ПРОВЕРЯЕМ ПРОДВИЖЕНИЕ КНИГИ НА СЕЛО „Ледвижимый товар“ возвращаясь © почты, приносят в деревню новинки художественной литературы и журналы. Они стали желанными гостями в избах колхозников. — Наши сотрудники налаживают Tee ную связь с сельскими покупателями, — говорит заведующая районным отделением. «Союзпечати» тов. Пименова.—Мы часто выполняем их заказы. Только что из села. Малая Борщевка получен зажаз тов. Та- расова на литературу о последней сессин Верховного Совета СССР. Есть немало и других заказов. Но полностью удовлетворить запреы сельского населения «Союзпечать», конеч- но, не в силах. ** * Любовью читателей пользуется район- ная библиотека. Внижный фонд ее насчи- тывает сейчас больше 17 тысяч томов. — Спрос на книги за последнее время сильно в03р0с, — говорит завелующая библиотекой тов. Ильина.— Библиотечный фонх увеличилея, но на некоторые про- изведения все-таки читателям приходится эзписываться в очерель. Областной библи- отечный коллектор присылает мало книг. В последней партии мы получили «Весна на Одере» Казакевича, «От всего серд- ta» Мальцева и другие произведения по олному экземпляру, а нужно значи- тельно больше. * В библиотеке налажена пропаганда книги: ортанизованы витрины политиче- ской. хумжественной и технической ли- тературы. В читальном зале и в ‹елах проводятся читательские конференции. Нелавно в селе Першутино заведующая перелвижным фонлом М. Кузнецова и ce- кретарь комсомольской организации села тов. Вороненкова провели читательские конференции по книгам А. Фалеева «Мо- лолая гвардия» и С. Бабаевского «Кавалер Золотой Звезды». В районе более 30 сельских и пере- лвижных библиотек с контингентом около двух тысяч читателей. Библиотекарь кол- хоза «Правда» комсомолец А. Селезнев говорит: — Постоянных читателей у меня 817 человек. В их распоряжении бюлее 250 книг. Я всегда стараюсь выполнить с помощью районной библиотеки все просьбы и заказы своих читателей. — Сегодня я принес ° около трихцати заказов, —— продолжал А. Селезнев. — Учительница Ново-ШЩаловской — Школы А. Суслина, например, просит принести книгу «Весна на Олере», зоотехник Н. На- зарова — «Повесть о 3% и Шуре», а Колхозный бригадир С. Голубков — книги «Кок-сатыз» и «Чумиза». Дело распространения книги в селах Блинского района поставлено неудовлетво- ригтельно. Но непонятно, почему горком BARCM не интересуют насущные нужды сельской молодежи. Секретари горкома тт. Королихина и Антонов остались на позиции невмеша- тельства в дела торгующих организаций лаже тогда, когда получили решение МЕ ВЛЕСМ о проведении рейда но проверке продвижения книги на село. Рейд они не организовали и даже не удосужились. обсулить этот вопросе на бюро горкома. — У нас есть более важные дела, — заявил второй секретарь тов. Антонов. Какие же еще могут быть «более важ- ные дела» у комсомольского вожака, каб не забота © культурных запросах моло- дежи?! Елинскому горкому ВЛЕСМ нужно в кратчайший срок перестроить свою рабо- ту и с помощью комсомольского актива, культработников и представителей торго- вой сети выявить недостатки и помочь устранить все то, что мешает пролвиже- нию книг на село. Бригада «Московского комсомоль- ца» —Т. КУРКАЙ, Е. ТЕТЕКИНА, О. ДЬЯЧКОВА, П. ЛОСКУТОВ. Клинский район. резервов тов. Квач по письму была прове- дева тщательная проверка. Письмо обсуж- далось на заседании учебно-методического совета, который наметил практические ме- роприятия по улучшению политико-воспи- тательной и культурно-массовой работы среди учащихся. Магазин Москниготорга lorena в не- большой комнате. Книгами доотказа на- биты узкие полки. В единственное окно проникает мало света. Здесь даже днем не обойтись без электрического освещения. Но в матазине всегда много покупателей. Ежедневно здесь продается несколько сот книг. В этом голу их было реализовано на сумму около полумиллиона рублей. Ето же покупает книги? `В основном это жители города Клина. Недавно, например, в магазин пришла очередная партия книг — произведения советских писателей и русских класси- вов. Вечером 06 этом было сообщено по местной радиотрансляционной сети. А к исходу