“ В декабря 1950 г., вторник, № 287`(3700. ФЛОТ PACH BI Свежий ветер развел в море крутую вол- ну, Гудит неумолчно прибой. Штормовая пор» наступает на Ралтике. Корабли мед- ленно раскачиваются на рейде. Когда гу- стеют ранние сумерки, их грозные силуэты совсем сливаются с морем. В этот час несколько старшин и. матро- сов торопились к сходням, Вот они оста- новились в светлом проходе корабля, о чем-то заговорили, плотнее надевая фураж- ки и бескозырки... Можно было подумать, что они обменя- зиеь замечаниями ю погоде и иторме. Но речь шла совсем об ином. Рослый матрос спрбил товарища; — Мою книжку по алгебре захватил? — Вонечно, — ответил товарищ. — Правда, не успел все усвоить. — Поторапливайся, мне тоже надо го- повиться к контрольным... Этот разговор состоялея на борту ко- рабля Н., многие матросы м старшины ко- торого продолжают и заканчивают евое среднее образование в вечерних городеких школах. С разрешения командира, они в определенные дни сходят с учебниками на берег и идут неблизкой дорогой в 1- р. (ни служат и учатся. Поздно вечером, только к 07600. nep- нупя они на Корабль, к боевой флотекой 88316. На кораблях, в неутихающем и точном ритме, дет большая яркая жизнь. Вместе co вое страной военные моряки Балтики тотовятея ® выборам в местные Советы, вместе со воем народом торжественно зстре- чают День Сталинской, Конституции. Ha борту корабля Н. канун праздника отмзчен особенным под’емом. Один из моло- дых матросов — Анатолий Романов выдви- ут кандидатом в депутаты городского Со- BeTa. В 1943 тоду, в трудную для Родины пору, четырнадцатидетний подросток при- шы из дальнего новгородского села на фабрику, где всю жизнь трудилея его отп Степан Григорьевич. ‚ (ие погиб на фронте. Сын сменил отца. Свято чуветво тревоги за евое Участие в общих усилиях советоких людей власт- RO повело вперед Анатолия Романова. On начал учиться, закончил школу 030, етал слесарем. Обычными итогами его ра- фто дня были 150—170 процентов HODMAL. Таким же чистым душой, полным горя- чето стремления отлично и ревностно елу- жить Советскому Союзу пришел Анатолий Романов на флот. Ето новые товарищи, мат- pent балтийского корабля Н., отжетили в ну качества, дорогие сердцу советского человека — готовноеть всего себя отдать (лу Отчизны, желание быть ‘ее лучшим сыном, бойцом. Это проявлялось в б06вй и политиче- шой учебе, в дисциплине, на службе и 1 службы. Анатолий Романов хотел итти Mepe] Bo BCOM и поэтому скоро етал при- №юм для многих. Командир корабля об’хзил его в приказе отличником. “Tl Bot Ha собрании, посвященном выдви- жению кандидатов в депутаты городекого (овета, товарищи назвали имя Анатолия Романова. Много хороших слов было ска- зано о нем главным старшиной Савченко, аршиной 2-й статьи Деньгубом, старшим Узтросом Горбатовеким. _ Передовые офицеры корабля, отличники боевой и политической подготовки, гово- рили: — Анатолий Романов — рядовой член нашей флотекой семьи, беззаветный патриот, каких тысячи на советоких KO- раблях, и мы хотим видеть депутатом в местном Совете своего представителя — такого же преданного Родине и родному Сталину воина; как его товарищи ка ко- раблях. Суущенный и гордый высокой честью, оказанной ему, матрос Романов от веего серхца поблаголарил товарищей за доверие, Вчера он нес дежуретво в одном из по- чещений корабля. Как всегда, неутомимо и внимательно выполнял матрос свою обычную скромную службу. В это время в агитпункте корабля, куда были принесе- ны фотоснимки и текст‘ биографии Рома- нова, моряки вели разговор о’ предетоя- Max встречах канлидата-матроса со денко: сразу же после демобилизации стал студентом Новочеркасского индустриально- го института. Старшина 2-й статьи Циля- ев получил аттестат зрелоети, в° котором были только пятерки и четверки; теперь он учитея в Ленинградском энергетическом институте. Учится и капитан-лейтенант Десюк. Право на образование — радость. Or- дать Родине знания, приобретенные по этому праву, счастье. Одно письмо, хранящееся