Суббота, 12 июня 1948 г., № 72 (928) у быки кна ни никминкимяинккк кзБьбеовиищинна, ПЕРВЕНСТВО гссз ПО ФУТБОЛУ MOCK YO КОМСО ЕНТАХ ——— что: судьба его исполнителей во’ многом похожа. на судьбу героев.’ Так ж®, как семеро друзей-киезлян, юные студийцы держат государственный экзамен, пере- ступают важный порог. в жизни, После ‚этого спектакля начинается их само! CTO ‘ятельная артистическая деятельность. › Геолог Женя Жукова любит в Жизни острые; ‹«театральные» положения. * Ona, « HeNpodh HocmMoTpeTh Ha werOBReKa Co CTO- роны — как он выдержит испытание, как поведет себя? М. Ковалева в своей героине. увидела. сильную, ‚незаурядную девушку. Это натура. способная на пре- данную любовь, на’ верную дружбу. И 5то вместе с тем человек, не знающий компромиссов, требовательный к себе и другим. aoe у фи уг А. Покровский. играет’ педагога Jlesy. - На первый взгляд—это обычный «руба- ха-парень», любимец студенческого кол-_ лектива., Покровский не идет по легкому и простому пути. Его „Лёва самоотвер- , женно ‘влюблен в науку, за его внешией легковесностью — верное сердце, свет- лая голова, честная душа. В юном физике Шуре (А. Михайлов) привлекательны самозабвенная. предан- ность науке и душевный такт. Взволнованно и просто играюто Cry” дийцы Е. Жаров, И. Таубер, И. Виш- невская; ГП. Лаубе, Я. Войткевич, ] Кончается спектакль, ‘и студийцы становятся артистами. Как и герои «Сту дентов», большинство из них ., скоро раз’едется в разные города нашей стра- ны. Хочется думать, что творческая жизнь артистов, начавшаяся спектаклем «Студенты», будет посвящена прекра- сной цели — служению ‘искусству нашей Родины. . Л. ЧЕРНЕЦКИЙ. CREAR ESSE COPUPNN YH Aye PERO POE OSES SRALE RS Ree! ЕКТАКЛЬ О СТУД ’Пьеса ставит острые ия важные для ‘молодежи вопросы — © выборе “жизнен- ного пути, о морали, © требовательно- сти. Студенты в пьесе — люди нового, советского склада. Женя Жукова уез- жает из родного Киева на Памир, педа- гог Лёва и врач Лида стремятся в дале- кую деревню потому, что хотят работать там, где их труд нужнее всего Родине, народу. ..На рассвете уйдут поезда во все концы Нашей земли. В них раз’едут- ся друзья. А пока под ночным небом УСНЕХ МИНСКИХ ‚ЛИВАМОВЛЕВ Buena, 11 июня, в Москве! в матзе Ha первенство страны, встретились команды «Крылья Советов» ‘ (Москва)/ и «Динамо» (Минск). Обе они`выступали в измененных составах. У москвичей нехватало одного центра нападения — Симоняна, а у мин- vat отличного вратаря Кочетова. Столичная команда начала матч энер» гичными атаками“и ‘уже на пятой минуте ей удалось открыть счет, Однако через 9-ми* нут со стороны минчан последовал ответный гол, а в середине тайма и второй. Гостя ушли на отдых CO счетом 2:Т в свою пользу. ~ rn После перерыва. уже в самом начале вто- ‘рого тайма, москвичи “получили право ‘ча 11:метровый ‘зптрафной.ударьне Не сумели его реализовать. ‘Вскоре такое право было предоставлено минчанам, и счет стал 3:1, Toapxo 3a 10, MHHYT AG KOHUa MaTHa -MOCKBH- чам удалось забить еще один гол. ” Игра закончилась <о счетом 3: 2 в пользу минских динамовцев. DOBE,TA MOCROBCRHA СПАРТАКОВЦЕВ КИЕВ, 11 июня. (ТАСС). После двух крупных проигрышей динамовцам и торие- довцам Москвы киевская команда «Динамо» сегодня встретилась еще с одним футболь- ным коллективом столицы. „На этот, раз ее противником был «Спартак». Киевляне‘ и в этом матче играли крайне неорганизованно. В первом тайме спартаков» пы забили в ворота хозяев поля два Мяча, Во второй половине игры киевляне, не- смотря на энергичные ‚ попытки сравнять счет, ни разу не сумели моставить ворота гостей под мало-мальски серьезную угрозу, Матч закончился победой «Спартака» со счетом 9:0. У молодежи Я хромы Молодёжь Яхромской фабрики живет