Четверг, 3 воября 1949 г., № 134 (1147).
mel
ор роны ьььимыьь!
свыше $00 пионерских
лагерей
ИТОГИ ЛЕТНЕЙ РАБОТЫ
С ДЕТЬМИ
В Октябрьском зале Дома союзов еостоя-
лось собрание радотников пионерских ла-
repel, шхол, внешкольных учреждений,
повященное итогам летнего отдыха детей.
С локлалом выступил заместитель пред-
селателя городской ‘лагерной комиссии
М. Мякотин. Он отметил. что в этом году
летний отдых летей был организован луч-
ше, чем в прошлом. Для пионеров и
школьников столицы было создано 709
загородных и 216 горолеких пионерских
латерей. При ломоуправлениях, детеких
парках и клубах работали 1.067 площа-
док. В загородных пионерских лагерях от-
хыхало 265.660 детей. Городскими лагеря-
ми и плошщалками было охвачено 760.000
пионеров и школьников.
Дети хорошо отлохнули летом. В заго-
родных лагерях школьники занималиеь в
кружках техники, биологии, художествен-
ной самодеятельности. работали на опыт-
ных мичуринских участках. В подаров
школам они собрали многочисленные кол-
лекции. Десятки тысяч пионеров и школь-
ников слали нормы на значок БГТО. Уча-
ствуя в соревнованиях и туристских похо-
зах. дети закалились, физически. окрепли.
Не менее интересно провели каникулы и
ICKMIBHHEN, остававшиеся на лето в горо-
ле. Они побывали в музеях, на выставках,
совершали походы по родному краю, рабо-
тали в различных кружках.
Переходящее — Красное знамя МГК
ВЛЕСМ и Мостороно было торжественно
вручено на собрании представителям Ви-
ровокого района. занявшего первое место в
етезице по организапии летнего отдыха
детей. Октябрьский и Москворецкий райо-
ны. завоевавшие второе место, награждены
перехолящими вымпелами МГК ВЛКСМ и
Мосгороно. Третье место заняли Сталин-
ский и Калининский районы. Им были
зпучены Почетные грамоты МГЕ ВЛКСМ.
За лучшую работу с детьми летом грамо-
тами и вымпелами МГК ВЛЕСМ был на-
гражден также ряд загородных и город-
ских пионерских лалеоей. школ и вне-
школьных учреждений. Грамоты МГК
ВЛЕСМ вручены также группе лучших
ов пионерских лагерей, школ,
внешкольных учреждений, автивистов-0б-
шественников.
БДИТЕЛЬНОСТЬ
КОМСОМОЛЬЦЕВ
Возвращаясь © работы, комвомольпы
А. Корсакова, С. Берсань и А. Рожкова.
заметили, что у одного из вагонов товаф-
ного поезда № 511, отправившегося со
станции, прижаты тормозные колодки.
Ватон шел таж называемым юзом.
Молодые работники конлукторекого ре-
зерва дали сигнал маптинисту. Поёзх оста-
новилея. Так была предупреждена кала-
етрофа.
Это — не первый пример блительноети
Бомсомольцев, железнолорожнивов узла
Гэлутвин.
Е,
ПО СЛЕДАМ НАШИХ
ВЫСТУПЛЕНИЙ
«изчего на Память пенять»
Так называлась замётка («Московский
комсомолец» № 120), в которой рассказы-
валось о том, что молодые станочники
13-го цеха завода имени Владимира Ильича
тт. Макаров и Аббакумов плохо содержат
свои рабочие места и станки.
Заметка обсуждалась на расширенном за-
седании комитета комсомола и на заседании
бюро ВЛКСМ 13-го цеха. Критика призна-
на правильной. Намечены мероприятия по
улучшению ухода за оборудованием и на-
ведению чистоты в цехе. Адманистрация
пеха приняла меры к своевременной уборке
стружек.
«Под звездами планетария»
В заметке под таким заголовком («Мо-
сковский комсомолец» № 126) указывалось
на недостойное поведение группы москов-
ских школьников в планетарии.
Директор 254-й мужской средней школы
сообщил редакщии, что вопрос о поведе-
нии ученика 10-го класса Махова обсуж-
дался на собрании класса, а также на
заседании комитета ВЛКСМ. Махову вы-
аесен строгий выговор.
