РАСНЫЙ ВОИН о опреля 1209 годе, ot Ve А Zea a ht «} * ( помошью партийного актива И. ЗАИЦЕВ Партииная Самоотверженный поступок солдата На выеоком и крутом берету,. покрытом слежавшимея снегом, резвилась детвора. Трое подростков, сильно разогнав свои санки, не сумели их во-время остановить и оказалиеь на середине реки. Подтаявигий лед не выдержал тяжести, и ребята стали тонуть. Крики детей, призывавших на помошь, привлекли внимание рядового Рухлова. В одно мгновение солдат снял шинель и добежал до образовавшейся полыньи. Воин смело бросилея в ледяную воду, Умелый пловец, презирая опасность, справился & течением и ©епае летеи. _За самоотверженный поступок ряховому Николаю Рухлову командир части 9б’явил благодарность. Млалший сержант Э. РОЗОВСКИИ. Рассказ о родном ROJTAOSE По возвращении из краткосрочного отпуска агиталор ефрейтор Очишалкин провел с солдатами беседу 0 родном колхо- зе. Он рассказал товарищам, что его зем- ляки, как и весь советский народ, в огром- ным воодущевлением встретили постанов- ления Совета Министров СОР и ПК ВКП(б) о подготовке к весеннему севу и ® ходе выполнения трехлетнего плана раз- вития общественцого животноволетва. Агитатор сообщил, что колхозники ceH- час дружно готовятся к весенней посевной кампании, заканчивают ремонт инвентаря, очистку семян, завозят минеральные удоб- рения, активно обсуждают ‘план предетоя- щих работ. Вместе со всеми членами ар- тели торячее участие в этом деле при- нимает мать воинаг--передовая волхозницз, награжденная медалью «3а доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 —1945 гг». Рассказ агитатора был насыщен яркими, убедительными фактами, свидетельетвую- шими о росте коммунистической сознатель- ности тружеников социалиетического зем- леделия, отлающих Bee силы на благо любимой Родины, Гвардии сержант И. СЕМИН. 76.7202 66.0 МАЕ а, ОГПАМЧЬНОГО BOMBA 1оварищеская взаимопомощь в учебе Среди куреантов Тульского оружейно- технического училища широко развита то- варищеская взаимопомощь. Офицеры, паф- тийная И комсомольская организации про- водят большую работу по воспитанию у каждого воина чувства дружбы, войскового товарищества, взаимной выручки. Все это оказывает благотворное влияние на каче- ство боевой и политической подготовки, Долг отличников — оказывать дейетвен- ную помошь отстающим. Но делать это надо умело, с толком, в каждом конкретном слу- чае применять такие методы, которые были бы наиболее правильными для достижения цели. В этом отношении поучительным приме- ром может служить товарищеская помощь, которую оказал курсанту Правдухину ero друг Воробъев. Правдухин одно время от- ставал в учебе. Он неумело вел конспекты, на занятиях нео мот сосредоточить внима- ние на основных. главных вопросах. Не- ’ смотря НЗ т. что шеполаватели уделяли ему больше внимания, чем остальным кур- сантам, дело У: него не клеилось. Секре- тарь партийной организации ` порекоменло- вал курсанту Воробъеву помочь Правдухи- ну. Воробьев отнесся Е этому заданию серьезно. Прежде всего он внималельно изучил причины недостатков и. ошибок, которые допускал курсант в, учебе. Вее де- лю, как оказалось, состояло в TOM, TPO Правлухин ве был уверен в своих силах, терялся в трулных положениях, не умел стойко преодолевать препятствия, которые возникали у него на пути. Перед Боробъевым встал вопрос: как луч пю помочь товарищу, какими путями он должен достичь намеченной цели? Ryp- сант знал, что некоторые ето друзья непра- ВИЛЬНО ПОНИМАЮТ товаришескую помошь. Занимаясь © отстающими, они зачастую вылолняли за них наиболее трудные р8бо- ты, писали конспекты, порой на занятиях полсказывали и т. д. Это была врелная, ‘неправильная практика, Rar правило. в результате такой «помощи» отстающий курсант не только не повышал качество _евоей боевой полготовки. но становился еще более беспомощным. Воробъев избрал верный пособ. Прежде всего он поставил перел cobhow залачу — укрепить у Правдухина уверенность в своих силах. помочь преодолеть рабоеть. Зная по собетвенному опыту, что это