ин- тересной, полнокровной жизнью. Много юношей и девушек участвует в литературном кружке. Произведения круж- ковпев часто печатаются в заводекой многотиражке. Недавно ‘были опубликова- ны стихи тхачихи Анастасии Пенькови- ковой, слесаря Анатолия Волхонского, по- мошника мастера Виктора’ Новожилова, счерки ‘помощника мастера Виктора Кап- Лина. ‘ } Литкружковец, мастер тканкой фабрики Константин `Релков’ написал о брошюру «Мой опыт. работы», принятую к‘ печати «Гизаегпромом»: ` Повесть «Недалеко эт. Москвы»—о Ях- роме в‘ дни войны ‘пишет B. Капли, пьесу о’ колхозе закончил кружкевен Ни- холай Семенов. и) Недавно на Яхромекой` фабрике было торжественно отмечено 30-летие’ со дня создания драматического коллектива. В этом году он’ показал пьесу Корней- чука «Платон. Ерэчет», «Женитьбу Белу- глина» бстровского. «Медведь» Чехова Е П. ЧАЦКИЙ. —— i ПО СЛЕЛАМ НАШИХ ВЫСТУПЛЕНИИ «К НОВЫМ УБПЕХАМ 8 ТРУДЕ НА БЛАГО РОДИНЫ» В передовой статье под таким заголов- ком. («Московский комсомолец» `№ 61) ука- зывалось, что комитет ВЛКСМ Московско- го экспериментального завода мирится со штурмовщиной, которая нарушает. нормаль- ную жизнь предприятия. Статья была обсуждена на совещании партийно-хозяйственного актива’ завода и на расширенном заседании комитета ВЛКСМ. Намечены конкретные ‘мербоприя- тия по ликвидации штурмовщины. В. цехах завода организуются комсомольские посты HO экономии и контролю за расходованием матерналов. Партийное бюро указало комитету ВЛКСМ, что необходимо чаще обсуждать на комсомольских ‘собраниях производст- венные вопросы. «СЕРЬЕЗНАЯ ПРОВЕРНА РАБОТЫ НОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ» В корреспонденции под, таким заголовком («Московский комсомолец» Ne 65) указы- Baloch, что комитет ВЛКСМ Московского промышленно-экономического техникума He интересовался ходом экзаменов на старших курсах, не призывал к порядку недисци- плинированных студентов. Комитет. ВЛКСМ; ‹‹ обеуАйз ‘Koppecnon- Денцию, признал критику правильной. Корреспонденцию обсуждало лакже об- mee собрание комсомольцев техникума © участием представителей партийной орга- низации и преподавателей, Борьба за 8 KO HOM HIO—— важнейшая залача комсомола! Совещание в Центральном Комитете ВЛКСМ На-лнях в Центральном комитете ВЯБОМ состоялось совещание секретарей первич- вых комсомольских ортанизаций, руково- дителей контрольных постов, инженеров и технологов, комсомольских работников и зиреклоров крупных промышленных пред- приятий, посвященное вопросу Участия комсомольских организаций ов борьбе, ^3а экономию на предприятиях промышленно- сти и траненорта. _ Совещание открыл секретарь. ЦВ ВЛКСМ лов. В. Н. Иванов. у С зокладом выступил <екретарь ЦЕ ВЛЕСМ тов. Н. А. Михаилов. Первой в прениях выступила секретарь комитета ВЛЕСМ Люблинского латейво-ме- ханического завода имени 1. М. Кагановича тов. Парменова. Она подробно рассказала об участии комсомольцев и молодежи в борьбе за режим экономии, за пересмотр устаревших норм расходования основных. и вспомогательных материалов. Тов. Парменова предложила организовать пересмотр социалистических обязательств комсомольско-молодежных бригад и личных обязательств молодых рабочих с тем, что- бы включить в них пункт 0б экономии материалов, электроэнергии и топлива. Секретарь комитета ЛЁСМУ харьковско- то завода «Серп п молот» тов. Иваницкий товорил в овоем выступлении © TOM, как молодежь, борясь за экономию, добивается строгого учета в расходовании материаль вых пенностей, od. 0 TON, как ROMCOMOIbILbE craanarpaiena- т» завоза «Красный Октябрь» борются за зковомию, рассказал сезретарь Сталинграл- ского обкома ВАЕСМ тов. Денисов. Комсо- мольцам оказали большую помощь инже- нерно-технические работники. Они помогли подготовить и провести техническую кон- ференцию, посвященную экономии. Пос- ле конференции комсомольцы стали глуб- жд вникать в экономику производства. 