РУ PE3EPBAM—10 Но кладку делать не пришлось, Прораб Сергей Алексеевич Чущик, к которому их направили в тот день, сказал: ‘— Будете работать на укладке лестниц. Работа тяжелая, ответственная, требует болышой точности и аккуратности. Думаю, что вы с нею справитесь. Бригадиром на- значаю Сазина. Завтра с утра приступай- те к работе. Ясно? — Ясно! — по-военному четко ответия Саша. „Мы—строители!“ Разве можно забыть свой первый тру- довой день! Саша отчетливо помнит поч- ти по часам этот день их «боевого кре- птения». Они встали в то утро намного раньше времени. В общежитии все еще спали. Заправив койки и наскоро позавтракав, заторопились на электричку. На Комсо- мольской площади, у выхода из вокзала Сазин остановил свою группу и придир- чиво, строгим взглядом окинул товарищей. Вса ля в порядке? Отглажекные гимна- стерки аккуратно заправлены по форме, пуговицы ярко горят, начищенные ботин- ки блестят, как новенькие. Удовлетворен- ный . результатом осмотра, Саша широко улыбнулся. : Они шли по улицам уверенным, четким шагом, но в душе у каждого были и ра- дость, и волнение, и гордость. Пусть мы не были на Днепрострое, Пусть Магнитка без нас родилась — Мы пришли, чтобы дальше строить Все, что начато было без нас! Мы стремимся в новые дали, Много светлых у нас дорог. Нам родной и любимый Сталин Незакатное солнце зажег. И все ярче заря коммунизма Над советской горит страной. Мы клянемся’ служить Отчизне Нашей силою молодой Василий ГРИШАЕВ. Улица Трудовых резервов ..улица Трудовых резервов. Здесь среди яркожелтых крон стройных топозеё воз- вышаются большие светлые корптеа. Дез мальчика в новеньких синих гимнастер- ках, в Фуражках CO скрещенными моло- точками — эмблемой труловых резервов— входят в вэстибюль. Это первокурсники боля Неклюдов и Жора Тормашев. — 166 нравится в училище? — спра- шивает Коля товарища. — Очень! — отвечает эн. — Я хочу стать настоящим горняком. Сталиногорское порнотехническое учи- зище № 1. В этом учебном завелении вос- питанникам созданы все условия для пло- дотворпой учебы. За семь лет обучения они получат общеобразовательную подготовку и специальность горного техника. День в училище начинается в 8 часов утра. физлческой зарядкой. Затем после вкусного и сытного завтрака разлается звонок. и ребята расходятея по классам и мастерским. ..Во второй группе тоетьего курса ce- тодня первый урмк по химии. В залитей сентябрьским солнцем лабораторий—еве- жеокрашенные черным лаком столы, удоб- ные полумягкие стулья. На возвышении стоит стол преподавателя. На нем разлиз- ные приборы, мензурки, банки © химика- линиями. Все готово для олытов. — Ceroina мы начинаем изучать хи- МЮ... — говорит препотавательница Ля- yaa Аркадьевна Левун. Урок проходит интересно. Ребята за- faiot wAOTO Ропросов. Лидия Аркальевна подробно ‘разбирает.< учениками физиче- ские свойства веществ и только посае то- то, как выясняет, что они тверло усвоили все, переходит в раз’яснению химических свойств. — Для чего мы должны знать о хими- ческих свойствах? — спрашивает Лидия Аркальевна и сама отвечает: — Для того, чтобы из одного вещества получить другое и очень ценное. Вы знаете, что можно, например. получить из угля? Ребята увлечены. Незаметно подходит конеп урока. : — Итак, что же такое химия? Давайте сформулируем: химия-—это наука о веше- ствах и их превращениях. Урок,’ окончен. Ребята уходят в другой класс. А учительнина салится писать хнэв- ник. Перед ее взором проходят все впе- Чатления дня, вопоминается прошлое. =, ..На рассвете поезд из Месквы пот`ез- тает к центоу Московской кочегарки. Во- вруг расстилается ровная, широкая степь ‹ небольшим березовыми рощипами, вдали лымит трубами Сталиногорск. Уже самый BHA этого города вызывает чувство изум- ления. В степи влруг возпикают много- этажные дома, пгирокие аллеи лип, крася- вые скверы. Ничто не напоминает сейчас о тихой захолустной станции Бобринка. Как все пресбразилось! Сталиногорек — тероическая стройка первой сталинской пятилетки, горол шахтеров, энергетиков, химиков — прекрасен. «Нужно организо- вать краеведческий кружок!» — думает учительница. Десять лет назад в Сталиногорске было соззано ремесленное училище. Тысячи его васпитачников стали стахановцами на за- сотах. шахтах и стройбах родного горела. В честь ‘молодых строителей коммуниз- ма она: из улиц города названа улицей Трудовых резервов. здесь находится п училище. * Пойцемся по его тихим кори- торам. Кажется, что в здании ни- кого нет. Но THO Ha, обманчи- Ра: в классах идет напряженная уче- ба. Внимательно слушают ребята преполавателей, делают опыть, 9че?