В ОЖИДАНИИ ЛЕДОХОДА
В этом небольшом особняке на
одной из набережных Водоотводного
канала редко умолкает телефон. Сю-
да звонят из учреждений, с желез-
ных дорог, предприятий, из дорож-
ных трестов, райисполкомов.
— Начала ли прибывать вода в
реках? Когда ожидается ледоход?
Эти вопросы интересуют сейчас ра-
ботников многих организаций = CTO-
лицы.
В просторную комнату сектора
гидрологических прогнозов то и де
ло приносят донесения водомерных
постов. На разграфленных листах
бумаги появляются новые и новые
цифры.
Главный инженер сектора тов. Ро-
зова просматривает журнал с запи-
сями уровня Москвы-реки. Сведения
эти переданы сегодня утром из Мо-
жайска, Звенигорода, Павшина, Ко-
ломны. За сутки никаких изменений
не произошло. Река’ еще скована
льдом. Лишь в пределах города ме-
стами льда нет.
Москозское управление гидроме-
теорологической службы. следит за
режнмом рек не только столичной
области, но н Калининской, Влади-
мирской, ‘Калужской, Смоленской,
Ярославской, Рязанской, Тульской об-
ластей. На карту нанесены Москва-
река, Ока, Яуза, ‘Клязьма, Истра.
верховье Волги, Мокша, Цна и дру-
гие реки и их многочисленные при-
токи.
В десятках городов и поселков
расположены наблюдательные посты
гидрометслужбы. Ежедневно, в стро-
го определенное время, замеряет:
ся ‘уровень воды и. сведения по
телефону или телеграфу передаются
в Москву. Несколько таких’ пунктов
есть и в столице — на Большом Да-
ниловском, Бородинском, Новоспас-
ском мостах Москвы-реки, в Запад-
ном порту, на многих мостах Яузы.
Москва-река и ее притоки обычно
вскрызаются дружно, и‘очень важно
во-время предупредить о начале
под’ема волы.
Пока реки скованы льдом, зане-
сены снегом. А в прошлом году в
это время уже шел лед. В черте го-
рода (у бывшей Бабьегородской пло-
тины) река вскрылась 30_ марта. Од-
нако соедняя (за 57 лет) дата вскры-
тия Москвы-реки в Черте города —
9 апреля.
Но были годы, когда ледоход. на-
чинался значительно позже. Так, в
1928 году лед.на Москве-реке пошел
лишь 95 апреля.
‚.Поллень. Дежурный снимает те-
лефонную трубку, вызывает Пав-
НВнНо.:
м
Запишите уровень Москвы-реки.
В журнале делается отметка. И
снова ззонят телефоны. Гидрологи
сообщают наблюдения поста различ-
ным организациям.
Поиски подрядчиков
Газификация ведомственных жилых домов задерживается
Пролетарский район — один из
самых крупных в Москве. В HbI-
нешнем году здесь будет завершена
газификация жилых домов райсовета.
Во многих из них уже произведен
монтаж оборудования. Ведется про-
кладка магистралей. Уже в первые
месяцы этого года газовое топливо
тали получать в домах по Борьев-
скому проезду и Симоновскому ва-
лу.
Но внереди еще много работы.
Значительная часть жилого фонда
Пролетарского района принадлежит
ведомствам. Будет ли завершена. га-
зификация и в этих домах? Па этот
вопрос руководители ряда заводов и
предприятий пока не дают ясного
ответа.
В жилишно-коммунальном отделе
завода «Динамо» до сих пор не зна-
ют, кто будет вести монтажные ра-
боты в жилых домах завода. Ha-
чальник ‘отдела тов. Счастливцез
только руками разводит:
— Не найдем подрядчика...
Из намепенных к газификации
четырнадцати домов по 1 и 2-му
Восточным проездам, Ленинской сло-
боде, Борьевскому проезду техниче-
ская документация есть только на
двя строения.
Этим вопросом, = казалось бы,
должны заинтерэсоваться партийный
комитет и завком. Но здесь, види-
мо, мирятся с подобными явлення-
MH
В Борьевеком и Судаковском про-
ездах жилые дома районного Совета
газифицированы, а соседние здания
завода «Линамо» не имеют газа. В
исполком районного Совета от жи-
телей этих домов поступает немало
жалоб. Они справедливо спрашивал
ют, когда же и в их квартирах ус-
тановят газовые плиты?