среди других, Людит перечитывать. заместитель команди- ра по политической части: «Здравствуйте, доротой товарищ коман- дир! Мы получили ваше письмо и были очень рады, что наи вын Николай оправ- дал задачи, которые стоят перед ним. Т9- варищи командиры! Наш сыя совместно и ваш сын. Мы, родители, воспитывали его в дотетве, а все юные годы он находится в вышем распоряжении. Как мать, я очень вас благодарю за вашу заботу, за то, что вы дали мобму сыну хорошие знания и разренкили учиться. Пожелаем вам счастливой жизни, хоро- ших успехов. совместно с нашими детьми. С сердечным приветом к вам Софья Гор- ская». Такое письмо могло быть написано лишь в стране, озаренной светом Сталин- ской Конституции, где люди живут тесной братской семьой. Прекрасна семья, рав- ные члены которой—седая мать и коман- дир боевого, корабля — могут сказать: Вместе растим гражданина и воина Совет- ского Союза ` ..Шо вечерам в каютах и кубрияках ко- рабля Н. раскрываются страницы десят- ков и сотен учебников: Это учеба массовая. Ее масштабы легко понять из примера комсомольской организации, которой руко- водит тов. Гаркуша. Bee комеомольцы учатея: тлавный старшина Савченко, стар- шина &-й статьи Деньгуб и матрос Шли- левский — в партийной школе; матросы Бреус и Игнатьев — в кружке но изуче- нию биографий вождей нашей’ партии; посещают вечернюю школу главный стар- шина Зюзин и старший матрос Горежий; заочно ‘учатся в ней стартина 2-Й статьи Гаркуша, главный старшина Савченко и отаршина 9-й статьи Гиль. — Растет флотская молодежь, боевая, надежная, — товорит секретарь партий- ного бюро корабля. - своими избирателями. В этом. штрихе на- шли. живое и яркое выражение сила и величайший демократизм Конституции С9- ветекой страны! Военный моряк Анатолий Романов спра- ведливо гордится доверием офицеров, стар- шин и матросов родного корабля, доверием экипажей других кораблей. Его избиратели, в свою очередь, законно гордятся своим кандидатом, — ведь и они его воспиты- вали. Хорошая радость советских людей, вызванная успехами общей работы и служ- бы, помогающая двигаться дальше! Активное стремление к росту — глав- ное качестзо военных моряков этото ко- рабля. В их повседневных, будничных де- TAX ежедневно, ежечаено ощутим дух (9- веткой Конституции. Выше качество политического воспитания (‚ собрания партийного актива Черноморского флота OOTY командиров-единоначальников в по- литической учебе офицеров и всего лич- ного состава. Не все вще командиры пол- ностью прониклись пониманием огромного значения политической учебы, рюета поли- тической сознательности воинов для успеха боевой полготовки. В качестве примера правильного отно- шения к идейному воспитанию подчинен- ных можно назвать командира крейсера «Красный Кавказ», который, как и ero заместитель по политической части, сиете- матически посещает полятические занятия личного состава, бесодует с руководителя- ми, проверяет их подготовленность, гомо- TaeT HM, поошряет лучших и взыскивает с нерадивых: Хорошо организованная поли- тическая учеба на крейсере способствует укреплению воинской дисциплины, повы- шению качества боевой подтготовкя. Не случайно корабль является одним из пере- товых. Внимание участников собрания партий- HOI актива было привлечено также к во- mpocy общеобразовательной подготовки. Тов. Косинов и другие участники актива посвятили свои выступления вопросу 05 использовании руководителями групп и семинаров во время занятий наглядных по- собий. Плох тот пропагандист, говорили они, который не может пользоваться теографической картой, мало знаком с художественной литературой. Между тем уже сейчас, всего лишь через полтора меся- ца после начала общеобразователеной учебы, Из-за нелостаточного внимания некоторых политработников, например Tos. Исакова, посетаемость в некоторых группах умень- шилась В пять-шесть paz. На собрании партийного актива были высказаны справедливые упреки в адрес политуправления флота, которое не всегда оказывает должную