четверг, № 10 (3423) 1950 r., КРАСНЫИ ФЛОТ Воллектив рабочих, инженерно-техни о” ских работников и служащих Ленинград- ского рыбокомбината; Коллектив рабочих, инженерно-техниче- стих работников и служащих учебно-про- изводетвенного комбината Всероссийского общества слепых; Коллектив рабочих, инженерно-техниче- ских работников и служащих Куйбышев- свой госуларетвенной электростанции; ‚ Рабочие, инженерно-технические работ- ники и служащие цементного завода «Пу- наие-Вунла» Эстонской ССР; Воллезтнв рабочих, инженерно-техниче- ских работников и служащих завода «Труд» пос. Вача, Горьковской области; Воллектив рабочих, инженерно-техниче- ских работников в служащих Тюменского фанериого комбината; Рабочие, работницы, инженерно-техниче- скпе работники и служащие фабрики «Красная ветка», г. Киненма: Поллектив рабочих, инженеров, техни- ROB и служащих Рижской шоколадно-кон- фетной фабрики «Лайма»; Коллектив рабочих, инженерно-техниче- ских работников и служащих Тамбовского мельзавода № 1; Коллектив учащихся, преподавателей и сотрудников Таганрогского ремесленного училиша № 18; Работники связи г. Сыктывкара; Рабочие, инженеры. техники и служа- щие ст. Ослова, Южной х. д.; Рабочие, инженеры, техники и служа- шие треста «Львовгаз», г. Львов; Рабочие, инженерно-технические работ- ники и служащие Московского трамвайного дено им. Шепетильникова; Коллектив работников Московского цен- трального телеграфа; Личный состав ледокольного парохода «Теваневекий»; Учителя и учащиеся, рабочие учебно- произволественных мастерсвих и служащие Ростовской областной школы глухонемых детей; Рабочие, спепиалисты и служащие науч- но-исследевательского совхоза им. Сталина и Пентрально-черноземной государственной машиноиспытательной станции; Участники Всесоюзного совещания ра- ботников здравоохранения железнодорожно- го транспорта; Коллектив сотрудников редакции газеты «Коммунист», г. Баку; Студенты, преподаватели и Таботники Петропавловекого морского рыбопромыш- ленного техникума; Учащиеся Ташкентского женекого педа- гогического училища им. Ленина; Личный состав экипажа парохода «Ха- сан»: Служащие, инженерно-технические ра- ботники Белорусского союза кооперации инвалидов, г. Минск; Рабочие и служащие заполярной факто- рии Агаты: Коллектив студентов. преподавателей, рабочих и служащих Ленинградского гоеу- ларственного библиотечного института им. Н. В. Врупекой; Рабочие, ннженерно-техничеекие работ- ники и служащие металлургичеевого орде- на Ленина завода «Запорожсталь»; Коллектив рабочих, инженерно-технилте- ских работников и служащих Херсонского локомобильного завода ум, Петровского: Шахтеры, инженерно-технические работ- ники и служащие шахты «Вапитальная-1», Кемеровской области; Коллеклив рабочих, инженерно-техниче- CRUX работников и служащих Костополь- ското обозного завода; Рабочие, инженеры, техники и служа- щие 1-го Тамбовекого кирпичного завода; Рабочие, служащие, инженеры и техни- ки Вартонажно-беловой фабрики, г. Харь- KOB: : Коллектив рабочих, инженеров, техников и служащих Рижекого завода граммиласти- нок «Беллакжорд»: Рабочие, инженерно-техничеекие работ- ники и служащие Невельского рыбного порта, Сахалинской области; Коллектив. рабочих, инженерно-техниче- ских работников и служащих Ленинград- ского механического завода нефтяной про- мышленноести: Рабочие, инженерно-технические работ- ники и служащие заводь «Изоплита», Кур- ской области: Рабочие, инженерно-технические работ- пики и служащие Фархадекой гидрозлек- тростанции; Центральный Комитет коммунистическо- го союза молодежи Швеции: Воммунистическая организация рабочих полиграфической промышленности г. Тете- борта, Швеция; Боллектив рабочих, инженерно-техниче- ских работников и