= #2 9юня-1946:тода,: №128 (6832). 50 лет в армии Дела в большой семье Яковлевых были плохи. Умирал отец, вернувшийся домой после девятилетней, службы в царской армии. В последний день своей жиз- ни он собрал детей и ска- зал, что после его смерти они получат право Ha BOC- питание при полку, в кото- ром он служил. Так Николай Яковлев попал на военную службу. Это было в Гатчино 1 сен- тября 1896 года. Мальчику тогда минуло десять лет. С тех пор прошло почти полвека. В 1904 году юношу. зачислили на действитель- ную военную службу, и 08, в качестве полкового труба- ча остался в гвардейском кавалерийском HOARY. Когда грянула ‘Октябрь. ская. социалистическая ре- волюция, унтер - офицер Яковлев вступил в ряды молодой Красной Армии. Во втором отдельном Потро градском полку он принимал участие в разгроме банд Юденича под Красным Се лом. Разгоревшаяся граж данская война бросает его из одного места в другое- в Ораниенбаум, на Волгу, 8 Севастополь, в Нижний Новгород. Он принимает Участие в ликвидации банд белогвардейцев и интервен- тов, штурмует перекопекие укрепления, бьет баздитов Врангеля.» ‘ Сейчас старшина Яковле? служиг командиром музы“ канчтокого взвода в Горьков ском училище зенитной ар- тиллерии. Бывалый воин 38 долголетнюю и безупреяз- ную службу отмечен награ“ дами Родины — орденамй Ленина, Красного Знаменй, Красной Звезды. А. КУЛЬЧИЦКИЙ. } Всходы яровых хорошие На полях подсобного хозяйй, ва Рязанского артиллерийск” училиша вспашка Nox Bee no BHO B OTOPOXHNe KYALTYDH sax” чена. Засеяно сверх 0387) ппеницы-—32 тектара, ячмен/”, 11, овса с викой — 40. (ей идет высадка рассады помидор? капусты, посадка лука, сев № кови и других культур. Много трудов было положей чтобы добиться таких резуль’ тов. Хорошо потрудилиеь трах”. риеты красноармейцы Коля” - и Тычагин. Трактор работал ®, перебоев круглые сутки. Max”, и ееяльщики бойцы Кузьмее’. Черкашин и Мартьяшкин, буи” дир сержант Посанчук от реб? та до позднего вечера не уход” < поля. Закончив сев, полеводческ бригада хозяйства вышла на 7 мощь соседнему колхозу. Вепа” но и забороновано 80 гектар“. Кроме того, работники 2 собного хозяйства вепахали 87 лю под индивидуальные 0гор0 офицерекому и вольнонаемя” составу училища, a также сему’ воинов, погибших на фронтах. , На полях подсобного хозяй ва появились хорошие Bes” яровых. Подполковник Н. ПЕРВУХИЁ Учимся тому, что H Ех * Активность в обороне Отделение твардиио младшего сержанта Ильина, заняв оборону, приступило к оборудованию око- пов. Когда работа в основном бы- ла завершена, отделенный внима- тельно осмотрел окопы. * — Врасноармеец Джутий, из- тотовьтесь к стрельбе, — прика- зал командир отделения. Боец выполнил требование младшего сержанта. Оказалось, что стре- лять тоя из такого окопа неудоб- но: он недостаточно глубок. Млад- ший еержант приказал немедлен- но углубить окоп, еделать его по росту. — Бруствер вашего окопа, — продолжал отделенный, — елелан неправильно. Незамаскированный бугор земли привлечет внимание противник» и выдает не только вас, но и все отделение. — Вы, товарищ Власюк, окоп неудачно замаскировали. Кругом песок, а вы траву поло- жили. На желтом фоне ваш окоп резко выделяется, демаскирует оборону. . Бойцы быстро исправили ука- занные командиром недостатки. «Противник» пошел в наступ- ление. Отделемие ветретило его дружным огнем, не допустив до рубежа атаки. Наступающие ва- легли и начали окапываться. Гвардии младший сержант Ильин понял, что наступил самый удач- ный момент для контратаки «про- тивника». С громким «ура» отде- ление устремилось вперед. Но вдруг прямо в лоб ударил стан- ковый пулемет. — ЛТожись,— раздается коман- Aa отделенного. Бойцы быстро за- легли в небольшой лощинке. — Красноармейпу Попову уничтожить пулемет, — прикз- зал отделенный. Боец по-пла- стунеки скрытно подползает к це- ли п бросает гранату. Недолет. Он метнул ещз олну транату. Огяе-. зая точка УНИЧТо7склеа; Используя ослабление” огня «противника», командир поднял своих бойцов и повел вперед, На окрапне села «противник» контратаковал отделение © флан- га. Бойцы