Вторник, 5 апреля 1949 г., № 43 (1036), КОМСОМОЛЕЦ Гробешие ТАФСФ ‚4 апреля Правительство Советского (0- тум Правительства ‘ллх © бое re ocean ToTORODe, ранее направленный eee сок Зы. — м юза ‘направило через своих послов прави- ‘тическом договоре, рано eee тельствам Италии, Норвегии, Дании и правительствам США, Великобритании и Исланлии, приглашенным к участию в др. И опубликованный в советской печа- Северо-атлантическом договоре, Меморан-” ти 1 апреля. (ТАСС). Нота Советского Правительства по повод] незаконного изменения западных границ Германии В связи с решением, принятым прави- тельствами Англии, США, Франции, Бель- гии, Голландии и Люксембурга, об измене- нии. западных границ ‘Германии, Посол СССР в Англии Г.Н. Зарубин, по. поруче- нию Советского Правительства направил на имя министра иностранных дел еле- дующую ноту: * «Советскому Правительству стало вестно изо опубликованногео 26 марта 1949 г. совместного коммюнике прави- тельств. Великобритании, США, Франции, Бельгии, Голландии и Люксембурга решение правительств вышеуказанных государств об изменении западных границ Германии и присоединении части германской терри- тории к территориям Франции, Бедьгии, Толландии и Люксембурга. . Советское Правительство считает необ- ходимым обратить внимание правительств Великобритании, Соединенных Штатов Америки и Франции на то обстоятельство, что в «Декларации о поражении Герма- нии», подписанной 5 июня 1945 года пра- вительствами СССР, США, Великобритании и Франции, определенно сказано, что эти из- ее ы—-——ы—Щ———-——- правительства «установят границы Терма- нии или любой части ее, а также опреде» лят статут Германии или любого райсна, который в настоящее время является частью - германской территории». Из этого следует, что изменение границ германской территории, находящейся под контролем четырех держав, может быть произведено только по совместному решению прави- тельств СССР, США, Великобритании и Франции, взявших Ha себя верховную власть в отношении Германии. В соответствии е изложенным Совет. ское Правительство считает необходимым поставить правительства Великобритании, США и Франции в известность о том, что оно считает незаконными изменения 3a- падных границ Германии, произведенные правительствами Великобритании, США я Франции в нарушение «Декларации о по- ражении Германии». Аналогичные ноты были направлены министрам иностранных дел США и Фран: пии советскими послами в Вашингтоне в Париже. (ТАСС). ^ ИНОСТРАННЫЕ ОТВЛИКИ HA МЕМОРАНДУМ СОВЕТСНОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА G СЕВЕРО-АТЛАНТИЧЕСКОМ ДОГОВОРЕ ПРАГА, 3 апреля. (ТАСС). Вомментируя меморандум советского правительства по поводу Северо-атлантического договора, га- зета «Руде право» пишет, что в этом ме- морандуме выражена воля к миру не толь- та «\ице Варшавы» подчеркивает, что с ветское правительство дало совершенно ясную оценку военному союзу, именуемом Северо-атлантическим договором. Уже в заявлении Министерства ичост. рольшом Кремлевском дворце лями, дело воспитания нашего молодого поколения в духе высокой советекой мора- ли, в духе коммунизма. Мы чувствуем ту огромную ответственность, которая лежит на нас, работающих для самого счастливо- го в мире маленького читателя-патриотз, с юношеских лет знающего такие слова, как честь, правда, дружба, Родина, Сталин. (Аплодисменты). Секретарь Воронежского обкома ВАБСМ тов. А. Т. Долгих говорит, что комсомоль- ские организации стали активнее бороться за высокое качество учебы. Однако эта борьба еще недостаточна—требуется даль- нейшее укрепление комеомольских органи- заций в школах, ‘улучшение руководства ими 69 стороны -райкомов ВЛЕСМ. Тов. Долгих пред’являет ряд требований в Министерству просвещения РСФСР, от- мечая, что министерство еще недостаточ- но руководит преподаванием в школах