В 529-й школе поступок учащихся Ко-
лосова и Пясковского обсуждался на засе-
дании комитета ВЛКСМ, а также на со-
браниях комсомольской группы и учащихся
10-го класса. Дирекция школы об’явила
Колосову и Пясковскому строгий выговор
с предупреждением. Комсомольшу В. Ко-
лобову комитет ВЛКСМ об’явил выговор.
Много молодежи занимается на кур-
сах общего музыкального образования,
организованных управлением по делам
искусств при исполкоме Моссовета в
Дзержинском районе столицы; в числе
слушателей курсов — стахановцы про-
изводства, студенты высших Учебных
заведений, которые свободное время
отдают музыке.
НА СНИМКЕ: Люда Зырянова, сту-
дентка Полиграфического института, на
занятиях по классу арфы.
] ятилеткуЫ— в
четыре
Аттестат
зрелости“
мает, что так сузево
могли поступить толь-
граскиной ко настоящие, требо-
ом театре вательные Ipyaba,
видящие в дружбе HE
рителя взаимное прошение
недостатков. & чувет
во принципиальное,
честное, непримиримое к свопм и чужим
слабостям. Валентин глубоко. ‘искфенне
переживает исключение из комсомола и
стремитея исправить свои ошибки. Бюро
райкома считает возможным оставить его
в рялах ВЛЕСМ.
HECTOBCKHH, которому в пьесе отвелено
МНОГО места. не заелонил собою в спевтак»-
ле ШЕОЛЬНЫЙ коллектив. комсомольцев.
Наоборот. рядом е Листовским привлека-
тельность других тероев —— Умного. целе-
устремленного. требовательного Жени Буз-
вецова. искоеннего и прямого Лени Жар-
кова. порывистой Вики — вырастает
еще больше. Артиеты. играющие эти ро-
ли. создают’ запоминающиеся образы е0-
ветских юношей и девушек. стоящих ‘на
пороге зрелости. Исполнители и постанов-
шик спектакля заслуженный артист
РСФСР П. Цетнерович убедительно пере-
дали атмосферу чистой лружбы. лерзких и
блаторолных стремлений, свойственных
советским учащимся.
Артист В. Рождественский показывает
своего героя Женю Вузнепова собранным,
волевым, ло конца правливым в своих ту-
нгевных движениях юношей. Юным зрите-
IGM яено. что Женя намного глубже. ИН=
тересней, солержательней _ Чистовокого,
палкого на внешний успех.
Глубоко обзательны Вика и dena
Жарковы. Kak понятны им близки зрителям
этого спектакля горячая любовь брата и
сестры к поэзии. их мечты о служении
натоду, сознание отзететвенности за важ-
цый поступок. Глубоко волнует та
нежная дружба. которая царит в доме
Жарковых, то понимание с полуслова и
одновременно та требовательность. ¢ 50-
торыми относятся друг к другу брали еэ-
стра. Обаяние этих образов. созланных
артистами Р. Виноградовой и В. Горело-
вым, уносят в евоих сердцах зрители, о
них они горячо говорят в откликах на
спектакль. как 0б образцах, которым еле-
дует полражать.
Цриятели Лени Жаркова — Гера (apr.
Е. Васильев), Ваня (арт. Ю. Серов), Юза
(арт. В. Калмыков) удачно дополняют 95-
новных героев. Каждый из них наделен
исполнителями и режиссером точно най-
денными характерными штрихами.
Автору пьесы нехватило красок, чтобы
Tak же ярко, как комсомольцев, нарисо-
вать старшее поколение. Если педагог
Грохотов (арт. П. Гаврилов) и секретарь
райкома Кюстров (арт. Б. Павлов) отме-
чены отлельными жизненными чертами,
TO ATOTO нельзя сказать 0 журналистке
Марковой, матери Вики и Лени, препо-
давательнице Яковлевой. Несколько шаб-
ловных ‘ сентенций, назойливые дидавти-
ческие нравоучения — вот к чему св0-
дится роль этих персонажей. А жаль. Вель
создавитийся острый конфликт в среде
десятиклассников нельзя репеить без по-
мощи старших товарищей, чутких настав-
ников. № сожалению, автор ограничилея
только бегло намеченными персонажами,
мало влияющими на настроения и мысли
ТЕКОЛЬНИКОВ.
Нозый спектакль Московского театра
юного зрителя поднимает важные этиче-
ские вопросы, глубоко затрагивающие
наше юношество, и правильно, жизненно
решает их. Он передает влохновенную
атмосферу дружбы, смелых терзаний,
устремленности вперед, в которой растут
и учатея советские школьники — завт-
ралиние активные строители коммунизма.
