не останется. Бот тогда и в нашей стороне люди большие да здоровыю раетисстанутау Эта заветная мысль,” высказанная ‘тероехе` сказа «Дорогое имячко», красной НИТЬ о проходит через вею книгу. сане i ae Партия . Ленина — Сталина осуествила вековую мечту. народа о: своботном. твозчея ском труде. Старый златоустовевий рабо=- ЧИиЙй в.сказе «Нооенная тайноеть» ‘товорят“` <...Советекий ‘человек теперь‘ Нолностьюе раскрылея. Ему нет надобности” ввое ‘camo дорогое в тайниках держать. Никто не боита ся’ что его труд будет забыт’ либо не оценен в полную ‘меру. Каждый и несет на пользу, ‘обтную, кто-что умеет и знает. Вот и выч. шла сила, какой еще не бывало в миреу. Волшюбный фоп’ сказов П.П. Бажова не заслоняет реальных людей, обстановки. того времени, в которое они’ жили й дей-. ствовали. Читатель е симпатией следит. за. судьбой мастеровых, потому gto Beck строй. сказов заставляет его верить в реальность этих мастеров, побеждавтих зло‘и насилие: 1В волшебном мире сказов читатель встре-. чаетея с лютьми мотучего халактера ив чается св людьми могучего характера, не иссякаемой силы. Читатель’ любит 10; ей. UCCIOROHTIBIX, TBITIMBHIX, ПОСТОЯННО ИЩУ- щих «живинку в деле», ‘совершенствуюзщтих ‘свое ‘мастерство. Чуткое ухо писателя уло-. вило и нерёдало нам всю прелесть Поэзии . труда рабочего человека: «Работа — она, штука долтговекая. Человев умрет, ‘a Дело. его останется. Вот ты и смекай, Kar ithe. . то», — говорится в сказе «Uyryse бушка». «Малахитовая шкатулка». Вышла В. ‘1939. ‘ году. Векоре Бажов издал книгу торнык ека» - зов «Влюч-камень»; a B 1943 TOY GHETY. г сказов о немцах. Большой интеюсе советских ‘читателей. : вызвали сказы П. И. Бажова. © вожде.и учителе советского народа великом Jleumue. Е Позднее рее эти сказы были объединены В. одной книге «Малахитовая шЕзтулка». Лю- бовью детей пользуется повесть. Навла, Her. Вышла новая книга писателя ЧДальлое- близкое». ; т В.1943 году за книгу «Малахитовая итка”” м: Ee воспитал МИНСК, 6. марта. (Наш nopp.),. B про- сторном, празднично укралиенном зале уз- денокого кинотезтрз более 400 избирателей кая. городского поселка и колхозы «Интерна- ционал» ветретились с кандидатом в де- путаты Совета Нациовальностей Верхов- ного Совета СССР — секретарем Минского горкома ЛЕСМ Белоруссии Яниной Леонть- евной Нрибытковой. —* Только у нас, в стране победившего социализма, — говорит учительница узлен- Уже несколько MEST икольницы стоят] 0 силе, сметке рабочего, его; неутомимой у дверзй деревянного домика. С жажте узнать сколенную тайнастьу маетар- — Jena, постучи, —просит. самая малень- —=.А вдруг его дома: нет. — отвечает Цена, черноглазая роелая девочка. Нахонец Лена релкительно стучитея. — Мы к Павлу Петровичу Бажову.— говорят они женщине, ыы дверь.— Из пятой птколы. Черзз минуту девочки силят в кабинете ства. Тонкий народный юмор беспошадно бичевал заводчиков, приказчикоз, иностран- дев, насаждавших Ha уральских . заво- дах стоп бесчеловечные порядки. С искрен- пей любовью товорилось. в. сквазах © блестящих мастерах своего дела, неприми- римых борцах за правду и справедливоеть. Изнурательный труд ‘подрывал силы: ра- бочего, раныне” времени ‘старил его. Но’оп любил труд; отдавал: ему ‘свою: жизнь! В труде проявлялись лучиие ‘Черты масте- рового:` ‘одаренность; огромные: духовные силы, не знающее пределов херзание: — П. П, БАЖОВ. ской сродней школы имени А, С. Пушкина ПИсателя. Он стоит перед ними, поглаживая бороду. тов. Пэвинская,— каждый гражданин име- ет право избирать и быть избранным в верховный орган тосулаоетвенной власти. его округа выдвинули кандидатом В депутаты Совота Национальностей по’ Мин- CROMY сельскому избирательному округу