1 августа 1950 года, № 180 (8114). КРАСНЫЙ ВОИН Гу Ko БЕРЕЧЬ АВТОМОБИЛЬ, , ЗНОНОМИТЬ ГОРЮЧЕЕ Из выступления старшего сержанта М. ЧЕПУРЫШКИНА moa ema Период становления воина-физвультурника остался позади. Теперь моя задача завлю- чалась в том, чтобы направить стремление воина к совертенствованию практических навыков. Надеюсь, что и этой цели мы до- етигнем. Долг сержантов-отличников состоит ве только в том, чтобы заботиться о подтяги- ваний отетающих солдат, Нам надо помо- тать и тем командирам отделений, которые еще недостаточно опытны, не имеют твер- дых методических навыков. Я веегла стрем- люсь поделиться © товарищами своими зн8- ниями, передать им свой опыт работы по воспитанию и выращиванию отличников учебы. Солдаты отделения гвардии младшего сержанта Суфиева имели много недостатков в боевой подготовке. Дело в том, что Су- фиев не всетда умело проводил занятия, сам допускал ошибки. Несколько раз я присутетвовал на’ уроках, которые он про- водил, глубоко анализировал ход учебного процесса, а затем мы с ‘ним подробно и 06- етоятельно разбирали каждое ero действие. Вак-то раз Суфиев высказал мне 0806 мнение о том, что рядовые Расковекий и Гаврилов едва ли CMOTYT стать меткими стрелками, потому что у них много недо- остатков, которые, пожалуй, но удастся выправить. Я убедил Суфиева в ошибоч- ности его взглядов и доказал, что в отета- рании этих воинов повинен прежде всего он. командир отделения; Метод обучения, которым пользовалея. Суфиев, был порочен. Гвардии младший сержант не изучал 069- бенностей каждого стрелка, He соблюдал требований индивидуального подхода, редко учил солдат методом личного показа. С моей помощью Суфиев исправил евои недостатки, Его уроки стали носить живой характер. Они проводились увлекательно, интересно, поучительно. И это сразу же сказалось на. результатах, Соялаты подтя- нулиеь и в каждом виде боевой учебы под- нялись” на новую, более высокую ступень воинского мастерства. Подтверждением это- му служат итоги проведенных стрельб. Гвардии рядовые Расковский и Гаврилов, которых’ Cy@ues считал ‘ неспособными стрелками, выполнили упражнение 0т- ЛИЧНО. р обиваися общего Из выступления . гвардии старшего сержанта И. ЗАЙНЕБА Многие солдаты и сержанты, говорили 0 том, Что отличнику не к лицу любоваться своими успехами. Это верно. Я никогда не довольствуюсь теми знаниями, которые приобрел сетодня, Завтра стараюсь учиться еще прилежнее. Заслужив однажды право носить нагрудный знак «Отличный етре- лок», я поставил перед еобой задачу— в 60 вершенстве овладеть другим видом пехотно- го оружия — пулеметом. Цели евоей до- стиг и был награжден знавом «Отличный пулеметчик». . Забота о личных успехах — это лить одна из обязанностей . отличника. Вторая, не менее важная, состоит в том, чтобы пе- редовой воин стал на деле надежным по- мошником командира в воспитании и 0бу- чений солдат, помот отетающим выйти В число передовиков. Я внимательно наблю- аю 38 тем, как учатся воины, не жалею сил и времени для того, чтобы помочь им преололеть свои недостатки в боевой и по- литической учебе. ; Олно время гвардии рядовой Баеильев отставал по огневой подготовке, Солдат до- пускал ошибки в однообразии прицелива- ния, не умел выбрать момент для выетре- ла. Были у него и другие ошибки. Наблю- лая за его действиями на отневом. рубеже, я заметил, что стрелок слабо владеет поак- тическими навыками, проявляет излишнюю торопливоеть, держится неуверенно. Причи- на его ошибок была яена. Солдат мало тре- нировалея, не выработал еще в себе твер- дых навыков в выполнении стрелковых приемов. В течение нескольких дней мы ходили с Васильевым в стрелковый класе, и я учил его личным примером, как надо выполнять тот или иной прием. Вотда етрелок понял, в чем причина его промахов, и стал пра- вильно действовать, я поручил отличному стрелку Исаеву тренировать его, добивать- ся автоматизма в приемах изготовки, заря- жания и припеливания. Регулярно я конт- ролировал, как идут занятия, уеложнял 38- дачи, требовал выполнять тот или иной прием не только правильно, но и быетро, сноровисто, . Лень ото дня огневая подготовка солда- та улучшалась, он приобретал необходимые качества — выдержку, четкость, точность. Одобряя