Й неларом юные зрители в своих отзывах
называют спектакль «Аттестат зрелости»
волнующим, заставляющим много ду-
мать, пробуждающим горячее желание
стать еще лучше, быть достойным своего
народа, свозй великой Ролины.
года!
ОНИ СДЕРЖАЛИ СВОЕ СЛОВО! —
ТОКАРЬ НИКОЛАЙ БЕСПАЛОВ
ОЛЛЕКТИВ насосного за-
вода им. Калинина с че-
стью выполнил обязательство,
досрочно завершив годовой
план. Все комсомольцы этога
предприятия и ‘большинство
молодых рабочих закончили
личные годовые задания.
бригада токаря комсомольца
Николая Беспалова; луч!ная на
заводе, 28 октября завершила
вторую годовую норму.
Комсорг насосного цеха
Николай Беспалов служит
примером для молодежного
коллектива. Равняясь на сво-
его вожака, все комсомольцы
цеха выполнили накануне ве-
ликого праздника по полторы
годовых нормы.
Беспалов не успокоился. на лова оказался значительно
достигнутом. В октябре его производительнее принятого
бригада внесла в свой ЛИЦе- панее. Стахановец стал сни-
вой счет 250 процентов месяч-
ного задания, твердо решив
никому не уступать переходя-
шее Красное знамя Кировско-
го райкома комсомола, кото-
рое неизменно держит вот уже
7 месяцев.
мать со станка не 29—90,
100 деталей в. смену.
Юрий Зудилин первый в
бригаде применил скоростное
резание на обточке валов. Вы-
работка поднялась в лва с по-
ловиной раза.
о ВИО ЭтеО сплоченного, Все члены бригады Беспало-
встречает 32-ю г0-“инициативного коллектива с0- ва — универсалы. Шлифовщи-
Великого — Октября ! ставляют выпускники ‘’ремес- ца Александра Мосина, тока-
СУДОВОДИТЕЛЬ АННА ГОРОХОВА
1 вперед! И пасса-
жирский парохол, послуш-
ный команде молодого судово-
дителя, выйдя из Горького, лег
курсом на Москву, к большим
огиям столицы.
Девушка в форме офицера
речного флота, оставив капи-
танский мостик, вошла в
штурманскую рубку. Сменив
рулевого, она взялась за штур-
вал и уверенно повела судно...
Комсомолка Аня Горохова,
четвертый штурман парохода
«15 лет Октября», мечтала об
зтом, когда еще была подрост-
ком. Труд речников казался ей
увлекательным, а, главное, ей
хотелось самой уметь вести
пароход.
Мечта ее сбылась. Аня Го-
рохова стала судоводителем.
Девушка училась в Москов-
ском речном техникуме, про-
шла практику. И вот с дипло-
мом в руках явилась она на
пассажирский пароход. Быстро
сроднилась девушка с коман-
лой парохода, полюбила реку
прекрасным организатором мо-
лодежи. По инициативе этой
смелой, настойчивой комсомол-
ки коллектив парохода стал
работать по методам механи-
ка Бурлакова. А это . значит,
что пароход, закончив навига-
цию, встает на зимний отстой
без заводского ремонта.
Комсомольцы деятельно по-
могают партийной организа-
ции поставить дело так, чтобы
пароход всегла’ ‘находился в;
полной готовности. Экипаж
судна производил ремонт в
ходе плавания и на стоянках.
Сейчас пароход готов к нави-
гации 1950 года.
Аня Горохова первой в Мо-
сковско-Окском пароходстве!
бросила клич бороться за до-
срочное завершение не только
навигационного, но и пятиз,
летнего плана и вывела свой,
коллектив в число передовых:
по выполнению обязательств,
взятых в письме речников Мо-
сквы и области товарищу
Сталину.
Комсомольско - молодежный!
Валентин ЛТистов-
ский — главный ге-
рой пьесы «Аттестат
зрелости» — отлич-
ник учебы, кандидат
на золотую. медаль.
х
Пьеса Л. Гераскиной
в Московском театре
юного зрителя
Товарищи решили
избрать ег, одного
из лучших учеников десятоо клас-
са. в школьный комитет комсомола. Отнако
они опгиблись в своем выборе. Листовский
оказался недостойным доверия комеомоль-
цев. Олно за хругим проявляются его от-
рицательные качества — зазнайство. не-
уважение к товарищам и пренебрежение к
своим обязанностям, игнорирование кол-
лектива,.