имеет важнейшее значение для успеха, он в кажлом случае старалея именно в этом на- правлении повлиять на Правлухина. Наиболее трудными вопросами, на кото- рых куреант всегда. спотыкалея. были во- просы теории выстрела. Он слабо разби- талея в баллистике, не мог об’яснить прак- тического значения траектории и. хотя С огромным инте- ресом просмотрели вои. внимательно читал учебную литературу, вел конснекты, все же на уроках, отвечая преподавателю, ебивалея, путал, забывал названия и термины. Часто в таких слу- чаях, когда Правдухин попадал в затруд- нительное положение, он смотрел на Во- робъева в надежде, что тот каким-нибудь ‘610с0бом подскажет ему и выручит из бе- ды. Но Воробьев молчал. Вечерами курсанты собирались в стрел- ковом классе. Здесь много различных схем, надлядно рассказывающих принцип дейет- вия частей оружия, об’ясняющих тот или иной вопросе из ‘теории выстрела. Bo- робъев, занимаясь с Правлухиным, перехо- Awa OF простого к более сложному, при- учал товарища не только выучивать основ- ное содержание темы, но, главным обра- зом, понять смыел, содержание учебного материала: Затем Воробъев просил курсан- та не спеша рассказать ему, как он пони- мает прочитанное. И, если Правдухин еби- валея, он наводящими вопросами стремил- ся в тому, чтобы курсант сам нашел свою ошибку и глубже понял изучаемый вопров. На каждом таком занятии Воробъев от- мечал все, что удавалось Правдухину, подбалривал ето, укреплял веру в CBOH CH-. лы. Он постоянно напоминал товарищу, что каждый воин несет личную ответствен- ность з» честное выполнение своего воин- ского холга. Любой пели может курсант достигнуть, если он не пожалеет сил и трудов, булет настойчив в своих стремле- НИЯХ. Прошло немного времени, и Правдухин етал заметно лучше учиться, У него появи- лось больше самостоятельноети. Отвечая На вопрос преподавателя, он уже -не пробел, ‘не боялея, что собъетея и допустит ошиб- By. А это. качество очень важное, Вонеч- но, уверенность Празвдухина не была ка- БИМ-т0о самостоятельным чувством. Она рождалась глубокими знаниями и четким представлением © том учебном материале. который разбиралея на уроке, Медленно, но верно курсант Правдухин поднималея по крутой тропинке кв зна- ниям. Воробъев следил за ним вниматель- но, во-время подмечал ошибки, поправлял. Такая ‘помощь в учебе дала, хорошие резуль- таты. Сейчас курсант Шравлухин-—отлич- ник боевой и политической подготовки. По- прежнему он крепко дружит с Воробъевым и в тех случаях, когла встречает затрудне- ние, обращается в нему. Пример этот убедительно показывает, что настоящая, действенная помошь в уче- бе состоит в деловом совете, товарищеской требовательности. умении найти верный е10с0б подтягивания отетающето ло уровня передовых воинов. Курсант А, КЛОЧКОВ. Целеустремленно вести партийно-политическую рабс В редакции газеты «Красный воин» состоялось совещание пар- тийного актива. Оно было посвящено обмену опытом партийно- политической работы в подразделениях. Ниже мы печатаем некоторые выступления участников сове- щания. политичесвих Известно, что от степени политической подготовки воинов, от их коммунистиче- ской сознательности зависит успешное ре- нение всех задач, которые стоят перед подразделением, Отсюда ясно, какое важ- ное место в работе партийной организации должна занимать забота о повышении по- литических знаний личного состава. Как же мы выполняем эту задачу? Должен прямо сказать, что в работе нашей парторганизации имелись серьезные недо- статки. Мы много говорили о повышении политических знаний воинов, принимали на партийных собраниях немало решений, но конкретно с каждым солдатом и сер- жантом работали елабо. Еще меньше мы уделяли внимания организации политиче- ских занятий, работе руководителей групп и их помощников, считая, что это, якобы, не входит в наши функции. Разумеется, такое мнение неправильно. Вотда мы стали ‚глубже вникать В ©0- стояние политической подготовки, KOH- кретнее заниматься этим делом, то’ уста- новили, что наряду © большим количест- вом отличников у нас есть еще солдаты, которые слабо разбираются в политических вопросах. отстают в учебе, Были вскрыты недостатки в организа- ции.