следующего дня BCA полученная литература была продана. Когда же за книгами для сельских ма- газинов пришел представитель райнотреб- союза, заместитель заведующего магазином тов. Кургузова ответила‘ ему: ° — Ениг хать не могу! Горожанам, ко- торым они больше нужны, и тем нехва- тает!.. Тов. Кургузова, конечно, не права. Жи- тели колхозного села следят за новинками советской литературы с неменьшим инте- pecoM, чем жители города. В упрек работникам райпотребсоюза часто ставят то, что в сельских магази- нах много «недвижимого товара». Что же это за «недвижимый товар»? Год назал через Москнитоторг в мага- зины райпотребсоюз» поступила большая партия сельскохозяйственной литературы. Количество ее значительно превышало по- требности населения. Поэтому много кНИГ и поныне лежит на полках ‹ельмагов. А ведь эти книги можно и нужно переслать в те районы, где нехватает сельскохозяй- ственной литературы, например, в Допас- ненский!.. Так и образовалея ‹«недвижимый TO вар», который является тогмозом в TOD говле книгами на селе. Наши издатель- ства за послелнее время выпустили много новых книг по сельскому хозяйству. но они не могут попасть в села Клинского района потому, что книжный магазин не отпускает сельскохозяйственную лите- ратуру в сельмаги пока, не будет реализо- ван этот «недлвижимый товар». Этим толь- Бо и можно об’яснить то, почему агроном колхоза «Правла» тов. Петровский не мо- жет приобрести «Колхозную энциклопе- лиюЮ», 3 свинарка комсомолка Анна Хай- ХЕна — книгу «Свиноволетво». В складе районного отделения Москниго- торта скопилось несколько сотен экзем- пляров технической литературы, на кото- рую нет спроса в районе. начале этого года Москниготорг прислал в Клин несколько томов книги «Рудничные. подстанции и сети» Л. Гладилина. За семь месяцев не реали- зовано ни одного экземпляра этой книги. Ее некому покупать. вель в районе нет ни горных вузов, ни горных разработок. Нет здесь и технического вуза, для работ- НИКОВ Которого предназначена книга И. Кириллова и С. Кантора «Теория и конструкции паровых турбин». Таких книг на складе отделения Мос- книготорга много. Зато в кНИЖНоМ Mara- зине нет той литературы, которая нужна повупалтелям. Но просьбе молодых рабочих местного стекольного завода книжный магазин уже в течение нескольких месяцев посылает заявки на книги: «Технология стекла», «Альбом чертежей стекловарения», «Спра- вочник металлиста» и другие. Но Москни- готорг не спешит удовлетворить просьбу молодых ` стекольщиков. Без внимания остались и заявки комсомольцев и молоде- жи районной школы шоферов на. книгу «Правила уличного движения» и мололых строителей — 00 опыте работы мастеров на новостройках. Значительно» количество литературы распространяется на селе районным отде- тением «Сотоэпечати». Многие почтальоны. асфальтированная дорога, обса- женная молодыми липами, ведет к Подольскому машиностроител! заводу имени Орджоникидзе. сюда во все кониы веоб’ятной ветской страны отправляются аппа- раты для переработки нефти, мощ- ные котлы высокого давления, тяго- дутьевые машины, форсунки и дру- roe оборудование для электростан- ции. НИ ОДНОГО ЧАСА Стемнело. Назойливо моросил дождь. У MOIOTHIEH, H& крытом ‘току сменялись бригады. Заступало комсомольско-моло- дежное звено Нины Чуковой. Пока маши- нист осматривал и смазывал молотилку, они весело переговаривались. — Люблю высоту, — взобравшись на полавальный стол, сказала Валя Бельша- кова. — Никому не уступлю место бара- банщика. . — Повыше тебя есть, — отозвалась ей со скирда Верз Бухарина. Осмотрев и смазав молотилку, маши- нист включил рубильник электромотора. Обширный ток наполнился шумом и го- XOTOM машины. Закипета работа... Снопы ржи сплош- ным потоком устремились по транспорте- ру в барабан. Хорошо работать ночью. Воздух про- хладный, и как-то особенно чувствуется здоповье и бодрость. есмотря на сырую погоду, рожь обмо- лачивалась хоропю. Зерно крупное. Ero здесь же пропускали через сортировку и трнер. ...