- тят схемы. В горной лаборатории мно- го шахтных механизмов, в Токаррой и слесарной мастерских станки новой ROHCTPDYROAA, несколько комнат отдыха. красный уголок, читальный зал. И всюду цветы. Вечер. В кабинете истории идет заня- тие кружка. Й среди коужковцев мы вЯ- тим старых знакомых Неклюдова и Торма- шева. будущих мастеров угля. Л. СЕМЕНОВ. Гор. Сталиногорск. Воспитание — Почему ты, Владимир, опаздываешь на занятия? Всю группу подводишь! — тозмутились товарищи, когда Жеребин В первый раз пришел позже всех на заня- тия. — Привыкаю к городу, ну и задержал- сл, — нерозмутимо отвечал он. — Дого- ню вас. не беспокойтесь... Но не прошло и яедели, как Влалимир пропустил три занятия. — Холил по городу, ну и запутался на окралне... Спасибо одной гражданке, уБа- вала мне пороту. — оправлывалея он. Поступок Владимира Жеребина обсужда- Mm на собрании группы. Товарищи резко кудили Владимира за недисциплиниро- ванность и нарушение правил внутренне- го распорялка. Предложили вынеети ему выговор. Тогда взял слово мастер Николай Сизов: — Я предлагаю от им вать письмо родителям они узнают, как ведет себ хиупру будет стыдно. Как an просил Жеребин товарищей не писать на ролину, мастер все-таки отира- вил письмо ролителям воспитанника. в. котором обстоятельно. рассказал 0 Жизни Учащихся ремесленного училища. А В коне сообщил о поведении < Владимира. _ «Ваш вын. — говорилось В письме, ~~ грубит старшим товаришам, нелиспиплини- рованно ведет себя на уроках. Если вы имеете ‘возможность, приезжайте к нам И посмотрите, как мы живем»... Через две недели отеп Владимира при- ехал в Коломну. Его радушно ветретили. Отец побывал в учебных мастерских, по- ени группы напи- Жеребина. Пусть я их сын. Вла- HA BbIC — Эдэь будет гараж. А над ним буде разбит большущий сквер. Пока эту тер- Риторию залили асфальтом, чтобы не ме- шать стройке. А вот это полукруглое зда- ние — будущий конференизал министерст- ва. Сейчас внизу уже делают фойе. Ви- дите, какие красивые колонны? Они все видели, и чем болыне знакоми- лись со строительством, тем больше пора- жалисв грандиозности его размаха. Но самое интересное открылось, когда они забрались наверх, туда, где работали свар- шики. Необозримый город лежал внизу под ними, омытый лучами утреннего солнца. Люди внизу’ казались маленькими букашками, троллейбусы, автомашины были похожи на игрушечные. От. страш- ной высоты захватывало дух. Но, стран- ное дело, именно здесь Саша ощутил небывалый прилив сил, словно кто-то вдохнул в него новую энергию, приделал крылья. Глядя на раскинувшееся по or- ромной плошали строительное хозяйство, где все было устрозно по последнему сло- ву техники, на умные, мощные машины, созданные советскими инженерами, Саша впервые так остро и ясно осознал, какую великую силу несет в. себе челозек-сози- датель, человек-творен. Чувство огромной гордости за свой народ. за родную стра- ну, за оказанное ему доверие переполни- ло сердце... Хотелось скорее, не теряя ни минуты, включиться в грандиозную строй- ку, внести в нее частицу своего труда, на- чать свою первую кладку. Десять лет, как десять шагов, Твердой поступью пройдены смело... Из училищных корпусов Мы идем на большое дело. Призвала нас Отчизна, доверив Часть великой работы своей: Заводские распахнуть двери, Мы встаем и станков и печей. Поднялись на леса под ветром, Повели по стране поезда, °_И на тысячи километров Протянули мы провода... Анатолий Синько и его доузья Около двух тысяч молодых TODHARCS подготовила горнопромышленная Школа № 4 в Мосбассе. В этом году опа выпу- стила еще 115 рабочих ведущих шахт- ных профессий: навалоотбойщиков, про- ходчиков. кренильщиков. .