епутат-—слуга ‘народа К 13-летию речи товарища И. В. Сталина перед. избирателями Сталинского + избирательного округа 2 ка идут выборы, депутаты заигрывают с избирателями, лебезят перед ними, кля- нутея в верности, дают кучу всяких 0бе- щаний. Выходит, что зависимость депу- татов от избирателей полная, Как только выборы состоялись и кандидаты превра- тились ‘в депутатов, — отношения ме- няюотся в корне. Вместо зависимости” де- путатов от избирателей, получается пол- ная их независимость. На пртяжении 4-х или 5-ти лет, т. ©. вплоть до новых вы- боров, депутат чуветвует себя совершенно свободным, независимым от народа, от своих избирателей. Он может перейти из одного лагеря в другй, он может свер- нуть © правильной дороги Ha неправиль- ную, он может даже запутаться в неко- торых махинациях не. совсем потребного характера, он может ‘кувыркатьея, Kak сиу угодно, -— он независим». Й действительно, «независимые» депу- таты любого буржуазного государства ку- выркаютея на тлазах у своих ‘избирате- лей, сплошь и рядом делая обратное то- му, что они обещали перед выборами. Взять хотя бы последние выборы в ач- глийекий парламент. Английские лейбо- риеты не скупилиеь на обещания пе- ред народом. Однако все обещания лейбо- ристов 0 широких социальных преобразо- ваниях в стране повисли в воздухе. С угодливой поспенгностью эти господа поти- ди в услужение английскому империализ- му и превратились в BeDHEIX лакесев за- скеанских хозяев. Носледние события говорят о том. что английские лейбористы выступают Kak злейшие прогивники движения. сторонни- ков мира. 00 этом наглядно свидетель- ствует провалившаяся попытка ангаий- ского лейбористевого правительства. с0- рвать Второй Веемпрный конгресе ‘сто- ронников мира. Лейбориетекие лидеры разоблачили себя, как подлые прислужни- ки поджигателей войны и как враги дела мира. Они потерпели сокрушительное по- литическое поражение в столкновении с лвижением сторонников мира. Подобные примеры (а их можно было бы продолжить) свидетельствуют 0 ‘тни- яости буржуазной демократии, этими при- мерами полна вбя современная. политиче- ская история капиталиетичееких стран. На совершенно иных принципах оенова- ны взаимоотношения между депутатами и избирателями в нашей стране. Они строят- ся на принципах исключительного доверия избирателей к своим депутатам. В то же время наша Конституция, как указывает товарищ Сталин, провела закон, в силу которого «избиратели имеют право до- срочно отозвать своих депутатов, если они начинают финтить, если они сверты- вают < дороги, если они забывают о своей зависимости от народа. от избирателей». И товарищ Сталин с предельной четко- стью показал. каким должен быть лдепу- путатов, чтобы они оставались на! высо- те своих задач, чтобы они в своей рабо- те не спускались до уровня политических обывателей, чтобы они оставалиеь на по- сту политических деятелей ленинского ти- па, чтобы они были такими же ясными и определенными деятелями, как Ленин, чтобы они были такими же бесстрашны- ми в бою и беспощадными в врагам на- рода, каким был Ленин, чтобы они бы- ли свободны от всякой паники, от вся- кого полобия паники, когда дело начи- нает осложняться и на горизонте вырн- совывается какая-нибудь опасность, что- бы они были также свободны от всякого подобия паники, как был свободен Ленин, Чтобы они были также мудры и неторо- пливы при решении сложных вопросов, где. нужна всесторонняя ориентация и BeC- сторонний учет взех плюсов и минусов, каким был Ленин, чтобы они были также правхивы и честны, каким был Денин, чтобы они также любили свой народ, как любил его Ленин». 