Суббота, 1 октября 1949 г., № 120 (1133). КОМСОМОЛЕЦ “arn Советского. Правительства огославскому 28 сентября с. г. Заместитель Министра Иностранных Дел СССР А. Громыко принял временного поверенного в делах Югосла- вии в СССР и вручил ему ноту следую- щего содержания: * «В ходе закончившегося 24 сентября е. г. в Будапеште судебного процесса над тосударственным преступником и шШпио- ном Райком и его сообщниками, которые являлись вместе с тем агентами югослав- ского правительства, вскрылось, что юго- славское правительство уже длительное время ведет глубоко враждебную подрыв- ную деятельность против Советекого Сою- за, лицемерно маскируемую лживыми 3а- явлениями о «дружбе» е Советеким Сою- 30M. Судебный процесс в Будапеште показал также, что руководители югославского правительства вели и продолжают вести свою враждебную и подрывную работу против СССР не только по своей собствен- ной инициативе, но и по прямым зада- ниям иностранных империалистических КРУГОВ. поавителььаву Вскрытые на этом процесое факты по казати далее, что теперешнее югославское правительство находится в полной зависи- мости от иностранных империзлистиче- ских кругов и превратилось в орудие их агрессивной политики, что должно было привести и действительно привело в лик- видации самостоятельности и независимо- сти югославской республики. Все эти факты свидетельствуют © том, что заключенный 11 апреля 1945 года дотовор. о” дружбе, взаимной помощи и нослевоенном сотрудничестве между СССР и Югославией теперешнее югославское правительство грубо растоптало и разорва- ло в клочки. На основании вышесказанного Совет- ское Правительство заявляет, что Совет- ский Союз отныне считает „себя свобод- ным от обязательств, вытекающих из ука- занного договора. По поручению Правительетва СССР Заместитель Министра Иностранных Дел А. Громыко». ПЕРЕД НАЧАЛОМ УЧЕБНОГО ГОДА З ПОЛИТСЕТИ К ЗАНЯТИЯМ ВСЕ ГОТОВО Вопросу ‘улучшения политической уче- бы комсомольцев” и молодежи был пю- священ недавно состоявшийся пленум Ку- ровокого райкома ВЛЕСМ. С докладом вы- стунил секретарь райкома тов. ^ Стирин. „В прелетоящем учебном тоду в районе будет создано 70 кружков и политшкол по изучению истории ВЁП(б), биографий В. И. Ленина и И. В. Сталина, общеет- венного и государственного устройства CCCP и Устава BARCM. Выполняя решение нленума РК ВЛЕСМ, комсомольцы большинства предприятий, учреждений и колхозов во-время закончи- ли комплектование политкружков и школ, подобрали пропагандистов, оборудовали помещения для занятий. Bee слушатели обеспечены учебными материалами, тетра- ДЯМИ. ИТ. д. С. БАРИНОВ. Куровской раион. ’Тениальное произведение _марксизма-ленинизма. Сетодня исполняется 11 лет с того дня, как вышла в свет великая книга товарища Сталина—«Краткий курс истории ВВ(б)». Выход в свет этого гениального творе- ния товарища Сталина явился крупнейпеим событием в илейной жизни большевистской партии и всего советского народа. Партия и народ получили новое могучее идейное оружие, энциклопедию основных знаний в области марксизма-ленинизма. = * «Краткий куре истории ВКП(б)» с при- сущей товарищу Сталину кристальной ясностью, непреодолимой логикой, глубокой научностью и творческим применением теории к жизни ярко показывает возникновение, развитие и истори- ческие победы идей маркеизма- ленинизма. Книга демонстрирует ся- гантекую мобилизующую, оогани- зующую и преобразующую силу учения Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина. (С именами Ленина и Сталина, великих основоположников больше- визма, связана новая эпоха в. разви- тии марксизма. Ленинизм, по клае- сическому определению товарища Сталина, является. дальнейшим раз- витием марксизма, марксизмом эпо- хи империализма и пролетарских революций, эпохи победы социализ- ма на одной шестой части земли. Товарищ Сталин вместе с Лениным создавал идеологические, организа- ционные, тактические и теоретиче- ские основы нашей партии, вместе с Лениным идейно вооружал большие- виков на всех этапах революцион- ной борьбы рабочего класса. А ког-. да не стало Ленина, великий про- должатель его дела товарищ Сталин высоко поднял