практическую помошь политработникам кораблей и частей. —- Нам перечислили множеетво фактов неудовлетворительной работы отдельных политработников, пропагандистов, = ска- зал в своем выетуплении политработник тоз. Комаров, — по мы не услышали, к сожалению, ничего о положительном опы- те руковолетва учебой. Мало просто феги- стрировать факты. Нало изучать, обобщать передовой опыт, умело распространять его на все корабли и части. — Методические указания, которые дает политупоавление Черноморского фло- та к отдельным темам политической уче- бы, — говорил тоз. Беляев, — нас не удовлетворяют. В них как будто все ска- зано, но написаны они сухо, не учат про- пагандиста, как страстно, доходчиво нести в массы большевистское слово. В конпе собрания выступил начальник политуправления Черноморского флота. Собуание партяйноге’ актива приняло развернутое решение, определяющее задачи. коммуниетов в руководстве марвсиетско- ленинской подготовкой офицеров и поли- тическими занятиями матросов и старшин. В связи с развертыванием маркоистеко- ленинской учебы офицеров и началом уче- бы в системе политических занятий мат- росов и старшин каждодневно повышают- ся требования к политработникам и пар- тийным руководителям; они должны созда- ать вов необходимые условия для того, чтобы политическая Учеба была наиболее Пролуктивной. Этому вопросу было поозящено состояв- шееся на-днях собрание партийного ати- ва Черноморского флота. Докладчик тов. Мордвинов и большинство выступавиитх в прениях говорили 0б идейном уровне марк- систеко-ленинской подготовки и полити- UCCEHX занятий, о руководителях групп, определяющих успех учебы. Только недостаточным вниманием в под- бору и подготовке пропагандистов 0б’яс- няются отдельные факты плохой поста- новки учебы в ряде частей в прошлом году. Политработник Кулагин, ‚например, готовясь к проведению занятий по теме «Марнсистеко-ленинское учение о войнеи армии», сам не прочел ни одного произве- ления Ленина и Сталина по этому вопросу. Кое-как перописав в коненект газетную статью, он предстал перед своими слуша- телями созершенно неподготовленным. Нетрудно судить, каков был уровень тако- го занятия. Нодобное безответетвенное, непартийное отношение к своим обязанностям проявил и другой руководитель группы-—тов. Пар- фенов. Но затрудняя себя работой над первоисточниками и пользуясь только по- пулярными брошюрами, он не мог дать сво- им слушателям глубоких знаний. Эти факты — прямой упрек’ команди- рам и политработникам, которые еще по- настоящему не поняли, как важен для успеха политическото воспитания воинов постоянный контроль за работой руково- дителей групп, Kak важно своевре- менно оказывать им необходимую помощь. Отрицательно сказывается. на качестве политической учебы формализм в работе некоторых пюлиторганов. Аккуратно отме- чая количество лекций и число присутет- вующих на них, но не вникая по-настоя- щему в содержание занятий, некоторые ия- структоры политотдела не заметили, что на отдельных кораблях часть слушателей не пользовалась рекомендованной литерату- рой. Послушают лекцию, запишут кое-что и идут на есминар. Конечно, от таких за- нятий проку было мало. Участники собрания актива указали на то. что отдельные партийные организации все ее недостаточно уделяют внимания политическим занятиям матросов и стар- шин. Как это ни странно, на самом соб- рании актива не выступил ни один секре- тарь партийной организапии. 