каждое удачное действие солдата, я укреплял у гвардии рядового Васильева уверенность в своих силах, прививал ему любовь в оружию, развивал у воина стрем- ление стать метким стрелком. Результаты моего’ влияния на солдата сказались на -^ Любовно прошедигих стрельбах. Очередное упражне- ние гвардии рядовой ‘Васильев выполнил отлично. Нередко в практике учебы бывает, что солдат’ которому, например, He удается то или иное дело, теряется и опускает руки. Неудачи ослабляют его боевой дух. В та- ких случаях нам, коммунистам, надо немед- ленно притти на помошь. Вепоминается такой случай. Гвардии ря- довой Гордеев хуже других выцелнял ком- плеке гимнастических упражнений на CHa- ‘рядах. Огорчало ли это воина? Да, он глу- _боко переживал свой неудачи. Помню, 6д- нажды в свободное время воин ушел. на спортивную площадку и в течение Waco `’упражнялея на брусьях и турнике. Гордеев вернулся в тодразделение усталый, мокрый от пота и разочарованный. Я все это ви- дел, и чувство партийного долга подсказало ине, что надо делать. о . Есть в нашем подразделении комсомолец твардии рядовой Тимофеев. Он — хороший физкультурник, опытный, натренирован- ный многоборец. Мы © ним посоветовались и ранили помочь Гордееву стать хорошим спортсменом. Дело это начали е того, что провели с воинами беседу на тему «Каж- Ab солдат может быть отличным физкуль- турником». Тимофеев говорил живо, увле- кательно и на примерах из собетвенного опыта показал, что сам он тоже в свое время ничего не умел,. считал себя неспо- собным, а затем с помощью отличников преодолел свою слабость и сейчас добился в спорте значительных успехов, На другой день я с Тимофеевым и Гор- деевым вышли в спортивный тородок. Мы договорились, что-с этого времени Тим- феев будет проводить с волдатом регуляр- ‘ные тренировки. Гордеев с большим жела- нием взялея за дело. Правда, еще долгое вреня некоторые упражнения ему не уда- вались, и нам приходилось всеми средетва- ми воздействия поднимать дух воина. Перелом в настроении Гордеева наступил после того, как он в результате трениро- вов стал успешно выполнять комплекс упражнений. Я видел, солдату пришлось выдержать огромное напряжение сил, что- бы правильно и четко исполнить приемы на турнике. Но главное было уже сделано. Машина уходит в далекий рейс. Боди; тель получает задание доставить в пункт Н. срочный груз. Нужно ли выехать днем или ночью, автомобили всегда готовы 8 путь. В нашем отделении заведен твердый порядок: держать боевую технику в п0- стоянной готовности. Не раз. приходилось шоферам выполнять трудные задания по перевозке грузов, ездить, по бездорожью, в метель, дождь, но еще не было случая, что- бы машина стала в пути и задание не бы- ло выполнено. Все водители натиего отделения —горя- чие патриоты своего дела, Они хорошо изу- чили устройство автомобиля; овладели тех- никой управления машиной. Но прежде чем они стали отличными шоферзми, мне много притуюсь вложить сил, чтобы 0бу- чить их хорошо владеть боевой техникой. Вак правило, водители часто находятся вне пределов подразделения. Выполняя то или иное задание, они порой бывают в командировках по нескольку суток, Есте- ственно, что при таких условиях трудно организовать в отделении плановые заня- тия. Тем не менее каждый водитель дол- жен быть политически развитым, возна- тельным воином, в совершенстве владеть личным стрелковым оружием, повышать уровень технических знаний. Передо мной встала трудная задача. Нужно было найти такую форму учебы, которая была бы наиболее удобной для нае. Правильным методом оказались индиви- дуальные задания. Я составлял их 6 УЧе- том особенностей каждого шофера. Напри- мер. шофер Положенцев. хуже других от- носился к сбережению своей машины, в рейсе был невнимателен к приборам, регу- лирующим подачу бензина и масла. Перед тем. как ‘выпустить его машину из гаража, я заставляю Положенцева тща- тельно осмотреть мотор, ‘привести все. в порядок. Затем сам проверяю состояние казжлого агрегата, Если обнаружу Какой- либо дефект, требую, чтобы водитель немед- ленно устранил его. Напоминаю также ттоферу технические правила экоплоатации малины. Ha контрольном пункте состояние авто- мобиля еще раз проверяет техник. Он