Советское Правительство пломатические отношения ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНБ ПРОФСОЮЗЧЫМ ОРГАНИЗАНИЯМ- PYKOBOACTBO ния, профсоюзные собрания прохо- дят при активном участии партий- ной организации. Улучшение профсоюзной работы, несомненно, сказалось на жизни все- го завода. Он значительно улучшил свои производственные показатели, завоевал звание предприятия коллек- тивного стахановского труда. Можно привести и ряд других примеров, — свидетельствующих усилении партийного — руководства профсоюзами. . Вот партийная организация ком- бината твердых сплавов (секретарь партбюро тов. Кузьмин). Здесь часто обсуждают конкретные вопросы, свя- занные: с работой заводского коми- тета. Так, на одном из заседаний партбюро стоял доклад © помощи изобретателям и рационализаторам. Члены партбюро вскрыли серь- езные недостатки в деятельности ко- миссии по изобретательству и внесли ценные предложения. Комиссия сде- лала правильные выводы из _реше- ний партбюро. *В результате, на _за- воде увеличился приток рационали- заторских предложений, ускорилось их внедрение. Хоропо руководит профсоюзной организацией партбюро Всесоюзного научно-исслелевательского института организации и механизации строи- тельства — ВНИОМС (секретарь партбюро тов. Власова). Все сотруд- ники института участвуют в социа- листическом соревновании. Итоги’ со- ревнования регулярно обсуждаются на собраниях. Аестный комитет института орга- низовал” соревнование за глубокую и высококачественную разработку тем научных исследований. Болыную по- мошь месткому оказывало в этом партбюро. Институт явился инициа- тором заключения договора о содру- жестве со стройками Москвы. В активе местного комитета — члены и кандидаты партии. Члены партбюро регулярно присутствуют ва заседавиях месткома, на произ- водственных совещаниях в лаборато- риях, на заседаниях научно-техниче- ского совета. В районе есть, однако, и такие парторганизации, которые слабо ру- ководят профсоюзными комитетами. Этим в значительной мере об’ясняет- ся тот факт, что на отдельных пред- приятиях (заводы «Красный метал- лист», «Кооплаборхирургия», кроват- ная фабрика и другие) социалисти- ческое соревнование организовано слабо, редко созываются общие ‘соб- рания рабочих и служащих, остают- ся нерешенными некоторые важные культурно-бытовые вопросы. Дальнейшее улучшение партийного руководства профсоюзными органи- зациями — важнейшая задача рай- кома партии и первичных парторга- низаций. Это еше выше поднимет роль профсоюзных организаций в руководстве социалистическим со- ревнованием, в ‘дальнейшем культур- ном и политическом воспитании тру- дящихся ‘и мобилизации их. на до- стижение новых побед’ в коммуни- стическом строительстве. Я. Гончаров. _ ПОВСЕДНЕВНОЕ Выполняя постановление [Х Mo- сковской городской партийной кон- ференции, Дзержинский районный комитет ВКП(б) и первичные пар- тийные организации района стали уделять больше внимания деятельно- сти профсоюзов. Только в последнем квартале минувшего года вопрос о партийном руководстве профсоюзны- ми организациями и их задачах об- суждался на собрании партактива района, на пленуме и заседаниях бюро райкома ВКП(б). О практике партийного руководства профсоюзной работой часто идет речь на совеша- ниях секретарей партийных органи- заций. Этому же было посвящено одно из занятий семинара секрета- рей парторганизаций. Райком прово- дит также инструктивные совещания Председателей завкомов, фабкомов и месткомов, семинары профсоюзно- го актива. : Пленум райкома ВКП(б), обсудив доклады партийных организаций фабрики имени Ногина и 2-го строй- управления треста «Спиртстроймон- таж» о руководстве профсоюзными организациями, отметил серьезные недочеты на этом участке их’ ра- боты. р . После пленума партбюро фабрики имени Ногина стало конкретнее py- козодить профсоюзной организацией. Партийное собрание, ознакомившись с решением райкома, наметило опре- деленные