Не торопится и трест «Строитель».
Он до сего времени не газифициро-
вал 30 домов по Симоновскому валу.
Руководители треста рассуждают
так: наши дома не только в Проле-
тарском районе. Сначала мы благо-
устроим здания в других районах, а
потом и до Пролетарского дойдет
очередь. Но рабочие этого треста
уверяют, что и в других районах
Москвы дома строителей не имеют
газа.
Несколько зданий `по 1-му Арба-
тецкому „переулку принадлежит жи-
лищно-строигельной дирекции Мини-
стерства пищевой промышленности. Е
министерстве, олнако, еше не ре-
шили, кто будет вести работы по
газификации этих зданий.
Постоянная комиссия по газифи-
кации при Пролетарском райсовете
заслушала недавно ‚сообщения де-
путатов о ходе газификации ведом-
ственных жилых домов. На заседа-
нии выяснилось, что есть все — воз-
можности ускорить эту работу. Ис-
полкому Моссовета надо настои-
чивее требовать от ведомств, чтобы
они выполнили наказы населения.
Инженер М. Жандаров.
ЦВЕТЫ-
МНОГОЛЕТНИКИ
В КОМНАТАХ
В останкинских дубравах лежит
еше глубокий снег, а в оранжереях
Главного Ботанического сада Акаде-
мии наук СССР уже. благоухают ве-
сенние и летние пветы.
На стеллажах не только обычно
цветущие в это время комнатные
примулы, цинерарин. Мы видим
здесь многолетники, украшающие
наши сады и бульвары. Распусти-
лись в горшках первенцы весны —
грунтовые примулы разнообразных
окрасок. Радуют глаз розовые мар-
гаритки и скромные, похожие на
фиалки, виолы корнуты. Над ними
как будто порхают нарядные, легкие
бабочки — изяшнчейшие цветы длин-
ношпорчевой аквилегии.
Очень декоративна красивая, све-
жая зелень астильбе, выпустившей
уже свои цветочные стройные кисти.
Отдел цветоводства задался целью
выяснить, какие грунтовые MHOTO-
летники можно выращивать в поме-
щениях. Первые опыты показали,
что многие растения открытого грун-
та могут цвести зимой. Это позво-
лит внести болыше разнообразия в
ассортимент комнатных растений.
В оранжереях в разгаре = Be-
сенние работы. Черенкуются геор-
гины, сортовые флоксы, хризанте-
мы, грунтовые гортензии. Начаты
посевы новых культур луковичных
растений Высеяны разные виды ли-
nuk.
В ИСПОЛКОМЕ
МОССОВЕТА
ТИРАЖ
ВЫИГРЬЙННЫХ
ВКЛАДОВ
Исполком Московского городского
Совета постановил провести 6 апре-
ля очередной — девятнадцатый —
тираж по выигрышным вкладам в
сберегательные кассы столицы.
Тираж будет проведен в помеще-
нии Московского городского Совета
ДОСААФ (Страстной бульвар, дом
№ 8/23). :
Председателем тиражной KOMIHC-
сии утвержцщена председатель иснол-
кома Ждановского райсовета г. Мо-
сквы тов. 3. И. Солодкая..
Таблица выигрышей будет опубли-
кована в «Вечерней Москве».
НОМЕРНЬТЕ ЗНАКИ
LAA ВЕЛОСИПЕЛОВ
Бведены новые номерные знаки
для велосипедов на 1952 год. Номер-
ные знаки будут выдаваться вла-
дельцам велосипедов по представле-
нии справок с места жительства.
Сзда на велосипедах без номерных
знаков образца 1952 года 3anpe-
ПАРТИЙНАЯ ПИЗНЬ
Партийная г
ОММУНИсСТУ-производственни-
ку тов. Мамаеву партгруппа
поручила проводить среди рабочих
беседы на политические темы. Mo-
лодой агитатор горяче принялся за
дело, завоевал агторитег у слушате-
лей.
