Повысить идейный и научный вания ОВЕТСКАЯ школа призвана дать учащимся прочные знания основ наук, воспитать беззаветно преданных Родине строителей комму:- нистического общества. М. И. Калинин говорил, что учи- тель должен растить нового челове- ка, прививать ему самые лучшие че- ловеческие качества: любовь к сво- ему народу, любовь к трудящимся массам, честность, храбрость, това- рищеская спайка, любовь к труду. «Это — качества марксиста-ленин- па», — сказал М. И. Калинин. Почетную обязанность выполняет советский педагог, развивая в детях эти черты характера. Учитель, школа окружены в на- шей стране всенародной любовью. Коммунистическая партия и совет- ское правительство постоянно уделя- ют огромное внимание воспитаниго молодого поколения. В СССР созда- ны все условия для плодотворной работы школы. Закончившийся, учебный год в шко- лах столицы, как и во всех школах СССР, прошел под знаком пере- стройки преподавания русбкого язы- ка и других дисциплин в свете гени- альных трудов товарища Сталина по вопросам языкознания. Итоги ве- сенних экзаменов показали, что зна- вия учащихся многих и многих школ стали более глубокими и прочными. Осуществляя решения пленума Московского городского комитета ВКП (6), обсудившего в январе воп- рос о состоянии учебно-воспитатель- ной работы в школах Москвы и за- дачах партийных организаций, шко- лы столицы добились некоторых ус- пехов. Более 1.800 классов в различ- ных московских школах являются те- перь классами полной успеваемости. Почти 36500 педагогов не имели в уровень препода А ЛАБИН, заведующий сектором школ мгк вкп(б) майском (бывшая заведующая РОНО тов. Поляковская). В этих районах еще слабо осу- ществляется контроль за работой школьных партийных организаций со стороны райкомов ВКП(б). В начале мая, например, на заседании бюро Калининского райкома партии был заслушан отчет о работе партийной организации школы № 443. Бюро отметило серьезные упущения в де- ятельности партийной организации школы (секретарь парторганизации тов. Калугин, директор школы тов. Козлова), В решении указывались пуги исправления недостатков. Однз- ко контроль за выполнением реше- ния не был обеспечен. Коренного перелома в работе школы так и не произошло: успеваемость учащихся по сравнению с 1949/50 учебным го- дом снизилась. Партийным организациям столич: ных школ предстоит решить в этом учебном году серьезные задачи. Од- на из главнейших — обеспечить дальнейшее повышение идейного и научного уровня преподавания. _ Ус- пеха можно будет добиться только в том спучае, если педагоги станут систематически расширять и углуб- лять свой специальные знания, ов- ладевать марксистско-ленинской тео- рией. Необходимо изменить порядок при- влечения слушателей к занятиям в Институте усовершенствования учи- телей. До сих пор были нередки случаи, когда малсопытные препода- ватели всячески уклонялись от по- сещения курсов. Так, например, в филиале института в Ждановском районе обучались 38 учителей на- чальных школ. Но в числе их не бы- ло ни одного из школ №№ 464, 474, хотя именно здесь успеваемость уча- щихся особенно низка: Болышим недостатком в работе Го- родского института усовершенство- вания учителей являлось то, что серьезной итоговой проверки знаний, полученных слушателями, не было. Надо так построить занятия в ин- cTutyte, чтобы каждый педагог мос- ковских школ получил возможность раз в течение пяти лет прослушать специальные курсы. Многое предстоит сделать школь- ным партийным организациям, чтобы охватить учебой в сети партийного просвещения всёх педагогов. В по- мошь самостоятельно изучающим историю партии, диалектический и исторический материализм, политиче- скую экономию следует организовать цикл лекций. Накануне вового учебного roma Москозский городской комитет ВКП(б) провел трехдневный семи- нар секретарей школьных парторга- низаций. Более трехсот человек про- ‘слушали лекции на политические те- мы, приняли участие в семинарских занятиях, поделились