КРАСНЫ лагерях идет напряженная учеба воинов. Используя благоприятные усло- вия летнего периода обучения, личный состав подразделений настойчиво со- вершенствует свои знания и навыки. Пример показывают коммунисты и ком- сомольцы. Верные помощники команди- ров, они словом и делом мобилизуют воинов на отличное решение задач, по- ставленных перед войсками Военным Министром. Основой успехов воинов В службе и учебе являются высокая дис- ниплина и организованность, точное соблюдение требований уставов. Служим Советскому Союзу До призыва в Советскую Армию я ра00- тал на железной дороге в должности грузо- вого диспетчера. Со своими обязанностями справлялся тогда неплохо. Меня наградили двумя нагрулными знаками «Отлячный дви- женец». Сопиалистическое отношение к труду, воспитанное во мне лениноко- сталин-. ским комеомолом, членом которого я соетою, помогло мне быстро изучить и армейские порядки, выйти в ряды передовиков боевой и политической потготовки. Сейчас мы находимея в латерял. Командиры показывают нам, Kan надо влалеть своим оружием. рассказывают о характере современного боя, обучают нае воинским приемам. Каждый вопрос я ста- раюсь твердо запомнить? глубоко разобрать- ся в уставных положениях. — Молодеп, тов. Востючик, — говорит мне нерелко еержант.—=Лейетвовали вы ©е- толня хорошо, стремитесь учиться еще луч- ше. Кто из нае, солдат, этого не желает! ВКажлому хочется быть отличником учебы, неети службу образцово. Нриеягая на вер- ность Ролине, дал я клятву быть диспипли- нированным воином. добросовестно изучать военное лело. Присяга — нерушимый 3а- кон для меня. Поступая только так, кав она требует, я заслужил от командиров не- сколько поошрений. $а инициативные, уме- лые лействия на полевых занятиях офицер об’явил мне в лагерях благодарность. — Служу Советскохгу Союзу, — ответил я взволнованно. Да, именно сознание того, что мы слу- жим своему народу, охраняем его мирный, созилательный труд, вобдушевляет нас ва успептное решение побтавленных задач, по-. бужлает отдавать ве силы укреплению военной моши Советекого государства. Ряловой С. КОСТЮЧИК. Почетная награда Из строя вышел статный, аккуратно заправленный воин. Это — комсомолец Белик. Еще недавно ©н был . ‘солдатом, выполнял обязанности наводчика. — С таким наводчиком, — говорили с гордостыо воины, — любое упражне- ние выпоянишь. : Так оно в действительности и было; Комсомолец наводил миномет исключи- тельно точно. Успешно овладевал Белик и другими предметами. В графе против его фами- лии в журнале успеваемости одна за другой появлялись высокие опенки. За воинское мастерство он был награжден нагрудным знаком «Отличный миномет- чик». Это поошрение еще’ больше окрылило вонма, воодушевило его на достижение новых успехов в. боевой и политической подготовке. И он добил- ся их. Командир ‘повысило Белика в должности и звании. Сейчас гвардии младший сержант Белик — командир минометного расчета. Он умело обучает и воспитывает своих подчиненных. Его расчет один из передовых. Напоминая об этом, ‘командир под- разделения ставит комсомольца Белика в пример всем воинам, призывает их в летний период обучения повысить свою боевую выучку. — Командир части, -— продолжает офицер, — наградил тов. Белика фото- графической карточкой, на ‘которой воин снят при развернутом Знамени части. Поздравляю вас, товарищ гвардии младший сержант. На снимке: вручение награды отлиз- ному MHHOMeTUHKY гвардии младшему сержанту Д. Белику. ; Фото А. Прохорова. рол Вомандир подразделения называет Hae, комсомольпев, своими надежными помощни- ками. Он дает нам советы, задания, при- сутетвует на наших собраниях. Деловой разговор состоялся между нами и в 916?! раз. — Ознакомилиеь © расписанием заня- тий на