де омирновл HAS UETO
Тазгозор о пренодавании литературы в
pate === 58 частный методический” во-
про, это большой ‘государственный раз
ивр о будущем советеной культуры, о
развитии родного языка, культурнам `‘уров-
ne будущего читателя, о будущих ниса-
тдяу, молодых кадрах советской дитерату-
ры, 0 дальнейшем ее пути. .
910 ровное дело писателей.
Ч же не удовлетворяет нае в препое
увании литературы в школе’ сегодня, и о
yey Надо позаботиться, чтобы ‚завтра нод-
пять его на более высокий уровень?
Прежде всего, мне’ думается, надо, что-
бы вопросы ` преподавания. литературы:
решались совместное =— писателями и ие-
аогами, Чтобы писатели не быти только
критиками. и консультантами со стороны,
3 соавторами программ и авторами учебни-
кв, Учебник — это слово в старое вре-
ма бызю синонимом сухой и скучной кии-
г, которую трудно было читать и прихо-
дилось заучивать. Я уверена, что недалеко
1 время, когда в нашей стране учебники
буду создаваться лучшими учеными и пи-
отелями и станут самыми увзавкательные
уп и любимыми книгами детей. А начи-
math нужно с учебников по литературе.
(оздание прекрасных «книг для: чтения»
п учебников литературы == ‘дело чести
советеких писателей. Никто не сумеет чак
торошо и точно рассказать о писателях,
разобрать литературное произведение, аб’-
ченить его CMBICA и красоту, заставить
BOCXATETECA им, понять и полюбить его,
ав профессиональный литератор: это ero
дедо, его любовь, его жизнь,
Беда большинства существующих \pe-
суатий в том, что они сделаны без люб
вии настоящего понимания литературы,
равнодулными руками. Писатель знает,
чо смысл и сила художественной литера-
туры, поэтического произведения в TOM
зоздействии, какое. оно оказывает на челс-
века, Ha читателя. Составители хрестома-
ma очень чаето этого. не понимают, Им
ничего Не стоит обкорнать, урезать лири-
чаекое стихотворение, бессмысленно рас-
зройсать на куски поэму, выхватить от-
рывок из романа, не замечая, не понимая,
Ч они обхорнали, обесмлодили лрагоцен-
0 это воздействие и тем самым обееце-
нили произведение. Как часто, пытаясь
обяенить литературу, они ee убивают.
Вот вЫ ТОЛЬКО что прочли стихотворение
Некрасова «Школьник». Вы живо пред-
ставили: себе мальчика с внижной в ка-
ук, идущего проселочной доророй в
Школу, — может быть, будущего Ломоно-
cosa. Вы растроганно повторяете вместе
¢ ПОЭТОМ: 7
Borsa что тебя глубоко
Я люблю, родная Русь.
Не бездарна та природа,
Не погиб еще тот «рай,
Что выводит из народа
Столько славных, то-и-знай...
Во под этими строчками стоит жирная’
черная черта, а под .нею поистине канце-
парекий вонрос: «Что можете вы сказать
о школьнике на основании второй и тре-
тьей строфы стихотворения?» Хорошо, ее-
ли учитель почуветвует бессмыеленнасть
этого вопроса и постарается найти простые
человеческие слова для беседы. А еели не.
почувствует? Ведь не чувствуют же этого
месть составителей хрестоматии «Родная
зиторатура». длЯ 1 Блаеев!.
ще печальнее пример из хрестоматия
дя 5 класса (тринадцать саставитедей).
ев на странице 70 внезапно, без вея-
вой связи с предыдущим и последующим
уатериалом, приводится отрывок из позмы
Тонгфелле «Песнь о’ Гайавате». Отрывок
вликолепный — «Пирога Гайаваты». По
После того, Kas пятивласеник прочел. чу-
десный поэтический раесказ о том, Ras
Гайввала строил себе пирогу —= «и вея
дизнь лесов была в ней, все их тайны,
ве их чары», == после, ‚ горделивого 38-
мючения: ^^
Мысль ему веслом. `служвла,
_А рулем служила воля;
)богнать он мог хоть ветер,
Путь держать — куда хотелось,
— раздается сухой скрипучий вопрое,.
достойный. «человека в футляре»: «Раеска-
Отравленный источник.
ский натриот, я удивлен ин возмущен тем.
что CO страниц советского журнала, рас-
пространенного в широких кругах, про-
звучало утверждение которое целиком
являлось плодом лживой — противоруеской
пропаганды Ватикана. Ни у какого лето-
писца ни в какой летописи нет известия,
будто. Роман Галицкий нахал на. литовцах.