Но вот одна из очередных бесед
He состоялась — Мамаев не подго-
Но вот одна из очередных бесед
не состоялась — Мамаев не подго-
товиЛлёя к ней. Казалось, для пар-
тайной группы, по поручению кото-
рой ведут агитанионную работу бо-
лее лвалцати человек, одна несосто-
явшаяся бесеча не такая уж боль-
man бела. Олднзко партгрунппорг
тов. Лукьянов собрал коммунистов,
чтобы обеулить этот факт. Тозари-
ши покритиковали Мамаева, потре-
бовали от неёго быть образцовым He
только в производственной, но и в
общественной жнзнн.
Высокая требовательность к себе
и к товаришу —- характерная черта
в деятельности коммунистов смены
«А» цеха. глали № ткащкой фаб-
рики комбината имени Шербакова.
В группе — 17 членов и кандида-
тов в члены ВКП(б). Все они име-
ют партийные поручения. Эти пору-
чения так подбирают и распределя-
ют, чтобы они способствовали росту
людей. расширению их. политиче-
ского кругозора, приобретению орга-
низаторских навыков.
Так, одно поручение за другим,
все более сложные и отзетственные
олузал молодой коммунист Тов.
Ивлев. Ло вступления кандидатом в
члены ВКП(б) он выполнял отдель-
ные поручения профгруппорга, за-
тем ему доверили коллективные чит-
ки газет Вступив в ряды партии,
Ивлев стал еще активнее участво-
вать в общественной работе. Сейчас,
когда его кандидатский стаж исте-
кает, стахановен Ивлев является
членом цехового комитета профсою-
за.
На днях Ha очередном собрании
партийной группы обсуждался воп-
рос о предмайском социалистическом
соревновании. Коммунисты ‘решили
принять повышенные обязательства и
призвали всех беспартийных рабочих
последовать их примеру. А спустя
пва-три лня во всех бригадах про-
шли рабочие собрания, на которых
были единодушно приняты новые со-
ниалистические обязательства. Под-
готовку этих собраний возглавлял по
поручению партийной группы моло-
дой коммунист тов. Ивлев.
общественной жизни участвуют
п десятки беспартийных. С каж-
дым месяцем все новые и новые лю-
ли вовлекаются в работу профсоюз-
ной И. комсомольской организаций,
добровольных обществ, физкультур-
ного коллектива.
Коммунисты занимают авангард-
ную роль на производстве, уверенно
берутся за самую трудную работу и
успешно выполняют ее. Они — пе-.
редовики производства, горячие сто-
ронники всего нового, что рождается
в социалистическом соревновании,
вожаки масс. Это относится прежде
всего к партгруппоргу помощнику
мастера Николаю Лукьянову.
Некоторое время назад комби-
нат получил серию новых малога-
баритных быстроходных шелкоткац-
ких станков. Инженеры, хозяйствен-
ные и партийные руководители ре-
шили поручить освоение нового обо-
рудования помощнику‘ мастера парт-
группоргу Н. Лукьянову. 2
Он кропотливо изучал сложные
станки, учил ткачих правильно ра-
ботать на них. Конструкторы, кото-
рые недавно удостоены Сталинской
премии за разработку и внедрение
этих станков, причяли и провели в
жизнь несколько рационализаторских
предложений, внесенных партгрупп-
оргом.
Сейчас в цехе много таких стан-
ков. Иногда можно видеть, Kak
руководитель бригады ткачей
беспартийный Лысенко просит пар-
тийного организатора смены:
Товарищ Лукьянов. не взгля-
Часто по цвету необходимо бывает
определить качество различных мате-
риалов. Но, проверяя на глаз, можно
ошибиться. По предложению Н. Н.
Беляева, в Центральной лаборатории
контрольно-измерительных приборов
Главпищемаща разработан и‘ изго-
товлен специальный электрический
прибор для определения цвета. Он
прост по устройству, имеет неболь-
шие размеры и вес.
Как действует новый прибор? Его
датчик кладется на тот предмет,
пвет которого определяется. Стрелка
руппа смены
нете ли на работу наших ткачих, что-
то не ладится У нас... ‚
А недавно Лысенко пришел ксек-
ретарю партийного бюро цеха тов
Курносовой и попросил повлиять на
Лукьянова, чтобы он отпустил из
своей бригады двух лучших ткачих.
Но «влиять» на партгруппорга не
пришлось. Ведь ему дороги интере-
сы всей смены, всей фабрики, а не
только своей бригады.