рус- ского языка, биологии, что оно уделяет мало внимания комсомольской и пиоиер- ской работе в школе. — В Мордовекой республике почти удвоилось за отчетный период число школ и учащейся молодежи, — говорит тов. 3. П. Арсентьева, делегат Мордовской ‘ор- танизации комсомола. — Более широко развернулась подготовка национальных кадров учителей, во всех школах созданы комсомольские и пионерские организации. Число комсомольцев и пионеров за это время увеличилось в несколько раз. Глав- ное в работе комсомольских и пионерских организаций школ — это борьба за вы- сокую успеваемость учащихся. Районные и городские комитеты комсомола теперь ближе стоят к учителю, к школе, стали больше заниматься вопросами воспитания. Тов. ApceHTBbeBa считает обходимы, чтобы ЦЕ комсомола и Академия педагоги- ческих наук серьезно занялись изучением и обобщением опыта работы учительских комсомольских организаций и их влия- ния на учебный процесс. Она ставит да- лее вопрос перед Министерством просвеще- ния РСФСР 0 необходимости более серьез- ного внимания к учебной работе и, 0с0- бенно, к изучению русского языка в не- русских школах. Выступивший в прениях секретарь Та- тарского обкома ВЛЕСМ тов. А. А. Миль- мухаметов сказал, что но сравнению с до- революционным временем число учащихея- татар на территории бывшей Казанской губернии увеличилось в 100 раз. Столица Татарии — Казань стала городом вузов. Тов. Мильмухаметов сообщает, что в Татарии для руководящего комеомольекого актива периодически будут проводиться Бечернее заседание 2 апреля (Окончание, Начало на.1-й стр.) Наряду © этим тов. Панов отмечает не- достатки в работе комсомола. В крае есть школы, где комсомольские и пионерские организации не воспитывают у детей чув- ства ответственности за качество учебы. Основной причиной многих недостатков в работе комсомольских организаций, по мне- нию тов. Панова, является отсутствие не- обхолимой заботы об обучении и воспита- нии калров пионерских вожатых. С большим интересом делегаты с’езда выслушали речь тов. А. И. Гуосвей—стар- шей пионервожатой 602-й школы гор. Москвы. Она рассказала о замечалельных делах пионеров четвертой дружины шко- лы, о том, как ребята приобретают новые знания, как воспитываются в них черты советского гражданина —— ‘строителя ком- мунизма. Так, пионеры этой дружины 9р- ганизовали вечер встречи трех поколений в Сельскохозяйственной академии им. В. А. Тимирязева. Пионеры ознакомились также с шефствующими над школой предприятия- ми-—фабрикой им. Петра Алексеева и Научно-Исследовательским институтом. Три года пионерский отряд шефетвует над школьницами первых и вторых классов, отцы которых отлали жизнь за Родину. — Мы выполняем благородную рабо- ту, —— говорит тов. Гурова. — Лучше на-! шего труда, труда учителя, труда вожатотго нет. (Аплодисменты). Тов: Гурова заявляет, что успехи в ра- ‘боте пионерских дружин снижает недоста- точное руководстве пионерской организа- цией .со стороны городских и районных Советов юных пионеров. Она, говорит о не- обхолимости обобщать лучший опыт пио- нервожатых. Большую помощь в этом де- ле должна оказать комсомольская и пио- нерская печаль. Тепло вотретили делегаты ‹’езда секре- таря ЦЕ комсомола Англии Билл Брукса, передавшего ХГ c’eaty BIRCM привет от имени демократической мололежи Англии. Слово предоставляется — председалелю ВЦСПС тов. В. В. Кузнецову. От имени тесятков миллионов членов советеких профсоюзов он. передает привет Х с езду ВЛЕСМ. Молодежь составляет более одной трети всех членов профсоюзов. Юноши и левуш- ки активно участвуют в многогранной ра- боте профсоюзных организаций, B борьбе за выполнение послевоенной сталинской пятилетки. Олна из первых обязанностей профсоюза, говорит тов. Кузнецов, —вос- питывать молодежь в труде, прививать ей чувство любви K cBOSH