12 июня 1946 года, № 136 (6840). OE БИН бе сишасозевиг рырмисхатизеннаманиививиианнение - и’ ива вагонкой Подготовка ко всесоюзному дню физкультурника День физкультурника — 21 Когла. в поло зрения офицера находится камдый нуреаит, успех обучения ооеспечен дчиненных необходимостью писать 0 самом себе. Результат получилея рази- тельный: Торопин тезко изменил отношение к Учебе. Внимательно изучать по На офицерских совещаниях нередко говорят 0б умении вос- питывать подчаненных. Но дале- ко не вее хорошо понимают, что успех в этом трудном деле немые- лим 6e3 терпеливого изучения командиром каждого курсанта или бойца. до Лафшица дошли слухи о емер- ти отца, что он давно не имеет писем от матери, Старший лей- тенант написал письмо в здрес районных организаций. Bexope пришел ответ, извещавший, что мать Дифшица здорова, а отец поправляетея. Курсант Лифшиц неузиаваемо изменилея. Он стал хорошо учиться, старался во всем заслужить одобрение командира. Курсант Ишеничников ‘не про- ...Взвод старитего лейтенанта неузнаваемо изменился. Он стал Рылова по учебе и дисциплине хорошо учиться, старался во веем был одним из заурядных. Офицер Prion, несмотря Ba Помощь командира батареи, допускал промахи в своей работе: неверно применял дисциплинарные права, излишне горяяилея, забывал 0 необходимости индивидуального подхода к подчиненным. Я вы- звал командира взвода к себе и об’яенил его ошибки. С того дня он ежедневно приходил ко мне, и мы вместе обсуждали дела взвода. Старший лейтенант Рылов на- чал внимательно изучать каждо- го курсанта, интересовалея его личной жизнью, характером и наклонностями. Он заметил, что курсант Лифшиц стал хмур п рассеян, перестал отвечать wa ШутЕЙй товарищей; понизилась ето успеваемость. Побеседовав с курсантом, офицер выяснил, что заслужить одобрение командира. Куреант Пшеничников не про- являл интереса к общественной работе. Побеседовав с ним, офи- Hep поручил ему оформить уголок згитатора в общежитии. Курсант выполнил это задание отлично п получил блатодарноеть от коман- дира взвода. Старший лейтенант дал после этого Шиеничникову более ответственное поручение и снова с удовлетворением отметил прилежание ‘курсанта. Вурсант. Торопин недостаточно упорно занималея. Зная зобовь Торопина к рисованию, командир. взвода предложил ему выпу скать ежедневно листовку-«м0л- нию» и в ней в дружеских шар- жах показывать нерадивых кур- сантов. Торопин торячо взялся за дело. Однако он столкнулся е Записная ннижна преп пвой метод, чем по отнопгенито к куреанту Левянт, имеющему 33- конченное среднее образование. “Вурсант Комаха получил неудо- влетворительную оценеу по то- тюграфии. Записная книжка го- ворит мне, что тов. Rowaxa — коммунист. Зная это, я поговорил © ним, как с коммуниетом, потом побеседовал е парторгом роты. Помимо кратких биографиче- ских данных, важно вести учет успеваемости курсантов, п0бе- щаемости занятий. Я обычно за- писывалю не дату оценки или OT- сутствия обучаемого на занятиях (это отмечается в классном жур- нале). Для меня важнее записать, на какой вопрос не сумел’ отве- тить курсант или какая тема им пропущена. Нреподаватель училища обычно ведет учебную работу одповре- менно в нескольких подразлеле- ниях. Для того, чтобы хорошо обучать и воспитывать курсантов, ему необходимо знать их инли- видуальные особенности. Можно ли удержать в памати все средения о каждом подчиненном? ‚ нельзя. Значительную ПОМОЩЬ В ЭТОМ деле может оказать чичная записная книжка офице- ра-преподавателя.: Книжка должна начинаться с именного списка курсантов. Необ- холимю отметить возраст, образо- вание, партийность обучающих- вл, продолжительность их служ- ды в аруии. Для чего Это делает-. вя? Приведу примеры. Если я знаю. что курсант Вле- ко окончил ° Г классов, т, В классном журнале против фа- для ‘об’яснения ему сложно- милин курсанта Песиголовец по ro математического расчета топографии стоат оценка «3». Р придется применить соверщенно записной книжке у меня отмече- Черты. орга Из опыта командира танковой роты ^ e низованности _ Upueyrersya na утреннем 0¢- мотре, командир роты peBHOCTHO окинул взглядом кажхото erode TO B ¢TpOW. © — Вам, товарищ Белоглазов, на- до побриться. Сержанту Манюхи- ну подшить к гимнастерке чис- тый подворотничок. Вам, товарещ Захаров, почистить сапоги. Праказания исполнялись немед- ленно, Когла рота вновь построи- лась для осмотра, офицер Семенов сказал: — Внешний вид каждого воина веегда должен быть таким. Еще HO BCe