0б освоения новой техники подробно го- ворил директор завода «Динамо» тов. Ор- ловский, — Когла мы говорим о режиме эконо- мии, 9 сохранении материальных ресур- сов, то решающее слово в этом вопросе принадлежит новой технике, -—— говорит он. — Мы в этом тоду начинаем произ- BOICTBO новых машин для городского элек- трифицированного транспорта. Эта новая машина требует в 2—3 раза меньше ма- териалов и трудовых затрат. Наша комоо- `мольская организация должна взять 1шеф- ство над внедрением этой машины в серий- ное производство. Шефство будет действен- ным потому, что комсомольцы работают везде — и в технических отделах, и на про- изводетве, а злесь важен зоркий глаз ком- CONOIBCEAX MO0CTOB. Секретарь комитета комсомола Ленин- градокого завола имени Сталина тов. Ру- сов полелилея опытом внедрения скорост- вых методов обработки металла. Десятки мололых рабочих освоили ускоренный ре- жич работы, что позволило в несколько 933 повысить прюваволительность 11у44.. Это, как подчеркнул тов. Pycos, ABA MICA. важным источником снижения себестои- цости продукции. . Секретарь комитета ВЛЕСМ Воропеж- ского завода имени Сталина тов. Куровец. ‚ посвятил свое выступление вопросам улуч- тения качества выпуекаемой продукции. Контрольные посты завода не проходят ми- мо случаев нарушения технологии, выяв- ляют виновников брака. 0 борьбе комсомольцев и молодежи сто- лицы за экономное расходование малериа- лов, топлива, электроэнергии говорил в своем выступлении секретарь МГЕ ВЛЕСМ тев. Гаврилов. Он подробно рассказал об участии в этом деле инженерно-технических работников. — На многих заводах инженеры, тех- ники, мастера стали более активно уЧаст- вовать в борьбе за режим экономии, — товорит тов. Гаврилов, — стали помогать комеомольским организациям. Недавно Московский городской комитет комсомола провел совещание секретарей комсомоль- ских организаций конструкторских и тех: нических бюро, научно-иседедовательеких институтов. Выступавшие там товарищи рассказывали, что молодая техническая ин- теллигенция 9ряче откликнулась Ha предложение оказать комсомольским орга- низациям помощь в борьбе 34 экономию. Диреклор комбината «Трехгорная ману- фактура» тов. Северьянова Фассказывает 06 успешной работе, коберую провели контрольные посты на фабриках комбинз- та. Она ставит вопрое © том, что руко- водство контрольными постами необходи: мо поручать опытным и авторитетным м9- лодым рабочим, привлекая для конеульта- ЦИИ инженерно-технических работников. Говоря о недостатках снабжения, тов. Северьянова выдвигает вопрос © необходи- мости организации комсомольской взаим- помощи смежных предприятий, что во мно- TOM поможет изжить сохранившиеся ^ло’ сих пор пережитки‘ старого, как; напри- мер, кумовство. Тов. бавочнина, руководитель KOMCO- MOUBCKOTO контрольного поста aBTOMaTHO- токарного цеха 2-го Государственного полшицникового завола, поделифась опы- том своей работы и рассказала о том, что некоторые инженерно-технические работни- ки, в частности, старший инженер цехь тов. Шереметьев, не помогают комсомоль- дам в борьбе за режим экономии. Вместо того. чтобы указывать молодым рабочим AA <тзкЯе». Маога в производстве и помо- гать исправлять эти недостатки. OW зама. зывает их, тормозит работу контрольных, цоетов, аж уе Е — Мощность электрических станций Советского Союза в 1947 году превысила на 20 процентов довоенный уровень. Вы- работка электроэнергии по сравнению с до- военным также возросла на 18 процентов, — говорит заместитель министра электро- станций СССР тов. Угорец. Однако все же эаектрической энергии нехватает. Bor почему