Коммунисты часто собираются,
чтобы обсудить ход социалистиче-
ского соэзезнования, оперативно ре-
шить TOT или иной вопрос внутри-
партийной жизни, обменяться мне-
ниями о текуших делах профсоюз-
ных групп. которых здесь насчиты-
вается пятнадцать, погозорить о
воспитательной работе с молодежью
или заслушать информацию о ходе
политической учебы.
На многих собраниях говорилось о
серьезных недостатках в работе
бригалы № 7, но дело улучшалось
медленно. Тогда по совету парт-
группы руководство бригадой пору-
чили члену партии тов. Хлындину.
— Надо подтянуть бригаду, — го-
ворил ему партгруппорг. — Принн-
майся за дело, поможем.
С чего начал тов. Хлындин? Преж-
де всего он постарался убедить тка-
чей, что они могут работать неху-
же других. Они взялись по-иному.
ухаживать за оборудованием, стали.
содержать его в отличном состоянии.
Работницы обучали друг друга наи-
более рациональным приемам.
И вот результат: в 1951 году
бригада несколько раз завоевывала
переходящее красное знамя цеха.
Круг леятельности коммунистов
разнообразен, а в основе ее — BOC-
питание людей, мобилизация кол-
лектива смены, насчитывающей до
ABYXCOT человек, на успешное реше-
ние хозяйственных и. политических
задач.
Дружный коллектив реагирует на
малейшие производственные неполад-
ки, Ha кажлый случай нарушеняя
дисциплины, снижения активности в
сбщественной жизни.
Вот один из примеров. В смене
заметили, что комсомолка Е. Дю-
дяева стала хуже работать, пропу-
скает комсомольские собрания. Ком-
мунисты посоветовали поговорить ©
ней на комсомольском собрании, в
котором они также приняли уча-
стие. Собрание прошло оживлен-
по. Крнтикуя подругу, комсомоль-
цы ставили в пример других
молодых ткачих. Вот Надежда Ро-
ганкова совсем, недавно пришла в
цех, не имея специальности, а сей-
час отлично работает на одном из
самых сложных участков. В прош-
лом году ее приняли в члены
ВЛКСМ, она хорошю проявляет се-
бя в качестве физорга.
— Вот по таким работницам, —
говорили коммунисты и комсомоль-
цы, обращаясь к молодой ткачихе
Дюдяевсй, — ты и должна равнять-
ся!..
Это было несколько месяцев на-
зад, а теперь Евгению Дюдяеву не
узнать. Она работает на пяти стан-
ках, активно участвует в жизни ком-
сомольской организации.
В этой партийной группе есть и
упущения. Многие из них — след-
ствие недостаточной опытности парт-
группорга Н. Лукьянова.
— Но нас, партгруппоргов, — го-
ворит он, — очень редко собирают,
чтобы обменяться опытом, выелу-
шать замечания о промахах в Ha-
шей работе. За год партбюро ком-
бината организовало два таких со-
вешания. а Сталинский райком
ВКП(б) — одно. Этого, конечно,
мало.
Партгруппорг тов. Лукьянов прав.
Опыт партийной работы в це-
хах, сменах, бригадах, где ре-
шается успех борьбы за выполнение
хозяйственных планов, необходимо
более глубоко изучать и широко рас-
пространять.
Чистяков.
стиницы на Дорогомиловской наберенсной,
ото’ И. АКУЛЕНКО
Строительство высотной го
BALPAHRA»
Бывает, что жизнь BHOCHT вх
поправки в нланы газеты. В нача»
января редколлегия «Вагранки» 1.
товила очередной номер 0б ити
работы цеха в декабре. Но вот и
заводе? заговорили O почине групы
комсомольцев и молодых спепиаль
стов‚ предложивитих ‘развернуть <
ревнование за снижение расхода ме:
талла на каждое изделие. Редко:
легия немедленно перестроилась к
быстро организовала отклики раб»
чих литейного цеха. Авторы откл
ков приветствовали новую стахано»
скую инициативу и убедительно де
казывали, ‘что в цехе можно добть
ся болышой экономии металла. Нь
чалось соревнование литейщико»
стерженщиков, обрубщиков, резуль
таты которого регулярно ‘освещали
в стенной газете.
пенное производствение
начинание находит отражение в
стенной газете и при ee AKTHBHOY
участни широко’ распространяется з
цехе.