дочь рабочего, секретаря `Минекого торко- ma JRCMB тов. Прибъеекову. Воспитанница комсомола, она всю ‘свою’ сознательную жизнь: честно трудится на благо советекого надода. B тоды Великой Отечественной войны она с оружием в руках защищала честь, свободу и ‘независимость Родины, Я призываю всех избирателей голосовать 3» напего кандидата. oo. — Heconnenno, тов. Прибыткова ‘ оп-. равдает наше доверие, — сказал. стахано-. вец вирпичного завода «Глинища» Top. Пархимчик. На собрании выступила тов. Прибытео- ва. Она горячо поблагодарила за, оказанную ой высокую UCT. С большим воодушевлениеи участники собрания послали привететвенное — пиеьуго BATH KOMY вождю народов товарищу Сталину. —®ю— _ Знатный авиаконструктор ГОРЬЕИЙ, 6 марта. (Нашг коор.). Много- людным было собрание: сормовичей. посвя- щенное встрече с кандидатом в депутаты Совета Союза Верховного Совета СОСР внат- ным авиаконструктором нашей страны Семе- ном Алексеевичем Лавочкиным. Цервым слово взял’ главный механик за- вода тов. Дуркин: —- Вюллектив рабочих, инженерно-тех- нических работников, служащих нашего за- вода выдвинул кандидатом в депутаты Вер- ховного Совета авиаконетруктора Семена Алексеевича Лавочкина. Тов. Давочкин при- надлежит к поколению советской интелли- тенции, которая выросла в годы сталинских пятилеток. Сын учителя, он с юношеских лет стремился стать инженером. После окон- чания высшего учебного заведения Семен Алексеевич посвятил себя звиации. Ov pa- дового работника до руководителя крупного конструЕТорского бюро — таков его путв. “Тов. Лавочвин — создатель оригиналь- oar ных типов боевых самолетов. Смелые начи- нания выдающегося конструктора были го- рячо поддержаны товарищем Сталиным, Встреча с вождем вдохновила. его. на решение новых сложных задач, окрылила на тв9р- ческие поиски. Родина высоко оценила дея- тельность тов. Лавочкина. Он Герой Социа- листического Труда. Грудь его украшают. 10 орденов и медалей Советского. Союза. Че- тыро раза авБиавонструвтору присваввалось звание лауреата Сталинской премии. _ На трибуне— знатная стахановеа токарь первого паровозо-механического неха тов. Прохорова. ‘Она ‚ призвала избирателей 12 марта проголосовать за С. А. Лавочкина, ознаменовать день выборов новыми трудо- выми успехами. На собрании выступили также начальние лаборатории резания кандидат технических наук тов. Бузнецов, секретарь комсомоль- ской организации паровозо-котельного М Валентин. Блочков и другие. о‘ Тов. Лавочкин тепло поблагодарил. собрав. шихея 33 высокое ‘ховерие. Нрошло еще семь больших и трудных лет. Во время войны Пелагея Ивановна все свои знания, опыт, энергию отдавала орга- низаторской, педагогической работе в одном из районов Горьковской области. А вернув- пгись из эвакуации в`Остроговицы, Пелагея Ивановна вместо школы нашла руины. И в паре. — он сильно поредел -— H Ha отыт- ном участке — он зарос пыреем — всюду бросались в глаза следы вражеского нанге- ствия. Много трудов положила Добронра- вина, ее товарищи учителя, все остроговии- кие колхозники, чтобы возродить школу, слелать чистыми и уютными классы, оЕру- жить зеленью школьный дом. — Как учитесь? — Хороню;. Павел в. Ну пя: —Щ Ну, поди, не воз на пятерки? Есть, пожалуй. и троечницы? — А мы таким помогаем... Еще ‘Через минуту. исчезла натянутоеть. Юные: гостьи, увлеклиеь. Перебивзая- олна друтую, они рассказывают о ‘своей. школе. 06 ‘учителях, Маленькая девочка се серьез- ным видом сообщает, что уже научилась кататься на коньках: Они называют Павла Петровича дедушкой, спрашивают о школе, в которой оп учидся. А уходя вручают Паз- лу Петровичу письмо, — 9т0 мы вам вчера ваписааи, только не успели: почтой отправить, — словно из- виняясь, говорит Дена.