16 caurabpa 4650 rosa, № 220 (8154). ees amc je ‚„ Заботливе растить‘ tsopuecmne силы воинов. № итоговому концерту смотра художеет- венной самодеятельности коллективы на- шего лагеря готовились е большим стара- нием. Каждый коллектив стремился полго- товить содержательную, высокоилейную программу. , я И вот настал день концерта. Клуб за- подннли. воипы-гварлейцы и члены семей. военнолужащих. С интересом ожидали они Выступлений своих товарищей. Открывается занавес. На сцене — жён- ский хор, организованный не так давно по инициативе. женсовета, Коллектив молодой, ко 3 нем уже илет хорошая слава. Вот. и сегодня на’ итотовом концерте on показал свое высокое мастерство. С погемом исполняет хор. «Колхозную несню © Москве»: Со ‘сцены: звучат. про- никповенные слова. прославляющие = рол: ную столицу, Великого вождя народов товарища Слалина. Одну песню сменяет хругая, третья. Просто и непосредственно поет хор несни «(й, туманы мои, растуманы», «Девичью песню» из кинофильма «Кубанские каза- ки», веселую, свадебную народную пееню Воронежской области, записанную и отра- ботанную руководителем хора тов. Мазки- ным. И когла женщины, закончив евое выступление, уходят ео сцены, в зале раз- даются лружные аллолдиементы. Тепло встретили зрители и другие н90> мера программы. Драматический коллектив в составе жены военнослужащего Тамары Шевпозвой, гварлии лейтенантов Валентина Ёрюка ‘и Константина Сухова показал 01 ноактную пьесу М. Ульянянекого «Самое дорогое». „Тема пьесы аналогична теме кинофиль- ма «У них есть Родина». Цействие пьесы происхолит в американской зоне оккупа- ции Германии. Угнанную гитлеровцами В рабство Галину Чубенко (ее роль испол- няет тов. Шевцова) после окончания вой- вы американцы умышленно задерживают в своем лагере, } Зрители внимательно следят за события- хи, развертывавшимися по ходу пьесы. Bor агент Уолл-стрита Джон Стенли, про- жженный авантюрист, ‘тробует, чтобы Га- лина Чубенко ‘отказалась от советекого подданства. - —У меня есть Родина, — с гордостью заявляет Чубенко. На гнусное прелложение авантюриста Стевли подписаться пол обращением к под» ругам она отвечает ему пощечиной, цовщица. На итоговом концерте тов. Шев- цова с большим мастерством - исполниаз китайский танец. Зрители по заслугам на- гралили ее лружными аплодисментами. ^ В концерте приняли участие чтены, ак- робаты, плясуны. Гварлий старшина Тихон Дулченко нрочитал три’ басни Михалкова,- гвардии млалший сержант Влалимир Мам- ков выступил © собственными ‚стихами, рассказывающими о верности . советекого солдата Родине, Сталину. Гвардейпы Заха- ров, Морозов и Бродский показали ряд ак- робатических этюлов. С успехом ‘прошло выступление тан- цевального коллектива. (собенио тепло ветретили зрители солдатскую пляску в исполнении старшего сержанта Сухоза, ря- довых Виноградова, Волошука и других. . Высокое мастерство показали участники. вокального. ‘секстета и солисты. CexcrTet исполнил ‚ грузинскую ‘народную песню «Светлячок», чешскую — «Богатый же- них» и современную советскую-—«Не 6бы- вать войне-пожару». Гварлии капитан Рыбочкин спел песвю «Ленинские горы», жена ‘военнослужащего Анна Петренко — ‘украинекие ‘Hecha.