0 том; как боролись партийные организации за аван- гарлную роль коммунистов в полятической учебе, говорилось очень мало в. докладе и еще меньше в прениях. Выступавшие в прениях подчеркивали настоятельную необходимость повысить за- Растет число передовиков боевой учебы БАЛДТИИСЬВИИ ФЛОТ, & декабря. (Морр, «Нрасного Флота»). Военные моряки, как и весь советский народ, широко отмечают День Сталинской Конституции. В агит- пунктах избирательных участков, в кубри- ках личного состава проходат доклады и беседы, посвященные Советокой Конститу- ULM HW ep TROPILY — великому Сталину. С докладом о Советском социалиетиче- ском государстве — государстве нового ти- па—перед моряками Н-ского подразделения выступил секретарь комсомольской ‘органи- зации тов. Акользин. В лектории выходна- го дня состоялась лекция-концерт на те» уу «Дружба народов СССР в хуложествен- ной литературе». В агитпункте офицер Усов выстунил с докладом «Советская Конституция — самая демократическая в мире». Агитаторы проводят беседы о счастливой жизни советских людей под солнцем Сталинской Конституции, о расцвете на- шей великой Родины и ее победном шест- BIW K KOMMYHEOMY. День Сталинской Вонституция и пря- ближающиеся выборы в местные Советы депутатов трудящихея моряки-балтийцы встречают новыми достижениями в боевой и политической подготовке. Офицеры-ком- сомольцы тт. Орзхов и Сзиридов заслужи- ли добрую славу на корзбле Н. Они хорошо обучают. и воспитывают матросов и етар- шин. Все моряки отделения, где старшиной комсомолец тов. Вуклин — подчаненный офицера Орехова, — стали отличнивами боевой и политической учебы, Высокое мастерство артиллеристов Готовясь к выборам в местные Советы депутатов трудящихся, воины Н-ской части добиваются новых успехов в боевой и по- литической подготовке. Особенно отлича- ются артиллеристы, многие из которых стали подлинными мастерами своего дела. Далеко за пределами части разнеслась слава 0 лейтенанте Горлове, подчиненные которого в совершенетве овладели иекус- ством меткой стрельбы. Образпово решает огневые задачи личный состав подразделе- ния лейтенанта Баранова. Oda передовых офицера хорошо знают свою специальность, умело обучают и воспитывают моряков, В их подразделениях растет число отлични- ков. Многие отделения и орудийные расче- ты состоят целиком из отлачных войнов. © Много раз демонстрировали свое умение стрелять без промаха артиллеристы и пу* леметчики — сержанты Морозов, Панкра- тов, Бобрицкий, младший сержант Тума- нов, сфрейторы Сафронов и Валугин, рядо- вые Мусатов, Семенов и Челышев. Их име- на занесены на гарнизонную Доску OTING- ников боевой и политической потготовки,. Сейчае среди морякозв-артиллеристов Wa- рит огромный политический под’ем. Важ- дый воин полон стремления встретить зна- менательную дату — 17 декабря — отлич- ными успехами в учебе и службе. (Корр. «Красного Флота»). У морских летчиков Излюбленным местом морских летчиков является библиотека части, в которой рас- положен агитпункт. здесь авиаторы mpo- слушали несколько лекций и докладов на темы: «И. В. Сталин — творец самой хе- мократической конституции в мире», «(о- ветекий народ — народ-победитель», «Лю- би край, в котором ты несешь службу!», «Америка без прикрас» и другие. На-длнях в библиотеке-агитпункте прозо- дились вечера молодежи: «Российская Фе- дерация», «Комсомол — помощник партии в построении коммунизма в нашей стране». Летчики, техники, механики и мотористы, выступавшие наз этих вечерах, поклялись и вирель зорко охранять советское небо. В. ЗАБУДСНИИ. Тихоокеанский флот. ..Ш0 вечерам раскрываются в каютах и кубриках корабля десятки Учебников. На какие-то Часы пловучая крепость вмещает В себя пловучий университет. OMMYAMCT младший техник-лейтенант Павел Скрипов продолжает глубокое изуче- ние трудов Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина, читает сиециальные книги по новейнгим вопросам и проблемам военного дела. Его офицерский стаж меньше тода— недавно он был главным старшиной. За многолетнюю службу на этом корабле ов проявил себя великолепным знатоком, под- линным властелином тонкой аппаратуры. Была и другая сторона облика Павла Скри- пова, та самая, что помогла ему стать образцовым командиром специального под- разделения: он партийный работник. Вандидат в члены партии малпиниет- турбинист старитий матрое Александр Гор- батовекий повторяет по учебнику квадрат- ные уравнения. Он’ учится в девятом клас- се общеобразовательной школы. Аогда впервые лейтенант Самарычев по- дал Горбатовскому мысль 06 учебе, это смутило матроса; пожалуй, даже истугало. Трудные вахты, походы, боевая и полити- ческая подготовка, заполненная делами до краев жизнь корабля и — учеба в 1- следних классах средней птколы! 