Четверг, 22 мая 1947 г., Ne 61 (758). MOCHKORCHKED Экзамены начались y Mpenaeannaaresseansnseeneesntsasanness Отезд в Финляндию о делегашии депутатов Верховного Совета СССР 21 мая по приглашению Нарламента Финлянлии, в Хельсинки выехала джя уча- стия в сорокалетнем юбилее Парламента. Финляндии делегация депутатов Везховно-_ го Совета СССР в составе: депутата Совета. Национальностей А. Г. Налашнинова. (руко- волитель делегации) и членов деелгании де- путатов А. Т. Веймера, П. Г. Лазутина, В. М. Виролайнена и М. А. Соколовой. На вокзале делегацию провожали екре- тарь Президиума Верховного Совета! СССР А. Ф. Горкин, Заместитель ° Председателя Исполкома Моссовета П. В. Абрамов, «Унрав- ляющий делами Презихиума Верховного Copera CCCP H. RB. Козлов, Заместитель за- Bexylomero V Европейским отделом МИД СССР М. С. Ветров, Помошник заведузющего У Европейским отделом МИД СССР *Н. $. Поселянов и другие. : Делегацию провожали также посланник Финляндии в СССР г-н В. Сундетоемь Ми- нистр путей сообщения и общественных ра- бот Финляндии г-н 1. Кайялайнен, 1! сек- ретарь. миссии Финляндии в Москве г-н И. Ванамо и Торговый Советник миссии Финлянлии г-н ЦП. А. ПулЕкинен. (ТАСС). Рождение коллектива ~ ПИСЬМО ВТОРОЕ № ie ясней становилось Ирине, что устройст- ВТОРОЕ во красного утолка : будет и уже стало на- чалом многих новых ‘комсомольских дел. Еще Маруся Воривода п Галя Сивакова заканчивали оформление утолка, а Ирина Масалова, Лида Гордеева, Александра Масалюва е помощью учитель: `вицы Ольги Алексеевны Байковой уже го- TOBIN к выпуску первый номер боевого ‘листка. Груша Богданова приводила в по- рядок колхозную библиотечку и записывала читателей, которых, кстати сказать, оказа- ‘лось очень много. Девушки из звена Евдо- ‘кии Двоеглазовой — лучшие запевалы в колхозе — приялись за организацию кол- хозного хора. Когда активисты райкома комсомола че. рез некоторое время вновь приехали в ко. хоз имени Лзержинского, они © радость убедились, Что молодой комсомольский коллектив начинает жить большой, полно кровной жизнью, уже чувствовалось в кол. хозе то новое, что принесла с собой созлан- ная комсомольская организация. Это новов заключалось и в большой доске показателей соревнования, которую достраивали комсо- мольцы, и в вывешенном боевом листке, п, особенно, в заявлениях юношей и девутее с просьбами о приеме их в дружно комсомольскую семью. Новые интересы пробудила комсомоль- ская организация у молодых колхозников: Приехавшим активистам они заявили: — Дайте нам больше книг... Про «№: лодую гвардию», про комсомольцев. Пришлите ньесы для драмкружка, пит. лите новые песни... Ждем лекторов, доклад: чиков... У нас все готово в их приему. — Так началась жизнь новой комсомолья ской организации. ...Вечер. Около стола собрались комео- мольцы. С помощью учительницы (льгя Алексеевны Байковой Ирина Масалова и другие девушки готовят второй номер бе- вото листка «За высокий урожай». «Последуем примеру лучших колхозни ков!» — выводит рука юной художницы. — «Выполним обязательства, взятые пере Родиной!» — Кого из молодых пахарей отметяч сегодня? — спрашивает Ольга Алексеевна. — Есть такие,— отвечает Ирина.—Гав- рикова вспахала 0,60 гектара, дальше запишите Степанову, Пронину... Ольга Алексеевна помогает редколлегия написать неболыную передовую, Tone все вместе обсуждают заметку 0 том, кав идут полевые работы в колхозе. — Еще о чем напишем? — спрашивает учительница. — Ябы хотела вот о чем... — говори Ирина. — У нае Гордеева Лида и Масало- ва Саша провинились... Они должны регу: лярно читать газеты колхозникам, а BOT уже три дня, как не читают. Они. конеч- но, молодые комсомольцы, какой все мы, и ругать их не следует... Но ведь на ком- сомольскую организацию сейчас смотрит весь колхоз, и напомнить девушкам об этом нужно. — Правильно! — поддерживают Ирину, :;.