Густива ФУЧИКОВА Ё— = Е $ = @ emt в фк вым рн ра rem wr Все прогрессивное человечество свято чтит память мужественного борца за мир Юлиуса Фучика, казненного фашистски- ми оккупантами. Недавно, в дни, когда проходил Второй Всемирный конгресс сторонников мира, чехословацкому писа- телю-мученику в порядке исключения была посмертно присуждена Почетная премия мира за книгу, написанную им пе- ред казнью, «Репортаж с петлей на Шее», Сегодня мы печатаем очерк жены пи- сателя Густины Фучиковой, в котором она рисует моральный облик бесстрашного коммуниста, ‘национального героя Чехо- словакии, показывает становление его характера. Напротив дома моего товарища живет рабочий — социал-демократ. Я бужу ето. Он быстро одевается. Хочет знать что-ни- будь более точное и настаивает: Свобода, да? Самостоятельность, да? Но кто объявил се? Кто во главе? Я считаю это неважным. Меня оскорбляет недоверие к тем, кто 60- вершил это дело. Рабочий объясняет мне го- рячо, волнуясь: в зависимости от того, кто стоит во главе власти, будет видно, для Ео- го пришла свобода. Не понимаю! Смешно! Само собой, для всех нае, для кого же дру- гого? Рабочий странно смотрит на меня и пожимает плечами. И разве я могу забыть 0 том первом, кто поедвидел будущее тог- да, в эту полночь, 28 октября 1918 года?» Юлиус Фучик рос духовно. Уже в 19 лет он писал теоретические критические статьи в коммунистическом ожедневнике, выходив- шем в Пльзене. В 1921 году, восемнадцатилетним юно- шей, от приезжает учиться в Прагу. У не- то было тогда в кармане 2 кроны 40 гел- repos. Чтобы иметь возможность учиться в Пра- ге. Фучик поступил на службу в статисти- ческое бюро канцелярским ‘работником и записался на философский факультет. On слушал лекции проф. Неедлы, который уже тогда имел исключительное влияние на Юлиус ФУЧИК. ему: «Благодарю, господин комиссар, я каь раз только что закончил свой доклад о Co- ветском Corse». 7 Глубокой вехой в жизни Фучика стало покушение гитлеровской Германии на са- мостоятельноеть Чехословакии и рост фа- шизма. Тогда вполне ясно вырисовывается лицо Фучика-коммуниета, бесстрашного борца против фашизма, его в подлинном смыеле слова патриотизм, любовь в народу. Так проходит прямая линия жизни Фу- цика, без колебаний, без надломов. Я вижу его перед собой через `несколько` часов пос- ле его ареста, о котором я ничего не знала. Тогда’ ночью меня привели в «чегьырехеот- ку», во дворец Нетчека. Я сидела в. первом ряду, на лавке со сложенными на коленях руками. Комната была полна народа, нам запретили разговаривать и оглядываться, Осторожно озираясь, я увидела Елинкову, но мы дали друг другу знак, что мы с ней незнакомы. Вдруг открылись двери“ И <по- явился. Юлиус. Фучик, 6060й; по его ногам. ий изо рта текла кровь, лицо было сине- желтым от побоев, волосы и борода вскло- кочены. За ним — геетаповец с поднятой палкой; он гнал Фучика в угол и побоями принуждал стать лицом к стене. А’ Фучик, словно не чувствуя ударов, шел медленны- ми шагами и стал у стены лицом в мам. С поднятой головой он смотрел на нас, и невольно: наши головы поднимались все вы- ше и выше. Юлиус Фучик стоял, окружен- ный вооруженными гестаповцами, HO Kak пораженный, беспомощный, _ бессильный узник, а как победитель перед побежден- ными. Как победитель, который знает, что его могут уничтожить физически, HO не смогут уничтожить. идею, ставшую. дей- ствительностью на одной шестой части ми- ‘ра, веру в то, что победа принадлежит Со- ветскому Союзу и нам, борющимея зат с9- циализм. . НЯ Вее черты характера писателя отрази- лись в его творчеетве. В