Стерженщице Нине Басильевя
удалось совместить несколько cit
раций. По ее предложению была №
менена конструкция стержневоо
ящика. Все это позволило ускорять
изготовление стержней, повысить и
качество. Правительство высоко 0
нило инициативу Васильевой, при
див ей Сталинскую премию. «Bey
гранка» раз ’яснила значение мет’
Васильёвой,” убедительно показа
возможность его применения на д
гих участках. Вскоре по методу в
сильевой стали работать почти и
стерженщики.
Редколлегия «Багранки» выпу
ла специальный номер, посвящены
экономии электроэнергии. Она 0
ликозала статью энергетика Сы
щикова, в которой тот расскажу
как ему и его товарищам удалю»
добиться экономии электроэнерии
Плавильщик Прохоров поделья
опытом скоростных плавок. В д}
гих корреспонденциях рассказывал
о решениях совещания — энергетив
завода, обсудивших вопросы xt
‘плексного соревнования, и`о то, м
‘цеховая партийная организация 0
ясняет и популяризирует новый №
тод.
Во всех этих корреспондент
подчеркивалась очень важная у»
о творческом содружестве инж
и техников с рабочими в’ деле
вершенствования = производстве:
процессов. Эту идею газета п?
гандирует постоянно. Еще в в
прошлого года «Вагранка» от
ковала статью инженера-эконом
Чугунова. и плавильщика Ершов!
которой они, рассказали, к
Удалось достигнуть экономии де
ных средств и материалов, Ом
ли глубокий анализ затрат на
товление деталей по элемента !
доказали возможность создать 3
ay
хе. сверхплановые накопления, 7
добились своего. Развернувшех’
цехе соревнование за сверхплаи
накопления дало к концу года c,
четырехсот тысяч рублей эконом
В свое время газета горячо
держала инициативу механика
Бур
мастера
а в ВМ IE NN SN CRA SED
ы в адрес заместителя Hau acdbilline
желанием сделать все для того, что- ха Дубнова. Тот, однако, ®
бы их дети учились у этих людей слушался к голосу критики !
служению Родине, служению народу. принял мер к устранению 1
Родители — частые гости з нашей
порождающих брак. Torr
школе. Мы твердо знаем, что толь-
ко самая тесная‘ связь учителей
снова выступила по этому в
а ам АНИ
-пустя некоторое время’ аду
ция завода освободиля Дуб
н родителей может обеспечить пра-
вильную организацию всего пелаго-
EEE AES О ФА
гического процесса.
Началась последняя учебная чет-
Берть этого года. Идет подготовка к
экзаменам. Большую помощь в про-
ведении этой подготовки могут и
должны оказать школе родители.
Как никогда, много предстоит им
сделать сейчас для того, чтобы
режим дня школьника в такой
напряженный период был организо-
ван правильно. Вместе с роди-
телями коллектив нашей школы
приложит все силы к тому, чтобы
подготовка к завершению учебного
ча подарю
заменах глубокиа’ и прочныв до
работы.
Поднимая на шит славы ®
вых рабочих, стахановцев, Г
остро и зло высмеивает вера
создает общественное мнение т
TeX, кто мешает добиваться 1
водственных успехов, ae
Партийное бюро литейною
повседневно интересуется дея’
стью релколлегии стенгазеты,
гает ей пропагандировать пе:
методы труда, поддерживает
добивается принятия мер по!
ческим выступлениям .
За производственные уст
тейному цеху серого’ чугуна @
HO звание стахановского. В ®
немалая
НИИ этих успехов
и прочные знания.
Г. Асеев,
директор школы Ne 182.
принадлежит и стенной газ
гранка».
ТАК называется газета литейного
к ranarn чугуна ona и:
двухсот стенных газет, выпускаемых
на автомобильном заводе имени
Сталина. Первый номер «Вапранки»
(редактор тов. Гусев) вышел более
двадбати лет назад, когда еще шла
реконструкция автозавода. На месте
небольших мастерских волей партии
Советского государства
гант автомобилестроения.