служащих Сараловекой табачно-махорочной фабрики; Коллектив рабочих, инженерно-техниче- ских работников и служащих Харьковской кинофабрики; Студенты, профессореко-пренодаватель- окий состав Крымокого государственного педагогического и’ учительекого института им. Фрунзе; Учащиеся, преподаватели и служащие ре ON rs mE RANE TAD FEN, Тамбовского педагопического училища им. Ушинского: Студенты, профессорско-преподаватель- ский состав, рабочие и служащие Киров- CKOTO государственного пединетитута, ИМ. эт т В. И. Ленина: Коллектив рабочих, инженерно-технич- ских работников, споциалиотов и служа- щих Котельниковокой лесозащитной стан- ции; Трактористы, комбайнеры, рабочие и служание Логовокой MIC, Сталинградской области; т Трактористы, комбайнеры, рабочие № om weerert Wwe. а aren Oe специалисты Костромекой МТО, Днепропет- ровожой области; Научные работники, рабочие и служа- щие Азербайджановой станции защиты ра- стений Всесоюзной ордена Ленина Акаде- ми сольекохозяйственных наук им. В. И. Ленима; Трактористы, комбайнеры, рабочие и служащие Дерябкинской MTC, Пензонокой области; Рабочие, служащие п специалисты Бо- рисовского совхоза, Омской области; Торжественяюе собрание трудящихся се- ла Паховки, Херсонской области; Торжественное собрание трудящихся се- ла Новая Уда, Иркутокой области; Торжественное собрание рабочих, служа. щих и интеллигенции совхоза «Батрад», Алокезовокого района, Куйбышевской обла- ети: Колхозники и колхозтицы сельхозартели «Волжекая коммуна» Вадинского райо- на, Пензенской области; Торжественное заседание колхозников и колхозниц, служащих, учителей и мелра-. ботников Юрловекого сельсовета, Janbon- ской области; Торжественное бобрание партийных, со- ветских и общественных организаций г. Сухуми; ый горком КП(б) Киргизии и городской Совет депутатов трудящихся; Чувашекий областной Совет профеою- зов; Коллектив рабочих, инженерно-техниче- ских работников и служащих Куйбыщев- ской строительно-монтажной конторы тре- ста «Союзсельстрой»; Торжественное собрание представителей партийных, советских и общественных ор- ганизаций ‘г. Улан-Улэ, Вурят-Монгольская ACCP; Рабочие, инженерно-тохнические рабог- ники и служащие Уральского механиче- ского завода; Рабочие, инженерно-технические работ- ники и служащие Харьковского цементного завода: Студенты, професеорско-преполаватель- ский состав, рабочие и служащие Tam- кентекого текстильного института; Коллектив учащихся и преподавателей Иркутского музыкального училища и школы; Рабочие, служащие, специалисты совхо- за «Большевик», Ярославской области; Рабочие, тракториеты, служащие Пота- повской МТС, Романовского района, Рос- TOBCKOH области; Колхозники, колхозницы, трактористы п комбайнеры колхоза «Нятилетка», Apxa- ринского района, Амурской области; Колхозники и колхозницы сельхозартели им. Котовского, Липканежого района, Мол. давекой ССР; Колхозники и колхозницы сельхозарт- ли им, Сталина, Шовченковского района, Харьковской области; Воллеклив трактористов, рабочих и cry. жащих Каменской МТС, Молдавской ССР; Коллектив рабочих, специалистов и слу- жащих совхоза <«Крепь», Сталинградской области: Рабочие, служащие и технические работ- ники Краматорского завода тяжелого стан- костроения; Рабочие, инженеры, техники и служащие авторемонтного завода ордена Ленина кон- бината «Ростовуголь»* Коллектив Барнаульского канифольног завода; Рабочие, инженеры, техники, служащие Гомельского завода «Изоплит»; Коллектив рабочих, ИТР и служащих Красносулинских термопечей; Коллектив рабочих, инженерно-техничея ских работников и служащих фабрики «Ав торучка», Харьков; Коллектив завода новых строительных материалов, Ташкент: Рабочие и работницы, инженерно-техни- ческие работники и служащие