его. статьях MH чувствуем радость, здоровье, глубокую искренность и правдивость, его. литератур- ные труды никогда не были ремесленными. Эта внутренняя правдивость в соединении с марЕсистско-ленинской эрудицией прида- вала его статьям живость, они никогда не покроютея пылью прошлого. : Wanye Фучик — убежденный © nowmary- нист — всегда шел в бой за правду своей идеи. Он умел убеждать и других своим эн- тузиазмом и огнем. т У Фучика были две большие . страсти: к путешествию и к книгам, которые он не- редко покупал на последние деньги. Жниги заполняли всю нашу квартиру. Эти книги захватили гестаповцы. Юлиус очень любил путешествовать, лю- бил людей; любил красоту жизни, & путе- шествия удовлетворяли и ту и другую лю- бовь. Й это были путешествия с несколь- кими грошами в кармане, прежде всего: по Чехословакии. Он прошел вдоль и поперек Чехию и Моравию, Шумаву и Врконоши, Словакию и Бескиды. Однажды во время отпуска Фучик отправилея во Францию: и жил там с рыбаками в Дуарненезе. He cay- чайно задержался он именно там: бретон- ские рыбаки веегла были в рядах созна- тельных.. борцов. революции, и именно в эти дни там возникла забастовка. Но более всего открылся Фучику мир во время его поездки в Советский Союз. Он по- бывал в Таджикистане и Киргизии, жил там в юртах, беседовал с пастухами и строителями новых каналов, которые преоб- разовывали и человека и природу. Поэтому его репортажи из Средней Азии имеют и по- литическую, захватывающую, убедитель- ность и поэтическое очарование нового ми- ра так же, как все, что писал он о Совет- ском Conse. Любовь Е Советскому Союзу была путеводной звездой его жизни, кото- рая не покинула Фучика и в самые тяжкие часы, как мы знаем из «Репортажа». Пролетарский интернационализм и 60- циалистический патриотизм—вот чем. пол= ны ‘дела его жизни, вот чем близок, его. 0б- раз миллионам читателей в Советском, Сою- зе, миллионам прогрессивных людей, во всем мире. Одним из примеров этого являет- ся письмо, которое я получила не так, дав- HO H3 Англии: «Уважаемый друг! Я пишу вам как человек, прочитавтий «Репортаж с петлей на шее». Пишу, чтобы раесказать о той радости, которую я почув- ствовала, увидев имя’ Фучика среди пред ставленных на заседании Комитета в защи- ту мира на премию. Вы должны знать, что книгу «Репортазк с петлей на шее», пере- веденную на английский язык, читают мно- гие товариши у меня на родине, и она про- изродит здесь исключительное впечатление. Меня, например, она так взволповала, что я удвоила свои усилия в борьбе за мир.’ Это человечная и правдивая книга. Она еще раз показала мне, как безжалостны те, кто’. и сейчас продолжает свою ‘преступную де-_ ятельность, кто казнил вашего мужа. Если такие люди, как он, так много выетрадали, тои мы должны принести больштие жертвы и продолжать дело. которому он посвятил Фучик вырос в близости к руководителям коммунистической партии, которые и сей- час ведут вперед нашу народно-демократи- ческую республику во главе с нашим пре- зидентом товарищем Готвальдом. т Под знаменем коммунизма и Великой Октябрьской социалистической революции он боролся. Й потому ‚в. его «Репортаже с петлей на шее» вы найдете столько близко- го письмам из тюрем Варла Либкнехта и Антонио Гоамии и мужественным и Эрнста Тельмана и Габриэля Пери: его образе вы найдете и черты героев. oo: лолой гвардии». За поющее завтра шел. он в бой! Поэтому столько радости и улыбки в его лице и. ло- вах. Советский Союз — наше грядущее — всегда’ стоял перед его глазами; любовь. Е нему связывала Фучика с друзьями Coger- ского Союза во’ всем мире. За