3 августа 1950*года, № 187 (8121). КРАСНЫЙ ВОИН РУКОВОДИТЕЛИ ПОЛИТЗАНЯТИЙ ОБМЕНИВАЮТСЯ ОПЫТОМ о культуре речи елушателей сбивчиво, но так и ве мог об`яснить глав- ного. Слушатель не сказал, какие измене- ния произошли.в международной обстанов- Ke после войны, Какое влияние имела nodera CCCP в деле укрепления сил лагеря мира, демократии и социализма, как вырос международный авторитет советской AeD- жавы. Вонечно, в помощью других товари- щей мы обстоятельно разобрали этот раз- дел темы. Но я’ не удовлетворилея этим. Я посоветовал тов. Багринцеву . прочитать речь товарища Сталина на собрании п3би- рателей Сталянекого избирательного округа мрола Москвы 9 февраля 1946 года и *- которые другие ‘работы. C моей помошью слушатель делал короткие, но содержа- тельные записи, составил план своего вы- ступления. Я помог ему подготовиться & следующей беседе. „Теперь он чувствовал вебя увереннее, говорил более связно м по- слеловательно. Другой слушатель-—тов. Бичев- первое время мог отвечать лишь На ДОВОЛЬНО простые вопросы, Aa и TO однослож- 10. Иногла он, не закончив одной мысля, перехотил к другой, Ограничиваться лишь замечаниями по выступаению Бичева на самой беседе было излостаточно. Мне приилось немало времени уделять ему. в часы самостоятельного чтения, побде. заня- тий. Я просил его пересказывать прочи- танное своими словами, терпеливо поправ- лял отибки. На боседе по теме «Как жили и боролись за свое освобождение рабочие и крестьяне в царской России» Бичев отвечал уже луЧ- ше, но все же очень обще и раенлывчато. Когда слушатель кончил, я спросил, читал ли он повесть Горького «Мать», и коротко напомнил картину первомайской демонетра- ции, мастерски показанную писателем. ()казывается, тов. Бичев это произведение читал. Он кратко рассказал о значении п9- литических стачек ‘и демонстраций в Gopb- бе рабочего класса против самодержавия. В работе над языком большую помощь оказывают воинам читательские конферен- ции, проводимые при библиотеке подразде- ления. Я стараюсь, чтобы все слушатели активно участвогали в работе конференций, приходили, основательно изучив обсуждае- мое произведение, хоропю продумав 6806 выступление. Читательские конференций немало содействовали и тому, что боль- шинство слушателей стало теперь актив- ными читателями библиотеки. Работа над языком слушателей — He самоцель. Она помогает повышать качеетво боевой и политической учебы, общую куль- туру советских воинов, Взять, в примеру, ефрейтора Горбова. Он в течение первуго периода обучения почти не участвовал № беседах, не имел навыка работы с учебни- ком, не читал художественной литезатуры. Но затем он полюбил книги, научился. во - спектировать, © каждым днем обосгащал свой словарь. В результате его ‘активность на занятиях заметно повырилаеь, свои мыели он научилея излагать ясно: и посла ховательно. ITH навыки пригодились еф- рейтору Горбову и в ходе боевой. учебы. Он стал теперь отличником по всем диспитли- нам. Младшие свржанты Тарасенко м На- рыжный, назначенные теперь командирами отделений, не раз говорили мне, что умение излагать свои мысли коротко четко, приобретенное на политических занятиях. во многом помогает им. при обучении пол- ЧИНЕенных. Ч Лейтенант А. КОЧУКОВ, руководитель группы политзанятий, ЕСЕДЫ Политические занятия — основная фор- ма политического воспитания солдат и ©ер- жанмв. Здесь они . учатся глубоко по- чиуать мудрую политику большевистской партии и Советского государства, приобре- ToT навыки самостоятельного чтения 1п0- литической и художественной литературы, Наряду © этим они приучаютея правильно и четко излагать свои мыели, овладевают замечательным богатством великого русско- № ЯЗЫКА. Умение слушателей просто и точно от- вечать на поставленный вопрое свилетель- мвует о глубине и прочноети их знаний. И наоборот. «Рели человек не может гра- мотно, правильно изложить свои мыели,-—— указывал товариш Сталин, — значит он и мыслит Так же бесенетемно, ХаОТичНнО», Bor почему руководитель‘ группы полить занятий обязан проявлять заботу о культу- he