и проведении политических занятий. Руководитель группы коммунист Синоли- цин мало работал над повышением своих теоретических знаний, слабо готовилея в занятиям. Понятно, что это отрицательно сказывалось на качестве занятий, Его группа заметно отставала. Секретарь партийной организации coB- местно с командиром проверил работу Синолицина. Было решено заслушать его на партийном собрании. Вюммунисты под-. вергли острой критике недостатки, которые он допускал, дали ему ряд ценных советов. Цосле вобрания коммунист Синолицин стал работать по-другому. Он системати- чески повышает свов знания, старательно готовится в каждому занятию. Ем группа больше не отстает от других. Много внимания мы уделяем оказанию помощи молодому руководителю политиче- ских занятий тов, Козеняшеву. Он поверх- ностно излагал материал, не умел как сле- лует организовать беседу. Командир подраз- деления и секретарь партийной организации. указали ему на недостатки, рассказали, Rak лучше проводить рассказ, беседу, по- советовали больше использовать наглядных пособий. Коммунисты-— руководители дру- THA групи неоднократно делились © TOB. Кюзеняшевым своим опытом... Все это принесло ему большую пользу. Он стал лучше проводить занятия. А`% Систематическое живое общение партий- ного актива е коммунистами и беспартий- ными -— действенный метод большевиет- ского руководства. Политработники, пар- тийные активисты должны показом, сове- том учить секретарей партийных и BOMCO- мольских организаций тому, BAK Hake строить работу. Расскажу о том, как помогают нам пар- тийные активисты. В нашем подразделении часто бывает ‘тов. Рыбин. Он учит нас практике партийной деятельности, помогает составлять план работы, советует, как луч- ще организовать его выполнение. Приведу один пример конкретной помощи ео стороны тов. Рыбина. Рядовой Шаповал плохо вычистил карабин. Признаться, это. му случаю мы не придали долажного зна- чения. Иначе отнесся к нему тов. Рыбин. — Так не годится, — сказал он, — Вопросы ухода за оружием, ето сбережения должны постоянно быть в центре вниманих коммунистов. Давайте подумаем над тем, Kak помочь командиру организовать 0брзз- цовое сбережение оружия. Вместе мы обсудили этот вопрое. _У нас служит один из лучших етрелков коммунист Свотин. Ему поручили поделить- ся опытом чистки оружия. Наметили так- же провести комсомольское собрание © по- весткой дня: «06 авангардной роли комсо- мольцев в изучении и сбережении оружия», решили привлечь в работе агитаторов и других активистов. Таким образом был разработан пелый ряд мероприятий партийной организации. Тов. Рыбин принял деятельное участие в их проведении, несколько раз выступая перед солдатами, Все это дало возможность оказать дей- ственную помощь командиру, обеспечить образцовое сбережение оружия в подразде- лении. На этом примере мы увидели, как нуж- но сосредоточивать силы партийной и ком- сомольской организаций для решения той или иной задачи, В нашем подразделении часто бывзют и друтие партийные активисты, Они высту- пают © докладами, проводят беседы с лич- ным составом. Партийные эктивисты хоро- ню знают жизнь подразделения, поэтому их беседы отличаются большой действенностью и служат для нас наглядным примером то- го, как надо выступать перед солдатами и сержантами. Однако среди партийного активз есть отдельные товарищи, которые поверхностно знают запросы личного состава, например, ‘коммунист тов. Орехов. Партийный актив обязан как можно ча- ще бывать в подразделениях, учить на ме- сте коммунистов и комсомольцев правиль- но организовывать работу. Вакнейшая задача И. ЯКУШЕВ забота о повышении А. АНУФРИРЕВ знании воинов довои опыт, стараемся сделать ете достоя- нием всех. Особенно большое внимание уделяелея повышению идейно-теоретиче- ского уровня помощников руководителей политзанятий. Фни занимаются в школе партийного актива и кружках по