таБ- же лает шоферу советы, как надо действо- вать в тех или иных елучаях. Так мы приучаем водителей & BHEMA- тельности, аккуратности в работе, воспи- тываем у них чувство ответственности за сохранность малины, за продление жизни мотора. После того. как шофер вернется в часть, . Я заставляю его проверить, состояние ‘авто- мобиля, Проверяю, правдиво ли он доло- жил мне о результатах своей поездки. По состоянию мотора, ходовой части и других агрегатов нетрудно узнать, как водитель в пути соблюдал технические правила экс- плоатации. Особенно натлядно это видно по расходу горючего и смазочных материалов. Если шофер вернулея из рейса и сэконо- мил бензин и масло—значит он строго еле- довал наставлению. Всегла носле выполнения шофером зала- ния я интересуюсь, какие у него встреча- лись в пути трудности, как работал мотор ит. д. Такие беседы позволяют мне выяснять, насколько твердо и глубоко каждый воин знает свое лело. B тех случаях, когда BO- дитель сам не может устранить какой-либо дефект, я 0б’ясняю ему причину неис- правноети, рассказываю, как ее устранить. Это. несомненно, оботашает опыт водителя. Korda машина приведена в порядок и водитель освободилея от работы, я прове- ряю. как ов выполнил учебное задание. Нередко мы уходим се подчиненным В класс, и он не только об’яеняет, но и показывает практически тот или иной прием. Применяя такой метод обучения полчи- ненных, я добился, что шофер Положенпев й другие воины отделения стали умелыми водителями. В практике нашей работы дав- но нет случаев поломок автомалин. Это показывает, что Y шоферов повысилось чувство личной ответетвенности за выпол- нение своего воинского долга. Наша отечественная автомобильная тех- ника является лучшей в мире. И мы, вои- ны-автомобилисты, гордимся, что нам ло- верены такие замечательные машины. Все вилы мы отдадим на то, чтобы еще луч- те выполнять свой ‘почетные обязанности. Участники окружного совещания отлич- ников боевой и политической. подготов- ки повара (слева направо) ефрейтор Н. Вубин, гвардии старшина В, Горя- чев и гвардии старшина В. Попов осматривают продукты. Фото А. Прохорова. Командир отделения комсомолец гвардии сержант, В. Михеев проводит показное. занятие для группы артиллерийских разведчиков, участников окружного совеща- ния отличников боевой и политической подготовки. Фото А. Прохорова, — ххх УЧИТЬСЯ НАСТОЙЧИВО, УПОРНО Из выступления рядового А. ЛИСИНА Мне. так и каждому воину, в первые подготовки дает мне возможность п0свя- щать личное время агитационной работе, чтению художественной литературы и Ta 207. Однако никогда A He стремился только & личным успехам. Я считал и считаю, ч® повседневная и действенная помощь 01- стающим является первоочередной задачей каждого отличника, Рядовой Вараница раньше слабо учился, имел поесредственные оценки по целому ряду дисциплин. Я 19- mea помочь ему. Присматриваясь к Убе соллата, я выяснил, что он не умеет нахо-_ дни службы все казалось трудным. Но так было до тех пор, пока я хоропю неё уяснил себе требования уетавов Советской Армии и военной присяги. Воинекие уставы и УЧИТЬСЯ САМОМУ ` ОТЛИЧНО —— ПОЧЕТНЫЙ присяга стали для меня непреложным за- долг каждого воина: Но вдвойне почетнёе коном в учебе и жизни. Свято выполняя для отличника вести 33 codoH вперед, к вершинам боевого мастерства всех воинов. вперед. к! их, я сумел достигнуть отличных резуль- татов по всем дисциплинам боевой, поли- тической и специальной полготовки. Решающим условием моих успехов было то, что я старался не терять даром ни ©д- ной минуты времени. Известно, какое боль- шое значение имеют, например, Gach само- выполнять служебные _ обязанности _ Гвардии сержант И. БЕЛОКУР который так поступает, не уважает свою профессию, не заботится о`том, чтобы кзж- 406 блюдо было вкусным, питательным, чтобы качество пиши было высоким. Чтобы убедиться в правдивости моих слов, возьмите для сравнения две тарелки супа. В одну налейте из термоса, который провезли по тряской дороге много километ- ров, а в другую-—из котла, в котором пища варилась на месте. Разница во вкусе бу- `лет большая. Суп, привезенный из лагер- ной столовой, остынет, во многом потеряет. свои вкусовые качества, Солдат его