— От всех MHOHepoR нашего класса... — Придется ответ писать? — Нет, отвечать не нужно. Мы всем в влассе расскажем о разговоре с вами... ‘ Провожая школьниц, Павел Иетрович шутливо напутетвовал: — Празильно, почта может подвести. Вы ив одехующий раз и. письма сами: Вскоре к Павлу. Петровичу пришли ету- денты университета. Оши с увлечением го- ворят о новых записях фольклора, © геоло- гических` экспедициях... Нисатель слушает: Немного усталые глаза пристально разгля- дывают гостей. В седой «бажовской» бороде прячется улыбка. В левой руке’ дымит неиз- менная трубка. Изредка глуховатым голо- сом’ он ветавляет ‘одно-два -елова, дающие верное направление ‘беседе. Слушать, Павел Петрович может часами, особенно, если посетитель «бывалый» че- ловек. Чем интереснее беседа, тем светлее становятся глаза писателя. Он все чаще вступает в разговор, рассыпая меткие, точ- ные замечания, вспоминает о людях, чудес- ных мастерах, с которыми ему доводилось встречаться. Удивительная память сохра- нила множество дат, фактов, цифр, имен. 05 известных. деятелях Урала говорит он как о людях близко знакомых, живущих рядом с нами. т Или помолчав неожиданно скажет: —- Знавал я тет пятьдесят. HaBaX одного рабочего: -Послезнескольких боя вырисовывается облик незаурядного мастера-умельпа, и вам кажется, что когда-то вы сами были. знако- МЫ © Ним. Любят Павла мА молодые сверд- ловчане. Они идут в скромный деревянный домик на улице Чанаева, зная, что ветретят там внимательного учителя, друга, етарше- 0 товарища. . Е Семьдесят один TOR Павлу Петровичу. Его детотво — детство сына птудлинговши- Ка — прошло среди рабочих Гумешевекого- рудника. Он видел страшные картины про- извола заводчиков, тяжелого, рабекого тру: да, беспросретной нужды и горя тысяч ра- бочих. Эти картины навсегда запечатлелись в сердце мальчика: Одним из проявлений протеста ‘рабочего люда против притеснений и произвола за-= водчивов являлись тайные сказы. В Полев- ском хравителем таких сказов был старый рабочий Хмелинин — «дедушка Сльнико». Столетиями создавались легенды, предания А молодежь учится у нее искусству воспи- тания, искусству. работать с‘ людьми и для людей. — Никогда еще не проходили так живо и остро педагогические советы, как в послед- ние месяцы. «Сталинские идеи в пренода- вании отдельных предметов», «Воепитание воли и памяти ученика», «Методика опро- са»—-эти вопросы обсуждались в связи © по- вседневной. практикой; богатый опыт; ‘е0- бранный по крупицам каждым в отдельно- CTH, ‘становился достоянием всех. Обога- щенная новыми знаниями, возвращаетея учительская молодежь е педедветов и. пере- бирая мысленно впечатления вечера, 0с0- беншно много размышляет над’ словами Пе- лагеи Ивановны, —6е доклады, ее выступ- ления в прениях всегда содержат глубокие, Сын воронежского крестьянина-батрака Ефим Иванович. Jyxannn впервые при- шел на шахту в 1921 году; Тогда ‘в забое главной «машиной» был еще‘ обушок, уголь вывозили на санях. Ефиму Ивано- вичу довелось поработать и саночником и коногоном, и забойщиком. Росла, набиралась сил. молодая. совет- ская страна. Оснащалась техникой социа- лястическая промышленность. На смену обушку пришли сложные высокопроизво- дительные машины: В 1926 году в’забой была! опущена. первая врубовка, и Ефим Духанин с тех пор стал врубмащинистом. Сотни тысяч тонн угля выдал. он на-гора. петак давно Ефим Иванович вместе с секретарем комитета комсомола собрал у себя на участке молодежь шахты, Ста- рый горняк рассказал о том, как он учил- ся управлять врубовой машиной, как до- бивался повышения производительности этот вечер 12 молодых горняков ре шили обучаться новой