9 ию
ня 1946 года, № 134 (6838).
_ В чему привела.
самоуспокоенность
ВБ батальоне офицера Яковлева
как следует подготовалиеь к ла-
герному— периоду. Возьмем роту
гвардии капитана. Коблова: Здесь
оружие находится в закрытых
пирамидах, около которых уетро-
CHL специальные столы для чи-
етки. Хорошо оборудованы штур-
мовая полоса, физкультурный го-
родок, затотовлены мишени, чу-
чела, учебные гранаты. Занятия
проходят точно по расписанию.
Другая картина в батальоне
офицера Толетухина. Здесь к ла-
герному периоду обучения не под-
готовились. В роте старшего лей-
тенанта Атаманюк своевременно
не сделали пирамады-—оружие на-
ходитея под открытым небом. Па-
латки установлены небрежно, в
них грязь, беспорялок. Учебное
поле оборудовано кое-как.
Причина такой расхлябанности
—неорганизованность и безответ-
ственное отношение к делу. Неко-
торые офицеры в подготовитель-
ный период летней учебы, пере-
доверив всю работу младшим
командирам, занимались... охотой
на бек, лисиц и рыбной лов-
лей. В этих приятных. развле-
чениях активное участие DHE’ -
мали и товарищи Толстухин и Бо-
ровик, на которых лежит ответст-
венность 3& подготовку лагеря.
Гвардии капитан
Б. ВЕКОЗИН.
В палатке — порядок
Много потрудились бойцы of
деления гварлиш сержанта ле
мова, чтобы хоропю оборудовать
свою палатку. Они сделали про“
ные нары, столик для ванятий,
тумбочки для предметов. туалета,
книт‘и тетрадей.
С первых дней лагерной жизни
в палатке установилея безупреч
ный порядок. Постели заправлены
зккуратно и однообразно. На по“
лу — ни соринки, в тумбочках
образцовая чистота. Это — pe
вультат. требовательноети отделе”
HON) и диспиплинированноет”
красноармейцев.
Гвардии красноармеец
Б. НАЗАРЕНКОВ.
Лагерный клуб
Репродукторы иолчат...
Вот.уже две педели, как 3%
Молкли репродукторы на террит”
рии нашего лагеря. Нам об’ясн”’
ли, что ато произошяо из-за 47,
сутетвия бензина. Нет, мол, 66
зина, не работает движок и пог,
му радио молчит. Когда прив
ли бензин, не оказалось радист
Бойцы потеряли палежлу ™
слушать передачу из Моеквы.
Гвардии старший
Н. БОЯРКИН:
По следом наших зыстииленИ
С . ТАКТИЧЕСКИХ. ЗАНЯТИИ
Разведчики BO ветречиося бо
разведки ‚приближалось о к бере-
гу, Иванов тщательно разведал
речку: В том месте, rae пере-
плыл Алымов, было глубоко.
Найдя отлогий спуск, Иванов
вошел в воду. Ощупывая шестом
дно, нашел наиболее удобный пе-
реход, обозначил брод флажками.
Через 15 минут евязной. Усти-
нов отправился к командиру ба-
TapeH © первым донесением о
переправе. Взвод пошел дальше.
Километрах в трех. от этой
речки боковой дозорный Ceme-
нов, выйдя из леса, увидел кон-
ный дозор «противника». Дозор-
ный тут же подал сигнал ядру
разведки о замеченной опасности.
В то же время дозорные голов-
ной походной заставы «против-
ника» залегли и открыли огонь
по разведчикам.
После встречи © «противни-
ком» разведчики утроили внима-
ние. Раз ‘появились Дозорные
«противника», значит, где-то
недалеко основные силы.
Вынудив разведку «противни-
ка» отойти, головная походная
застава и передовой раз’езд про-
должали путь. Но едва дозорные
приблизились к широкому шоссе
в районе деревни В., как
вновь были встречены уже -более
организованным ружейным. и пу-
леметным огнем обороняющихся.