нелелю? — спросил меня командир, когда я зашел в нему в палатку. Я доложил, что в раслисанием знаком. — НУ, садитесь тогда и давайте 00- вместно обсудим, что нам делать, чтобы успешнее репгить ‘учебные задачи. Комеомольны составляют в подразделении большую. силу, есплачивающую воинов в дружный боевой коллектив. Высо- кая политическая сознательность — глав- нов их достоинство, олна из характерных! черт их морального облика, Подавляющее большинство членов организации имеет 0 всем предметам высокие оценки, Мастера своей специальности; усердные, диснипли- нированные солдаты. и озржавты, они по- дают. пример молодежи, не состоящей в ря- хах ВЛЕСМ, как нало выполнять свой долг перед Родиной. Члены ВЛЕСМ пользуются у личного состава подразделения авторите- том и уважением. Как же мы добились этого? На одном из заседаний бюро поручило тов. Репину контролировать качество учебы комеомольцев. К этому поручению он от- несся добросовестно и выполняет его со всей хупюй. Вав только кончаются занятия, он подхолит к командирам и спрашивает, как естолня действовали на занятиях члены ВЛКСМ. Полученные сведения он тут же записывает ‘себе в. блокнот и сообщает потом мне. Мы, таким 0бразом, знаем He вообше, а конкретно, как в течение дня учился тот или. иной член нашей органи- зации, что он сделал хорошо, а чо He совсем удачно. какие у него есть нело- тетатей и отчего. они пройеходят. А; зная это, нетрудно определить и 190, как нам нужно поступать в дальнейшем. Полобные поручения мы даем и рядовым комеомольцам. разумеется. наиболее подго- товленным, Так; одлнажлы я сказал комео- мольцу Теренчуку, чтобы он проверил, как POTOBETCS кв очерелным занятиям по поли- `тической подготовке комсомолен Назаров. Послелний перед этим был болен. Выясни- лось, что Назаров емутно представляет себе рял вопросов. . — Если его спросит руководитель, — доложил мне Теренчук, — 10 вряд ли На- заров еможет хорошо ответить. , — Пользя допускать этого, Помогите ему. И вот Теренчук стал заниматься с Наза- ревым дополнительно. Личный пример — самое лучшее еред- ство большевистской агитации. «Агитатор, — говорил М. И. Валинин, —— всегда дол- жен быть вожаком массе, вести их за CO- бой». Для этого надо’ хорошо знать свое де- 10, всецело отдаваться службе. исполнять свои обязанности на-совесть. Поэтому, что бы ни приходилось мне делать, я стараюсь делать так, как велят уставы, командиры и начальняви. Строгое и неукоснительное выполнение уставов — основа моих успехов в боевой и политической подготовке. Оценки у меня по всем предметам отличные. С хорошими ре- зультатами окончил я и партийную школу. Приобретенные знания помогают мне пра- вильно, с учетом залач, решаемых подраз- делением, строить свою работу. Вогда вам во всем показываешь пример, тогда убедительнее звучит ий твое слово, оно оказывает на воинов сильное воздей- ствие. Произошел у нае, налтример, такой случай, На полевых занятиях рядовой Рек- ретюв нолучил плохую оценку, _ В подавляющем о большинстве свом командиры отделений организуют и прово- дят занятия © подчиненными методически правильно. Зная уставы и наставления, они умело обучают рядовых воинскому ма стеретву. Но есть у нас еще ‘и такие слу чаи, когда отдельные сержанты допускают в холе учебы некоторые недостатки. По по- ручению командира подразделения я однаж- ды присутствовал на занятии в отделении младшего сержанта Семичева. Вюмавдир взял оружие с расчетом один карабин на двух человек. Это помешало воинам у6- петно выполнить поставленную задачу. Е тому же командир неумело сочетал рассказ е показом. Пришлось помочь тов. Семичеву правильно построить занятие, Приходится мне по указанию командира ий самому проводить занятия с рядовым ©9- ставом. Хотя я и являюсь