Это—выдумка иоторикА Стрыйковекого,
сфабрикованная уже через 300 дет после
емерти Романа Галицного Уже в коние
смерти Романа Галицкого, Уже в ре
ХУП] века эта «ватикановая утка» зале-
тела к историку Татищеву, Беобще, как
свидетельствует Н, И. Востомаров в своем
исследовании о Данииле Галнцком; «Изве-
етня 0 жестокоетях Романа ‘нахохжятея ие-
включительно у польского изторина, но не
встречаютея -в русеких летописях; в HATO:
рых Роман поэтичееки предетавляетея 734
ABM GOrATEIDGM,..»
В этим снраведливым словам pyeenere
истерика следует еще добавить, что эт
именно Романа Мстиславича, «буй-Рома-
на», воспевает «Олово о полку Игореве»,
призывая его помочь Игорю; Роману по-
освящен нелый ряд нееен п былин руесЕо-
то народа, в которых этет ратоборец руее
ской земли ‘васхваляется 34 то, что отва-
дил вражеских королей и королевичей
вторгаться в OC пределы. ›
Наконен, известно, что Роман Мотиела-
вич спас Византию от половнев, Мзвеет-
но, что и Роман и Даниил были чрезвы-
чайно образованными ‘люльми, что было
редкостью среди монархов Западной Евро-
пы.
И если уж для суждения ‘о культуре
древней Карналекай и Киевской Руеи при:
бегают иногда в свидетельству зарубеж:
ных историков, т0 зачем же брать для
oTur) MHAMBIG оговорки мнимых
писцев? Не лучше ли, например, напом-
HATE COBCTEROMY читателю - свидетельство
знаменитого польекого историка Шейнохи:
«Ло разорения ‘русских земель татарами,
они ‘принадлежали к богатейшим странам
Европы. В ro время, когда западные стра-
ны находились еще в далено незавиднем
пеложении, жили в варваретве и бедности,
пространство между Днепром и Днастром
влавилось богатствем и всякой овскомью,
какая только была‘ известна в тогдашнее
время». («Ядвига и Ягелло»).
Это свидетельство BO всяком стучав
ближе к историчеекой правде, чем домые-
лы Стрыйковекого,
Михаил ПАРХОМЕНКО
писателей СССР
Издательетво «Советекий писатель» вы-
пустило в 1946 году исторический роман
Алексея Югова «Даниил»—первую книгу
эпонеи «Светеноспы». Главный герой po-
мана князь Даниил Галинкий (ХИТ в.)
показан в этой книге, как высоко обра-
зованный хня своего времени человев, вы-
даютщийея нравитель, полководен и диило-
Mar. :
В восьмом номере журнала «Мовый
мир» за 1948 pox напечатана статья
Ф. Александровой «Историчеекий роман и
во критика», В этой статье критив е0-
общает, что роман Югова был ветречен
«гробовым молчанием нентральной прее-
вы», затем пренебрежительно замечает,
Что «ЕНИгА А, Ютова обрела вее №е (под-
черкнуто нами. — М, П.) своего критика Fa
родине героя».
Разбирая далее мою ренензию (очень
Новые КИЙ.
Обложка книги
Василия Ажаева
«Далеко от Мо-
сквы», вышедшей
в издании <Мо-
сковский рабочий»
тиражом 75.000 экз.
Цена книги —
20 руб. Одновре-
MeHHO книга `вы-
шла в издатель-
стве «Советский
писатель», -
поэтом, как жил и боролся и ногаб в не-
равной борьбе. И «Молодую гвардию» они
захатят прочесть целиком, И они будут
правы, потому что литературу нельзя дро-
бить механичееки, Нужна система, строй-
ная и закономерная, основанная н& 3H3-
нии ребенва и понимании литературы.
Понытки методистов обосновать хаотич-
ность, овлучайность вобтава хрестоматай
(например, хрестоматии для 5 класеа) под
бором литературных произведений по раз-
делам, по темам -= мало убедительны.
Разве не являются вариациями одного и
Того же такие, например, «разлелы»!
1) Школа и подросток прежде и теперь
a 2) Жизнь детей в прошалем? Веобше, не
во пивв соетавителям будь сказано, 9T0
‘построение «по темам» и «по разделам»
8 данном случае клжетея мне HELSIRATKOM
‘пресловутого нечальной памяти «ком
жите 00 изготовлении пироги деловым
языном, ...из каких материалов еделана
пирога индейца?» Даже у детей вырывается
протест: «Зачем?» В самом деле: зачем?
Только человек, абсолютно лишенный 109:
тического чутья, мог выдумать эту неле-
HOCTS.