Автор пьесы «Аттестат зрелости» Л. Ге-
раскина и артист №. Назаров, играющий
Чистовского. метко и убедительно раскры-
вают те стороны характера Валентина, кд-
торые до поры до времени были неизве-
стны Jame его лучшим друзьям. Вот пое-
небрежительным жестом, доказывающим,
что он, Листовекий, устал от преклонения
перед его «талантами», Валентин показы-
вает товарищам стихи, носвященные его
060бе. Тоном. непререкаемого аэторитета
он отвечает на вопросы лрузей. Со скуча-
ющим видом об’ясняет он однокласенику
алгебраические формулы. С высоты
своего «величия» Листовский не в с0-
стоянии снизойти ло выполнения комсо-
мольских поручений. У него нехватает
времени, чтобы сделать доклад для семи-
клаюсников, ему некотда написать статью
для Школьной газеты. Последней черточ-
кой, завершающей портрет’ Листовекого,
является его поступок на уроке учительни-
цы Яковлевой. Молюлой педагог. еше не
уверенный в своих силах, ноожиданно
сталкивается с враждебным отношением
одного из учеников. Этот ученик — In-
стовский, Валентин. потешаяеь над
неопытным преподавателем, со смиренным
видом задает Яковлевой бессмысленные
вопросы, доводит ее до тото, что она вы-
нуждена уйти е урока...
[loctynon Валентина обсуждается на
Комсомольском собрании, где к тому же
выясняется, что Листовский потерял ком-
сомольский билет. Однако Валентин упор-
ствует в своих ошибках, не в состоянии
прислушаться в суровой критике друзей.
Наюборот, он вызывающе бросает комсо-
мольцам высокомерную фразу, смысл ко-
Topol сводит к тому, что, как ни пытался,
мол, он, .Листовекий, встать се ними «на
одну доеку», OHH всегда не любили его.
Ложное самолюбие, хуже тот. самоваюб-
ленность подсказывают Валентину эти
позорные слова. Комеомольцам становится
яено, что Листорекий не осознает вины
перед коллективом, своих ‘’ глубоких за-
блуждений. По предложению лучшето дру-
та Валентина, секретаря комсомольской
организащии Жени Кузнецова, собрание pe-
ттаст исключить Дистовското из комсомола,
Артист №. Назаров, играющий пентраль-
ную роль, тонко развенчивает Листовско-
го. Юных зрителей не обманывают позер-
ство Валентина, его красивые фразы, ореол
«нетюнятого гения». Й в то же время они
опгущают, что за, этой внешней наигран-
ностью таится ботатое воображение, евет-
лый ум, горячее сердце. К. Назаров приот-
крывает внутренние качества своего героя
в его отношениях с лесятиклассницей Ви-
кой м маленьким братом. Особенно удалась
в спектакле сцена разговора Валентина ©
Олегом, во время которого проиехо-
лит перелом в Листовеком. Рассказывая
младшему братишке только что придуман-
ную сказку, Валентин словно прислуши-
вается к голосу своей совести. Й младший
брат, пионер Олег, помогает этому внут-
реннему спору Листовското-комеомольца с
Листовоким-этоистом, зазнайкой. Словно
подтверждая смутно рождающиеея мыели
старшего брата © его неправильном отно-
шении к товарищам, Олег © детской непо-
средственностью восклицает: «Так ведь у
нас не любят задавал».
Шистовский веем серлцем осознает спра-
ведливость критики товарищей; он поня-
кружок. Много и хоропю занимался Пле-
щивцев в кружке. Сейчас он активный
комсомолец.
Привлек я также в работе в кружке
Анатолия Серяпина, Антонину Заболотную
и других товарищей. Все они хорошо учи-
лись в коужке и ветупили в комсомол.
Поучительный итог
год опытные токари обра-
батывали деталь — «водяное
кольцо» по испытанной _ тех-
нологии, требующей примене-
ния 7 резцов, частой смены
их, переналадки станков. Луч-
шие мастера давали за смену
не болыне 30 колец. Николай
Беспалов долго работал над
созданием новой технологии, в
которой ему удалось с помо-
щью многорезнового патрона
добиться сокращения потерь
времени на смену резцов и
переналадку станка. Большую
роль сыграла и предложенная
молодым новатором роликовая
оправка, позволяющая быстро
вставлять и снимать обрабаты-
ваемую деталь. Способ Беспа-
тебе к обязанностям второго! малая заслуга Ани Гороховой.