отличником 609- вой и политической подготовки, но, TOM Ro менее, основательно готовлюсь в важдону уроку, настойчиво советиенствую свои №- тодические навыки. Действовать только по уставу, с учетом боевого опыта — вот To правило, от которого я никогда He отсту- паю. Вместе с этим еерьезное внимание при- ходитея мне уделять и вопросам лагерной службы. Особенно важно здесь, гобы чето выпюлнял свои обязанности суточный нд- лагере он игравт большую роль. Я ежеднев- но инструктирую дежурного и дневальных, как они должны нести службу. Солдаты и. сержанты, назначенные в наряд, отправч ляются на развод, твердо вная, что и BSE они будут делать. Вечером, в чае, предусмотренный 8 pate порядке дня, по сигналу «Повестка» дз разделение выстраивается для вечерней поверки. Учебный день закончен, Каждому воину он дал много новых знаний. Руко водствуясь уставами и приказами комав- диров и начальников, солдаты и сержанты сделали еще один шаг по пути совершено вования ‹воего боевого мастерства. Верные патриоты Родины, ee защитники, они неустанно добиваются новых успехов` в 60+ евой и политической подготовке, живут и учатся, как велят уставы. Гвардии старшина А. СМИРНОВ. Рано начинаетея учебный день в Aare. Из палаток дружно выбегают солдаты. приказываю проверить наличие людей и веду подразделение на зарядву. После за- правки ‘постелей и умывания несколько минут уходит нз TO, чтобы каждый при- вел свой внешний вид В образцовый поря- док. Затем дежурный подает команду Ha построение личного состава для утреннего осмотра. С выходом подразделения в лагерь я про- рел © сержантами инструктаж, показав ИМ, как они должны действовать на утреннем осмотре. Каждый еще раз изучил соответ- ствующие статьи устава. Вее теперь у нас делается по-уставному. Особенно тщательно производит утренний осмотр сержант Moxe- кин. Рот он подходит к одному из своих подчиненных и окидывает его пристальным взглядом. Сержанта интересует: правильно ли прикреплена на пилотке ввездочка, точ- но ли посредине находится пряжка 10- ясного ремня, аккуратно ли заправлена гимнастерка и многое другое. Все в поряд- ке. Тов. Модекин постоянно требует от солдат, чтобы они бережно носили олежду и обувь, ходили чиетыми и опрятными. И его подчиненные выглядят молодцевато, держатся © достоинством. Организованно проходит утренний осмотр и в других отделениях, Это дисциплинирует воинов, приучает их следить 3% <воим внешним видом. На занятиях, говорится в уставе, обязан присутствовать весь личный состав. У нас на территории подразделения, кроме лиц, находящихся в наряде, не остаетея ни ©д- ного человека. Все выходят в поле. Даром не пропадает ни одна минута. Солдаты ©та- рательно освзивают свое оружие, приемы и правила лействий в различных видах боя. Лагерный период —— замечательная пора для совершенствования своей выучки и знаний. Обеспечивать воем необходимым занятия по боевой и политической подготовке—од- на из уставных обязанностей старшины. Я считаю своим долгом делать все зависящее от меня для того, чтобы учеба в лагере шла нормально и плолотворно. Мы имеем в достаточном количестве станки для навод- ки, экраны, команлирские ящики, схемы, плакаты и другие учебные пособия, по- eTOSHHO Hx обновляем и пополняем. US a “id KH С Нало прямо сказать, что чувство войско- вого Товарищества, коллективизма у Нас: очень пенится и повседневно проявляется в конкретных делах. Это свилетельствует 9 тм, что комеомольцам дорого доброе ИМЯ потразделения, что у них на первом плане интересы общественные, государственные, ! Ежедневная кропотливая работ се Kan. лым комсомольцем, воспитание их в’ духе’ личной ответственности з& защиту совет- ской Ролины — вот То основное, соередо- точив на чем внимание, мы