№ 110 (1334). CT АЛИНСКИИ со ‚ ФЕРАНИЗОВАНИО ЗАКОНЧИТЬ У } ВЕЧЕРНИХ УНИВЕРСИТЕТАХ RaapHe Вечерние университеты маркеизма-лени- низиа занимают видное место в общей си- оеме идейно-политическом воспитания офицерских кадров. Авиаторы по достоин- отву оценили эту важную форму марксисг ско-ленинского образования, ‘позволяющую им 06з отрыва от службы получить глубо- кие знания 10 истории большевистекой партии, диалектическому и историческому материзхизму, истории CCCP, политиче- ской экономии и другим диспиплинам. В вечерних университетах марксизма- ленинизма учалоя партийные активисты, командиры частей и подразделений, летчи- ки, инженеры, политработники, ‘офицеры птобов. Вее они В больиинетье своем име- ют хорошую общеобразовательную и теоре- тическую подготовку, необходимые навыки самостоятельной работы над книгой, Лекорами и руководителями семинар- ских Запятий являются квалифицирован- ные, имеющие высокую теоретическую под- ттовку и пропагандистский опыт люди. Среди них — профессора, кандидаты наук, доценты, Занятия, как правило, проводятся в хо- рошо оборудованных классах. Слушатели обеспечиваются необходимой ‹ литературой. В большинстве университетов занятия про- водятся регулярно, учебные планы выпол- нлюся полностью, Взять, ® примеру, вечерний университет марксизма-ленинизма, где начальником тов. Логвинов. В прошлом учебном году в этом университете был успешно проведен пер- вый выпуск. Многие товарищи, окончивитие универентег, являются теперь руководите- лями трупп марксистеко-ленинской подго- тозки офицеров, политических занятий с солдатами и сержантами. Полученные по- литическию знания в университете помога- ют офицерам лучше строить свою практи- чесвую деятельность. Сейчас на первом курсе университета обучаются 116 человек и тотовятея в вы- пуску 42 офицера. у В университете нет ни одного слушате- ля, когорый имел бы задолженность по ce- минарским занятиям. Начальник универ- стела тов. Логвинов постоянно заботится о том, чтобы лекции, семинарские занятия были содержательными, проводились на высоком идейном уровне, чтобы расписание точно выполнялось. Когда нужно, он вея- кий раз обращается за’ помощью в полит- орган, к партийным организациям и’ всегда находит у них поддержку. Следует отметить, что партийные орга- низации ‘позседпевно интербсуются учебой коммунистов в университете, Нередко во- просы посещаемости и. успеваемости комму- нистов выносяйся на’ обсуждение заседа- нлй партийных бюро. На них приниматот- ся конкретные решения, направленные. на оказание помощи отдельным товарищам: Харатлерпой особенностью многих вечер- них университетов является 70, что подав- ляющее больптинство слушателей, несмотря TA рааличные трудности, упорно и настой- чиво олалевают большевизмом.. изучают труды = клаюсиков о маркоизма-ленинизма, Выбывая в ллительные служебные комач- дировки, они не прекращают учебу — бе- рут с <0б0й соответствующую литературу И самое тоятльно работалот над программ- ным малериалом, в затем по возвращении успешно сдалот зачеты, Ичаю в рабом всех вечерних универ- ситетов маркоизма-ленинизма наступает с4- мый ответелвенный период. Предетонт opra- низованно закончить учебный год, прове- сти переводные H выпускные экзамены, сцепгнюе решение этой задачи во мнотом зависит OF TOTO, Kak Oyler организована подготовка, к осуществлению этих важней- ших мероприятий. Командиры частей, по- литработники и партийные организалии должны сделать вое JAA TODO, чтобы каж- Abi слушатель успешно завершил кур обучения. Необходимо оказать помошь на- чальнивам университетов с 6м, чтобы про- вести эту важную работу на выевоком орга- низационном и идейном уровне. ри подготовке к переводным и выпуск- ным экзаменам прежде всего следует обра- ТИТЬ 06000е звимание нь ‘отстающих слу- юпгалелей и оказать им помощь. Причем здесь нужен строгий индивидуальный под- ход к людям. Известно, что некоторые’ елу- шатели унизерситетов отеталя в учебе по- тому, что, пользуясь отсутствием контроля за учебой со слоровы партийных орга- низаций, они