с’ест 0е3 06000го удовольствия. Ноэтому я всегда заблаговременно при- езжаю в район занятий подразделения, за- ранее выбираю удобное место. Обычно мы располатаемея там, где есть источник доб» рокачественной воды. Вухню размещаем на участке, который защищен от пыли и вет- ров. Зная чае обеда и время, которое мне нужно для того, чтобы приготовить то или ЗА ОТЛИЧНЫЕ ОТДЕЛЕНИЯ И РАСЧЕТЫ! правильный, проверенный Wa практике ответ, Рядовой Лоба- нов стреляет из автомата толь- ко отлично и хорошо потому, что он в совершенстве изучил боевые свойства и материаль- ную часть оружия, изучил приемы изготовки в стрельбе и правила стрельбы, потому что тренажи, занятия OH ПрОдуБтиввю № стрелковые тренажи, по огневой подготовке. - Старшина Корсун, старший сержант Мыцыков показали, что в результате систематиче- ской тренировки можно добить- ея того, что все солдаты отде- ления будут стрелять только хоропю и отлично. Второе условие: нало учить практически, личным и образ- цповым показом, Прав тов Мир- заев, котла отметил, что вели командир много говорит, то солдат его понимает хуже. Практический показ должен лечь в основу обучения солдат и сержантов. Личный пример командира в образцовом выпол- HEHE TOTO WA иного приема — 910 самый наилучший ме- ToL обучения, У нае есть зерный методи- ческий с10с0б обучения: «де лай, как я». Правда, он пред’- являет высокие требования к личной — подготовленности командира. Но без труда ни- чего не дается. Командиру на- 10 быть отлично подготовлен- ‘подготовки, Я старался их использовать дить ‘в. ‘изучаемом материале’ тлавнов, ие“ наиболее продуктивно. B первый чае просматривал свои краткие записи, кото- рые были сделаны в течение учебного дня. ()с0б0е внимание обращал на наиболее слож- ные вопровы, выяснял непонятное. Таким образом, я твердо закреплял весь материал, готерый изучал в течение дня. Второй час использовал на подготовку & очередным занятиям, Подбирал литературу лля учебы на следующий день, знакомился внимателен на занятиях, часы самопохие. товки использует неплодотворно, Я пом товарищу изжить эти недостатки, Моя по- мощь принесла большие результаты. Ря- довой Вараница сейчас имеет только хоро- шие оценки. А теперь и сам помогает в уч6бе солдату Белослудцеву. Мы не думаем устокзиваться на достиг“ нутом. Перед нами стоят большие и ответ ственные задачи. Мы должны в соверщен“ стве изучить свою специальность, неустан- но крепить воинокую дисциплину, добв- ваться все новых и новых успехов в 05: евой и политической подготовке. иное блюдо, я закладываю продукты в ко- тел с таким расчетом, чтобы пища свари- лась ‘ровно к сроку и ‘ие перестаивалась. Веё продукты ‘у меня уже’ заранее расфа- сованы, ‘ развешены по норме. Некоторые повара не соблюдают этото правила. Полу- чив во склада продукты на сутки, они обычно на-глазок отмеряют картофель, кру- На моей груди — знак солдатекой сла- вы «Отличный повар». Я ноту его е до- стоинством и честью. Это почетная награда за мой скромный воинский труд. Чтобы 28- служить ее, мне потребовалось приложить много сил. Некоторым почему-то кажетея, что, если, например, воин не состоит в боевом раече- те, значит, он не может быть передовым, уважаемым человеком. Такое мнение, ко- нечно, ошибочно. Каждый еолдат или сер- жант, на ваком бы посту он ни находил- ся, всегда должен е достоинством и честью BBITOTBATS свой воинский долг перед Роди- ной, В нашем повареком деле, как и в любом другом, можно по-разному выполнять свои обязанности. Вот, к примеру, нужно накор- МИТЬ личный состав подразделения, кото- рый находится далеко от латеря; Для по- вара легче сварить обед на кухне в своей столовой, разлить его в термоса и привезти солдатам. С формальной ` стороны я свою задачу как будто выполнил. В назначен- ное врёмя люди получили пищу, и повара нельзя упрекнуть в том, что он не прояв- ляет заботы о нуждах воинов. Но это толь“ ко с формальной. А на самом деле повар, Подводя итоги работы cez- ции, ‘Я хочу прежде везго от->_ метить, что прошедшее сове- щание дало очень много цолез* ного отличникам боевой и по- литической подготовки. Выету- павшие товарищи. поделились своим опытом и внесли целый ряд ценных предложений и по- желаний, Из выступлений