опытом рабо- ты. Районные комитеты ВКП(б) дол- жны практиковать организацию та- ких семинаров в течение учебного го- да. Это будет конкретной помощью руководителям партийных организа- ций шжол. В московских школах работает огромная армия педагогов. Безупреч- ная и долголетняя работа 8.716 из HHX высоко оценена советским пра- внтельством - они награждены ор- денами и медалями Советского Со- юза, : Лучшие из лучших педагогов яв: ляются членами и кандидатами в члены ВКП(б). Учителя ‘коммунисты показывакт пример в работе кол- лективам школ. Они должны воз- главить борьбу всех педагогов, стре- мящихся как можно лучше выпол- нить стоящие перед ними задачи. Школы столицы неплохо подгото- `вились к новому учебному году. Как и всегда, были отпущены значитель- ные средства на ремонт зданий, на приобретение учебных пособий. Сеть московских школ в этом году снова увеличится. Войдут в строй 24 но- вых здания. Большое количество школ из семилетних реорганизуется в десятилетние. Сегодня свыше 600 тысяч учащих- ся пришли в свой второй родной дом — в школу. Начался новый учебный год. С первого дня заня- тий до заключительных весенних эк- заменов он должен пройти под зна- ком усиления борьбы за прочные знания учащихся, за полное изжи- тие второгодничества. Он должен оз- наменоваться новыми успехами в воспитании для Родины молодых строителей светлого коммунистичес- кого общества. работа, повысилась успеваемость уча- цихся. Такие примеры можно при- вести по каждему району столицы. Однако партийные организации некоторых школ все еще недостаточ- но вникают в содержание учебного процесса, не уделяют должного вни- мания идейно-политическому воспи- тению учителей. Отсутствие . повсе- дневной, углубленной политико-мас- совой работы в таких школах при- вело К серьезным недостаткам во всей их деятельности. Пленум МГК ВКП(б) отметил не- удовлетворительную успеваемость учащихся в ряде школ Ждановского района (заведующая РОНО тов. Ка- лашникова). Районный комитет пар- тии, школьные партийные организа- ции должны были’ усилить контроль за содержанием учебно-воспитатель- него процесса, повести решительную, настойчивую борьбу за повышение успеваемости учащихся. Факты сви- детельствуют о том, что меры, при- вятые ими для достижения этих це- лей, оказались недостаточными. Успе- ваемость Учащихся школ Жданов- ского района в прошедшем учебном году не только не повысилась, HO даже несколько снизилась. С плохими результатами закончили учебный год школа № 461 (директор тов. Амосов, секретарь парторганизации тов. Фе- дотсва), школа № 622 (директор тов. Светозаров, секретарь парторга- низации тов. Соболевская). Не добились повышения успевае- мости учащихся в Москворецком рай- оне (заведующий РОНО тов. Осо- кин), в Калининоком (заведующий РОНО тов. Георгиевский), в Перво- Филиал института на заводе „Калибр“ & Г. КИРИЛЛОВ, директор Станко-инструментального института имени Сталина Тосударственном медицинском институ. рее ор а та пекин те имени И. ОТО И, АКУЛЕНКО, Первый день занятий в 312-Й мужской средней школе кКуиоышев- ского района. Преподавательница 3. АНФИЛОВА проводит урок-экскур- <рРОоТОо В. ТОКАРЕВА. сию в шШкольЬьном саду. ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ПОД ЗНАКОМ РОСТА Ректор МГУ, академик H. TTETP ОВСКИИ Евг. МАР » ТОТ школьный дом в Малом, Куйбышевского района Москвы, а Комсомольском переулке выгля- ныне врачи и агрономы, инженеры этом году среди своих учеников OT стающих. Свыше 2.700 десятикласс- ников награждены золотыми и се- ребряными медалями. Эти успехи стали возможными только потому что повысился идей- и научные работники. Они не теряют связи с родной школой, помнят ee славные традиции. Школьные традиции! Hose yue- ники узнают о них в первый же день. ..В прошлом году заболел ученик шестого класса Борис Буев. Он не посещал уроков около полугода и всё же нё отстал от товарищей, пе- решел вместе с ними в седьмой класс. Каждый день на дом к Буе- ву приходил кто-нибудь из учеников. Они помогали больному мальчику Они помогали больному мальчику заниматься. Помогать. товарищам — это одна из давних традиции школь- ного дома’в Малом Комсомольском переулке. ...