& мы Суббота, 6 марта 1948 г,, № 30 (886) PT 4 Orn LOMOARS ! руппа поклапчиков одного райкома“ Больше года существует группа вне- штатных докладчиков Сокольнического РЕ ВЛЕСМ. За это время комсомольские про- пагандисты завоевали заслуженный авто- ритет и признание у молодежи района. Пришло это не сразу. Немало труда ‘поло- жено, чтобы сделать лекции и доклады высококачественными, увлекательными и доходчивыми. Из нескольких человек — вначале только работников райкома—груп- па выроела до 47 человек. Лекторов с пу- тевкой райкома ВЛЕСМ всё чаще и чаще стали приглашать на предприятия. Бюро райкома ВЛЕСМ установило сле- дующий порядок подготовки и проведения докладов, Ёаждому докладчику дается на подготовку и разработку той или иной темы 3—4 недели. После этого конспект рас- сматривается в отделе пропаганды и аги- тации райкома. Тщательное рассмотрение содержания хоклада (лекции) должно быть правилом, ибо подготовка в значительной мере определяет успех. Серьезную помошь хокладчикам оказывает партийный кабинет Сокольнического РК ВКП(б). Консультант парткабинета тов. Воронова дает методиче- ские указания, помогает исправлять опгибки принципиального характера, Ha совещаниях членов группы докладчи- ков, проводимых регулярно, не реже одного раза в месяц; происходит обсуждение хо- клалов. Это помогает поднять их кзчество. Выступающие высказывают свои мнения по отдельным вопросам содержания и фот- мы доклада. Так, недавно на совещания были разобраны два доклада: тов. Чехонина «Наша цель — коммунизм» и тов. Звяги- на «Советская демократия — самая пере- довая в мире». На обсуждении выступили 17 человек. Они отметили чрезмерную су- хость языка, указали на отдельные теоре- тические положения, которые в докладах лишь упоминаются, но не раскрываются: Силами группы докладчиков только 3a два месяца сделано около двухсот доклалов для молодежи района. Докладчиков из-рай- кома комсомола знают на заводах и фабри- ках, в школах ФЗ0 и ремесленных учили- щах, в средних школах и техникумах: вы- ступают они и в молодежных общежитиях. В райкоме комсомола часто раздаются звонки но телефону: секретари комсомоль- ских ‚организаций дают заявки заведую- щей отделом пропаганды и агитации тов. Ерусалимской на ту или иную лекцию. Часто указывается фамилия докладчика, Которого желала бы послушать молодежь. Заслуженной популярностью У молоде- Жи пользуются локлады тов. Бондикова на темы «0 международном положении», «Москва — сердце нашей Родины»; тов. Выставкина — «Борьба молодежи мира за демократию и прогресс», тов. Лейко — «0 Сталинской Конституции», тов. Шайму- ратовой — «Что дала советская власть мо- HOCH. Б райкоме имеется много положительных отзывов о прочитанных докладах: «6 большим вниманием проблушали-мы: доклад тов. Шаймуратовой. — пишут учащиеся школы 930 № 6. — Следует отметить тлубокое знание темы, живое изложение и изобилие примеров». Посланец райкома не только является желанным гостем у комсомольцев и моло- лежи района, но и активным помощником комитетов комсомола. Зачастую лекции превращаются в своего рода открытые комсомольские собрания. Так, например, было на лекции студентки комесмолки тов. Ли на кожевенном комбинате, где при- сутствовало 350 молодых рабочих и слу- ащих. После доклала на тему «Ленин 4 Сталин 0 коммунистическом воспитании молодежи» члены комитета. комсомола ком- бината тт. Матюшин и Перевезенцева рас- сказали, как у них поставлено дело поли- тического просвещения молодежи; Часто докладчикам ^ приходится от- вечать на множество вопросов, которые по- ступают во время и после доклада. Ино- гла вопровы прямо и HE относятся к теме доклада. Однажды в средней школе тов. Звягину подали записку, где спраши- валось, как лучше проводить политинфор- мации в классе. После выступления тов. Звягин рассказал.