профессии. учить мололежь на богатом OUbITe стахановцев, новаторов производства. Необходимо шире зтазвивать шефство опытных Мастеров над новичками, устра- иваты встречи мололых рабочих с лучши- ми людьми производства. Надо повсетневно помогать молодым рабочим овладевать пе- редовой социалистической техникой, ста- ханорскими методами труда, уделять боль- ше внимания политической и общеобразо- вательной подготовке учашихея, их вос- питанию в духе советекого патриотизма. Партия и правительство неустанно за- ботятея о повышении благосостояния на- рода и в первую очередь молодежи. Если в капиталистических странах существует до сих пор неравенство в оплале труда взрослых и молодых рабочих, то в нашей стране молодой рабочий получает равную оплату за равный труд, вне зависимости от его возраста. Непрерывно растет реаль- ная зарплата молодых рабочих. Наш м0- лолой рабочий не знает и никогла не бу- дет энать ужасов вапиталистического строя — эксплоатации, безработицы, ни- шеты - Тов. Вузнецов подробно останавливается на задачах, стояних перед профеоюзами и комсомолом. в деле дальнейшего под’ема политического и культурного уровня рабо- чих, служащих и интеллигенции. ПШро- еоюзные организации ставят перед собой задачу — в ближайшее время добиться то- го, чтобы на каждом предприятии были’ созданы клубы и красные уголки. В этой большой работе необходима помошь ком- сомольской организации. Ежегодню профсоюзы направляют детей во время летних каникул в пионерские лагери. В этом году в профеоюзных лаге- фях будут отдыхать два с половиной мил- лиона детей рабочих и служащих. Необхо- димо ©0 всей серьезностью подготовиться к подбору работников пионерских лагерей. Профсоюзы проводят большую озлорови- тельную работу среди рабочих и служа- щих: в санаториях и домах отдыха в 1948 голу побывало около 2 миллионов рабочих и служалцих, в том числе не менее одной трети ‹ молодежи. Профсоюзы принимают меры к дальнейшему расширению сети ва- наториев и домов отдыха. Тов. Кузнецов говорит, что перед проф- союзами и комсомолом поставлена задача еще более широкого развития физкультур- ного движения в стране. Для дальнейшего укрепления материальной базы физкуль- туры и спорта в 1949 году ассигнованы болышие сределва на строительство, вос- становление и.оборудование стадионов, вод- ных станций, спортивных залов и других спортивных сооружений. На трибуне — заместитель предеедалеля Союза молодежи Венгрии Салаи Бела. Он передает пламенный братский привет. де- seraram XI c’esza ВАКСМ от венгерской де- мократической молодежи. Председалельствующий 0б’являет, что в адрес с’езда продолжают поступать много- численные привететвия от партийных, ком- сомольских и профсоюзных организаций, от воинов Советских Вооруженных Сил. При- ветствия получены от ЦК КП(б) Киргизии, ЦЕ КП(б) Узбекистана, ЦЕ” КП(б) Белорус- сии, от [У с’езда профсоюзов рабочих ме- стной промышленности Союза ССР, от ком- сомольцев и молодежи Горийского района Грузинской ССР, комсомольцев и мололежи Минска, Казани и других горолов страны. специальные чтения по вопросам педагоги- ки. Он ставит затем вопрос о необходимо- сти лучшего обобщения опыта работы школьных комсомольских организаций, улучшения руководства со’ стороны Мини- стеретва просвещения PCOCP и ЦЕ ВЛКСМ подготовкой кадров = старших пионервожатых. Министр просвещения РСФСР тов. А. А. Везнесенский в своей речи заявил, что С0- ветекий Союз стал страной силошной гра- MOTHOCTH. Это имеет огромное политическое, экономическое и культурное значение. Советекая школа — это. школа Выс- шего типа. Ее превосходство над школой капиталистического общества определяет- ея, прежде всего, тем, что все содержание ее работы отражает превосходство совет- ского государственного ин общественного ‹троя над строем капиталистическим. Все воспитание детей в