Caparoscre- го ордена Трудового Красного Знамени под- нтипникового завода; Рабочие, работницы, инженерно-техниче= ские работники и служащие ткацкой фабри“ ки «Вперед» Сталинградской области; Студенты и профессорско-преподаватель= ский состав теоретико-композиторского фа- культета Ленинградской орлена Ленина го- сударственной консерватории имени Римско- го-Корсакова: Рабочие, инженеры и служащие Харьков- ского мотороремонтного завода Министер- ства заготовок: т Рабочие, работницы, инженерно-техниче- ские работники и служащие Ростовского Ha Дону радиаторного завода; Рабочие и работницы, инженеры п тех ники Таганропокого хлебокомбината; Рабочие, инивонерно-технические работ- ники и служащие Ленинградекого проект- но-монтажиного управления треста «Севзан- электромотега як»; Рабочие, работницы, инженеры, техники „служащие 1енинградекой шпагатной фаб- parm «Hepa»: Студенты, профессореко-преподаватель- ский состав Винницкого государственного медицинского инотитута: Писатели Советской Эстонии; Рабочие, работницы, инженорно-тохии- ческие работники и елужащие Соверо-Кас- пийското краснорыбного комбината; Коллектив рабочих, инженорно-техниче- ских работеиков и служащих Горьковского управления Всесоюзного треста «Стальзюн- таж»: Рабочие, инженерно-технические работ- ники и служащие И судоремолт- ного завода Каспфлота: Рабочие, инженерно-тохнические работ- ники и служалцие Днепролетровекой обла- стной отроительно-монтажной контры и стройзавода треста «Укреельцюмстрой»; Рабочие, работницы, инженерно-техниче- ские работники и служащие фабрики Боль- шой Ивановской мануфактуры: О Рабочие, инженеры, RS техники и служа о Таллинокого машиностроительното 24- Продолжение списка поступивших приветствий — в следующих номерах). что Вапитонов быетро схватывает все, что ему показывают, и труднее воспринимает, если ему 0б этом только рассказывают. Поднявшись © подчиненным в воздух, командир звена показал летчику, как надо действовать. Векоре Капитонов сам уже чисто выполнял эту фигуру. На первых порах т. Федоров не придал значения личному примеру в воспитании подчиненных. Облетывая как-то после ре- монта один из самолетов, т. Федоров сделал несколько лишних фигур, которые не были предусмотрены заданием. Командир части неметленно стелал команлиру звена суровое предупреждение. — Да я же He рядовой летчик, я командир звена; — пытался оправдаться Федотов. _ -— Вот именно поэтому-то вали просту- ‘ок особенно недопустих. Вы должны 060- ‘бенно точно соблюдать воинский порядок во веем, лаже в «мелочах». Шодчиненные наблюдают за каждым вашим действием и перенамают от вас не только хорошее, но и плохое. Еели командир звена будет де- лать в воздухе то, что ему вздумается, то и летчики будут нарушать его же указа- НИЯ. Этот разговор т. Федоров запомнил на Всю Жизнь. ..Геортий Фелоров молод и по возрасту ий по. стажу летной работы. По сравнению с бывалыми воинами части на его счету немного сбитых вражеских самолетов. Два ордена Красного Знамени, полученные им в последний год войны, Федоров расцени- вает не только кок награду за боевые успехи, но и как. требование Родины всегла итти вперед, не успокаиваться на’ достигнутом. И т. Федоров неустанно со- вершенствует свои знания, растет. Еще не. так давно он был рядовым летчиком, те- перь вн — передовой командир звена. — Успехи, которых добилея коммунист Фе- лоров, во многом об’ясняются тем, что он вдумчиво и повседневно изучает и воспи- ‘тывает подчиненных, уделяет пристальное ‘внимание повышению лисциилины в звене, ‘качеству предварительной и предполетной ‘подготовки. Он старается максимально ис- пользовать тренировочную аппаратуру и наглялные пособия, в частноети по воз- душной стрельбе, Пеустанная