о методах подготовки и проведения подобной информации. Так докладчики райкома укрепляют и Васширяют связь с-молодежью района, по: могают улучшить комсомольскую работу 8 первичных организациях. При всех несомненных успехах в работе группы докладчиков Сокольнического рай- кома следует отметить существенные He- остатки, имеющиеся в ее работе. Одним из них является невысокий илейно-теоре- тический уровень отдельных лекций и до- кладов и формализм в их подготовке. Не- приглядное впечатление оставил У моло- дых слушателей комбината имени Цю- рупы доклад тов. Носкова «Положение молодежи в капиталистических странах». Райком ВТЕСМ мало привлекает © pa- боте в группе докладчиков комсомольский актив заводов, школ, техникумов, строя эту работу целиком на использовании сту- ентов Института востоковедения. Отсюда —щ своеобразная сезонность лекций и докладов: уезжают: студенты ‘на! каникулы, и почти полностью прекращается деятель- ность группы докладчиков. Из поля зрения группы докладчиков вы- пали такие важнейшие темы, как пропа- ганда’ нового пятилетнего плана. Нет ни одного. доклада о борьбе с низкопоклон- ством перед буржуазной наукой и культу- рой. Отсутствуют лекции о приоритете и достижениях нашей отечественной науки н техники, лекции на естественно-научные темы, хотя на заводах, в больницах, шко- лах района работают десятки молодых ин- женеров, врачей, учителей, которые могли бы делать доклады на эти темы. Давно по- ра райкому привлечь молодую интеллиген- цию к работе в группе докладчиков. Староста группы студент Института во- стоковедения тов. Бондиков рассказывает: — Недостаток в нашей работе в том, что мы подчас варимся в Фобственном соку. Мы не имеем ни тематических планов лек- ционной работы, ни списков рекоменда- тельной литературы для подготовки докла- дов. Не знаем мы, как работают группы докладчиков при других райкомах комсо- _мола Москвы. __ Лекции и доклады должны помогать мо- лодежи глубже- усвоить политику партни, фаскрывать величие перспектив дальней- шего развития нашего государства. Нужно шире показывать руководящую роль боль- шевистекой партии — вдохновителя и ор- ганизатора побед советского народа. Только непрерывно повышая идейно-по- литический ‘уровень лекций и докладов, улучшая их качество, только идя в ногу © жизнью и своевременно откликаясь на запросы молодежи, „группа докладчиков райкома комсомола. сможет занять подобаю- щее ей место в деле политического воепи- тания молодежи района. Г. РОЗЕНТАЛЬ. В ближайшее время состоится первый выпуск учащихся Московского технику- ма физкультуры Министерства трудовых резервов. Этот техникум молод, как и его питомцы. Он возник в 1944 году и готовит — преподавателей физической культуры для ремесленных училищ страны. За годы своего существования техни- кум стал одним из лучших физкультур- `ных учебных заведений столицы. В 1947 году за победы в спартакиаде технику- мов Всесоюзный комитет физкультуры и спорта наградил юных спортсменов 32 дипломами первой, второй и третьей сте- пени, в летней спартакиаде 1947 года пени, в летней спартакиаде они получили 30 дипломов. Встреча в ВОКС’е советских и Чехословашких спортеменов Вчера, 5 марта, Всесоюзный комитет по делам физической культуры и’епорта при Совете Министров СОСР и Всесоюзное 0б- щество культурной связи с заграницей ©р- ганизовали встречу пребывающей в СССР спортивной делегации Чехословакии со спортсменами Москвы. На вотрече присутствовали: секретарь ЦЕ ВЛЕСМ А. Н. Шелепин, секретари МГК