5 этих замечательных словах дана яр- кая программа для каждого деятеля 00- ветского государетва, Образцом политического деятеля ленин- ского тина является верный’ ученик Ленина, великий преемник его деда, вождь коммунистической партии и совет- ского народа Иосиф Виссарионович Сталин. Всей своей жизнью товарищ Сталин являет пример деятеля ленинского типа, глубоко любящего свой народ, ненавиля- mero его врагов, не щадящего сил для блага трулашщихся. ae %. Советская власть, партия Ленина. — Сталина выдвинули на руководящие по- CTH тысячи и тысячи больших и малых руководителей, Традицией большевистского ‚руководства является постоянная связь руководителей с массами, готовность учиться у Mace, исправлять те недостатки, на которые указывают трудящиеся. Советский чело- век, на каком бы посту он ни находился, не забывает этих славных большевист- ских, сталинских традиций руководетва. Служение народу, своей Родине — выс- шее назначение в жизни советского че- ловека. С исключительной яркостью это проявилось в годы Великой Отечествен- ной войны, которая была суровой провер- кой великой жизненной силы советского общественного и государственного строя. Этот экзамен был выдержан с честью. В голы суровых. испытаний советский на- род еще ближе ероднился -со своим вели- Ким вождем товарищем Сталиным. «Советекие люди еше яснее и отчет- ливее увидели в товарище Сталине чер- ты его Великого учителя Ленина. Они увидели, что нашу армию и народ на борьбу с озверелым врагом ведет ис- пытанный вождь, как Фенин, бесстраш- ный в б0ю и беспощадный к врагам на- рода, как Ленин, свободный ог веякого подобия паники, как Ленин, мудрый и смелый при решении сложных вопросов, как Ленин, ясный и определенный, прав- дивый и честный, любящий свой народ так, как любил его Ленин» (Л. П. Бе- рия). ** * У нашего народа нет челорека 69- лее дорогого и близкого, чем товарищ Сталин. У товариша Сталина wer иной заботы, кроме заботы о благе нашей страны, © счастье советского народа. С того незабываемого декабрьского ве- чера’ прошло тринадцать лет. но живы в памяти каждого советского человека про- стые и ясные слова великого вождя, ска- занные им на собрании избирателей Ста- динекого избпрательного округа г. Моск- Bhi: «Со евоей стороны я хотел бы заверить вас. товарищи, что вы можете смело по- ложиться на товарища Сталина. (Бурная долго не смелкающая овация. Возглас из за- ла: «А мы все за товарищем Сталиным!»). Можете рассчитывать на то, что товари Сталин сумеет выполнить свой долг пе- ред народом (аплодисменты), перед раб»- Чим классом (аплодисменты), перед кре- стьянетвом (аплодисменты), перед интел- лигенцией (аплодисменты)». Под руководетвом товарища Сталина на- ша страна стала мощной индустриально- колхозной державой, ведущей силой лагеря демократии и социализма. Имя товарища Сталина воодушевляет советских людей на новые трудовые подвиги, — зажигает сердца миллионов тружеников, влохновля- ет их на борьбу за дальнейший под’ем народного хозяйства. за построение ком- мунизма. Знамя коммунизма находится в верных руках товарища Сталина — про- должателя дела великого Ленина. Сталин — это Ленин сегодня. Наше счастье, что мы живем в великую сталинскую эпоху, что нас вдохновляет на творческий труд мудрый вождь и учитель, творец самой демократической в мире Конституции, великий знаменосец мира Иосиф Виссарионович Сталин. В. КРАСНОВ. Векоре студенческий клуб отдыха орга- низовал экскурсию по столице. Потом с‘ездили в музей-усальбу Архангельское. С каждым разом росло число участников. Влуб стал настоящим организатором куль- турно-массорюй работы студентов. У правления клуба большие планы. Сейчае в институте начинаются лекции из цикла «Русская музыка». Иллюстриро- вать эти лекции будут сами студенты. Идет подготовка к литературной конферон- ЦИИ. `Прюведен смотр самодеятельности. Вы- явлено немало талантливых исполнителей. Растет студенческий хор. — В нашем хоре должно быть не ме- нее ста человек. — говорит член комни- тета ВАЁСМ Ира Можайкова. В эти дни в студенческом клубе Мо- сковекого финансового ‘института — 00606 оживление. Илут ренетипии, делаются ко- стюмы. Концертные бригады художествен- ной самодеятельности олна За другой вы- езжают в гости к избирателям на агит- пункты. М. РАПОПОРТ, Я. БЕЛИЦКИЙ, студенты Московского финансового института. 