советских школах зиж- дется на основе подлинно научной марк- систеко-ленинской теории. В капиталистических странах школа, просвещение, как и вся культура, пере- живают глубочайший кризие. Особенно это относитея к положению школы в Coe- диненных Штатах Америки, где все пре- подавание сводится к навязыванию детям реакционнейшей идеологии господствую- щей клики империализма. Эта школа ан- тидемократическая, антинаучная, антигу- манистическая по самой своей сущности; Огромное число детей в США вообще не обучаетея в школах. В Америке имеется около 20 миллионов неграмотных. Такова «культура» в Соединенных Штатах Аме- рики! Основные усилия Министерства просве- щения РСФСР направлены сейчас на то, чтобы значительно повысить качество обучения и воспитания в наших школах. Руководствуясь решениями ЦК ВЕП(б) по идеологическим вопросам, Министеретво просвещения РСФСР проводит большую ра- боту по улучшению школьных программ и учебников, повышению идейно-теоретиче- ского и политического уровня’. педагогов. С приветствиями <©’езду ‘выступили, тенло встреченные делегатами, представи- тель австрийской демократической моло- дежи Отто Вальтер Брихачек и председа- тель организации «Свободная немецкая Mo- лодежь» Эрих Хонеккер. В адрес с°езда продолжают поступать многочисленные приветствия от партий- ных, комсомольских и общественных ор- ганизаций страны. (ТАСС). ко Советского Союза —— самого могучего ранных дел СССР от 29 января с. г., пи И ero 200. ana государства, насчитыва- шет газета, ясно и недвусмысленно гово- юще век, — ; « meno миллионов человек, 30 Ио рилось, что проектируемый пакт является воля подавляющего -больпгинства простых людей всего мира. Никогда еше в исторяи человечества ни один агрессивный пажт, нишет газета, не встречал такого Compo- тивления подавляющего большинства нафо- лов всех стран, как так называемый Ce- веро-атлантический пакт. Е Полжигатели новой войны убедились, пишет далее «Руде право», что подавляю- шее большинство всего человечества видит B amie Советското Союза своего друга и защитника. Миллионы простых людей все- го мира считают меморандум советского правительства своим меморандумом- Мил- лионы простых людей под руководством Советского Союза выступают ныне в 3за- шиту своих прав. Никогда в историй в ва- ииту дела мира не выступал такой могу- чий фронт, как теперь. Газета «Млала фронта» в статье, посвя- щенной советскому меморанлуму, заявляет, что англо-американские ‘империалисты, за- мышляющие новую войну, разоблачены ло конца. Советский меморандум показал под- линные цели инициаторов Северо-атланти- ческого пакта. орудием. агрессии, что он оснозан Ha Ide ном пренебрежении ‘ принципами ООН в имбет ‘целью. подорвать Организацию 0б’- диненных Наций. В официальном документе, аа правительствам государств —— участняков Северо- -атлантического пакта, указывается На несовместимость этого пакта < советеко- антлийским и советско-франнузским дого- ворами, а также с обязательствами, котэ- рые Соединенные Штатьг Америки взяли на себя в Ялте и Потеламе и на других союзнических конфе ренциях. Меморандум разоблачает клеветнические и абсурдные утверждения об угрозе агресени со стороны Советского Союза и стран народной лемо- кратии как предлог для создания военно- то союза, направленного против СССР я стран народной демократии. и МОНГОЛЬСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА УЛАН БАТОР, 4 апрэля. (ТАСС). Газе- ты опубликовали полный текст меморанду- ма правительства СССР о Северо-атланти- ческом договоре. Текст меморандума. был передан по радио. В кругах монгольской общественности отмечают, что меморанлуя разоблачает истинные ‘цели агрессивного Северо-атлантического пакта, нарушающе- го принципы организации 0б`единенных Наций и направленного против Советского Союза и стран народной