профессии. Ефим Иванович взял над’ними шефство. А’на другой день‘он опубликовал в областной газете письмо с призывом развернуть: на всех шахтах комбината «Ростовуголь» со- ревнование за выработку 14 тысяч тонн угля в месяц каждой врубмашиной. Весть о почине знатного шахтера быстро облетела шахты Дона. В Гукове, Ново- шахтинске, Гундоровке, Шахтах десятки молодых врубмашинистов откликнулись на призыв Духанина, of Каждый успех, каждая победа молодых горняков радуют старого шахтера; Он. с готовностью рассказывает о своем опыте всем, кто приходит за советом, выезжает на шахты комбината, спускается с мо- лодежью в забой. Кто-то из комсо- мольцев назвал Духанина учителем: И действительно, на шахтах комбината «Ро- стовуголь» можно встретить учеников и последователей Ефима Ивановича. Мно- гие из них добывают врубовкой по 10—12 тысяч тонн угля ежемесячно вместо 3,5—4 тысяч тонн по норме. Сам Ефим Иванович поднял выработку до 14 тысяч тонн угля в месяи.. За освоение передовой техники и -ре- кордную выработку правительство. награ- дило Ефима Ивановича в 1948 году ор- деном Ленина. За воспитание молодых кадров, широкое внедрение новых стаха- новских методов труда в угольной ‘про: мышленности ему присвоено высокое зва- ние Героя Социалистического Труда. Ор- денами Ленина и ‹ Трудового Красного Знамени отмечена многолетняя и безуп- речная работа Ефима Ивановича на шах- те. : Так бывший пастух, сын батрака, стал знатным стахановцем, общественным дея- телем. Па предвыборном собрании горияков Новошахтинска шахтеры единодушно на- звали имя простого, скромного рабоче- го—Ефима Ивановича Духанина—канди- датом ‘в депутаты Верховного Совета CCCP. : И: Е п. Honomaxrunck Ростовской области. Ha снимке (слева направо): крепиль- щик М. ЛОПАТЕЕВ, врубмашинист Е. И. ДУХАНИН, проходчик А. МАК- СИМЕНКО, табельщица В; КАЛЮЖ- НАЯ и проходчик В. ЕГОРЕНКО. Е. И. Духанин проводит беселу с моло- дыми шахтерами, которые впервые будут избирать верховный орган государствен- ной власти. a Пар . ‚ «Дедушка Сльшшко», торняки и метал- дурги старинного уральского поселка были первыми учителями мальчика. Вогда Павлу. исполнилось десять лет, отещ отвез его в екатеринбургекое духовное училище. Годы учебы‘ в Екатеринбурге ярко описаны в не- давно вышедшей книге Павла Петровича «Дальнее-близкое». После училища -— перм- После училища — перм- тулка» Навлу Петровичу Бажовуприсужде-. ская семинария. В двадцать лет он уже ра- на Сталинская премия. В 1344 году правиг” ботал учителем в селе Шайдуриха, близ тельство: наградило его орденом Ябнина. старинного уральского города Невьянека. Еще через несколько лет`ой — ироподава- тель русского языка в’ школах Екатеринбур- га. Важдое лето Павел Петрович посвящал знакомству с жизнью, бытом уральских ра- бочих и крестьян. Ou собирал легенды, ‘по- словицы, изучал разнообразные ремесла, горнозаводекого Урала. Бекоре. после Великой. Октябрьской: ре- волюции Павел Петрович. вотупил в члены партии большевиков и ушел на фронт. По- чти все годы гражданской, войны он нахо- дилея на политической работе. в Врасной Армии. К этому_времени относится начало его литературной деятельноети. А после де- мобилизации, в-годы работы в уральской крестьяневой ‘Газете она стала: призванием: В.1946 году избиратели Браспоуфимекого,_ избирательного округа послали П.