коммунизм шел он. в. бой, И если мо- лодость всего мира, подлинная. молодость нового, вырастающего мира познает в ело- вах Фучика свои слова, в его надежде. — свои прекраснейшие надежды, в его уверен= ности — свою уверенность в победе, ‘то’это только воплощение замечательной правды: коммунизм — это: молодость мира. CROMCOROIDGKAR ПРАВДА» 15 декабря 1950 г. Я хотела бы показать вам Фучика Ta- Ким, каким я его лично знала, рассказать 0б отдельных характерных его чертах. Было бы неправильным, если. бы наша молодежь представляла себе Фучика каким-то леген- дарным, абстрактным. Вот что оп сам в книге «В стране любимой» говорит о ге- рое и героизме: «Герой — это человек, который в реши- тельную минуту приносит все жертвы, что- бы сделать именно то, что он должен сде- лать в интересах человеческого общества. Герой нашей эпохи — пролетариат, он п только он творит из людей героев. Он тво- рит их повсюду-—в труде, в моменты ката- строф, в борьбе, но прежде веего в труде, там, где труд свободен. Такие герои весьма просты, их поступки естественны». Юлиус Фучик любил жизнь во всех ее проявлениях. Никто из ранее встречавших- ся в ним людей не видел в нем героя. Он казался скорее немного фантазером, чело- веком, который умеет заразить других сво- им смехом и юмором, постоянно создает все ногые плайы, поражающие изобретатель- ностью, в нем видели большого энтузиаета, искренне любящего свое работу — журна- дистику. При этом Юлиус Фучик был Необычайно простым человеком. Он никогда не пока- зывал своим друзьям, рабочим, товарищам, что он превосходит их знаниями, `талан- том. Он завоевывал авторитет своим Тру- дом. статьями в газетах, литературной кри- THKOH, докладами, товарищеским отноше- нием к людям. Фучик умел емеятьея — и как смеяться! — умел шутить, играть. В воскресные, свободные утра, когда у нас еще не было радиоприемника, он часто на- свистывал или пел народные и революци- онные песни, целые симфонии Бетховена, произведения Сметаны, Дворжака. Песня не покинула его (и в тюрьме гестапо. Наоборот. Однажды, когда я говорила с Фучиком в тюремной машине, отвозящей нас в тюрьму Панкрац, он сказал мне, что они с папашей Пешеком спели в камеро болео 800 песен. Юлиус Фучик был снисходителен к лю- дям, умел прощать их маленькие слабости и ошибки: он понимал, что у всех людей есть свои недостатки, никогда не предетав- лял себе жизнь и людей лакированными. Сели Фучик попадал в рабочую среду, в среду искренних людей с простой, чистой речью, он всегда чувствовал себя счастли- вым и довольным. Но он глубоко ненавидел все, что уродует жизнь, все, что прини- жает, расслабляет, душит человека и воег- да настораживалея, замечая что-то неискреннее, высокомерное. В такой среде он плохо чувствовал себя; его приветливое лицо изменялоеь, серые глаза прищурива- лись, юмор становилея ядовитой иронией. Не изменился он и во дворце Петчека, в «четырехеотке» — этом преддверье пыток. ‚ Я вопоминаю, как сумел Фучик ответить тестаповцу, когда тот ругал узников там, в <четырехеотке»: «Вы, бараны, вы, подле- цы». Й Юлиус громко, на всю комнату крикнул гестаповцу: «Для вае мы подле- пы, но когда вее этэ кончится, нашими име- нами булут называть улицы, & вас. повесят на этих улицах на Ффонарях». Еще в годы, когда Юлиус учился в пльзенском реальном училище, он. стал чи- тать наших классиков и тогда уже полю- бил их. Сохранились его заметки того вре- мени. 13 лет он знал «Гирельские элегии» Гавличка и переписал их в свою тетрадь, В этй годы он сделал попытку писать и начал издавать написанный от руки жур- пал «Веселая мысль». Из дневников видно, какие писатели наиболее увлекали его. Это были пзежде всего Ян Неруда. Сватоплук Чэх, Алоиз Ираеек, Иржи Волькер. В одном из дневников записано: «У меня реегда была привычка начинать год символически. Первая прочитанная в этом году книга была для меня программой, симролом. Это означало — снять с полки любимых чешеких поэтев Неруду, Чеха, Ма- хора...