ВКП(б) Н. П. Фирюбин, Н. Н. Данилов, от- вететвенные ‘сотрудники МИД CCCP и ВОЕС. артисты, композиторы, писатели, кинодеятели, & также посол Чехословакии в СССР г-н Горак; советник посольства г-н Калипарек, члены Чехословацкого посоль- ства, представители печати; Для участников встречи был лан кон церт, Встреча прошла в теплой отт: ной оботановке, ШНОЛА ЛОВНОСТИ сли в первоклассных мастеров. Боксер Анатолий Перов — чемпион Москвы в полутяжелом _ весе. Мастер спорта ком- сомолка Тамара Огурцова добилась пер- венства по гимнастике среди мастеров столицы и заняла шестое место на Все- союзных соревнованиях по’ прыжкам, Комсомолец Александр Яковлев — лыжник-перворазрядник — занял пятое место по Союзу на 18-километровой дистанции. Виктор Меднов — боксер первого разряда-вышел на второе место в полулегком весе зо Всесоюзных сорев- нованиях. Надежла Исаева — отличная пловчиха. Все они пришли сюда 3 года вазад. Воспитанники ремесленных училищ —> страстные любители спорта-они решили В СОДРУЖЕСТВЕ С избрать физкультуру своей специаль- ностью. Три года упорной работы над собой, и вот уже заветная цель близка. Скоро в ремесленные училища страны придут квалифицированные физкультур- ные руководители. НА СНИМКЕ (слева): на тренировке боксеров. Чемпион Москвы в полутя- желом весе А. Перов (слева) и чемпи- он Москвы Ю. Егоров. В центре—заня- тия по гимнастике учащихся 2-го курса. На кольцах — тов. Галкина. Ведет занятия преподаватель “ Лавренов. В водном бассейне. На переднем плане— учащиеся Надежда Исаева а и Ирина Богданова, MUGKOBGKHE ХОККЕИСТЫ — Достойные: ПРОТИВНИКИ БЕСЕДА С КАПИТАНОМ ПРАЖСКОИ ХОККЕЙНОЙ КОМАНДЫ ВЛАДИМИРОМ ЗАБРОДСКИМ — С чувством тлубокоте удовлетворез ния покидаем мы гостеприимную столицу Советского Союза—Москву,—сказал в без cele с корреспондентом «Московского ком сомольца» капитан пражской хоккейной команды клуба ЛТЦ Владимир Забродский: —В Москве мы ветрётили теплый, друже< ский прием и достойных противников на хоккейном поле. Несмотря на то, что в каз надский хоккей в России играют Beers лишь второй сезон, московские хоккеисты показали высокий класе игры, и их уже сейчас можно поставить в один рях с луч шими профессиональными командами Е вро= пы. Прежде всего поражает высокий темп игры на протяжении всего матча. У совет- еких хоккеистов вырабатывается свой соб- ственный стиль игры. На ледяном. поле ви- дишь дружный, спаянный коллектив. Почти каждый игрок умеет быстро ориентироваль- ся в любой обстановке и удачно находить свое место в игре. Комбинации советских хоккеистов отличаются остротой и проду- манностью. Выносливость и исключитель- Ho быстрый бег свойственны всем. итрокзм. Блестящей техникой и рывком владеет В. Бобров, хорош в нападении А. Тарасов. Hexparaer еще советским хоккеистам умения точно бросать шайбу, техника иг- ры отстает т темпа. Нужно также учить- ся игре корпусом и лучшему владению клюшкой. : Я не сомневаюсь, что советские ховкеи- CTH в екором времени будут одними из лучиих в мире. В Москву я приехал в первый раз. Не- изгладимое впечатление произвели на ме- HA 96 широкие улицы, застроенные кра- сивыми домами, прекрасные театры и кон цертные залы. Мы бывали в Большом те- атре на балете «Лебединое озеро», смот- рели выступление ансамбля народного тан- Ца под управлением Игоря Моисеева. Слов- но зачарованные, ходили мы по залам Кремлевского дворца и Государственной Третьяковской таллереи. ff побывал. во многих странах, но лучшего стадиона, чем «Динамо», еще не видел. Даже стадион «Уэмблей» в Лондоне, который считаетея первым в Европе, не может сравниться © «Динамо». Завтра утром мы уезжаем в Прагу. Там мы проведем игру с французекой