ШМахта 16-бис треста «Ерасноармейсв- уголь». Здесь учащиеся проходят произ- водственную практику. Ярко освещенная лава. Гулко стучат отбойные молотви, шумит скребковый транспортер. Двенал- пать крепких юношей проворно орудуют лопатами. Уголь высокой горкой плывет вдоль 3аб0я к электрсвозному штреву. Это работает третья бригада навалоотбой- шиков мастер» Лебедева. Комсомольцы А. Синько. В. Сосунов. А. Бобров, С. Ми- шин, А. Лавоов уже давно перекрыли ученические нормы. Теперь они дают в полтора раза больше нормы кадрового рабочего. Пятый участок. где работают учащиеся неколь. близок к выполнению двухмесячных * заданий. Учащиеся добыли свыше 1000 тонн угля сверх плана. За отличные учебные и производетвен- ные успохи бригады мастеров Лебедева, Бондарева, Богланова награждены почет- ными грамотами Министеретва угольной промышленности. ..Однажды вечером старосту третьей труппы Анатолия Синько вызвали B Ka- бинет директора. — Завтра по поручению горкома пар- тии школа организует помощь колхозу. «Верный путь», — сообщил ему дирев- тор. На следующий день, в восемь часов утра, все были на колхозном току. Разби- лись на звенья. Одни работали на моло- тилке. другие подвозили снопы, третьи скирловали солому. По примеру бригады Синько трудились и другие группы. 38 несколько дней учащиеся вывезли H 06- молотили зерно с площади в 25 гекта- ров. Особенно отличился Анатолий, быв- ший Фронтовик, орленоносен. — Мололцы шахтерекне ребята, — oT- зываются о будущих горняках колхозники. В школе идут выпускные экзамены, В отной из просторных комнат расставлены. макеты шахты, горного крепления, лежат отбойные молотки, электросверла, топоры, пилы. За столом сидит экзаменационная комиссия, Первыми берут билеты комсомольцы на“ ралоотбойщики Рязанцев, Сараев, Евсе- енко. «Какие правила нужно соблюдать при проведении взрыва в шахте?» — читает первый вопрос. Рязанцев. Второй вопрос — «Как устроен скреб- ковый транспортер?» и третий — «Pac- сказать о значении Подмосковного уголь- ного бассейна для страны». Немного волнуясь, но правильно, 69 знанием‘ дела отвечает на все вопросы Рязанцев. За ним — Салаев, Евсеенко, Можаев. Комиссия дала их ответам отлич- ную оценку. Все учащиеся группы масте- ра Богданова, первой в школе сдававией экзамены, получили четверки и пятерки. Большинство из них мастерски овладело своей специальностью, отлично усвоило теорию, показало свое умение на практи- ке. И вот пришел желанный день само- стоятельной работы. Радостно шатают они на свою шахту. Им не терпится взять в руки отбойные молотки, которыми они добудут тысячи тонн угля, нужного Родине. Они станут стаханозцами, как сотни тех выпускни- ков школы, которые мастерски работают уже сегодня на шахтах Мосбасса. Выступая на слете молодых стаханов- цев Мосбасса, Анатолий Синько от именя учащихся сказал: «Я уверен, что из стен нашей школы выйдут честные труженики, стахановцы, а может быть и Герои Со- циалистического Труда. Для нас нет б0- лее высокой цели, чем служить Родине». Пожелаем мололым горнякам полной удачи! И. ШЕВЦОВ. Саша едет в Москву У внутриквартального блока, около лест- ничной клетки их встретил мастер: — Здорово, ребята! Ну, вот ваше рабо- чее место. Будете класть лестницу, девять этажей. Пойдете вслед за строителями до самого верха. Вас здесь пятеро? Норма на день — 20 ступеней. - Сначала у них все не ладилось. Подня- мать массивные, почти в центнер весом ступени было неудобно и трудно. Лест- ничная клетка казалась слишком узкой — негде было. развернуться. Они толкали друг друга, долто укладывая ступень на деревянный настил. Саша озабоченно по- сматривал на часы. Время бежало, а ра- бота подвигалась медленно. «В первый же день не выполнить план, опозорить себя, свою школу...» — пронеслось в голове. Необходимо было что-то предпринять, чтобы ускорить темп работы. Вытирая рукавом мокрое от пота лицо, он сказал: — Знаете что, хлопчики, мы неправиль- но действуем. Ты, Василий, иди