снова валегли и удз- рили по контратакующим залпо- вым огнем. Попытка «противни- ка» восстановить положение не увенчалась успехом. На разборе офицер дал высо- кую оценку тактической подго- TOBRO бойцов, отметил иницизти- ву и нахотчивоеть командира. Гвардии красноармеец В. БОРЩЕВ. ужно в бою Цели обнаружены и засечены Шестидневный —*k * *— выход в поле В пятнадцать: часов витналиет пю приказанию начальника шко- лы об’явил тревогу. Спуетя не- сколько минут весь личный ‹9- став был в сборе, боевая техника готова к маршу. Начальник школы указал на карте каждому подразделению район, приказал выехать в на- значенное место ик 20.00 занять и оборудовать огневые позиции. В указанному времени люди и техника были в поле. Командиры подразделений доложили о начале работы ‘установок. Оператор по дальности комсомолец ефрейтор Силаков первым доложил: «Есть пеленг». Автодальномер зафикеи- ровал самолет «противника» на удалении 35 километров под уг- лом 4-20, азимут 18 градусов. В 20.30 курсанты принялись 3a оборудование шалашей для ночлега. Бревна, колья и кусты явились материалом для стен и крыш шалашей, а шюшлогодняя солома и сено заменили по- стель. Первыми поужинали в по- ле и улеглись курсанты батареи лейтенанта Степаненко. Шесть дней курсанты занима- лись в поле. Капитан М. ХУДОВ. Так стрелять всем Автоматчики отделения гва]- дии сержанта Трофимова вышли на огневой рубеж. Руководитель инспекторских стрельб поставил задачу: — Стрельба из автомата по шестому упражнению. Дистанция —100 метров. Поразить мишени тремя очередями. Время на каж- дую очередь — 15 секунд... По сигналу из-за укрытия взметнулиеь мишени. Раздаютея короткие очереди. Мишени быст- ро исчезают, ватем снова появ- ляются. Стрельба окончена. Руководи- тель осматривает мишени. Пули легли точно в цель. Старший лейтенант А. КОМИССАРОВ. Будущие шоферы на стажировке В учебном подразделении гвар- дии капитана Добровольского за- ROHWHACA первый период обуче- ния шоферов. Сейчас будущие водители проходят стажировку. Большую помощь оказывают им бывалые воины: Гвардии младший сержант Джамалутдинов, практически по- казывая, как надо водить маши: ну, обязательно требует от ста- жеров, чтобы они могли caMo- стоятельно обнаруживать и. Уст- ранять различные дефекты. Хороших успехов - добились курсанты Степанов, Демяшкин, Гизатулин и Ворожцов. (Скоро в нодразделении состоится выпуск нового отряда шоферов. Ё этому дню стажеры упорно готовятся. Им будут вручены машины бы- валых .воинов, уходящих по де- мобилизации. Гвардии сержант В. ГАВРИЛЕНКО. Бее в нашем училище знают курсанта Евгения Башкевича. В годы Отечественной войны он самоотверженно сражался в пар- тизанском отряде на Орловщине. Теперь он прилежно учитея, го- четая учебу с активной работой В комсомольской организации. Начались выпускные госу- дарственные экзамены. Курсант Башкевич сдает их успешно, получая отличные оденки. Младший техник.лейтенант №, ВИНОКУРОВ, Н-СВИИ ЛАГЕРЬ, 1 июня. (По телефону). Район учений, me по опушке леса протекает ручей, на первый взгляд кажется без- людным. И. только пристально всматриваясь в бинокль, можно ваметить «кукушку» на еосне, снайпера в дупле березы. Здесь рот» офицера Бондаренко булет отрабатывать тему «Разведка наблюдением». ; Еще накануне занятий коман- дир взвода старший лейтенант Белов побывал на местности. Он внес поправки и дополнения в конспект, составил план занятий, начертил схему расположения взвода, обозначающего «против- ника», наметил ориентиры. Взвод на опушке леса. 06’яе- няя цель занятий, старший лей- тенант Белов сказал: — Нам предстоит повысить практические навыки в разведке наблюдением, показать умение в отыскивании целей и быстроту в определении расстояний до целей путем глазомера. По приказу офицера курсанты бегом выдвинулись на рубеж наб- людения. Курсант Виленский хорошо ма- скировался. (Он быстро полв по- пластунеки, трижды еменил место и, отыскав воронку, укрылся в ней, замаскировалея зелеными ветками. С холма офицер Белов начал подавать сигналы бойцам, обозна- чающим «противника». Когда