и!турмана, — сказал ей как-то Недавно она получила Mf чет-
канитан парохода Гордеев. ную грамоту ЦК ВЛКСМ за
И Аня Горохова стала На] отличную производственную и
вахту вторым штурманом. В общественную работу.
тот же день ее избрали секре- прекрасная спортсменка
тарем комсомольской организа- лыжница, легкоатлет...
ции судна. С тех пор пошла Сейчас Аня Горохова гото-
иная жизнь на пароходе. Аня вится к поступлению в Инсти-
Горохова оказалась не только тут инженеров водного транс-
знающим судоводителем, но и порта. И. КАЗАКОВ.
Она!
г в et 2 a na
‚лин, Николай Шватов, сам
бригадир — воспитанники тру-
цдовых резервов. Их дружба на-
(цчалась я
еще на ° школьной
скамье; комсомол и произвол-
ство еще более сцементиро-
вали ее.
Что отличает молодых ста-
хановцев из бригады Беспало-
ва? Смелое новаторство, вы-
coxoe мастерство. Не один
co ae ees
Шватсв,
бригадире,
mm ys eee ee soos eee
не говоря уже 0
одинаково успешно
работают на токарном, cBep-
лильном, фрезерном, шлифо-
вальном станках, «Мастера на
все руки», — говорят о них в
цехе. Взаимная выручка не раз
приносила успех славному
коллективу молодых стаханов-
цев.
Е. АЛЕКСАНДРОВ.
летние. Около одной тысячи молодых pa-
бочих — стахановны.
Обязательства, взятые в предоктябрь-
ском социалистическом соревновании, тек-
стильмашерцы выполнили намного раньше.
Впереди идут 67 комсомольско-молодеж-
ных бригад. Лучшей из них, руководимой
фрезеровшицей тов. Сивухиной из цеха
скользящих веретен, присуждено первое
место и переходящее Красное знамя коми-
тета ВЛЕСМ.
В. ШЕБАНОВ.
г. Коломна.
стояли в одной комсомольской организа-
пии, в которой я являюсь комсоргом.
Позже я убедилея, что недостаточно еще
знал слушателей. Мне плохо были извест-
ны их индивидуальные склонности, инто-
реы. И это нь первых порах мешало
привлечь их к активной работе в круж-
ке.
Приведу пример. Член кружка Заирова
— дисциплинированная и хорошая работ-
ница. Но на запятиях она проявляла пас-
сивность, общественной работы сторони-
лась. Оказалось, что она считала себя пе-
реростком и репила: пора уходить из
комсомола. Вместе ¢ начальником цеха
коммунистом тов. Сунгалиевым мы раз’яс-
нили ей, что, являясь хорошим производ-
ственником, она может также быть и ак-
тивной в общественной жизни коллекти-
ва. После нашего разговора Заифова на-
чала усердно заниматься в политкружке,
стала принимать активное участие в жиз-
ни комсомольской организации. Сейчас За-
ироза изучает «Вралкий курс истории
ВКП(б)», Устав партии и готовится стать
кандидалом в члены ВКП(б).
Другой пример. Я заметил, что Рита
Подробинник и Вера Самуйленкова любят
читать книги. Но читали они бессистем-
но, всё; что попадалось нод руку. Я посо-
ветовал прочесть в Первую очередь кни-
ти, близкие по содержанию к изучаемому
в кружке материалу. Девушки учли мой
совет и в своих выступлениях все чаше
стали пользоваться отрывками из художе-
слвенных произведений.
Повседневное общение с молодежью на-
шего цеха помогло мне еще в начале учеб-
ного году привлечь в наш кружок моло-
дых рабочих, не состоящих в комсомоле.
Заметив, что слесарь Иван Нлепивцев
работает хорошо, а в общественной жизни
пеха не принимает участия, я решил BO
влечь его в кружок. Случай для разгово-
ра скоро представился. Как-то, проходя по
депо, я увидел листовку-«молнию». В ней
в числе других рабочих был упомянут и
Иван Плешивцев как хороший слесаъь,
добивигийся больших успехов на ремонте
под емного крана. Во время моего разгово-
Da C HUM о его производственных успехах
OH CaM высказал пожелавие посещать
УСПЕХИ ГОРНЯЦКОЙ
Мололежь шахты” № 24 треста «Дон-
скойуголь» с большим погемом несет
стахановскую вахту в честь Великого Ок-
тября.