Еще хуже обетоит дело е многочислен:
ными «оправками» по истории и теории
литературы, предназначенными, счевяхно,.
для заучивания школьниками. Порой ato
просто отписка: «Поеня == небольтное сти-
хотворное произведение, в которем Автор
выражает свои чуветва и переживания,
тоску или радость, ‘вызванные тем или
иным явлением жизни или событием»
(«Родная литература» для 6 класса), илн
«Баеню... легко распознать ередн расека-
зов и стихов. Это и расеказ и етихотворе-
ние вместе, Действующами линами в басне
бывают люли и животные, иногда предме-
ты, Действие начинаетея сразу... Бончает-
ся дейетвие чрезвычайно быстра,.. Герон.
действуют и говорят есответетвенво евое-
му характеру...» н т, д, Пустота и неубе-
дительность подобных «евелений» по TeO:
‚рии литвратуры очевилны,
Mf. Павленко. Счастье. Роман. Тослит-.
издат 318 отр. Llena 5 p. 50 x.
Семен Бабаевекий. Кавалер Золотой Звез-.
ды, Воман в 9-х книгах. «Советский ви:
сатель». 628 стр. Цена 16_р. 50 к.
`Верие Галин, В Донбасее, Очерки. «Со:
ветский нисатель». 262 стр. Мена 7 руб,
Тихон Семушкин. Алитет уходит в горы; _
Гоелитиздат. 260 етр. Цена 5 в. :
Сергей Воронин. На своей земле. Ро-
ман. «Советский писатель». 312 стр. Цена
8 p. 50 x.
В книге раесказываетея о Колхозниках—
переселеннах в Карелию, создавших на
новом месте хороший колхоз, добивнихея
высокой урожайности на своих полях. -
Иван Козлов. В Крымеком подполье,
«Советский писатель». 364 стр, Цена 9 р.
Свою книгу о героической борьбе савет-
ских людей в Крыму с фашистскими за-
хватчиками И. Козлов посвятил’ «памяти
мужественных патриотов-подпольщиков, н9-
оккупантами за евоводу в незав
нашей Родины». а
Л. Н. Сейфуллина, Избранное. (В серии
«Библиотека избранных произведений ca
ветской` литературы. 1917—1947»). «Совет: -
ский писатель». 280 стр, Цена 9 р, a
В книгу вошли: «Певегной», -«Пвавоназ
ский нисатель», 280 стр, Цена 9 р,
В книгу вошли: «Перегной», «Правона:
рушители», «На своей ‘земле» и другие
произведения нисательницы,
Павел Шебунин. Мамаев курган. Floneeri,
«Советский писатель», 244 erp. Мена 7 р. ~
Книга П. Шебунина посвящена героиче:
ским дням Сталинградекой обороны в дни
Великой Отечественной войны.
Борис Горбатов, Избранные повести и
раесказы, Гослитиздат. 480 стр, Цена 8р.
50 к,
В книгу вошли; «Обыкновенная Аркти’
ка», «Алексей Куликов, боец.,», «Письма
товарищу», «Непокоренные» («Семья Гара-
са»}.
Хачатур AGopax. Раны Армении. Вопль
патриота, Ереван. Арменгиз. 324 стр. Це:
на 20 р;
Роман класеика ‘армянской литературы
перевел С. Шервинский по подетрочнику
сделанному М, Геворгяном. Книга ‘издан
по армянекому академическому тексту, под -
готовленному к пенати и енабженному при: *
мечаниями Г. Мурадяном, а
Й. М, Москвин, Статьи и материалы
«Всероссийское театральное общество»
384 стр. Цена 26 р. : -
-2 Книга вышла под редакнией и е яреди- -
‘словием И, Крути. В ней собраны етатьи в
выступления И, М. Москвина, статьи раз- -
личных авторов, посвященные исполнению“
И. Москвиным различных ролей, и другие
О Станислзвском. Сборник воспоминаний,
1863—1938, «Веероссийское театральное о5:_
щество», 660 стр. Цена 50 р, -
В’ книге собраны воспоминания совре-,
звене.
С. Антонов. Лена. «Молодая арии:
116 етр. Цена 3 р. 25 к,
В повести рассказывается © молодой
колхозной девушке-комеомолке Лене 3e-
риной, о борьбе ее звена за выеокий уро: -
„жай.
Н. А. Добролюбов. Избранные статьи.
{В серии «Школьная бнблиотека»). `Детгиз.
392 стр.-Цена 5 р. 70 к,
В книгу вошли: «Что такое обломовши-
на?», «Темное царетво», «Когда же придет
настоящий день?» «Луч света в темном.