речи слушателей. Четкоеть, последовательность и ежатость изложения воспитываются у воинов Tey быстрее, чем больше руководитель следит 38 ПРАВИЛЬНОСТЬЮ собственных выражений, чем богаче и ярче язык его рассказа. Если KO пропагандист проявляет небрежноеть, (точен. в своих выражениях, слушатели неизбежно воспринимают ero недостатки, повторяют их. Учитывая все это, я тщательно готов- люсь к каждому своему выступлению. За- ранее подбираю примеры и сравнения, поговорки п цитаты, которые могут сделать рассказ более доходчивым и ярким. (вобенно обогащает идейное содержание и язык выступлений пропагандиста вдуч- чивое изучение ‘произведений В. И. Ленина и И, В. Сталина. Именно в этих бесемерт- ных трудах каждый из нае находит He- превзойденный образец точности, сжатосги в яркости, литературной выразительности хыели. Выдающийся пропагандист нашей партии М. И. Калинин всегда призывал 3, учиться русскому языку у В. И. Ленива и Й. В. Сталина. «Вот если бы спросили ме- ня. — rosopHa Михаил Иванович, — кто лучше всех знает русский язык, я бы 0 ветил — Сталин. У него надо учиться скупости, ясности и кристальной чиетоте языка», Выступая перед слушателями, я прежде всего слежу за тем, чтобы избежать 3a- сорения речи лишними словами, вроде «значит», «так сказать» и т. д.. которые ипогта так некстати часто употоебляют оельные ораторы. Стараюсь также избе- rath иностранных слов. Те из них, кото рые общеприняты, обязательно об’ясняю № холу рассказа, выписываю на доске. Частоящее богатство русского языка’ рас- кроется перед воином лишь тогда, ‘когда ин полюбит чтение, будет сам осваивать зеликое наследие русекой классической ли- тературы, прекрасные произведения совет- ких писателей. Следовательно, чем чаше пропагандист в своих выстунлениях будет прибегать к литературным образам, тем больший вкуе ‘к литературе привьет он свенм,.слушателям. № $ Я люблю нашу русскую литературу. и 305, росовестно учусь у наших писателей-клае- ков и советских писателей-— лауреатов (талинских премий образности и простоте 5, Выка. Б своих выступлениях цитирую от- 7” ывки из художественных произведений. ый рассказе ‘по теме «Великая Отечест- внная война Советского Союза» я подроб- но остановился на работе советского тыла. Йркий отрывок из книги Ф. Панферова «Борьба за мир», повествующий о герои-. ческом труде рабочих при вобстановлении эвакуированного завода, помог мне пока: зать великий трудовой подвиг советских одей в тылу. На беседе я с уловлетворе- нием узнал, Что эта книга, а также упо- минавшийся мною в рассказе роман В. Ажа- ева «Далеко от Москвы» заинтересовали ‘слушателей. Многие из них достали эти произведения в библиотеке и начали Чн- тать. В рассказе о гражданской войне и ино- странной интервенции я широко использо- вал книгу Д. Фурманова «Чапаев». трило- гию А. Толстом «Хождение по мукам», го повесть «Хлеб», а также роман К. Федина «Необыкновенное лето». У слушателей по- явилось желание найти и прочесть эти произведения. На занятиях мы He раз говорили о гнусных авантюрах американо-английских поджигателей войны, о звериных нравах так называемой американской «демокра- тии». При этом я приводил слушателям отдельные места из пьевы №. Симонова «Русский вопрос», из памфлета М. Горько- го «Город Желтого Дьявола», повести Ко- роленко «Без языка», путевых заметок В. Маяковского об Америке. Такое исполь- ‘Зованпие художественных произведений по- могает слушателям лучше уяенить волер-. ‘жание темы, обогащает их язык, приучает к четкости ‘и ясности ‘формулировок. Меня от души порадовало, когда на бесе- де по теме «СССР и капиталиетический мир» слушатели группы т.м. Горбов и Кот- ляров в своих выступлениях очень удачно использовали материалы из книги Ральфа `Паркера «Заговор против мира». Их вы- ступления и по форме и по содержанию были хорошо продуманы. В евоем заключе- нии По теме я отметил это. Ве время беседы руководителю следует ‘обращать внимание нё только на содержа- ние выступлений слушателей, но и Ha культуру их речи. Известно, что некоторые ‘войны, нё умея четко и сжато излагать ‚свои мыели, стесняются брать слово. Зала- Ча руководителя — приучать их к выступ- лениям, умело направлять их учебу. Я, ‘например, чаще других предоставляю слово т.