отцепляй к крану, а мы вчетвером будем подносить и укладывать. Я придумал: надо вот та- кие узлы на веревках сделать, тогда сту- пень не будет скользить и нести легче станет. И он ловкими, быстрыми движени- ями связал на толстой веревке четыре узла на расстоянии друг от друга по ши- рине ступени. — Ну, а теперь давайте попробуем! — скомандовал Саша. Тяжелая длинная ступень, плавно опустившись, неподвижно легла, словно закованная узлами. Нести ее оказалось значительно удобнее и легче, Через час работа кипела во-всю. Они пролумали самый кратчайший путь, пред- усмотрели все мелочи, от которых зави- сел темп. Укладывали одним движением. Потом Саша деловито проводил деревян- ным угольником по гладкой поверхности ступени, проверяя точность угла. Лестница росла на глазах. Марш за маршем они уложили в этот день 27 ступеней. Мастер признал укладку отличной. — Молодцы, воронежские! — друже- пюбно похлопывал он их по плечу. Усталые, но ликующие, переживая ра- дость своей первой трудовой победы, воз- зращались они в общежитие. Бригадир. каменшиков ’ Последним с Сашей прошался мастер. Иван Васильевич порывисто обнял его своими большими жилистыми руками и, строго глядя в глаза, заметно волнуясь, сказал: , — Ну, Сазин, смотри! Великая честь тебе выпала, не посрами своих земляков, покажи москвичам, какие мы туг воспи- тали трудовые резервы... Поезд медленно полз вдоль перрона. Старый мастер, крепко держа сашину ру- ку .в своей, все бежал за вагоном и что- то говорил, говорил, но Саша почти не слышал его слов. Он неотрывно смотрел в глаза Ивана Васильевича, словно хотел на всю жизнь запомнить, увезти с собой их отечески-строгий, внимательный взглял. Потом поезд пошел быстрее, Саша почув- ствовал, что рука его ‘свободна, и отчаян- но замахал ею: — До свиданья! До свиданья, товари- щи! — кричал он, но звонкий его голос потонул в шуме колес. Там, на перроне, остались друзья по школе, сашины зем- ляки. Таял, исчезал в наступивших сумер- ках Воронеж... В эту нсчь Саша так и не спал. Да и как можно было уснуть, когда свалилось вдруг такое неожиданное, такое большое счастье! Он, Шурка Сазин, паренек 43 далекой воронежской деревни Кондраши, едет в` Москву, на высотную стройку! Он уже настоящий каменщик. Вот здесь, в кармане новенькой гимнастерки, лежит вчетверо сложенный аттестат о присвоении ему 5-го разряда. Он очень гордится сво- ей профессией. Воздвигать здания — TG может быть прекраснее этого! А теперь он едет строить дом не обычный, а вы- сотный. Это будет здание Министерства путей сообщения у Красных ворот — в школе ФЗО им рассказывали про эту стройку. Он едет в Москву, в город, где живет и работает Сталин. Сталин навер- няка следит за ходом строительства вы- сотных зданий. От этой мысли у Саши дух захватило. Ему показалось, что поезд идет слишком медленно. Он слез с полки и подошел к окну. Свежий ветер порыви- сто ударил в лицо, непослушная золоти- стая прядь. выбилась из-под фуражки. Мимо неслись необозримые колхозные поля, вздыхала, поднимаясь волнами на ветру, высокая пшеница, мелькали строй- ные березки, сиротливо прижавшиеся друг к другу. Гордые сосны величественно си- яли в серебристом блеске луны. Саша смотрел в синюю ночную даль и думал о Москве, о стройке, о большом и счастливом будушем, которое так щедро распахнула родная страна перед ним и его товарищами. Добрый город С того дня прошло уже четыре месяца. Строители хорошо узнали невысокого, лад- но скроенного паренька с круглыми, по- детски ясными глазами и непослушным 30- лотистым чубом, выбивающимся из-под фуражки. Имя бригадира Александра Сазина, одного из лучших стахановцев высотной стройки, < уважением произносят теперь на строительстве. Вместе со своей брига- дой Саша Сазин успел уложить за это время не одну лестничную клетку в ог- ромном доме. Каждый день молодые ка- менщики почти вдвое перевыполняют за- дание, зарекомендовав себя отличными мастерами своего дела. ..