Зинаида Николаевна Анфилова и Лилия Николаевна Степанова ве- дут своих новых питомцев по школь- ному дому, знакомят их со всеми его богатствами. Они -обращают внима- ниё ребят на то, как чисто здесь. В здании не было ремонта, да и не чувствуется нужды в нем. Это пото- му, что каждый учащийся любит и бережет родную школу. ..Первоклассники остановились у Доски почета, куда занесены имена учащихся, награжденных золотыми и серебряными медалями. И в этом году трое учеников 312-й школы по- лучили золотые медали, а шесть — серебряные. Все выпускники успеш- но выдержали экзамены в вузы. Они будут учиться в университете, в Московском. высшем — техническом училище имени Баумана, в Энерге- тическом институте имени Молотова. Урок-экскурсия продолжается. Ре- бята тихонько проходят по залам и кабинетам. Глаза их сверкают вос- торженно. Сколько замечательных вещей они увидели здесь! И многие из этих вещей сделаны руками са- мих школьников. Учащиеся старших классов, например, радиофицировали полностью школу, сами изготовили пособия для химического и физиче- ского кабинетов. Учительницы показывают перво- классникам спортивные призы, завое- ванные школьными командами, мно- гочисленные подарки, полученные детьми. Вот, например, кость мамон- та. Ее прислали учащиеся Нагорнов- ской школы-семилетки Ханты-Ман- сийского национального округа. А ребята из 312-й школы собрали. и отправили своим далеким товарищам целую библиотеку. Недавно пионе- ры закончили еще одно большое де- ло — собрали несколько тонн лома для металлургических заводов. Уче- ник школы Вася Мельников в числе других пконеров — сборщиков лома был принят министром, Наконец, первоклассники идут B сад. Здесь растут молодые кашта- ны, тополя, березки, яблони, груши. Ребята осматривают учебное поле, с которого уже снят урожай овса и пшеницы, школьный огород. Им трудно представить, что на этом ме- сте, где тесно сейчас и цветам и де- ревьям, всего два года назад был двор, заваленный камнями и негод- ным железом, Они узнают: этот сад. посажен и вырашен пионерами и комсомольцами школы. Теперь и они, первоклассники, будут хозяевами прекрасного школьного сада. ..Сквозь раскрытые окна в сад врывается веселый и заливистый звонок, об’являя первую ‘школьную перемену. дит совсем новым. Здесь всё свер- кает: и ступени лестниц, и полы, и стены. А ведь уже пятнадцатый раз открывает свои двери этот дом перед теми, кто приходит сюда учиться. Сколько встреч и расставаний про- изошло на высоком школьном крыльце! Многие, закончив за эти годы школу, пошли на заводы, фаб- рики и ввузы. Другие приходили им на смену. И сегодня первоклассники стоят, выстроившись в колонну, y здания школы, как бы у самого начала сво- его большого пути. В руках у детей, ‘одетых во всё новое, как в день праздника, — цветы. Директор 312-й школы Куйбышев- ского района Полина Петровна Бес- сонова приветствует: со школьного крыльца новых учащихся... Долгие годы им придется провести здесь. Это будут годы упорной учебы. Пусте же любят они и берегут свой школьный дом и с честью продол- жают его лучшие традиции. ..Директор жмет руки классным руководителям. Проходят, направля- ясь на занятия, сначала ученики перзых классов и подростки, а затем те, кому предстоит закончить школу в начавшемся учебном году. Раздается звонок, и вот уже всту- пает в силу школьное расписание... На классных досках написаны алге- браические формулы, геометрические фигуры. Указка начала ›<свое путе- шествие по карте. Рука старого учи- теля соединяет на ней страны ина- роды, прокладывает пути через мо- ря и океаны... На уроках учащиеся встретились с заслуженным учителем, преподава- телем географии Дмитрием Василь- евичем Солодовым, преподаватель- ницей истории Елизаветой Никола- еввой Широковой