царстве»... ВБетупительная статья и. приме-
чания С. А, Рейсегра.
ee EE EEO
Разбирая далее мою рецензию
положительную) на роман [Orona.
прееловутого нечальной Памяти 8 «ROMs
плекеного метода». И CHRGab BEA эти раз-
телы яветвенно нроевечивает «лобрезаая»
делы яветвенно просвечивает «добратная»
старинная хреетоматийная рамка: весна,
лета. оеень. зима == «Времена гола». По-
Разбирая далее мою рецензию (очень
положительную) на роман Югова, нане:
чатанную в журнале «Радянсьний Львв»
№ 4 38 1947 год, критик из «Невого мира»
приписывает мне им семим выдуманную
цитату. Так, например, ние приписано ут-
верждение, что в ХИ веке «межнациональ-
ная борьба» между кяязьями облегчила по-
белу татарам. Взяв это выражение-—меж-
национальная бэрьба — в кавычки,
Ф. Алекеандрова выхает его 38 цитату пз
рецензии и упрекает меня в «подмене Н9-
нятия феодальной междоуеобивы нацио-
нальной борьбой».
Ф. Алекеандрова исходит в суждениях
о романе «Светоносны» из частного пись-
ма в ней некоего <куйбыиевекого коррес-
пондента», явобы «ножилого врача». И
BOT STOT «пожилой врач», анонимный для
читателей, надоумил Ф, Александрову, ято
о Двнниле Галицком надо судить по yapery
некоего летописна отну Ланиила, князю
Роману Метиславичу: «Романе, Романе,
худым живеши = Литвою орени» (т. е.
литвинами пашеншь).
Нели бы даже и сущеетвовала летониеь
в такими словами о Романе Галицком, то
и тогда странным ноказаловь бы нам на-
мерение” судить © государеввенных дея-
ниях и облике Даниила Галицкого на оено-
вании каких бы то ни было ноетунков
его отца. Никто же не судит о Петре Т по”
ноступкам еге отца. Алекеея Михайловича.
Однако не этот наивный ход мыели.
ставлю я в вину рецензенту. Как совет-
Б Союзе советских
Ученик из подобных схолаетических анализа, что даже опытному учителю
об`яенений в лучшем случае запомянает, Трудно, & у школьника эта книга пе вы-
что Таков «опитет» и «метафора», но Ha 20BeT желания читать ев и перечитыяать.
узнаег Пушкина и Лермонтова, не поймет В 6 классе — счастливое совнадение в
памой литературы. Сведения из биографий ПРограммах: по истории — хревяяя Гре-
писателей изобилуют анекдотичесвами нер-
лами. —
«Похороны Некрасова еще раз нодчерн-
пули кровную связь его с революционным
движением...» Такими ли елевамн расека-
взывать детям о великих русеких пивате-
лях, завещавших нам любовь к родному
языку, 6 руеской народной речи?! .
Не всегда правильно дается в хресто-.
матиях анализ литературного произведе-
ния, порою явно искажается его’ ихея.
Составители хрестоматия для 7 класса
так Формулируют основную мыель расска-
за Тургенева «Певцы»: «Необычайную
талантливееть русского народа губят. те
безобразные условия, ‘в которых он aie
вет». Анонимный автор «Сведений по
теории литературы» обталея глух в ие-
тинной музыке рассказа не — ночув-
ция, по литературе — мифы. Тут бы н
попользовать эту евязь е историей—дать
отрывки из «Илиады» ин «Олиевеи», —
ведь именно в этом возрасте эпизоды Тро-
янекой войны и странствия Одиссея бли-
ве всего ребенку. Даже в учебнике исто-
pHa рассказывается о Гомере. А в хвесто-
Матии детям предлагаются вместо подлин-
ной эпической порвии сухие пересказы
Куна,
Везличен и неталантлив учебник 6 клас.
ва. Болеа сиетематичным кажетея мне
хревтоматия для 7 класса. В ней поел-
ставлены наиболее крупные русские пиеа-
тели. Однако. отбор произведений оставля-
вт желать лучшего, Совершенно не найде-
но место советекой ‘литературы. Отоут-
ствует вовсе мировая литература. А меж-
теории литературы»
осталея глух к и6-
тинной музыке
рассказа, не — ночув-
CTBOB2I великоленно переданных пива-
телем тазантливости русского человека
и способности его глубоко ценить и любить
настоящее искусство.
SE MM Re ЗЕРНА EE nee pil yf pees Man yee
ствует вовев мировая литература. А меж-
ду тем седьмой КЛа6е-—эт0 вонец школы
семилетки, для многих на. этом кончзетея
общее образование, и следовало бы, чтобы
подроеток уходил из семилетки © болез
Но можно сказать, что вее «это зас сиетематическими и’ точными сведениями
ale He Tak большой руки», вее это может
поправить талантливый и вдумчивый учи-
тель.