вопрос об экономии электрознер- тии приобретает исключительно большое! народнохозяйственное значение. В Г квартале нынешнего года передовые заводы Советского Союза сэкономили 225 миллионов киловатт-часов электроэнергии, Чтобы показать значение этой экономии, можно лишь сказать, YTO C ee помощью можно дополнительно выработать 400 мил- тионов метров ткани, 500 миллионов пар обуви, выплавить 250 тысяч тонн стали, Для выработки такого количества электро- энергии потребовалось бы затратить 300 тысяч тонн подмосковного угля, Далее тов. Угорэц подробно рассказывает о задачах комсомольских организаций про- мышленноети и транспорта в борьбе 38 экономию электроэнергии, 1“ Tos. Шяаковский, секретарь комитета ВЛКСМ Московекого инструментального: 34-7 вода, подробно рассказал о созданном Ha предприятии техническом атитколлективе. — Наш комсомольский комитет все же еше нелостаточно использует этот коллек: YAR м инженерно-технячакях работвяков. ‚зая чтения лекций 56 использования BE: етрументов, о режиме экономяи, о метолаз скоростного резания—говорие в. Шпа- кова собрались студенты-выпускники. Звенят бокалы, звучат песни. Дочь профессора’ — молодой геолог Женя Жукова пригласяла <егодня дру- зей неспроста: она’ уезжает из родного города работать на’ Памир... Так: начинается пьеса! ‘молодого’ дра- Matypra M. Шапиро: «Студенты» — цье- са, о. юности, дружбе, ‚ любви, Перед каждым из ее друзей-сту- дентов, собравшихся у Жени, впервые открывается дорога самостоятельной дея- тельности. Юноши возмужали, ‚ученики становятся учителями, Как-то они по- ведут себя на первых порах, правильный лизизберут путь, не слелают ли ошибок? ror Паб № ировёрка душевных кА. Эл! vac, \ провёрка душевных ва: ee ea герои ньесы © честью. выдерживаюй жизненное ‘исиытание. олько Молодой’ врач Виктор Смолин считает. что покинуть город, работать в селе — это значит похоронить свой та- лант, забыть об успехе, славе. Но в пье- ce, как и в жизни, Смолин — только уродливое исключение. НА СНИМКЕ: финальная сцена свек- такля «Студенты» — «Перел рассветом». звучит студенческая песня о IOHOLTH, G+ TAN RN Cuvee ee далеких путях, о счастье любить и ра- Слева направо (з-первом рялу) — Алек- ботаять в нмней позкоаеной етране. сандр Мяхайлов (фязик ИБура). Алексей Это—зак лочительная спеча спектаж я. Пьесу М. Шапиро впервые показали в Москве выпускникя актерского факуль- тета школы-студии им. Немировича-Дан- ченко при МХАТ’е (руководитель курса заслуженный артист РСФСР С. Блинни- ков, постановщик Б. Вершилов). Своеобразие этого спектакля в том, Покровский (педагог Лёва), Мэрина Ко- валеза (геолог Женя); во втором ряду— Генрих Лаубе (поэт Мутя), Ирина Внш- невская (студентка театрального инсти- тута Валя), Игорь Таубер (врач Виктор) Яйина Войткевич (врач Лида), Евгений Жаров (профессор Жуков). Фото В. ГРАЧЕВА. зараз: РТ НОВЫЙ ПОРЯДОК РАВПРЕДЕЛЕНИЯ ^ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ Страна получит в нынешнем году свы- ше 350 тысяч новых специалистов — вы- пускников вузов и техникумов. Oto Hd 70 тысяч больше, чем в прошлом году. Министерство высшего образования СССР установило новый порядок распределения и использования тиц, окончивших высшие и средние специальные учебные заведения. Персональное распределение выпускников должно быть произведено с таким pacue- том, чтобы з& три месяйз ло обончания учебного заведения учащийся знал, на ка- кое предприятие он будет направлен. Пу- тевки`о направлении на работу вручаются молодым специалистам не позже, чем через пять дней ‘после выпуска, с указанием должности и размера заработной платы. Ру- ководителям предприятий и учреждений 3a- прешаетея принимать вылускников на) работу без лутевов соответетвующего MAB: стёрства или