профес- сиональной командой «Рэсинг-клуб», вто- рая встреча с этой командой нам предетойт в Париже. Этим мы закончим зимний епор- тивный сезон 1947/48 года. На прощанье хочу поблагодарить моск- вичей за радушный прием и пожелать со- ветским спортсменам еще более высоких спортивных достижений во славу свэей великой Ротины. Первенство мира `по шахматам Бо втором туре вступил в игру гросемей- стер Ботвинник. На его встречу с экс-чем- пионом мира Эйве с’ехались шахматисты из различных городов Голландии. Дело в том, что в предыдущих встречах между этими двумя сильнейшими шахматистами мира Ротвиннику ни разу не удалось вы- играть у Эйве. Чемпион же Голландии име- ет в своем активе две победы над совет- ким гроссмейстером. Голландцы это хоро- пю помнят и надеялись, очевидно, что по- беду вновь одержит их чемпион. Ботвинник начал партию ходом ферзе- вой пешки. Противники разыграли мало- известный вариант чешской защиты. В тот момент, когда казалось, что черные урав- няли игру, Ботвинник сыграл энергично и жертвой пешки на 17-м ходу поставил Эйве перед трудной задачей. Эксччемпион мира жертву принял и через несколько ходов отдал пешку обратно, пытаясь разменом ферзей ослабить атаку белых. Однакю и посте этого прекрасно расположенные л0- ны Ботвинника дали ему длительную ини- пиативу, и рядом последовательных уда- ров он закончил партию в свою пользу. В партии двух советских гроссмейстеров, _Кереса и Смыелова. был разыгран вариант чешской защиты Шлехтера. Смыелов (чер- ные) получил в дебюте тяжелую игру. Ha 27-м ходу Смыелов едался. 60-е первенство страны по коньнобежному спорту Всесоюзный комитет по делам физите- ской культуры и спорта решил провеети шестидесятый розыгрыш первенства eTpa- ны По конькобежному спорту. Соревнова- НИЯ состоятся между 19 и’22 марта в Кирове, на родине. чемпионки мира Мараи Исаковой. В них примут участие до 200 сильнейших скороходов ВЦСПС, Вооружен- ных Сил СССР, ЦДКА, а также «Динамо», «Спартака», «Науки» и других обществ. Б программе — забеги на листанции: 900, 1000, 3000 п 5000 метров лля жен- щин: 500, 1500. 5000. и 10000 метров для мужчин. Победителям по сумме ди- станций будет присвоено звание абсолют- ного чемпиона СССР на 1948 гол, а по отдельным дистанциям -— звание чемпиона страны. После соревнований состоится розыгрыш традиционного приза имени Кирова. _ яя Bl В, ТЕ К Пя За три года питомцы техникума выро- МУЗЫКАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОЛОДЕЖИ МГК ВЛЕСМ, Союз советских компози- торов и секция молодежи Центрального до- мз работников искусств ССР организуют музыкальный университет для молодежи Москвы. В 1948 году будут прочитаны 12 лекций о русском классическом музыкаль- ном наследстве, о западноевропейской му- зыве. Ряд лекций будет посвящен лучшим произведениям советской музыки и анали- зу музыкальных форм. Лекции будут сопровождаться концер- тами, в которых примут участие лучшие музыкальные коллективы‘ Мюсквы. Открытие университета — 31 марта: ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБЕДИНЕНИЕ НА ЗАВОДЕ Недавно в комитете комсомола завода ав- тотракторного электрооборудования ‹о- стоялось организационное собрание членов литературного 0б’единения. Сюла пришли юноши и девушки, принимавшие участие в работе литературного кружка при много- тиражной газете «Электрик», комсомоль- ские активисты, молодые рабочие — ак- : тивные читатели заводской библиотеки. Выступившие!. на ‘собрании староста лит- кружка. тов. Свиридов, заместитель“редак- тора многотиражной газеты тов. Яковлев, поэт Сертей Наровчатов и другие paccra- зали 0 задачах об’единения, призванного воспитывать литературную