11 декабря 1937 года — памятная да- fa 8 жизни народов нашей страны. В этот день. накануне первых выборов в Верховный Совет CCCP, наш великий вожль и учитель, творец самой демокра- тической в мире Конституции Моенф Виссарионович Сталин выступил с речью на прелвыборном собраний избирателей Сталинского избирательного округа Мос- KBBI. } Товарим Сталин в своей речи раскрыл приннипы советской демократии, которая получила полное развитие Ha базе побе- ды социализма, на основе коренных пре- образований, происшедших в CCCP c мо- мента принятия первой Конституции Co- pereroro Союза в 1924 году. Поэдравив избирателей с наступающим. всенародным праздником —= днем вы00- ров в Рерховный Совет CCCP, товарищ Сталин подчеркнул принципиальное. отли- чие наших выборов от выборов в любой капиталиетической стране. Наши выборы, товорил товарищ Сталин, проходят в го- вертенно иной обетановке, «B обста- новке сотрудничества, рабочих, крестьян, интеллигенции, в обстановке взаимного nx доверия, в обстановке, я. бы сказал, взаимной дружбы. потому что у. нае нет капиталистов, нет помещиков, нет эи2- плоатапии и некому, собственно, давить на народ для того, чт00ы исказить его волю». Сталинская Конституция — Вюонститу- ция победившего социализма ~~ опреде лила основы самой демократической в ми- ре избирательной системы, Наши выборы проходят на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права, при тай- ном голосовании. Избирательная. система отражает существо советского. строя, HO- BOTO социалистического общества, где все траждане, независимо от рода их заня- тий, имущественного положения; расовой и напиональной принадлежности, пола, ве- роисповедания и сопиального проиехожде- ния, привлекаются к постоянному и pe- шающему участию в управлении госу- даретвом. Товариш Сталин в своей речи подчер- кивает тот главный вывод, что судьбд демократии в наше время неразрывно свя- зана © социализмом, что. действительно демократические выборы стали возможны только На почве социалистических поряд- ков. только на базе тозо, что у нас ©0- пиализм «вошел в фыт, в повседневный быт. народа». В конституциях буржуазных государств широко декларируется «всеобщее» избирз- тельное право, но этим, собственно, дело п ограничивается. Бесчисленные оговорки я ограничения сводят на-нет всеобщее и равное избирательное право. Широкие массы трудящихея под всякими предло- тами отетраняются от участия в выборах. Различные цензы имеют целью отетрз- нить от выборов молодежь, женщин, тру- хящихся угнетенных национальностей, Советская демократия в корне отли- чается от пресловутой буржуазной лемо- кратип. Там’ «суверенное право» народа, 0 котором много говорится в буржуазных конбтитуциях, сводится лишь в разре- шению угнетенным массам раз в несколь- ко лет решать. какой именно из пред- ставителей угнетающего класса будет в парламенте представлять A ПодаАРЛЯТЬ ИХ. В условиях советской демократии тру- дящиеся сами, из сроей среды, выдвигают в качестве кантилатов в депутаты людей, пользующихся всеобщим доверием и ува- жением, доказавших своей трудовой и общественной деятельностью, что они спо- собны отстаивать интересы народа. В ходе избирательных кампаний у нас сложилея и окреп стажлнский блок ком- мунистов и беспартийных. Такой блок, не- виланный и совершенно невозможный В практике избирательных кампаний бур- жуазных стран, является вполне ecTe- ственным лля нашей страны, где нет ач- тагонистических классов. где существует моральч6-политическое единетво общества. Ужа на первых выборах в Верховный Созот СССР в 1937 году сталинский блок коммунистов и беспартийных одержал бле- стящую победу. Единодушное голосовапие 12 декабря 1937 года за кандидатов ста- линского блока коммунистов и беспартий- ных явилось всенародным голосованием 38 свободную социалистическую жизнь. Выборы в Верховный Совет СССР, Вер- ховные Советы союзных и автономных 1ес- публик, выборы в местные Советы выли- лись в яркую демонстрацию беспрелель ного доверия нашего народа к большеви- стской партии и советскому правитель- ству, демонстрацию морально-политическо- го единства советского общества, беспре- дельной любви к великому вождю и учителю Иосифу Виесалионовичу Сталину. дж г ПРА КДЬСАА, зобынре АЗИРИ ини прирпраиииниый В ЗЫ 3 Жечииый у $ ого района столицы, окруженные отеческой