забота командира о полити- ческом и специальном росте подчиненных дала хорошие плоды. Иетчики звена тов. Федорова получали в истекием 1949 году по всем дисциплинам только хорошие и отличные оценки. При этом летчики звена ‘не превратились в узких специалистов, умеющих лишь летать и стрелять. Под ру- ководством командира, с помощью партий- ной организации они развивались всесто- ронне. Офицеры Андреев и Капитонов ста- ‘ли руководителями групп политических за- ‘нятий, Летчик Ермаченков является руко- ‘водителем партийной организалии полраз- ‘деления, а командир звена Федоров — ‘членом бюро. . В ответственном и сложном деле воеци- тания искусных воздушных бойцов, пре- данных защитников Родины большую роль вытрало умение т. Федорова использовать в повседневной учебе и воспитании опыт Великой Отечественной войны. Он нередко ‘рассказывает о возлушных боях, проведен- ных летчиками флота; и так увязывает рае- сказ е выполнением учебной задачи, что подчиненным становится предельно’ ясно, как надо вести себя, сопровождая само- леты-штурмовики, ведя воздушный бой с ‘истребителями, патрулируя над 0б’ектом. — Врага надо увидеть первым. Это ре- шает исход боя, — подчеркивает обычно команлир звена... Все, что недосказано на земле, т. Федо- ров «лосказывает» в воздухе своими дей- ствиями, Он показывает, как надо вести cei в воздухе, для тесто чтобы, оставаясь как можно дольше незамеченным, первым обнаружить врага и первым атаковать ето. эчитывая непрерывное развитие авиа- ционной науки и техники. в частности рост скоростей полета, т. Федоров настой- чиво борется за точность и быстроту испол- нения каждого задания. Из воех методов обучения и воспитания подчиненных коммунизт командир Федоров наибольшее значение придает личному примеру. Он знает: чтобы руководить людьми, надо все время самому итти впе- реди. И Георгий Федоров много и упорно занимается углублением и расширением об- ших, политических и специальных знаний и Нарыков. . Подполковник А. ПЯТВУВ. старейших водолазов старлтина 1-й статья Щеголев, около 100 часов работал на дне реки матрос Малютин, (Корр. «Красного Флота»). Запание выполнено В связи ¢ семидесятилетием TOBADHITA И. В. Сталина приветствия и сердечные пожелания доброго здоровья и долгих лет жизни товаришу Сталину прислали: Коллектив профессоров, преподавателей, студентов, рабочих и служащих Москов- ского института прикладного и декоратив- ного искусства’ Работники Министерства государетвен- ных продовольственных и материальных резервов СССР: Работники Комитета по делам физиче- ской культуры и спорта при Совете Мини- etpos CCCP; Члены Адыгейского отделения Co13a co- ветеких писателей и работники Адытей- ского паучно-иселедовательского институ- та языка, литературы и истории; Старейшие актеры русското театра, жи- вущие в доме ветеранов ецены им. народ- ной артистки А. А. Яблочкиной; Собрание работников Центрального ра- диовещания; Научные сотрудники, врачи, медицин- ские сеетры и санитарки Института невро- логии Акёдемии медицинских наук CCCP, работники административно-хозяйственного управления института; Научные работники, докторанты, аспи- ранты и служащие Института философии Академии наук СССР; Професеорско-преподавательский состав, студенты, рабочие и служащие Московско- го автомобильно-дорожного института им. В. М. Молотова: Работники искусства Белорусской госу- дарственной эстрады; Учителя и ученики Михайловской шио- лы Ананьевского района, Одесской области; Коллектив учителей и учащихся Уро- найской начальной школы Читинской об- ласти; Библиотечные работники и служащие Якутской государственной научной библио- теки им. А. С. Пушкина; Заседание Правления Вевеоюзного об- щества по распространению политических