гигант edb lONOMFIEL Pp tiki. = fou
больших корреспонденциях, опубли-
кованных в «Вагранке» того Bpe-
мени, рабочие выражали непреклон-
ную волю как можно быстрее закон-
чить реконструкиию завода, увели-
чить производство автомобилей, сде-
лать их лучшими ‚в мире. Многие
участники выпуска первых номеров
газеты и сейчас продолжают оста-
ваться ве активными корреспонден-
тами В течение лвадцати лет пишет
сх =
«Вагранку» Мартын Антимоник.
олько прежде он был простым ра-
очим, а теперь является помощни-
ом начальника цеха. Выросли. и
ком начальника .Цела. рыробла- и
стали способными администраторами
многие рабочие, активисты стенга-
эеты.
Теперь у «Вагранки» большои ак-
тив — 125 рабкоров. Это глаза и
уши стенной газеты. Опираясь на
свой актив. постоянно советуясь. с
ним, редколлегия научилась ставить
в стенгазете важные вопросы произ-
водства, воспитывать. у ‚людей. .с0-
циалистическое отношение. к. труду.
‹Вагранка» выходит три раза В
месяц в установленные дни. В каж-
дом номере печатается 8—10 кор-
респонденций. Редколлегия состоит
из пяти человек Каждый из них
ствечает за освещение определенных
вопросов. Работа редколлегии пла-
нируется. В планах указызается, ка:
кие темы будут освещены, кто и:
‚опросов. гаоота редколлегии лла-
чируетси. В планах указывается, ка-
кие темы будут освещены, кто из
цленов редколлегии отвечает за ор-
ганизацию материалов, кого из авто-
ров следует привлечь к выпуску га-
зеты.
Вот, например, как выглядел план
номера, выпущенного в первую де-
каду декабря прошлого года. Учи-
тывая приближающийся День Кон-
ституции, редколлегия решила опуб-
ликовать корреспонденцию одного
из рабочих, в которой он рассказал
бы о том, что дала ему Сталинская
Конституция. В другой корреспон-
денции предполагалось осветить ра-
боту стержневого отделения, в тре-
тьей — рассказать об опыте работы
партийной группы формовочного от-
деления, в четвертой — показать,
как коммунисты занимаются в по-
литкружке. Кроме того было запла-
нировано опубликование писем, по-
ступивших в редколлегию от рабо-
чих. При активном участии рабко-
ров редколлегии удалось полностью
реализовать намеченный план.
ные люди страны--—писатели, ученые,
бойцы Советской Армии и работни-
ки заводов и фабрик столицы. Иног-
да беседы с детьми проводят и са-
ми родители.
В нынешнем учебном году, напри-
мер, мы проводили собрание уча-
щихся восьмого «А» класса, посвя-
щенное теме: «Воспитание характера
и воли». С беседой на этом собра-
нии выступил отец ученика восьмо-
го «А» инженер-капитан второго
ранга Георгий Алексеевич Богомо-
лов.
Он рассказывал о своей работе в
дни Великой Отечественной войны
в Севастополе. Рассказ. глубоко. за-
пал в души детям, взволновал слу-
птавших его ‘родителей и, несомнен-
но, принес пользу и тем и другим,
На всех этих собраниях присут-
ствовали родители. Они с большим
интересом слушали рассказы о стой-
ких, сильных и` смелых людях на-
шего времени, невольно проникались
ПРИБОР ОПРЕДЕЛЯЕТ ЦВЕТА
прибора указывает — интенсивность
яркости окраски проверяемого пред-
мета.
Прибор основан на принципе фо-
тоэлементов, легко реагирующих на
изменения в освешенности,
С помощью нового прибора можно
измерить относительную цветность
муки, печеного хлеба, жиров. Кроме
того он может быть применен для
опредзления цветности бумаги, тка-
ни, древесины, любых окрашенных
поверхностей.
Заведующему лабораторией Института морфологии животных имени А. Н. Северцова Академии
СССР профессору A. H. Студитскому и старшему научному сотруднику института A. Р. Стригановой
суждена Сталинская премия за научный труд «Восстановительные процессы в скелетной мускулатуре».
СНИМКЕ: лауреаты Сталинской премии А. СТУДИТСКИЙ и А. СТРИГАНОВА в лаборатории.
Pore B. DIAPOBCKOTO СТАСС),
та. В светлой классной комнате ‘соб-
рались родители-активисты, Возле
стола стоит мать одного из учеников
пятого «Г» класса. Она рассказала
уже о том, как воспитывает своего
сына, как помогает ему овладевать
знаниями. Начинаются вопросы. Их
много. Они следуют один за другим:
— Сколько времени тратит ваш
сын на подготовку уроков?