На улице шутки, смех... Е красному уголку подходят молодые колхозники; Некоторые заходят в библиотеку обменять книгу, другие беседуют с комсомольцами 0 колхозных делах, о своих заботах... Молодой комсомольский коллектив Ha чинает крепко оплачивать вокруг 0ебя всю молодежь колхоза. Ю. ВОЛГИН. Рузский район. 0030р состояния лечебных учреждений. В заключение он указал, что основной 341% чей всех медицинских работников долж быть улучшение лечебной помощи населе нию. Большая роль в этом деле принадле жит представителям медицинской науки, которые должны все свои силы отдать слу- жению советскому народу. В прениях по докладу выступили дейст: вительные члены Академии медицинских наук Н. А. Семашко, И. Д. Страшун, мп- нистр здравоохранения РОФСР Г. Н., Белец. кий и др. Сегодня собрание актива работников здравоохранения продолжает работу; В колхозе имени Дзержинского” весен- ние полевые работы ПИСЬМ‹ идут полным ходом. У молодого cekpe- таря комеомольской организации — звень- emo Ирины Масаловой много: забот. Звено в-этом году посеяло пшеницу, рожь, сейчас ведет посадку картофеля, капусты, морко- ви. И ко всем работам надо проявить внима- ние, своевременно 0б0 всем позаботиться. `Этото требуют высокие обязательства, взя- ‘тые звеном. Молодые колхозницы дали ‘слово получить в этом году ржи и пшеницы ‚по 30 центнеров с гектара, картофеля 400 ‚ центнеров с гектара. Отетавать девушкам не к лицу: Ведь после создания в колхозе ° комсомольской организации звено высокого урожая Ири- ны Масаловой стало комсомольско-моло- дежным. Упорно — от зари до зари — трудятся Ирина, ев подруги — комсомолки Галина Сивакова, Александра Масалова и другие девушки. Й все же, хоть и поздно вечером, сек- ретарь новой комсомольской ортанизации находит часок-— другой, чтобы зайти Е учительнице Ольге Алексеевне Байковой или к комсомолке, председателю Старо-Ни- колаевского сельсовета Николаевой, чтобы побеседовать © ними о делах, услышать хо- роший совет, получить практическую по- MOTB. \ — Мне еще трудно приходится, — при- `знается Ирина.—Надо вот составить план..; решение собрания написать... Все это для меня новое, неизвестное еще... И тут помошь старших товарищей — и председателя колхоза Натальи Александров- ны Шагалиной, и учительницы Байковой, и председателя сельсовета Николаевой — больше чем кстати. Ольга Алексеевна Байкова обстоятельно рассказала Ирине, что нужно внести в план работы, помогла ей составить его. В плане 0с0бо предусмотрели, чтобы каж- дая из семи новых комсомолок получила интересное комсомольское поручение. Алек- сандре Масаловой предложили проводить тромкие читки газет в звеньях и бригадах, Лиде Гордеевой — выпускать боевой ли- сток, Груше Богдановой — привести в по- рядок библиотечку-передвижку. . Прошло около месяца с того дня, как де- вушки, придя из районного центра, ¢ особенным торжеством и радостью ноказа- ли своим товарищам и подругам новень- кие комсомольские билеты и значки. Семь молохых колхозниц стали комсомолками, Они заложили основу новой комсомольской организации. Вскоре состоялось первое комсомольское собрание, на’ котором Ирину Масалову избрали секретарем. Вместе ‘с гордостью, вызванной оказан- ным доверием, Ирина почувствовала сом- нение. — Справлюсь ли?—в который раз за- давалазона себе вопрос и долго раздумыва- ла — 0 чего начать. Посоветовавитись с председателем кол- хоза, Ирина решила: возьмемся для начала за создание красного утолка. В отведенном под красный уголок по- мешении комсомольцы исправили окна, двери, вымыли полы. В чисто прибранной. комнате появились на стенах портреты. лозунги. Девушки поставили стол, скамей- ки, принесли радиоприемник, газеты, журналы:.. В шкафчике поместили не- большую библиотечку, на стене укрепили большую библиотечку, на стене укрепили географическую карту. Й чем дальше подвигалась работа. тем Вчера, 21 мая, в Москве открылось co- брание