отличников ВИДНО, Что воинское мастерст- во приходит в результате прежде всего личного жела- ния, напряженного труда, дли- тельных и упорных трениро- вок, настойчивости в достиже- нии выеоких результатов. Это подчеркнули в своих выступ- лениях рядовой Лобанов, стар- шина Вореун, рядовой Галан- чуЕ и другие. Знания — дело наживное, сегодня их нет, завтра они бу: дут. Надо лишь не пасовать перед трудностями, а смело. и уверенно преодолевать их, ит- ти вперед и добиваться победы. Оеновой ‘успеха во любом, большом и малом, деле являет- ся крепкая воинская диснип- лина, 06 этом правильно гово- рили младший сержант Сима- ков, старший сержант Зайцев: младший сержант Кулиничен- ко, сержант Вузовков, рядовой. AUCH. Ha конкретных примерах они показали, что отличных и хороших результатов можно до- биться только ‘в том случае, когда солдаты и сержанты иро- BHBHYTCA уважением к 33к0- нам воинской жизни, строго и неотетупно выполняют тре- бования уставов.. ны, таким же 6106000м распределяют мясо, с материалом. Особенно усиленно готовилея жиры. А в итоге выходит — когда густо, когла пусто. В нашем деле очень важно соблюдать также очередность в закладке продуктов B котел, И опять-таки здесь нельзя делать это на-глазок. Я всегда... придерживаюсь правил, рекомендованных войсковым пова- рам, и засыпаю продукты по часам, точно минута в минуту. С хушой отдаюсь я своей ‚профессии. Много трудов вкладываю в любимое дело, И мне приятно’ видеть результаты своих стараний, когда, например, воины после обеда подходят ко мне, искренне жмут ру- ку-и говорят: — Спасибо, Иван Павлович, хороший приготовил обед! ным, умело использовать _ Ва» глядные и учебные пособия, Почему солдаты отделения сер- жанта Мыцыкова стреляют хо- рошо и отлично? Потому что командир с полной нагрузкой и правильно использует учебные приборы, Нало усилить pabory © 0т- стающиии. Keak HYRHO органи зовать: ее, почти никто из вы» ступавииих полностью не осве- тил, Однако все отмечали, что эта работа. ведетея и результа- TH ее положительные, Care- дует организовать дополнитель- ные занятия, учить отетаю- ‚тихо практическим показом Н тренировкой, Некоторые спра- шивают: котла эти дополни- тельные занятия проводить? Мне кажется, что для этого можно использовать часы са- мополготовки, Тели солдат не знает, его надо научить, вели он не по- HAN, нужно 6му показать, мо жет быть, даже несколько раз, HO если он отетает веледетвие своей нерадивости, нужно та- кого солдата заставить выпол- нять свои обязанности так, Kak Этого требует военная при- cara. оной полход Е каждому солдату, систематиче- ское изучение его характера, наклонностей и способностей, учет его слабых и. сильных сторон, воспитание у солдат любви к военному делу, к сво- ей части и ее боевым тради- ЦИЯМ -— ВОТ что следует поло жить в основу всей. вооцита- тельной работы, в тем занятиям, на воторых предстояла проверка пройденного материала. Продуктивное использование часов вамо- Укрепляем войсковое товариитество Из выступления гвардии младшего сержанта Е. ЖИДЯЕВА вость, берег свое оружие, как зеницу ofA, Настойчиво и терпеливо изучали воины материальную часть, огневую службу. № ли что-либо не ладилось у одного, на по- мощь. ему приходили все. Гвардии рядовой Шакуров на первых порах выполнял 0Я- занносети наводчика медленно и неточно; установки на панораме делал небрежно: Как подвел бы он когда-нибудь расчет, если бы’ эти недостатки не были во-время замечены и устранены! Я сам начал до- полнительно заниматься в солдатом, большие контролировал его на занятиях, учил лич ным примером. И Шакуров отработал вое действия ‹ наводчика в совершенстве, стал отличным артиллериетом, Борясь за высокие показатели в боевой и политической подготовке, воины нашего расчета помогают друг другу всегда и во всем. Пример настоящей боевой дружбы по казывают отличники. Вот почему наш pat- Умелые и дружные действия всех BOH- нов на поле боя есть решающее условие успептного выполнения боевой задачи. Рас- терянность, нерешительность, незнание сво- его оружия, проявленные иногда даже од- ним солдатом, могут свести на-нет усилия целого подразделения. Особенно важно это понять воину-артиллеристу, которому го- ветский народ доверил грозное и мощное. оружие. hak коммунист, я поетавил перед ©0бой задачу-—в совершенстве овладеть своей бо- евой специальноетью и стал отличным а?