- ^ В: заключение итогового смотра выстут пил сводный хор латерного сбора под уп равлением гвардии капитана Мазкина. Сводный хор с подлинным вдохнове- нием исполнил «Пееню о Сталине» комио- зитора Блантера, строевую солдатскую пес- ню «Pera бравая идет», песни «В защиту мира», «Вдали от Родины» и другие. Хороню прозвучала ‘и новая песня ком- позитора М. Табачникова «Мы. © тобой, hopeal», посвященная героической борьбе свобололюбивого корейского народа. -”Ытоговый смотр прошел в болышим ус- пехом. Он показал, как велики возможно“ сти в организации культурного досуга вои- нов, когла. художественная самолеятель- ность становитея подлинно массовой. ‹ В этот же день был проведен и итего- вый смотр детекой художественной само- деятельности лагеря. Особенно успешно вы- ступил хор. Дирижером в нем был пятна- дцатилетний Женя Соловьев сын офине- ра. Хороше прозвучали в исполнении дет“ ского хора «Песня о Сталине», а также пее- ни из кинофильма «Здравствуй, Москва», «Гимн демократической молодежи мира» и другие. Солистом в хоре выступал сын офицера пионер Валя Мартынов. Он пока- зал незаурядные способности и в игре на уче ВУДИ, В АЛИ +) peapganaet 2 ВОПрИРы ‚„[МАРКЕИЗМ И ВОПРОСЫ AOLHOSHAHMAN Повый труд товарища Сталина «Мат кензч и вопросы языкознания», яваяю- щийся ценным вкладом в сокровищницу марксизиа-ленияизиа, © большим интересом изучают волны нашем’ подразделения. Партийная организация оказывает в Этом деле солдатам, сержантам и ‘офицерам кон- кретную помощь.” Так, для’ офицерского’ ©о- става проведено Чва доклада 10 отдельным работам И: В. Сталина о языкознании. На семинарах партийного’ и‘ комсомольского актива. прочитаны доклады ‘на ‚тему «Марксизм и вопросы’ язы знания». Co- стоялабь также. лекция. “MapREnercko- ‘ленинском учении о языке; о Тщательно готовились коммунисты К теотютическому собесвлованию 10 труду И. В. Сталина «Национальных вопрос и ленннизи». Bonpoc о будущности ’ наций й национальных языков ‘вызвал’ живой обмен. мнениями. Актизное участие в <о- бесёловании приняли коммунисты Йскор* нев, Исаев, Каземирюв и’ другие, Глубоко изучает труд товарища Сталина «Марксизм и зопросьг языознания» ^©фи- цёр-коммуниет. тб. : Волохий. : ди’ закон- снектировал эту’ работу: вдумчиво. ‘Прочи- И талев журнале. «Большевик» ютатью. HO ропресам языкознания, Тов. Бодохин. ока- зывает ° помощь в. Мзучении труда И. В. ‘Сталинз коимупистам Урясьеву, Без ageny,. ConctyHosy H APYTIN, т Сейчае партийное бюро. готовится в роз велению партийного собрания с повесткой хня: «Труды товарища Сталина по вопру- сам языкознания—новый ‘выдающийся вклад в сокровищницу марксизма-лени- низма». = > В связи © изучением труда товарища Сталина! «Марксизм и вопроеы о языкозна- ия» коммунисты‘ знакомятся также © ра- белой И. В. Сталина «Пютив’ ‘опошления лозунга самокритики», опубликованной = 8B одиннадцатом томе Сочинений. Изучение трудов товаряща Сталина е10- собствует дальнейшему проявлению твор- ческой инициативы в работе, еще более широкому развертыванию ^ большевистской критики и самокритики в партийной орга- низации, усилению воспитательной pato- ты CO всем личным составом. Капитан Г. ЯКУШОВ, ote sore es ‚Указашии площадке не внедряется Пужно не бояться . нового, а шире и глубже внедрять ето; Метод ‘инженера Ro- валоза в такой m6 мере приемлем на воен- ной стройке, как и На других предприя- тиях. 0 том, какую большую пользу может. принести его’ ‘применение, товорят многие строители: Вот. Что заявил о по. этому во- просу офицер Сизоненко: . — То, что’ подметил инженер Ковалов У рабочих фабрики, имеет место и в. работе наших стаханевцев: Если внимательно при- смотреться к работе Каждого ‘3 них, нетрудно заметить, что не все приемы ста- хановцы выполняют с одинаковым умением и мастерством. Взять, в примеру, штувату- ра? Черткова Лучше и быстрее ero никто аа we eee не сделает раствора. Но у этого штукатура oT] 458 место: грунтоззу 1 стечь тон елает медленнее многих других штукату- ров. Можно ‘привести фяд других ‘примеров, Фворящих 06 этом же. Сержанты Переба- ta и Тетюлин язляются передозыми