Пехотная разведка и.ГПЗ всту-
пили в бой. Впереди, очевидно,
находилнеь крупные. силы «про-
тивника». Начальник ‘раз’езда,
собрав ‘сведения © силах и ноло-
жении «противника», ‘отправил
командиру батареи донесение. Он
указал место, где можно располо-
зить огневые позиции бзтареи, и На
Место своего наблюдательного пун-
Rta. Разведчики под командоза-
нием старшего сержанта Ваеилье-
ва и младшего сержанта Кочурова
Н=СКИИ . ЛАГЕРЬ, 9 июня.
(По телефону). Жипучая лагер-
ная жизнь :курсантов-артиллери-
стов полковой школы старшего
лейтенанта Слтосаренко уложена
в етрогие рамки учебного распи-
вания. С утра до позднего вечера
огневики, разведчики, связисты,
топовычиелители занимаются в
поле. В сложной обстановке, в
условиях, близких к фронтовой
действительности, будущие cep-
жанты учатся искусству управ-
ления боем, совершенствуют свое
мастерство.
Из лагеря выходит взвод раз-
зедчиков стармего лейтенанта
Добровольского. Сетолня y них
горячий день. Курсанты. отправ-
паютея по неизведанному 12-ки-
лометровому маршруту. Они by-
дут изучать” действия разведчи-
ка в передовом раз’езте:
Впередая тустой лес; Командир
взвода останавливает взвод и 05’-
зеняет задачу. В - обязанности
Курсантов входит: обнаружить и
разведать «противника», оценить
местность, :
Успех разводки основан на
Уменин быстро ориентироваться
3 любой обстановке. Вот почему,
отправляя курсантов Иванова,
Алыхова, Семенова, ВовчуБ в
толовной и бокозые дозоры, офи-
пер Добровольгкий — поставил
перед ними задачу — тщательно
заблюдать за каждой складкой
местности.
Дозорные вошли в лее. Иванов
й Алымов, ваходясь в головном
дозоре, добралнеь до просеки и
пошли вдоль нее. Боковые дозор-
ные двигались из одном уровие
© ядром разведки, поддерживая
зрительную связь.
Лее оборвалея внезапно. Сквозь
зелень листьев блеснула речка.
На пути разведчиков — первое
препятствие. Мванов, кзк стар-
ший дозорный, вышел Ha берег,
осмотрелся и прчказал Алымову
перебраться на лругую сторову.
Разведчик быстро спустился в
речке и, осторажно ошупывая
нотами дно, пошел чуть наис-
вкось встречному течению. Ива-
нов наблюдал за ним и за. про-
тивоположным берегом. Времена-
ми голова Алымова уходила под
воду, но, разведчик веплывал и,
преодолевая течение, старательно
пробиралея к берегу. Он вышел
из воды и, вы’рав укрытое ме-
ето, залег. Местность от «про-
тивника» была свободной. Алы-
мов сигнализировал 0б этом.
Головной дозор должен был
найти удобный брод.. Пока ядро
Радиолокация
Темной ночью в векторе венит-
eur батарей, охранявших . важ-
ый об’ект, появились вражеские
бомбардировщики, Флагман: не-
мецкой эскадрильи сбросил ©еве-
тительную pakery.- O6’err ocne-
мен, он представляет ясно види-
мую Пель’ для’ ‘бомбочетания.
Тщетно наводчики орудий. и-пра-
боров управления зенитным ог-
Hew ищут в ночном небе силуэты
вражеских машин. Темнота не-
проницаема для оптики, артилле-
рия бессильна бороться © неви-
димым противником. ь
`Но вот на. батарен начали по-
ступать точные данные о коорди-
натах бомбарлировщиков. Невил-
мая рука точно наводила стволы
пушек в нужном направлепия.
Зенитчики открыли огонь. После
первых залпов в небе показалось
пламя. Горел вражеский самолет...
Вто же помог зенитчикам?. Чей
зоркий ‘глаз сумел в темноте точ-
в выечитать текущие коордича-
ты weasel? Это радиолокатор.