ограничивались только посе- щениями лекций, самостоятельно ‘над ма- териалом не работали, на семинарские з8- HATHA являлись неподтотовленными, а под- ‘чае и пропускали их. Но есть и такие то- варищи, которые вынуждены были не ю- сещать занятий по уважительных › при- чинам. Кое-кто не воетла успевал своевре- менно изучить рекомендованную литерату- ру, потому что не имел досталочных назы- ков работы над книгой. Поэтому необходи- м0 отнестись к людям внимательно, чутко, п0-партийному. Надо’ учесть недостатки и ошибки прошлого. Неправильно поступают те политорганы, которые вместо, ортанизации действенного и систематического контроля за учебой слушателей нередко илут по линии наи- меньшего сопротивления; механически от-. числяют отетающих из университета. Та- кие факты не должны иметь. места: Всем ототающим слушалелям нужно помочь н&- верстать упущенное, \ Политический отлел Н-ского соединения, проявляя большевистекую заботу 9 том. чтобы ве слушатели ‘успешное’ окончили учебу, уже в апреле на совещании коман- диров чаютей совместно © секретарями пар- тийных организащий заслущал” доклад начальника университета 9 подготовке к оконеанию учебного гола. На совещании были намечены конкретные мероприятия, направленные на оказание помои уни- верситегу и слушателям. Здесь организо- вано чтение обзорных лекций mo наибо- лее важным и сложным вопросам. Прово- дятея прупповые и индивихуальные кон- сультации. Практикуютя товарищеские ‘собебедования. Преподаватели и наиболее полпотовтенные о политработники оказы- вают помощь слушателям. Среди слушателей вечерних универейте- В кружке по изучению Устава ИЗМА-ЛЕНИНИЗАОА. тов марксизма-ленинизма — подавляющее большинство членов и канлилалюв” партии. dr обстоятельмюю возлагает большие обязанности на партийные организация. Однако нужно сказать. что еше не в. парторганизалии и их руководители чув». слвуют. ответственность за учебу коммуни- стов в университетах. Вместо того чтобы. © самого начала учебного гола’ ваять На учет WUKLOTe коммуниета -— слуталеля университета, повседневно интересоваться 6 учебой; › помогать ‘ему, некоторые секретари парторганизаций. прилерживают- ся вредной практики невмешательства В учебу коммунистов. Например; старитий лейтенант Рассказов в течение всего учебното пода, ни разу не побывал в уни- верситете, не поинтересовался, ках учатся коммунисты, в какой помощи нуждаются. К сожалению, тов. Рассказов не. одинок. Есть еще падуийные руководители, кото- рые расоматривают политическую’ учебу коммуниста как ето личное дело. Там, где политорганы ч пафтийные 9- ганизации не проявляют должной заботы 06 илейном росте коммунистов, имеются большие упущения. Разве можно считать нормальным, когда» в университете, где начальником майор Парфенов, белее 20 слушателей имеют задолженность по семи- нароким занятиям? Посещаемость занятий здесь не превышает 78 процентов. Полит отдет, партийные ° организации обязаны принять меры к тому, чтобы устранять недосталки в работе университета. До конца, учебнюло года в унизерситетах осталось немного времени. Командиры, политорганы и партийные организации должны способствовать полному выполне- нию учебных планов. Это не значит, чт слехует форойпроваль занятия и стремить- ‹Я наверстать упущенное за счет ка- чества. Лучше продлить занятия в универ- ситеть еще на 2—3 недели, но добиться высокой успеваемости слушателей. В. пе- PHOL TOWONBER K экзаменам нужно ока- зать большую помощь слушателями ya версителов, Командиры и политработники должны позаботиться о своих слушалелях, создать им все’ условия для учебы, организовать чтение лекций, проведение групювых и индивитуальных консультаций. Следует практиковать товарищеские собеседования. Надо сделать так, чтобы важлый слуша- тель в любой момент мог получить н600- ходимую литературу и нужную справку, Очень важно правильно спланировать е4- мые экзамены. Сдав экзамен тю олной дис- циплине, слушатель должен иметь время для подготовки в сдаче следующего пред- мета. Долг самих слушалелей-—умело орга- низовать свое