910 ка- залось немыеслимым. Но вопрос решилея чрезвычайно просто: вокруг учились все. Взялся за книги и Горбатовский. Тыеячи трудностей тут же встали на его пути. Тогда-то коммунист офицер Самарычев в решающей степени помог матросу: не только советом, но 3a- нЯтиЯми © НИМ ПО вечерам. — математикой, пусеким языком и другими предметами. Не узнать теперь старшего матроса Гор- батовекого. Полный энергии, не знающий усталости в службе и учебе, он стал ак- тивнымх общественником, культурным че- ловеком. Нечего и говорить о том, что. Гор- батовский — отличник боевой и полити- ческой подготовки. Он вырос, _ Итак, кроме новседневной службы по корабельному распорядку, кроме выполне- ния походных ий всяких иных задач боевой и политической учебы, — всесторонняя работа над собой, уроки за партой школы, в кубрике, в каюте. Это — непрерывный и стремительный рост. Это — коммуни- стическое отношение к службе, к священ- ному долгу зашиты своей Родины. Жак измерить сумму знаний, приобуе- тенных моряками корабля Н. хотя бы только за этот год? Она огромна. Такова в жизни, в действии одна из основных ста- тей той главы бонституции, в которой го- ворится о правах и обязанностях граждан Советского Союза: граждане СООР имеют право на образование. Закаленные и силь- ные люди, первоклассные знатоки сложных корабельных специальностей, так настой- чиво стремящиеся овладеть богатством всяческих познаний. —^ не студенты. Это боевые матросы, старшины и офицеры. Чтобы кренче владеть оружием, они учат- ся, осуществляя на флоте данное им пра- во на образование Такова в Жизни, В действии одна из значительнейших формул нашей Конституции: защита Отечества а. долг каждого гражданина Завоеванное Великим Октябрем и ут- вержденное Сталинской Конституцией ста- 10 нормой жизни советских людей. ..Шридерживая рукой связку книг, — рукой, привыкшей к металлу боевого ору- СР Иа К Е а ИЕ Па ния, — идут вперед матросы, доблестные- Платонова. _ матросы Советского Военно-Морского Флота. Напитан-лейтенант И коммуниет Самарычев радуется Te- перь за одного из своих «учеников». ‚ Та- кава-традиция здесь: успехи товарищей находят теплый, дружеский отклик у всех. ..Люздно вечером возвращаютея на корабль те, кто четыре-пять часов назад ушел в школу. № ночи ветер усилился, но матросы не замечают сырой балтийской свежести. Они волнуются, обсуждая итоги учебы в ноябре. Лучшие результаты У Горекого: за исключением двух троек — все отметки хорошие и отличные. У Зюзи- на три тройки. Много троек, у Палико. Зна- чит, в ‘партбюро будет разговор: надо луч- ше учиться, тем более, что среди елуша- телей вечерней школы военные моряки на прекрасном счету. Сегодня было четыре урока... Матроеы и старшины расходятея по своим кубрикам и каютам, чтобы через несколько минут снова собраться груплами и парами: до от- боя еше сорок пять минут, и надо не поте- рять их для учебы. Учиться нелегко. Но выше всякой уста- пости то опущение удовлетворения, которое испытываешь, когда сделан еще один шаг к совершенствованию, ” когда чувствуешь, что день был до предела наполнен трудом и учебой — Ha пользу советского военного флота. на дело Отечества. ‚Избирательный участок части Избирательный участок, где председа- телем участковой избирательной комис- сии офицер Васильев, красочно оформлен и полностью обеспечен предвыборной ли- тературой. Здесь широко проводится аги- тация за кандидатов сталинского блока коммунистов и беспартийных. Tar, тов. Шурубура уже несколько раз выступал в подразделениях, знакомя воинов с биогра- фией кандидата в депутаты областного Со- вета випе-алмирала Василия Ивановича Атитируя за кандидатов сталинского 0ло- кё, члены агитколлектива в своих выступ- лениях и беседах рассказывают о веемирно- исторических победах советского народа в