П. Бажова своим депутатом в Верховный Совет CORR, т Ш. wo Многогранна общественная ‘деятельность = Навла. Иетровича. Он’руководит Свердлова ским отделением Союза писателей, редактиз ^ рует` «Уральский альманах»: Каждую Heae- лю, в четверг, к нему приезжают избирате- ° ли. Тесно. бывает в‘эти дни в одной из вом. нат‘ облисполкома, где’ депутат Бажов при- нимает посетителей. К нему приходят учи- теля, агрономы, председатели колхозов, раз бочие заводов и рудников. Нередко и появляются школьники и студенты. Писатель внимательно. слушает важдого. ‘етителя. Он умеет обохрить, поллержаль Молодой. председатель латвийского колхоза РИГА, 6 марта. (Наш керр,). Около: $00. колхозников, трактористов, учителей, со- бравшихея в Акнистской средней школе, встретились © кандидатом в депутаты Вер- ховного Совета СССР председателем колхоза «Накотне» Феликсом Веселисом. Среди изби- рателей много юношей и девушек, которые будут впервые ‚ участвовать” в выборах: в Верховный Совет СССР. Выступает довереннов’ лицо предевхатель Бодхоза «Раджупе» тов. Верещинский. ‘ — Нашему кандидату Феликсу Веселису 24 Тода, — говорит он.— Тов. Веселие поль- зуется среди трудящихся Илукстекого изби- рательного округа большим авторитётом, Колхоз, которым он руководит, ‘быстро идет в гору. Здесь уже создано 5 крупных живот- новодческих ферм. Минувшей осенью ‘с каж- дого гектара снято в среднем по 17 центне- ров яровых зерновых, по 180 центнеров картофеля. На трудодень колхозники полу- чили по 3,5 килограмма зерна, 1 килограм- мов картофеля, много ‘других продуктов. Феликс Веселис отдает все силы укреплению коллективного хозяйства, заботится о’ том, чтобы члены сельхозартели «Накотве» жи- Педатею Ивановну Добронравину знают в лицо сотни жителей Волосовского района. Одни У нее сами учились, другие помнят #8 как учительницу своих ребят, у треть- ИХ — И таких немало —с ве именем свя- _ ЗАНЫ Добрые перемены в жизни . деревни. Цомнят люди, ках молоденькая учительни- ца, приехавшая в 1918 году из Петрограда, организовала первую во всем уезде детскую площадку. Тепло и сердеч- но. вспоминают в Хотыницах, как помогала Добронравина создавать и укреплять кол- хоз. Горячо ратуя за дружный коллектив- НЫЙ Труд в поле, она выходила вместе с женщинами сажать картофель, стребать се- Но, вязать сенопы. 0 многом услыштите вы ив Старых Смолеговицах: это. селение ча- сто навещала Пелагея Ивановна в ту пору, когда учительствовала по соседству. Здесь она занималась по’ вечерам ‘© малограмот- ными, читала вслух газеты, произведения русских классиков, рассказывала о том, что происходит в стране и за ее пределами. Еще в`ранней юности, овсянной мечтами 0 благородном труде. на пользу обществу, народу, а Ивановна, создала свой идеал народного учителя. Крестьянская де- вочка-сирота, она получила начальное пе- дагогическое образование с. помощью . вер- ных друзей семьи — сельских учителей и считала, что нет труда выше и прекрас- Hee, чем педагогический труд. Ей посчаст- ливилось сделать первые шаги на этом по- прище после победы Великой Октябрьской революции, высоко оценившей работу учи- теля. С кипучей энергией отдалась молодая Учительница преподаванию в начальной еелькай школе. Шли годы, и каждый из них приносил ей радость, Но особенно яркий след оставила дея- тельность Пелагеи Ивановны в Остроговиц- кой семилетней школе, Сумела она сделать так, что тоория на уроках. естествознания органичебки сочеталась с правтикой, с кол- хозным трудом. Одно начинание следовало 38 другим. Уголок «живой природы», при- ШЕблЬный участок, ‘ паконец;‘ фруктовый сад— все это создавало замечательные возможности для живой, творческой нату- ралистической работы. 