Обсухив обращение молодых горняков и
шахтостроителей Донского района, моло-
дежь шахты взяла на седя новые обяза-
тельства по добыче сворхпланового топли-
ва. увеличению нроизволительности труда,
снижению себестоимости утля. Комсомоль-
цы Алексанлр Сысоев и Нетр Русанов обя-
зались к 32-й годовщине Октября дать по
сто тонн сверхпланового топлива. Их сло-
во не разошлось ¢ лелом. 20 октября
кажлый из них вылал на-гора сто тонн
топлива дополнительно к плану.
Н. АБРАМОВ.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО
ВЫПОЛНЕНО
— Лучшим нашим подарком Родине в
честь всенародного праздника будет вы-
голнение норм каждым рабочим. — так
заявил на заводском комсомольском собра-
нии фрезеровщик пеха № 4 Иван Шлы-
КОВ.
завод текстильного машиностроения —
передовое предприятив Коломны. Более
80 процентов рабочих и служащих 4icet
составляет молодежь. День ото дня она 19-
бивается новых. производственных усне-
хов. Свыше 800 юношей и девушек вы-
`толнили годовые залания, a 327 — пяти-
{TAU политкружок
Овладевать искусством
большевистской
пропаганлы
Большую помошь в подготовке к заня-
тиям и в моем самообразовании оказыва-
ли мне партийная и комсомольская орга-
низации завода. Семинар, консультаций
при партийном кабинете, лекции и беседы
по отдельным вопросам марксистеко-ленин-
ской теории во мнотом облегчали мою
пропатандиетекхию работу.
Нартийный комитет контролировал рабо-
ту прапагандиотов, заслушизал их отчеты,
проводил совещания по методике полити-
ческого просвещения. Все это очень помо-
тало вам.
Вак бы пропахтандиет ни старалея лобро-
совестно и тщательно готовиться к заня-
тиям. популярно и занимательно ‘изла-
тать материал, работа в политкружке не
даст хоронгих результатов, если влушатели
не будут регулярно посещать занятия и
самостоятельно заниматься. В этом я убе-
дился уже в первые месяцы работы круж-
Ba. 1
Основным способом контроля за подго-
товкой слушателей к занятиям была бе-
седа. Она давала мне возможность прове-
рить, как каждый из слушателей усвоил
тему, что прочитал, умеет ли делать 0б0б-
щения, связывать ‘изучаемые вопросы ©
современностью.
Проверка конспектов также являлась
олной из форм контроля за самостоятель-
ной работой слушателей.
На одном из первых занятий я предло-
жил слушателям законспектировать про-
читанный учебный материал. Многие не
сумели сделать это. Они просто перепи-
‹ывали целые абзацы из книг.
Тогда я использовал такой‘ метод: в те-
чение месяца в ходе беседы я при уча-
стии слушателей коротко формулировал
важнейшие определения и выводы, а 34-
тем ликтовал их для записи. Постепенно
многие из слушателей научилиеь само-
стоятельно находить главное, делать 0б0б-
щения; конспектировать.
В начале учебного гола мне казалось,
что многих слушателей я хорошо знал.
Beith pee мы работали в одном цехе, 0о0-
Елисеев — Рае Чулдаковой, а, Рита Подро-
бинник помогала Елизавете Полкопаевой.
Вее хорошо усвоили программный мате-
риал, а Владимир Ходченко и Иван Пае-
шивцев показали отличные знания. Слу-
шателей часто можно было вилеть вместе
во Дворце культуры нашего завода, на
ледяной дорожке катка, на лыжной 0336
за. городом.
Некоторые товарищи, которые раньше
не участвовали в общественной жизни
цеха, стали активными комсомольцами.
Виктор Иванов во время выборов: народных
судов работал агитатором на 36-м избира-
тельном участке Пролетадекоо файона.
Тов. Иванов избран членом комсомольекю-
го бюро. Членом бюро стала, Лиза, Подкопа-
ета. она возглавляет бытовой сектор.