изуче- нию «Ёраткого курса истории ВВП(б)». Росту политических знаний солдат и сер жантов способствуют лекции, доклалы и беседы, читки художественной и политиче- ской литературы, В последнее время, на- пример, воины в часы массовой работы про- слушали беседы на темы: «Общественное и государственное уетройство COCP», «Ca- ветский народ строит коммунизм», «Борь- ба Советского Союза за мир, против под- жигателей новой войны». Кроме этого, коммунист Смирнов организовал с солдата- ми коллективное чтение книги Н. Михайло- ва «Над картой Родины». Коммунисты и комсомольцы постоянно знакомят соллат с успехами советекото народа в выполнении послевоенного ПЯТИ- летнего плана, важнейшими событиями из жизни нашей Родины и международным положением. Охновременно с этим мы сейчас более конкретно вникаем в учебу каждого солда- та и сержанта. Вак только воин допустит ослабление в политической подготовке, коммунисты сразу указывают ему на эт, вели нужно, помогут, Комсомолец гвардии рядовой Егоров на одной из бесед слабо отвечал на вопросы. Выяснилось, что он поленился подготовиться к занятию. Мы предложили Swope BARCM обсудить его поведение. После этого тов. Егоров стал более добросовестно относитьзя в учебе. По-иному мы поступили © гвардии ря- довыми Тупяковыи и Клыковым. Onn имеют низкую общеобразовательную под- готовку, в результате чего ям труднее давалиеь политические знания, чем дру- гим солдатам. Коммунисты ‚ Дубровин и Смирнов пришли на помошь этим воинам. Они учили их работать © книгой, co- ставлять конепект. помогали готовиться к солдаты XO PEnle занятиям. Теперь эти Не забывает наша партийная организа подготовке. Большинство солдат и сержан- в имеют отличные оценки. ция и о помощниках руководителей поли- тических занятий. Мы учим их практике индивидуальной работы с солдатами и сержантами, периодически проводим с. ни- ми совещания, изучаем и. обобщаем пере- РРР учатся. На комеомольских собраниях, aa собра- ниях Личного состава, в стенной печати. и беседах рассказывается, как передовые воины достигают усчехов в политической подготовке. Нередко отличники выступают перел солдатами, лелятся своим опытом. се эти мероприятия, проводимые пар- тийной и комсомольской - организациями, дают хорошие результаты. Теперь в под- разделении нет не только плохих, но и’ посредетвенных. оценок пе политической В НЕСЕОЛЬЕО СТРОЕ Патриотические по- дарки Родине в честь Мая готовят воины- Черникова, Антонова и Мачихина. В выступле- ниях воинов было выра- жено стремление Heyc- танно бороться за отлич- ные результаты в боевой и политической подго- товке. ны нашего подразделе- 1 Мая ния кинофильм «Паде- ние Берлина». Солдаты горячо обсуждали это выдающееся произведе. ние советского кинойе- танкисты Воробьев, Ery- . нов и Даниленко Они любовно ухаживают за боевыми машинами, от- лично учатся. безупреч. сол- Реб- Ков- них ений олне- анно- ант int. KYCCTBA. Рядовой М. КУЗНЕЦОВ. % O6pasnoso выпол- няет солдатские обязан- ности кандидат в члены ВКП(б) рядовой Губа- рев. За отличные пока- затели в боевой и поли. но несут службу. Старший сержант Г. РЕПЬЕВ. Ж <Повысим — дисци- плину и организован- ность» — с такой по- весткой дня состоялось собрание личного соста- Сержант А. ПОЛИШУК. * Блдительно несут караульную службу сол- даты комсомольцы Реб- pos, Боженинов и Ков- рин. Каждый них имеет по 26 поошрений за образцовое выполне- ние уставных‘ обязанно- стей. Сержант 4, МАЯКОВСКИЙ. тической подготовке воин имеет 19 благодар- ностей. Сержант Л. ПТУШКИН. ва нашего подразделе- ния. Командир призвал всех воинов брать при- мер с отличников учебы“ в службы тт Головина. Сержант Гаврин пришел в командиру расстроенным. — С ефрейтором Петуховым я больше работать не могу, — сказал он. — Опять нарушил дисциплину. Нельзя ли его пере- вести в другое подразлеление?. Вомандир здесь недавно служит и не успел обетоятельно познакомиться © личным составом. Не верить тому, что рассказал ему сержант. он ве мог. однако подумал, что Гаврин, повидимому, в вос- питанию подчиненного