т. Бичеву, Котлярову, Еременко, зная, что сами они редко проявляют инициативу. Эти товарищи уже привыкли к тому, что я их обязательно спрошу, и поэтому готовились к беседе особенно тшательно, Помогая им, я нерелко просил повторить то или иное определение, советовал, как составить План выступления, порой дикловал отдельные формулировки для записи в тетрадь. Конечно, по мере того, как у воинов появляются навыки самостоятельной рабо- ты и они начинают более правильно и по- следовательно излагать содержание темы, прибегать к такому методу прихолится все реже и реже. Руководителю следует всегда иметь В виду» что успех достигается не сразу. С отдельными слушателями требует- ся долго и терпеливо работать. прежде чем они научатся хорошо излагать даже зна- комый им материал. : В практике ведь бывает и ав, что вол- хат внимательно читает рекомендованную литературу, старается добросовестно разо- браться в ней, а выступая, он ийкак не может найти нужных слов, путаетея, ухо- ДИТ от. основного вопроса. № таким воинам в каждом отдельном случае руководитель должен находить свой особый подход, Охлнажды слушатель Багриннев сделал попытку в своем выступлении охарактери- зовать значение победы СССР в Великой Отечественной войне. Он говорил долго и И ПО К ИАыЫ Старший сержант Говш принимает ак- тивное участие в агитационно-пропаган- дистекой работе. Он читает солдатам статьи из газет и журналов, рассказывающие о жизни нашей Родины, © доблестном труде советского народа. Педавно агитатор провел беседу © герои- ческой борьбе корейского народа за незави- симость своей родины, рассказал © мощном движении сторонников мира. В ходе бесе- ты агитатор умело использовал карту Вореи. Рядовой Р. ДАВАЙНИС. Умелый руководитель самодеятельности. Наш коллектив художественной самодея- тельности систематически выступает перед всинами, Большое внимание мы уделяем репертуару. Программа каждого концерта составляется ев учетом запросов воинов. Возглавляет наш коллектив гвардия сгар- шина Горев. Он много работает с каждым исполнителем. Важное место в коллективе художественной самодеятельности занимает солдатский хор. Гвардии старшина Горев умело руководит этим хором. Настойчиво помогает он совершенство- вать свое мастерство и чтецам. Так, на- пример, прослушав однажды стихи В. Мая- ковекого в исполнении гвардии ефрейтора Сагина, он указал чтецу на ряд недостат- ков. Гвардии ефрейтор Сагин читал стихи слишком монотонно. Тов. Горев помог гвар- дейцу глубже прочувствовать огромную ен- лу стихов Маяковского, научил воина, как нужно работать над словом. Теперь Сагян $ успехом выступает на солдатской сцене. Старшина Торев помог также старшему соржанту Редькову наладить работу танце- вальной группы. Она готовит сейча пляс- ку «На лосуге», Ефрейторы Ловягин и Подвигин облада- ют хорошими голосами, HO OHM никогда раньше не принимали участия в самодея- тельности. Однажлы гвардии етармина’ Го- `рев. услышал, как они поют, и предложил им разучить новые песни советских комно- зиторов. Tan солдаты начали готовиться К евосму первому выступлению на ецене. Зритети тепло встретили выступление сво- их товарищей, Сейчас гвардии ефрейторы Товягин и Подвигин являютея активными участниками творческого воллектива. Воины-зрители не раз проявляли жела- ние услышать с солдатской сцены етихи, цесни, частушки, посвященные жизни ча- сти. Гвардии старшина Горев обратился “к секретарю комсомольской организации 6 просьбой помочь ему в этом деле. По 3а- цанию комсомольского б1оро гвардии ефрей- тор Барсуков налисал злободневные: ча- стушки и вместе с рядовым Шишлиным вонолнил их на концерте. СМОТР СОЛДАТСКИХ СТОЛОВЫХ дорошим почет и поварам— \важение. ИСКУСНЫЙ КУЛИНАР Во время обеда в солдатекой столовой’ мы услышали разговор. —= Хороню готовит повар Бутенко, — произнее один из солдат, принимаяеь за гречневую кашу