демократии. Бечернее заседание 4 апреля. На вечернем заседании 4 апреля на Xi ‘езде Всесоюзного Ленинского Коммуни- стического Союза Молодежи продолжались прения по докладу тов. Т. И. Ерщювой «В работе комеомола в школе». Слово. предоставляется секретарю ЦВ ЛАСМ Литвы тов. А. В. Рагуотис, В Советской Литве с каждым годом pa- стет сеть учебных заведений. Двери школ; инетитутов открыты для летей рабочих и врестьян. В школах республики создано 60 учи- тельских комсомольских организаций, об’- единяющих 500 учителей-комсомольпев. В этих школах быстрее растут школьные комсомольские организации, лучше постав- лена внешкольная работа. Тов. Рагуотие. останавливается на воп- росе o работе педагогов и. комеомольцев с родителями. В. заключение он вносит предложение — ввести в программу сель- ских школ преподавание агротехнических знаний, знакомя учащихся с основами учения Мичурина, Вильямса, Лысенко. Заместитель председателя Комитета, по делам физкультуры и спорта при Совете Министров СССР. тов. Н.Н, Романов: гово- рит, что лело ‹ физического воспитания школьников приняло в нашей стране огромный размах. Однако работа по физи- ческому воспитанию в школах еще не от- вечает пред’являемым требованиям. В начальных, семилетних ‘и средних школах одной из основных форм физиче- ской полготовки учащихся является урок тимнастики. В ряде школ преподавание гимнастики ведется ва низком уровне; что об’яеняетея слабой подготовкой препода- вательских кадров. В Советском Союзе 315 педагогических и учительских институтов, в которых обу- чается свыше 150 тысяч студентов. Кро- ме того. мы имезм десятки тысяч обучаю- щихся в педагогических училищах. Но в учебных планах, программах педагогиче- ских институтов на курс физического вос- питания отведено 180 часов, а в пелаго- гических училищах — веего 100 часов; `Роль комсомола в воспитании полраета- ющей спортивной ‘смены огромна. Его активное, непосрелственное участие в ра- боте школьных коллективов физической культуры, в спортивных соревнованиях должно поднять на более высокий уровень всею работу спортивных организаций. Секретарь Влалимирекого обкома комео- мола тов. В. С. Тикунов в своем выступ- лении затронул вопросы, связанные © по- вышением идейно-политического уровня и деловой квалификации учителей. В обла- сти регулярно проводится День учителя. В городах и районных центрах’ в этот день для учителей организуются лекции по истории ВВП(б), истории СССР, о между народном положении, по вопросам педаго- гики, литературы и искусства. 500 нан- более подготовленных учителей руководят политкружками, участвуют, в семинарах для пропагандистов при райкомах, горко- мах партии и комсомола. Тов. Тикунов говорит. о необходимости улучшения работы по повышению квали- фикации учителей. Большую роль в этом призваны сыграть Институты усовершен- ствования. учителей и методические каби- неты. Однако они не укомплеклованы до- статочно квалифицированными кадрами, слабо обобщают преполавательский опыт. Министерство просвещения РОФСР должно приравнять учителей, работающих в ин- ститутах усовершенетвования и метоличе- ских кабинетах; к учителям,‘ работающим в средних школах. Больше внимания дол- жно быть уделено сельским учителям: . Секретарь Тбилисского. горкома комсо- мола тов. М. А. Мегрелишвили - говорит, что школьная сеть. -B Грузии непрерывно растет. В результале улучшения учебно- воспитательной работы неуклонно повы- пгается успеваемость учащихся. я — Комсомол Дона оказал большую по- мощь партийным и советским органам в ликвидации последствий войны, — гово- рит секретарь Ростовокого обкома ВЛЕСМ тов. А. Н. Крыкова. — К началу 1948— 1949 учебного года школьная сеть Ростов- ской области полностью восстановлена. Комсомольекие организации в школах деятельно помогают учителям и органам народного образования