Рассветало, когла был обмолочен по- следний сноп ржи. Девушки утомленные. HO полные сил и энергии Joma перестал. Свежий ветерок уно- спл за горизонт последние тучи: День обещал быть погожим. — Нап, бригала сегодня бутет жать 0в6с, — сказала звеньевая. — Конечно, — полтвердила Нина Чу- пина. — Время стралное. Дорог каждый чае хорошей погоды. В их изготовлении принимают ак- тивное участие воспитанники ремес- ленных училищ, техникумов и ин- ленных училищ, ститутов. На днях кадры завода пополни- лись молодыми слесарями, токарями, сварщиками, формовщиками и сто- лярами, окончившими ремесленные О том, как их встретили на заво- ‚ и о первых днях самсстоятель- й работы в шехах рассказывают HA СНИМКЕ: начальник насос ного цеха П. И. Ковригин (справа) знакомит молодых рабочих—выпуск- ников ремесленного училища № 39 токарей Зинаиду Гаврилину и Васи- лия Логинова с их рабочим местом. у Добро ножаловать! Каждый год в наш цех при- холят 15—И/ воспитанников ре- месленных училищ №№ 12 и 39 гор. Подольска. Так было и в нынешнем году. В беседе с новичками я об’- яснил, что по существу почти все работающие в цехе насо- сов ‹— питомцы ремесленных училищ, Лев Макаров еще’ в прош- лом голу носил форму учаще- roca ремесленного училища. Опытные рабочие помогли ему освоить сборку оборудования для энергетической промыш- ленности. Сейчас он самостоя- тельно производит монтаж ре- дукторов, гарнитуру котлов. На его лицевом счете с нача- ла года уже 1,3 годовых нор- — И вы также добьетесь успехов, — сказал я, — если возьметесь за дело горячо, © душой. Новички получили инстру- мент и разложили его в шкаф- чиках. Василий Чегурин и Николай Броников заняли места за вер- стаками и после короткого инструктажа приступили К сборке котельной арматуры. Они собрали первые пять комплектов и получили зада- ние собрать еще шесть. Василий Логинов стал за то- карный станок ДИП-200. Ему были поданы заготовки на из- готовление 30 торцовых клю- чей. Вместе с мастером Васи. лий осмотрел станок, попробо- вал на холостом ходу, изучил чертеж. Взял на марку в ин- струментальной кладовой свер- ло и уверенно приступил к выполнению задания. Так же слаженно и органи- зованно начали самостоятельно трудиться и остальные. Для новичков организуют- ся стахановские школы, устра- иваются в красном уголке лек- ции и доклады на темы, кото- рые интересуют мололежь. В цехе создаются все усло- вия для того, чтобы молодые рабочие повышали свой поли- тический и общеобразователь- ный уровень. Выпускник этого года токарь Василий Шведов начал зани- маться в 8-м классе вечерней школы рабочей молодежи. Бо- рис Назаров, Иван Сафонов и другие также учатся в школе. А токарь Павел Фролов при- нят на первый курс вечернего техникума. Чувствуя заботу и внимание коллектива цеха, воспитанники трудовых резервов трудятся с огоньком, по-комсомольски. П. КОВРИГИН, Молодых Фформовщиков из ремесленного училища рабо- чие-литейщики хороно знают. Ведь у нас в цехе они прохо- дили производственную прак- тику! : Из двенадцати человек во- семь — комсомольцы. Это значительно увеличило нашу организацию. Мы собрали от- крытое комсомольское собра- ние, на которое пригласили вновь пришедших молодых ра- ‘бочих, чтобы обсудить вопрос © том, как организованно. на- чать учебу в комсомольской политсети. Слово взял комсомолец Ни- колай Горюнов, сдавший госу- дарственные экзамены на «отлично» и получивший зва- ние формовщика пятого раз- ряда. Он заявил: _— В ремесленном училище мы успешно овладели теорети- ческими и практическими зна- ниями. Влившись в славные ряды стахановцев, мы будем неустанно пополнять свои по- литические и технические зна- ния. Будем хорошо учиться, не пропускать занятий, TOTOBHTb- ся к ним дома. Степан Медведев сказал, что он начинает учиться в ве- черней школе рабочей моло- дежи. Остальные записались в политкружок, где руководите- лем т Белов. Для новичков отдел подготовки кадров орта- низует кружок по обмену ста- хановским опытом работы. На другой же день после собрания ко мне подошел но- вый член цеховой организации ВЛКСМ Валентин Солонкин: — Я люблю спорт, — ска- зал он. — Поручите мне рас- чистить и разметить около це- ха волейбольную площадку. Он привлек к этому делу не только своих товарищей по ремесленному