из вас быстр одеваются при под’еме. Некоторые опазды- вают в строй. Сегодня на под’ем и поетреение вы затратили’ пять минут, хотя для этого требуетея три минуты. Рота ушла на завтрак. Ocras- шиеь < командирами взводов, офи- цер Семенов предупредил их: —- Сейчас я потребовал подтя- нутоста и днециплины непоеред- ственно т бойцов, & завтра в первую очередь спрошу © вас. В течение дня. командир роты побывал нз занятиях всех B3BO- 0B. Взвод гвардии лейтенанта Болт- рамюЕк в пешем ©трою отрабаты- < июля — явится смотром совет- ского физкультурного. . движения; творческим отчетом спортсменов. Предстоящий праздник решено отметить усилением пропаганды физкультуры и порта среди на- селения, широким привлечением трудящахся - города’ и ` деревни, учащихся и детей к системати- ческим занятиям физкультурой, созданием нз фабриках, заводах, в колхозах, совхозах, учреждения“ ях и учебных заведениях новых физкультурных коллективов. день физкультурника He о ет, д стадаонах, водных станциях, спортивных площадках, площадях тородов и районных центров, В\ парках культуры и отдыха 60ето- ятея гимнастические выстуйле- ния, карнавалы и гулянья, аги- тационные пробеги, эстафеты, с9- ревнования по различным вида\ спорта. В Москве 21 июля на стадяо- не «Динамо» состоитея Beeecows: ный парад фазкультурников. Даля участия в нем приглашены деле. гации всех союзных республик. На параде выступят также ¢TS- денты московского и ленингра1” ского институтов физической культуры, московские Школьни“ ки, физкультурнаки обществе «Трудовые резервы» и сводная колонна гимнастов спортивных обществ профсоюзов. В марше, парада участвуют сводные ко. лонны физкузьтурников Красной Армии, спортивных — обществ профсоюзов, обществ «Динамо» И. «Спартак». ` (ТАСС), В итоге вдумчивой, кропот- ливой работы старшего лейтенанта Рылова во взводе сгруппировал- ся прочный актив, на который офицер мог © уверенностью опе- реться. Это помогло повысить ус- певземость и дисциплину, Офицер Рылов, когда это необ- ходимо, ° накладывает строгие дисциплинарные , взыскания. При этом он добивается, чтобы каж- дый такой случай становился предметом обсуждения во взводе или на комсомольской группе. Взвод Рылова сейчас— один из лучших в училище. Успех вос- питательной работы старшего лейтенанта Рылова об’яеняетея умелым индивидуальным подхо- дом к подчиненным, пастойчи- вым и повседневным трудом, ‘пбочной связью командира в3в0- да с комсомольской. организацией нп преподавателями. \Командир дивизиона гвардии Подполковник Под прикрытием дымовой завесы красноармеец _.Бору- нов. проделывает проход в проволочном заграждении. Ефрейтср Косяк оттаскива- ет перерозанную проволоку. Фото М. Алексеева. Кузница мастеров оружейного дела Тульское ордена Ленина ору- жейно - техническое училище имеет славную историю. Оно вы- росло на базе оружейной школы, организованной в 1869 году. Тучшие традиции тульских оружейников свято хранятся кол- лективом училища. В годы Отече- ственной войны его воспитанни- ки самоотверженно трудились на фронтах. Многие награждены 0т- денами и Медаляма, Гвардии пол- ковник Гаврилов и полковник Сколов удостоены звания Героя Советекого Союза. ~ Б училище идет напряженная творческая работа. За 27 лет ©у- ществования‘ училаща от курсан- тов и офицеров поступило до 5 тысяч рационализатореких пред- ложений и изобретений. 0фи- церы-пренодаватели написали многие руководства по устройет- ву, ремонту, хранению и сбере- жению стрелкового оружия. Ка- питан Богданов, старший техник- лентенант ^ Старостин, инженер- майор Беляев, капитан Зыченков участвуют в составлении учебни- ков. С 1944 года в училище регулярно выпускается «Научно- технический бюттетень», Инженер-майор С ЗАХВАТКИН. но, что Песиголовец, топографиче- ские условные знаки. знает хоро- п:0, но чертить их правильно не может. Такой точный учет позво- ляет мне тщательно контролиро- вать успеваемость курантов, ие- пользовать индивидуальный метод обучения. Я записываю консультации и беседы, которые провожу с кур- сантами. Вот, например, курсант Макаров всего один раз был на консультации по теме «Система координат» и сумел дать отлич- ный ответ. А курсанту Ткачев- кому не помогло присутствие на. трех консультациях. Значит, де-. лаю я для себя вывод, © Ткачев- ским надо заниматься больше: В записную книжку целесооб- разно заносить и такие важные хля офицера сведения, как раепо- рядок дня, расписание” занятий, указания старних начальников. Капитан