и. научных знаний, совместно е еотрудни- ками и активом членов общества г. Мо- CRBH; : Студенты, преподаватели и работники Минского индустриального техникума Ми- нистерства трудовых резервов СССР; Воллектив учащихея, преподавателей и работников Сахалинской мореходной шко- лы: Пионеры и школьники станицы Паш- ковской Краснодарского края; Коллектив учителей и учащихся Верх- Вырмыжекой школы Вуменского района, Вировекой области; Коллектив рабочих, специалистов и служащих Абинского табачного совхоза Краснодарского края; Колхозники и колхозницы сельхозартели. «Колос» Старо-Оскольского района, Вур- ской области; Рабочие, специалиеты и служащие сви- носовхоза «Выдвиженец» Саратовской об- ласти; Колхозники и колхозницы сельхозартеля «Авангард» ЯльчиЕского района, Чуваш- ской АССР; Научные сотрудники, рабочие и служа- щие Киевского филиала Центрального на- учно-исследовательского института сахар- ной промышленности; Колхозники и колхозницы сельхозартеля «Парижская Коммуна» Знаменского района, Тамбовской областа: Рабочие, специалисты и служащие сов- х0за «Серп и молот» Пензенской области; Волхозники и колхозницы колхоза «Вто- рая пятилетка» Больше-Висковского райо- на, Кировоградекой области; Воллектив учащихея, преподавателей, рабочих и служащих Васильсурекой сель- скохозяйственной ° школы животноводов ГотьЕОВекой области: Волхозники и колхозниды сельхозартели им. «Правды» Ново-Мековского района, Ворошиловградской области: Коллектив рабочих и служащих совхоза «Гмелинекий» Сталинградекой облаети; Трактористы, комбайнеры, рабочие и служащие Веприцкой МТС Полтавекой об- ласти: Колхозники и колхозницы = ордена Ленина колхоза им. Клары Цеткин. Шам- хорского района, Азербайджанской CCP; Колхозники и колхозницы вельхозартели им. Булганина Влалимир-Волынокого райо- на, Волынской области: Трактористы, комбайнеры, агрономы, рз- бочие и служащие Первомайской NTC, Кисловодекого района, Ставропольского края: Болхозники аулов Ходзя, Вошехабля и хутора Игнатьевекого, Котехабльского рай- она, Адытейской автономной области; ВКолхозники и колхозницы сельхозадте- ли им. Дзержинского Близнецовского района, Харьковской еблаети: Члены рыболовецкой артели «Сталин- ский путь», Тюменской области; Научные, инженерно-технические работ- ники, рабочие и служащие Всесоюзного научно-исследовательского института сель- хозмашиностроения и государетвенной ко- миссии По сортоиспытанию зерновых КУЛЬТУр: Кодхозники, колхозницы сельхозартели им, Маленкова, Тандевичекого района, Пинекой области; Колхозники и колхозницы сельхозартели ИМ. Ruposa, Комсомольского района, Самар- кандской облаети; Кюлхозники и колхозницы колхоза им. Жданова, Акталинского района, Тянь- Шаньской области; Воллектив рабочих, инженерно-техниче- ских работников и служащих завода «Воль- та», г. Таллин; ° Рабочие, инженеры, техники и служа- щие Ленинградского ордена Трудового Врас- ого Знамени завода «Электрик»; ° Коллектив рабочих, инженерно-техниче- CRUX работников и служащих Повосибир- ского завода «Буровая техника»; Шахтеры, инженерно-технические работ- ники и служащие шахты № 1-бие Вамен- ского шахтоуправления треста «Гундоров- уголь»; Рабочие, инженерно-технические работ- ники и служащие депо Курск, Курской OR. It ; Коллектив рабочих, инженерно-техниче- ских работников и служащих Мичуринекого завода им. Ленина; ‚ Рабочие, инженерно-технические работ- ники и служащие деревообрабатывающего завода «Главсталингралетроя»: Самолеты легко отделяются от земли и, убрав шасси, быстро. набирают высоту. Сеголня их полниуаетея много, Особенное внимание привлекают еще стоящие на аэродроме, HO готовые к взлету истребители звена, возглавляемого офице- ром Фелоровым. Руководитель полетов 0б’- яснил, что