веломства. `Охончавшие высшие я срелнае Cea: альные учебные заведения ооязавы ирорц-. ботать на производстве не менее трех лет по назначению министерства изи ведом- ства. В течение этого срока руководителям преднриятий или учреждений запрещается. использовать их в управленческом аппара- TS, на работах; нё! связанных. с0 специаль- ностью. полученной в учебном заведении. meee re 9 ane Успепигно закончить летнюю На-лнях бюро МТК ВАЕСМ 05 хило вопрос о работе комсомольских органи-_ заций Фармацевтического и Горного инсти- тутов во время сессии. Комсомольская организация Фармацев- тического института (секретарь комитета BIRCM Л. Гусева) приложила немало уси: лий для вынолнения важнейшей из задач, поставленных ХУГ паенумом ЦК ВЛКСМ, — повышения успеваемости студентов. Па предложению комсомольцев учебная‘ watts инетитута лля лучшего усвоения apMa- цевтической хаямии организовала дополни’ тельные лекции, систематические консуль* тации и собеседования. Перед экзаменами комеорги помогли бибтиотеке собрать все учебники и сосредоточить их в читальвях яветалута, °Учейная часть инстатутга ис- пользеваля прелложевяя комеомольских’ трупл при составлении раелисания. Мо нз- стоявию комитета выпускаики еще зимой были пбреведены из загородного общежи- тия в московекое. Для занятий. им были выделены специальные аудитории. Bee это благотворно повлияло на ход эк- заменов. Третий курс, полностью закоен- чнвший экзамены, показал хоронгую дис- цинлину и глубокие знания, Средний балл курса — 4: Успеваемость составляет 97 процентов. Первый государственный эк- замен -— фармацевтическую химию—вы- держали все 49 студентов четвертого кур- са. причем отличными и хорошями призна- ны ответы 38 человек. Успешно сдают Эк- замены и старшие курсы. В противоположность Фармацевтичееко- му институту комсомольская организация Горного института (и. о. секретаря комите- та ВЛКСМ А. Иванов) ничего не саелала лля успеинного проведения летней экзаме- национной сессии. Заседание комитетз. успелгно сдают государственные экзаме- вы выпускники Московского техникума железнодорожного транспорта имени OK- тябрьской революции. Уже сданы экзёме- ны по предметам: станции и узлы, органи- зация движения на железнодорожном транспорте, снгнализанция, центразизацяя у блокировка. «Отлично» 2 «хорошо» оце- нены 182 ответа из 186. обсуждавшее в мае вотрос © подтотовке к экзаменам.. конкретного решения нев при- няло; ‘присутетвовавшие на нем. комсорги” И секретари факультетских бюро программы действий не получили. Они и 20 сих порне знают, какими методами добиваться; чтобы студенты успешно сдали экзамены. И ву- зовский комитет и факультетокое ®юро. не торжественно имеют лаже планов работы на иювь. время сессии в вузе не было выпущено. ни одного номера стенной газеты. В институте существует ‘неправильная и вредная практика приема зачетов. Их принимают, в течение всей экзаменащиен» ной сессии, по предметам, не вынесен- ным на сессию, — по окончани экзаменов. Результаты экзамРнов на третьем, чет- ReNTOM ‘# пятом. клреах Rew, FAM в 2- DAE ВУЗах MOURBbI:- Bt экзамевы 36 RER~ лась 160 студенаов (2 из BAX — МОМ зольщы), мае веудовчетворитезьвых ове- нок. Студенты - — члены ВЛЕСМ — не чувет- вуют ответственности перед комёомольской организацией за свою ‘учебу. Комсомольцы Кост и Рейзен получили по две двойки. Ва- чество ответов на экзаменах по основам маркоизма-ленинизма — низкое. МГК ВЛЕСМ признал. работу комитета комсомола Горного института по подго- товке и провелению летней сессии неудов- летворительной и отметил, ‚ что коренного перелома в деятельности комсомольской организации этого института, п9сле поста» новаения ХУ[ пленума ЦЕ. ВАКСМ не произошло. МЕГА отуетиа также, 470 Je- нинский райком ВЛЕСМ прошел мимо фак- тов неуловлетворительного сослояния учеб- ‘ной работы в Горном иституте. МГЕ ВЛЕСМ обязал вузовекие комитеты комсомола обеулить итоги летней сессии. Осталось два экзамена, после которых выпускникам булет присвоено звание тех- ника-экоплоатапионника и они раз’едутся во все утолки Советского Союза, чтобы ра- ботать в качестве‘ лежурных по.