120 зоннатов выра- щивали яровизированный картофель, доби- вались раннего созревания помидоров, ста- Вили опыты нах морковью, заботливо уха- ли зажиточно и культурно. В нынешнем. году колхозники приступят в освоению пра- вильного ‘севооборота, построят ‹ молочный завод, электростанцию. в 4 ‘OxuH 3a другим поднимаются на трибуну доверенные лица и избиратели: Жизнь проз стого латышского юноши’ встает перед гла- зами людей, ее в зале Акниестской WROTE. В непосильном труде на кулаков’ прошли детство и ранняя юность Феликса Веселиса. Советская власть открыла перед батраком большую, светлую дорогу. Он получил воз- можность учиться. Год ‘назад колхозники сельхозартели «Накотне» избрали молодого агронома, председателем правления. — Феликс Веселис-—знающий, опытный руководитель, — говорит стахановец Аклист- ской МТС тов. Мелдере.—Я уверен, что тов. Веселис оправдает доверие трудящих- ся, и призываю всех присутствующих еди- нодушно отдать голоса за нашего кандидата. В. своем выступлении Феликс Веселис го- рячо поблагодарил избирателей, дал обеща- ние и впредь верно и преданно служить народу. ° живали за посевами coH, 348 молодыми яблоньками. Чудесно преображалась и укра- шШалаюь земля вокруг иколы, рядом с мно- толетними линами буйно подымалась зеле- ная поросль. Радовалиеь устехам юных опытников и родители; видели они, что школа прививает ребятам любовь в сельскому‘ хозяйству. По примеру пришкольного участка в колхозах стали применять ‘пикировку при посадке капусты, использовать выращенные юнна- тами некоторые сотта помилоров. Девять лет, проведенных в Остроговиц- ой школе,-— сколько памятных событий вместили они, какой яркой вехой обозначи- ли пройденный путь! Никогда раныие она не жила еще такой напряженной духовной жизнью. Любили колхозники слушать ее научные беседы, политические доклады — правились веем ее умная и образная речь, ясность и цельность мысли. Уважали сель- скую. учительницу. и за, прямые.и справед- ливые суждения о делах артели; недаром выбрали ее председателем ревизионной ко- миссий колхоза. Да, это были годы непре- рывного роста, подъема. И так естественно, что именно тогда, в канун войны, Пелагея Ивановна Добронравина вступила в пар- тию: еще выше стали ее идейные запросы, еще прочнее и неразрывиее нити, связав- Wie учительницу с народом. За двенадцать лет он’написал’ шесть книг’ СоетИТеЛЯ. он умеет ободрить, под очерков. зарисовок” опубликовал записи” Человена, вселить веру в свои силы. OToPROB, зарисовок, опуоликовал записи предрезозющионного` и. ОЕ фольклора. Ho в66 это были лишь Подходы % OCHOB- ной работе, мысль о которой вынашивалась многие годы. В 1936 году. Павел Петрович начал писать «Малахитовую шкатулку» — книгу о чудесных русских мастерах. Она была вызвана присущим Павлу Петровичу острым, вёчно. молодым ощущением жизни советских людей. Ведь писал ее Навел Пет- рович в годы, Богда у нае, в нашей стра- не — странё социализма, труд; пб выраже- нию товарища Сталина, стал „делом чести, делом славы, далом “доблести и теройства. Н сколько бы.веков, десятилетий ни отделяло нас. от. героев сказов, они остазотса с нами. `Навла’.Нетровича можно увидеть на paay..- личных собраниях и совещаниях, пе имею-- щих нрямого отношения к его. нисатель--- ской деятельности: Он частый гость школь+. ников и’ ремесленников. Его выстуйлет:- ния’ перед ‘молодежью это нес тольке-- рассказы ‘0’ тяжелом прешлом горнозавод-- ских рабочих; а’ прежде всего рассказы: 0: “TOM, ROK под рувбводетвом партии Ленина. Сталина самоотверженно боролись рабочие за советскую власть. Он прекрасно умеет, ‹опобтавляя прошлов ¢ настоящим, а пока- зать молодежи величайшие возможности для роста, совершенствования талантов в нашей советекой стране. Избиратели. Брасноуфимевого избиратель _ Сказы Бажова о прошлом обращены к на- ного округа второй раз выдвинули Павла. шему времени, они учат любить труд, гор- дитьея евоим ремеслом, своей профессией. «Будет и в нашей стороне такое времяч- BO, ROTA HE вупцов, ни царя даже эвзния гор- Петровича Бажова