в улучшении всей воспитательной работы ©рели учащихся. Большое внимание уделяется, в частности, физическому воспитанию учащейся моло- дежи, укреплению спортивной базы школ. Тов. Крыкова’ вместе с лем отмечает, что обком, райкомы и горкомы комсомола еще не вникают глубоко в содержание работы школ, порой руководят не дифе- ренцированно, а «вообще». Практика показывает, что работа ком- сомольских и пионерских организаций на- иболее успешно протекает в тех школах, где весь педагогический коллектив и, в особенности классные руководители, при- нимает непосредственное участие в жизни KOMCOMOIDCROH и пионерской организаций. Е сожалению, многие учителя и работники органов народного образования незнакомы < важнейнтими постановлениями ПК ком- сомола о школе, не знают структуры и содержания работы комсомольских и пио- нерских организаций и поэтому не могут оказывать действенной помощи в их ра- боте. Директор Детгиза тов. К, Ф. Пискунов заявил, что Детгиз выпустил в свет око- ло 4,5 тысячи назтРаний книг тиражом свыше 330 миллионов экземпляров. 45 раз изданы произведения Пушкина, 37 раз — произведения Толстого’ 30 — произведения Лермонтова, 23 раза — про- изведения Горького, 18° раз — Маякоз- ского. Десяткм новых интересных RHUL выпущены для маленьких читателей—пер- воклаееников и дошкольников. Тов. Пискунов еообщает, что в тэкущем году об’ем работы издательства, по срав- нению с 1948 годом, возрастет в полтора раза. Сейчас писалели заканчивают работу над рядом новых произведений лля детей, Новые романы. пишут Катаев, Полевой. Павленко и другие. Сезд приветстрорали тепло встречен- ные делегатами представители зарубежных демократических молодежных организаций: OT имени демократической молодежи Нор- вегии — Ульф Инутсен, or мололежи Монгольской Народной Республики — re- неральный секретарь ЦВ Революционного союза молодежи Ланго Сурун Нейдачин. B aapec ©’езда протолжают поступать приветствия от. партийных. комсомольских и профсоюзных. организаций страны. Полу- чены также приветствия OT ряла заоубе НЫХ ИА CTACC). HbI: коммутатор К 4-05-65. Дежурный технический секретарь К 5-52-99 и ся молодежи. К 4-10-59. Военно-физкул ьтурный отдел доб. по коммут. 1-91. по коммут. 1-56. Отдел художественной иллюстрации доб. по коммут. 97. Тапография издательства «Московский большевик», Частые пруды, & Утреннее заседание 4 апреля - Вчера, 4 апреля, на утреннем заседа- нии XI с’езла Воесоюзного Ленинского Коммунистического Союза Молодежи про- лолжались прения по докладу тов. Т. И. Ершовой «0 работе комсомола в школе». Первой ‘в прениях выступила тов. Л. А. Данилова (Белоруссия). — 1еперь, когда наш советекий народ решает великую задачу строительства коммуниетическото общества, — говорит тов. Данилова, — еше более возрастает роль вомоомола в деле коммуниетическогиу воспитания молотого поколения. Авторитет и влияние комсомола в шко- ле. неизмеримо выросли. В прошлом году в комсомол вступили десятки тысяч учащих- ся. Пионерская организация республики насчитывает 600 тысяч человек. Вак нра- BIO, — КОМСОМОЛЬЦЫ-Школьники — учатся успешно. В прошлом году 160 комсомоль- HEB окончили школу с золотыми и сереб- ‚ряными медалями. Знания учащихся ста- ли более прочными и глубокими. Олнако в деятельности комсомольских организаций в школе немало серьезных недочетов. Некоторые комсомольские” орга- низации недостаточно требовательны к тем комсомольцам, которые плохо учатея и нарушают дисциплину. Комсомольские ор- ганизации иногда недостаточно опираются на опыт и знания учителей в вопросах воспитания ‘детей. ‘Порой и учителя стоят в стороне от деятельности комсомольских и пионерских организаций. В заключение тов. Данилова говорит © необходимости улучшения качества учеб- НИКОВ. > — Советская школа, благодаря постоян- ной заботе и вниманию партии и