отреи- телями. Они значительно перекрывают нормы, Но Не вбё операции эти ‘воины вы- полняют отинаково ‘мастерски. Сержант Неребасов’ может” разделать за смену 6 yr nop, Тетюлин = 4, a Ba apyrod: ont рация Тетюлин обтоняет Неребасова: : Нетрудно понять, что внелрение метода инженера Ковалева” дало бы’ возможноеть ‘слелать наиболее совершенные приемы тру- да передовых строителей достоянлем ‘всех ‚ ВОИНОВ. oe : ’хнако командир, хозяйственники и ру- ководители партийной организации недо- ощенили вею’ важность применения метода г ожидании Почему: на ‘строительной Богат творческой инициативой труд ‘<0- ветеких людей. Нелавно всей стране стало известно еще одно славноз имя — имя новатора производства, инженера тонко- суконной фабрики «Пролетарская победа» тоз. Ф. Ковалева. По е® иницийтиве На фабрике разработан нозый ценный метод массового изучения и В, ста? хановекого опыта. ‚ Детально изучая приемы оу лучших производственников фабрики, тов. Ковалев заметил, что даже’ среди них один выпол- няет какой-либо прием в ‘большим’ совер- шенетвом и быстрее, чем другой; Второй; выполняя этот прием, теряет больше вре- мени, но зато компенсирует его на другом приеме, который он выполняет более уме- 10, чем ето товуйст 737 2% 212 FS 9 На основании этого инженер пришел * выводу, что опыт работы” новаторов нужно изучать и внедрять по’ отдельным опера- циям, включая планирование рабочего вре- мени и оргавизацию рабочего места. Цочин инженера Ковалева имеет исклу- чительно ‹ большое. ‘значение. Он. позволяет сделать наиболее совершенные приемы ра- боты лучигих стахановцев ‘достоянием всех рабочих. Вот почему этот новый метет сра- 3¥, же нашел горячее одобрение у совет- ских аюлей. . Олнако на. строительной плошадке, TAG пачальником ‘тов, Фемичев, хо сих пор еще. не подумали о тбм, как внедрить У 26бя метод инженера. Ковалева. Больше и здесь даже не удосужились ‚ познакомить воинов-строителей с новым. движением, раз- вернувииися в стране. 0 нем не знают даже и ‘отдельные ‘руководители стройки. к г зиле готовы ‹ * Старшина. сверхсрочной службы Н. Сви- ридов и сержант И. Минин проверяют готовность сушилки к зиме. ‘ Фото А, Мурахина. метод инженера Новалева: Когда, начальника строительной площад- инженера Ковалева’ на военных. стройках, ви тов. Фомичева попросили фассказать, Формально отнеслись в этому делу. что делается по ‘внедрению ‘на стройке ме- Tord инженера Ковалева, он пожал плеча- мии в недоумении заявил: — Метод инженера Ковалева? Припочи- Haw, слыхал эту фамилию, как-то упоми- пали по ралио. А в чем суть этого метода, признаться, ме знаю. — И, подыекивая паиболев ‚убедительное оправдание себе, доз бавил: — Нам пова что не поступали ука- зания ‘проработать этот вопрос, поэтому MEI и не в курсе дела. Уместно. привести суждения и руко- водителей. строительного участка. Прав- да, этих товарищей нельзя упрекнуть в том, что они не читают газет. И глзв- ный инженер участка тов. Садовский. и секретарь партийной организации тов, Мельник читали статью инженера Вовале- ва./пацечатанную в «Правде», но. тем не менев,. ничего не сделали для внедрения этого метода на строительных площадках участьа. “_— На этот счет должна быть команда сверху, a. такой мы пока не получили, = товорит тов. Садовский. Такого же мнения придерживается я тов. Мельник...» Саедуст отметить, что в работе партий- ной организации здесь имеются существен- ‘ные недостатки. Ona по существу. ничего не, сделала, чтобы превратить стролтель- ‚ную площадку в центр политико-массовой ‘работы. Ha строительной площадке не ‘най- ‘ти Ни одного призыва, ни одного плаката. He знаю. — И, полыескизая Нет там й Досок производственных показа телей, не выпускаются боевые листки и стенные газеты. В редких случаях ирово- дятся беседы. Межлу ‚секретарем партийной органиг?