актива медицинских работников, с0- званное Министерством здравоохранения СССР для обсуждения очередных задач. На собрании присутствует около 600 руково- дителей здравоохранения; виднейших пред- ставителей советской медицины. Выступивтий с докладом миниетр здра- воохранения` СССР тов. Е. И. Смирнов при- вел данные, характеризующие значитель- ный рост за последние годы сети лечебных учреждений как в городе, так и. в дерев- не. Ассигнования на дело здравоохранения увеличиваются; из года в тод и в прошлом тоду достигли суммы более 14 миллиардов рублей. Далее локладчик сделал летальный Ученица 10-го класса 172-й школы Галина Че- чурова избрала темой со- чинения на аттестат зре- лости: «Некрасов kak поэт революционной де- мократии 60-х— 70-х годов прошлого столетия». Галина хорошо подго товилась « экзаменам. В году она училась толькс на четверки и пятерки. Хорошей учебе не меша- ла общественная работа, Чечурова была вожатой в пионерском отряде 3-го класса. Малыши ее очень любят и уважают. По- этому, когда успешно за- кончился первый экза- мен, девочки пришли поздравить старшего дру- га и преподнесли ей бу- кет цветов. НА СНИМКЕ (слева направо): ученицы 172-й школы Инна Воробьева, Галина Чечурова, Галина Фридз, Эмма Калашни- кова и Алла Круглова. Фото И. Егорова. Первая пятерка Было еще совсем рано, а по улицам и переулкам столицы тысячи юных москви- чей уже спешили в свои школы. В это утро не спалось ни четырехклассникам, впервые в своей жизни готовящимея пойти на экзамен, ни выпускни- кам. средней школы, которым предстоит серьезная проверка за десять лет учебы. В восемь часов утра двор 95-й школы Краснопресненского района был заполнен детворой. Пионеры пришли на экзамен в парадной форме, с красными галетуками на груди. Лаже в их внешнем облике чувст- вовалась какая-то особая торжественность и полтянутость. Преподаватели построили учащихея по классам. поздравили их с первым днем эк- заменов. В 9 чаеов звонок возвестил 0 начале первого экзамена. В школе воцарилаеь типгина. Внима- тельно прочитав на доске темы сочинений, взялись 8% перо десятиклассники. 18 юно- шей кончают в этом году 95-ю школу, и каждый из них ясно понимает, чт. от того, как он сдаст экзамены на аттестат зрелости, булет зависеть его дальнейлая судьба, осуществление его мечты. В 9-м классе идут испытания по основам дарвинизма. На эт предмет 0бра- meno 060б%е внимание экзаменующихся: отметка по основам дарвинизма, получен- ная в 9-м классе, войдет в аттестат зре- лоети. И тому, кто думает закончить шко- лу с золотой или серебряной медалью, на- до слать основы дарвинизма на «5» теперь, еще булучи только на пороге 10-го клаеса. Биологический кабинет школы хоропго оформлен. В шкафах много самых различ- ных наглялных пособий. В течение гола ребята не раз ходили на экскурсии с пре- подавателем естествознания Лидией Ba- сильевной Николиной. Они прочно усвоили программный материал, но все же некоту- зые из них вначале немного волнуются. Лидия Васильевна называет три фамилия — Горлов. Волков. Маркин. Одан за дру- THM К экзаменационному столу Подходят юноши, берут билеты и садятся обдумывать свой ответ. Первым подымается Горлов. Он уверен- HO подходит к карте распределения зо0ге9- графических областей, подробно рассказы- вает о причинах сходства и различия фау- ны смежных местностей. Так же уверенно отвечает он и на. вто- рой вопрос — о работе Т. Д. Лысенко по выращиванию нового сорта пшеницы. Вее еще немного волнуясь, Горлов са- титея на место. Он уже сдал первое из ис- пытаний и получил выеший балл — пятерку. Вслед за ним идет отвечать Волков. Ис- пытания продолжаются. В МИХАЙЛОВА. таблицами, картинами и картами. Ученица Чекунаева, прежде чем рассказать об уточ- нениях биогенетического закона. сделанных советскими учеными, четко формулирует этот закон. Указка в ее руке скользит по