молодежь и поднимать культурный уровень молодых ра- бочих. Проведено уже несколько занятий, на которых состоялись творческие встречи с писателями и поэтами и обсуждались ли- тературные произведения работников Элек- трозавода — членов об’единения. В. АФОНИН. =— ШКОЛА ВОДИТЕЛЕИ `` АВТОМАПТАН Второй месяц идут занятия в школе во- дителей автомашин, созданной при Коло- менском городском совете Осоавиахима. Среди слушателей — молодые рабочие и служащие паровозостроительного завода имени Куйбышева, механического завода, учащиеся средних школ и ремесленных училищ. В школе обучается 80 человек. Для зз- нятий предоставлены хоропю оборудован- ное помещение и специальный гараж авто- машин. Обучение в школе — бесплатное. Через два месяца состоится первый вы- пуск учащихся. т Ю. КНЯЗЕВ. Как осуществляется постановление ХУ] пленума ЦК ВЛКСМ в Институте химического машиностроения Ученый совет Московского института химического машиностроения, партийчая и комсомольская организации института, обсудив постановление ХУ[ пленума ЦЕ ВЛЕСМ, решили провести конференцию с участием профессоров, преподавателей и комсомольского актива. Такая конференция состоялась в конце февраля. Она открылась докладом дирекго- ра института тов. Пильского на remy «Задачи профессорско-преподавательского состава по улучшению илейно-политиче- ской и учебно-воснитательной работы cpe- ди студентов в свете решений ХУ[ плену- ма ЦК ВЛЕСМ». Живой обмен мнениями после доклада показал, что вопросы, за- тронутые в нем, взволновали участников конференции. В прениях участвовали пред- ставители старпего поколения ученых, мо- лодые научные работники и студенты-ак- ТИВИСТЫ. с После пленарного заседания началась работа секций общетехнических, гумани- тарных, механических, мантиностроитель- ных и энергетических дисциплин. В двух секциях были заслушаны до- клалы о роли’ науки и техники в выпол- нении новой сталинской пятилетки в ч6- тыре года. Конференция прошла на высоком поли- тическом уровне, при большой активно- сти участников. Профессор Б. Н. Рутовский в своем докладе много внимания уделил роли русских и советских ученых в разви- тии мировой науки. До сих пор эта важ- ная патриотическая тема не нашла отра- жения ни в программе, ни в процессе пре- подавания. Отметив, что все без исключе- пия программы технических дисциплин составлены без исторической перспективы, проф. Рутовский подверг критике. методи- ку преподавания. Выступившие на заселании секций про- фессора и руководители кафедр рассказа- ли о практических делах и планах своих коллекливов, разработанных ‘после ‘ХУ пленума ЦК ВЛЬСМ. Так, преподаватели кафедры общей химии об’явили конкуре на лучший студенческий лабораторный жур- нал и работают над созданием факульта- тивного курса истории русской химии. Ва- федра черчения организует выставку ра- бот ученых в области начертательной тео- метрии. Кафедра марксизма-ленинизма вве- ла дополнительные консультации, выде- лила преподавателей, которым поручено осуществлять постоянную связь е факуль- тетскими бюро ВЛКСМ и контролировать самостоятельную работу студентов стар- ших курсов по ‘изучению произведений классиков маркеизма-ленинизма. Проф. С. И. Щепкин выступил против засоренноети технического языка химиче- свой промышленности и химического ма- шиностроения ненужными и беспельными заимствованиями иностранных слов. Много говорили на конференции о ру- `ководстве научной работой студентов. 