а- ‘ции строительного участка. тов. Мельником и, секретарем, партийной организации етрт- тельного подразделения тоз. Рябцевым ‚ио- ка идут переговоры — ло должен за- ниматься организацией, политико-мастовай работы на строительной. пломалке. Олин кивает на другого, & делом никто не 3a- нимается, Подобяое положение. не может быть тер- пимо, ‚Пора ‚серьезно. ‚ взяться за. превра- шение строительной ‘площадки в центр по- литуаюсовой ‚работы, за внедрение в, работ ту строителей переловых методов труда. Почин инженера Ковалева должен. найти здесь Canty широкое распространение. Капитан И.. МОШКОВСКИЙ. ‚ Это приспособление занимает совсем немного места. Печь. Около нее две верти- Кальвых стойки © полочками и перекла- динами, на которых укреплены крючки. В промежутке между печью и стеной, при- мерно‘ ‘на высоте человеческого роста, ус- танозлена ‘обыкновенная железная бочка: От нее отведены трубы к плите. Вонны-танкисты, возвратившиеь © заня= тий, будут иметь’ возлюжность быстро и хороню просушить обувь и ‘одежду. Crap- вина ‘позаботится, чтобы в этому времени была жарко натонлена нечь. Но это He Bee. После ‘работы на Танколроме или в парке, “Me приходится постоянно иметь дело rae рюче-смазочными материалами, естествен- HO, появляется ‘необходимость вымыться горячей ‘волей, Войны ‘смогут уловлетво- рить и эту потребность. / Всё это ‘было заблаговременно ‘учтено старшиной сверхербчной службы тов. Сви- риховьйе Кавои подобает заботливому, ра- Чительному хозяину, обязанному зазитить- ся 96 улучшении бытовых условий полчи- ненных, тов. Свиридов не стал жлать, пока нагрянут холода’ Он еше летом пришел в хозяйственникам части ‘и попросил помочь ежу. составить и’ претворить в жизнь план мероприятий по ‘обеспечению нормальзой учебы B зимних условиях. Вот план вхотяло” многое: и полго- товка стен казармы как изнутри, таз и ‘сваружиу и’настиа новых полоз, и окраска вобкоки ‘приобретение ‘зававесов для окон. — В казарме должно быть теплох евет- ли уютно, — говорил старина воинам, назначенным для производства ремонтных работ.. — Солдат. или сержант. вернузитиев с занятий, лолжен иметь везможно”ть OT- дохнуть, набраться сил. для дальнайней учебы. Давайте же не пожалеем Стоуля, чтобы слелать казарму ролным домом вои- на. Пусть товарищи от души скажут нам спасибо, Имеют ли право’ старшина Свиридов и воины, готовивиеие. казарму к заме, рас- считывать на благодарность товаришей? Да, имеют. Подготовка в зиме в потраз- делении проведена ортанизеванно. Ве всем BHIHA забота старшины. На окнах общежи- тия — голубые занавески, в умывальнике имеется зеркало. Две, казалось бы. второ- степенные летали, украшающие быт солла- та 11 сержантов, © ‘самой лучшей стороны характеризуют эту заботу. Художник стар- шина Уткин хорошо оформил комнату по- литико-прооветительной работы. Усерлно ‘потрудились: воины команды, старшим во- тозой был назначен сержант Шамов;: - Общими усилиями командования, нар- тийНной и комсомольской организаций поя- разделения ‘подготовка к зиме здесь в 0<- новном ‘была завернена ко Дню танкистов. Зима не застанет врасплох! П ИГОРЕВ. ‚ Хроника культурной эюизни _ \& Библиотекарь старший ‘сержант Сун кин — активный’ пропагандист книг.’ По его инициативе ` проведены’ коллективные обсуждения произведений Е, Мальцева «От всего сердна» и Б. Изюмского «Алые по- оных 1“ * р Старший сержант В. АНДРЕЕВ. °\ На-днях закончился шахматный тур- Нир подразделения. Первое место занял старший сержант Фомин. Он naGpan Ho Ou ков из’ ‘13. возможных igs, к В Курсант. A. СИВЕРСКИЙ. ..