> Фучик рос в годы аветро-венгерской мо- нархии. В Пльзене уже тогда были круп- нейшие заводы аветро-венгерской монар- хии — заводы Шкода, где во время первой мировой войны работало около 45 тысяч ра- бечих, представляющих собой самый пере- довой отряд пролетариата. В 1917 г., когда Юлиусу было 14 лет, проходила колоссаль- ная стачка на заводе. Произошел страшный взрыв пороховых складов, где погибло около четырехеот человек, главным образом жен- щин, в 1918 году — расстрел голодных де- тей, которые хотели взять с воинекого гру- зовика буханку хлеба. Все это произвело сильнейшее впечатление на Юлиуса. Он понял, что мир плохо устроен. Еще мальчиком. Юлиус стал чувствовать классовые противоречия. ‘Он презирал пльзенских лицемерных мещан и © огром- ным интересом всматривался в лица рабо- чих, которые не стеснялись прямо в глаза высказать свое мнение. Он чувствовал ин- стинктом вее здоровое. Поэтому у Фучика были две большие любви: любовь к чешской литературе во главе с Нерудой и Боженой Немцовой, к литературе, воплощавшей пре- краснейшие мечты человека, и любовь к ра- бочии,—к тем, кто осуществит эти мечты. В эти годы Юлиус Фучик не имел еще марксистского воспитания. Тогда у нас еще не были широко известны произведения Ленина. Сталина, & из книг Маркса и Энгельса был распространен только Ком- мунистический Манифест. Но сама жизнь воспитывала Юлиуса Фучика. Уже в 1918 году он состоит в рабоче-школьном кружке, участвует в праздновании 1 Мая, Носле op- танизации коммунистической партии Чехо- словакии в 1921 году он становится ком- мунистом. _ В 1918 году, 28 октября, когда была провозглашена Чехословацкая республика, Юзлиусу было 15 лет. Он вспоминает позд- нее 06 этом дне: «Вечер. Заседание рабоче-школьного кружка. В дискуссии о текущем моменте питируют Коммунистический Манифест и стихи Виктора Дыка, Сватоплука Чеха. Все голоса звучат взволнованно. Последние сообщения из Пльзеня предвещают великие события. Наша комната, набитая толпой энтузиастов, вдруг словно увеличивается. В раскрытые двери открываются дали. Мы ‘оборачиваемся. В дверях стоит пльзенский адвокат, член национального комитота. Он не может пробраться к столику и ‘читает в дверях, прерываемый возгласами восторга, сообщение об организации самостоятельной Чехословакии. Скоро полночь. Я стучусь в окно школь- ного товарища, там неохотно пробуждают- ся. Я торопливо рассказываю о новостях. Но в ломе снова засыпают, едва дослушав меня. Как можно спать в такую минуту?: Вчера в Московском городском Доме пионеров закрылась «неделя игры и игрушки». Па снимке: в выставочном зале детской‘ игрушки. ИП 2 С.Б. МА В РЕДАКЦИЮ Дом культуры без песен, книг, кружков Усманский районный Дом культуры — самый большой клуб в городе. Чаще всего Ha его дверях можно видеть афишу: «Сетод- ня вечер танцев. Начало в 8 часов. Цена билета 4 рубля». На вечер молодежь приходит для того, чтобы отдохнуть, но возвращается утомлен- ной. В зале, где происходят танцы под ор- кестр, тесно и душно, Скамеек нехватает. Раздевальни нет, поэтому танцуют весе в пальто и шапках. Но еще хуже положение нетанцующих. Им совершенно нечем заняться. В Доме культуры нет комнаты отдыха, читальни, нельзя найти ни газет. ни