‘ станция, участковых и станционных и техников грузовой нк ит Е ЖАРИКОВ, зам. секретаря комитета ВЛКСМ. экзаменационную сессию В МГК ВЛКСМ ковский, — Наша задача состоит В Том, по назначению министерства или чтобы направить техагитколлектив на ре- шение этих вопросов. Замеетитель министра нефтяной про- мышленноети южных и западных. районов СССР тов. Федоров говорил о значении эко- KOMI Ha прелприятиях министерства. На совешании выступили также секе- тарь комитета ВАКСМ ивановской фабрики имени Балапнюва тов: Мудров, редактор га- зеты «Московекий ‘комсомолец» тов: Ми- HHH, секретари заведских комитетов ВЛКСМ тт. Павлов, Логинов, Мамедов и Боровинсв, секретарь комитета ВЛЕСМ за- вола «Севкабель» тов. Першуткин, заме- ститель директора завода тов. Полонециий, главный редактор «Комсомольской правды» тов. Блатин, заместитель министра цвет- ной металлургии тов: Самусенно. После заключительного слова тов. Ми- хайлова совещание закончило свою работу. СЕМИНАР СЕНРЕТАРЕЙ KOMCOMO/IbCKUX ОРГАНИЗАЦИЙ ШАХТ Ha-THAX закончилея. созванный МА ВЛЕСМ четырехлневный семинар секрета- рей комсомольских организапий комбина- ta «Москвоуголь», Участники семинара прослушали лекции: секретаря МК ВЛКСМ тов. Мохова o задачах идеологической работы ереди молодежи Мосбасса; началь- ника комбината «Москвоуголь» тов. Ле- бедкова о развитии Мосбасса в послевоен- ной сталинской ‘пятилетке”и задачах ком- COMMIBCKEX организаций; © борьбе за рен- табельность производства и путях сниже- ния’ себестоимости пролукции- и“ др. В форме живой беседы прошли занятия по вопросам практики комсомольской ра- боты. Участники семинара прослушали лекцию о жизни и творчестве Белинского. Была ПРЕ экскурсия на Куликово поле. совращать об`вм лекции. за счет бесчислен- ных питат и примеров. Наконец, меня про- слушали на заседании... секции, вготделе пропаганды и_агитации, ‘и аекция ‘Sera, одобрена. В мае я впервые должна была выехать в колхозы. Меня ‘это. очень волновало. Я не представляла, себе, как буду держаться перед слушателями, сумею ли. громко и внятно говорить в течение целого часа. Решила порепетировать дома, Оказалось, Что’ «говорить» текст лекции очень трудн», У ‘меня ‘возникали’ паузы в несколько мн- нут, во время которых я мучительно” по- дыскивала нужные фразы. Я` не на шутку испугалась, решила, что не смогу лаавно й четко читать в аудиторин и уже готова. была отказаться от поездки. Помогла мне’ методическая лекния, ‘устроенная ‘в NK. ВЛКСМ специально для начинающих лек- торов/ Опытный лектор® пожелилея своями впечатлениями с нами, молодыми, расека- зал © первых неудачах, срывах и 0 том, как их можно избежать. Я узнала, что на первый раз совершенно необходимо знать хорошо весь текст лекции — это де- лает лектора более уверенным перед аули- торией, позволяет держаться ‘непринуж- денно, плавно и последовательно излагать свои мысли. Хорошее знание текета лек- Why Позволяет лучше использовать свой толое, вледить за диклией, но спепить, не ‘Ligh слова, делать логические ударения на словах. И вот, наконец, в одном из фабричных поселков под Каширой состоялась моя’ пер- вая лекция. Собралась‘ главным образом молодежь, но были и пожилые рабочие и работницы: Всем’ около 80 ‘человек. Церех началом лекции, когда молодежь Новый отряд техников-эксплоатационников «Молодая гвардия» на сцене фабричного клуба Самодеятельный коллектив