заботой и вниманием, воспи- жащих строительного треста № 25. озуменко и Саша Медведев в одном из уголков детского сада. Фото В. ГРАЧЕВА. В одном из лучших детских садов Сталинск тываются восемьдесят ребят рабочих и служащи НА СНИМКЕ: Аня Фокина, Наташа Розуме; Ребята только вышли из школы и сразу заспорили: — По-моему, Вася, у тебя просто нет характера. — Как это «нет xapaKTe- ра»?! — удивился Вася. — Да ты знаешь, если я захочу, у меня ни одной двойки нэ будет. Что смеетесь?.. Вот 3а- хочу и сделаю. — А почему же ты до сих пор этого не сделал? — взвол- нованно говорил его друг. — Имеешь двойки по физике, ал- гебре, позоришь себя, класс, школу. `Сам говоришь, что Мог бы исправить, а ‘четверть уже прошла... Да что говорить, нет у тебя характера! — Верно сказано, — вмеша- лась в разговор Гланя Алехи- на. — По-моему, кто имеет двойки и ведет себя плохо, у того нет настоящего характе- ра. Вот в нашем клаксе Ива- нов. Недавко о его поведении говорили на классном собра- нии. Спрашиваем: «Почему на уроках учителя делают тебе `замечания?». Л он отвечаег: «Не могу держать себя в ру- ‘ках. Часто даю себе обеща- ‚ние быть серьезным, внима- телвным, а как приду в класс, `все забываю. Так и хочется то девочкам что-нибудь побстрее ‘сказать, то стоечку на класс- ‘ном стулё выжать». Разве это ‘характер, если человек не вла- Обсуждаем статью „Разговор о комсомольском Больше требовательности к деет собою, не отвечает за свои поступки?.. — Как интересно жить, Ког- да знаешь, чего ты хочешь, — возобновила разговор отлични- на 9-го класса Галя Прокуди- на. — Вот у меня нет отша, дома приходится много рабо- тать, помогать маленьким братьям и сестрам. Но я ре шила отлично окончить деся- тилетку, потом учиться в вузе. Каждый день я спрашиваю се- бя: «Что я сделала сегодня? Что нового узнала?». Если на- хожу недостатки в своих по- ступках, то стараюсь их не повторять. Она умолкла. — Правильно, Галя, ты де- лаень, значит есть у тебя и характер, — сказала Такя. Вот что гозорят об этом другие ученики Задонской средней школы имени Пушки- — Цель моей жизни — стать коммунистом и принести свсей Родине как можно ‹ больше пользы,—говорит десятикласс- ник, секретарь комсомольской НИ Василий Сарычев. Поэтому уже теперь я вы- рабатываю в себе такие черты характера, как смелость, BbI- носливость, трудолюбие, чест- ность, активность. Вшколе 132 комсомольца, работы много. Но я научился распределять время. Вот почему я успеваю и хорошо подготовить уроки, и прочитать книгу, и Заняться боксом, гимнастикой. — Мы упорны и настойчи- вы, — говорят, девятикласени- ки-отличники В Дубинина, В. Волошин, В. Матюшкина, T. Андреева. — Мы знаем, чго знания — это сила. Мы стре- мимся учиться отлично, чтобы стать достойными творцами коммукизма. — Я воспитываю в себе си- лу, выносливость, инициатив- ность и верность своим друзь- ям, — говорит девятиклассник Суровяткин Дмитрий. — Лыж- ный спорт, гимнастика, бокс, штанга — мои любимые вне- школьные занятия. Я знаю, что империалисты готовят новую войну и что только физически крепкие и духовно закаленные люди, такие, какими были Олег Кошевой, Александр Матросов. Лиза Чайкина и тысячи дру- гих героев Великой Отечест- венной войны, могут до конца сражаться с врагами и, если нужно, бесстрашно отдать свою жизнь за счастье своего наро- да. : Можно еше много привести высказываний комсомольцев об их высоких стремлениях. Они, воспитанники Ленинского ком- сомола, стремятся воплотить B себе все лучшие черты совет: ского человека. Но. к сожалению. характере Ae! ceoe. у нас и такие юноши и деву ки, которые несерьезно отно сятся к своёму будущему, не воспитывают в себе нужных качеств характера. Вот старшеклассник Виктор С. У него несколько двоек, но он по три раза в неделю хо- лит в кичо, оставляя уроки не выученными. Николай С. сегодня может получить «пятерку», а завтра по этому же предмету «двой- ку». «Не могу, — заявляет он, —Всегда хорошю учить уро- KH». Лида М. часто опаздывает на уроки, всегда ходит заку“ танная, зарядкой не занимает“ ся, хотя здоровье позволяет ей заниматься