Ралиолокаторы используютея
мезяками для корайлевожления и
стпельбы -в уеловнях плохой ви-
лимости. Ралиолокаторами пользу-
ются летчик в ночных полетах
Истребители танков младший сержант В. Орлов: и ppacio.-
армеен А. Садов ведут огонь
по танку «противника».
из противотанкового ружья
‘Фото A. Прохорова.
‘Что решает успех работы
отделенного командира?
Лучше готовиться к занятиям
Подготовка командира отделе-
ния к урокам начинается на ин-
структивно-методичеких ваня-
тиях. № ним я отношусь ео всей
серьезностью. Внимательно при-
елушиваюсь к каждому слову
командира роты, записываю 496-
новные его мысли. Когда он
практически показывает приемы,
я стараюсь их понять, а ус-
ВоИТЬ
Недавно мне тб отраба-
тывать @ курсантами тему «На-
ступление до рубежа атаки».
Командир отделения я немолодой.
На фронте ве фаз приходилось
водить бойцов в атаку. Сейчас,
в мирное время, обучил многих
красноармейцев военному делу.
Тема занятий для меня была не
к занятиям: Они рассуждают так:
«Я командовал отделением в
бою, а на учебном поле и подав-
но сумею». А на занятиях такие
командиры не могут образцово
показать прием, допуекают ме-
тодические ошибки.
Служил в нашем подразделе-
нии старший сержант Вузнецов,
On не заботилея © повышении
своих знаний. На инструктажах
был невпимателен. Бывало, ска-
жешь ему: «Пойдем, потрени-
руемея на учебном поле», а он
отвечает: «Да что зря ползать по
полю, я и без тренировки пока-
ку бойцам, как нужно действо-
вать».
Зазнайство. в добру не при-
вело. Нз инепекторской проверке
его бойцы, да и сам он, 0казз-
лись в чиеле отстающих. Crap-
ший сержант Вузнецов убедился
на своем горьком опыте, Е чему
привела плохая подготовка к Ba-
нятиям. Теперь он тшатетьно го-
товитея Е каждому уроку.
На. подготовку в занятиям не
надо жалеть ни сил, ни времени.
ver eee Никогда не следует полагаться
Накануне занятий Командир цз свой старый багаж и доволь-
взвода проверял мой ЗНаяия И стываться им. Нужно к каждому
уроку, хотя ды ты его когда-ли-
бо и проводил, все равно гото-
виться тщательно. От этого за-
висят качество учебы, успевае-
мость наших подчиненных.
Гвардии младший сержант
ДД: МАСЛЕННИКОВ.
в непосредственной ^ близости ‘от
передатчика, Cropocth распро-
странения электроматнитных ко-
лебаний ранна’300 тысячам ки-
лометров в секунду. Наука знает
приборы для определения таких
больших скоростей, © какими pa-
диосигналы совершают свой путь
от передатчика до точки отраже-
ния и обратно. Существуют и
способы ‘определения . угла, под
которым луч уходит к точке 9т-
ражения и возвращается в прием-
нику. Это дает возможность опре-
делить с.достатотнюй точностью
Боординаты самолета в воздухе
или корабля в. море.
временная радиолокациочная
техника способна © точностью 20
нескольких метров непрерывно
устанавливать местоположение B
воздухе такой относительно He-
большой цели, как самолет. Это
дает возможность зенитчикам пс-
пользовать данные ° ралиолокато-
ров лля меткой стрельбы по’ ие-
ВИЛИМЫМ ЦЕЛЯМ. а летчикам-иет-
ребителям—безотибочно находить
врага в ночном небе,
В пернол Отечественной войны
советские воины в совеглипенетва
овлалели новой сложной техникой
ются приемником, расположенным
осматривал, в порядке ли мате-
риальное обеспечение. Я четко
отвечал Ha вопросы, уверенно
выполнял приемы перебежки, пе-
реползания и самоокапывалия.