и понес вперед ове- яннае славой знамя ленинизма, по- стоянно обогашая идейную сокро- вищницу коммунизма новыми поло- жениями на основе обобщения HO- вого опыта сопиалистического строитель- ства и революционной борьбы рабочего класса. «Краткий курс истории ВКП(б)» ярко характеризует, как глубоко и всеето- ронне товарищ Сталин развивает учение Ленина и < какой силой и настойчивоетью претворяет ето в жизнь. «Краткий курс истории ВЕП(б)» с непревзойденным мастерством показывает источники непобедимости большевистской партии. Партия сильна тем, что она” творчески овладела передовой теофией пролетарекого движения — марксизмом-ленинизмом, — неустанно двигала и двигает ее вперед, озаряет всю свою деятельность немеркну- щими идеями Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина. История ВЕП(б) учит, что только в 6е6- пошадной борьбе ео всеми вратами рабо- чето класса и < опнортунистами внутри партии революционная партия рабочего класеа может добиться победы в борьбе за низвержение власти калтитала и построение социализма. История ВКП(б) учит, что партия рабочего класса непобедима, когда она не боится критики и самокритики, не хопускает никакого зазнайства и воспиты- вает свои кадры на их собственных ошиб- ках. Сила партии заключается в ее нераз- рывной, все растущей евязи с массами, с наролом. * * Гении революционной мыели и резолю- ционного действия Ленин и Сталин своими теоретическими трудами дали в руки боль- певистекой партии могучее идейное ору- mye, при помощи которого она добилась величайших всемирно-исторических побед. «Ёраткий курсе истории ВКП(б)» ярко по- вествует о TOM, как революционнейший в мире российский пролетариат под руковод- ством партии Ленина — Сталина привел трудящихся наалпей страны к победе Вели- кой Октябрьской социалистической ревелю- ции. Диктатура пролетариата, победа вла- сти Советов в ССОР. открыла новую эру в ‚Двадцать девять лет отделяют нас от то- то дня, когда Владимир Ильич Ленин про- изнес с трибуны Ш сезда комсомола овою историческую речь «0 задачах союзов мо- лолежи». За эти 29 лет наша Родина под руководством Ленина и Сталина преврати- лась в могучую социалистическую держл- ву, несокрушимый оплот мира и демокра- тии. евоболы и независимости народов. Но- вое, социалистическое общество построил новый, советский человек. Трудящиеся нашей страны навсегда избавлены от угнетения, экоплоатадии и духовного вырождения, на которые обрекает милти)- ны тружеников лицемерная и продажная англо-американская «демократия». Большевистская партия воспитала поко- ления сильных духом, мужественных, вы- сококультурных людей, умеющих .преодо- левать всякие препятствия, горячих патри- отов своей Родины, бесстрашных борцов 2 счастье нашего народа и всего прогрес- сивного человечества. Перефразируя изве- етные слова Горького, можно с полным основанием сказать, что советекий чело- век — это звучит гордо в самых отда- ленных уголках земного шара. Во всём мире миллионы трудящихея © чувством тлубочайшей любви, признательности, на- дежды относятся к советскому народу, спасшему человечество от фашистского рабства и сейчас указывающему единет- венно правильный путь к торжеству де- мократии и социализма. Большевистская партия сумела успешно разрепить исключительно сложную задачу воспитания нового человека потому, что в своей деятельности она неизменно рукозод- ствовалась и руководствуется ленинеко- сталинской теорией коммуниетического вос- питания. В своей речи Вадинир Ильич с гениаль- ной прозорливостью на десятки yer BUe- ред определил задачи молодежи в етрои- тельствё коммунизма. Речь Ленина на Ш с’езле яваяется важнейшим программным пию экеплоататороких классов в налней стране и их тропкистско-бухаринской атентуры в партии. В этой последней, ре- шающей схватке с капитализиом в налпей стране с’ огромной силой проявилиеь стра- тегический гений товарища Сталина, его величайшая прозорливость, рентительность и непреклонность в борьбе за осуществле- ние великих заветов Ленина. «Краткий курс истории ВЁП(б)» показы- вает могучую силу социалистической демю- кратии ‘и раскрывает перед нами