. что в ответ на
трудовые. успехи советского народа будут
еще более совершенствовать свом военные
знания. :
Большую помощь в организации таких
бесед оказывают отнускникам политработч
ники. Они помогают им обобщить фактический материал, составить план бесед и
статей длля‘стенной печати.
„МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГЕРОЙ“
Литературный вечер в авиачасти
МОСКОВОКИЙ ВОЕННЫЙ ОКРУГ, 3; ап:
реля. (По телеграфу от наш. корр.). В клу-.
бе Н-ской авиачасти состоялея литератуный вечер, посвященный Х! с’езду ВЛКСМ,
на тему. «Mo любимый терой». Обобщающий довлад 06. образе героя в советской
литературе сделал секретарь комеомольского бюро лейтенант Лануман. Затем выетупили воины © рассказами о своих любиз
мых героях, Старший сержант Наумов
посвятил свой’ расеказ книге Н. Островекого «Как закалялась сталь».
‚ — Чавел Корчагин — вот кто мой любимый герой, — сказал он. — Он близок
мне за его пламенную любовь к матери-Роине, за стойкость. за большевистское м\-
xecTBo. Новое поколение Корчагиных мужественно воевало в тоды Отечественной
РОЙНЫ. Е ; } ‘
— Бесстрашный летчик Мересьев и
кристально чистый большевик комиссар
Воробьев — мои любимые герои, — говорил рядовой Атюсский, — Мужеству и or
Bare Мересьева рукоплещут миллионы. простых людей. Жизнерадостность и уверена
ность, в победе — характерные черты коч
миссара-большевика Воробьева.
Вслед за тов. Атюсеким выступил сер
жант Максимов. Он говорил 0 вожака
краснодонского подполья Олеге Кошевом и
© его замечательных друзьях.
Читературному вечеру предшествовала
О НАЗЕМНОЙ ПОДГОТОБЕЕ
сложных условиях. Он вдумчиво и наглядсожалению, некоторые командиры
HO 0б’яенил различные способы восстановэтого не понимают. К чему. это
лен!
WA DIMA нудготовьа. DO Подразделени BIO
частей дразд HO
ИЯ ориентировки, выхода, к цели и BOS.
организовано коллективное чтение КНИГ;
< Повесть 9 на стоящем человеке», «Молоприводит,
Пока Ра ет слою нтий примал
волнения на аэродром посалки. Вапитав
на класеной доске чертил схемы способов
исправления пути, доходчиво об’яенял все,
ч® необходимо знать истребителю для. ведения ориентировки..
Обстоятельно изложив содержание темы, капитан перешел к проверке знаний
своих слушателей. Он предложил летчиKIM решить задачу на определение магНИТНого Курса.
‚ = Чейтенант Мельников, — говорит
катитан, — какой магнитный куб .у вас
получился? к
— Одиннадцать ПАО, — ответил
летчик.
Между тем ‘У всех других магнитНЫЙ куре получился 357°. .
`— Быйлит6 K LOCKS, товарищ лейтенант, — говорит руководитель занятия. —
и покажите, как вы решали задачу.
Начав решать задачу на досве, летчик
Мельников допустил ту же ошибку и курс
определил явно неправильно.
`Вапитан Лукашенко’ указал ‘‘вму я
ошибку, раз’яснил ее причины и наглядНо показал, к чему может привести в полете неточность в определении куреа.
Давая слушателям задачи, капитан Дукашенкю требовал решать их быстро и в
уме.
— Учтите, — оворит` он, — чм в полете вам придется все расчеты произвоДИТЬ ТОЛЬКО В YMG, поэтому навык в этом
деле надо развивать на земле, мтозясь к
практическим действиям в воздухе.
п ‚важдое классное занятие, проводимое
Капитаном Лукалненко па аэронавигации,
повышает штурманекую подготовку истребителей, закладывает прочную’ теоретичее
скую оенову для совершенетвования б0евого мастерства летного состава потразтеления.
`` + + х
Bor aw sce, что было’ сказано 00 этой
фигуре на занятии; Старший лейтенаят
Черноок почему-то ‘не’ счел нужным `подчеркнуть; что’ эту’ фигуру” теоретичееки
обосновал и впервые в миро выполнил
замечательный русеюий летчик Петр Не:
стеров ‘и что она называется ‘ем именем,
Занятие проно беспветно и скучно:
Время, потраченное на нем, принесло летчикам мало пользы.