Нечего греха таить, неко-
торые командиры отделений не
особенно старательно готовятся
В конце пропетого столетия фи-
eux Герц открыл. интересное
свойство электроматнитных волн.
Он установил, что эти волны мо-
гут отражаться от металлических
поверхностей, собираться в пучки
{Фокусироваться) и. проникать
сквозь. . изоляторы, Изобретение
нашим гениальным оотечествен-
ником А. С. Поповым радио в
высокое ^ ‘современное о развитие
радиотехники позволизи резла-
зовать открытие. Герца, приме-
нить его в такой области, © Ko-
Торой сам ученый, конечно, не
мог и предполагать. Способность
электромагнитных радиоволн от
ражаться (явление «радиоэхо»)
положена в основу радиолокато-
pos.
„Представьте себе, что в какоч-
то направлении распространяются
радиоволны, излучаемые передат-
чиком особой конструкции в виде
коротких посылок тока (импуль-
с08). На пути пучка этих волн
встретилея_ предмет. Встретив
препятствие, чзеть волн будет
отражена ‚от. него и изменит Hae
правление своего движения в
противоположную. сторону, точно
так-же, как это пронеходит ©
лучом. ‘света, на пути. которого
стоит веркало. Отраженные от
предмета радиоволны улавлива-
под огнем начали оборуловать наб- новой. Ho я хорошо” помню
людательный пункт. Топовычис-
лители во главе со старшим сер-
жантом Тишиным приступили к
привязке боевого порядка бата-
per:
На этом занятия закончились,
Что показал выход в поле, чему
ОН и а
рестов?
\ Умелал организация урока.
характер его проведения, незна-
комая местность я внезапные
препятствия, ` возникавшие Ha
пути, сдезали занятие интерее-
ным. За 8 учебных часов буду-
щие сержанты приобрели хоро-
шие навыки практической рабо-
ты в передовом раз’езде.
Капитан В. СЛАЩЕВ.
для ориентировки
Lil И Я и бомбеметания.
Войска — противо-
воздушной обороны в помощью
этих приборов отличают евои еа-
молеты от вражеских, & метеоро-
тоги” составляют прогноз погоды,
Какой пранцит положен в 06:
нову работы радиолокаторов? ~
Вы взяли в руки резиновый
мя и бросили его в стену. `Мяз
вернулся в вам. Отойхите от ете-
НЫ дальше и вновь с той же еп-
лой бросьте мяч. Он вернется в
вам обратно ва какую-то долю
секунды позже. Это время будет
увеличиваться в зависимости от
увеличения расстояния. Точно
вная это расстояние, можно изме-
рить скорость позета мяча. Но,
установив скорость, можно ре-
шать и другую залачу. — опреде-
лять расстояние между броезю-
щим мяч п стеной.
Подобный опыт можно произве-
сти и <о звуком. Эхо. то-есть 9т-
ражение эвуковых волн, п038019-
ет решать те же задачи. что ис
мячом. Л+тучая мышь не наты-
клется вх препятетвия потому.
что. улавливает шум : от. своих
крыльев, отражаемый от предме.
тов, встречаюшихея ва пути, п
своовременно избегает препятет-
BIA.
мудрую народную пословицу: «Цо-
вторение — мать учения». Решил
еще раз внимательно прочитать
Боевой ‘устав пехоты, чаеть I,
страницы 39—44, затем практи-
чески отработал правила пере-
бежек, тренировалея в наблюде-
нии’ за полем боя; в самоокапы-
вании, в подаче команд.
Накануне занятий командир
«ПОЧЕМУ НЕ РЕМОНТИРУЮТ
СЕУВЬ?»
Пот таким заголовком в «077
ном. Воине». №119 была поме”,
па Рамат д гоблла 24nAw TA
на заметка о работе сапожной %,
oe se an Wn 98
стерской: № 19 Мосвоенторга. и
меетитель начальника управлей ‘
производетвенио-бытовыми oP,
приятиями Моесвоенторга соб,
что заведующему маетерекой 1, 4
Григорьеву прикалаво наз’
порядок в мастерекой.