кандидатом в депутатье. Верховного Совета СССР. М. MEHDUTHKOB. СВЕРДЛОВСК. (Наш спец. корр.). ° тив». заботливо поддерживает она все, что сплачивает, сближает pebar,. прививает им навыки коллективизма, Близким и заботливым другом ‘стала Пе- лагея Ивановна для школьных комсомоль- цев. Их планы, замыелы, стремления всегда находят горячую поддержку у Добронрави- ной. Умело и бережно растит она организа- торсвие навыки у Бомсомольсвих активи- croB, от души радуется, когда им удается ИНДИВИДУАЛЬНОМ. подходе в ЛЮДЯМ, 0 КОМ, что’ комсомольский труппорг непременно : должен знать, почему тот или иной учение; ученица начинают плохо ‘учиться: что им мешает. Не веегла бывает так что чело?“ век подойдет и скажет: помогите ие, Умей-- те подмечать сами потребность в моральной: поддержке, относитесь бережно к судьбе каждого ученика, говорит Пелатея Иванов- на! и в. этом ве совете, кав и вомнотих дру гих, отражается большая душа педагога, сделавшего целью своей Жизни ‚ВОС wire советских людей. а “И коле, коммуниетическому воспитанию т подрастающего поколения посвятила Пела. тея Ивановна весе свое дарование. Toga: oe ной творческой радостью наполнен для Hee - каждый школьный день. Это счастье чув- ствовать себя полезной и нужной народу, обществу принесло ей наше, советекое вре- ` мя. Большевистская партия, ‚советское пра- вительство подняли учителя на небывалую. в ибтории высоту. Гле еще в мире Teas век, обучающий детвору, окружен TaRnM государственным вниманием, такой воена-’ родной любовью? И Пелагея Ивановна ду-. мает о славной большевистской партии, и. торая. ведет нас вперед, к коммунизму, © родном и любимом Сталине— сердечном друге и мудром учителе советеких людей. Имя заелуженной учительнипы’ РСФСР Пелагеи Ивановны Лобронравиной, натр - денной орденами Ленпипа и Трудового Врас- ного Знамени ‚за многолетний и безупреч-- ный педагогический труд, -celiuec па устах у. сотен згитаторов, потому что ee единодушно. выдвинули кандидатом, в дену-. таты Верховного Совета CCCP. Среди чех, - кто. рассказывает избирателям о биографии. замечательной русской женщины, нема. ло бывших учеников “Остроговищкдй: ко- ‘лы; учителей и агрономов; избачей и биб-. пиотекарей, бригадиров и травтористов, Or: чистого сердца они. могут сказать, 9. сои: учительнице: ._ ‚- Она учила нас и учит других приме-_ Pox своей, жизни, ках надо любить, Рори, 3 надо трудиться для блага народа. . С. MOXOBA. Волосово Лонинградекой области, (Наш спец. корр.). --- 8 «ОМООМОЛЬСКАЯ ПРАВДА». 7 марта 1950 г. 3 cm увлечь своим начинанизм всю шаольную молодежь. Болыпним успехом пользовалась проведенная комсомольцами с помощью пе- даготов читательская конференция на тему: «Образ И. В. Сталина в художественной ли- тературе». Как бы ни была занята Пелагея. а на педагогической и общественной деятель- ностью, она веегда находит время, чтобы поговорить в комсомольцами о том, что ей ‚ Еажется особенно важным, — 0 подлинной товарищеской спайке, принципиальности, чуткости. Человек подлинно педагогическо- го призвания, она уже давно пришла в твердому убеждению, что нет неисправимых детей, —есть разнообразные, сложные хафак- теры, и воспитатель должен проявить, много умения, выдержки, терпения, чтобы найти ключ Е дупе ребенка. Вот почему так хочет- ся. учительнице-коммунистке, чтобы вомео- мольские активисты-——воспитатели молодежи не гнушались кропотливой работы с. чело- веком, чтобы они упорно и-настойчиво пре- ододевали. трудности воспитания. . Порою. и заседания комитета комсомола, на которых всегда присутствует Добро- нравина, становятся соовобразной шко- Лой воспитания. Отчитывается ‘ девуш= ка, вомсомольский группорг класса; в своей