подходит формально. Офипер задумалел. Он мысленно анали- зировал весе проступки Петухова, отыски- вал причину его несерьезного отношения Е выполнению своего воинекого долга. —— Так вы считаете Петухова, неиепра- эимым?7 — спросил он сержанта. Таврин замялея; — Конечно, неисправимых людей не бывает; но... — Значит, нужно воспитывать, —ека- зал офицер. — Это вал долг. Пришлите ко мне ефрейтора Петухова Через несколько минут перел офицером стоял воренастый солдат. — Ге вы прежде служили, товарищ Петухов? Ефрейтор коротко рассказал с себе. — Среди соллат своего отлеления вы старший и должны во веем быть приме- ром. А мне в первый же день прихода в подразделение охарактеризовали вае так, что я, право, не поверил... Офицер испытующе глядел в глаза ефрейтору. Петухов молчал, Однако выра- жение его лина евидетельствовало в глу- боких переживаниях, После некоторого раздумья ен заявил, что с полной ясностью осознал недопусти- мость своего поведения. — Я, конечно, понимаю. что диециили- на и в военное и в мирное время должна быть одинаковой, — сказал Петухов, — но за последнее время я почему-то ослабил требовательчость в вебе. Долго длилась беседа офицера с ефрей- тором. Этот разговор был по существу первым для Петухова разговором по- тушам, Петухов ушел 97 офицера © чаким Рост политических знаний воинов ©по- собствует дальнейшему повышению их боевого мастерства, укреплению лиспинли- ны и организованноети, Коммунист гвардии старший сержант Шадрин работает старшим орудийным мастером. Порученное ему дело он вы- полняет с большим прилежанием; За высокие показатели в работе Команду- ющий войсками MBO поошрил тов. Шадрина благодарностью и денежным вознаграждением, На снимке: гвардии старший сержант.Ф. Шадрин за рабо- Фото А, Прохорова. PHA © секретарем комсомольской организа- ции. Подробно рассказав ему о недостат- ках комсомольца и их причинах, он подал мыель обеудить поведение ефрейтора Пету- хова на комсомольском собрании. Собрание было бурным. Выступившие комсомольцы резко критиковали Петухова за ето поведение, недостойное члена ВЛЕСМ. Петухов заверил комсомольцев, что будет честно выполнять свой воин- ский долг. После комсомольского собрания солдаты и командиры заметили резкую перемену в поведении пулеметчика Петухова, Более месяца он не имел никаких замечаний и добился серьезных успехов Е боевой и политической подготовке. Когда командир спросил сержанта Гаврина о том, вак <лу- жит Петухов, тот ответил: — Ефрейтор Петухов стал неузнаваем. Я хочу даже ходатайствовать перел вами © предоставлении ему внеочередного уволь- нения в город за образцовое выполнение обязанностей хневального. ` ’ — А He преждевременно? — спросил офицер. — Думаю, что нет. — В таком случае у вас, как у команди- ра отделения, вполне достаточно прав отме- тить его первые успехи в службе. Векоре командир уехал в Отпуск. И когда он вернулся. первым делом спро- сил_у сержанта Гаврина, как служит Пе- тухов. — Отлично, — ответил сержант. — Ни одного замечания. За образловое вы- полнение своих обязанностей он получил уже два поошрения. Мне предоставили отпуск. Romy прикажете принять отделе- ние? — Л вто, по вашему мнению, способен вас заменить? — На мой взгляд, ефрейтор Петухов. — сли он действительно стал таким, как вы говорите, готовьте его в приему отделения. 4 я < ним побеседую. Ефрейтор Петухов оправдал доверие командира. Он < комсомольской напорис- тостью работал нал повышением боевой выучки солдат. Старшина Н. КОМЛЕВ. Партийная организация обязана 0беспе- чить примерность каждого коммуниста и комсомольца в учебе и дисциплине, Чтобы решить эту задачу, необходимо поднять вею внутрипартийную работу на новую, более высокую ступень, Большую роль итрают в этом партийные поручения. У нас все члены и кандидаты партии участвуют в партийно-политической рабо- те. За выполнением партийных поручений налажен повседневный контроль. Вандилату в члены ВКП(б) Шендикову поручили ` редактирование стенной газеты. Ё этому важнейшему делу он отнесся с