училишу, но и других рабочих цеха. От за- водского совета спортобщест- ва мы получили сетку и мяч. Нужно было выполнить не- которую работу по благоуст- ройству заводского стадиона. Я поручил это’ комсомольцу выпускнику ремесленного учи- лища Виктору Чудесникову. ‘Ha следующий день он мне рассказал, что собрал ребят и задание выполнил. Окруженные заботой всего коллектива литейщиков, моло- дые производственники с пер- вого же дня работы перевы- полняют задания. Узнав, что Николаю Горюнову необходи- мо подкрепить здоровье, цехо- вая организация профсоюза выдала ему путевку в один из санаториев Крыма. Григорий СТЕШИН, комсорг литейного цеха. loueTHOe neno Рассказ заместителя началь- ника цеха нефтеаппаратуры Федора Прокофьевича Корни- лова мы выслушали с боль- шим интересом. — Вы будете, — говорил он, — изготовлять сложные аппараты, при помощи ко- торых на нефтеперегонных за- водах из нефти производится бензин, керосин, различные масла, битум и другие нефте- продукты. Аппараты эти очень большие, вы сами увидите. Меня включили в бригаду слесарей-сборщиков Александ- ра Ивановича Степанова. Он предложил мне взять узел, на- зываемый «плавающей голов- кой», и привернуть его болта- MH. Когда это было сделано, яи бригадир стали испытывать гидравлическим насосом пучки мелких труб. Затем дело. по- дошло K AX развальцовве. Сначала развальцевал не- сколько труб Александр Иванович и пояснил, на что нужно обратить внимание, а затем предложил то же самое проделать мне самостоятельно. Я развальшевал первые шесть труб. Бригадир тщательно ос“ мотрел их. Я нетерпеливо ждал его отзыва. — Дело пойдет, продолжай! Так началась моя самостоя- тельйая работа на заводе. Лев ГУСЕВ, слесарь. Восток разгоралея все ярче. Отчетливее стал виден лес. В нем можно было раз- личить каждое дерево. — У меня предложение есть... — за- говорила, Нина Чукова, обведя левушев вопросительным вэглялом. — Л знаю, что ты хочешь прелло- жить, — перебила ее Римма Белова. — Что? — После обеда выйти на pasory. — Поавильно. Девушки заговорили все сразу. Каждая из них уже думала, 00 этом. Цосле обеда вее звено вышло на вязку снопов овса, Н. ЧУЛКОВ. _ Колхоз имени Горького Подольского района. МОЛОДЕЖЬ ПОВОЛЬНА СВОИМ ОБЩЕЖИТИЕМ ловек, выкрашенные свежей масляной краской, один за другим прибывали жильцы. Они выбирали комнату и рас- полагались по-домашнему. Здесь стоят новые кровати с панцырными сетками, изготов- ленными цехом ширпотреба. На них—новые матрацы, про- стыни, байковые одеяла. На стенах репродукторы, часы. Комнаты обставлены столами, стульями, шкафами для верх- него платья. В общежитии имеется каме- ра хранения для личных ве- щей, кухня с большой плитой, кипятильник «Титан». Закуплены настольные игры и музыкальные инструменты, организуется передвижная библиотека, создается агит- коллектив. Молодые рабочие заходят в комитет ВЛКСМ и благодарят за внимание. Вответ на прояв- ленную заботу они обешают ответить стахановским трудом на производстве. А. КОШКИН, М. СЛЕП- КОВ, А. КУЩЕВ, Еще месяц назад стало из- вестно, что Подольский маши- ностроительный завод имени Орджоникидзе получает новое пополнение — 84 выпускника из ремесленного училища № 39. Комитет ВЛКСМ вместе с другими организациями и за- водоуправлением стал гото- виться к их встрече. Началь- ник жилишно-коммунального отдела тов. Кондрашов поза- ботился, чтобы создать моло- дым рабочим хорошие жилиш- ные услогРия, уют и культур- ный отдых после работы. Для этого была выделена половина большого дома. Мы его осмотрели > и нашли, что помещение будет вполне при- годным для молодежного об- щежития. Когда производился ремонт здания, члены комитета ВЛКСМ интересовались ходом дела, проверяли качество вы- полненных работ. Точно в установленный срок, к приезду из отпуска выпускников ремес- ленного училища ремонт кры- ши, стен и рам был закончен. В уютные комнаты на 4—6 че- Хорошее начало Мастер Николай Никифоро- вич Дудкин пошел со мной в кладовую, и я получил нуж- ный — инструмент: гладилку, ланцет, автоматическую трам- бовку, шетку для сметки зем- ли с опоки, крючки разных размеров, ящик с гвоздями. Мне показали рабочее Me- сто, где уже лежала подмо- дельная доска и модель. Ни. колай Никифорович сказал: — Сегодня будешь формо- вать корпус подшипника, .