эанятия в кружке пробудили y кКомсо-
мольцев стремление к учебе, к повыше-
нию квалификации. Вера Самуйленкова
теперь учится на кужах экономиетов,
Виктор Иванов готовитея к поступлению
на курсы паровозных машинистов. Другие
комсомольцы ралили получить среднее
образование: они поступают в этом голу
в заводскую школу рабочей молодежи.
Многое дал этот год и мне. Я приобрел
опыт руководства политкружком и методи-
ческие навыки.
Работа в кружке сроднила меня со слу-
шателями. Я и в летний период помогая
им закрепить и ‘углубить знания, полу-
ченные в кружке, раз’яснял текущие с0-
бытия.
После окончания работы кружка я стал
готовиться к новому учебному году. 3a
лето ознакомилея с новыми учебными #й
наглядными пособиями, подобрал литера-
тия, продумал вопросы дальнейшей par
ГЫ.
Почетна, ответственна и благорюлна ра-
бота пропатандиста. В новом учебном году
я приложу все силы к тому, чтобы оправ
дать высокое доверие, оказанное мне пар-
тией и её верным помощником — комоо-
молом.
Н. УТЕН КОВ.
Московский автозавод
имени Сталина.
Тщалельная подготовка к каждому за-
нятию и систематическое самообразование
помогли мне уверенно вести занятия в
кружке.
Чтобы стать хоропим пропагандистом,
указывал Ленин, «нало порядочно по-
учиться и понабрать опыта». Это можно
сделать путем самообразования, системати-
ческой работой над книгой. Главное место
в моем самообразовании занимает изуче-
ние произведений В. И. Ленина и И. В.
Сталина.
При подготовке в очередной теме я тю-
лробно знакомлюсь с соответетвующим
разделом программы, намечаю основные во-
просы темы. Чтение рекомендованной К
занятию литературы я начинаю с произ-
ведений В. И. Ленина и И. В. Сталина.
Когда литература прочитана, я приступаю
& составлению плана занятий. Это суще-
ственная часть подготовки к зайятию.
План соетоит из двух разделов: плана
рассказа и плана беседы. В илане опре-
длеляю, в какой послеловательности будет
изложен учебный материал, формулирую
вопросы, которые буду ставить слушате-
aaM.
Если я предполагаю использовать в рас-
сказе цитаты, выдержки или отрывки из
художественных произведений, пифровые
или другие материалы, то ‘указываю
источник. Отдельно отмечаю, какие долж-
ны быть использованы наглядные пос9-
бия.
Когда план рассказа, готов, приступаю Е
составлению конспекта. Затем прочиты-
ваю записанное, проверяю, хорошо ли оно
распринимается на слух, укладываетея ли
в отведенное время, и, если нужно, сокра-
щаю или вношгу исправления. Я не допу-
CRA BR конспекте иностранных слов.
Окончание. Начало см. «Московский
комсомолец» от 29 октября с. г.
В итоговому занятию я готовился тща-
тельно и не без волнения. На этом заня-
тии подводится итог проделанной работе,
дается оценка знаний каждого члена
кружка, оценка, моей пропагандистской ра-
боты.
По copery товарищей из заводского
парткабинета я составил план итогового
собеседования; На одном из очередных за-
нятий поговорил со слушателями о поряд-
ке проведения проверки знаний и о том,
как лучше подготовиться к итоговому 3а-
HATH,
Третьего июня мы провели итоговое 34-
нятие. Результатами я осталея доволен.
Ответы комсомольцев были содержатель-
пы, продуманны. Чувствовалось, что их
политический кругозор расптирился. Они
хорошо ориентировались в международной
и внутренней обстановке. Многие нахчи-
лись работать над книгой, применять к
практической деятельности полученные
знания.
Но больше всего радовало меня то, что
большинство слушалелей стало стаханов-
цами, передовиками производства. Кажло-
му пропагандисту ясно, что в этом выс-
шее проявление возросшей социалистиче-
ской сознательности.
Вомсомольцы нашего политкружка
усердно трудятся на производстве. Слесарь
Иван ПШлентивцев, столяр Владимир Ход-
ченко, грузчица Рая Чудажова системати-
чески выполняют по полторы-две нормы.
Хорошо работают Иван Аблимитов, Анато-
лий Серяпин, Вера Самуйленкова и дру-
гие.
Единым, сплоченным коллекливом стал
кружок. Слушалели помогали друг другу
усваивать материал, повторять его.
птоговому занятню Виктор Иванов помогал
готовиться Антонине. Заболотной, Николай