х9- лодком. Правда, тов. Шендиков регулярно выпускал газету, но она не являлась foe- вым органом, слабо помогала воспитанию личного состава. На партийном собрании мы указали на это коммунисту, потребова- ли от него улучшения стенной газеты, по- могли ему. Теперь газета стала по-настоя- щему бороться за повышение качества учебы личного состава и укрепление лис- ЦИПЛИНЫ. Активное участие коммунистов во всей работе по воспитанию личного состава, 110. вседневный контроль за их деятельностью подняли ‘у членов и кандилатов партии чувство ответственности за успехи своего подразделения. Вандидат в члены ВВП(б) младший сер- жант Забродин 3a высокие показатели боевой и политической подготовки - заслу- жил около тридцати благодарностей. Этот передовой воин везде и во всем служит примером для солдат. Но тов. Забродин знает, что BOMMYHACTY мало показывать пример личной диспиплинированности и настойчивости в учебе. Он обязан всеми силами добиваться, чтобы и окружающие его воины имели отличные показатели в учебе и службе. Младший сержант 3a6po- - дин так и поступает. Он воспитывает евоих подчиненных в духе любви к Родине, безграничной преданности лелу партии Ленина — Сталина. Его отделение являет- ся одним из передовых в подразделении. Так же осуществляют свою авангардную роль коммунисты ефрейтор Шендико» гвардия сержант Виселев и другие. Повседневно показывая пример в учебе и службе, коммунисты активно помогают командиру выращивать отличников. Для этой пели ислользуются такие формы ра- боты, как солдатские собрания, стенная печать. а также выступления агитаторов, чтецов. Часто я и другие коммунисты проводим беседы `© сержантами 0 том, как идет уче- Ga в их отделениях. Мы учим сержантов быть. поддинными воспитателями BOHHOB, помогаем им раети политически. Растет активность комеомольцев Н. КАМБИН Повседневное руководетво комсомольской организацией, забота о повышении актив- ности каждого члена ВЛЁСМ — одна из главных задач каждой партийной организа- nun. Kak me MH тешзем ее? Налиа пзртийная организащия уделяет. этому вопросу мно внимания, Приведу такой пример. Бомсомолец сержант Воршу- ков совсем недавно етоял в стороне от 05- щественной жизни. Я обстоятельно побесе- довал © ним, узнал, что он имеет семилет- нее образование, любит читать книги и де- лится своими впечатлениями о прочитан- ном с товарищами. «Из него может получиться хороший агиталюр», — подумал я. Тов. Боршуков © радостью отозвалея на мое предложение провести беседу о героической история’ ленинеко-сталинского комсомола. Он-с ду- ой выполнил поручение. После этого тов. Коршуков не раз сам обрашалея ко мне в проербой подсказать тему для беседы © ©ол- датами, Так сержант пристрастился к 9б- щественной жизни, Й когда возник вопрое о том, кого назначить редактором боевого листка, выбор цал на тов. Воршукова, Он е большой старательностью принялся за дело. С удовлетворением наблюдал сержант, как У боевого листка собирались воины и оживленно обсуждали каждую заметку. Комсомолец видел, что его работа помогает командиру и партийной организации в вос- питании и обучении личного состава. Тов. Вюршуков проникся большой ответ- ственностью за свои успехи в боевой уче- бе и службе. Если раньше он иногда полу- чал посредетвенные оценки, то, включив- шись в активную работу, больше не ло- пускал этого. Комсомолец рос на глазах. Ero избрали в состав бюро ВЛКСМ. и сей- чае он с успехом справляется со своими новыми обязанностями. Я рассказал 0б одном комсомольне. Но таких. как тов. ВКоршуков, у нас много. Назову членов ВЛАСМ Лебедева, Круглова, Белова. Это — лучшие активисты подраз- деления. Все они обязаны своим ростом паррийной организации. Вюммунисты систематичееки оказывают помощь комсомольнам, настойчиво учат их практике внутрисоюзной работы. В подраз- делении готовилось открытое комсомольское собрание o примерности членов ВЛКСМ в учебе и дисциплине. Коммунисты приняли активное участие в этой работе. Коммунист тов. Ширяев за несколько дней до cobpa- HUA поговорил с секретарем комсомольского бюро и посоветовал ему организовать беседы с солдатами на темы: «Гордись званием со- ветекого воина», «Служить Родине ‘так, как служили ей герои-комсомольцы Алек- санхр Матросов и Юрий Смирнов». Тов, Ширяев рассказал агитаторам, как по- строить беседы, на что обратить внима- ние. Много сделал и коммунист Ситников. Он принял участие в заседании редколлегии, где обсуждался план специального номера газеты, посвященного предстоящему собра- нию. Член ВКП(б) тов. Самило поговорил се комсомольнами-зктивистами т.