журналов. Здесь не устраиваются игры, не разучиваютея песни. В Доме культуры тесно, зато рядом имеет- ся хорощее помещение, которое можно быле бы использовать для кружковой работы. Но OHO закрыто на замок и открывается только B TO AHH, Korja B Усмань приезжает коллек- тив передвижного театра. Почему же не выполняет своего решения райком комсомола, постановивший устра- нить недостатки в работе Дома культуры? Б. ВАТНИКОВ. Усмань, Воронежской области. ‘Стадион «Динамо» закрыт для молодежи В Ленинградском районе Москвы ‘много спортивных сооружений. Однако, неемотря Ha это, молодежи района пегде заниматьея конькобежным спортом. В сезонах 1947 и 1948 годов работал каток па центральном стадионе «Динамо». Это было любимое ме- сто отдыха молодежи района. Но в послед- кие годы дирекция стадиона почему-то не организует каток для масеового ‘катания. Раньше юноши и девушки нашего района ездили на каток «Динамо» (Петровка). Сей- час п оз вакрыт для широкого пользования. Там тренируются только члены общества «Динамо». ‘ Нам кажется, что подобная деятельность руководителей общества «Динамо» идет враз- рез с интересами молодежи и тормозит мас- совое развитие конькобежного спорта. Наши стадионы и спортивные базы должны быть доступны игироким массам трудящихся. . В МУНИПОВ, студент Московского государственного университета им. Ломоносова. Практика должна давать производственные навыки Наша учебная практика проходит в ма- стереких, которые находятея при техни- куме. Мастерские хоропю оборудованы. За работой учащихея наблюдают опытные ма- стера. Казалось бы, все обстоит благопо- лучно. Однако это не так. Недавно третьекуреники. проходили прак- тику в моторном цехе. Чему же мы здесь научились? Работу мы выполняли случай- ную: переносили © места на место детали, очищали от грязи автомашины. За время практики мы участвовали лить в работе по ремонту мотора. Разумеется, мастера не могли поручить неопытным учащимся более ответственные задания. Но ведь в евоих учебных мастер- ских мы должны как-то приобретать назы- ки, знакомиться с рабочими процессами. Мне кажется, что мастерские должны иметь специальные учебные моторы. Препо- давателям надо показывать учащимся, как нужно производить отдельные операции. Кроме того, практиканты должны работать по определенной программе, а не выпол- нять случайные задания мастера, В. ДАВЫДОВ, учащийся Костромского техникума водного транспорта леса. —Ф—Ф— По следам выступлений pa erent «Комсомольской правды» soon een eee «има идет» В передовой статье под таким заголов- ком, опубликованной 12 ноября, указыва- лось, что Тюменский обком ВЛКСМ мало занимается вопросами выпуска‘ спортивно- го инвентаря, не проявил настойчивости в мобилизации молодежи деревообделочного комбината на выполнение плана выпуска лыж. Бюро Тюменского обкома обсудило статью и критику признало правильной, При- няты конкретные меры, направленные.на уве- личение выпуска спортивного инвентаря. Секретарь Тюменского обкома ВЛКСМ тов. Лагунов сообщил также, что Мини- слерство лесной и бумажной промышлен- ности РСФСР. не выполнило до сих пор своего обещания выделить для комбината рейсмусовый, шлифовальный и фрезерные станки, ПРАЗЛНИК На синем бархате занавеса — вырезан-. ные из бумаги любимые епутники детских. забав: медвежата, кот в сапогах, флажки, самолеты... Над входом в фойе горят два слова: «Игры» и «Игрушки». Здесь, в мо- сковском Доме пионеров, проводится «неде- ля игры и игрушки». Нарядно одетые девочки и мальчики в алых галстуках, держась за руки, подни- маютея наверх. Прежде всего они попадают в