прави- тельства, товарища И. В. Сталина, сдела- ла большюй шаг вперел в деле улучшения обучения и воспитания подрастающего по- коления, — говорит секретарь MIR BIRCM ros. B. П. Гаврилов. В утучшение работы школы внеели свой вклад комеомольские организации, Комсомольцы направляли все усилия на оказание всемерной помощи директорам школ и учителям в воспитании у шШколь- ников сознательного отношения к учебе, в укреплении дисциплины в школе. Большую роль в воспитании вообще, а в школе — в особенности. играет коллектив. Воллэк- тив, — будь то пионерский отряд, вомео- мольская группа, класе, — при умелом руководстве является большой силой. По- этому Московский комитет, райкомы ком- сомола совместно © директорами школ обращали 060б0е внимание на укрепление воллектива. МЕ и МГК ВАЕСМ стали бо- лее лиференнированно руководить комео- Мольекими организациями в школах. Тов. Гаврилов говорит о необходимости изучения, обобщения и распространения опыта работы комсомольских и пионерских организаций, 06 ‘улучшении школьных программ и учебников, часть которых сейчас перегружена второстененным мате- риалом. Секретарь по работе среди школьной мо- лодежи и пионеров. ЦВ ЛЁЕСМ Узбекистана тов. Ш, 3. Салямова рассказала с’езду 06 успехах народного образования в реснуб- лике. До Великой Октябрьской социали- стической революнии среди узбеков было всего 2 процента грамотных. В Узбекистане имелось тогда всего 160 школ. В Совет- ском Узбекистане осуществлено всеобщее обязательное обучение. В республике имеется свыше 4.500 школ, в. которых занимается более 1 миллиона 140 тысяч учащихся. Это в десятки раз больше, чем в Иране, Афтанистане и Ираке вместе ВЗЯТЫХ. Останавливаясь на недостатках работы, тов. Салямова отмечает, что некоторые комеомольские организации не установили еще тесной связи школ © общественностью, с родителями. Тов. Салямова высказывает пожелание о том, чтобы Академия педаго- гических наук начала работу над темами, связанными с деятельностью комсомоль- ских и пионерских организаций. — За пять © половиной лет, прошед- ших после освобождения области от не- мецко-фашистских - оккупантов, трудя- щиеся Орловщины провели большую ра- боту по восстановлению народного хозяй- ства и культурному строительству, — ска- зал в CBOCM выступлении делегат от Орловской организации комсомола тов. П. М. Дячук. — В области снова рабо- тают тысячи школ. С помощью молодежи на Орловшине построено 446 новых школ. Бомсомольские срганизапии в школе за последние ‘голы стали значительно глубже заниматься вопросами повышения успева- емости, укрепления дисциплины и разви- тия творческой работы среди учащихся. Однако обком, горкомы и райкомы комсо- мола оказывают недостаточную практиче- скую помощь школьным комсомольским и пионерским организациям на местах, пло- хо изучают и обобщают их положитель- ный опыт, слабо инструктируют секрета- рей комсомольских организаций и пионер- ских вожатых. Далее выступил секретарь комитета ВЛЕСМ рехосленного училища (Саратов- ская область) тов. Н. Л. Осипов. На трибуне — поэт, лауреат Оталин- ской премии Сергей Михалков, Он передает 6’ езду горячий привет от советских писа- телей, чья творческая работа неразрывно связана © Ленинско-Оталинским KOMCOMO- лом и советской школой. — Мы, детские писалели, — говорит тов. Михалков, — гордимся тем, что народ доверил нам, наравне с наролными учите- БУДАПЕШТ, 3 апреля. (ТАСС). Всё га- зеты на первых страницах под большими заголовками опубликовали полный текст меморандума правительства CCCP o Севе- ро-атлантическом договоре. Газета «Непсава» в заголовке полчерки- вает: «Атлантический пакт противоречит принципам ООН и договорным обязатель- ствам ‘западных держав», союза и стран народной демократии. РУМЫНИЯ vee ene BYXAPECT, 4 anpess. (TACC), B от. ФИНЛЯНДИЯ кликах на меморандум