П. ЛОХАНИН. вал тему «Танковый ГИ экипаж в дозоре». Дви- ‚жение, маскировка— все шло, как предусматривалось кон- спектом взводного’ командира. Од- нажо не было задора, отонька у бойцов. Командир. рты обратил На это внимание. ° . — Вы болыше тренируйте тан- киетов на решении вводных, — . товарищ. говорил он руководителю занятий. — Поощряйте их инициативу. Этот совет был немедленно уч- тен. Командир взвода Болтрамюк дал танкистам вводную: — Танк движется по правой обочине дороги. Башня разверну- та влево. Пряйо перед танком из канавы с расстояния в 100 метров выстрелил фаустпатронщих, оно промахнулся. Принимайте” реше- BRO. Вее озабоченно думали над рэ- шением летучки. Вто-то ответил: — Танк должен свернуть в сторону, укрыться от’ против- Ника, — Неверно, —возразил гвар- дни сержант Белоглазов. — Надо развернуть бамню в направления фаустпатронщика и с хода уда- рить по нему из пушки осколоч- ным снарядом. Различные -мнениз высказа- ли и другие танкисты. Ho всем пришлось согласиться © выволом ПОБЕДИТЕЛИ СОСТЯЗАНИЙ В блиц-турнире — волейболе” ных и баскетбольных команд го“ рода Горького первое место заня“ ли мужские офицерские команды’ Приказом предеедателя Горьков ского комитета по делам физкуль“ туры-н спорта командам вручеяы дипломы перзой степени. Младший лейтенант А. ЛЬВОВ. as По снарядовой гимнастике пе!” венство в нашем подразлелений держат гвардейны Сафронов: ! Белохвоет. Они отлично выпо2” HAWT ложные гимнастически? упражнения на турнике B 60’. сьях. Гвардии, капитан Г. АНТИПИН. ТВ ВЕТ СА: ЗН] ня по, каждому взводу, отметй’ положительные моменты, ‚ векры недостатки. ет — Больше требовательности # себе п в подчиненным. Реп тельно пресекайте“ малейшу® расхлябанность бойцов. Только 137 мы сможем установать образе вый порядок в роте; сумеем 027 лотворно попользовать для учей каждый час. После этого on предлояй командирам взводов обменять мнениями. ‘Внимательно высл! шав их высказывания, ops” Семенов ‚дал`‘указание, как 27°, ше подготовиться к занятиям a дующег дна. В заключение © обратилея к комеоргу > о —А вашей работой, товари Силантьев, сегодня я недоволен Надо бы ваз выпустить 69 ее листок, показать передовиков 79°”. бы, вскрыть недостатки. ’ огха все разошлись, rowan записал все, что сделал за де я в составил план работы вавтра. at Продуманно и умело ст свою работу старший лейтея и Семенов. ‘Оргавизованности, 9”, кости, целеустремленности В боте у него могут поучит? многие офицеры. Гвардии капитай Г осиновских командира роты. Он. сказал: :— Правильно решил сержант оглазов. Необходимо. упрелить второй выстрел фаустпатронщика. Возможно, что © хода. танка ба- шенному стрелку и не удастся по- разить врага, но ошеломить его ответным выстрелом можно и ну- жно. Если же водитель попытает- ся свернуть. машену в сторону, он поставит под. огонь борт — уязвимую часть танка. Танкисты внимательно -слуша- ли каждое слово команлира. Да- вая поучительные советы, он<у- мел вызвать интерес к теме, ва- жечь у каждого пытливость, рве- ние к учебе. Вечером на совещание в комав- диру роты ‹обралиеь командиры взводов, HX помощники, старш на, парторг и комеорг роты. Офя- цер Семенов начал бесеху: — Расписание занятий мы выдержали точно. Люди почув- ствовали, что началаеь вапря- женная пора летней ‘учебы. Не- обходимо добиться, , чтобы это чувство напряженности не только не ослабевало, а, наоборот, уве- зичивалось день ото дня. Надо поднять у каждого бойна стрем- ление стать отличником. Ничто не ускользнуло от вни- мания командира. ПШеретистывая свои записи в блокноте, он дал исчерпывающий анализ учебного Умение найти главное в рабо- те, елособчость сосредоточить уси- лая подчиненных на выполнении основней задачи учебного дня — вот отличительная черта гвардии ‚ старшего лейтенанта Семенова. Он говорит. — Руководить боевой учебой значит предвидеть и планифо- вать. А все, что запланировал, неотступно воплощай В жизнь. ` Бак правило, офацер Семенов составляет для гебя план на каЖ- Yn день. В плане предуематри- вает, что должен сделать в Bae зарме, в поле. Проследим на при- мере одного дня, как командир роты. организует свою работу. Утром командиры взводов дали Семенову своп конслевты Ba yT- вержление. Внимательно ознзко- иношиеь е конспектаи, тов. Ce- менов сказал: — Хорошо, что отразаля з коН- епекте мои вчераптние замечания. Е занятиям подготовились непло- 50. Строго выполняйте распорядок дня. Обратите особое внимание на раль и аЕТИВНОСТЬ младших комат- хировВ.