Федоров стал командиром звена сравнительно недавно. Вак-то он справится е учебным заданием? Руководитель по радио дает Федорову разрешение на взлет. Самолеты звена тро- таются © места и, как связанные невиди- мой ниточкой, строго соблюдая интервалы и дистанции, мчатся вперед, быстро наби- рая скорость. em ФФ qT sun3Hb Teopraa Perjopopa BecbNa поучи- тольна и во многом типична для молодого советекого человека, воспитанного нашей большевистской партией, сопизлистическим обществом. Он учился, работал, потом его потянуло в авиацию. В марте 1941 года он двадпатилетнии юношей уже закончил авиационно-техническое училище, получив специальность механика. Прибыв из шко- лы в часть, Федоров получил «в заведыва- ние» боевой истребитель. Он любовно гото- вил Е полетам CBO малпину, осматривал после посадки, ремонтировал, заправлял бензином, маслом, короче товоря, был ее хозяином, но... только ва земле, В лень начала Великой Отечественной войны Федоров дал себе слово стать летчи- ком. Он понимал, что наиболее короткий путь к этой цели — образцовое выполне- ние теперешних обязанностей авиамеханя- ка. Поэтому он дневал и ночевал на аэро- дроме, обслуживая свой истребитель. Вско- ре командование поставило ето в при- мер всему техническому составу части. Ha второй год войны Федоров получил на- правление в школу летчиков. Это была награда за самоотвержениое выполнение воинского долга. Учитьея Федорову пришлось в самый на- пряженный период войны. Молодой воин настойчиво преодолевал все трудности. И BOT наступил долгожданный день. OH — летаик истребительной части морской авиации. Став ведомым У заслуженного воина офицера Берестовекого, Федоров снова стал учиться. Он учился у ведущего всему: тех- нике пилотирования, смелости и стреми- тельности атаки, выдержке, настойчивости, Каждый бой был школой. Федоров понял смысл коротких, лаконичных указаний Бе- рестовского: «Не жди нападения, атакуй первым»: понял, что в бою побеждает тот, кто твердо уверен в правоте дела, за кото- рое он воюет, у кого крепче нервы и боль- ше знаний. Спустя некоторое время после оконча- ния войны Федорова назначили команхиром звена. состоявшего .из молодых летчиков. Он воспрянял это назначение как высокое доверие и горячо взялея за работу. Оенов- ные методические навыки обучения под- чиненных он перенял @т старших товари- щей, от евону командиров. Но этого ока- залоеь мало. Надо было делать большее — воспитывать каждого своего подчиненного, развивать в нем только лучшие качества, нужные советскому человеку, воину. С чего начинать это большое дело? Посоветовавшиеь со старшими, Федоров решил начать с всестороннего изучения подчиненных ему летчиков. Со временем он многое узнал о них. Он увидел, кло быстр в действиях и поступках, кто медли- тален, кл вепыльчив, Ere хладнокровен, кто каким видом спорта увлекается, кто какие книги читает, к! любит театр, кино. Знание особенноетей характера каж- дого похчиненном позволило командиру помочь им изжить недочеты в боевой под- готовке. Выяенив, что летчик Ермаченков при выполнении переворота теряет высоту больше. чем положено. командир, зная склонность Ермаченкова к апализу, решил действовать больше рассказом, чем показом. Он ва земле наглядно описал Ермаченкову последовательность и теми движений руля- ми при выполнении переворота и лишь за- тем поднялся с ним в воздух. Во время по- лета Федорову почти не пришлось вмеши- ваться в управление: летчик действовал правильно. Иной метод использовал Федоров для по- мощи летчику Вапитонову, который никак не мог правильно выполнить одну из елож- ных фигур высшего пилотажа. Командир учитывал при выборе метода воздействия, Группа водолазов, возглавляемая лейте- нантом Чуканом, работая в течение полу- тара месяцев в сложных условиях, с успе- хом выполнила задание. 