с мясом, — Мастер своего дела, — поддержал вовед. — Не напрасно он носит на груди знаю «Отличный повар». Такие разговоры в столовой можно услы- шать каждый раз, когда дежурит повар Бутенко. Уважение товарищей он заслужил честным тру- дом. Повар горячо любит свою специальность, pa- ботает с огоньком. —лазрового листа, перца и т. д. Бутенко ж6 придает этому большое значение. При- правы он опускает за 5—10 минут до т0- го, как будет готов суп. Морковь и YE перед закладкой прожаривает в жире. Бутенко проявляет большую заботу 0 ом, чтобы сделать пишу Пе только вкус- ной и питательной, но и разнообразной. лагере он явился ин обора щавеля и другой дикорастущей и огородной зелени. Fipy- пяные супы он ‘чередует ® овошными. Бутенко активно участвует в с0- ставлении меню-расклад- ки, внимательно прислу- шиваетея к запросам фанов Честная работа по- вар достойно оцене- на командованием. Од- нажды на занятиях в поле тенерал отметил добросовестный ‘труд Бу- ему благодарность. 3ro тенко и 06’явил ему благодарность. 950 было первое поощрение, полученное солда- том. Сейчас их у Бутенко около 20. Два раза он получал награды деньгами, один раз ездил в краткосрочный отпуск. Его go- тография помещена на -общелагерной Hocte отличников. Гвардии лейтенант А. МАЛЮШИН. —= С момента получе- вия продуктов на скаа- де и до раздачи пищи, — говорит Бутенко, — всеми моими действиями руководит одна Мысль: как бы получше накор- мить своих сослуживцев. В этих словах — весь Бутенко. Но для того, чтобы вкусно и питательно накормить воина, надо многое знать. И: Бу- тенко настойчиво овладевает- искусством кулинарии. Находясь на дежурстве, Бутен- ко точно следует правилам приготовления пищи. Некоторые повара, например, ечита- ют «мелочью» заклалку в котел приправ Когда трудятся с огоньком Белые палатки стройными . рядами вы- строились в березовой роше. Лагерь еще спит. Вругом тишина. Только дневальные любовно очищают линейки и дорожки меж- ду палатками. Но вот сигнал горниста нарушает тиши- ну. В. лагере все оживает. Сильные. заго- релые воины заполняют площадки, Прохо- дит физзарядка. После утреннего туалета воины направ- ляютея в столовую. Здесь они находят уют, вежливое, предупредительное обраще- ние. Много пришлось работникам пище- блока приложить вил и заботы, чтобы до- биться культуры в работе столовой. Перед входом в столовую расчищены и Усыпаны песком лорожки. Шо краям поса- жена зелень, разбиты клумбы. Обеленный зал также украшен зеленью. Он так же. как-кухия. разхелочные иехи, склад, содержитея в образцовой. чиетоте. Точно к указанному во распорялке дня времени завтрак готов. Шэд руководетвом дежурного по кухне заблаговременно ироиз= водится сервировка столов; расставляются’ миски, тарелки, кружки, раскладываются. ложки. Заранее также полаются развешен- НЫЙ Хлеб, сахар, специи. Благодаря этому завтрак проходит организованно, без шума и. толкотни, ой После завтрака в столовой проводится уборка, моются столы, освежается зелень, подметаются дорожки: В xan смотра работа нашей столовой заметно улучшилась. Повара к порученному делу стали относиться в большим стара- нием. Пишз приготовляется вкусная и сытная. Большая заслуга в этом заведующего столовой ефрейтора Глухенького. Он всегда сам присутствует при получении продуктов Из склада и при закладке их в котел, ©0- ветует поварам, как лучше приготовить пишу, строго следит за порядком на кухне В это же время начинается подготовка к обеду. Повар-инструктор тов. Солдатов ‘вместв “с дежурным по кухне получает на ‘обед продукты. После тщательной обработ- ки продукты точно по весу закладываются в котел. — Высококачественного приготовления пищи, —говорит тов. Солдатов, — можно добиться только любовным отношением к своим обязанностям, точным соблюдением всех правил кулинарии. Возьмем, к приме- ру, приготовление борща. Для него мы ва- рим мясо отдельно в течение 3—4 часов. Сваренное мясо тщательно отделяется от костей, разрезаетя и ` развешиваетея о по порциям. Кости мелко разрубаются и выпа- риваются вторично. Затем