Серьезнее те возражения, которые BEI-
зывает самое содержание хрестоматий (веех
трех книг — для 5, би 7 классов ееми-
летней школы), отбор и расположение ли-
тературного матернала, era идейная и
худажественная ‹ ценность. Самый термин
«литературное чтение» только вносит пу-
танипу. По существу. конечно, это урока
питературы. Хотя в программе сказано,
что «в центре внимания (в Б и 6 клае-
сах) ставится изучение отдельного художеа:
ственного произведения, а не историко-
литературного процесса и не творчевного
пути писателя», тем: не менее учителю в
процессе преподавания вее время прихо-
дится давать детям сведения и по истории
и па теорни литературы, ссылатьея Ha
биографии писателей, обращатьея 5 ието-
рической обетановке, Это приводит Е тому,
что в трех хрестоматиях, о которых идет
речь, повторяютея не только писатели,
жанры, но даже и одни и те же произве-
дения. Так, биография Пушкина по кувоч-
кам изучается во всех трех классах, бы-
лины тоже, а отрывок из «Молодой гвар-
дин» Фадеева, рассказывающий ‘0 том, как
краснодонцы встречали в неволе октябрь-
ский праздник, дан в хрестоматии для Би
для 7 влассов.
Надо преднодагать, что наши дети уди-
вительно «ленивы и нелюбопытны», 9тд-
но литературе.
‚ Я думаю, что пали школьные програм-
мы и учебники отетает от жизни совет-
екой страны и от разваятия советской ли-
тературы. Наша жизнь создала нового че-
ловека — хозяйна земли, преобразовате-
ля природы и общества, человека-деятеля.
Именно такой человек —— герой натнего
времени, властитель дум поколения, герой
литературы. С точки зрёния такого чело-
века идет переоценка всех пенностей —
философеких, художественных, моральных.
Еели видеть неред е0бой такой идеал, най-
деть и приннип отбора из наследия прош-
лого. Вот например: перед нами огромные
богатства фольклора—-устного _ народного
творчества, Мы говорим © неиссякаемой
духовной мощи народа, о его мудрости; да-
ровитости, о его стремлении в счастью, of
оптимизме народа. А что делают наши
учебники и программы? Они отдают пред-
почтение «вопленницам» — ни одной
праздничной, радостной песни, только жа,
лобы и-етенания. Ни одной песни борьбы!
Hama социалистическая действитель-
ность создала новые основы, новые устои
жизни: советский патриотизм, дружба Ha-
родов, социалистический гуманизм, свобол-
ный и мирный труд, коммунизм, Эти ве-
хущие идеи помогают нам жить и етряиуь
новую жизнь и боротьея в трудностями.
Они окрыляют нашу советскую литерату-
ру. На них мы должны строить и препо-
давание литературы в советекой школе. И
бы думать, будто они будут тернеливо отбор и разработка метода ‘-— нате кров-
ждать два года, пока им «доскажут» 0и0- ное дело, общее дело педагогов и писате-
графию Пушкина. Нет, они, конечно, за- лей. Будем делать его дружно, страстно,
хотят сразу, сразу узнать He только о сознавая всю великую нангу ответетвен-
‚хотят сразу, сразу узнать не Им 9 onal
` детстве Пушкина, но и 0 том, как он етал ность.
Мололые ленинградские поэты
‚Я. Тихонов, В, Рунин, П. Антекольский,
М, Алигер, Л. Ошанин, ©. Гудзенко, А. Ме-
жиров и другие охарактеризовалн творчеет»
во поэтов, Но их` мнению, моледые авторы
продолжают. хорошие традинии ленинград-
ских поэтов. старшего поколения, онн eTpe-
мятея к высокой илейноети, к строгости.
‘поэтического приема, лаконичности выраже-
ния, к точным. конкретным образам, Вместе
с тем, сборник оставляет впечатление неко-
торого однообразия тем, интонаций, разре-
шения поэтических задач.
По общему мнению, наиболее зрелым и
одаренным автором B книга является
С. Орлов, интереены, в чаетноети, его сти:
хетворения «Смотровая шель», «У сгорев-
нтего танка», «Его зарыли в шар земной».
К лучшим произведениям С. Ботвинника
былэ отнесено стихотворение «Багрицкий».
Удачны стихи «Энгельс» А. Андреева,
«На огороде» И. Демьянова, «Киров»
Л. Хаустова и отрывок из поэмы Н._ Гру-
дининой.