время, тщательно подгото- витьея к переволным и выпускным экаа- менам и лобиться высоких показателей в Вечерние университеты = мафжеизма- ленинизма, имеют всё возможности закон чить учебный” год МА и подо TBODHO. У ‘ Гвардии подполковник Tr. ЛАРИН. Полполиовник В. ШАПОННИНОЗ. Произведения великого русского В связи с 60-летием со дня смерти ве- тикого русского сатирика М. Е. Салтыко- ва-Щедрина в Государственной ордена Ленина, библиотеке CCCP имени В. И. Ленина, а также в ряде других биб- лиотек и культурно-просветительных УЧ- реждений столицы оборудованы выставки, посвященные этой знаменательной дате. На выставках прелетавлены «Госпола To- ловлевы», «История одного popota», «Tlom- Надуры и помпадурши», «3a рубежом» и другие замечательные произведения BATH кого русского писателя, сатира вотерото по своей остро и тазоблачительной силе значительно превосходит сатиру Свифта. Произведения М. Е. Сзлтыкоза-Щедрина вошли в сокровищницу отечественной ли- тературы, являются ее славой и гордостью. Ba годы советской власти книги великого сатирика, переиздавались 334 раза и вы: шли в свет на 29 языках народов ОССР. Общий их тираж достиг девяти миллионов экземпляров: ; В произведениях великого писателя нас привлекают боевой дух его сатиры, пепри- миримость к косоноети и рутине. Образы, созданные Шехриным, помогают нам раз- облачать и искоренять пережитки капита- лизма в сознании людей, воочию покдзы- вают всю неприглядную сущность различ- ных упрюм-бурчеевых, которые еще сохра- няют власть в ряде зарубежных стран. Находясь на позициях русской револю- ционной демократии, являясь соратником Чернытевекою и Некрасова, Салтыков- Щедрин зло выемеивал разнообразные формы эксплоатации и угнетения. Ero ne обманула пресловутая «реформа» 1861 ro- да. Побледовательно и неуклонно он кои- тнковал. и помешиков-самолуров, и цар- ских чиновников, и либералов, ползающих на брюхе. перед. запално-езронейской бур- жуззией, Щедрину были не ясны пути освобож- дения варода. Но сила ео творчества за- клЮчается в том. чо он пером великого реалиста нарисовал глубоко правдивую картану русской действительности тех тет. Сила Щедрина — в горячей любви к Ро- дине, к народу, в свобоюлюбте, волю и тениальный ум которого он всетха верил. Недаром с таким большим интересом читал произведения Шедрина Карл Маркс. Они знакомили его < Россией, < действитель- ным положением русского народа. Очень ценил Шелрина В. И. Ленин. Он высоко ставил умение великого русекого сатирика, различать дикость и варваретво помещиков под самой разнообразной «куль- турной» маскировкой. Кома в 1912 году в газете «Празла» была напечатана ста- тья М. С. Ольминокого «Культурные люди и нечистая совесть», В. И. Ленин по эт0- му поводу писал в редакцию: «Чрезвы- чайно котали взята тема, и разработана в краткой, но ябной форме превосходно. Хо- рошо бы вообще от времени ло времени вспоминать, питировать и растолковывать в «Правде» Щедрина и других пислиелей «отарой» наролнической демократии». Яркая щедриневая сатира, художествен- но-сатирические образы, созханные писв- телем, злоболневны и в ню время. Товарищ Сталин в. своем поторическом до- клале на Чрезвычайном УШ ©’езде Сове- шедринсвому образу. В одном из своих произведений Щедрин дает тип бюрокрала-самодура, очень отра- ниченного и тупом, но до крайности са- моуверенного и ретивого. Бюрократ огля- нулея кругом, заметил Америку и возму- тилея: чо эт за страна ‘и нельзя ли ев енова закрыть. И тут. же положил резолю- цию: «Закрыть снова Америку!». «Клаля резолюцию © том, чобы за» рыть снова Америку, — говорил товарищ ‚ — щедринсвий бюрократ, не емотря на всю свою тупость, вое же на Mer B 0606 элементы повимания реально го, сказав ту? же про себя: «Но, кажет“ ся, спе от меня не зависит», Я не енаю, хватит ли ума у господ из германского официоза догадаться, ч10 «закрыть» Ha бумаге то или иное государство сни, кво нечно, могут, но вели говорить серьезно, То «сие от них не зависит». . История показала что у тефманского фалиизма нехватило ума, чтобы догадаться 06 этом. За