таблице, изображающей зародыши че- ловека и животных. Вдумчиво и последовательно описывает ученица Бажанова полемику, вызванную в прошлом веке предположением Дарвина о существовании обезьяно-людей. Показывая слепки черепной крышки и бедреной кости, обнаруженных на острове Ява, Бажанова говорит о находках современников Дарвина, подтвердивших правильность его предполо- жения. В перерыве между опросом экзамина- торы с аесиетентами выставляют оцен- ки. Тройки по основам дарвинизма — явление редкое. По истории их совеем нет. Да и как могли девушки не знать предме- та. над изучением которого работают они вот уже два года в школьном обществе юных историков! Большинство девушек на собрании об- щества н в классах выступило с докладом лнбо рефератом, участвовало в подготовке одного из разделов выставки по истории Москвы. Тишина. Закончив изложение и решив задачи, расходятся UO домам ученицы младших классов. Только 32 десятиклас- сницы трудятся над сочинениями на аттес- тат зрелости, отиилифовывая каждую фразу ий каждую мысль. Н ТОМАШЕВИЧ. типичных ошибок «лятерок», двадцать -«четверок», одиннад- цать «троек» и одна «двойка». Но если прочитать написанные изложе- ния и проанализировать ошибки, еделан- ные учениками, то хочется высказать од- HO замечание на будущее. Начальная школа закончена, а некото- рые ученики 4-х классов все еще не зна- ют правописания слов с безударными гласными, не усвоили программы второго, третьего классов. В изложениях мы читали, например, «маторы», «взбераться», «вен- товки», «выетрилы», «нельба» ит. д. Сло- во «помощь» встречалось и без мягкого зна- ка на конце; в предложении «самолет стал садиться на лед» также порой отсутствовал мягкий знак в слове «садиться». Все это должно заставить задуматься каждого преподавателя русского языка. Следует изучить причины типичных и наи- более грубых ошибок своих учащихея и с первых же дней занятий в новом учебном году добиваться усвоения школь- никами не только очередного — материала программы, но и того, что недоработано за С. НИКОЛАЕВА. Солнце и запах черемухи. Им насыщены B эти дни классы и кабинеты 328-й мос- ковской школы. Блестит евеже натертый пол, сверкают белизной резные подставки, сплошь заполненные пветочными горшка- ми. На стене лестничной плошадки— лозунг со словами товарища Жданова: «Словно цветы чудесного сада, расцветают с1особ- ности и таланты ребят под солнцем сталинской заботы». 20 мая. Первый день экзаменов в школах. Ученицы всех классов заняты вы- полнением письменных работ. Устно отве- чают только девятиклассвицы. Важ- дой из них хочетея как можно лучше отчи- таться в своей годовой работе. Ученицы 9-го класса «ВБ» сдают историю. Первой по собственному желанию отвечает секретарь IROABHOTO комитета ВЛКСМ Лена. Зальн- ман. Свободно и обстоятельно рассказыва- ет она о подготовке восстания декабристов, о его значении. Так же спокойно и уверен- но излагает она смыел измены Мильерана, ренегата-«социалиста», вошедшего в реак- пионное правительство. Со знанием эпохи рассказывает о жизни и научной работе великого русского учено- го М. В. Ломоносова комсомолка Левина. Ее ответы и на остальные вопросы от- личаются глубиной овладения историческим и литературным материалом. Свои слова и мысли она дополняет цитатами и передачей положений теоретиков марксизма-лениниз- ма. В соседнем кабинете экзаменуется парал- лельный классе — 9«А» — по основам парвинизма. Стены кабинета увешаны Изучить причины Ровно в 9 часов учащиеся 31-й сред- ней мужской школы стройными шеренгами вошли в помещение школы и разошлись по своим классам. В вестибюле их встреча- ти и приветствовали директор Дмитрий Петрович Преображенский и старшая нпи- бснерская вожатая Надежда Туркова. Мальчики празднично одеты, большинет- BRO—C комсомольскими значками или в пи- онереких галетуках. У ВЫПУСКНИКОВ начальной школы 20 Аудожественное обслуживание советских оккупационных РоНоК Тлавное Политическое Управление Б0- оруженных Сил СССР и Комитет по делам искусств при Совете Министров СССР на- правляют мастеров художественного слова для обслуживания группы советских .