комнаты «Умелые руки». № их услугам тлянцевитая разноцветная’ бумага, ножни- цы, клей. Здесь можно изготовить для себя различные игры, елочные игрушки или ‘еде- matp cede головной убор по вкусу, а если опоздал — получить готовый. И вот уже на черных, золотистых, русых головках зеле- ные и кржные пгапочки, серебристые и орзнжевые короны. Маленькие посетители как бы вотупают в сказочный мир своих игрушек. Толя Зотов, ученик 3-го класса, напра- вился в беломраморный зал. Вокруг каждого столика уже толпились ребята. Но один сто- лик с любопытной деревянной стрелой напо- добие подъемного крана свободен. Это воз- тинный биллиард. «А ну-ка, попробуй! »— приветливо приглашают ученика. Толя дер- тает веревку синего шарика. Есть! Шариз взлетает, падает и сбрасывает другой ша- рик, что лежал в гнезде. Большим успехом в зале настольных игр пользуются «фут- бол». «морской бой», биллиард-рикошет. “BRB зале” рядом так’ пгумно; что” Игорек, едший с матерью, в Нерешительности останавливается. Но малыш увидел в. от- крытую дверь своих`милых друзей — мох- натого зайчонка, кукарекающего. петуха — и радостно идет к ким. Какая-то девочка взобралась на серого в яблоках коня. Наезд- ница чувотвует себя на нем превосходно и недовольна только тем, что’ ее обгоняет вла- делица трехколесного велосипеда. В третьей комнате темно и тихо. Зри- тели емотрят знаменитую крыловскую Gat- ню «Ворона и Лисица». На экране — силуэ- ты «действующих лиц». Это теневой тезтр. Перед началом спектакля ребятам было рас- сказано, как, он делается. Теперь, придя до- мой, они непременно постараются устроить его сами, Света Татарская, ученица 635-й школы, и Валя Соловьева, ученица 168-й школы. ‚встретились на выставке игрушек. Здесь %обенно интересно: представлены знакомые игрушки, новинки и те, которых нет еще в магазинах. Вот, например, по Mody хвижется трамвай, совсем как настоящий, только в де- сятки раз меныше. Внутри его установлен моторчик, приводящий в движение вагон- Йекрится дуга высотой с полкарандаша, гу- Jar рельсы. Экскурсовод объясняет, что этот трамвай — первый образец и сделан он инженерами Научно-исследовательского института игрупгки. А разве можно оторваться от панорамы народного празднества в Парке культуры и отдыха имени Горького! Здесь вое — как на самом деле, только в уменьшенном виде: и люди, танцующие под звуки симфоническо- то оркестра, и паранпотная вышка, и ка- русель, и снующие мимо парка машины. Очень хоропю видно, как играет пианист на эстраде и как двигаются его руки по клз- виатуре. А ростом этот пианист не bore двух сантиметров. Света и Валя смотрят и удивляются тому, как темнеет, зажигаются В домах огни, пламенеют, кремлевские зВез- лы. Вот звучат позывные радиостанции, п темное небо озаряетвя вопышками ракет, грохочут залпы салюта. Очень нравится девочкам и ‘автомобиль «ЗИМ», выпускаемый московской артелью «КИМ», и комната «Приготовь обед», с дей- ствующими етиральным прибором, водопро- водом и мясорубкой, и кукла-моргалка, и звезлы новогодних елок. Мальчиков ‘привлекает красавец-конь. Если сего потянуть за удила, он подымает голову и ржет. Тут же стоит катер. Его заводят, и он может двигаться ‘По воде на про- тяжении 25 метров. На следующей. под- ставке — турбина величиной с консервную банку. Она может приводить в движение детекую мельницу, швейную‘ машину. Дю- бители строительного дела собрались у на- бера столярных инструментов. Будущие связисты осматривают действующий теле- фонный аппарат... Со всем познакомиться невозможно: здесь. демонстрируется около тысячи игрушек. : . Kro-ro спрапгивает: где же можно ку- пить детскую ‘кухню? Оказывается, нигде. Эту замечательную игрушку, как и мвогие другие, к сожалению, не выпускает ни одна фабрика, ни одна артель. 