при клубв им. Конина в городе Етгорьевске поставил инсценировку Гракова по роману Фадеева «Молодая гварлия». Главные ли с успе- хом исполнили комсомольцы Владимир Ши- ряев, Наталья Кочеткова, Валентина Влюе- Ba. Спектакль был тепло встречен зрите- лями и по просьбе молодежи повторен, Егорьевский ropKom ВЛАСМ наградил драматический коллектив клуба почетной грамотой. . С СМИРНОВ. ИЗ ОПЫТА ПРОПАГАНДИСТСКОЙ РАБОТЫ Моя вервая` лекция. зывает 0 своих американских впечатле- ниях. Книга показалась мне`кладом: каж- дая страница, как мне думалось, может быть целиком включена в мою лекдню, как характеристика современной буржулз- ной культуры. Так у меня возникла мысль писать ‘лекцию He Ha тему «Что значит быть культурным», а «0 социали- стической и буржуазной культуре». Мне хо- телось противопоставить нашей передовой, есциалистической ” культу «культу- ру» Запада, с ес внешним лоском и дикн- ми. бесчеловечными нравами: Лекция приобрела болев широкий mpo- филь, ия с еще‘ большим жаром приня- Тась читать, выписывать, подбирать ма- тернал. Кончалея второй месяц моей pa- боты, а лекции еще и не видно было. Это. была моя первая оштибка: я. «утонула» в колоссальном материале, Мне хотелось обять необ’ятное вместо того, чтобы огра- ничиться наиболее характерным, ярким из всего прочитанного. `` Наконец, мне предложили приступить в написанию лекции, Все прочитанное, в2 ‚вышисанные цитаты казались мно наестоль- ко яркими, глубокнии я Убедательными, что мне хотелось во чтобы те ня стало все включить в лекцию. Тажя и сделала. И это была моя вторзя опибка. В результате, когла текст лекции был написан, оказа- лось, что она перегружена цитатами, при- мерами, & общих выводов и своих мыслей явно нехватает. Пришлось переделывать: Год назал вузовекий комитет комсомола _ направил меня для работы в лекторекой групие МК ВЛЕСМ. С чувством неуверен- ности пришла я на беседу к руководителю группы. Я сочла свопм ‘долгом предупре- дить, что никогда не читала лекций, не выступала в больших аудиториях ин что стесняюсь выступать даже на своих кур- совых собраниях. По специальности я историх; мне предложили исторические темы. Но меня интересовали вопросы вое- питания молодежи. Я решила взять тему «Что значит быть кУЛЬТУРрНЫМ». Мне хотель в своей леклии pac- скззать молодежи, что значит быть дей- ствительно культурным человеком в нашем социалистическом ‘обществе, рассказать ® социалнетнчеекой культуре, из чего. она склалывается и как ею можно овладеть, Срок подготовки лекции был установлен месячный. Я еразу же начала подбирать материал. читала произведения В, И. Ленина и И. В. Сталина, выступления М. И. Вали- нина. Много интересного матернала нашла, в педагогических журнала, в отлельных книгах по воелитанию. Месли подходил к кавцу, & я еще не садилась писать. Мне казалось, что у меня недостаточно мате- риала. Б один из вечеров, когда я сидела в Исторической ° библиотеке, мне ‘случайно попалась небольшая книжечка Эренбурга «В Америке», в которой писатель расока- ввезлилаеь в Ел туое, шучела. и смея- Sach, A cued у спены и етграпнно волно- ралась, «Пододыше Зы не начиналось», — Думала Я. Но нензбежная минута наступила, и я понялась. на сцену, 38 стол, специаль- Ho приготовленный для меня. Трибуны! В клубе не было, но мно очень приготовили «рабочее место»— маленький `етолик, Смотрела я почему-то в самый ДАЛЬНИЙ угол зала, поверх голов слушате- лей. Старалась менять там, где надо, инто- нации, выделять отдельные слова и фразы повышением голоса, т. в. аккуратие еле- довать советам, слышанным мною на мето- дической лекции. Все эти старания стоили мне такого напряжения, что з конце лек- ции у меня исчез голос, и вместо того, чтобы © под’емом кончить HRT, я ее HOY. ROHCH