строительстве коммунистического общества, чается в статье 3 конетитуции Чехослова- RUT. иквидация безработицы ‘обеспечена непрерывно развивающейся экономикой, требующей все большего количества рабо- чих рук. В Венгрии, например, в период трехлетнего плана число рабочих, занятых в заводской промышленности, увеличилось ва 200 тысяч человек. Претворение в жизнь пятилетнего плана потребует еще 421 тысяч рабочих. Колоссальный Тост числа рабочих наблюдается и в Польше. До войны Польша снабжала многие страны Европы дешевой рабочей силой, которая не находила применения на родине. Теперь происходит обратный процесс: в Польшу возвращаются на работу поляки, ранее по- кинувшие родину из-за безработицы. Коли- чественный рост рабочего класса происхо- дит и в других странах народной демокра- THH. Трудящиеся этих стран пользуются 0бес- печенным им конституцией отдыхом; чибо отдыхающих растет из года в год. В 1950 году в санаториях и домах отдыха Румы- нии отлыхает на 65 проц. больше рабочих, чем отдыхало в прошлом году. Только Все- общая конфедерация труда Румынии посла- ла в текущем году на отдых `113 тыс. трудящихся, 24.500 их детей и около 13 тыс. студентов и учащихся ремеслен- ных училищ. Лучшие курорты предоета- влены для отдыха и лечения трудящихся. Провозглашенное конституциями право на образование обеспечивается его бесплат- ностью, системой стипендий в высших школах, все увеличивающейся сетью школ, курсов по ликвидации неграмотноети. 05. разование стало доступным для трудящих- ся. В старой Албании, например, 88 прон. населения было неграмотным, Сейчас 8 стране имеется 2.221 школа, впервые соз- дано высшее учебное заведение. В Болга- рии в послевоенные годы создано 907 но- вых начальных школ. В новом 1950— 1951 учебном году открывается 146 сред- них школ. Чиело учащихся в болгарских школах в 1950—1951 году составит 1.200 тыс. человек. Конституции народных республик зако- нолательно закрепляют широкие полити- Офицер Стратилатов выступил с лезщи- ей на тему «Величественные сталинские сооружения». Офицер Еременко прочитал лекции: «Советская демократия—демокра- тия высшего типа», «Моральный облик советского воина». Офицер Жадаев провел с избирателями беседу на тему «Приоритет русских ученых в создании резктивного оружия». Умело ведет атитационно-массо- вую таботу и тов. Иванов. Большим успехом пользуются тематиче- ские вечера, проводимые в агитпункте и подразделениях. Несколько таких вечеров проведено на темы: «Величественные строй- ки коммунизма», «Дружба народов СССР источник силы и могущества нашей Роди- ны» и другие. В. ШУКИН. Окончив за время службы на корабле Н. десятилетку, старшина 1-й статьи Деми- А. ЛЕНСНИИ, Балтийский флот: HOHCTHTVEUH CTPAH народном лемонратиии мелкотоварный. этот факт находит отраже- ние в конетитуциях. «Большая Часть средств производства в Венгерской Народ- ной республике является общественной с0б- ственностью и принадлежит государству, учреждениям или кооперативным организя- циям. Средства производетва могут нахо- дитьея также в частном владении», —гово- рится в $ 4 главы ПЦ конституции народ- но-лемократической Венгрии. Используя опыт планирования, накоп- ленный в СССР за годы сталинских пяти- леток, страны народной демократии разви- вают свое хозяйство по общегосударствен- ным планам. Осуществив в короткие сроки восстановление и реконструкцию хозяйства по краткосрочным планам, трудящиеся этих стран приступили к реализации пяти- и шестилетних хозяйственных планов, целью которых является построение Экономиче- ских основ социализма. Плановое ведение хозяйства законодательно закреплено новы- ми конституциями. «Государство направ- ляет и планирует народное хозяйство», — товорится в статье 15 конституции Румы- нии. «Государство управляет всей экономи- ческой деятельностью путем единого. хозяй- ственного плана»,— отмечает конституция Чехословацкой республики. Конституции стран народной демократии — конституции переходного периода от капитализма к