— Какие книги прочел он в этом
году?
— Каким видом спорта занимался
зимой?
— Почему у него в первом полу-
годии были двойки по физике?
На некоторые вопросы женщина
ве может ответить. Выясняется, что
она сильно занята на работе. В раз-
говор вмешиваются преподаватели.
Учитель русского языка называет
ряд книг, какие следует порекомен-
довать ребенку для чтения. Препо-
даватель физкультуры дает указа-
ния, сколько часов должен мальчик
проводить на воздухе. Учитывая, что
мать этого школьника — очень за-
нятый человек, родительский комитет
поручает одной из. активисток помочь
матери контролировать соблюдение
мальчиком режима дня, установлен-
ного в школе..
Кстати сказать, в организации на-
блюдения за теми детьми, родители
которых очень заняты, матери-акти-
вистки оказывают школе большую
помощь. Вместе с учителями они по-
сещают таких детей на дому, прове-
ряют выполнение ими домашних за-
даний, следят за тем, чтобы дети
больше бывали на воздухе. Особенно
следует отметить таких активисток,
как Родионова, Иванова, Ханина,
Куликова, Македонская.
Давно стала традиционной в на-
шем коллективе и такая форма ра-
боты с родителями: мы приглашаем
их на различные классные собрания
и пионерские сборы, посвященные
воспитанию и обучению школьников.
Нередко в проведении этих меро-
‚ приятий принимают участие знат-
го «А» завоевать авторитет у своих
детей путем всевозможных поощре-
ний за каждую хорошую отметку.
Возьмем такой случай. Мать уче-
ника К., стараясь воспитать в сво-
ем сыне такие качества, как приле-
жание и трудолюбие, систематически
обещает ему: если получишь по ма-
тематике пять — куплю лыжи; бу-
дешь иметь по физике четыре —
подарю охотничье ружье. Ученик
пользуется этим. Время от времени
получает пятерки и требует подар-
ков. Но в общем продолжает учить-
ся плохо. Мать никаким авторитетом
в глазах этого ученика не пользует-
ся. Поступает же ‘она так потому,
что не знает элементарных основ пе-
дагогики.
Emme пример. Мать ученика В. счи-
тает, что кажлое желание сына сле-
дует удовлетворять, если лля этого
есть возможность. Мальчик любит
читать. Мать дает ему деньги на
покупку книг, Но ей и в голову не
прихолит поинтересоваться, какие
книги читает ее сын. В результате
получается так, что сын читает все,
что попадет под руку.
Сейчас в школе идет повторение
материала. Проводя беседу с родн-
телями о режиме дня школьника,
учитель детально останавливается на
том, каким должен быть в свя-
зи с этим распорядок занятий
детей дома. знакомит родителей с
планом повтоэення.
Такие целенаправленные — беседы,
построенные на фактическом матерн-
але, взятом из жизни школы, прино-
сят большую пользу родителям. по-
могают им в решении различных
вопросов обучения и воспитания.
Родители учащихся нашей школы
являются также активными слуша-
телями общерайонного лектория, соз-
данного при отделе народного обра-
зования. Свыше ста человек регу-
лярно бывают на читаемых в нем
лекциях.
Большую пользу приносят родите-
ЗАШЕТВИ ЛИРЕВБТОРА ШВОЛЫ
Асееву с просьбой поделиться
ся одним из луч- обратилась к тов.
С 1947 года on
опытом
школой Комин- своей ра:
«Вечерней Москвы»
Георгий Леонидович Асеев является одним из луч-
ших директоров столичных школ.
руководит 182-й мужской средней
терновского района. Редакция «1
1.
В УЧИТЕЛЬСКУЮ входит моло-
дая женшина, мать ученика В.
Она чем то взволнована. [Глаза у нее
блестят. На щеках выступили крас-
ные пятна. Женщина обращается к
классной руковсдительнице пятого
«А» и спрашивает:
— Что случилось с моим сыном?
Он получил двойку?
— Нет. — отвечает учительница.
— Ведет себя плохо?
— Тоже нет
‚Женщина облегченно вздыхает и
говорит:
— В таком случае. почему меня
вызвали в школу?