0б этом говорили педагоги и родители на состоявшемся в До- ме пионеров совещании. Они предъявили справедливые ‘требования “Министерству местной промешиленноети РОФСОР, Совету промысловой кооперации и Министерству просвещения РСФСР, не заботящимся of увеличении ассортимента и‘ количества вы- пускаеомых игр и игрушек. Заслуженной популярностью пользуется выставка городской игротеки. Взрослые. по- сетители -— педагоги, родители и пионерво- жатые — могут поучиться здесь опыту CO- здания такой игротеки и потом организовать св в районных домах пионеров, школах п пионерских отрядах. Издан спедиальный «Ящик забав и затей». Родители получатот в подарок чистовки о детской игре и игрушке, 06 игрушках-самоделках, о теневом театре. Кроме того, распроетраняетея серия конвер- тов © полуфабрикатами самодельных игр и головоломок «Сделай сам». 12 декабря был день любимых игр й игрушек для школьников первых-вторых классов. 8: и 9 декабря были дни любимых игр лля пионеров и школьников 3—5-х и 6-—7-х классов. В эти дни работали вомна- ты-головоломки, в которых ученики решаля труднейшие ребусы, задачи, шарады, за- тадки, комнаты образовательных и техни- ческих игр, мастерские по изготовлению игрушек и игр. В гости в детям приезжали творцы детских игр и игрушек — художни- ки и конструкторы, детские писатели. Вчера «неделя игры и игрушки» завончи- лась. За это время Дом пионеров посетили около 5.500 школьникев и 1.500 гостеи. Опыт проведения «недели» показал, как важно привлечь внимание общественно- сти к вопросам изготовления игр и игрушек и как много можно слелать в каждом кол- лективе своими силам Tr. CY IHKOBCKAS. молодое поколение как самый прогрессив- НЫЙ ИЗ профессоров. Работая на строительстве дороги, Фучик узнал хорошо и жизнь пролетариев. Рабо- чие сперва не верили, что он студент, так как. по их мнению. студент не стал бы` работать на строике дороги; его считали безработным мяеником, и неспроста: Юлиус был здоровым, кренким, широкоплечим. 0д- нако, когда они познакомились с ним по- ближе, увидели, как он остроумен, как он проет, когда он стал рассказывать им о кни- rax, о театре, в восторгом говорил о Совет- ском Союзе. они стали подбирать для него работу полегче и помдгали, когда она была слишком тяжелой. «Иди, я покажу тебе, как это делать, у тебя еще нет опыта, а ты будешь нам потом рассказывать». В 1925 году. начал выходить, студенче- ский и рабочий журнал «Авангард», кото- рый редактировали Ян Шверма, Иван Се- канина. Фучик не только писал для этого журнала, но и редактировал .и верстал его ий вместе с Иваном Секаниной продавал в студенческом общежитии. Он стоял обычно у входа в общежитие с грудой журналов п не’ давал пройти ни одному студенту, пока тот не купит «Авангард». Способности Фучика заметили и комму- нисты. Он знакомится е Иваном Ольбрах- том, Иозефом Горой, Ярославом Сейфертом. бывшими тогла редакторами газеты «Руде право», и начинает писать статьи для «Ру- де право» и вечерней коммунистической газеты. : Юлиус Фучих становится дисциплиниро- ванным партийным ‘работником, которому чуждо оригинальничанье буржуазной ин- тэллигенции. И эта дисциплина помогает росту его таланта. Фучик растет вместе с партией. } В 1930 году Фучик впервые выезжает в СССР, где становится свидетелем великого строительства страны социализма. Юлиус поохал в СССР на один месяц, Но ‘оставал- ся там пять месяцев. В своем письме роди- телям от 11 