варятся капуста ий свекла, а тщательно промытый карто- фель закладывается в котель лишь за 30 —40 минут до раздачи пищи. В лоста- точном количестве используется дикораету= щая зелень. Мука, лук, томат пережарива- ются в масле. Такое точное соблюдение правил приго- товлениЯ пищи ‘обеспечивает ей высокие’ вкусовые качества. И недаром записи по- веряющих и отзывы голдат говорят 6 TOM, ЧТо В ЭТОЙ столовой пища приготовляетея разнообразная, сытная, вкусная, что ра- ботники столовой TPYARTCA добросовестно, с огоньком. RA ТУР ТТ HOB столовой, а также за чистотой посуды, За несколько дней до составления меню- раскладки тов. Глухенький собирает пова- ров и обсуждает с ними, какие блюда включить в меню, как лучше приготовить пищу. Во время обеда он часто беседует ¢ воинами, интересуется их мнением о 1800- те столовой. Ефрейтор Глухенький любит свою профессию, выполняет порученную ему работу честно и добросовестно. Сержант М. МАЙОРОВ. ОБЕДЫ СЫТНЫ И ВНУСНЫ помандование высоко оценило нашу ра- боту. Гвардии старшина Горев награжден ценным подарком. Поощрены также гвар- кии старший сержант Харитонов, жена военнослужащего тов. Иванушкина и дру- гие активные участники самодеятельности. Гвардии сержант С, САМОШИН. Хроника хильтирной WOMAW«- - Артисты московского театра показали воинам спектакли «Чужая тень», «Тайная война»-и другие. Спектакли: прошли -с боль- шим ‘успехом. т ‚А. ТОЛКАЧЕВ. нашем клубе состоялась встреча BOHHOB. c.- прославленным летчиком, триж- ды Героем Советского Союза И. Н. Ко- жедубом. Он поделился своими_ впечатле- ниями от Поездки в Китай весной этого года в составе делегации советской моло- дежи. ‚Ефрейтор. Н.. КИРИЛЛОВ. Ж Хор нашего коллектива художествен- ной самодеятельности подготовил к испол- нению ряд новых песен. С большим успе- хом певцы исполняют «Кантату о Сталине», «Гимн демократической молодежи мира» и другне. . Ефрейтор А. СОЛНЦЕВ. эк Коллектив художественной самодея- тельности нашего подразделения дал кон- церт в колхозном селе. Певцы хора испол- нили «Кантату о Сталине», «Марш артил- леристов», песню «Под звездами балкан- скими» и другие. Колхозники горячо бла- годарили воинов за хороший, содержатель- ный концерт. С Гвардии младший сержант Н. БАЛАНДИН. У нас часто читаются лекции по вопро- ах международной жизни, + величествен- ных победах ‘советского народа, о приори- тете русской науки. Так. за последнее вре- мя мы прослушали лекции и доклады о 60- бытиях в Корее, о новых успехах стран народной демократии, & также на Такие темы, как «Наша страна — родина авиа- ии», «Могучее единство народов Совет- ского Союза», «СССР — великая Морекая уержава», «В братской семье наролов Co- в ского Союза» и другие. Курсант Н. КОЗЕЛ. вотепенную роль в деле революционной мобилизации масс, явились новым, очень ‚ важным оружием в руках пролетариата, ` неизвестным до тех пор в практике марв- ”) сколеких партий и приобревшим потом ‘право гражданства. В, И. Ленин считал, что в результате победоносного вооруженного восстания цар- ков правительство должно быть заменено временным революционным правительет- BOW. По классовой природе временное рево- люционное правительство должно явиться 1иктатурой пролетариата и крестьянства, 0 своему происхождению CHO ДОЛЖНО быть органом вооруженного восстания, в своей деятельности оно должно осущест- ваять программу-минимум пролетарской партия. Ленин считал допустимым, & при благоприятных условиях и обязательным участие партии пролетариата во времен- ном революционном правительстве © тем, чтбы довести революцию до конца Ленин писал: «Решительная победа ре- МаЮции над паризмом» есть революционно- демократическая диктатура пролетариата и крестьянства» (В. И. Ленин, Сочинения, 131, 4, т. 9, стр. 40). Товарищ Сталин рептательно отстаивал ленинскую идею вооруженного восстания как средства свержения царизма и завое- вания Демократической республики, ‘алинских работах 1905—1907 годов ется всестороннее обоснование идей BO- ‘руженного восстания. Товариш Сталин мк же, как и Ленин, придавал Огромное значение