% B нашей комнате политпросветработы часто организуются. выступления BOHHOR- отпускников, побывавиих в родных местах. Недавно комесмолен Пъявка, ‘побывавший в родном колхозе на’ Украине, рассказал товарищам © трудовых ‘Усйехах“ земляков. ’ Сержант Н. РУДОВ. Тамара Шевцова—не только участнина баяне: м = грамколлектива. Она также искусная тан- Капитан В. МАЛИНИН. ~*~ ++ ¢€ боевой и политической Подготовки олняет порученное ему. дело. На над выпуском очередного номера Фото А. Прохорова. Член редколлегии стенной тазеты, отличник боевой и политиче гваплии рядовой Стельник добросовестно выполняет порученное гвардии рядовой снимке: KOMCOMC стенной газеты. py, Me, >. 5 а» mre о ана снимке- ‘комсомолеи С: тельник ‘работает над общем собрании военнослужащих стало больше и. работать стали, произво- дительнее. Основные , сельскохозяйственные работы теперь ведутся машинами. Сейчас начали строить клуб, электростанцию и ряд других культурно-бытовых учрежде- 2 НИЙ. Say Hae pore ag th ge. + Owe $ 2 Солдат Витковский рассказал, как тру дятся сего ‘земляки, которые быстро. ›зале- чили, раны, нанесенные, колхозу. гитлеров- екими оккупантами. Уже в 1949 году ло- ходы артели достигли довоенного уровня. В заключительном ‘слове’ офицер `Федяй призвал солдат и сержантов еще больше крепить воинскую дисциплину, изо дня в день совершенствовать свою. боевую и 1о- литическую подготовку. . moh Ефрейтор П. УСАЧЕВ. ‚.‚ На общем собран! Хорошо прошло. общее собрание военио- служащих ‘нашего, подразделения: На wo- вестке лня был один вопрос: «Организаци- онно-хозяйственное укрепление. о аа основа успехов сельского хозяйства напей сви нь ЗВ Г страны». Доклад ва эту тему ‘слелалт офи- пер Федяй.: После доклада ‹ начались вы- АУ. Ре ‹тупления. соллат и сержантов. Вочны го- рячо одобряли Мероприятия партии‘и пра- вительства .0б, об’единении иелких о, волхо- зов. Выступияший ефрейтор Комисаренко привел характерное сравнение из жизни, родного колхоза. , — До: об’единения, — сказал он, —Y нас, был маломощный колхоз. Здесь. техни- ку трудно было использовать. После ук- № За риа _ в х о оса Ее %& Курсант Овчинников ‚—. способный за- певала. В насы досуга, он разучивает с воинами новые строевые песни. Хорошими запевалами стали курсанты Страх, Фурсе- вич и Коробейник. Курсант Н. АСТАНЕВИЧ. 12 BCTPEY—12 NOBEL Футбольная команда нашей части в этом cesoHe не проиграла ни олной календарной ветрени. В 12 играх футболисты одержали 12 побед. Веем игрокам‘ присвоен 3-й спор= тивный разряд единой Всесоюзной классиз фикании. це. Гвардии сержант М. ЧЕТ BEPHKOB, i SF MPL BPE ED AP EEE RF IPE EP PE AS к р 5 a 6’ > мых частью, подразделением, < общими за- дачами Советекой Ариии и Советекого го- сударетва. В группе политзанятий, которой руко- водит тов. Селиванов, наряду © другими наглядными пособиями часто используют- ся в воспитательных Целях ВЫИСКИ ИЗ карточек взысканий и поощрений, пись- ма стахановцев воинам, различные мате- риалы, пропагандирующие героические традиции советских вооруженных сил, ус- пехи личного состава в боевой и полити- ческой учебе, в укреплении диспиплины и повышении боеготовности части, подразде- ления. Хорошую инициативу проявил один из руководителей подитзанятий ‚Н-ской части, ‘сотовяеь к теме «Добросовеетно ‹ изучать ‘военное. дело»: В числе наглядных пособий no ЭТОЙ теме были использованы минени ‘стличных стрелков. a С больших интересом рассматривали также слушатели этой группы шит © вы- пиекой из карточки взысканий и поощре- НИЙ povelirora Тимкова. Взыеканий у него не