июля 1930 года он пишет: «Я чувствую себя злесь совершенно сча- стливым. Я нахожусь во Фрунзе уже две недели и останусь еще пять дней. Нас отпу- стить не хотят, и нам не хочется уезжать. Я здесь так счастлив и доволен, здесь так спокойно и свободно, словно и мы цветем». После этой поездки возникли две значи- тельные книги Фучика: «В стране, где завтра уже означает вчера» и «В <тране лю- бимой». Шо возвращении из СССР Юлиус выступал на многих собраниях и за год вделал более 370 докладов о Советском Союзе. Это не нравилось нравительству Че- хословакии. Доклады запрещались, но Фу- чик всегда умел найти путь, чтобы погово- рить в рабочими. Так, например, когда он приехал в Мльзен, чтобы встретиться с рабочими заводов Шкода, у порота пивной, тле должен был состояться доклад, стояли полицейские во главе с комиссаром; кото- рый заявил, что’ доклад не разрешен. Pabo- чие сидели за столами за кружками пива. Фучик подсел к одному из столов и загово- рил.с соседями, потом к другому столу. Это продолжалось несколько часов. Рабочие оставались на местах. Тогда комиссар при- казал, чтобы все разошлись, так как до- клад нё состоится, Юлиус Фучик заявил Роспитанники школы рабочей молодежи Выборгекий Лом культуры. Его простор- ные ’залы едва вместили всех жела- ющих: здесь ученики вечерней школы ра- бочей молодежи № 41 встретились с бывши- ми воспитанниками. Среди дорогих го- стей — врачи, инженеры, учителя, сту- денты... 41-я вечерняя школа была открыта в суровую зиму 1942 года. Несмотря Ha же- стокие морозы, голод, артиллерийские об- стрелы, молодежь, закончив работу на заво- лах, шла учиться. За семь лет вечерняя кола выпустила 176 человек. Часть из них уже получила высшее образование. Романа Гогложа — одна ‘из первых уче- лиц школы. Она окончила Ленинграх- ский государственный университет и сей- NE wae — аспирантка. Лидия Суворова и la- лина Николавва окончили пединститут име- пи Герцена и преподают в сроей родной more. Учатся в высших учебных заведе- ниях молодые рабсчие, воспитанники 41-й колы М. Зыков, Г. Пипина, А. Ерюхин и другие. На вечере многие выступили © теплыми п взволнованными речами. Взяла слово и Романа Гогложа: — Я училась в школе, — сказала она, — п работала тогда на военном заводе, дела- ла снаряды для фронта, Помню, как однаж- ды, придя в школу, мы не смогли зани- маться: здание повредил фашистский сна- ряд. Но учеба прекратилась только на один день. И мы учились упорно, терпеливо, преодолевая все невзгоды. Мы знали: при- дет победа, и мы снова вернемся к мирно- му труду. Сейчас я аспирантка, готовлю диссертацию. стараюсь разгадать тайны строения белковых веществ. Я счастлива, что мой скромный труд будет вложен в де- л9 прогресса, культуры, дело мира. Я го- payo благодарю товарища Сталина за то, Что он так заботится о нае, молодежи. Бывший рабочий завода «Красная 3а- pa» А. Прюхин, дипломник. Политехниче- ского института, активный член студен- ческого научного общества, в своем вы- ступлении . говорил: — В феврале я буду защищать свой диплом. Еще не знаю, куда поеду: на Урал или Украину, в Поволжье или Сибирь, но я хорошо знаю, что всюду для меня откры- ты широкие возможности творить, 603и- даль, трудом своим украшать нашу Родину И я постараюсь принести как можно боль- ше пользы. От имени учащихся вечерней школы го- верила лесятикласенипа Надежда Бекре- нева. Она рассказала, как занятия в вечер- ней школе помогают молодым рабочим луч- ше трудиться на производстве, как учени- ки берегут и умножают славные традиции 41-й вечерней школы рабочей молодежи. ЛЕНИНГРАД. (Наш корр.).