всемир- но-историческое значение Сталинской Кон- ституции — Конституции победивитето co- пизлизма. Гениальная сталинская книга, проникнутая духом величайшей не- нависти ко всякой эксплоатации, KO всем врагам трудящихся, воспиты- вает у людей революционную бди- тельность, ненримиримость в борьбе с врагами, любовь к Родине. Эта книга воспитывает людей в духе пролетарского интернационализма и дружбы народов, в духе животвор- ного советского патриотизма. я История большевистской партии является золотым фондом междуна- родного рабочего класса. Ленин и Сталин учат, что большевизм — это образец тактики для всех. Вот почему рабочие в капиталиетиче- ских странах, угнетенные народы мира неустанно изучают гениаль- ный сталинский труд, ибо они в нем находят ответ на самые жгу- чие вопросы своей жизни — Rak бороться, чтобы освободиться от капиталистического рабства и стать хозяевами своей судьбы. : Величайший интерес среди тру- дящихея стран народной демокра- тии в «Ёраткому курсу ` истории ВЕП(б)» говорит о том, что строи- тельство социализма в этих странах озарено всепобеждающими идеями Ленина и Сталина. По великой сталин- ской книге трудящиеся стран народной демократии изучают гигантский опыт по- строения социализма в СССР и находят ответ на коренные вопросы их деятель- ности: как укреплять свою власть и по- давлять сопротивление эксплоататоров, как укреплять союз рабочих и крестьян и строить социалистическое общество. ж В своем классическом труде товарищ Сталин вновь и вновь предстает перед ми- ром как величайший мастер революцион- ного руководства, гениальный мыслитель и могучий вождь миллионных масс. Товарищ Сталин своим мудрым руковод- ством привел нашу страну к победе социа- лизма И ведет ее к торжеству коммунизма, Благодаря гениальному руководотву товарища Сталина, его полководческому ис- куеству советский народ сыграл решаю- шую роль в разпроме питлеровской Герма- нии и империалистической Японии. - Товарищ Сталин —— беспредельно люби- мый вождь и учитель советского народа, руководитель первого в мире социалисти- ческого государства рабочих и крестьян, величайший полководец всех времен и ва- родов. Имя Сталина — символ мужества, сла- вы, моралыно-политического единства ©0- ветского народа. Имя Сталина — призыв к новым подвигам во имя социалиетиче- ского отечества. С именем Сталина овязывают трудя- щиеся всего мира свои надежды на прозч- ный мир и безопасность. С именем Сталина в сердце борются они за победу социализма и демократии. С именем Сталина рабочие, крестьяне и интеллигенция Советокого Союза построили социалистическое общество, отержали побе- ду над врагом в годы Великой Отечествен- ной войны. С именем великого Сталина советский многонациональный народ. уве- ренно идет к победе коммунизма. истории человечеслва — эру крушения ка- питализма, эру социализма. Спаянные тесным. союзом, рабочие и крестьяне Ha- шей Родины в <уровой борьбе с врагами трудящихея отстояли и укрепили под Фу- KOBOICTBOM Waprun большевиков свое Род- ное советское государство — первое в ми- ре государство трудящихся — и построи- ли социалистическое общество. «Краткий куре истории ВЕП(б)» являет- ся великой летописью деятельности боль- шевистекой партии, как налравляющей и руководящей силы развития советекото го- сударства. Эта книга рассказывает © том, Kak, преодолевая неимоверные трулности, борясь со всеми силами старого мира, гро- мя врагов трудящихея — оппортуниетов всех мастей. укрепляя органы советского госуларелва, создавая и крепя ЁВраеную Армию, партия Ленина — Сталина спло- тила под своим непобедимым славным зна- менем миллионные массы трудящихся на- шей многонациональной Родины и повела их на великую созидательную работу по построению социализма. Благодаря помощи советского государет- ва, помощи великого русского народа — руководящей нации нашей страны-——0ево- божденные Октябрьской феволюцией ра- нее упнетенные нарды ликвидировали свою былую хозяйственную и культурную отсталость, активно участвовали под ру- ководетвом партии большевиков в созида- нии социалистического общества и сейчас успешно строят коммунизм. На основе победоносного . осуществления › ленинеко- сталинской национальной политики была выкована и укрепилась дружба народов СССР, которая является могучим источни- ком силы советского государства. «Краткий курсе истории ВКП(б)» пока- зывает, как товариш Сталин в борьбе © тропкистско-бухаринскими предателями от- стоял и развил ленинское учение о воз- можности построения социализма в олной стране. Наш великий вождь и учитель товариш Сталин вооружил советеких лю- дей ясной перспективой, вселил в их серл- ца твердую уверенность в победе социа- лиза. Опираясь на учение Ленина и развивая его, товарищ Слалин ©оздал историческую программу индустриализации страны ий коллективизации сельского хозяйства. «Краткий курс истории ВКП(б)» раскры- вает перед нами величественную эпопею борьбы за осуществление ленинеко-сталин- ского плана индустриализации страны и коллективизации сельского хозяйства. Эта ктига показывает, как партия под руковод- ством товариша Сталина подготовила и осуществила полный разгром и ликвида- документом большевизма по вопросам ком- муниетического воститания молодежи. Вее- побеждающие ленинские идеи бессмертам. Ленин дал ясный и исчерпывающий 9т- вет на основные вопросы, связанные с вос- питанием молодых строителей коммунизма. Он указал, что именно советским юношам и девушкам предетоит разрешить задачу создания нового общества. Поэтому и в основе коммунистического воспитания ле- жит борьба за победу коммунизма в нашей стране. Для того, чтобы успеньно справять- ся с этой задачей, молодежь должна на-’ стойчиво учиться коммунизму. «Задача со- стоит в TOM, чтобы учиться», — тав определил В. И. Ленин основное содержа- ние всей деятельности комсомола. Только на основе современных знаний, только на основе критической переработки всего то- го, что было создано человечеством, мож- но успешно строить новое, социалистиче- ское общество. В своей речи Владимир ews определил роль комсомола, как активного и хлеятель- ного помощника, большевистской партии. Он подчеркнул, что каждый молодой человек, «вступив в коммунистический союз моло- дежи, взял на себя задачу помочь паргии строить коммунизм и помочь всему мододо- му поколению создать коммунистическое 09- щество». На протяжении своей истории комсомол всю свою энергию и вдохновение, инициативу и смелость отдавал и отдает делу Ленина — Сталина, делу коммуниз- ма. Сила комсомола — в безграничной преданности большевистской партии, в неуклонном осуществлении” ее политики. Учеба и напряженный труд неотделимы в ленинской программе воспитания молодо- го поколения. Владимир Ильич товорил, что разрыв теории с практикой — одна из самых отвратительных черт старого, буржуазного строя, преодоленная только в нашем советоком обществе. Без работы, без борьбы книжные знания могут превратить молодежь в коммунистических ЛЕНИНСКИХ ИДЕЙ НАКАЗ НОВОМУ КОМИТЕТУ 69 ры спектаклей и кинокартин. Ученик (- колов предложил в ближайшее время о3е- ленить прииикольный участок. Комсеомольцы критиковали комитет 33 отсутствие контроля за успеваемостью нткольников, за плохое руководство пио- нерской дружиной, за нерегулярный вы- пуск школьной стенгазеты. Во всех вы- ступлениях чувствовалось горячее желаг ние значительно улучшить работу своей ортанизации. На собрании выступили директор шко- лы В. В. Егорова и секретарь партийной организации А. М. Шофер, которые поже- лали комсомольцАм продолжать активно проводить в жизнь решения ХТ с’езда ВЛЕСМ, стать авторитетными вожаками всего ученического коллектива школы, На собрании было принято развернутое решение, в котором намечены конкретные мероприятия. Для занятий е отстающими во всех классах организуются группы по- мощи, состоящие из отличников. Чтобы помочь учащимся распгирить свой круг 30D, привить им любовь к знаниям, CO- здается научное общество «Хочу nee знать». В этом году организуется учеба комо- мольского актива и пионерских вожатых, для которых будут проведены семинары по изучению методов и форм комсомоль- ской и пионерской работы. В целях улучшения работы пионерской организации школы ` каждая комсомоль- ская гоуппа будет помогать одному из