технической подготовке восотания, танизапии боевых дружин, добыванию фужяя ит. п. Товарине Сталин повседнев- но руководил деятельностью большевиет- ой организации Закавказья по подготов- BE вооруженного восстания. Старший лейтенант Павличенко прочи- Tal для солдат лекцию о положении в Корее. Лектор остановилея на TOM, как американские агрессоры и марионеточное правительство готовились к провокацион- ному нападению на Народно-демократиче- скую республику. Затем он подробно рас- сказал о ходе военных действий, об. успеш- ном наступлении Народной армии Koped- ской народно-демократической республики. Ефрейтор Д. МАЛЯРЕНКО, ww Кинофильм «Заговор обреченных» -- боевое произведение советского искусства. Воины нашего подразделения решили 0б- судить эту ‘замечательную кинокартину. Сержант Яковлев, рядовой Ванифатьев 4 другие говорили о том, что этот фильм воспитывает ненависть к кровавым имие- риалистическим хишникам. 5 Рядовой Н. СЛОБОДСКОВ. —— МАСТЕРА СОЛДАТСКОЙ КУХНИ — Включившись в смотр, Когда . входишь в ва- Повар-инструктор тов. Соифудинов *— своего дела. Он готовит пищу вкусно и питательно. Часто во время раздачи пищи по- вар ‘беседует с солдата- MH о качестве обеда, завтрака или ужина, ин- тересуется, какие блюда хотят всегда меню в последующие пни. Солдаты и сержанты довольны работой своей столовой и ее повара Сойфудинова. Часто мо- жно видеть, как они после обеда благодарят повара. Старший сержант М. КЛИШИН., мастер видеть воины в. шу столовую, первое, на что. невольно обращаешь внимание, — это образ- цовая чистота, порядок, уют. На столах. стоят живые цветы, Уже одна эта ‘деталь говорит о том, как горячо стремят- ся работники, столовой культурно обслуживать воинов, Пища у нас всегда приготовляется Заслуга в этом наших поваров т.т. Власова A Изотова. За высокое ка- чество приготовления пи- щи они имеют по не- скольку поощрений. Рядовой А, ПРОХОРОВ. вкусно, . коллектив нашей столо- вой во главе с заведую- щим гвардии старшиной. Черных и поваром-инст-” руктором гвардии. сер- жантом Тарахтой проде- лал. большую работу. Результат ее налицо. Ка- чество пищи заметно улучшилось, больше ста- ло’ порядка, санитарное состояние зала и кухни всегда безупречно. Вонны от души благо- дарят коллектив столовой. за образцовый порядок в ней и отличное приго- товление пищи. Гвардии рядовой И БУРЯКОВ. ‘Фото А. Прохоролза, Солдатские повара — участники окружного совещания отличник политической подготовки“ — осматривают механическую хлеборезку. , венным результатом победоносно воору-! обязательный момент сопиалистической женного восстания народа. . awk еволюции, —~ COWS пролетариата и поду- пролетарских элементов города и деревни как условие победы пролетарской револю- ЦИИ. $ «Пролетариат, — писал Ленин, — дол- жен провести до конца демократический переворот, присоединяя К себе массу кре- стьянства, чтобы раздавить силой сопро- тивление самодержавия и’ парализовать нвустойчивость буржуазии. Пролетариат должен совершить социалистический пере- ворот, присоединяя к себе массу полупроле- тарских элементов населения, чтобы сло- мить силой сопротивление буржуазии и парализовать неустойчивость крестьянбётва и мелной буржуазии» (тАм же, стр. 81). Своей новой теорией социалистической революции Ленин обогатил марксизм, лви- нул вперед революционную науку. Ленин: ский план открывал перед партией и pa- бочим классом ясные перспективы борьбы и побелы. «Достоинство. — это плана, — писал товарищ Сталин, — <остояло- в TOM, что он, прямо и решительно формулируя- клас- совые требования пролетариата в эпоху бурнуазно-демонратичесной ; революции в России, облегчая переход к’ революции социалистической, носил в себе во зароды- ше идею диктатуры пролетариата. В борьбе з& этот тактический план большинство русских практиков пошло за Лениным pe- пительно и бесповоротно. Победа этого плана положила фундамент той революцион- ной тактике, благодаря которой потрясает ныне наша партия основы мирового импе- риализма» (И. В. Сталин, Сочинения, т. 4. стр. 313). Б теории енина, ‘развитой в книге «Две тактики сопиал-демократии в демо- кратической революции» не было прямого вывода 0 возможности победы социализма в одной, отдельно взятой. стране. Но в ней были заложены все необходимые элемен- ты для этого вывода. № этому выводу Ленин пришел спустя десять лет, в 1913 Великая сила и жизненноеть тактиче- ских принципов большевизма, выдвинутых й обоснованных В. И. Лениным в работе «Две тактики .