CKOMEKAIA, Sone Надо сказать, что лекцию слушали внй- мательно, в абсолютной типиине. Тем боль- we огорчил ‘меня неудавшийся конед. Но слушатели ве дали мне времени для с2м9- анализа — посыпались вопросы. Их за- давали прямое е места. Для меня это было труднее, так как, имея вопрос на бумаге, можно, читая, собраться с мыслями и дать более облуманный ответ. Делать нечего: пришлось отвечать «экспромтом». Вопросов было много, и ие только о внешних. мане- рах и поведении. Одни были сторонниками так казываемых «хороших манер», хругне прожестоваци, считая эю буржуазным предрассудком. Я как можно подробнее и понятнее рассказала, почему советские юнсши и девушки должны вырабатывать культурные манеры поведения, почему оп- рятный внешний вид является не предра<- судком, & органическам признаком куль- Турното человека. заботливо. лодежью., Лектор, `, Который” написат лок- nih, qanig- ee Horo, раз и на ‘этом считает свои ‘обязанности BLIM0AHeR ARIMA Be 31° воюет ‘авторитета у“ молодежи. Тозьке,в по стоянном общении *6о слушателями, при слушиваяеь к их замечаниям, отвечзя из их вопросы, лектор растет, повышает свой уровень. Написанная лекция требует ci- стематического ‘дополвения, исправления текста в овизи с изменившейся общей 06+ становкой ‘или в’ связи’ с’ ‘тем / ‘что’ лекто- ром найден интересный ‘вовый ‘материал пб’ ‘данной ‘Теме “Это `и\её ^ознадейие” ‘на только для аулиторни, но издля самого лектора; оживляет знакомый материал, придает. ему свежесть и” новизну, а это в свою очередь дает‘ возможность читать’ од BY и ту же лекцию каждый раз, как новую. `Чтевие лекций “= болршов. ответствен: воё дел Левтор становится как бы уче телем и воепитателем своих слушателей. ‚Эт большая честь. Но это жё налагает п большую ответственность. 0т лектора тре- ‘бустёя глубокая соборетичеве4я «Подготовка, основательное ‘знакомство с’ ‘излагаемых BOTPOCON,¢ етот. необхолимо знание жизни, ума разбираться во многих жнз- ненных вопросах... . * Лекторская ‘работа это’ тран IKO- ae. Om „учить модолого „пропагандиста по- нвмать‘иатеровьр широкой моодевний вудиторли, знать ео запросы» ‘уметь, удовзе- творять их, Это принесет свои плоды в 6у- хущем на’ самостеятельной работе. Н. КРИВОЩШЕБВА, студентка Московского тосударствен- ного университета, Лекция кончилась. Устачая, но с_какнх- TO новым бодыйны: чувством радости“ я Я т праввласв к секретарю фабричной коме02 мольекой организация. Тут-ко мне’подомай трое’ юябщей: Они были недбвольны чеч, что я Эюдробно _ говорила 95 отношении нужчияы к ‘женщине, ‘а не наоборот. А JAG некоторых их WOApyr, oKa- зывается, нужно было прочитать лекцию о культурном ‘обращении с товарящачн-юно- ами.» Мы фазговорились. ©, жизни, запро- сах и стремлениях местной фабричной, №- зодежи. Утром я пошла в соседний колхоз «Крас- ное Топканово», тде тоже прочитала лёк- цию. На’ этот раз я учла ошибки, бделан+ ные нз первой лекции, все обошлось более благополучно. С первых же елоз леклип я почузствовала, что’ Меня Внимательно слушают, и воочию поняла емыел выраже- НИЯ «контакт с аудиторией». В конце ‘посыпались вопросы, разнообразные, влум- чивые и интересные. После поезхки в Каширу-я побывала во многкх районах Московской области: в-кол- хозах, на фабриках и заводах, в. школах Ф30 и школах рабочей молодежи. .Аудито- рия была самая разнообразная. Одни лек- ции проходили очень хорошо: другне ‘я вончала с чувством . неудовлетвореннотий и] досады; мне но удавалось ‹полружиться» с зудитерией. Были и такие левции, Koio- фые мопросту ерывалиеь UO BUBE BX ор- ганизаторов: Надо сказать, что тяга к’ лекциям у мо- долежи ‘огромная. ‘Особенно это’ относитея K КОолХОЗНоЙ Е Лекторская работа не терпит равноду- mug. Это—творческая, живая работа с мо-