достигли при- мерности членов нашей организании в уче-. бе и службе. А с выходом в лагери’ эта работа стала еще более живой и ощутимой. Вуесте © тем мы не упускаем из-под своего влияния и молодежь, не состоящую в ря- лах ВЛВОМ, развиваем у нее стремление доблестно и честно выполнять свой долг перед сопиалистическим Отечеством. Поэто- му-т0 командир подразделения и опирается на нас, как на своих помощников в 0буче- нии и воспитании личного состава. — Через несколько тней, — сказал он мне, — мы выходим ‘на стрельбище. Чего я жду от комсомольцев? Воманлир подробно изложил мне, что Ha- то слелать, чтобы обеснечить успешное вы- полнение <трельб. Его пожелания и советы я в тот же лень передал членам бюро. Они внесли ряд ценных предложений. Офинер одобрил их. Й вот мы пристуййли к делу. Комсомольны рассказывали воинам 00 ус- ловиях упражнения, о правилах меткой стрельбы. Кое-кто из солдат недостаточно твердо знал отдельные воинские приемы: Комеомольны, работая рука 06 руку ¢ командиром подразделения и командирами отделений, организовали повторение ©00т- вететвуюших. разделов наставления 10 стрелковому делу, тренировки. Они же по- могли воинам готовить и оружие. Нашлось живое дело и агитаторам и редколлегии стенной газеты. Короче, все усилия были’ паправлены на то, чтобы каждый воин вы- шел на стрельбище во всеоружии, был cil0- собен выполнить поставленную задачу. И вот ранним утром мы пришли Ha стрельбище. Олним из первых командир подразделения вызвал на огневой рубеж комсомольца Беличенкова. . — Hy, ros. Беличенков, покажите, как нало стрелять, — сказал офицер: Величенков знает свое дело хорошо. Но, Bak и подобает комсомольцу, он никогда ве довольствуется достигнутым. С каждым ра- зом ему хочетея стрелять лучше. Он бы- стро занял положение для стрельбы, осмот- релея. Вдалеке стояли мишени. Воин хлад- нокровно прицелился, дал очередь. Всё мы, хотя и были уверены в нем, с волнением наблюдали за его действиями. Да и Как можно оставаться равнодушным. ‘когда етреляет член нашего коллектива, ROMNCOMO- men? — Отлично, -— ©000щил результат командир. ` Такую оценку заслужил не один Бели- ченков. Когда отетрелялея комсомолец Че- реско, я, подойдя к нему, сказал: — Метко вы вели огонь. Расскажите-Ка 0б этом солдатам. передайте им свой опыт. Бместе е ним мы направились в групие воинов, которые в ожидании своей очере- ди тренировались в тылу стрельбища. — Товарищи, — начал Череско, — я только что с огневоге рубежа. Стрелял в01 из этого пулемета. Будете стрелять и вы из него. Мой результат — отличный. Что же ий как я лелал? з у ИА РА ЕО ТЕ ЕЕНЫ Зсти OO как я делал? Соллаты обетупили аа плотный! кольцом. Череско стал обстоятельно Им рассказывать, как он выдвинулея на огче- вой рубеж, как изготовилея к стрельбе, кат припеливалея, следил 3a действенностью огня. Слушали его с вниманием. Он расска- зывал ясно и просто, убедительно. Некото- рые приемы Череско тут ‘же показываа практичееки. Затем за пулемет лег одив солдат. другой, третий... Беседа пулеметчи- ка, безусловно, пошла воинам на пользу. Использовали мы и другую форму пропа- ганды передового опыта. Накануне вечером было заготовлено несколько специальных листов. На них нарисовали ту самую мишень, по которой предстоит стрелять. Как только кто-либо из воинов показывал отличный результат, мы сразу же перено- CHIH на этот листок’ расположение пробоин. i Tar, RYUHO H метко вел огонь еолдат Чабан. Мы отметили это на листке с нарисованной мишенью. Листов пошел по рукам. Важдый воин наглядно видел, как стрелял его 10- варищ. — Злорово, правда? — Еще бы, — вступал в разговор ком- сомолец или агиталтор. — Отлично стрелять может и должен каждый пулеметчик. Не отстанете. нало полагать, и