Поздним вечером, когда в общежитии стихает шум голосов, Саша садится за стол отвечать на письма. Пишут друзья по школе ФЗО, пишут земляки из родной де- ревни. Всем интересно, как идут дела у Саши, как живет Москва, что делается на высотной стройке. Сазин рассказывает землякам о мавзолее Ленина, о метро, об электросварщиках, работающих на большой высоте, и о новых стро- ительных материалах, о своем общежитии и о стадионе «Динамо», обо всем, что пришлось увидеть и пережить за время работы в столице. Саша пишет и старому мастеру Ивану Васильевичу Дееву, горячо благодарит его за хорошую выучку, за добрые наказы, которые так пригодились им в работе. И есть еще одно заветное желание у Саши—написать товарищу Сталину. Ска- зать любимому вождю и учителю, что вос- питанники трудовых резервов на деле по- кажуг свою любовь к Родине. Он закрывает глаза, и перед ним мгно- венно возникает лицо вождя. Сталии улыбается своей такой доброй, такой род- ной улыбкой... . г М. ЯКОВЛЕВА. НА СНИМКЕ: Александр Сазин. бригадир каменщиков Фото Б. БОРИСОВА. Им не терпелось скорее увидеть строи- тельство. Онй пришли ‘туда рано утром, когда Москва еше только просыпалась. В прозрачном утреннем небе плыли лег- кие, пушистые облака. Солнце огромным багряным шаром медленно выползало из- за домов. Как завороженные, смотрели ребята на поднявшийся ввысь огромный стальной каркас центральной части буду- шего здания. Облака, казалось, вот-вот заденут за могучий башенный кран, рас- от это машина! —ие в силах скрыть восторга, 1porosepun Вася Кирья- своего восторга, дрогобумуил ваз цирке” нов. — Машина — да! А ты посмотри, где люди! Видишь, вон где сварщики работа- ют. Вот бы нам туда.. — мечтательно сказал Саша. — Хотите на самый верх? — неожи- данно раздался сзади чей-то голос. Ребя- та обернулись. Высокий юноша в темном рабочем `комбинезоне, приветливо улы- баясь, протягивал руку. — Давайте знакомиться. Вы, я знаю, воронежские каменщики. из тридцатой школы ФЗО, да? — Да, — растерянно произнес Сазин. Ук => oa РЕ у «Откуда этот парень знает все про нас?»— удивился он. — Вот и хорошо. — А я здесь секре- тарь комитета комсомола Сергей Рогож-- ‘кин, — представился юноша. — Среди вас ведь есть комсомольцы? — А как же? — ответил Саша. Они быстро подружились. Рогожкин повел их на строительную площадку, рассказывая о будущем зда- HUH. — А что это в центре внизу под ас- фальтом? — поинтересовался Саша. кружок:» —— думает! простерштийся над ним. HAMHE CHOBO POR шают интересные лекции. Болыним ус- пехом пользуются среди узащихся кружки художественной самодеятельно- сти. Многие новички задолго до начала занятий выразили желание участвовать в работе этих кружков. Только что поступившие в училище юноши встретили теплый, радушный прием со стороны мастеров, преподава- Только что поступившие в училище юноши встретили теплый, радушный прием со стороны мастеров, преподава- телей. На снимке вы видите директора РУ № 47 тов. Ф. Я. Прокш, который знако- мит учащихся нового набора с оборудо- ванием. С большим вниманием слушают Виталий Фонер, Геннадий Капустин 4 Матвей Набутовский об’яснения дирек- тора. Эти юноши будут осваивать слож- ное мастерство электромонтажника. Фото С. МИЛИНКИСА. ламы мини И нанимать ип ьинтиааи ванны Успешно подготовилось к началу но- вого учебного года ремесленное учили- ше № 47 металлистов гор. Москвы. Мастерские училища — пополнились оборудованием. Для каждого учащего- ся подготовлено и всем необходимым обеспечено рабочее место. Кабинеты политзанятий, графики, слесарного и то- карного дела обогатились новыми на- глядными пособиями. Словом, в учи- лище созданы все условия для плодо- творной учебы. К услугам учащихся — клуб, хоро- ший спортивный зал. Здесь после дня, проведенного в учебных мастерских, можно отлично отдохнуть, заняться `физ- культурой. В часы досуга воспитанники РУ охотно читают книги, журналы, га- зеты, играют в шашки и шахматы, слу- coer se sdvanaxasanteunesensaas мастеоства внакомился с жизнью воспитанников. уез- жая, он дал строгий наказ сыну: — Ты очень много обязан сделать В ответ на такую заботу о тебе, Владимир, — сказал он ему. — В болышом долгу ты остался перед