отрядов. ХФ. КУЗНЕЦОВ. Недавно в 310-й школе соетоялоеь OT четно-выборное комсомольское собрание. Секретарь комитета ВЛЮСМ Ермак Фи- латов рассказал, как учились и ра ботали комсомольцы школы ‘в прошлом учебном году, как выполняли решения XI с’езда ВЛЕСМ. Сообщив о достижениях организации, Е. Филатов отметил и недо- етатки. В прошлом году не было еще тес- иого контакта с учителями и классными руководителями, имелись элементы форма- лизма в организации контроля за учебой комсомольцев, мало внимания уделялось руководству пионерской организацией. Доклад. вызвал оживленные прения. Признав работу организации вы целом удовлетворительной, комсомольцы отмети- ли ряд существенных недостатков и оши- бок. допущенных в работе комитета и всей организации. Группорг 10-го класса «А» Г. Морозов отметил, что комитет очень мало внимания уделял учебе комсомольского актива, не контролировал деятельность группоргов. Десятиклассник. В. Зыков критиковал комитет за недостаточную помощь Учи- телям в учебно-воспитательной работе. Комитет не принимал никаких действен- ных мер к нарушителям учебной и ком- сомольской дисциплины, недостаточно за- нималея внешкольной работой. Не прово- дились тематические вечера, доклады, лекции, направленные на углубление И расширение знаний учащихся. И. Бруглов пожелал новому комитету проводить больше массовых мероприятий, практиковать обсуждение новинок совет- ской литературы, коллективные просмот- РУКОВОДЯТ КРУЖКАМИ ОПЫТНЫЕ ПРОПАГАНЛИСТЫ Подготовка к новому учебному году В системе комсомольского политпроевещения в Талдомском районе проходит значитель- но лучше, чем в проныом году. В рай- оне укомплектовано 10 кружков по из- учению истории ВВИ(б), 10 — по изу- чению биографии товарища Сталина и 55 начальных политкружков, в которых KOM- сомольцы будут изучать общественное и государственное устройство СССР и Устав BARCM. № руководству комесомольскими политшколами и кружками привлечены лучшие коммунисты и комсомольцы, имеющие опыт пропагандистской работы. В полборе пропатандистских кадров рай- кому ВЛЕСМ оказала серьезную помощь районная партийная организация. Бюро РЕ ВКП(б) выделило для руководетва 5ом- сомольскими политшколами и кружками 62 члена ВЕП6б). Вее слушатели политкружков и школ обеспечены письменными и; ннадлежноетя- ми. Приобретены необходимые наглядные и учебные пособия. Заканчивается подготов- ка помещений для занятий. А. РЫЖИЧЕНКОВ. Талдомский район. Районы сплошной радиофинации Связисты, колхозники и шефствуютщие организации столицы проделали большую работу по радиофикации колхозов, сов- X030B и машинно-тракторных станций Московской области. В этом году уже за- вершена сплошная радиофикация колхо- зов Волоколамского, Раменекого, Осталшев- ского, Подольского, Рузского, Можайско- го, Калининского и Кривандинекого райо- HOB. За 8 месяцев 1949 года получили ралио свыше двух тысяч сельскохозай- Московский театр имени Вахтангова в октябре откроет зимний сезон в новом зда- нии. Здесь в настоящее время заканчи- ваются последние отделочные работы, уста- навливаются бра, подвенгиваются хрусталь- ные люстры. Новый театр построен по проекту лауре- ата Сталинской премии архитектора, П. В. Абросимова на месте старого здания, раз- рушенного вражеской бомбой в 1941 году. ственных артелей — 50 тысяч колхоз- ных домов. За это время установлено бо- лее 2600 километров новых радиолиний. В настоящее время ведутся работы по завершению сплошной градиофикации кол- х030в еще семи районов области. Воллегия Министерства связи CCCP предложила работникам радиотранеляци- онной сети Московской области завет- шить до конца этого года сплошную pa- диофикацию всех колхозов области. Повое здание театра имени Вахтангова Зрительный зал оформлен позолоченными лепными украшениями, в нем устанавли- ваются 1050 мятких кресел. При оборудовании сцены применены но- вейшие достижения техники. Пол сцены состоит из отдельных площадок, которые можно поднимать, опускать и передвигать в стороны. Такое устройство позволяет од- новременно монтировать декорацию для шести картин. Молодежь колхозов и совхозов Ма- линского района успешно готовится к началу учебных занятий в сети пар- тийного просвещения. НА СНИМКЕ: пропагандист А. Б. Родионова помогает молодому рабочему совхоза «Красная заря» № 1 Я. И. Селиверстову составить список лите- ратуры для первых занятий. Фото М. БАЙДУКОВА.. 