социализму — исходят из того факта, что капитализм и все его пос- ледствия — эксплуатация человека чело- веком, безработица, нищета трудящихся масе — ликвидируются и в значительной мере уже ликвидированы. Конституции про- возглашают право на труд, на отдых и на образование. «Граждане имеют право на труд. Тосу- дарство постепенно обеспечивает это право путем планового развития и организации хозяйства», — гласит статья 19 конетиту- цин Румынип. «Все граждане имеют празо на образование, на труд, на справедливую оплату труда и право на отлых», — отме- День Сталинской Конституции — вели- КИЙ праздник народов Советского’ Союза. Вуохновляемые положениями величайшего довумента нашей эпохи — Сталинской №нституции, закрепляющей законодатель- 0 победу социализма в СССР, советские IDIN одерживают новые победы на пути строительства коммунизма. _ Велико международное значение Сталин- ской Конституции. Она является источни- вом опыта, программой действия для стран народной демократии. Возглавляемые рабо- чими и коммуниетическими партиями, нд- ры этих стран осуществляют социалисти- Ческие преобразования. Они руководетву- ются в своих действиях великой програм- мой, какой стала для них Оталинская Бон- титуция, наглялно показывающая. наро- дам веего мира и освобожденным народам стран Восточной и Юго-Восточной Европы, Чего можно достичь на пути, по которому идут народы Советского Союза. Именно этот момент отметил товарищ И. В. Сталин в 1936 году. говоря о международном значе- нии Конституции СССР на Чрезвычаином УИ с’езде Советов. «Это будет документ, — мворил товарищ Сталин, —= свидетель- твующий о том, что то. что осуществлено в СССР. вполне может быть осуществлено ив других странах». Гениальное предвидение товарища Сталина находит яркое подтверждение в с0- временной действительности. Вдохновляяеь идеями Сталинской Конститудии, ТРУДЯ- Щиеся массы стран народной демократии осуществили Теволюционные социально- экономические преобразования, Позволив- Шие сделать народам этих стран первые шаги в направлении № социализму. Сталинская Конституция явилась He только знаменем борьбы трудящихся Mace народно-демократяческих республик за установление режима народной демократии, Ho п образцом Для создания конституций этих стран. И это не случайно. Сущность режимов =— советского и народно-демовра- тического — одинакова: OHH являются «лвумя формами одной и той же власти — власти рабочего класса в союзе с трудя- щимися города и деревни. Оба эти режима -— две формы пролетарекой диктатуры» (Г. Димитров). Конституции ° народно-демократических реснублик были приняты в разное время: в Албании — в 1946 году, в Болгарии— в 1947; в Румынии и Чехословакии — в 1948, в Венгрии — в 1949 году; в Поль- ской республике на 1-Й сессии сейма в феврале 1947 года были приняты «Закон о структуре и компетенции высших орга- нов республики» и «Декларация траждан- ских прав и свобод». Как и Сталинская Конституция, консти- туции этих стран законодательно закреп- ляют 10, что уже добыто и завоевано. Эти победы, отраженные в конституциях стран народной демократии, стали возможны бла- годаря тому, что героическая Советская Ар- мия освободила Юго-Восточную и Централь- ную Европу от фашистского рабетва, бла- годаря тому, что народы этих стран пошли по пути строительства социализма. В странах народной демократии осущест- влена национализация основных отраслей экономики, проведены земельная и другие демократические реформы. Этот факт за- фиксирован в копституциях. В статье 12 конституции Чехословацкой республики от- мечдетея; ‘что’ ‘экономическое устройство республики! «базируется на национализации недр земли, промыниленности, оптовой тор- говли и денежного хозяйства, на’ земель- Holt собственности по принципу: «Земля принадлежит тем, кто’ ее обрабатывает». «Земля принадлежит тем, кто ее обрабаты- УВВ ИНЬ ЧА, Е ТЕ о вает», — товоритея также в статье конституции Народной республики Болга- рии. за” ПУ ЛЕНЕ a В странах народной