было ни отного. А за примерное несе- ние службы этот передовой воин получил Несколько’ благодарновтей, краткосрочный отпуск, трижды был награжден ценными подарками. Ролителям отлячника было ‘по: елано’ блатоларственное письмо. Bee aro давало слушателям” нагаялное представле- ние. ‹ что’ значит добросовестно изучать военное ea ¢ Kore Ha следует брать пример в. учебе. жити Деятельное участие в подготовке на- килных пособий к занятиям принимают многие помошники руководителей политза- ‘нятий. По заданию’ руководителя они иот-, бирают различные материалы, например, фотаснимки ‘или репродукиии © картин, вырезки Из газет и журналов, лиапозити- вых плакаты “в выдержками 3 войнокяз уставов, приказов’ Военного Министра: ° Рольшое значение для успешного при- менения ‘наглядных иособий имеет их Ra- Необходимо стремиться к тому, чтобы лиаграммы,, схемы, , плакаты хорошо оформлялись, были небольшими fo pasy¥e- es и Ум даа о 20 о ру, с четкими и ясными надписями. Для удобства их следует прикреплять в дере- Наши газеты и журналы позседневно ‘лают также“ материал .0б ‘YHAIRG 9kOHOMH- pKa, тяжелом положении‘ ‘трулящихея Ra- шиталистических стран. С успехом можно исполбзовать ва Политзанятиях, например, серию ‚рисульев. Мастера политической са- тиры Б. Пророкова «Вот она, Амери- ка», помещенных в № 15 журнала «Со- велекий воин; за 1950 г. Эти рисунки правдиво показывают беспроеветнуто жизнь простых людей в США, роёт безра- ботицы, нищеты, расовую дискриминацию и свирепый полицейский террор, направ- ленный против трулящихея, против всех сил прогресса. Яркий злободневный рису- `иак,. фотография, диаграмма помогут слу- нателям глубже понять гнилость и 0бр8- ченность Beet капиталистической системы. Для характеристики авантюристической агрессивной политики американо-англий- ских имцерпалистов-—злейших врагов. ми- ра, демократии и (социализма — можно HEBPORO использовать. публикуемые. доку- ментальные материалы, показывавиние ‚зверства. америванмев в. Корее. Такие ал- ‘люстрации будут содействовать воспита- нию. у воянов. жгучей ненависти к. аме- рикано-английских ‚ империалистическим ‘хищкикам и их нособиикам, ‘Оченв важяо на занятиях развивать у ‘слушателей умение читать физическую и `политикочалминиетративную карту; а так- Же пользоваться: тепотрафическими карта- ‘Натовеех` занятиях. ‘теографические ‚назвавия, неизвестные слушателям по нрелыдуцщены темам, руководитель: должен точно показать ва’ карте сах. Если иазва- ние экономических : районов СССР. горолов ‘и’ тран” повторяется, то’ полезно, чтобы Показал ‘их ве сам руководитель; & ETO- HUGYAb , #3 слушатезей: У креплению з#а- 1 ний карты: сууения ориентироваться на ний Картьу ‘умения’, ориентироваться на ней. епосвбетвуст такая форма работы, как ‘беселы у карты нашей Релины. Яркий иллюстративный материал ока- зырает руководителям‘ занятий огромную помошь в их воспитательной работе. Уме- ‘ле использование наглядных пособий co- действует повьнпению идейного уровня за= ‘Batali; более прочному усвоению солдата- ‘мй’й сержантаии содержания изучаемых Тем. Гвардии подполковник Е. ЛУКАНИН, вянным реечкам CO шнурком для подвески. Вывешизать ‚наглялные иоеобия „надо так, чтобы они хорошо, были. а Rak AON слушателю. . ; Для рассказа руководителю „ве следует брать слишком много иллюстративного ма» териала. Кроме географичеекой карты, це- лееообразно иметь еще 3. - 4. наглядных пособия и вывешивать их в ходе рассказа. С. другими же. пособиями солдаты о и сер- жанты могут ознакомиться в часы ©амо- стоятельного чтения. В класе@, где, проволитея осамостоятель- ное чтение, должны быть вывешены вее пособия