В заключение Н. Тихонов отметил, что
молодые поэты должны ближе подойти к
темам современности и направить свое твор:
цеское внимание на поэтическое отображе-
низ сегодняшнего дня родного городз, тру-
AOBLIX НОДВИРОВ людей новой
пятилетки.
Сборник «\олодой Ленинград», выну-
щенный в этом году леничградеким отде-
лением издательства «Молодая гвардия»,
знакомит с поэтами, представляющими
самый молодой отряд ленияградекоз псэ:
зии. Этот еборник обзуждалея на вечере,
организованном в Центральном коме лите-
фаторов комиссией по работе с молодыми
авторами. В гости к московским поэтам
приехали участники сборника И. Демьянов,
Е Грудинина) С. Вогвинник, М. Сазонов,
- Ченуров. Оки читали на вечере
свои произведения, напечатанные в книге,
и новые стихи, написанные позле ее появ:
‘ления. Это дало возможность выступав-
шим говорить о творческом движении мо-
лодых авторов.
Первый сборник ленинградских поэтов
был единодушно одобрен собравшимися,
При сравнении его в аналегичным альма-
нахом, выпущенным «Молодой гвардией»
в Москве, все преимущества -- на. сторо-
‘не «Молодого Ленинграда». Антологиче
ский принцив составления книги, где поч:
ти все 17 поэтов предетавлены лучшими и
наиболее характерными для них етихамн,
и настоящее творческое внимание редак-
тора А. Прокофьева, с которым он отнесся.
к своей работе, могут быть поставлены в
пример составителям московского альма»
Haxa,
NAWESRRNSR SERRE SPRSeeFERP SERRE ERE:
за жизнь берется крепко,
а партия в ответе
за рожь, за человека,
за всех. за все на свете!
Заметки читателя
‘спокойно и принципиально. Меня привле-
казт в очерке Галина то, что он евумел
показать поэзию работы пропаганлиета.
Олнако я не могу согласиться в одной
деталью в изображении Егорова. Галин
нишет: «Он подошел в столу, на котором
лежала кипа не читанных за неделю га-
зет.,.> .
Разве может секретарь райкома партия
по неделям не читать газет? Разве сможе»
эт0 нельзя новерить.
Неудачен у Галина 0браз Ольги Пав-
ЛОвНЫы —> зав. отделом пропаганды и аги-
тации райкома партии. Это — безлико?
существо, «ходячий справочник», Она в0-
все не типична для работника райкома
партии, о
В очерке Галина второй секретарь рай-
кома Приходько говорит: <...еели все бу-
дут выступать се докладами, а00 6 лек-
HAMA, то кто же будет давать уголь?»
Й еразу мы узнаем ветречающийся, в со-
жалению, нередко, тип работника, недо-
оценивающего политическое просвещение.
Нужно и можно было бы острее показать:
этот образ. Ведь «камнем преткновения»
для некоторых секретарей райкомов пар-
тии являетея неумение сочетать правтиче-
скую работу в. повышением идейно-лоли-
тического уровня.
Большевистекий стиль работы райкома
партии хорошо показан в серии очерков
А. Bosocosa й У. Жуковина «Сельский
райком партии», опубликованных в
«Правде», Опыт работы Целинекого рай»
кома ВКП(б) Ростовской области, опыт
работы первого секретаря этого районного
комитета партии А. Даниловского и его
товарищей раскрыт в публициетических
очерках А. Колосова и У, Жуковина ярче
ий красочнее, чем во многих произвелениях
художественной литературы. Здесь, как и
в очерке В, Галина, публипистика оказа-
лась эмодиональнее и, если Можно так
сказать, художественнее, чем художествен-
ная литература. Это ли не живой упрек
ряду наших писателей?
Работать без штурмовщины, без авра-
лов — важное и необходимое качезтво
партийных работников, === 910 payecrss
должна показывать, воспитывать ий худо-
кественная литература, *
- А вот поэт 0. Гудзенво ‘считает wryp:
мовщину в партийной работе ‚ доблестью,
Он пишет:
И секретарь райкома
третьи сутки. не был дома...
Секретарь райкома. Варга
так евою работу начал:
ночь проводит в кабинете,
днем мотается по селам,
по колхозам и по школам —
_ведь покоя нет на свете
честным, : .
. сильным и веселым...
Третьи сутки не был дома.
Наступает третья ночь!..