работе’ и, говоря ‘о’ пеуспевающих, безнадежно машет рукой ‘при упоминании фамилии ‘ученицы; Т:; Почему’ же’ отстает эта ученица? Группорг не’знает. Ученица, о которой‘ идет речь, приехала в. Волобов- скую среднюю школу из села, живет B йн- тернате. Пелагея Ивановна acto бывает там ивидит, что Т. прилежно готовит до-. машние задания. В чем‘же дело? Выяленяет= ся, что Т. очень робеет; когда ее неожидан- но спрашивают на уроке, от смущения она теряется, › говорит‘ сбивчиво” и наконец. умолкает. Почему же кОМСОМОЛЬЦЫ не’ ска- . зали OO BTOM раньше классному руковоли- телю. директору’ Лочему ‘они’ были так безразличны к своему товарищу! И вот воз- никает болышой и серьезвый разговор ой И вот сейчае Пелатея Ивановиз Ha ‘новом АаВН0 выношенные мысли. месте — в районном центре Волосово. Она директор. средней школы. Подтора года — небольшой срок, но уже чувствуется в Школьной атмосфере свежая. ‘ творческая мысль. Есть теперь и здесь большой при- школьный участок, на котором ребята про- веряют”и углубляют знания, полученные в классе, появились и юннаты,— их опыты по акклиматизации кок-сатыза известны в области, Раньше родители, как ‘правило, приходили в школу, чтобы узнать 00 им- тах четверти; теперь их часто приглашают на лекции опытных педагогов” о воспита- А как много дают ее открытые уроки! Вот она входит в класс, и от всей ее фи- гуры веет. таким спокойствием, такой доб- рожелательностью, что у ребят светлеют лица. Охотно и толково отвечают они на вопросы учительницы. «Как ты сам дума- ешь?», «Почему ты пришла. в этому вы- воду?», «Докажи это», — обращается к мальчикам и девочкам Пелагея Ивановна и делает всех участниками общей, дружной работы. Вот почему нет во время урока ни безучастных, ни равнодушных. И расска- зываёт она тав живо, так, непосредственно, семье. и, школе. м é eee Muoroe изменилось с тех nov. Rak MO- что ребята слушают. ee, затаив дыхание. Всю свою жизнь Пелагея Ивановна учи- лоденькая учительница. виервые пересту- Лась-——у жизни, у народа, у людей науки. же будучи семейной женщиной, матерью пила порог школы. Озм& ова стала опыт- ным, знающим недатгогом, директором. 0б- ABYS детей, она прошла заочно курс есте- щественным. деятелем. Изменилось и все вокруг. Стали большими колхозными селе- ниями некогда’ маленькие, отсталые дере- вушки, где в новинку были ясли и. детские площадки. и где люди читали по складам. Возникло много семилетних школ в тех се- wax, Tle раныше ребята получали началь- ное образование. Заняли прочное место в культурной жизни деревни библиотеки. В послевоенные годы “заметно возроела тяга к культуре, образованию. И это нашло от- ражение в жизни: открылись вечерние школы рабочей и сельской молодежи, ра- ботают два техникума. И вое новое, что происходит в Волосов- ском районе, никогда не минует. Пелагею Ивановну. К ней, депутату райсовета, обра- щаются за советом и помощью, в кей чув- ствуют опытного и умелого оргапизатота. ственного факультета Педагогического ин- ститута имени Герцена. Это было в 1939. го- ду. С тех nen советская. биологическая наука далеко шагнула виеред. Й новыми знаниями, не перестает обогащать себя учи- тельцица.. Она всегда в курсе научных от- крытий, достижений. Много читает, следит внимательно за периодической Е pon, : И `подагогическое мастерство nipamao в ней не сразу. Здесь и. тоды вдумчивого изучения детской среды, и горячее стрем- ление понять ребенка, его характер, и, ко- „нечно, самое главное — страстная. любовь’ ‚К своей профессии; стремление ‘дать ‘как ‘можно больше тему кото’опа учит. «Я по- клонница Макаренко, — говорит Пелагея Ивановна.-—ФБольшое, значение придаю я воспитанию в коллективе и через коллек-