и многими други- ми своими любимыми учителями. Нервый день учебы в школе — как бы первый день сева. Здесь с осени засевают семена знаний, что- бы весной, в горячую, страдную пору экзаменов, собрать богатый урожай. И только в первых классах, где занимаются со своими питомцами Зинаида Николаевна Анфилова и Лилия Николаевна Степанова, мел спокойно лежит в уголке доски, тет- ради еще не раскрыты. Дети слу- шают рассказ педагога о школе, в которой им предстоит учиться. Они узнают о тех, кто вырос здесь. Когда началась Великая Отечест- венная воина, многие учащиеся стар- ших классов 312-й школы доброволь- но ушли на фронт. Храбро защи- али советское Отечество Александр Назаров, Борис Паузнер, Иван Лепсе и другие их товарищи. А где только не трудятся сегодня бывшие воспитанники школы! Николай Ге- расимов после окончания морского училища успел побывать в дальнем плавании. Он прислал весточку 0 себе с берегов Индийского океана. Далеко от родных мест несут свою службу бывшие воспитанники шко- лы, а ныне молодые советские ди- пломаты Иванов и Горюнов. Федор Матлин заведует учебной частью техникума. В четвертом классе пре- подает Любовь Георгиевна Рослова, бывшая воспитанница этой школы. В годы войны она была на фронте, работала сестрой в полевом госпи- тале. В разных городах страны трудят- ся бывшие питомпы 319-й школы -овая ный и научный уровень преподава- ния. Партийные организации школ стали больше заботиться о повыше- нии деловой квалификации педаго- гов, улучшили идейно-полятическую работу в коллективах. Около 2.300 преподавателей московских школ за- нимались в Институте усовершенство- вания учителей, окончив годичные курсы. Кроме того летом повышали свою квалификацию на курсах около 800 человек. После пленума МГК ВКП(б) за- ‘метно оживилась в школах столицы работа кружков сети партийного просвешения. Чаще стали прово- диться лекции для самостоятельно изучающих труды классиков марк- сизма-ленинизма. Выросли ряды школьных партийных организаций. В этом году свыше тысячи учителей приняты в ряды ВКП(б). Это луч- шие педагоги московских школ. Так, напрамер, партийная организация школы № 235 Дзержинского района приняла кандидатом в члены ВКП(б) ‘одну ИЗ старейших учительниц А. Н. Шепкину. Имея более чем двадцатилятилетний стаж педагоги- ческой деятельности, она постоянно заботится ‘о расширении и углубле- нии своих знаний. Недавно А. Н. [Щепкина окончила курсы при Ин- ституте усовершенствования учите- лей. Школьники девятых и. десятых классов, которым она преподает исто- рию, не имеют неудовлетворительных отметок по этому предмету. Канди- датом в члены ВКП(б) принята мо- лодая преподавательница литературы Е. С. Ворошилова, настойчиво изуча- ющая труды классиков марксизма- ленинизма, а также педагог В. Ф. Шапошникова, успешно окончившая вечерний университет марксизма- ленинизма. Лучшие педагоги приня- ты в ряды ВКП(б) партийными ор- ганизациями школ №№ 18 и 653 Ленинского района и другими. Районные комитеты партии стали более глубоко вникать в содержание учебно-воспитательной работы, улуч- шили руководство школьными пар- тийными организациями. Вопросы, связанные с работой школ, теперь чаще обсуждаются на заседаниях бюро райкомов ВКП(б). Бюро Шер- баковского райкома партии обсуж- дало отчет парторганизации школы № 266. Секретарь парторганизации школы № 49 тов. Казанцева отчи- тывалась на заседании бюро Фрун- зенского райкома ВКП(б). Работни- ки этих школ исправили ряд суще- ственных недостатков. В результате улучшилась = учебно-воспитательная Начавшийся учебный год являт ся последним годом работы есть венно-научных ‘факультетов в а. рых зданиях университета. Колле тив университета в теченне учеб года будет готовиться к переходу величественное здание на Ленински горах. Новые условия работы потребуи и других форм организации учебно процесса и научных исследований Наузно-исследовательские — инстит ты, существующие ныне при естет венно-научных факультетах, буд!’ слиты с факультетами. Это. увелнчт возможности развития’ научной боты и позволит широко прив! студентов к участию в научных и следованиях. В этом году в университет пре нято на первый курс 2.050 студ тов. В числе их представители $) национальностей Советского Союз, Среди новых студентов 13 рабочих строителей нового здания унив ситета. Перед коллективом Московско университета стоят в новом учеба году большие и сложные задачи, Ke торые могут быть успешно разре шены только при полном напряже нии всех наших сил. Мы должны продолжить начат» в прошлом учебном году перестрой ку преподавания и ‘научной рабо на основе гениального рул товарища Сталина «Марксизм и * просы языкознания», = обеспечит дальнейшее повышение идейно: тического уровня лекционных кур и семинарских занятий, совершен“ зовать учебный процесс, широко ра вивать творческие научные диск) сии по важнейшим проблемам с? ской науки. Перед нами стоит важная дача -— улучшить научно-методие скую работу с учетом тех широк возможностей, которые созданы ‘ постройкой нового здания унив? ситета. т В области научных исследован предстоит продолжить и расширит помощь великим всенародным стр кам коммунизма, посвятить pelt нию этих задач не только науч исследования профессоров и пре’ давателей, но и диссертации 201 рантов, курсовые и дипломные № боты студентов. Московский государственный университет ‘имени М. В. Ломо- носова начал сегодня сзой 197-й учебный год, Минувший год прошел в универси. тете, как и во всей высшей школе нашей страны, под’ знаком пере- стройки учебного процесса и науч- ных исследований в свете гевиаль- ного труда товарища Сталина «Марксизм и вопросы языкознания». На филологическом факультете университета переработаны програм- мы, пересмотрен учебный план, раз- работана новая тематика курсовых и дипломных работ, диссертаций ас- пирантов, изменен план научных ис- слелований. Бнолого-почвенный факультет уни- верситета перестроил работу биоло- гических кафедр на базе решений об’единенной научной сессии Акаде- мии наук СССР и Академии меди- цинских наук, посвященной разра- боткё физиологического учения И. П. Павлова. Коллектив университета оказал немалую научную помошь великим стройкам коммунизма. Ученые гео- графического факультета закончили научный труд «Природа и сельское хозяйство Западного Прикаспия», явившийся результатом трехлетних экспедиционных исследований. Этот труд положен в основу проекта оро- шения и обводнения Сарпинской низменности, Черных земель и Но- гайской степи и удостоен в 1951 го- ду Ломоносовской премии. Биолого-почвенный факультет про- вел ряд экспедиционных выездов в районы трассы государственной лес- ной полосы Камышин—Сталинград— Черкесск. В результате этих иссле- дований разработаны — биолого-поч- венные основы степного лесоразведе- ния в условиях засушливых степей Сталинградской области. Почвоведы закончили болыную работу по ис- следованию почв в районах ороше- ния юго-восточной части европейской территории СССР на базе сооруже- ний Волго-Донского канала. Экспедиции геологического факуль- тета ведут в Западных Кара-Кумах исследования, связанные с проекти- рованием строительства трассы Глав- ного Туркменского канала. Инженеры для М НОГО нового будет в жизни Стан- 1 ко- инструментального института имени Сталина в новом учебном году. Большим событием ‘является орга- низация вечерчего филиала при за- воде «Калибр». Среди студентов фи- лиала — заместитель начальника цеха приборов Н. Воронов. Он рабо- тает на заводе с ‘1933 года, ‘был слесарем-лекальщиком, затем окон- чил вечерний техникум, сейчас гото- вится стать ‘инженером. Начал рабо- тать на заводе слесарем и Л. Тре- тюхин; окончив’ техникум, он стал технологом цеха автоматов. Л. Тре- тюхин зачислен студентом филнала института. Здесь же ‘будет учиться и нормировщица Журавлева, зани- мающаяся вопросами внедрения на заводе метода инженера Козалева. Занятия в филиале будут прохо- дить четыре раза.