Уместно вопомнить, чл) говорил по это»
му поводу С, М. Киров, «Некоторые от»
вететвенные работники подчае хвастаютея
тем, что не читают беллетристики. «На-
шел, мол, чем заниматьея, беллетриети-
кой, тут газету некогда почитать», Этим
хвастаться нельзя. Это говорит как раз о
нашем неумении работать... Я во время
заготовок видел одного секретаря партий-
ной организации — бегает кругом да
около молотилки и заявляет, что уже три
ночи не спал. Конечно, ему не до. белле-
триетнки!
Только надо себе задать другой во-
прос = правильно ли У этого секретаря
организована работа и выйлет ли из пее
толк? Думаю, что нет, — и практика 0у-
дет хромать, и без теории останется, и 663
культуры... Думают, что если ты запы-
халея, если пот с тебя градом ватит —
вот это работа»,
Хорошо сказано в позме «Колхоз «Bomb:
шевик» Н, Грибачева о секретаре Boaxos
ной парторганизации, которому народ «не-
сет евое доверие».
_А к петухам поближе,
попив чайку во вкусом,
парторг у полки книжной
сидит за «Кратким курсом»:
оно и трудновато
работать и учиться,
да что поделать —- надо,
жизнь не идет, а мчится, -
и ве побаски древней
желает люд Колхозный —
растет народ: в деревне,
читающий, серъезный,
...Воропаев знал па многим отзывам, что
Васютина уважали за простоту, за умение
_впрягаться в новые дела, а, главное, за
сповобнзеть, очень бросающуюся в гла-
за, — запоминать имена, отчества и фами-
лии многих тысяч людей, составляющих
актив области». ,
Здесь очень ярко нарисован образ
‘сельского низового. партийного работника,
Интересен образ партийного работника
y H. Виярты в его пьесе «Хлеб наш насущь
НЫЙ». «Хлеб для нас — передний край
пятилетки», — говорит Алексей Poros,
первый секретарь райкома партии, У С. Ба-
баевского в чКавалере Золотой Звезды»
хорошо показан секретарь райкома партии
Вондратьев,
ный. СОхематично и неубедительно изобра=
зены партийные работники в повести
А, Гончара «Вемля гудит», Бескровен и
неинтересен парторг Сафонов в повести
П. Друпа «У старой плотины». И, Северцев
в серии очерков «Колхозники моря» из-
столько поверхностно показывает евкрзга-
ря райкома партии, что даже не дает ему
имени (очерк «На берегу»). Нолитический
руководитель района введен лишь, как
фон для изречений бригадира рыболовен-
кого колхоза Григория Матвеевича,
Нало писателям показать ий личную
aso писателям показать и личную.
жизнь партийного работника, его семью.
Это ведь не бесплотные аскеты и не че чер»
етвые люди. Надо показать семью партий. - -
ного работника, воспитание детей, пример
хорошей, настоящей партийной семени,
Что же хорошего, если секретарь райкома.
в работе совершенно забывает 0 вемье?о
В рассказе Е. Дороша «Новый секретарь»
мне особенно понравилось одно Меето;
«..партийный комитет, по разумению Mo-
ему, — сердпе. Лень ли, ночь ли, р8б0-
тают люди, чи отлыхают, — веенаролное
сердце гонит свежую Еровь по всему 07-
ганизму, чтобы в мизинце самом крайнем
и то кипела бы жизнь», Хотелось бы,
чтобы в книгах наших писателей всегда
билось горячее серлпе,
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГАЗЕТА _
На всех участках . и > . евой — самоотвержен- Разве можно серьезно говорить о «ти-
грандиозной - стройки ея Г. ЛАРИН ный труд, за УМелое пичной для партийного работника внешно-
послевоенной сталин- я Bs Ay Г руководство —уУд06т06- сти»? Разве можно возволить в илеал то-
секретарь Херсонского обкома кибуУ
по пропаганде
НЫ ВЫСОКОГО. ЗВания ропливость в решениях? Й; наконец, уме-
Героя Социалистиче- ние запоминать имена, — разве это га-
ского Труда. А опыт
- их работы, их инте
ресная и поучительная жизиь не показаны
еще в литературе ни в одном из ве жанров.
Лишь в^екупых газетных строках читаем
мы, например, о еекретаре Орджонивидзе-
абадекото райкома КП(б) Таджикистана,
Герое Социалистического Труда т. 3. Абду-
лине и замечательных результатах его
работы.
Заслуженной любовью пользуется у чи-
тателя роман ШП. Павленко «Счастье».