это он и получил по заслугам. Нет сомнения, что такая же участь ждет й всех тех новых поджигателей войны, кон торые, сидя в Америке, замышляют «33= крыть» Советский Союз и страмы наротной демократии. ‚ Боевая сатира Шеина и поныне яв“ ляется прозным оружием. Она борется про= тив Чех людей типа Бевина и Блюма, y которых, «что ни слово, то обман», «что ни постущюк, то предательство и измена». Й разве в людоеде Вэнноне, мечтающем о горах трупов, не видны чефты шедринской тиены, которая своим отвратительным виз- том способна лишь устрашать слабонервч ных? И сейчас острое слово Шедрина без промаха бъет по бизнесменам, прелажным хеятелям разлагающейвя буржуазной ‘куль Салтыкову-Щедрину быль свойственна зеличайшая гордость за овой народ, свою Родину. Это ему принадлежат прекрасные слова: «Я люблю Реесню до боли сордеччой и даже не могу помыслить себя гле-либо, кроме России». Он верих в русский народ и предсказывал ему великое будущее. Это предсказание сбылось в ныши дни; в дни, когда советокий народ под руковод+ ством большевистской партим влохновення строит светлое злание коммунизма. «В массе народа, — товерил Добролю- бов, — имя Шедрина, когда оно. сделается чем известным, будет воегда произносимо 4 уважением и благодарностью». Это время ваступило. Советский народ чтит память великого русского сатирика, глубоко изуча» ет ем литературное наследство. В настоя“ щее время большая научная работа по изу- чению творчества Салтыкова-Шедрина проводится в Институте литературы Академ мии нзук СССР. Здесь находится более по- лутора тысяч документов, писем и других материалов, связанных © жизнью и твор“ ‘цеством великого русского сатирика. Госу- дарственное издательство художественной хитературы издает избранные произведения Шедрина в семи томах. На-днях вышел в свет и поступил в продажу пятый том это EULA. . Войны-авиаторы тепло встретили родим телей своих однополчан. В честь приезда гостей в части 60+ стоялея митинг личного состава. Выразив благодарность командиру и партийной ор- танизации за воспитание сыновей, Иван Яковлевич Экариков и Прасковья Серге- евна Путачева дали родительский наказ евоим сынам — учиться только на «отлича подняты далеко не все вопросы волнового воспитания, Авторы ряда сталей, хороно рассказывая о том, какие качества следует прививать летчикам, к сожалению, очень мало и не всегда ‘убелитеньно говофили 0 TOM, как конкретно, в жизни осушест= вляются эти задачи, Долг всех политработ- ников, важнейшая задача коммунистов и комеомольцев состоит сейчас в том, чобы в частях и полразделениях бережно собирать, глубоко обобщать ценнейший опыт воспиталельной рабэты, = накои- ленный лучшими авиационными команн дирами в годы Великой Отечественной войны и в период послевоенной учебы всячески распространять этот опыт. Восз питание летчика — процесс творческий» сложный, не совместимый ® казенщиной, с формализмом, с безлущным отношением к людям, Этим процессом может умело управлять офицер, вооруженный марсист“ ско-ленинсвим ‘мировоззрением. обладаюч ий подлинно методической культурой, умеющий с большевистской чуткостью и вниманием относиться в подчиненным, по сталиноки заботиться о них. 00.этом поли“ тический работник никотда не должен за= бывать. Необходимо помнить также, чт глубоким знанием военного дела, отчетлич вым пониманием существа задач, решаен мых авиаторами в воздухе, он окажет дейз ственную помошь командиру в воспитал тельной работе. Министр Вооруженных Сил Маршал 00+ ветокого Союза А. М. Василевский, выра жая волю советского народа, волю (KT шевистекой партии, в первомайском прим ‘казе № 33 поставил перед советекими воич нами. задачи огромной важности, исключим тельной OTBETCTREHHOCTH. «В предетоящий летний период обучеч Ния, — товорится в этом приказе, — лич ный состав Сухопутных войск, Boemo- Воздушных и Военно-Мореких сил обязан достицнуть новых уепехов в бозвой и по- литической подготовке, Воины Армии, Авиации и Флота должны соблюдать образ ЦОвуюЮ ВоИнекую дисциплину и воемерно развивать в себе боевую стойкость