окку- папионных войск в Германия. Б майские праздники там выступал © тематическими литературно-художествен- ными вечерами недавно вернувшийся из поездки артист С. Акивис. Он дал 42 кон- церта в Берлине, Дрездене, Потсдаме и}лру- гих городах. В программу вечеров входили произведения Горького, Маяковского, Нуп- кина, Лермонтова, Тургенева, Некрасова, Рылеева, Есенина, Симонова, Николая 0с- тровекого. Грина. Политуправление группы советских ок- купационных войск в Германии и политот- делы отдельных сбединений об`явили С. Акивису благодарность. В ближайшее время туда же намечено направить мастеров художественного слова Д. уравлева, Н. Першина и др. (ТАСС). В Московском государственном уни- верситете имени М. В. Ломоносова нача- лась для студентов страдная пора. Сту- денты всех курсов и факультетов гото- вятся к экзаменам. НА СНИМКЕ: в читальном зале МГУ. На первом плане (слева направо): студенты экономиче- ского факультета Галина Опарина, Васи- лий Хачатуров, Надежда Полякова. Фото И. Егорова. мая был самый торжественный день. Они впервые в жизни сдавали экзамены. 4-й класс «А». Преподавательнипа 9. Й. Аитрик ждет, когда наступит тиши- на, и только после этого дважды зачи- тывает текст рассказа «Лесенка». 37 маль- чиков тут же ‘приступают’ к работе. 0т них требуется многое. Надо сосга- вить план, написать и переписать из- ложение рассказа о смелом летчике качи- тане Трусове, затем еще раз тщательно проверить, нет ли ошибок. Через полтора часа после начала экзамена на столе пре- подавателя появляются первые работы, Результаты изложения можно ечи- тать вполне удовлетворительными. Пять Аттестат На классной доске— короткая заглавная надпись: «Экзамевационная работа учени- ка 10-го класса». Отчетливо выведены знакомым почерком учителя слова, а За ними открывается мир больших чуветв и мыслей: «Черты народного героя в творчестве со- ветеких писателей». «Некрасов как поэт революционной де- мократии 60-х—70-х годов прошлого ето- летия». «Боевое искусство, ведущее борьбу за лучшие идеалы народа, — так представля- ли себе литературу и искусство великие представители русской литературы» (А. А. Яланов). Эти темы пзедложены ученикам 10-х классов для сочинения по литературе. Дваднать девять юношей склонились над чистыми белыми листками со штампом: «Средняя школа № 310 Куйбышевского района». За столом, покрытым красным сукном, экзаменационная комиссия. В распоряжении каждого ученика пять часов для самостоятельной работы. Так на- чинается этот торжественный и ответет- венный день: первый экзамен! И десятиклассники понимают: детство окончилось... Все изученное в школе осмыеёливается, приводится в стройную систему. — Логиче- ская связь между явлениями жизни, 06- новные факты из истории, литературы, собственные мысли и чувства должны от- литься в законченную литературную фор- му. Сочинение подтверлит точные и твер- дые знания выпускников, и экзаминаторы между строк прочитают о любви к труду, о честности и добросовеетноети. С 6-го класса ведет выпускников 310-й школы Мария Семеновна Буланова. Пять лет учебы, труда и дружбы... Подвиги Гастелло, Зои и краснодонцев, 0 которых пишут сегодня в сочинениях ВЫПУСЕНИКИ, Парад советских войск в «Дружба, честность, кодлективизм, гу- манность-— наши подруги. Воспитание му- жества, отвати, беззаветная преданность Революции, ненависть к врагу — наши за- коны» (Николай Островский), такой эпиграф выбрал Алексей Хлебников. «В наших жилах — кровь, а не водица. Мы идем сквозь револьверный лай, чтобы, умирая, воплотиться в пароходы, в строчки и в другие долгие дела». (В. Маяковский), — этот эпиграф нашел