— Мне нужно поговорить с ва-
ми. — замечает классная руководи-
тельница. — Двоек у вашего сына,
как я. сказала, нет, но ведь и пя-
терок немного...
— Не вюе же дети должны полу-
чать только пятерки, — возражает
женшина
Учительница раскрывает классный
журнал и находит фамилию ученика
В. Против нее выстроилась пестрая
вереница цифр: пять, три, три, три.
опять пять, еше раз три и еше раз
лять.
— Ну кула это сгодится, — гово-
рит учительница. — То мальчик
учится на пятерки. то получает по
три тройки подряд. Вы задумыва-
лись когда-нибудь над тем, почему
у него такие отметки?
— Her.
— А я задумывалась, Дело туг.
Бо-моему, вот в чем...
опытом своей работы по воспитанию и обучению
школьников. Ниже мы печатаем записки тов. Асеева.
научить уважать и ценить распоря-
док нашего школьного дома?
Индивидуальные беседы учителей
с родителями на всевозможные темы
играют большую роль в этом деле.
Но, конечно, работа с родителями не
сводится только к тому, что наши
учителя с первых дней учебного го-
да систематически приглашают роди-
телей в школу для индивидуальных
собеседований или встречаются сни-
ми во время посещений учащихся на
дому
Прежде всего. мы ставим перед со-
бой задачу — помочь родителям ов-
ладеть великим искусством воспита-
ния и обучения детей, знакомим их
со всеми достижениями нашей оте-
чественной научной педагогической
мысли, предостерегаем от целой це-
пи ошибок, которые могут быть до:
пущены по неопытности. В школе
систематически проводятся лекции
для родителей. Причем, организуя
эти лекции, педагогический коллек-
тив школы всегда старается при-
близить их к жизни. Скажем, гово-
ря о задачах, стоящих перед роди-
телями учащихся того или другого
класса, преподаватели, как правило,
используют в качестве примеров
факты, взятые из жизни этого кол-
лектива. Читая, например, лекцию о
родительском авторитете для роди-
телей учащихся седьмого «А» клас-
са, учитель не просто ссылается на
теоретические положения, выдвину-
тые при разработке этого вопроса в
свое время Макаренко, а приводит
конкретные примеры того, какой
большой вред приносят попытки не-
кова и слесаря Староверова,
ботавших профилактические
благодаря которым значительн
личился срок службы оборудо
Сейчас в каждом номере «Ви
ки» публикуются заметки рабй
руководителей цеха о вып
обязательств, взятых рабом
промышленности столицы в
решительно
товарищу Сталину
«Вагранка» pet
Между классной руководительни-
цей и матерью ученика В. завязы-
вается беседа. Выясняется, что уче-
ник В. не соблюдает” режима дня.
Чрезмерно увлекается коньками, ча-
сто бывает в театрах. В результате
у него сплошь и рядом не остается
времени, чтобы готовить уроки. Ро-
дители же не следят за ним, не кон-
тролируют его. И он пользуется
этим. Учительница дает женщине
практические советы, как наладить
воатроль за режимом ДНЯ своего
сына.
Я не случайно остановился на этом
примере. Вызов в школу родителей
так называемых «средних» учащихся
мы практикуем давно. И вот поче-
му. Дело в том, что обычно учите-
ля и родители больше всего уделя-
ют внимания или тем ‘ученикам. ко-
торые систематически нарушают дис-
циплину и учатся плохо, или отлич-
никам. В результате получается, что
огромное большинство «средних»
учащихся выпадает из их поля зре-
НИЯ.
Bor почему наш коллектив ставит
перел собой цель — постоянно сле-
дить за поведением и успеваемостью
каждого ученика, систематически
встречаться и беседовать по разным
вопросам воспитания и обучения с
каждым родителем.
Какими путями мы идем к дости-
жению этой цели? Что делает наш
педагогический коллектив. чтобы, ра-
ботая рука об руку с родителями,
привить каждому школьнику навыки
прилежания и трудолюбия, научить
пает против KOCHOCTH, Hepat
критикуя недостатки смело, №
рая на лица. Так. однажды, ©
плавильное отделение стало 1°
большой процент брака, газе:
ступила-с критическими замен
‘сего правильно расходовать время, которых родителей учеников седьмо- лям заседания родительского комите-