и выч носливость. Воему . офицерекому составу необходимо повседневно улучшать и 6904 вершенствовать дело обучения и воспитаз ния подчиненных». залача состоит в TOM, TOOL всем содержанием воспитательной работы растить HS советоких авиаторов стойких, мужественных, умелых воинов, пламенных патриотов социалистическкото Отечества, беззаветно преданных — народу, бодьшевистекой партии, великому Оталинуа «1: 1ИК-ИСТРЕБИТЕЛЬ лейтенант Дашацкий настойчиво учится, не- прерывно совершенствует свое ` летное и боевое мастерство. Отличник боевой и политической подготовки лейтенант Дашацкий известен в Н-ской авиа- части как один из лучших мастеров меткого огня. На снимке; лейтенант Д. Дашацкий. Фото капитана А. Дмитриева. На родине дважды Героя Советского Союза ВОРОСТЕНЬ (Житомирская область), 11 мая. (ТАСС). Сын коростенекого железно- хорожника С. А, Козак в борьбе с фалнист- скими бахвалчиками проявил смелость, му- Жество, беззаветную преданность сопиали стической Родине. Правительство высоко оценило подвиги тов. Козака, дважды при- своив ему выкокое звание Героя Советеко- to Союза. В Коростене в торжественной оботанов- ке установлен бронзовый бюст гвардии ге- нерал-лейтенанта ( А. Козака. Книги о партизанах Белоруссии МИНОК, 11 мая. (ТАСС). Белорусское государственное издательстве выпустило книгу бывшего командира партизанской бригады Героя Советского Союза’ В. Дивен- цева, «Белорусекие сыны». В ней расска- зываетея © борьбе с немецко-фалтистекими захватчиками на временно оккупирован- ной врагом территории Белоруссии. Писатели и участники палтизанекой борьбы создали ряд произведений © слав- ных подвигах народных метителей в гохы Великой Отечественной войны. Среди max — «Глубокое течение» И. Шемякина, «Партизаны» бывшего бойца одного из партизавевих отрядов В. Сизова и дру- ив. «Товарищеская помощь В первые дни службы в нашем motpas- делении гвардии младший сержант элобин нарушил дисциплину. Секретарь комсо- нарушил дисциплину. Секретарь комсо- мольского бюро тов. Рубанов в беседе с тов. Злобиным раз’ясвил ему требования воинских уставов. Затем тов. Рубанов стал помогать гвардии младшему сержанту Злобину в боевой и политической учебе, вместе < ним читал художественную лите- ратуру. Благодаря товарищеской помощи BOHM стал отличником боевой подготовки. За успехи в учебе он сфотографирован у развернутого знамени части. Накануне XI e’eara ВЛЕСМ твардии младший сержант Злобин ветупил в PATH комсомола. ‚Недавно за новые успехи. в воинском труде и учебе гвардии младшему сержанту Злобини командир предоставил кратко- ВИЛЬНО отмечают, что, например, индиви- SUONKULIT патлхол комантлира эвипажа % дузльный полход командира экипажа К починеным дает возможность лотчику поднять на высшую ступень уровень боевой выхчки питурмана, воздуптного стрелка, м6- ханика, моториста, позволяет сколотить экипаж в лружный боовой коллектив. В 1о- учительной статье «Воепитание воли» Герой Советского Союза гвардий полковник Сыченко также подчеркивает, что лишь Ha основе точно составленном предетавления о характере летчика можно правильно влиять на него в нужлом направленим, прививать авиатору ‘необходимые профес- сиональные качества и навыки, Руково- дящий офицерский состав должен хорошо понять, что метолх строго инливидуальното подхода. в подчиненным не тольке п0мо- гает с наилучшими результатами воспи- тываль воздутиного бойца. Вдумчивый, чуткий, пеихолотически верный подход ос- тавляет в сознании война глубокий след, и, таким образом, метод’ индивидуального подхода уже сам по себе учит, как лол- жен, скажем, курсант, в будущем летчик, авиационный командир, подходить к своим подчиненным. В эй связи следует подчеркнуть и тругое, He менее важное соображение, высказанное читалелями пря обсуждении «Заметок». Речь идет © личном примере командира. Офицер, обладающий высокими моральными качествами. обтирными эна- ниями и глубокой илейной убежденностью, безукоризненной выучкой, решительностью и требовательностью, служит подчиненным постоянным образцом для подражания; у такого