наиболее подходящим для своей работы Ахманов. Радует 10, 4TO из десяти сочине- ний, написанных о ноэте — революцион- ном демократе Некрасове, нет таких, кото- рые были бы стандартными в изложении темы. Работы оригинальны, содержатель- ны и интересны. Охиннадцать выпускников писали сочи- нения на тему «Боевое искусетво, ведущее борьбу за лучшие идеалы народа, — так представляли себе литературу и искусетво великие представители русской литерату- ры» (А. А. Яданов). Следует с удовлетворением отметить, что тема разработана содержательно. Вы- сокой идейностью проникнуты большие мысли о литературе и искусстве, видно умение обобщать литературные явления. «Искусство призвано служить лучшим идеалам и чаяниям народа, — пишет Лев Бронер, — партийное, советское иекуе- ство — наша гордость и слава, в нем мы видим подлинный призыв «к свободе, к свету», в нем выражены черты нашего героического народа — преданность. иде- ям партии Ленина-——Сталина, творческое горение в труде, патриотизм и умение пре- одолевать все препятствия». Еще будучи в 9-м классе, юноши заду- мывались над своим будущим. Перед нами кодлевтивизм, Гу- те лиетки, гле взволнованно рассказано 9 самом дорогом — о труде, о жизни, о 0у- дущем... «...Вотда я мечтаю о станках, то я слов- но вижу перед глазами эти великоленные станки еще зеведомых очертаний, насы- шенные электрической энергией, выполня- ющие тонкие и сложные задания. 0, это будут станки, почти не требующие прико- сновения человеческих рук. Вы предетав- ляете себе? Рабочим достаточно будет по- ставить деталь, настроить станок, нажать кнопку, И СТОЛ, © зажатой в «центрах» де- талью, сам пойдет под камень и начнется процедура чистовой шлифовки автомати- ческими замерами. А когда и это будет за- конечно, станок сам остановится: значит, деталь готова. Будущее! Как живо ощущение его! Пройдут года учебы, начнется пора, когда будешь на практике применять свои зна- ния. Специальность. которую я выбрал, — конструктор станков», — пишет Вячеслав Архипов. «Решить, кем хочешь быть и кем мо- жепь быть — это важнейший вопросе в жизни человека. Правильно рептить его я мечтаю. Я мечтаю прожить не просто, a оставить после себя хорапгий след. Труд служит человечеству и после смерти чело- века, в нем люди получают полное удлов- летворение и счастье», — заключает Алек- сей Хлебников. Дружба, оенованная на принципиальном сходстве взглядов па мир, вдохновляемая одним желанием — прекрасно трудиться на благо Ролины, — вот те типичные лля советской молодежи. черты, которые уви- дели мы в выпускниках 310-й школы... Вперед! — вот единственно верное сло- во, которое должно быть путеводной звез- дей в жизни того, кто выходит из нашей школы © аттестатом зрелости, гордый с63- нанием своих прав и обязанностей етроите- ля коммунистического общества, участни- ка борьбы за мир, «построенный на нача-. лах разума и справедливости». В добрый час, товарищи-выпускники! Л. РОЗОВА. Берлине, салют Победы над древними ете- нами Кремля — весе это, незабываемое, до- рогое, органически сливалось с учебой, ое- уысливалось вместе с учителем. Памятные ученические — собрания в классе с затемненными окнами, где говори- ли 0б очередных сволках Совинформбюро, тде рождались мыели о подвигах, о вынос- ливости и смелости; беседы о дружбе в «го- рячую пору» очистки школьного двора от снега; коллективные походы на стадион и елинодушный восторг перед мастерством футболистов; доклады о последних достиже- ниях советских физиков, о деятелях pyc- ского искусства и литературы; раз- грузка дров для школы «по конвей- еру»; выводы, к которым приходили е00б- ща, что упорство, знания и сознательность помогают побеждать трудности и итти 5 победе, — все это остро ощущается выпуск- никами сейчас, когла они знают, что через месяц они придут в школу уже как гости... Дружным, организованным, целеустрем- ленным