товарищами. Смотри, чтобы больше я не слышал о тебе птохого... Как изменился юноша после посещения otua! Он стал прилежно учиться, без от- рыва от произледства поступил на курсы электроомехаников. Слово мастера для Вла- длимира стало законом. Николай Сизов поддерживает тесную связь с родителями своих воспитанников. Оя регулярно сообщает пм 0б успехах в учебе их детей. Родители в свою очерель приходят и приезжают в училище, живо интересуются, как велут себя юноши, зна- „чала № преполавателями. мастераин комятся < преподавателямн, мастерам училища, оказывают им всемерную по- мощь. ee * — Николай Васильевич, расскажите нам что-нибудь интересное... — обступили воспитанники мастера, пришедшего к ним в общежитие. - Николай Сизов три года назад стал ма- стером производственного обучения. Когда он служил на флоте, ему пришлось побы- вать в Америке и Англии. Увидеть во- очию пресловутый «американский 0браз Жизни». — На берегу, — вспоминает Николай, — сотни людей шатаются без дела. Это безработные. Дети — в рваной одежде, в стоптанной обуви. Подростки, воторым по- счастливилось найти работу, гнут спину пол непосильной ношей. Тяжко становится на душе, когда видишь эту страшную вар- тину. И с какой гордостью вспоминаешь. о нашей счастливой советской молодежи... Тихо в общежитии. © напряженным вниманием слушают юноши рассказы ма- стера о бессмертных подвигах Александра Матросова, Олега Кошевого, 30u Rocao- демьянской. В часы досуга Николай про- читал ребятам роман А. Фадеева «Молодая грарлия», «Повесть о настоящем человеке» Бориса Полевого и другие выдающиеся произведения советских писателей. Мастер всегда заботится о том, чтобы его воспитанники имели свежие газеты и журналы, могли в часы отдыха поиграть в шелики, шахматы, домино. В начале сентября группе дали ответ- ственное задание; подготовить оборудова- ние и классы Е ноРОоМУ учебному году, сделать монтаж станков, установить мото- ры, подвести электропитание. Молодые электромонтеры быстро выполнили это задание. Соревнуясь © группой модельщиков ма- стера Климанова, группа вот уже несколь- ко месяцев подряд держит переходящее Красное знамя училища. — Мы не уступим знамени! — елино- душно заявляют HOW. Слово их твррдо. Николай Сизов вспо- минзет первый год учебы. Из двадцати шести человек было только два комсомоль- ца: Владимир Морловский и Иван Хому- тов. Однажды вечером, задержавшись на совещании мастеров, Сизов не пошел до- мой, а завернул в общежитие. Как всегда, он принес с собой газету, последний номер журнала «Знание — сила» и несколько маленьких голубых книжечек. — 9то Устав ВЛЕСМ, — сказал он ре- бятам, — надо его хорошенько изучить. Потом он беседовал с воспитанниками об Уставе, о славных традициях Леничеко- Сталинского комсомола. Ему задавали воп- росы, и он обстоятельно отвечал на них. Будущие молодые рабочие день 38 днем приобщались в комсомольской жизни, за- метно расширился круг их интересов. — Я хочу закончить среднюю школу, — заявил однажлы Анатолий Куликов, редактор групповой стенной газеты. Желание учиться в вечерней школе ра- бочей молодежи из’явили также Борис По- пов, Виктор Панин и другие. Почти поло- вина групты учится сейчас без отрыва от производетва в средней школе, на различ- ных курсах. Теперь группа — дружная комсомольская семья. Вожак ве Владимир Мордовский пользуется большим уважени- ем и любовью всего коллектива. В гости к Николаю Сизову часто при- ходят бывшие его воспитанники. Они рас- сказывают мастеру о свойх успехах на произволетве. Недавно во время обеденно- го перерыва в мастерскую пришли Влади- мир Васильев и Александр Воейков. В теп- лой, дружеской беседе они рассказали сво- им друзьям о том, как настойчиво и тер- пеливо осваивали любимое дело. как попа- ли в число передовихов предприятия. — Спасибо, товарищ мастер, — сказа- ли они на прошанье, выразив мысли всех воспитанников. — Много заботы проявила о нае Родина. Всей своей счастливой жизнью обязаны мы товаришу Сталину. Рютг почему хочется работать еше лучше, еще упорнее. ; В. ШЕБАНОВ. Коломна, ремесленное училище № 30.