0(0- вет научного студенческого общества ра- ботает_ вяло, негибко. Студентов, занятых научной работой, очень немного. Ни обще- ство, ни кафедры не сумели заинтересо- вать, привлечь студентов к своей работе. На заключительном пленарном заседании были заслушаны сообщения об итогах! ра- боты секций и практических предложени- ях. В принятом решении намечено нала- дить тесную связь ваучных кафелр с ком- COMMIBCKOH H общественными организадие ями института, в 15 апреля пересмотреть `все учебные программы. Конференция обя- зала кафедры обсудить конкретные фор- мы участия своих коллективов во всей культурно-просветительной работе инети- тута. В работе конференции приняло участие свыше 260 человек, Н. ТОМАШЕВИЧ. ВСТРЕЧА С ГЕРОЕМ ПОВЕСТИ В средней спецшколе Военно-Воздушных Сил на-днях была проведена читательская конференция. Учащиеся старших классов еще задолго начали готовиться в ней. Они внимательно прочитали книгу Бориса По- левого «Повесть 4 настоящем человеке», которая должна была обсуждаться на кон- ференции, написали рефераты. подготови- ли выступления. Конференция открылась вступительным словом учащегося 10-го класса Анатолия Рожкова. Подробный разбор книги сделали ученики Алексей Мамаев. Кирилл Михай- лов, Юрий Боголюбов и другие. Вслех за этим выступил приехавший в гости к учащимея школы’ герой повести — Герой Советского Союза тов. Маресьев. Он рае- сказал будущим офицерам Военно-Воздуш- ных Сил: о замечательной профессии воен- ного летчика, о своем боевом пути. В заключение ученик 9-го класса Ви- риля Михайлов прочитал етихи, посвящен- ные почетному гостю. Тев. Маресьеву был преподнесен его ‘портрет, нарисованный учениками: Студенческая научная конференция Сегодня заканчивает свою работу 3-я научно-техническая конференция студен- тов Московского инженерно-строительного института имени Куйбышева. На первом пленарном` заседании после вступительного слова, директора института М. С. Карпечен- 5о с докладом о задачах студенческих науч- но-технических кружков выступил науч- ный руководитель студенческого научно- технического общества член-корреспондент Академии наук УССР И. Я. Штаерман. С большим вниманием участники кон- Наряду с этим Левин указывает, что по- весть не свободна от а ряда недо- статков, — Мы бы оказали плохую ублугу моло- дому писателю, — говорит. Левин, — если бы ограничились только перечислением до- стоинств этого произведения. В повести слабо показан процесс учебы. Ведь уче- ба — это не только сдача экзаменов, не простое, механическое заучивание книг. Прежде всего это процесс глубокого ос- мысливания того материала, который изу- чается в вузе. В повести обсуждаются во- просы любви, быта, ведутся разговоры на международные темы. А вот как, напри- мер, студенты овладевают марксистско- ленинской теорией, как они борются ва овладение знаниями, — все это не затро- нуто в повести. Как уверяет автор, Чер- кашин занимается исследовательской ра: ботой. Хотелось бы знать, над чем кон- кретно работает Черкашин. К сожалению, я этого из повести не узнал, Мне кажет- ся, что в этом отношении роман Конова- лова «Университет» ` представляет больший интерес, чем повесть Добровольского. Там мы видим борьбу идей, борьбу мировоз- зрений. ° — В повести, — продолжает тов. Ле- вин, — есть одно место, на Мой взгляд, очень спорное. Добровольский пишет: «Бо- рис любил повторять: «Тот, кто постоянно ясен, тот, по-моему, просто глуп». «Я люб- ‘лю Маяковского, — отвечал Виктор задум- мс скажу, не подумавши написал». Я ду- маю, что Добровольский, не подумав, на- писал это место. И прав не Черкащин, а Маяковский. Надо ли говорить © том, что нельзя требовать от человека, творчески работающего, чтобы он _был всегда ясен, чтобы его’ чело никогда не омрачала тень раздумья, сомнения. Этого в жизни не бы- вает. Мы прекрасно знаем, что в любой области работы могут возникнуть сомнения