- тиллериетом. Но остановиться на этом я счел себя не в праве, Непрерывно conep- шенствовать свои знания, добиваться от- личных показателей всего расчета -— вот что я считал своим долгом. На занятиях в классе, на учебном поле, в парке -—— всюду старался я помочь своим товарищам. Так же поступали и другие отличники. Из выступления руководителя общевойсковой секции Отличники боевой и полити- ческой подготовки -— золотой фонд Советской Армии, гор- дость части и подразделения. Вы должны помнить, что дело чести отличника—веегла быть помощником комаядира в борь- бе за выращивание передовых BOHHOB. В подразделениях сейчас имеется значительное количе- ство отличников и передови- ков боевой и политической подготовки, но этого еще мало. Нало стремиться к тому, чт0- бы каждый солдат, сержант и офицер выполнял свой войн- ский долг только отлячно, Нужно, чтобы росло и множи- лось число отличных отделе- ний, расчетов, подразделений, Одним из важнейших усло- вий успешной борьбы за новые успехи в учебе является даль- нейшее распространение валше- го опыта среди широкой массы солдат, сержантов и офицеров. Пропаганда опыта отлячяи- вов не может ограничиться ме- роприятиями массового харак- тера. Необходимо ежедневно распространять лучшие 0образ- пы учебы и елужбы. Только в этом случае можно уверенно сказать, что дело обучения и воспитания личного состава может двинуться вперед, Вак добиться отличных и хороших показателей в боевой й политической подготовке? Почти все выступавшие дали Но самую большую ответственность’ за чет—один из передовых в полразделении, общий успех я почувствовал тогда, когла 1 а каждый воин имеет только отличные я хорошие оценки. Но мы не успокаиваемся на этом и продолжаем настойчиво е0вер- шенетвовать свои военные и политические выл назначен командиром расчета. С еще большей энергией принялся я за дело. ло- биваясь, чтобы каждый воин горячо полюбил свою артиллерийскую специаль- Не останавливаться на достигнутом Из выступления гвардии старшего сержанта Н.ЧЕЛОМОВА Советская Армия является для меня, как и для веех воинов, большой школой. В ар- мии я возмужал и вырос политически, за- калилея физически, овладел любимой спе- циальностью артиллерийского разведчика. Офицер Тагиров“был для меня настоящим воспитателем и наставником. Терпеливо по- могал он мне осваивать сложную боевую технику, постененно приучал в еамостоя- тельной работе. Спзянный боевой дружбой, наш армейский коллектив всегда приходил мне на помощь в минуту ‚трудности, во- время поедупреждал от возможных оптибок. Бомсомольская и партийная организации внимательно следили за моим политическим ростом, научили критически оценивать свою работу, не останавливаться на достиг. нутом. После успешного окончания партий- ной школы я уже мог вполне самостоя- тельно изучать труды классиков. марксиз- ма-ленинизма, передавать полученные зна- ния товарищам, Ефрейтор Яломыстый; сер- жант Коверко неоднократно обращались ко мне за раз’яснением. различных политиче- ских вопросов, другие — за помощью в решении омециальных артиллерийских (38- Aad, АИ 7 Чем больше я работал с людьми, тем ом четливее начинал понимать, что отличние не может довольствоваться достигнутым. В© время войны мне не удалось закончить Je вятый классе средней школы. Пробел в моем образовании сильно тормозил дальней“ шее движение вперед. И в прошлом году Я решил окончить десятилетку заочно. 9% было очень трудно — общеобразователь- ную подготовку приходилось совмещать 6 выполнением служебных обязанностей, 34 нятиями по истории партии, партийной # Комсомольской — работой, Ho коммунист не должен бояться трудностей, Не испугал ся трудностей и я. В июне этого roza yer НеПЕНо сдал все экзамены на аттестат 3ре- LOCTH. Теперь я почувствовал, насколько лег мне стало работать с личным составом, по могать воинам в совершенствованяя и венных и политических знаний. Я мг кусь тем, что при моем участии выросля такие отличные артиллерийские разведчи- ки, как ефрейторы Бойко. Савицкийя Ял(- мыстый, рядовой Грузо, сержант Воры и другие, .