нор- ма на него двенадцать часов сорок минут. На помошь мне пришел опытный формовшик Иван Ар- сентьевич Власов. За несколько минут до гуд. ка об окончании смены опо- ка была заформована. На другой день я узнал, что кор- пус подшипника принят конт- ролером с отметкой «хороню». Начало сделано. Буду стре- миться работать еще лучше. 49 ПО СЛЕДАМ НАШИХ ВЫСТУПЛЕНИЙ «ГРАФИКИ ЕСТЬ. А РАБОТЫ НЕ ВИДНО, В коллективном письме учашихся школы ФЗО Ne 38. напечатанном под таким заго- ловком в № 110 нашей газеты, говорилось о плохой культурно-воспитательной работе в школе. По сообщению зам. начальника област: ного управления Министерства трудовых Долгопрудная агрохимическая стан- ция (Краснополянского района) прово- дит большую работу по борьбе с сор- няками химическим методом. НА СНИМКЕ: лаборант комсомолка Татьяна Соколова производит описа- ние роста и развития’ проса в вегета- ционном домике. Фото Я. САВЕНКО. о в свободной от природной материи тех- нике» (Избранные работы, т. 3, стр. 121). Идеалистическая сущность этой теории очевидна. о _ В этой же связи следует отметить, ITS «учение» Н. Я. Марра о языке и мышле- нии, ю развитии языка и мышления oF ручной или линейной речи и «ручного мышления» к звуковой речи и связанно- му с ней классовому мышлению, © мыш- лении без языка нашло приют и развитие не только У советских языковедов, назы- вавших себя представителями «нового учения о языке», но и у некоторых прел= ставителей пругих специальностей, наз пример, у сурлопелагогов, имевших дело с глухонемыми, и у пеихологов. Мысли Н. Я. Марра о ручном языке (языке же- стов) начали применяться к «мимической речи» глухонемых. В ответе товарищам Д. Белкину и С. Фуреру товарищ Сталин — ссылками на факты истории и этно- графия — обосновывает ту мысль, что «звуковой язык или язык слов был всет- да единственным языком человеческого общества, способным служить полноцен- ным средством общения людей. История не знает ни олного человеческого общест- ва, будь оно самое отсталое, которое 46 имело бы своего звукового языка. Этно- трафия не знает ни олноге отсталого на- рота, будь он таким же или еше более первобытным, чем, скажем, австралийцы или отнеземельцы прошлого века, кото- рый не имел бы своего звукового языка» (стр. 46). Товарищ .Сталин, ставя перех лингвистами целый ряд интереснейлих и сложнейпих тем в области исследования развития языка с самых начальных эта- пов его существования, ярко характеризу- ет огромное значение языка в истории ‘общества, в истории науки. и культуры 3 стр. (Окончание на 4-й стр.) нечто вроде общего языка, ибо только на этом этапе почувствуют нации необходи- мость иметь наряду со .споими националь- ными языками один общий межнациональ- ный язык.—для удобства сношений и удобства экономического, культурного и политического сотрудничества. Стало быть, на STOM этапе налиональные язьыи и общий межнациональный язык - будут существовать Параллельно. Возможно, что первоначально будет создан неолин общий для всех наций мировой экономический центр © одним OOMGIM языком, а несколько зоналыных экономических центров для от- дельных групп наций < отдельным общим языком для кажлой группы наций, и толь- во впоследетвии эти центры об’единятея в олин общий мировой центр социатисти- ческого хозяйства в олним общим для всех наций языком» (там же, стр. 348—349). Именно тогда, «когда мировая социалиети- ческая система хозяйства окрепнет в до- статочной степени и социализм войдет в быт народов, когда нации ‘убедятея на практике в преимуществах общего языка перед национальными языками, — нацио- нальные различия и языки начнут отми- рать, уступая место общему для всех ми- ровому языку» (там же, стр. 349). На этом примере © необыкновенной яр- костью и силой проявляется действенность основного положения марксистской науки о языке, точно и лаконично выраженного в такой сталинской формуле: <...