и трудности, которые надо преодолевать. Но всякое преодоление трудностей влечет за собой момент внутренней борьбы, a чиво. —Он мой, родной. Но эти слова, пря- ференции выслушали доклады Сталинских стипендиатов А. Вуренкова, А. Раннева и студента-комсомольца В. Шестакова. Инженерно-строительный институт — второй из столичных вузов — проводит научно-техническую конференцию студен- тов. Такие конференции до 15 марта со- стоятся во всех инетитутах Москвы. Лузч- ние работы будут доложены на второй го- родской научной студенческой конферен- ции, которая назначена на первую поло- вину апреля. Добровольский сделал своего героя посто- янно ясным. А между тем ясность отсут- ствует у Черкашина и в его взаимоотноше- ниях с Мусей и другими девушками. Он должен был бы остро переживать эти со- бытия в своей жизни, а ведь Черкашин во- обще не знает никакой внутренней борьбы. Аспирант. Московского энергетического института тов. Шарле дает положительную оценку повести Добровольского. Он резко критикует заушательсую статью критика Резника, в которой опорачивается произве- дение молодого писателя. Вместе с тем он подчеркнул, что автор повести, талантливо раскрывая психологию героев, почти не по- казал, ‘как добиваются студенты успехов в овладении наукой. Пеожиданным было выступление студен- та Московского университета- Павлова, ззявшего под защиту заушательскую кри- тику Резника. С возражением Павлову вы- ступил молодой писатель А. Кузнецов. Он считает, что повесть Добровольского прав- диво рассказывает о быте нашей молоде- жи, о ее трудовых буднях, полных роман: тики, о ев пумах, чаяниях и мечтах. He случайно, что она вызвала такой большой резонанс, — Замечательно, говорит оратор, —что такое произведение написал писатель, био- графия которого типична для многих мо- лодых людей нашего времени. Доброволь- ский — питомец Харьковского универси- тета, окончил литературный факультет. С первых же дней войны он ушел на фронт, был зенитчиком, курсантом, затем офице- ром, командиром батареи. После демобили- зации вернулся к учебе и в настоящее вре- мя — аспирант Харьковского университе- таа Мне думается. что молодой писатель учтет замечания читателей и сделает все возможное, чтобы исправить недостатки. Собравшиеся выразили пожелание, чтобы редакция и впредь созывала читательские конференции, посвященные художественным произведениям, затрагивающим жизнь на- шей молодежи, комсомола. . „грое в серых шинелях“ На-днях вредакции газеты «Московский комсомолец» состоя- лось обсуждение по- 0бсужден вести В. Доброволь- В. Доб ровольс! ского «Трое в серых газеты „Моснов шинелях», в котором приняли участие. мо-. лодые рабочие, писа- тели, студенты и аспиранты московских ву- зов. Все выступавшие отмечали, что редак- ция «Нового мира» поступила совершенно правильно, напечатав талантливую повесть молодого писателя, и резко осудили зауша- тельскую статью критика Резника. Студент Высшего технического училища имени Баумана Виноградов считает замеча- тельным тот факт, что советские писатели обратились к теме студенчества, — Появление таких произведений, как роман Коновалова «Университет» и повесть «Трое в сёрых шинелях», — отрадное явление в нашей литературе, — говорит тов. Виноградов. — Особенно хочется ска- зать о повести Добровольского, в которой правдиво описана жизнь студенчества. Пя- сатель показал, что студенты — это ини- пиативные, передовые люди, активные уча- стники социалистического строительства. Студент Литературного института тов. Шорор говорит о том, что повесть Добро- Вольского вызвала большой интерес в чи- тательских кругах. ‘ — Это произведение бухвально захваты- вает, — замечает