120 часов провел под водой слин из Emme задолго до окончания похода капи- тан-лейтенант Козик стал об’яснять вахтен- ному офицеру старшему лейтенанту Пани- чеву особенноети входа и выхода из гава- ни, в которой корабль должен был сталь на якорь. Основные данные о гавани офицеры изучали до плавания. Теперь капитан-лей- тенант Козик сообщал вахтенному офице- ру сведения, которые почерпнул из личной практики плавания в этом районе. Он рас- сказал о режиме движения катеров, букеи- ров и других судов, предупредил старшего лейтенанта, что при входе в гавань и вы- ходе из нее нужно быть особенно бдитель- ным, так как BCTpeYa C судами может произойти внезапно. На подходе к гавани капитан-лейтенант Козик наглядно ознакомил вахтенного офи- цера с местами стоянок кораблей, рассказал, как выгоднее маневрировать в бухте в раз- личных уеловиях. Советы капитан-лейтенанта были выслу- штаны вахтенным офицером © большим вни- Met AMM. Rorta корабль отдал якорь, катитан- -лей- тенант Возик побывал у старого нззаль- ника И обреломилея 06 изменениях нави- тапионной обстановки в гавани и на рейде. Полученные сведения он ‘сообщил вахтен- ным офицерам, Черноморский флот. Офицер И. Сапож- ников наблюдает за приемом семафора сигнальщиками флагманского корабля. Фото М. Покатило. Улучшается бытовое обслуживание моряков Тотовясь к зиме, офицеры позаботи- лись 06 улучшении бытового обелужива- ния личного состава. Для калерников по инициативе т. Чиченкова построена новая баня. Ее моряки соорудили сроими сила- ми, изыскав строительные материалы на месте. Матросы Лопатин, Виноградов, По- лынь и многие другие за успешную работу на строительстве бани поотрены внеоче- реднымхи краткосрочными отпуеками. В другом подразделении старший лейте- нант Калинин возглавил работы по ремон- ту бани. Коренной переделке подверглась система волоснабжения. Главный старина Смуров с группой матросов вырыли и за- бетонировали тлубокий колодец, проложи- ли десятки метров труб. Трулоемкие земля- ные работы были выполнены в короткий срок, произведена перекладка парного от- деления, хорошо стал действовать отремон- тированный насос. Теперь баня получает достаточное количество воды. + (Корр. «Красного Флота»). Беседы лейтенанта _ Данилевского Тейтенанту Данилевскому поручили про- вести беседу в матросами о военной прися- ге. Офицер отнесся к заданию со всей от- ветственностью и тщательно подготовился К боселе. Содержательный рассказ офицера понра- вился матросам, его попросили почаще про- водить такие беседы. Лейтенант Данилев- ский стал желанным агитатором в этом под- разделении. Постепенно он познакомился е каждым матровом, узнал их желания, 32- просы. Так, некоторые из них хотели учиться на старшин и спрашивали, что для этого нужно. Матросы Логачев. Паничев и другие попросили рассказать об истории ча- сти, где они служат. Лейтенант Данилев- ский, готовясь к беседе, поговорил с офице- рами и сержантами, давно служащими. в части. Подобрав подробный материал. он провел беседу на тему «Боевые дела вои- нов нашей части на фронтах Великой Оте- чественной войны». — Наша часть вырастила десятки Ге- роев Советского Союза, многие сотни воинов части отмечены правителретвенными н8- градами, -—— сказал т. Лачилевский. большим вниманием прослушели матросы рассказ о героических делах вос- питанника части черноморского летчика Героя Советского Союза офицера Лебедева. Беседы лейтенанта Данилевского поль- зуются у воинов подразделения большой популярностью. Лайтенант В. МАЛЕЕНВ. ВОСПИТАТЕЛИ УМЕЛЫХ ВОИНОВ БАЛТИИСВИИ ФЛОТ. 11 января. (По те- леграшу). В клубе Н-ской части состоялся вечер отличников