Йзык и законы его развития можно понять лишь B TOM случае, если он изучается в нераз- рывной связи с историей общества...» (стр. 22). Вев эти пеннейшие сталинские указа- ния и обобщения направляют советских лингвистов на марксистские пути иселело- вания природы и развития языка как 00- шественного явления. #* * Товарищ Сталин вносит ясность и В марксистское повимание проблемы языка и мышления: «Язык есть средство, ору- ‘тие, при помощи которого люди общалотся друг < другом, обмениваются мыслями и ‘добиваются взаимного понимания. Будучи Ra И внезапното построения новото языва» (стр. 27—28). Углубляя марксистекое учение о языке, И. В. Оталин показал, что переход языка от старого качества к новому происходит не путем взрыва, 2 «путем постепенного накопления элемен- тов нового качества, следовательно, путем постепенного отмирания элементов старо- го качества» (стр. 28): Впервые в философии марксизма всесто- ренне выяснен вопрос о характере эволю- ционного развития таких явлений общест- венной жизни, как язык. Этим самым су- шественно углубляется понимание взаимо- действия и соотношения эволюции и рево- люции, как в истории общества вообще, так и в истории культуры, науки, тех- НИКИ. В связи с этим рушится и другой onop- ный пункт теории Марра — вера в скре- щение как основное средство образования новых языковых систем, новых по каче- ству, по строю языковых типов. Товарищ Сталин разбивает и этот прин- цип так называемого «нового учения» 0 языке. Он указывает на несостоятельноеть прелположения, будто при скрещивании языков происходнт образование языка пу- тем взрыва, путем внезапного перехода, от старого качества к новому качеству. «На самом леле при скрешивании олин из язы- ков обычно выхолит пббодителем, сохра- няет. свой грамматический строй, сохра- няет свой основной словарный фонд и пралолжает развиваться пю втутренним 24- конам своего развития, & другой язык теряет постепенно свое качество и посте- печно отмирает» (стр. 29—30). В ответе А. Холопову товариш Сталин раз’ясняет, что нельзя в изучении процес- са скрещивания языков и его результатов руковолетвоваться одной формулой, олина- ково верной для всех времен и стран. эпоху, «когда эксплуататорские классы являются госполетвующей силой в мире. когла национальный н колониальный гнет остается в силе. когда национальная 050- собленность и взаимное недоверие наций закреплены государственными различиями, когла нет ещё национального равнопра- вия», когда нет еще условий для мирно- ческой деятельности, как в области прюиз- волства, так и в области экономических отношений, как в области политики, так и ‘в области культуры, как в обществен- ной жизни, таки в быту» (стр. 36). В соответствии с этим все элементы языка как единого пля общества и общего пля всех членов общества, для всех его клас- сов средства общения: и грамматический строй, и словарный фонд, и семантика, то есть смысловое содержание языка, — в основном общенаролны. , В работах товарища Сталина раскрыты общие закономерности развития языка, диаметрально противоположные тем, кото- рые намечались Марром и его последова- телями. А Ясное, глубокое и четкое раз`яснение природы языка как общественного явле- ния и специфических особенностей языка в ряту других общественных явлений уст- раняет «невероятную путаницу взглядов тю ‹амым важным вопросам языкознания». _В новом свете выетупает весь круг вопро- сов © языке и обществе. «Вне общества нет языка. Поэтому язык и законы его развития можно понять лишь в том слу- uae, если он изучается в неразрывной связи с историей общества, с историей на- pola, которому принадлежит изучаемый язык и который является творцом и носи- телем этого языка» (стр. 22). Однако за- коны развития языка как общественного явления нельзя смешивать © законами раз- вития и гмены базисов и надстроек, как это обычно бывало в претшествововлием ©9- велеком языкознании. В связи © Этим Й. В Сталин подчеркивает, что главной валачей языкознания является изучение внутгенних законов развития языка: его BEYKOROH системы, ето грамматического строя, ег словообразования, его словарно- го фонла. Последователи Марра думали, что «ре- волюционные сдвиги в