вы? —= Постараюсь. Зажечь у солдата стремление к хороше“ му, ободрить его теплым напутетвием и ©0- ветом — как это важно и Необходимо! И комсомольцы от начала и 1 конца стрельб личным примером и словом мобилизовали воинов на отличное выполнение упражне- НИЯ. Так комсомольская организация подхо- дит к делу всегда. Составляя план работы на нелелю, мы выбираем наиболее важные вопросы и, решая их. помогаем тем самым командиру ее выше поднять мастерство наших пулеметчиков, развить у них горя- чее стремление к непрерывному совершен. ствованию. Лагерный период обучения +03- дает для роста военных и политических знаний ‘все предпосылки и условия. Мы старземея полностью использовать их. _Н. ШЕВЧЕНКО, секретарь комсомольской организации. отрыть окоп. Ёму нехватало сноровки и Ha- выков. В тому же он, признаться, и недо- оценивал той работы, какую выполнял. — Не на фронте ведь, —сказал он мне. Eme в то время, когда меня назначили агитатором, заместитель командира по 0. литической части дал мне несколько бро- пор из «ВБиблиотечки агитатора». Изуче- вие их крепко помогло мне. Запомнил я и советы М. И. Калинина воинам о самоока- пывании, Я изложил их. евоими словами солдату. Путем тренировок и благодаря уоей помощи рядовой Широкий сумел лик- видировать свои недостатки в ваперной под- готовке. Сейчас эн учитея неплохо, соблю- дает воинскую дисциплину. Глубокий интерес проявляют воины в успехам нашего народа в борьбе ga ком- мунизм. Я часто читаю им газеты, расеква- зываю 0 достижениях трудящихся нашей Рохины, о социалистическом соревновании в честь сессии Верховного Совета СССР. Уе- пехи строителей коммунизма воодушевляют личный состав на доблестную службу ево- ему социалистическому Отечеству. Твардии сержант В, ЧЕРНОВ, На высоком уровне В лагерный период учебы воины зани- маются с полным напряжением сил. Й как командир экипажа боевой машины настой- чиво учу свойх подчиненных действовать в лагерях по уставам, с учетом опыта BOHABI. . — Салитесь-ка ближе, товарищи, — пригласил я раз танкистов. В руках у меня был журнал. Просматривая его, я натолк- нулся на олну статью, в которой расеказы- валось о Том, как вело бой танковое под- разделение. Статья заинтересовала танкистов. Автор подробно описывал те самые вопросы, ко- торые должны были на-днях отрабатывать мы. — Надо запомнить 9710, — сказал меха- НиИк-вотитель Алабин. По-фронтовому, применительно к обета- HOBKO действовал он, выйдя на занятия. Eme несколько времени тому назад в его подготовке был ряд недостатков. Готовясь к выходу в поле, он сумел ликвидировать ИХ, поднять свою выучку. Но особенно отаи- чилея командир орудия тов. Маленков. Я считаю его лучшим членом экипажа. Преж- хе всего он хорошо знает свои обязанности и четко их выполняет. Когда же приходит- ея стрелять, —можно < уверенностью ска- зать, что не промахнется. В лагерях дорога каждая минута. Чтобы не расходовать даром учебного времени, я всегда готовлюсь к занятиям самым тща- тельным образом. Например, собираемся мы изучать материальную часть вооружения. Я иду в класе по огневой подготовке, где имеются учебная пушка, схемы, плакаты. ит. д. Вее это Я непременно использую для повышения своих енаний. ели Нужно, то кое в чем и потренируюсь. Сержант х0- рошо должен знать то, чему будет обучать подчиненных. Командир подразделения вея- чески помогает нам в этом. Занятие се подчиненными я начинаю обычно © повторения материала. Это п03во- ляет мне узнать, кто как усвоил учебные вопросы, на что мне следует обратить вни- мание. Затем я приступаю в отработке Te- мы данного занятия, 0б’ясняя, тут же по- казывзаю технику выполнения воинских приемов. Потом перехожу к тренировке, В заключение — короткий разбор, Такой ме- тод полностью оправдывает