№ счастью, таких классных занятий
становится все меньше ‘и меньше. Они являются исключением ‘и в той части,
0 которой идет речь. Другие офицеры, коTOPLIM поручено руковолить классными
занятинми, в бельшинетве случаев провоANT их живо и ‘интересно. В этом мы убелились на следующий же день, присутетвуя нё занятии капитана: Юрченко.
° В классе сидели летчики того же о подразделения, но их трудво было узнать.
Они с большим вниманием велушивалиеь
в слова капитана и старалиеь как можно
подробнее записать приводимые им приме:
ры и факты.
Капитан Юрченко пришел в класс хоро10 полготовленным. Он тшательно проду*
мал план занятия, заранее подобрал иллюстративный материал, приготовил зала:
чи, которые намеревалея поставить перед
летчиками. Речь шла о воздушном фото
графировании. Тема васыщена формулами
й математическими расчетами. И, несмотря
на’ это, занятие, построонаое в форме живой’ беселы, ‘шло яркх и ‘увлекательно.
Капитан Юрченко, ‘раз’яенив тот. или иной
вопрое темы, тут же спрашивал, как. лет
Чики поняли его, и одновременно предлапал одну-лве залачи на опрелеление мА»-
штаба с’емки или количества снимков на
заланном . маршруте,
Затем капитан выелутивал, кто как
решил задачу. бели оказывалось, что у
кого-либо ответ получалея неправильный,
...ДлинНое и довольно широкое помещение казармы. Справа и елева от вхолной двери — два длинных стола. За“ Лввым столом расположились летчики одного
подразделения, ‘за правым — другого.
Слева занятие ведет старпкий ‘лейтенант
Шкурихин. Он говорит тихо, статаяев . нь
мешать соселней группе. Сосед также ведет беседу чуть ли. не-полупопотом, боясь,
чо его’ голое будет услышан о в группе
старшего лейтенанта Шюурихина. Но; как
руководители UH стараются. их голоса
слышны в обеих группах. В этим голосам
примениваютея другие, небунтиеся из
Противоположного конца казармы. Оказывается, там тоже идут занятия. В одном
углу механики изучают вооружение; в
другом — заседает редколлегия «боевого
листка». Недалеко от них один из сержантов разучивает на титаре номер. © которым он должен выступать на, вечере само
деятельности. Непрерывно хлопает входная дверь: олни люди входят; другие выходят. В ушах присутствующих на занятии все сливается в сплошной гул, еопро-.
вождаемый мелодичными звуками питары...
Так проходит час, другой. Так повторяется изо дня в день. Спрапиваетея, какая польза от классных занятий, ‘проводимых. в таких условиях? Ясно, никакой.
Но командование части не ‘обращает на
это досталочно серьезном внимания. Скзжут, нет. другого: помещения. Но это’ не
оправдание. Стоило бы только навести в
часы занятий порядок в казарме, раесадить 0бе группы в разные концы помеще-.
ния, и уже от одного этого условия значительно улучшились бы.
Между. тем этого не делается, и ве
усилия руковотителей занятий идут насмарку, часы класеных занятий не прино-.
CHT необхотиябй пользы.
Качество классных запятий, ‚еледова-.
тельно, зависит не только OT потготовленности руководителей; но также и от Tod.
готовки и оборудования классов, от порядкз и организованности на занятиях.
Подполковник ИПОРТЯНКИН.
он вызывал летчика в доске и предлагал
ему заново произвести расчеты. Й каждый
видел, какая оптиюка была допущена 10-
варищем. Капитан Юрченко спокойно п 06-
стоятельно еще раз разяенял принцип peшения задачи, подчеркивал важность знания этого принципа летным составом.
Товоря о видах воздушного фотографирования, руководитель „занятия насыщал.
свой рассказ фактами из опыта Великой
Отечественной войны, примерами из воей
личной боевой практики. Он не просто
формулировал, чо такое перспективное
фотографирование, HO и показывал на
конкретных примерах в каких случаях
фронтовой обстановки оно применяется, в
чем его преимущества и недостатки. бапи-.
тан рассказал, например. как он однажды
во время войны выполняло перенективное
фотографирование на истребителе, на котором фотоаппарат укреплен в строго пер-.
пендикулярном ° направлении в оризонтальному полету. Летчики слушали своего.
руководителя с огромным интересом, им.
хотелось записать и сохранить в св0ей.
памяти ценные мысли и факты, сообщенные капитаном,
Интересно прошел и следующий чае,
посвященный практической работе е ввиационным фотоаппаратом, находящимся на
вооружении части.