по. изучаемой: теме. Весьма жела- ‘тельно также, чтобы: здесь же была ги клаёеная доска: На ней руководитель всег- 14 может. в. случае ‘необхохимости, Набро“. CATE: TY HAW иную“ схему, ‘начертить ве большую” диаграмму; заниеать ‘дату кахото- ‚либо вобытия, ‘названия населенных пунк” тов, рек фамилии Героев Советского 6010- ‘за, Героев Сониалиетического Трула» ‚ Паививая слушателям Навыкя самостоя- тельной работы вал’ книгой, руководитель ‘олитзанятий лолжен учить ‘их ‘при этом внимательно разоиратьея в ‚длаюетрациях, стремитьея к тому; ‘чтобы ‘еблдаты ‘и ‘‘сер- жанты использовали ‘эти иллюстрания‘ для’ лучшего” усвоения содержания” темы. По- лезно рекомендовать Orava HW ‘сержантам. чаше ‘обрашаться ® ‘наглядным пособиям И на ‘беседе. использовать! ‘их в евоих вы- ступлениях. Яркий плакат, иллюстрация, диатраммы” делают более достуцным ус- воение изучаемого ‘материала, способству- ют ` развитию’, активности елушателей. ПоЛьзуяеь ‘наглядными: ‘побобйями: ебялаты и еержанты учатся анализировать фавты, цифры, делать выводы. При подборе. ‘иллюстралий нало Учиты: вать. что политзанятия должны быть 196- нейшим образом связаны © современной ‘жизнью. При цзучении, _ например, таких тем, как «СОСРо и капиталиетическай мир», «боветский Союз — оплот мира. де- мократии и социализма» и лругих, целе- сообразно использовать свежю пллюстра- тивные материалы периодической печати, характеризующие непрерывный роет на- ‘шего ‘вародного . хозяйства и культуры, повышение материального благосостояния трудящихся, . Kak иепользовать наглядные пособия. Руководитель политзанятий мия отетаивала в дни Великой Отечествен- ной войны честь и независимость’ своей Ролины. осуществляя пол 1 руководством товаряща Сталина грандиозные операции пе разгрому. немецко-фашистеких войск. Разностороннее применение находит геот- рафическая карта в групие политзанятий, которой руководит офицер Селиванов. Жи- во и доходчиво излагал он материал, про- воля ‘рассказ по’ теме «Героическая: оборо na Сталинграда. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны». Расеказывая 0 действиях советских войск, руководитель политзанятий показал ‘рубежи, на Которых они вели ‚героическую борьбу за Сталинграх. Он разяенил гени- альный сталинский нлан окружения и разгрома всей группировки гитлеровеких зойск под Сталингралом. Хол осушествале- ния этого гениального плана руководитель ‘ярко проиллюстрировал на географической карте. а также на специально изготовлен- ной карте-схеме «Разгром гитлеровиев под Сталангралтом». Характер. иособий (И, иллюстративного материала, используемого на. занятиях. м9- жет быть самым различным. Актуальный, ‘политически острый ий яркий плакат. 3л9- бодневный лозунг, схема, красочная диа- грамма. таблица — Все эти формы наглял- ‘ной агитации являются действенным <ред- CTBOM политического воспитания воинов, мобилизации их на достижение новых уе- нехов в боевой и политической полготовке. Руковолитель о политических занятяй веегла выстуюает как наставник и воспи- татель воинов. Поэтому. тшательно проду- мывая кажлый раз солержание и методику прелетоящего занятия. готовя к нему не- обдходимые наглядные Пособия. руководи- тель лолжен стремиться Е TOMY, чтобы это занятие отличалось. Целеустремленно- стью, чтобы оно повышало политическую сознательность воинов, прививало им п9- нимание неразрывной связи задач, решас- на политических. занятиях призван: большевистской партии В. И. Ленина и ‚идейное ‘содружество, неустанно воспитывать воинов в духе жи- И. В. Сталина, их ‚ илейное ROTRANTOM горетекотго патриотизма. совет- борьбу ‘за счастье трудящихся. ROTBOPHOTO советского