командира воины, как правило, хо- рошо учалея, стараются воспитать в себе такие же качества? какими обладает их непосредственный учитель й воститалель, Выполняя почетную и ответственяую pabo- ту по подготовке предавных народу, делу большевистской партии летных кадров, каждый авиационный командир обязан везле и веюду своим авторитетом, силой личного примера, глубокой дисциплиниро- ванностью и высокой боввой выучкой ув- лекать потчиненных Ha образцовое выпоя- ‘нение BOWECKOTG долга, военной прасяги. Результаты воспитательной работы, вы- сокие патриотические чуветва воинов. дол- жны находить реальные выражения в. до- стижении новых ий новых успехов в босвой й пОТИТической полгоовке. в том. Чтобы FARIA летчик, каждый пгтурман, техник ‘ron войном-отличником. В ‘этом деле у ПЫЛ ВоИНоОМ-оТличнивом, 6 этом де у нас имеются немалые достижения, Олна- ке следует призвать, что в ра0оте по вы- В ГОСТЯХ У СЫНОВЕЙ Н-СКИЙ А ВИАГАРНИЗОН, 11 мая. (По телеграфу ‘от наш. корр.). Недавно в Н-скую авиачасть в TOOTH в cBOeMy сыну-—отличнику учебы — приезжал вете- ран трех войн, колхозник Иван Яковлевич Экариков. Вместе © ним своих сынозей-от- тичников навостили колхозницы Прасковья Сертеевна Пугачева и Анна а Гопбачева, ралцизанию отличников есть и серьные нелосталки. Прав Герой Советского Союза тварлии полковник Пилютов, когда. 10во- рит, что для инь летчика сравнительно нетрудно: стать отличником и гораздо сложнее прочно утвердить ва с060й эм почетное звание. В чем здесь ‘причина? В отдельных случаях это ненормальное положение об’леняется тем, что некоторые авладионные ‘командиры пычатютея создать для учебы и работы отличников 0066ые условия — выделяют для них лучшую ма- териальную часть, планируют большее количество полетов, чем это предуемотре- но планам лезной подготовки, ит. д. Ш9- рочность тажото, < позволения сказать, стиля работы очевияна. По существу, это отковтирательство чистейшей воды, ниче- то общего не имеющее с подлинной забо- той © Полготике отличных Воздушных бойпов. Малейтие попытки использовать такие «способы» искусственного «разду- вания» числа отличников необходимо пре- секать в корне. Но ееть и другая причина, метающая отдельным летчикам удержать за cool право считаться передовыми. Она кроется в самоуспокоенности, в желаний почить Ba лаврах. Нет более опасной болезни дая со- ветекого воина, чем эта дурная склон- HOCTS ДОВОЛЬСТвоВалЬСЯ socnuTEy TE! Необходимо особенно крепко помнить указание човарища Сталина © TOM, “GN остановиться в военном деле —— это значит отстать. В сознании великой ието- рической миссии, которую выполняет несокрушимая Советская Армия, охраняя госудадетвенные интересы страны сощиа- лизма, лолжен черпать и’ действительно черпает каждый советский войн новые. и ‘новые. силы лля неустанного движения вперед, к высотам боевого мастерства. В мобилизалии сил тичного состава ста- линской авиации на неустаяное совершен- ‹лвование боевой выучки, как и во всей воспитательной работе, политортаны, паф- тийныю и комсомольские ортанизации призваны оказать огромную помощь авиа- ционным командирам всех стешеней. П- мощь должна выражаться прежде всего в Настойчивой борьбе за высокое качество марконетоко-ленинокой учебы офиперекого состава, в идейной закалке лелных кадров, в кропотливой, ‘последовательной работе всего партийню-политического анпарата, коммунистов и комсомольцев по укрепле- HAO BOWECKOH ХИсПИлЯиНы, IHOBDTUFEATITIO op- гонизованности и порядка. В’ процессе обсуждения рик» были В Н-ской гвардейской части успешно Матросова, Зои Космодемьянской. Руково- работает кружок по изучению ‘Устава дитель также повелал 06 охнопоачанине BIRCM. Руководит кружком секретарь комеомольне Сергее Ясанис.’ который в г- ROMCOMBIDCRON оргализации младший лей- лы войны прославился своими полетами Ha, Tenant Гаврилюк. Он содержалельно и HH-. тереено излагает изучаемые темы. Недав- но тов. Гаврилюк проводил занятие по те- ме «Комсомол в Великой Отечественной войне». Он рассказал oO мужестве и ге- роизме советской молодежи, о бесмерт- ных подвигах Николая Гастелло, Виктора Талалихина, Юрия Смирнова, Александра разведку в тылу врага, командует подразделением. В другой раз, проводя занятие по теме «Комсомол в послевоенные годы», руково- дитель рассказал of отличниках боевой учебы воинах-комеомольцах Доеменеве, Волчкове. Калщее. Руководитель кружка использует на за- % телерь умело нятиях художественную литературу. Так, при изучении боевого пути комсомола бы- ли прочитаны отрывки из книг «Как 34- калялась сталь» и «Рожденные бурей» Н. Островского, «Молодая гвардия» А. Фа- и «Повесть о настоящем человеке» : Полевого.: Все это помогает слушателям расширять свой крутозор, добиваться новых уснехов в боевой поттолозке, Гварлии капитан ний инженеров, конетрукторов, летчивдов вашей отраны в области самолето- и мото- ростроения, в развитии теории и практики летного дела. Надо позаботиться © ти, чтобы авиапионные части получили кни- ги, фотомочтажи и плакаты, расскавываю- щие $ жизни и замечательной деятельно- CTH Ha поприще авиационной науки Н. Е, Жуковского, В. 9. Циолковского, С. А, Ча- nana, А. Ф. Можайском, П.Н, Неете- рова, © великом летчике налиего времени В. П. Чкалове, об А; В. Серове и И. С. Полбине и многих других отважных в903- душных бойцах, © талантливых советских лвиаконструкторах и изобретателях. Ax- тивная деятельность в этом направлении работников культурно-просветительной ce- ти, Тесно увязанная с жизнью частей и подразделений, будет эффективно с1п0с0б- CTROBATh позышению идейного уровня и технической вультуры воинов-авиаторюв. Дважды Герой Советского Союза гвардии майор Мыхлик заостряет внимание офи- перекого состава на необходимости пра- вильной организации физического воспита- ния летчиков. Кстати сказать, прославлен- ный воин и отличный спортемен, товарии Мыхлик всем опытом своей летной работы убелительно говорит, что современному воздушному бойшу систематические ваня- тия спортом необходимы, как воздух. Ук- репляя здоровье, закаляя волю, повышая свой способности к быстрой реакции и 6ез- опгибочным действиям, летчик-физкульту- ник постоянно совершенствует весьма пен- ные профессиональные навыки, которые по- эволятот ему легко переносить значитель- ные перегрузки, успешно бороться © утом- ляемостью в длительных перелегах и т.д. Физическую подготовку в чаютях следует поставить таким образом, чтобы кажлый 0ез исключения авиатор активно, система- тически под руководством квалифицирован- ных спбциалистов й наблюдением врачь занималея спормм. Только непониманием важности этого дела слелует об’яснать по- ведение тех авиационных командиров, ко- торые мало заботятся о создании в частях необходимых условий для веемерного pas- вития массового спорта, Красной нитью проходит в статьях мно-_ гих товаришей мысль 0 “DOM, что вся вос- питабельная работа должна стройться на, привциие строго индивидуального подхо- да Е Подчиненпым. Только глубокое знание воспитуемого позвол яет командиру правиль- но определить пути и методы дальнейшей работы с ним. Герой Советского Союза ге- нерзл-полковник авиации ДПолынин npa- ющего капитализма. Патриотизм еовелеких ры и политработники должны постоянно воинов находит реальное выражение в 6ес- иметь в виду такой существенный элемент тредельной преданности большевистской воинского воспитания, Kak безусловная палугии, делу коммунизма, в неустанной честность, постоянная правдивость BOHN. борьбе за укрепление боевой готовности Эти качества. неотделимы OT требований свой части, подразделения, в борьбе за коммунистической морали, незапятнанным повышение дисциплины, в достижения но- носителем которой должен быть каждый ” ce т и en eee АНИ, ФО вых и новых успехов в деле совертенство- вания своей боевой выучки. В обставовке вапряженной борьбы между лагерем Comma лизма и демократии и лагерем империали- стической реакции патриотизм воинов С0- вотской Армии проявляелся в высокой ре- волюционной бдительности, в умении до конца разоблачать космополитические про- иски империалистичесвой ‘реакции, на- правленные на подрыв национальной неза- висимости