т. Лебеде- вым, Вругловым и другими о полтотовке к собранию. Я помог секретарю комсомоль- ской организации подготовить проект ре- шения. Вюмсомольское собрание прошло активно, на высоком идейном уровне. Оно мобилизо- пало членов ВЛЕСМ и всех воинов на до- стижение еще более высоких показателей в учебе и службе. У нас проводятся открытые партийные собрания. На них приглашаются комеомоль- цы-активиеты, 0 действенноети этих собра. ний говорит такой факт, Однажды комму- нисты с участием комсомольского актива обсудили вопрос о развертывании опортив- но-маесовой работы. После собрания члены BIBCM организовали сдачу норм Ha зна- чок ГТО. стали выступать иницизторами ряда спортивных мероприятий, Результаты не замедлили сказаться: сейчас у нае все воины сдали нормы ГТО Т ступени. 70 процентов воинов имеют значки TTO П ступени, а 15 процентов личного состава стали разрялдниками по лыжам. Вюммунисты присутствуют на заееда- ниях бюро ВЛЕСМ, нз комсомольских с0б: раниях, ставят перед членами ВЛЫСМ кон- кретные задачи. Комсомольская органи- зания улучшила индивидуальную ра- боту ‘с воинами. Это помогает своевре- менно оказывать номощь отстающим. Ком- сомолец Атеев одно время получал пе по- JMTHOATOTOBKE посредственные оценки, Сек- ретарь поручил дополнительно заниматься с ним отличнику учебы комсомольцу Дебе- деву. В результате Атеев вышел в чиело передовиков. Повселневное руководство комсомольской организацией приносит хорошие плоды. В подразделении систематически растет чис- ло отличников боевой и ‘политической под- готовки. Пример в учебе показывают ком- сомольцы, , ПУТЬ К СЕРЛЦПУ ВОИНА. чуветвом, будто освободился от тяжелого груза. Он дал слове больше не нарушать дисциплину. Чувство опытного воспитателя не обма- нуло командира. Он окончательно убедил- ся в том, что в ефрейтору Петухову нужен был именно такой подход. Вызвав сержан- та Гаврина, офицер дал ему обетоятельные указания, как добиться перелома в пове- дении Петухова. — Петухов — энергичный, еметливый воин, Однако в нему нужен 0с0бый под- ход. Начал он нарушать дисциплину, как ему показалось, в мелочей: не пришил во-время пуговицу, небрежно заправил койку, а кончил серьезным проступком. Воспитывать Петухова нужно терпеливо и настойчиво, Указывая на недостатки подчиненного, одновременно отмечайте и его хорошие стороны, Ведь он уепешно, как вы вами сказали, овладевает спе- циальностью пулеметчика, весьма стара- телен и любознателен в изучении техники. Прюшел месяц. Нельзя сказать, что Пе- тухов это время вел себя безупречно. В его поведении были срывы — то опоз- дает в строй, то нарушит форму одежды. За каждый такой простуцек он получал замечание от сержанта или офицера. Петухов болезненно воспринимал замеча- ния. Временами офрейтору казалось, что против него выступают все солдаты, и однажды. когда командир спросил у Пету- хова. как у него идет служба, оне го- речью ответил; — Не могу я здесь служить — приди- раютея на каждом шагу, проходу не дают. Очень прошу вас, походатайствуйте о пе- реводе меня в другое подразделение. — Ваши слова меня удивляют. това- pam Петухов, — возразил офицер. — Я считал, что вы более серьезно отнее- тесь к нашему первому разговору я ваше- му ‘обещанию исправиться. Напрасно вы думаете, что в другом подразделении командиры в вам будут менее требователь- ны. Мыель о переводе оставьте. Если будете ревностно выполнять уставы. тогда обычная требовательность ве булет вам казаться придиркой. Вечером Tore же дня командир погово-