правительства ХЕЛЬСИНВИ, 4 апреля. (ТАСС). Газета СССР. о Северо-атлантическом договоре ру- мынская печать указывает на солидарность Румынии ‹ позицией Советского Союза. Газета «Ромыниа либера», разоблачая авторов агресемвных пактов, подчеркивает. что «Мощной, непреодолимой преградой для веякой агрессии, для всякой попытан какой-либо державы установить господство над миром стоит Советский Союз». Отмечая, что Северо-атлантический дого- вор является орудием политики англо-аме- риканеких империалистов для установле- ния. их мирового господетва, газета, «Скынтейя» пишет: _«Важдый честный человек спраитявает себя — о. каком же «оборонительном» ха- рактеро может HTTH течь, когла стрзнам, «Тюэкансан саномат» пишет, что мемо- рандум’ правительства Советского Союза 0 Северо-атлантическом ^ договоре.‘ является энергичным предостережением поджигалте- лям войны. Меморандум, указывает газета, разоблачает пели Атлантического пакта я то давление, которое было. оказано США на европейские страны для привлечения их Е Этому соглашению, вопреки воле и DE тересам наролов. Отметив растущее движение всех наро“ дов за мир и, в частности, массовые про- тесты против агрессивного Атлантического пакта, газета выражает уверенность ч% силы мира побелят силы войны. Газета «Вапаа сана» в своих коммента- риях меморандума правительства СССР э ты EES SN ake ee A WRENN Северо-атлантическом договоре указывает, что этот договор нарушает принципы 001, Истинное значение пакта — в его ан- нарушает договоры. заключенные ранее пюдисаттим. пакт, никто и ничем не ve pemaer? гисоветском характере. Англией и Францией с Советским (Союзом, Атлантический пакт, пишет газета, нахо- дится в явном противоречии с Ялтинским и Потеламским соглашениями. В то время как договоры о дружбе, 60 трулничестве и взаимной помощи, заклю- ченные Советеким Союзом со странами на- родной. демократии, направлены против возможной агрэссни со стороны Германии в будущем, Соверо-атлантический ast направлен против стран — членов Орга- низации ()6’единенных Наций. БРЮССЕЛЬ, 4 апреля. (ТАСС). Люксен- бургекие газеты на первых страницах опубликовали меморандум правительства CCCP о Сёверо-атлантическом договоре прз- вительствам США, Великобритании. Фран- ции, Бельгии, Голландии, Люксембурга ¥ Каналы. Ответственный редактор К.А. МИНИН. (Северо-атлантический пакт противоре- чит англо-советскому и франко-советскому хоговорам, по которым подинсавиие их сто- роны взяли на себя обязательства сотрул- ничать в борьбе за сохранение мира, не за- ключать никаких договоров и неё участво: вать ни в каких коалициях, направленных против другой полписавшей договор сторо- ВЫ. : Советский меморандум ярко показывает, что западные страны ответственны перед историей за последствия, вытекающие из этого заговора против мира. Обращая внимание Aa опасность, кото- рой Северо-атлантический пакт подвергает мир, Советский Союз вносит новый боль- шой вклад в дело усиления блительноети наролов по отношению к преступным пла- нам американского империализма». ПОЛЬША ВАРШАВА, 4 апреля. (ТАСС). Коммен- тируя меморандум советского правительст- Ba o Северо-атлантическом договоре, газе- АДРЕС РЕДАКЦИИ: Потаповский пер., 3 (©0 стороны ул. Чернышевекого. ул. Кирова и молодежи доб. по коммут. 1-91. Отдел пропаганды К 3-13-45. Отдел комеомо льской ж EK 4-10-59. Orzen пиве => € 4-49-58 te oweM м а доб по ‘коммут. 47. (Отдел инфор мации К 3-13-45. Отдел. ‘xpectpanckott Tet ihsknvwat arnrmhrewere UF а ль ‚=> `3^ д вв ва ль “1 > 575950 6B VOECTRAMCAUM! . Отдел рабочей ‘молодежи К 4-68-56 и (ROG. по коммут, 19. Отдел культуры 91. Отдел об’явлений К 4-13-45 и доб. по коммут. 1-62. у’ сропаганды К 3-13-45. Отдел комсомольской жизни К 3-13-45. Отдел учащейся м писем — K 4-68-56 и доб. по коммут. 79. Телефонограммы — К 3-82-18 и доб. по в