патриотизма, bul” ской напиональной и военной гордости. в духе непоколебимой верноети военной при- сяге, воинскому долгу и личной ответст“ венности за защиту’ своего ‚Отечества — Широко еледует использовать Нагляд- ную агитацию комнат политиросветработы — чёкеты Государетвенного Гимна. Совет кого Союза, ‘военной присяги, Положения а ОнамаАни чаети альбомы м. фотовы- ставки mo истории CCOP, Конституции венности за защиту’ своего ‚Отечества — ского Чоюза, BOCHE Союза Советеких Сониалистических Рес- в Знамени части. ПУОЛИК. Среди многих средств и методов, епосой- СССР, материалы о BEHTOAHCHED ря ne р авы ый: ect Pane ir Py т: Eg 3. ствующих лучшему усвоению солдатами 2B ной › сталинской пятилетки, стенды «Бое- EES OEE OE IES ЗЕРНО BER сержантами изучаемого на‘ политзанятиях BO Путь части». Незамекямым нагляхным пособием Ha политзанятиях, как показывает опыт, AB- зала rearnamyuerrtad Kapta. Hoapgyace материала, болыную роль играют нагляд- ные пособия. Они являются большим пол- епорьем в воспитании у воинов Высоких УЕ УЕ 3? —— eo onan ie Морально -боевых качеств. Сила их воздей- картой, руководители политзанятий дают ствия на воинов определяется их выеокой илейностью и конкретностью, умелым о сю- четанием с ярких, убедительным, живым словом руковолителя политзанятий. «Искусство всякого пропаганлиста и всякого агитатора, —— говорил В: И. Ленин; — В том и состоит. чтобы наилучшим 09- разом повлиять на данную аулиторию, . ле- лая для нее ‘известную истину ‹ возможио болве убелительной. возможно легче уево- яемой. возможно. нагаяднее и тверже за- печатлеваемой» (Соч. том 17, етр. 304). . Карие же наглядные. gecobun и ‚как зужно. использовать. при проведении поли- тических занятий? Выбор того или иного наглядного п060- бия и метол его использования ина полити- ческих занятиях ° целиком определяются содержанием темы, Залача. руководителя политзанятий заключается в том. чтобы, используя на каждом занятии иллюстра- ливный материал, добиться глубокого усвоения слушателями изучаемой темы. Особенно ценным пособием на политза- натиях являются альбомы to истории ВКП). ‘выпущенные › Госполитизлатом. В них солержитея обширный материал, харак- теризующий славный путь большевистской партии. Многочисленные документы Альбо- воллатам и еержантам наглядное представ- ление © необ’ятных просторах нашез Ро- ДЛИНЫ, ©ё богатейших природных ‘ богатет= вах. 0 х0де` выполнения послевоенной сталинской пятилетки. Наглялно илалюетри= руя неуклонный рост наролного хозяйства СССР. ‘уепехи, ! достигнутые . советекими зюльми в ‘области коммунистичеекого ©тро- ительства, . руковолители политзанятий имеют возмюжноеть ярко.” показать вели- чайшие преимущества советского обиюет- венного строя; его превосхолетве нал. стро- ем каниталистическим, Карта способствует и. изучению . совре- менного международного положения, разюб- пачению авантюристической агрессивной лачению FOC RP eee ee си HOTHTHERE американо-английских империа- листов. олержимых брелоной и16ей . Уста- новления <воего мирового господства, стре- ‘маяшихся развязать новую войну. С по- мощью карты можно наглядно показать, как расширяется и укрепляетея антвимие- риалистический п демократический лагерь, позглавляемый СССР. растет могучее меж- salem. мов ярко показывают героическую xX b SEED AU Lae BRAS A BAMA ge OE ee ee аще альбомы mo ‘истории дународное движение сторонников мира, пл питнозаюом В охватывая. все страны земного шара # Be- влекая в евеи рялы все новых борцов про- тив угрозы войны. ` По карте слушатели имеют возможность изучить героический путь советских во- опуженных сил, проследить, как наша зр-