облике, позах, походке, манере держаться. Не трудно снять ударника на фоне домны, но трудно снять его в ателье так, чтобы было видно, что это ударник, жизнерадостный и бодрый творец новой жизни.
Создать такой «героический» фотопортрет, конечно, нелегко. Здесь есть опасность впасть в ложный психологизм или в фальшивую манер
ность и дать вместо советского фотопортрета портрет буржуазный.
По уже установившемуся шаблону снимают ударников приятно улыбающимися или с гордо выпяченной грудью. А как быть, если у луч
шего премированного ударника висячий нос, унылые усы и заставить его улыбаться нельзя, потому что у него нехватает двух передних зубов?
Может быть много манер, много приемов трактовки индивидуальности данного человеческого лица. Каждый большой художник имеет свою ма
неру передачи индивидуальных особенностей того человека, которого он рисует. Припомним, на
пример, как живут руки! на портретах Рембранд
та. Тонко передавая «выражение» рук человека, Рембрандт этим способом выразительно дает его психологическую и социальную характеристику.
У всех художников одного класса и одной эпохи, при всем различии их индивидуальных стилей, есть нечто общее, что создает стиль
класса, стиль эпохи. Это сходство стилей зависит от «стиля» всей жизни, от господствую
щего в данную эпоху общественного уклада. Человек эпохи Возрождения так же непохож на
человека мрачного средневековья, как непохож колхозник на забитого и темного крестьянина царской России.
Нам, советским фотоработникам, нужно искать и оформлять стиль нашей эпохи, стиль господствующего у нас уклада — социализма.
«Психологические качества» нашей эпохи, присущие пролетариату, как быстро поднимающемуся классу, — это героизм, преданность коллективу, огромная жажда и радость жизни, гармония между
личным и общественным. Эти «психологические качества» и нужно уметь выявлять в портретах. Нам нужен «героический» фотопортрет, портрет не «просто» (иногда даже с уклоном в не
принятую физиологичность), равнодушно и добросовестно передающий индивидуальные особен
ности лица данного ударника, а портрет, так сказать, агитационный, способный заражать зри
теля радостью жизни и волей к труду, к борьбе и победе.
Накопленный советским фотодвижением незначительный опыт в области фотопортрета не по
зволяет еще сделать вывода о стиле советского фотопортрета. Критическое изучение этого опыта
еще впереди. Необходимо начать это изучение. Наряду с практической работой по созданию советского фотопортрета и учебой у великих живописцев (учебой критической, а не слепо подражательной, ибо фотография имеет свои художественные законы, отличные от законов живо
писи) необходимо начать разработку этой проблемы и в плаке творческом.
Редакция «Советского фото» в последнее время развернула на своих страницах ряд интересных дискуссий о фотопейзаже, фотоэтюде, художест
венном фоторепортаже. К этим дискуссиям нужно присоединить еще одну — о стиле советского фотопортрета.
От редакции. Статья т. Дашевского ставит вопрос в основном правильно: он остро назрел и для павильонных работников и для фотожурналистов. Стиль портрета, соответствую
щий человеческому материалу эпохи социализма, еще не реализован в применении к фотографии.
Необходимо еще отметить, что на этом вопросе с полной серьезностью остановилась производственная конференция московских фотоработников (в основном — павильонных портрети
стов), созванная в феврале этого года ЦК союза кино-фотоработников. Конференция обсуждала и статью в «Правде», упоминаемую т. Дашевским, и дала торжественное обязательство: к третьему съезду колхозников-ударников произвести существенную перестройку в кадрах и методах портретной работы (см. наш мартовский номер).
Товарищи фотожурналисты, присылайте больше образцов портрета как положительных, так и отрицательных. Высказывайтесь! Обсуждайте вклад
ки нашего мартовского номера, первые 12 из них подобраны на тему о людях нашего времени.
В
ь
р

азител

ь
н
ы
й
,
у
д
а
ч
н
ы
й
п
о
р
тр
е
т
у
д
а
р
н
и
к
а

колхоза.

В
л
ице
ви
д
на

энерг

ия
и
в
о
ля
.
Ч
у
т
ь
п
о
д
н
я
т
а
я
гол
ова
при

дает

порт

ре
ту

больш

ую
выр
ази
т
ел
ь
но
ст
ь
.
О
б
р
а
з
е
ц
п
о
р
т
р
е
т
а
у
д
ар
н
и
цы
-к
ол
хо
зн
и
ц
ы
,
гр
о
зя
щ
ий

стать

ш
т
а
м
п
о
м
.
Д
оя
рк
а
по
че
м
у-т
о
не
п
ре
ме
н
но

должна

дер
­
ж
ат
ь
н
а
п
л
е
ч
е
ве
д
ро
с
п
ар
н
ы
м
м
о
л
о
к
о
м
и

при

э
т
о
м
у
л
ы
б
а
т
ь
с
я