народов, на установление миро- вого господетва американской буржуазии. Задача состоит в том, чтобы командиры и политработники © еще большей энергией, настойчиво и последовательно воспитывали и кульгивировали › советский у воинов Военно-Воздушных Сил, раз- вивали в них глубокое уважение в pe- волюционным, боевым и культурным тра линиям советского народа, к традициям Советлекой Армии. Следует постоянно помнить, что ни одна армия в мире не имеет таких поистине ле- тендарных боевых традиций, которыми так богата и славна история Советской Армии. Веззаветная преданность Родине, непоколе- бимая вера в полное торжество дель пар- ти Лонина-——Сталина. мужество и = MaCco- патриотизм. воин. Честность. и. правдивость 43 службе, в быту предполатают в авпалто- ре строгое, принципиальное отношение к свойм действиям и поступкам, предохра- няют ето от кичливоети и зазнайства, ©по- собетвулот быйтрому изжитию недостатков в боевой учебе. В специфических условиях летной работы, когда, скажем, от правдивого доклада командира одного экипажа подчас зависит успех вылета всего подразделения, части, когда добросовестная работа. механи- ка, его честный локлад летчику 0 состоя- нии материальной части играют исключи- тельную роль в обеспечении безопасности полетов, — в этих условиях воспитанием честных, правдивых воинов командиры и политработники должны заниматься” систе- малически. . Обсуждая «Заметки 0 воспитании лет- чика», авторы многих статей подчеркнули настоятельную необходимость дальнейшего повышения технической культуры летного состава. Актуальность этого вопроса 096- видна. Советский народ, Родина, большеви- стекая партия оснащают Военно-Воздушные Силы первоклаосной боевой техникой. Для того, чтобы быть полновластным хозяином profi техники, г предельной эффевтивно- ne war of apanetnme RBROEOR- THA JOH MHA UTA BR, Е И ean Nhat т ain вый героизм в бою, войсковое товаришест- стью реализовать ее богалейнтие возмюж- u 1 COED eel aaend. JeTURR jodie обладать тлубовими А ры За. г во, дойствениая любовь к <80ей Части, 5 НОГА, пора. р ов Ops своему оружию, верность присяге и полко- теоретическими знаниями, хоропю разби- вой святыно-внамени, неустанное стрем- РАТЬСЯ В вопросах практической аэродина- в а. Lee eee ee eee ety wo ahe MBER, ФИЗИвИ, ‘Механики, Необходимо так ление к совершенствованию BOCHHBIX VW TO-] Aen en eee eam: watt Tet < ий воспитывать наши летные вад- титических снаний-вот важнейшие. из обучать ee a cee emir atom т В ЖИВО интересова- pe SARL ES RN титических GHAR oer Bee традиций, сложившихся в наших Boopy- женных Силах. Эти традиции являются яр- их выражением высокото морального духа совотоких воинов, их пламенного опатрио- Тизма, составляют один из источников ux национальной и военной гордости. Поэтому воспитательную работу следует стройть таким образом, чтобы в сознании Каждого авиатора укорепялась мысль 9 сохранении неизменной верности боевым тралициям = вехкой Армия, традициям своёй части, чтобы, обогацаясь знаниями этих тради- ций, кажлый воин укреплял и множил их в своей практической деятельности. Серьезного внимания заслуживают статья Героя Советского Союза генерал-полковника авнации Красовского «0 честности и прлв- дивости». В сложной и многообразной рабо- 1 10 подготовке летных кадров комануи ры, чтобы они столь же живо интересова- лись техническими вопросами, TAR He ув- еченно, терпеливо и набтойчиво их изуча- ли, как относятся летчики в освоению техники пилотирования современного сано- лета. Выкокая техническая Культура дол- Ha являться неот’емлемой профессиональ- ной чертой каждого советского авиатора- Поднимая уровень технической культуры летчиков, прививая им любовь К свсему оружию, ‹° необходимо ‘каждодневно вести пропаганлу мирового приоритета русских, советских ученых 8 авиационной нау- ко и технике. Большую помощь руко- водящему офиперскому составу должны оказывать Дома офицеров, влубы и библи- отеки. Сейчас одно из ваюнейших мест в патлядной ‘атитамии следует уделить вырд- зительному показу, выдающихся достижо-