6a ¢ иностранной военной интерзенцией, ‘Ленин гениально предвидел контуры буду- щего социалистического общества, прекрас- ного настоящего нашей страны. Он поета- вил перед молодежью задачу возродить промышленность и сельское хозяйство из основе передовой современной науки и тех- ники. Владимир Ильич указывал, что толь- ко электрификация всей страны, всех OT- раслей индустрии и земледелия создаст ос- нову для победы коммунизма. Советекие юноши и девушки воплотили в жизнь де- нинские предначертания, под рукозодством товарища Сталина прошли великую школу коммунистического воспитания в борьзв за индустриализацию страны и коллективиза- цию сельского хозяйства, в борьбе за по-- строение социалистического общества. Речь Ленина является ярчайшим образ- цом страстной большевистской партийности. Владимир Ильич беспошадно разоблачил буржуазную культуру и нравственность, находящиеся в состоянии полного духовно- го распада. Он показал, что в непримири- моей классовой борьбе за победу социализма в нашей стране формируетея новый чело- век с новыми взглядами, привычками, нор- мами поведения. Ленин разоблачил клевет- нические обвинения, выдвигаемые продаж- ными буржуазными идеологами, о том, что коммунисты, якобы, отрицают всяБую мораль. Он показал, что буржуазия занимается обманом, гнусным надува- тельством рабочих и крестьян, 0б’яв- ляя свою нраветвенность надкласеовой, стоящей, якобы, вне челозеческого обще- ства. Владимир Ильич говорил, что на самом деле буржуазная нравственность подчинена защите экеплоататорских инте- ресов господствующих классов. Буржуаз- ный философ, ученый, литератор пытаетея с детства вдалбливать в головы трудя- щихея психологию, прнвычки, взгляды раба, якобы, призванного всю свою жизяь работать на капиталистов. В классовом обществе нет и не может быть внеклассо- Бой морали. Этот ленинекий вывод слу- жит острейшим оружием в борьбе с ны- нешними гнусными апологетами империа- лизма — всеми этими бевинами и 9т- тли, блюмами и шумахерами, лицемерно пытающимися скрыть эксплоататорскую сущность буржуазной морали, замазать —=—ю—=—_———_—————_—_ы rm gm острейшие классовые противоречия. раз- дирающие в настоящее время капитали- стический мир. Владимир Ильич показал, что комму- ниеты беспощадно разоблачают буржуаз- ные сказки о «вечной» нравственности. «Мы говорим: нравственность это то, что служит разрушению старого экесплуа- таторекого общества и об‘’единению веех трудящихея вокруг пролетариата, созидаю- щего новое общество коммунистов». Коммунистическая нравственность ста- вит свфей задачей помочь человеческому обществу навсегда избавиться от экеплоа- тации, вести беспощадную борьбу е бур- Жжуазной идеологией. В основе нашей нравственности лежит борьба За поетрое- ние коммунизма, за освобождение всего человечества. Огромное значение для развития co- ветской культуры имеют ленинские ука- зания © том, что пролетарскую культу- ру можно строить лишь на основе кри- тической переработки всех культурных ценностей, созданных человечеством. Ука- зания В. И. Ленина и И. В: Сталина 9 задачах социалистической культуры по- лучили свое дальнейшее развитие в из- вестных решениях ЦК ВКП(б) по илеоло- гическим вопросам. Товарищ Сталин отетоял от врагов ле- нинизма и поднял на новую, более вы- сокую ступень гениальные ленинские идей © коммунистическом воспитании молодого поколения нашей страны. Ero речь на УШ с’езде комсомола, вошелшая в XI rom Сочинений, определила деятельность комсомола на целую историческую эпоху. Товарищ Сталин призвал ленинский комео- мол к бдительности, к усилению боевой го- товности рабочего класса нашей страны. С огромной силой предвидения товарищ Сталин подчеркнул, что эта залача не яв- ляется временной и скоропреходящей, что она должна проникать всю нашу работу, пока существует капиталистическое окру- жение. Сталинский призыв к бдительности играет важнейшую