себя. Мои под- чиненные хороню усвайвают изучаемые те- мы. Наш экипаж считается в подразделе- нии одним из лучших. Недавно в моей жизни произошло радост- ное событие. Меня приняли кандидатом в члены ВЁШ(б). Это высокая честь, Я 19- стараюсь ее оправдать, новььми делами дд- казать свою безграничную преданность большевистской партии и советскому пра- вительству, товарищу Сталину. Полные решимости превзойти достигну- тые успехи выходим мы на очередные 38- нятия. Каждый из нас стремится к одному — поднять свою выучку, еше больше уЕ- решить боеспособность подразделения. 06 STOM думают все советекие воины. Мы хотим итти в ногу со всей армией, со всем народом, строящим под руководет- вом большевистской партии и велико Сталина коммунистическое общество. Старшина В. ЗУБКОВ. ..члтсльно О изучать уставы и нему сразу присоединились в каждом требовании Устава Фото A, Прохорова, Приказ командираы— Солдат Стародуб — самый примерный воин в моем отлелении,. Ero уважают за четкость в. действиях, з% исключительную исполнительность. В его лексиконе нет та- ких слов, как «не успел», «задержался». Вее, что от него требуетея, вое, что ему приказано, он успевает сделать, и При- том весьма старательно и лобросовестно. . Такое качество я воспитываю и у осталь- ных своих подчиненных. Без твердой воин- ской диепиплины, высокой организован- кости и порядка немыслимы успехи в 06у* чении и воспитании войск. Постоянно ув реплять дисциплину —— долг каждого воен- нослужащего. Поэтому я непримиримо отноптусь в не- хостаткам, строго требую от подчиненных. чтобы они в точности соблюлали порядок и правила, установленные законами и войн- скими уставами. Рядовой Ромашкевич хей- ствовал наз занятии вяло, безинипиативно. Незыблемый воинекий порядок, подлержи- ваемый в подразделении. воспитательная работа © солдатом дали свои положитель- ные результаты. Ромашкевич стал отно- cuTeca к службе более старательно, Улуч- пились и его опенки. — Ил диспиплинирован — тот всегда отличается высоким воинским мастерством, — напоминаю я солдатам. Моп полчиненные в учебе и службе на- стойчиво приобретают навыйи, необходимые воину, приучаются беспрекословно п0- зиноваться воле команлиров. Сержант И. ЛОСЕВ. Борясь за высокое качество учебы в лагерях, офицер В. Базанов Постоянно заботится о методической подготовке сержантов. Выйдя в поле, ов рассказы- вает Гвардии старшему сержанту В. Са- люку o6 организации и проведении очередного занятия, ‚ Фото А, Прохорова. < овом: и ДЕЛОМ После урока я подошел в солдату и, разговорившиеь в ним, прочитал ему слова Устава внутренней службы: «Военноелу- Kalin обязан твердо знать, умело и доб- росовестно выполнять <вои обязанности; постоянно совершенствовать свои военные й политические знания... ». — Так и поступает ваш товарищ рядо- вой Чумак, — сказал я. — Действуя На занятии вместе с вами, он заслужил OT- личную опенку. А вы самоуспокоиливьь и поэтому. отстали. Не к лицу это советскому. воину, , Рядовой Рекретюк понял; что он был не- прав. Пришлось ему в тот день выслушать упреки и сослуживцев. Вее это. на него по- действовало. Он дал слово, что будет виредь. заниматься с полным напряжением еил. Но обязанность агитатора не только pas’: зенять воинам, что значит жить и дейст- вовать по уставам. Он должен, в случае надобности, притти на помошь солдату, вселить в него уверенность во собственные. силы. развить в нем желание быть отлич- ником боевой и политической HOAPOTOBER. Солдат Широкий как-то не успел во-время В лагере закончился учебный день, У воинов == 2 При каждой возможности солдат должен. camocroate, наставления. Комсомолец А. Шум так и поступ Нан ое а ступа. К нем убоко разобраться его товарищи. Они стараются гл внутренней службы.