он поднял над головой три флажка— белый, желтый и красный, — близ ориентира 5 в кустарнике началась перебежка. В тот же момент курсант Виленский внес в свой «Лист измерения расетоя- ний» вапись: «Ориентир 5, влево два пальца, дальше 100, мино- метный расчет «противника», расстояние 750 метров». За час он выявил 9 целей из 10 появ- лявшихея и точно определил расстояния до них. Наблюдениям курсанта Виленского командир дал отличную оценку. Курсанты Куликов, Калинин, Батищев и другие получили оцен- КУ «хорошо»: Плохо наблюдали курсанты Соколов и 0зорных. Они из 10 целей засекли только шесть, неточно определили рас- стояние до них. Командир 0б’яс- HHI их ошибки и еще раз прак- тически показал, как надо вести наблюдение, определять расстоя- ние. : При разборе занятий офицер Белов отметил активность и уме- ние курсантов Рябова, Проц, Ти- хомирова и Кочеткова, обозначав- ших «противника». Одни быстро улавливали подаваемые сигналы, по вызову командира умело ма- неврировали по полю и маскиро- вались. Занятие прошло без уеловно- стей, < соблюдением всех требо- ваний устава. Все курсанты дей- ствовали < личным оружием при полной боевой выкладке. Гвардии капитан T. OCHHOBCKHX, На тактических занятиях. Минометный расчет старшего сержанта Маркушина тренируется в велении огня © по- Фото А. Мурахина. лузаврытых позиций. СОВЕТЫ СЕРЖАНТУ Индивидуальны Некоторые сержанты, не имея достаточного методического опыта обучения, упускают важный мо- мент — индивидуальный подход в обучении подчиненных. Напри- мер, идет ванятие по огневой подготовке. Руководитель по- строил группу и дает общую команду: «Лежа, тремя патрона- ми заряжай. 3. Под цель. Огоны». Бойцы ложатся, заряжают, це- лятея. Руководитель требует, чтобы Bre ложилиеь одновремен- но, чтобы ноги были расположе- ны правильно, приклад упиралея в плечо. А «мелочи»— неправиль- ность „наводки—обычно не заме- чает. Большей частью на таких занятиях боец предоставлен еамо- му 6ебе. Своих ошибок он не ви- дит. Ему кажется, что все он делает правильно, и, таким обра- вом, незаметно для себя и для руководителя вакрепляет те или иные ошибки. Еще пример. Изучается мате- риальная часть оружия. Руково- дитель повторяет — устройство ствола, затвора, магазинной короб- ки. Слов нет, повторять пройден- ное необходимо. Но боец Петров й метод обучения соображзет, исполняет. Другому необходимо практически изучать каждый вопрос. Все это следует учитывать при обучении подчи ченных. ” На занятиях надо внимательно смотреть ва подчиненными. Не- обходимо сразу же замечать их сильные и слабые стороны, уст- ранять ошибки в усвоении учеб- ного материала. Для этого чаще задавайте контрольные вопросы бойпам. Ни в коем случае не нужно равняться по отстающим. Иначе Эти одиночки задержат рост всей группы. Но нельзя их считать и «безпадежными». Необходимо проводить дополнительные заня- тия с ними. Передовиков, как свой актив, используйте для ра- боты е отстающими. Элементы подготовки одиночно- го бойца будут изучаться нз веем протяжении летней учебы. По- TONY, сколачивая отделение, взвод, нельзя ‘упускать одиноч- ную подготовку бойца. Надо за- креплять, наращивать его навы- БИ И ЗНАНИЯ. Майор Г. ПЕШКОВ, давно уже знает винтовку. Он может даже рассказать о ней другому. А вот боец Иванов до сих пор не знает назначения затвора п с трудом разбирает и собирает его. Руководитель же продолжает заниматьея одинако- BO ©0 вееми. Или того хуже: обнаружив, что Иванов винтовку знает плохо, он начинает под- робно об`яенять ее устройство. А остальныв тем временем скуча- ют. Один отстающий задержива- ет всех. Вывод отеюда - таков: мало хорошо об’яенить какой- либо вопрос, необходимое обучать каждого бойца © учетом его ин- дивидуальных качеств. Что для этого требуется? Повседневно изучать бойцов. Сержант обязан знать каждого обучаемого: его подготовку, способноети, черты характера, к чему он более скло- нен, чем интересуется, что хоро- Шо усваивает, что даетея е тру- дом, знать, как лучше на него повлиять, как обучать. Одному достаточно увидеть, и он быстро