любым видом спор- та. Есть еше такие подростки, которые проявляют трусость, лживость, безответственность, хвастовство. Комсомольцы, учителя, старз шие тозвзриши должны помочь им изжить эти недостатки. Хорошо, если бы отличники учебы, стахансецы произвол- ства, мастера спорта чаше вы? ступали в газете и рассказы“ вали о том, как они добивают* ся успехов в учебе и труде, как они воспитывают в своём характере волю к псоеле. И. ШЕВЦОВ, ‘учитель Задонской ‘сред- ней школы имени Пуш- Быть честным и преданным коллективу Разговор о Комсомольском характере, по-моему, нужно начинать с самого про стото и вместе с тем главного — с в0- проса © честности. Каждый комсомолец должен быть, искренним и правливым. Ни одно его слово не должно подвергаться какому-либо сомнению. Именно с этого и начинает складываться характер молодого большевика. . В этом и заключается его основное достоинство. Если этого нет, то нет и комсомольского характера. сожалению, некоторым членам ВЛЕСМ нередко приходится напоминать 9 честности. У нас в организации есть ком- сомолка Аля Еремина. Многие товарищи ее недолюбливают. С мастерами и прено- давателями она груба, политзанятия не посещает и часто говорит неправду. Когда в комитете комсомола мы спросили ее, по- чему она пропускает политзанятия, де- вушка ответила: — У меня мама больна, и я ухаживаю за ней. ; — Разве твоя мама все время боль на?—< просили ее. — Нет. Но я все равно занята. Я по- могаю маме по хозяйству. Затем выступили ее подруги. Они были возмущены ‘словами Ерёминой. Выяени- лось, что она очень груба и со своей ма- терью, не любит ее. не помогает ей, и все ва оправдания перед комитетом — ложь. Возмущение комсомольцев было справед- ливым. Разве можно так загрязнять ложью самое чистое, самое дорогое — лю- бовь к матери? Разве это свойственно комсомольскому характеру? Конечно, нет! Мы об’явили Ереминой выговор. Помсомолец должен отдавать коллекти- ву все свои знания, опыт, энергию. Ком- сомолец должен жить с коллективом 09+ щей жизнью. Но инотда бывает не так. У нас в организациц есть комсомолка Зи- нз Мазина. Она упорная, настойчивая де- вушка. & Ококчив профтехшколу, Мазина стала работать инструктором обучения. Комсо- мольцы выбрали’ ее в’ комитет. Она стала заместителем секретаря. Но исполнять эту почетную обязанность Зине было некогла. Она стала учиться на курсах, готовясь поступить в инетитут. Комитет ВЛЁСМ пошел ей навстречу. По просьбе Мазиной ее освободили от обязан= ностей заместителя секретаря и поручили руководить оргсектором. Но Зина не справ- ляется и здесь. Ona просто не считает нужным уделять время комеомольской ра- боте, не интересуется жизнью организа“ ции, которая ей очень многое лала. Ма- зина даже на заседаниях комитета ве всегда присутствует. Девушка целиком погрузилась в учебу, и всякое обществен- ное поручение для нее помеха. Для кого, зачем она учится? Только для себя. Она желает как можно лучше устроить свою судьбу: Ho ведь это же эгоизм! Учеба для себл, жизнь для ‹ебя, вса только для себя... Это хоть и твер дыи, но не комсомольский характер. КАЗАКОВА, секретарь комитета ВЛКСМ Москов- ской профтехшколы портных, Всегда чувствовать себя комсомольцем Воспитание характера молодого челове- ка, будущего члена коммунистического 06- щества, — большое и важное дело Вот почему мне хочетея поговорить о комсо- мольском характере. ° Что значит иметь комсомольский харак- тер? По-моему, это значит быть выеоко- культурным, образованным человеком, иметь перед собой цель жизни и настой- чиво добиваться ее осуществления. Ком- сомолец должен не только сам хорошю учиться и работать, но и учить других, показывать пример в труде и, самое глав- Hoe, — горячо любить свою Родину. Каждый комсомолец, по-моему, лолжен стремиться быть таким. каким был вели- кий Ленин, таким, какой есть и каким был в молодости товарищ Сталин. „Нужно ли перечислять еще миллионы людей нашей Родины, о которых слагают- ся, песни. о которых’ написаны сотни хо- роших книг? Все лучшее должно соче- таться в комеомольском характере, °В Москве осенью повсюду было поса- жено