коллективом приходит к едаче эк- заменов на аттестат зрелости — 10-й класе 310-й школы. Аттестат—докумоят о гражданской зре- лости нашего юношеаества, и те, кто полу- чат его, должны быть вооружены комму- нистической идеологией и культурой. Стра- не нужны люди большой инициативы и смелых дерзаний, выносливые и настойчи- вые, умеющие воспитать в себе диспипли- ну труда и дисциплину мыели. ирокий кругозор, глубокое и точное знание материала, высокую идейность уча- щихся выявили сочинения. Boe темы на- шли свое полное выражение в работах, на- писанных хорошим, литературным языком. Из восьми работ «0 чертах народного героя в творчестве советских писателей», написанных так хорошо, что лаже затруд- няешься назвать лучшую, наиболее удачными все же можно признать работы учеников Хлебникова и Ахманова. К раткая советская энииклопедия науки и культуры. Значительное внимание в энциклопедии уделено вопросам общест“ венных наук, основам марксизма-лениниз- Ma, истории ВКП(б); истории СССР. Энциклопедия печатается в 1-й Образ цовой типографии ОГИЗ’а. Она выйдет в свет в 1947 году. Государственный научный институт «Со- ветская энцикломедия» подготовил одно- томную <Краткую советскую энциклопе- дию», первое измание которой вышло в свет в 1943 году. Новое, дополненное › издание содержит 12 тысяч слов. В однотомник включены статьи, посвященные различным областям Инн Клуб московеких радиолюбителей ОЭКОМБАЯН В клубе работает несколько секций: телевидения, коротковолновая, ультрако ротковолновиков (УКВ) и техпропаганды. Работа телевизационной секции началась в конце прошлого года циклом лекций 10 телевидению. Вскоре радиолюбители B38 лись за конструирование телевизоров ‚Рекомендованная клубом конструкция `«ТАГ-3» стала первым, наибопее популяр- ным приемником изображений. Сейчас уже многие любители смотрят передачи теле центра на самодельном «ТАГ-3». Бюро секции телевидения — ее штаб — планирует кроме постройки телевизацион: ных приемников, конструирование неболь- ‘Шого передатчика. В недалеком будущем радиозрители услышат в репродукторетее левизора: «Смотрите и слушайте! Начина- ет передачу Центральный радиоклуб..>. Конструкторская группа работает сейчас над аппаратом «ТАГ-4» — новой, упрошен- ной моделью любительского телевизора. С. ПАРЧЕВСКИЙ, И. КЛЕЙНЗИНГЕР, члены радиоклуба. Б одном из зданий, недалеко от Колхоз- ной площади, помещается Центральный радиоклуб Центрального Совета Осоавиа- хима СССР. Здесь в лабораториях и мастер- ских сосредоточено вее необходимое, чтобы дать возможность моаковским радиолюбите- лям, не работающим специально в области радио, проникнуть в тайны этой увлекатель- ной отрасли науки. Врачи, инженеры, художники, рабочие и техники, офицеры Советской Армии и уча- щаяся молодежь с большим интересом изу- чают технику радио, конструируют, строят, экспериментируют. Тут ‘и ярые энтузиасты телевидения, не только слушающие радио, но и видящие по радио; тут и коротковол- HOBHKH, так же просто разговаривающие © ~~ x . as во к. = 2 Аргентиной или далекой Ямайкой. как по MOCKOBCKOMY телефону; пут и любители зву- козаписи, предпочитающие вместо писем по- сылать пластинку с записью собственной речи. Они приходят в клуб, чтобы обме- няться опытом, получить нужную кон: сультацию, прочитать полезную книжку или достать интересную схему, а иногда и про- сто культурно отдохнуть. «Свеклокомбайн-двухрядный» — так на- зывается новая свеклоуборочная машина, построенная группой конструкторов Всесо- юзного научно-исследовательского институ- та сельскохозяйственного ма щиностроения (ВИСХОМ). «СКТ-2» производит все четыре процес- уборки сахарной — свеклы-подкопку клубня, вытаскивание его из земли, обрезку ботвы и укладку свеклы и ботвы в валки, До сих пор все эти процессы производились вручную. Новая машина, убирающая сразу два рй“ да свеклы, заменяет сорок человек.