боевой и политической. подготовки. С докладом выступил капитая- лейтенант. Исков. Говоря об успехах боевой учебы моряков, докладчик особенно подчерк- нул роль тт. Никитина, Чикадзе и других в воспитании и обучении полчиненных. С рассказами о том, как они добились успехов в боевой учебе, выступили старити- ны Терентьсв, Шаталин, старший матрое Иванов и другие. Маневрирование в гавани виях штормовой погоды успешно выходит из тавани и входит в нее. Вахтенные офице- ры в любых условиях плавания действуют четко и умело. Это об’яеняетея тем, что вопросам обучения офицеров умению уп- равлять маневрами корабля в гавани здесь уделяется бельшое внимание. Однако не везде придают такое значение обучению вахтенных офицеров манев- рированию в гавани. .На корабле Н., на- пример, этот вопрое долгое время вышадал из тематики офицерской учебы; даже коман- дир придерживался ошибочного мнения, счи- тая, что плавание в бухте дело простое и не заслуживает того, чтобы проводить по этой теме специальные занятия © вахтенными офицерами. Между тем вход в гавань и выхол из нее в условиях оживленного движения судов требуют от вахтен- ных офицеров умелых и решительных дей- ствий. Характерно, что командир корабля Н. во время маневрирования в гавани своими действиями опровергает ошибочность своего же-мнения о несложности этого рода плава- ния. Он непрерывно находится нз холовом мостике. опекая вахтенного офицера. Как подтверждает опыт подразделения, в котором служит офицер Козик, обучение вахтенных офицеров маневрированию на рейде и в гавани здесь началось с изучения соответствующих правил, инструкций и на- ставлений. Вомандир. корабля лично прове- рял знание каждым офицером этих докумен- тов. Были тщательно изучены все сигналы, которыми пользуются суда при плавании на рейде и в гаванях. Маневрирование в гавани требует четкой работы на ходовом мостике. Многое здесь зависит от сигнальщиков и рулевых, С ни- ми проведено несколько занятий по изуче- нию рейдовых сигналов и установленных в гавани навигационных знаков, Серьезные требования пред’являютея во время маневра в гавани т рулевому. Стар- ший рулевой мичман Григорьев провел не- сколько занятий с матросами, обстоятельно об’яснил им и показал, как должен действо- ‚вать рулевой при проходе кораблем узкостей или при маневрировании в бухте, добился от своих подчиненных быстрого и точного выполнения команд вахтенного офицера. Такое обучение способствует повышению ‘бдительности на ходовом мостике во время исполнения маневра корабля в гавани. 0д- нажды, когда корабль проходил узкость, на ‘мостик поступила вводная, по кототой нужно было принять срочное решение. Вахтенный офицер Паничев мгновенно приказал застопорить машины. Благодаря умелому маневру корабль избежал «опас- ности», Научные сотрудники, фтабочие и elyma- ~~ Nn...” os Me J vee щие Ростовекого. научно-исследовательско- го института экономики сельского хозяй. ства’ Коллектив студентов, профессороко-пре- подавательского состава Харьковското иН- ститута советской торговли; Студенты, профессороко-преподаватель- ский состав. paGoure м с? А ея эмето государственного пединститута: г Торжественное сображие писателей Кир- гизской CCP: Тражлюриетыт, рабочие, служащие Гадяч- ской МТС, Полтавокой области; Коллектив рабочих, трактористов, хом- байнеров и служащих Гулькевичекой МТС, Краснодарского края: Колхозники и колхозницы вельхозартели колхоз Л а Ты ВСЕ 8 а ТУ им. Азизбекова, Зартобекого района, Азер- байтжанокой ССР: Коллектив траклориетов, комбайнетов yee ee te RIDIN PINE ED рабочих и служащих Лихачовской MTC, Хатьковской области: ETA LF A Gal HI «отрана Советов», Исетекого района, Тю менеокой области: LIT корабль п днем, и ночью, и в усло-