Пиезтель мастерски рисует обаятельный
образ Воропаева. Как хорошо звучит иро-
звище, данное ему колхозниками, ‘«Ви-
таминыяч» Как верно думает Воропаев 0
значении политической работы, 06 успехах
згитации и агитаторов: «Побежлали вод-
вижники, Проигрываля и те. яд красноре-
чивые. ораторы и остроумнейние весель-
чаки, побеждааи часто косноязызные и
скупые на слова люди. Побеждали «безза-
ветники», ничего не умеющие делать на
мае главное для руководящего партийного
работника? Нет, образ секретаря обкома
нартии у тов, Навленко не получилея.
Убедительно и страстно нарисованы 05-
разы партийных работников в очерке
Б. Галина «В одном населенном пункте».
Штатный пр тагандиет райкома партия,
демибилизованный капитан Советской Ар-
мии Вонстантив Пантелеев и первый ce-
кретарь районного комитета партии демо-
билизованный подполковник Василий Его-
ров — главные персонажи этого ивтерес-
ного очерка. . ;
Писатель прекрасно показал силу могу-
оружия партии — правдивого и
@трастного большевистского слова. Читая
очерки ВБ. Галина, вспоминаешь приведен-
ные выше слова М. И. Калинина об уме-
нии большевиков празднично работать в
будничной обстановке и никогда не забы-
вать конечных целей нашей борьбы — но-
строения коммунизма.
Bee касаетея партийного
a
93
пропаганди-
половину сил», =
Верно и умно показал Павленко Коры-
a AMARA YRFARAARTAMTOAT AWW eMNAMwMNnASS
ета — «и атомная дипломатия, и чуни.
Й бои в Индонезии, и рабочая столовая.
това, этого «говорливого администратора»,
«работника-единоличника». .
Охнако я не могу согласиться с тем,
как П. Павленко нарисовал областного ру-
ководящего работника — секретаря 0бко-
ма партии Ваеютива; «По внешноета Ba-
сотин был тиничным партийным работни-
KOM, подвижным, но He суетливым, с ре-
шительяо“ категорачностью в жестах, Та-
ким он был не столька ‘по харакгеру,
сколько 00 положению, автоматически вВЫ-
работавитему в нем 84 многие Роды пэвад-
ки командира, не умеющего медлить и за-
паздывать.
Васютин все делал сейчас же и ср33у,
как только перед ним возникала какая-
нибудь 324894:
ое ФУР ee ЕН
И яндийский вопрос, и вопрос 9 горно-
подготовительных работах».
«Тяжелая у нас е вами должность, —
сказал Герасим Иванович: — пропаганда
ий агитация! На все дай этвет. Доктрина
Трумэна п суть житчя.
И в ropes его звучала гордость; вот
какая у нае работа, партийная работз...»,
Мне показался очень правдивым образ
первого секретаря райкома партии Lropo-
ва. «Егоров умеет в самом маленьком во-
просе выделять главное, и даже в сугубо
технических проблемах он умеет находить
политичеекое зерно», — пашет Галив,
Егоров работает с твердой уверенностью,
YeTaHHO TPYAATCA SO
партийные работни--
ки, люди; длЯ. кото- — :
рых политическая: pasora в массах — дело
ИХ Жизни.
Выполняя волю - партии, осуществляя
великие предначертания нашего вождя И
учителя Иосифа Виссарионовича `Оталина,
партийные ‘работники ^ проволят громадную
по своему значению й 0б’ему работу. Их
скромный, -буднячный: труд исполнен под-
линного. творческого ‘вдохновения.
«Самое: ценное ‘у партийного . работни-
ка, — уназывал М. И. Валанин, — чтобы
оц ‘сумел празднично работать и в обык-
новенной будничн. й обстановке, чтобы он
сумел изо дня в день побеждать одно пре-
Пятствие за другим, чтобы те препятствия,
вторые практическая жизнь ставит перед
им ежедневно, ежечасно, чтобы эти пр».
пятотвия не погашали его под’ема, чтобы
эти булничные болотные препятетвия раз-
Вивали, укрепляли его напряжение, чтобы.
в этой повеедневной работе он видел ко-
нечные цели и никогда не упусвал из
виду эти конечные цели, за которые бо-
рется коммунизм».
В книге о товарище Сталине Анри Бар-
бюс хорошо определил характерные черты
большевика; «Где бы ни работал советский
коммуниет, он всегда остается солдатом и
учителем, а когда нужен герой — он готов
Ha героизм». Е
Показать роль коммуниста в полити-
Ческом руководстве, в искусстве воспитал
ния людей, его умение обеспечить’ взаимо-
действие и гармонию всех отраелей социз-
листического строительства — это и зна:
чит показать партийного работника в жиз-
Ни, в ДЕЙСТВИИ.
_ На Украине и в Таджикистане, в Азер-
байлжане и Грузии, в Российской Deaepa-
ции многие секретари райкомов партии 88!