движении MBC ния» «приводят к коренным перестройкам в струвтуро языка». Между тем, как раз - яеняет товарищ Сталин, «маркАизм не при- знает внезапных взрывов в развитии язы- ка. внезапной смерти существующего язы- непосредственно связан © мышлением, язык регистрирует и закрепляет в словах и в соединении слов в предложениях ре- зультаты работы мышления, ‘успехи по- знавательной работы человека и, таким образом, делает возможным обмен мыслями в человеческом обществе» (стр. 22). В этой связи находится и сталинекое опре- деление содержания грамматики: «Грам- матика есть результат длительной, абстра- гирующей работы человеческого мышле- ния, показатель громадных успехов мыш- ления» (стр. 24). : Итак, язык есть важнейшее средство человеческого общения, обмена мыслями, взаимного понимания. В нем закреплены успехи познавательной работы общества. Язык непосредственно связан с мышлени- ем. Эта связь должна пониматься и рас- сматриваться с точки зрения диалектико- материалистической логики, диалектико- материалистической теории познания. В работе «В: некоторым вопросам язы- кознания» товарищ Сталин развивает и углубляет формулу Маркса о языке, как непосредственной действительности мыс- ти. Эю значит, что «реальность мысли проявляется в языке». «Какие бы мысли ни возникли в голове человека и когда бы они ни возникли, они могут возникнуть и существовать лишь на базо языкового ма- териала, на базе языковых терминов и фраз. Отголенных мыслей, свободных от языкового материала, свободных от языко- вой «природной материи»—не сушеству- ет» (стр. 39). Эл положение товарища Сталина © не- разрывной связи языка с мышлением и ‘обратно мьниления © языком ставит про- блему языка и мышления на действитель- но научную почву. Марр смелтивал общественное мировоз- зрение, то есть надетройку, и общечело- веческое мышление в его развитии. Мышле- ние, no Mappy. Tak же классово, как и язык. Самый вопрос о соотношении языка и мышления у Марра получил чисто идеа- листическое разрешение. Марр, отрывая мышление OT языка. думал, что общение людей можно осуществить и без языка, при помощи голого «мышления, растуще- дружественного сотрудничества На- ций и языков, тогда, естественно, «скре- щивание языхов происходит в порялжо борьбы за гостюдство олного из языков», тогда, естественно, «на очереди стоит He сотрудничество и взаимное — обогащение языков, & ассимиляция одних и победа других языков». За двадцать с лишним лет до линтви- стичебкой дискуссии в работе «Националь- ный вопрое и ленинизм» и в докладе на ХУ[ сезле ВКП(б) товарищ Сталин уста- новил иные закономерности процесса слия- ния языков в один общий язык в эпоху после победы сопиализма во всемирном изспгтабе. Он намечает несколько этапов в развитии и судьбах национальных языков в эпоху всемирнюй диктатуры пролета- риата. «Было бы ошибочно думать, пишет И. В. Сталин в работе «Национальный в9- прос и ленинизм»,—что первый этан пе- Гиода всемирной ликтатуры пролетариата будет началом отмирания наций и нацио- нальных языков, началом складывания единого общего языжа. Наоборот, пефвый этап, в течение которого будет окюнчатель- но ликридирован национальный гнет, —бу- дет этапом роста и расцвета ранее утне- тенных наций и национальных языков, ‘этапом утверждения равноправия наций, этапом ликвилации взаимного националь- ного недоверия, этапом налаживания и укрепления интернациональных связей между нациями» (Соч., т. 11, стр. 348). Именно в этот периюл будет окончательно ANKBILIGDORAHG Поииика подавления и ас- симиляции языков, то есть прекратится пействие того закона скрещивания языков, который характеризовал эпоху до победы социализма в мировом мастетаде. Товарищ Сталин указывает, чтб только на втором этале всемирной дижтатуры про. летариата восникнут условия для склады- вания общего межнационального языка. «Только на втором этапе периола всемит- ной лихтатуры пролетариата, по мере того как будет складываться единое мировое сспиалиетическое хозяйство —вместо ми- рового капиталистического хозяйства, — только на ЭТОМ этапе начнёт складываться CMOGKORCKHY KOMCGHOVEL 16 сентября 1950 г.