Также: доходчиво проводит. занятия и
капитан Лукашенко. Приступая в уроку,
05. прежде всего сообщает слушателям название темы, перечисляет основные вопросы ее; указывает целевое назначение 34-
нятия. Так, в частности, он. недавно п0-
строил занятие, посвященное — способам:
самолетовожления. Изложение темы заняло
че более. 40. минут, Говоря о способах са
мнлетовождения, капитан Лукаенко на.
сыщал евой рассказ ссылками на наетавление, фактами из боевой практики. На
убедительных и ярких примерах он показал, Чо только Умелое пользование всеми
способами самолетовождения Тарантирует
летчику безопасность полета, особенно в
дая гвардия» и «Вак закалялась сталь»,
VER AGEDE HO UCP mdb Просмотрели
именные кинофильмы. :
ГОВОРИТ МЕСТНЫЙ
РАДИОУЗЕЛ...
TYPRECTAHCRAH ВОЕННЫЙ ОКРУГ,
2 ‘этреля. ‘(По телеграфу or наш. Kopp.).
ES ee -
В жедневно B определенное время на радио.
узле клуба Н-ской. авиачасти включается
микрофон и начинается местное ‘радиовеmanne. of =“
16 радио передалотея актуальные газета
ные и журнальные статьи, материалы к
Г ОСА М. В ЦОМОЩЬ изучающих
марксизм-ленинизм, отрывки’ из вылающихся произведений советских писателей,
Недавно капитан Божко рассказал ‘pagan
слушателям ю росте промышленного произ.
meer eee
BOACTBA в нашей стране в послевоенные
годы, Содержательной была его беседа и о
положении в Витае. ~
Большое _ внимание радиоузел уделяет
музыкальным передачам.
9. На нлассных занатиях
Успех каждого классного занятия зависит от. многих обстоятельств и прежде
BCETO от подготовленности руководителя; от
его умения живо и лоходчиво подать тему, заинтересовать. слушателей ее солержанием, связать. каждое теоретическое. положение с конкретными задачами, которые
летчикам приходитея решать в дни полеЙ те руководители занятий, которые до
сих пор не понимают этой простой истины,
оказываются не в состоянии удовлетворить
возросших требований летного состава.
Нам пришлось недавно присутствовать
па ‘занятии по теории полета. Проводил его
старний лейтенант Черноок. Тема была
очень важной, и летчики, идя в класс,
рассчитывали многое получить от. своего
руководителя. Но надежлы их не оправдались. Отарший лейтенант Черноов в занятию полготовилея елаоо, вел его 0е8 хороо продуманного плана. Он задавал вопос и тут же диктовал на него’ короткий
ответ. -
— Записали? — спрашивал руководитель. a
— Да, записали, — отвечал вто-нибудь из слушателей. И старший лейтенант
‘переходил к следующему вопросу.
Летчики механически записывали ответы в свои тетради. Чуветвовалось, что им
хотелось бы услышать более обетоятельное, подкрепленное яркими фактами и примерами, раз’яснение существа вотнюсов.
Но старший лейтенант не учитывал” этого
желания своих слушателей.
— Слелующий вопрос; — говорит ‘тов.
Черноок,—© фигуре выешето пилотажа—
петле. Пишите: «Что такое петля? Петля
—37TO полет самолета по замкнутой кривой
‘траектории, в вертикальной плоскости.
Скорость ввода в фигуру самолета, на котором мы < вами летаем. —такая-то. Окороеть вывода из фигуры = такая-то».
БВ марте радиоузел организовал BLICTYTa
ления перед микрофоном отличников боевой
и политической учебы, опытных летчики.
И оо EEE
участников Великой Отечественной войны
®
‚. Кружок по изучению
_‘автодела_
По инициативе бюро комсомольской ap.
‘низации в нашем ‘авиатюдразделении 203.
дан кружок йо изучению anmvatiituan
дела. занятия‘ прозодят шоферы-отличники
ефрейтор. Суружий и ряловой Спиридонов.
se EE LLIN
Воины-авнаторы изучалот с
часть автомобиля, устройство мотора, пра
Вила Visuuanrs WD ta aranscess a
‚уличного. движения. Больнкинство
мружковцев завимаетея успешно.
Гвардии ефрейтор И, ГРЕЧКИН:
Ча качестве классных занятий влияет
© TOADEO Теоретическая. и методическая
подготовка руководителей, но также и условия, в Боторых эти занятия проходят. К