в неделю. Срок обучения — шесть лет. Профессора будут читать лекции’ непосредствен- но на производстве: Вопросы‘ скоростного резания зай- мут в этом году особое место в учебных программах института; В курсе «резание’ металлов», который читает, профессор В. А. Кривоухов, введен. новый, специальный раздел, посвященный скоростному резанию. Лекции по отдельным темам будут читать студентам“ выдающиеся‘ новя- торы, лауреаты Сталинской премии Российский, Быков, Гокчаров и дру- гие. Создана новая специализация — автоматизация ‘ производственных процессов и автоматизация контроля в машиностроении, Изучением этих дисциплин займутся будущие инжс- неры по проектированию заводов-ав- томатов. Улучшения качества подготовки молодых специалистов невозможно добиться, если не будет повышен уровень работы кафедр обществен- ных наук. В новом учебном году коллектив института сделает все, чтобы полностью изжить начетниче- ский подход к изложению марксист- ско-ленинской теории, чтобы сделать работу кафедр. общественных наук годлинно творческой. великих строек Б. УХОВ, директор Инженерно-строительного института имени Куйбышева * <> Многочисленными новыми экспе! ментальными установками, изме тельной аппаратурой, моделями макетами гидротехнических copys ний пополнились лаборатории сре тельных машин, конструкций, гид техники и другие, Ученые института продолжат № учные исследования, связанные f великими стройками. Так, будут № рабатываться новые улучшенные * тоды возведения земляных пло’ способом гидромеханизации; 105063 зашиты откосов сооружений 0т 89 действия волн; методы определ расчетных нагрузок плотин # apy rue. Большие задачи стоят перед Г. ботниками кафедр основ марксиз\ ленинизма и политической экономии Они должны резко повысить дей теоретический уровень преподавания побиться высокой успеваемости ©” дентов по этим дисциплинам. „Около 150 студентов инсИТУ прошли летом практику на стр столицы. Многие из них были 1 изводителями работ н мастерами ® строительстве высотных зданий. B ближайшее время научное стуленче ское общество проведет кон net цию, на которой студенты, шие на стройках, сделают отчеты ° своем участии в творчебком труде ™ В АУДИТОРИИ, кабинеты и лабо- ратории нашего института при- шли сегодня 850 новых студентов -— на 350 болыше, чем в прошлом году. Почти половина их посвятит себя специальности инженеров по гидро- техническому строительству. В этом году открылся новый фа: культет — по производству гидротех- нических работ. Большинство приня- тых — техники, имеющие опыт прак- тической работы на строительствах. Для этого факультета разработаны новые учебные программы по всем дисциплинам. В них учтены опыт пе. редовой советской строительной нау- ки и практика производства работ в болыних масштабах, где труд от на- чала до конца механизирован. Лек- ции студентам будут читать. ко. ПА ВОР, Ею Е ОБА круп- нейшие специалисты члены-коррес- понденты Академии наук СССР. цей. ствительные члены Академии архи- > Е а тектуры. Так, кафедрой использова- ния водной энергии — одной из ве- дущих для будущих инженеров-гид- ротехников — заведует лаурёат Ста- линской премии профессор Ф. Ф. Губин; кафедрой строительных ма- шин — Лауреат Сталинской премии профессор Н: Г. Домбровский. Произведен капитальный ремонт здания института, воздвигнутого бо- an к < 2. лее 150 лет назад выдающимся pyc- ским зодчим Казаковым. года. Красивое, светлое четырех- этажное здание новой 692-й средней школы построено менее чем за один год. В новой школе, расположенной близ водной станции «Динамо», се- годня иачали заниматься 1.500 Школьников. Е Ровно в 8 часов 39 минут предсе- датель Тимирязевского ‘райисполко- ма И. П. Федянин разрезал крас- ную ленту, и в широко раскрытые двери новой школы вошли самые маленькие — первоклассники. Чудесный подарок получили юные жители района к началу учебного Совеание учителей 43-й женской средней школы, посвященное началу нового. учебного года. В центре- moro. 1. АКУЛЕНКО. директор школы Л, БОГДАСАРОВА.