тов. Шорор, — хотя в нем немало таких мест, которые не могут не вызвать возражений. Писатель тонко чувствует природу, он находчт живые кра- ски для изображения того, о чем пишет. Удачным, по мнению тов. Шорор, яв- ляется образ Чемезова, который сам не со- вернет никаких исключительных поступ- коз; но его победа над смертью — подлин- НЫЙ ПОДВИГ. как они строят свою жизнь. Образ Викто- ра Черкашина типизирует все то лучшее, что есть в студенчестве. Фронтовики в ву- зах сейчас играют роль вожаков, многие из них стали подлинными руководителями молодежи. Это можно видеть и на примере нашего вуза. У нас из семи секретарей пар- тийного бюро пять — бывшие фронтовики. Хорошо показал Добровольский роль и значение коллектива в воспитании нового человека. Сахаров считает, что в повести Добро- Вольского слабо показана роль комсомоль- ской организации в вузе. — Этот же недостаток, — говорит тов. Сахаров, — имеется и в романе Коновалова «Университет». А между тем комсомол в вузах ведет болвшую воспитательную ра- боту. Достаточно сказать, что значитель- ное число студентов — это комсомольцы. Возражение Сахарова вызывает также об- раз Володи. — Такие, как Володя, — говорит он, — не типичны ‘для нашей молодежи. Неиз- вестно, зачем он выведен автором. Прав- да, в конце-концов Володя куда-то уез- жает, увлекается работой, но процесс его перевоспитания в повести не показан. Аспирант Института мировой литературы Академии наук тов. Левин отметил, что повесть Добровольского — правдивая кни- ra. B ней писатель показал облйк co ветской молодежи, ее высокий правствен- ный уровень, моральную чистоту, предан- ность социалистической Отчизне, — Добровольский, безусловно, талантли- вый писатель, — говорит Левин. — По- весть его — хорошая заявка на большую ий серьезную тему. Об этом говорит ряд запо- новая. минающихся сцен. Мне кажется _ наиболее а а oem lecemes ee в. о ами. ПГ удачной из них— эпизод на кроссе, когда, будучи почти у финиша, Черкашин для’ то- го, чтобы выручить товарища, спасти его от смерти, пожертвовал своим первенством. К удачам писателя тов. Левин‘ от- носит и создание им запеминающегося 06- раза Чемезова, y — говорит тов. иИю- Обсуждение повести eG ROMOIING pop, В. Добровольского в реданции коллектива, приняв- газеты „Московский комсомолец“ Шего горячее участие т Зе Oe BY BG демобялизо- ванного воина. Тонко нарисован в повестя образ Нины, вся ее деятельность, ‘общест- венная работа даны яоко, выпукло. > К достоинствам повести, тов, Шорор от- носит и то, что молодому писателю уда- лось талантливо нарисовать городской пей- заж, сцены свидания с Таганской, описать разговор’ второстепенных лин, например, санитарки в госпитале, Вместе с тем выступавший указал на существенные недостатки, имеющиеся в по- вести. По его мнению, слишком много ме- ста уделяет Добровольский увлечениям Виктора Черкашина — <начала Тамарой, потом Мусей, затем Ниной. — Мне кажется фальшивым, — говорит критик, — случай с пересдачей экзамена Черкашиным профессору Деревянко. Если Черкашин не был подготовлен к тому, что- бы сдать экзамен, зачем он все-таки решил его сдавать? Шорор полагает, что автор повести обед- нил образ рабочего-стахановца Саши По- нова. — Тема о студенчестве, — заявил сту- дент Высшего технического училища име- ви Баумана тов. Сахаров, — тема новая. До сих пор о советском студенчестве по- таз? тл но пиватла ПОурол ма. в пе. ПО. чему-то не писали. Выход же в свет по- вести Добровольского и романа «Универ- ситет» Коновалова, надо всячески привет- ствовать. В произведении Добровольского убедительно показано; как студенты, вер- нувшиеся H3 армии, приступают к учебе,