социал-демократии в. демо- ‘кратической революции», проверена всем ходом трех русских революций. Русский рабочий класс, возглавляемый большевика- ми, идя во главе общедемократической борьбы народа, в первой русской револю- ции до основания потряе самодержавие, а феврале 1917 года сверг его. Рабочий класс B <0ю36е < беднейшим крестьянством, направляемый партией Tena — Сталина, в октябре 1917 года сверг капиталистический строй и устано- . ВИЛ JHRTATVPY пролетариата. В своей книге «Две тактики Фоциал-де- мократии в демократической революции» В. И. Ленин разработал новую установку о соотношении между буржуазной и социали- стической революциями, сформулировал свою гениальную теорию перерастания бур- жуазно-демократической революций в ре- волюцию социалистическую, определил со- держание и условия этого перерастания и разработал тактику борьбы за его претво- рениеё в жизнь. Буржуазно-демократическую революцию В. И. Ленин и И. В. Сталин рассматривали как необходимый этап для перехода к Co- циалистической революции. В. И. Ленин считал, что вслед за выполнением демокра- тических задач пролетариат и другие экс- плуатируемые массы развернут борьбу за социалистическую революцию. Ленин счи- тал обязанностью социал-демократии при- нять ве меры к тому, чбы буржуазно- демократическая революция стала перера- стать в революцию социалистическую, Ленин указывал, что чем полнее будет демократический переворот, TeM скорее, прире, решительнее развернется новый этап революции — борьба 3a социализм. Пол- ная победа происходящей в России peso- люции, учил Ленин, должна быть кониом хемократического переворота и началом ‘борьбы за социалистический переворот, Е ое, Ры , Разрабатывая теорию перерастания oyD- жуазно-демократической революции в 69- пиалистическую, Ленин опирался Ha H3- вестное положение Маркса © непрерывной революции, & также на известную мысль Маркса © необходимости сочетания кресть- янекого революционного движения с’ проле- тарской революцией. Эти положения Маркса были преданы = забвению опиортуниста- ми из П Интернационала. Не ограничи- ваясь восстановлением, положений Маркса, Ленин развил их дальше и переработал в стройную теорию социалистической рево- дюции, вводя в дело новый момент, Бак, году. Исторические победы советского народа, под руководством великой партии Ленина — Оталина проложившего человечеству до- рогу в коммунизму, воодушевляют миллио- ны трудящихся за рубежом на борьбу про- THB капиталистического рабства, за демо-. кратию`и социализм. Партия большевиков, руководствуясь ленинско-сталинской стра- тегией и тактикой, показала великий обра- зец того, как нужно свергать власть поме- щиков и капиталистов, как нужно органи- зовывать победу социалистической револю- ции, как нужно укреплять диктатуру про- летариата, строить, ‘коммунистическое 08- щество. Опыт больневистской стратегии и так- тики, учит Ленин, имеет не местное, не ‘национально-особенное, не русское только, & международное значение, «:..Русский. образецу — писал. Ленин, — показывает всем странам кое-что, и весьма существенное, из их неизбежного и неда- лекого будущего» (В. И. Ленин, Сочине- ния, изд. 3, т. ХХХ, стр. 171). ‚ На богатейшем опыте большевиков ком- мунистические партии веего мира учились И учатся TOMY, как нужно завоевывать ‘массы, вооружать их революционной стра- тегией и тактикой, как нужно бороться и пооеждать, И. ПЕТРОВ. Товарищ Сталин обосновывал и разви“ вал идею Ленина о вуеменном революцион- ном правительстве. Создание времени о революционного прарительства, указывал планы Мс зляжжтл aRraTrTerd естест- мварищ Сталин, должно явиться