демократии сеичас имеется три основных уклада хозяйства: социзлистический (государственный и ко- оперативный), частнокапиталистический и ческие свободы. Участие. трузящихся в управлении государством. Гражданам стран народной демократии гарантированы свобода совести и вероисповеданий, право отправления религиозных культов, непри- косновенность личности, ‹ жилища, тайна перепиеки. Навсегда исчезли из парламентов стран Восточной и Юго-Восточной Европы поме- щики и капиталисты, 8 из местных орга- нов власти — кулаки и лавочники. Власть находится в руках. трудящихся. Именно поэтому с таким под’емом участвуют широ- кие народные массы в выборах своих орга- нов власти. Например, в выборах в мест- ные Советы в Венгерской нафодной реепуб- лике, происхоливших в этом году, участ- вовало 96,9 проц. избирателей. ‘3 лекабртя румынекий nape, выбирал ‘3 декабря румынский народ выбирал представителей в народные советы. Выборы проходили повсеместно в обстановке исклю- чительного политического’ под’ема и пока- зали высокую активность избирателей. По данным центральной избирательной ко- миссии, на многих ‘избирательных участ- ках выборы закончились полностью к 9 часам вечера. В тороде Бухаресте к 11 часам вечера проголосовало 96 проц. изби- рателей, а по области — 94 проц. В 10 других областях к 9 часам вечера про- толосовало ot 89 yo 94 проц. избирате- лей. р Состав ныне действующих предестави- тельных учреждений и количество граж- дан, участвующих в выборах. убедительнее всего говорят о том, какие права обеспече- ны трудящимся, кто управляет государет- вом в странах народной демократии. 1935 году в Венгрии, например, из 420 депутатов парламента 412 были крупными землевладельцами и фабрикантами. В пар- ламенте народной Венгрии рабочие и кре- стьяне составляют 73 проц. всех депутатов. Среди депутатов Народных советов Польши рабочие и выходцы из рабочих составляют 29,5 проц., крестьяне—50,8, предетавите- ли интеллигенции— 14,2, ремесленники — 4,9 и другие — 0,6 проц. В уездных и приравненных в ним органах власти — временных Советах в Румынии из 74 пред- седателей 67 являются рабочими. , в `ФБонституции стран народной демократии глубоко интернациональны. Они обесне- чивают равноправие граждан, независимо от ‘их национальной и расовой принадлеж- ности. «Чехословацкая республика — еди- ное государство двух равноправных ела- вянеких наций, чехов и словаков», —Гово- ритея в статье 2 конституции Чехосло- вацкой республики; «Все граждане Румын- ской Народной республики, независимо эт пола; национальности, расы, религии и 05- разования, равны перед законом», — гла- сит статья 16 констятуции Румыний. В конституциях наролно-демократиче- ских стран нашел отражение принцип пос- ледовательного, до конца выдержанного де- мократизма, впервые осуществленного в Сталинской Конституции. Лишь личный труд и способности каждого гражданина определяют его положение в обществе. Вон- ституции этих стран не делают никакого ограничения в правах для граждан, исхо- дя из их оседлости, уровня образования, имущественного положения и др. Они не де= ЛЯт граждан на акТИвНЫХ и Пассивных. Они, Наконец, признают за женщинами рав- ные без всяких оговорок права с мужчи- НаМИ. Принцип последовательного демократи8ма находит свое выражение и в том, что в странах народной демократии правом изби- рать и быть избранными пользуются и во- еннослужащие. Наконец, важнейшей особенностью кон- ституций стран народной демократии яв- ляется пронизывающая всё их статьи 3360- та о гарантиях тех прав, Которые предо ставляются гражданам. В этом также про является влохновляющее влияние Сталин- ской ЛонНСтТитТУции. Сталинская Вонституция-—прообраз кон- ституций стран народной демократии. Вот почему День Сталинской Конституции — праздник советского народа — отмечается в странах народной лемократии. Опираясь па помощь и опыт народов Советского Союза, трудящиеся народно-демократических стран уверенно идут По пути строительства со= HASH Ma, Я. ЛЬВОВ.