руководящую роль для вбей деятельности комосмола в настоящер время, когда англо-американская импери- злистическая буржуазия, не брезгуя ника- кими средствами, пытается развязать но- Byl0 BOHHY. „В речи на УШ с`езде комсомола товарищ Сталин показал огромное значение критики и самокритики как одной из движущих сил развития нашей страны, новой сопл- злистичесжой закономерности, формы борь- бы между старым и новым, между отмт- раюшим и нарождаюшимея в советском 06- шестве. Беликий вожль партии и наролз учит молодежь развертыванию массовой ЕриТИки снизу, EIA Toro чтобы «опыт миллионных масс не пропадал даром, что- бы он учитывался и претворялея в жизнь» (Соч., т. ХГ, стр. 74). ® ЕЁ массовому походу революционной мо- лодежи в науку, к овладению наукой, Б упорной и терпеливой учебе призвал товарищ Сталин нашу молодежь. Осушест- вляя сталинские указания. большевистская партия создала многочисленные кадры специалистов по всем отраслям знаний. Как заботливый и внимательный отен и учитель, вырашивает- товариш Сталин мо- ледое поколентую советского народа. смелых и отважных людей, не боящихея препяте ствий и умеющих преодолевать их. ж* * Ленинско-сталинская теория коммуни- стического воспитания молодежи имеет огромное международное значение. Ee ot- новные принципы являются руководящими принципами для деятельности молодежных коммунистических организаций во всем мире. Жизнь показала. что программа ком- мунистическото воспитания. разработан- ная Лениным и Сталиным, — единетвен- чая передовая, подлинно революционная программа, воспитываюшая троудяшуюся молодежь в духе интернационализма, 8 духе борьбы за пролетарскую революцию и победу коммунизма. В странах наротной демократии мололеж- ные организации учатся на опыте славнгто Ленинского комсомола, прививают юношам и девушкам драгоценные качества больше- виков — стойкость и бесстрашие, бодрость духа и уверенность в побеле. Быть как Ленин, как Сталин — эти елова золотыми буквами написаны на знаменах ленинеко- го комсомола, на знаменах ‚коммунисти“ ческой молодежи всех стран. Ю. БОРИСОВ, кандидат исторических наук, начетчиков или хвастунов. Учиться пэ книгам, учиться на собственном жизнен- ном опыте, связывая каждый шаг своего обучения и образования $ практическим решением той или иной задачи общего тру- да. пускай самой маленькой, пускай самой простой, — к этому призвал Ленин моло- дежь. Программные указания, сделачные Лениным в его речи, лежат в ‘основе по- становки образования в нашей стране. В Советском Союзе навсегда уничтожена, ста- рая, буржуазная школа, превращавшая и превращающая сейчас в капиталистИчес- ком мире людей науки в продажных пии- служников империалистов. Учение и вос- питание молодежи преследуют в нашей стране цель формирования людей высоко- идейных, принципиальных, глубоко овла- девших марксистеко-ленинской теорией. Ленинекий призыв к рептительной и бес- пощадной борьбе с верхоглядством, с на- четничеством, со всякими проявлениями недисциплинированности, мелкобуржуззной раехлябанности сохраняет свою дейетвен- НУЮ СИЛУ И в Наши ДНИ. «Быть коммУни- стом, это значит организовывать и 00’еди- нять все подрастающее поколение, дазать пример воспитания и дисциплины в этой борьбе». Эти ленинские слова Учат совет- ских юношей и дёвушек во всем и всегда быть образцом неуклонного проведения по- литики большевистской партии. Для комсомольца мало самому быть пе- редовиком в труде и учебе. Комсомолец — это вожак молодежи, проявляющий в каж- дом деле свою инициативу, свой почин. «Вы должны быть первыми етроителями коммунистического общества среди миллио- нов строителей, которыми должны быть всякий молодой человек, всякая молодая девушка». Стремиться к тому, чтобы каж- дый молодой рабочий был вовлечен в 60- циалистическое соревнование, стал рацио- нализатором производства, распространять опыт передовиков среди всей молодежи, добиваться, чтобы каждый молодой кол- хозник был активным участником коллек- тивного труда, — вот что значит в наши дни выполнять этот великий ленинский завет. Двадцать девять лет назад, когда еще не была окончена гражданская война и борь-