большое количество новых деревьев. Общественная охрана, добровольное слу- жение обществу по охране насаждений— разве это не почетная задача комсомоль- цев? Назначенчество — дело казенное, а вот личная инициатива, поднятая комеомолом, доведенная до сознания пионеров и ШКОЛЬНИКОВ, — дело величайшей важно- сти для каждого комсомольца, Разве нужно для этого ждать директиву из райкома ВЛЕСМ? Это должен понимать каждый комсомолец. В ЁКраенопресненском районе многие новые дома обсажены молодыми деревьями, но если в ‘эту зиму молодежь не возьмется за охрану молодых насажде- ний, то к будущей весне многие деровья будут поломаны. А кло булет виновен в этих поломках? Те же комсомольцы. пно- неры и школьники. неаккуратно катаю- щиеся на санках и коньках. Уважать труд старших, дорожить обще- ственным достоянием — это полжно стать чертой характера каждого комсомольца ве на словах, а на деле. На наших заводах работают тысячи комеомольнев. А сколько еше ломается станков, приспособлений и инструмента! Какие большие убытки приносит это госу- дарству! Разве нужна директива райкома комсомола для того, чтобы каждому be- речь государственное достояние, как, зени- цу ока? Я отец четырех детей. Все они воспи- тывалиеь в комсомольской среде. Сам я был в. начале революции в демократиче- ском союзе молодежи. Сотни комеомоль- цев и молодых людей пришлось мне вы- учить и дать им путевку в жизнь. Метод воспитания, предложенный Ма- каренко по отношению к молодежи, отор- ванной от семьи, давно оправдал себя на практике. Но не нужно забывать © том, что большинство юношей и девушек жи- вет с родителями. Что делает комеомолец в своей семье?’ Вак он воепитываетея от- HOM HM матерью? Это немаловажный во- прос. Моей дочке 21-й год. Она хорошо учит- ся в техникуме, пользуется авторитетом У товарищей, не скажут о ней плохого слова и соседи: она вежлива, культурна. А вот мать — моя жена — неловельна дочерью. В семье, дома, она совсем дру- гая: у нее и грубость часто проявляется, и уважения к старшим нехратает, не же- лает она трудиться. помогать по хозяй- ству. Это есть по сути лела паразитизм. Почему мать должна прислуживать дочке: кормить ее и одевать, & она иной раз да- же за хлебом в магазин не ‹ходит? Ну, это еще куда ни шло. Но она не желает вовсе заниматься с младшей сестрой. Ей всегда некогда, все дни заняты < 9 часов утра и до 12, а 10 и до часу ночи. Это уже не комсомольский характер. Комсомолец должен распределить свой день так: делу время, а потехе час. Ау нее часто бывает наоборот: 8 часов — учебе, 10 — потехе и 6 — сну. И мать не видит своей дочери. Нужно ли сб этом говорить? Я думаю. что нужно. Вомеомо- He должен иметь навыки садовода, ого- родника, уметь пришить пуговицу к платью, починить ботинок или белье, быть всегда опрятным ин чистым. Posse это отвлеченная ‘тема? Разве не стыдно комсомольцу ломать деревья, пользоваться трудом старших для личных целей, не- брежно относиться к государственной и частной собственности? Читать книги несбходимо, но это не значит, Что надо забывать о других делах. Нужно так: кон- чил дело — гуляй смело! А вель часто бывает наоборот: гуляют смело — забы- вают/ дело. ‚В общежитиях Пресненекого машино- строительного завода живет много молоде- жи. В дни выдачи заработной платы не- которые молодые рабочие ведут себя не- дисциплинированно, устранвают ccopy. B этом частично повинны и комсомольцы, живущие здесь, повинен и комсомольский комитет. Почему они проходят мимо таких фактов? Думаю. что я не опибусь. если скажу, что комсомольская организация должБа интересоваться не только тем. как рабо- тает юноша или девушка на производ- стве. успевают ли они ‘на занятиях в школе, но знать и их личную жизнь, интересоваться, как они ведут себя в бы- ту. В этом отношении пель, стоящая. пе- ред семьей и комсомольским коллективом, должна быть общей: воспитать грамотных, эбразованных и высококультурных людей, цостойных членов нашего социалиетиче- ского общества. Я хочу. чтобы мои дети были не только хорошими общественника- ми, прилежными учениками и хорошими работниками, но и люльми, которые. вели бы себя дома. в семье, так. как это дол- жен делать комсомолец: уважать своих ро- дителей. ценить труд старших. Правильно я рассуждаю или нет—мне судить трудно. Хотелось бы быть правым. Многие отпы и матери жлут решения это-. о важного вопроса о воспитании харак- тера молодого человека нашего времени. ; A. K. TPYCOB,. технолог Пресненского завода. «Депутат должен знать, что он слуга народа, его посланец в Верховный Совет и он должен вести себя по линии, по которой ему дан наказ народом». ответственности депутата перед из- бирателями, в праве избирателей постоян- но держать под контролем деятельность своих депутатов сказывается одно из ко- ренных отличий советской демократии от фальшивой и лицемерной демократии бур- жуазных государств. : Быть облеченным высоким доверием на- рода = высшая честь для каждого co ветского человека. Это доверие налагает на избранников народа дополнительную обя- занность и, стало быть, дополнительную ответственность. У больцевиков, гово- рил товарищ Сталин, не принято отка- зываться от ответственности. Тысячи и тысячи примеров говорят нам 0. том, Rak высоко ценит советекий че- ловек доверие народа. ‘ На примере деятельности местных С0- ветов виден характер работы избранников народа. Каждый из нас, будь то житель крупного города или небольшого селения, ежедневно, ежечасно может видеть разно- образную деятельность своего Совета; ошу- щает его заботу о людях, о ‘развитии хо- зяйства и культуры города, района, села, поселка. ‘ $ * * В своей исторической речи 11 декабря 1937 года товарищ Сталин охарактеризо- вал взаимоотношения депутатов со своими избирателями. «Если взять капиталистические cTpa- ны. —= говорил товарищ Сталин. — то там между. депутатами и избирателями су- ществуют некоторые своеобразные, я бы сказал. ловольно странные отношения. По- Решения [У пленума ЦА ВЛАСМ о KYABTYPHO-MaccoBoH padoTe глубоко взвол- новали студентов Московского финансового института. Иными глазами’ посмотрели они на прошедшие вечера отдыха, кото- рые. как правило, начиналиеь и конча- лись традиционными танцами. — Так не должно быть дальше, — решили ROMCOMO.TBIEBI. Трулно сказать, кто первый moja мыель о ссзлании студенческого клуба отдыха, но понравилась она всем. А пото- му и за дело взялись горячо, активно, В один из свободных вечеров по ини- циативе комитета ВЛЕСМ в актовом зале ` института собрались участники художе- ственной самодеятельности. культорги кур- совых п Ффакультетских бюро, комеомоль- ЦЫ-Аактивисты. Они определили цели и эа- дачи клуба отдыха — быть организатором культурно-маесовой работы в институте, наметили устав. по которому членом клу- ба может стать каждый, кто принимает участие в организации содержательного, УТУ ОТТУУ О ТУТ УТУ Ут 2 cTp. 10 декабря 1950 г. В своей исторической речи вождь на- родов Иосиф Виссарионович Сталин с классической ясностью нарисовал облик государственного деятеля ленинского типа. «Избиратёли, народ должны требовать,—- говорил товарищ Сталин. — от своих де- В СТУДЕНЧЕСКОМ КЛУБЕ интересного отдыха студенческой — моло- дежи. . . Первыми членами клуба стали участни- ки студенческой самодеятельности, активи- сты Культурно-массовой работы. Начали ОНИ © составления планз. Наметили много интересного, увлекательного. у чаи «BCE предложения и пожелания студентов, Но не все сразу пошло гладко. Да и понятно, опыта не было. Однако первые неудачи не огорчили студентов. Решили провести экскурсии по циклу «Культурные и исторические памятники Подмосковья». Первую поезлку наметили в Горки. Назначили день, распределили обязанности. Предселатель клуба Владимир Бычков с активом клуба лолжен был по- заботиться 00 автобусах. Но более пред- приимчивые представители другой органи- зации увели машины у него из-под носа. (о смятенной душой пришли на место сбора члены клуба. Не радовали их ожив- ленные лица товарищей. — Уйтут, честное слово. УЙдУТ. — noe вторял Владимир Бычков. — Rant mee узнают. что автобусов не будет, paabe- гутея. Но никто не ушел. Решили поехать No езлом. Экскурсия прошла замечательно.