меры по его выполнению. Партбюро и цеховые парторганиза- ции начали чаще заслунтивать сооб- щения членов фабкома и председа- телей цехкомов по различным отра- слям профсоюзной работы. Обсуж- дались, в частности такие важные вопросы, как руководство фаб- ричного комитета социалистиче- ским соревнованием, роль цеховых профсоюзных организации в укреп- лении трудовой дисциплины на фаб- рике, повышение производственнои квалификации молодых рабочих и другие. Улучшение партийного руководства профсоюзной работой принесло ощу- тимые результаты. Весь коллектив фабрики участвует сейчас в социа- листическом соревновании. Сотни рабочих борются за отличное выпол- нение каждой производственной опе- рации. Систематически изучаются и внедряются ‘передовые методы труда. Фабком усилил политико-просвети- тельную работу в коллективе, орга- низовал цикл лекций на естественно- научные, педагогические и другие темы. Сделала необходимые выводы из репений пленума райкома и партор- ганизация 2-го стройуправления «Спиртстроймонтажа». М здесь за- метно повышается уровень профсо- юзной работы. Повседневное руковоуство профсо- юзной работой осуществляет партор- ганизация завода «Борец» (секретарь партбюро’ тов. Николаев). Партийное бюро обсуждало состояние социали- стического соревнования, деятельность заводского комитета, отдельных его комиссий, ряда цеховых комитетов. В своих. решениях партбюро намечало пути исправления вскрытых нело- статков. Производственные совепка- прекратило ди 21 марта 1952 года кубинские влас- ти, грубо нарушив общепринятые нормы дипломатических отношений между странами; запретили в’езд в Кубу советским дипломатическим курьерам, прибывшим ‚с дипломати- ческой почтой. для миссии СССР в Гаване. Поверенному в делах СССР в Кубе кубинские власти с ведома и по ‘указанию правительства Кубы. воспрепятствовали встретиться На аэродроме с поибывшими дипкурье- рами, а дипкурьерам, несмотря на имевшиеся у них визы На’ в’езд в Кубу, было предложено немедленное покинуть страну. ра № 3. апреля `с. г. поверенный в делах СССР в Кубе т. Фомин посетил за- местителя министра иностранных дел С правительство Ув нокия Brac-;Ky6n vu, mo HOpyveHHio Советокж ‘ a аа 4 Правительства, вручил ему ноту oy, дующего содержания: «Миссия СССР в Кубе, по пору нию Советского Правительства, сч, тасх необходимым заявить следу lee. Ввиду того, что правительство К, бы дтказалось разрешить 21 мари с г. дипломатическим курьерам (+, ветского Союза В’езд в Кубу иж. шило таким образом Миссию ССбр в Кубе нормальной дипломатическ Явязи с “Правительством СССР, ay. рушиё общепринятые дипломати» ские нормы, Советское Правитель, ство отзывает Поверенного в Делах СССР в Кубе и прекращает отношь. ния с правительством Кубы». жилой площади, содержание лифт» составляет 10—15 процентов or of щих эксплуатационных расходов, достигая 15—25 коп. Ha кв. Mery жилой площади в месяц, Пр чем от жителей этих домов нет жа. лоб на плохое обслуживание лё тами. Из этих фактов, нам кажется, Jos жны слелать серьезные Выводы пу. ектировщики. Укрупняя секции, у». личивая число квартир, выходящи на лестничную клетку, они мл оказать существенное влияние нас: кращение расходов, связанных 6 лифтовым хозяйством. В Москве много крупных дом, оборудованных десятками лифта Здесь имеется немало дежурных. [ нашему мнению, есть необходимо решительно взяться за устройт диспетчерских установок по сис Г. И. Строганова. Замена неск. ких лифтеров одвим дежурным ди петчером у пульта управления п» зволяет в несколько раз сократить затраты на содержание обслужин. ющего персонала, что примем вдвое уменышает общие эксплуате ционные расходы на лифт. Затраты, связанные с оборудо: нием пультов управления, окупятя в течение первых же двух лети счет экономии средств Ha эксплуь тацию. Авторы проектов жилых зданий инженеры и конструкторы, уделяя все больше внимания снижению ст. имости H ускорению строительств Но с народнохозяйственной = tou зрения важно, чтобы дом был номичен не только в строительсть но и`в ‘эксплуатации. Вот пож нужно решительно отвергнуть одно сторонний подход к экономии ви лишном строительстве, не учитьи: ющий предстоящих затрат на % держание здания. Чтобы решить вопрос, дейст тельно ли экономичен проект, ну ходимо подсчитать не только р мер первсначальных единоврехе ных затрат Ha единицу плоша или об’ема здания, HO и стоим содержания этого дома в нору ном техническом состоянии. Одним из основных кривя оценки экономичности проект решения должна являться прив ная к единице площади сумма годных . затрат. на. поддержаниез строенного дома в порядке. Следовало бы ввести новое п тие «суммарной стоимости» жим здания, включающей в себя: м новременные затраты на строит» ство, общеэксплуатационные 9% ды на содержание дома и, нак затраты на ремонт дома. Задача проектировщика, к руктора и строителей в том и # ’ключается, чтобы добиваться в ‘только экономии в единовременил затратах на строительство, 140 снижения всей суммарной су ° Д. Броне кандидат экономических нах жании почвы в саду и д ( сообщениями выступят научные трудники университета и науч следовательских институтов, pal? ники областного управления и ского хозяйства и крупнейших хозов Подмосковья. Конференция откроется 3481)! конференция откроется зави? 1 часов в университетс. ВА болыших московских дома. № 6 по улице Врубеля и Ne 10 по Б. Twe3saxuxosckomy HepeyKy. Ежемесячный расход на отопление составляет в первом доме 98 копеек на квадратный метр оплачиваемой площади, во втором — только 53 копейки. Чем вызвана эта разница? Может быть олно из домоуправлений зря расходовало уголь? Нет. Пережога топлива и вообще бесхозяйственности в доме по ули- це Врубеля не было. Причины боль- шого разрыва в стоимости отопле- ния более глубокие: дело заклю- чается в различных тепловых каче- ствах этих двух зданий. Теплопотери дома № 10 по Б. Гнездниковскому переулку гораздо меньше, чем у до- ма № 6 по улице Врубеля. В свое время инженер А. Н. Пек- лер, а затем кандидат технических наук Л. Д. Богуславский исследо- вали влияние планировочных и кон- структивных оссбенностей зданий на экономику отопительного хозяйства. Обнаружилось, что из-за слиш- ком большой теплопроводности стен и других ограждающих конструкций некоторые московские дома имеют повышенный — расход угля. По подсчетам МЛ. JJ. Богуславского увеличение термического сопро- тивления таких зданий эффек- тивными утеплителями (например минеральной ватой) даст возмож- ность снизить теплопотери на 25— 30 процентов. Значительное влияние на уровень теплопотерь оказывают габариты здания. Теплотехническими расчета- ми установлено, что каждый метр увеличения ширины корпуса дает снижение удельных теплопотерь В среднем на при процента, а увели- чение длины здания с 50 до 150. метров уменынает удельные тепло- потери на восемь процентов. Снижа- ются теплопотери здания и с.ростом этажности, Таким образом архитекторы и конструкторы, проектируя дом, рас- полагают болыцими возможностями предопределить снижение затрат на отопление здания. Еше в болыцей мере то или иное проектное решение сказывается на расходах по эксплуатации лифтов. Уровень этих расходов колеблется от 20 коп. до руб. 80: коп. на один квадратный метр жилой площали в месяц. Такие колебания находятся в прямои зависимости от размеров площади, обслуживаемой одним лифтом. В новых домах наиболее распро- страненный размер жилой площади на лифт — 700—900 ° квадратных метров, а расходы на содержание лифтов (падающие на квадратный метр площади) составляют от 80 коп. до 1 руб. 20 коп. при двух- сменной работе и от 1 руб. 30 коп. до руб. 79 коп. — при трехсемен- ной. В домах, где один лифт приходит- ся на 2.500—-3.000 квадратных метров Секция опытников-мичуринцев Мо- сковского общества испытателей при- роды организует конференцию, по- священную вопросам удобрения пло- довых и ягодных культур. Будут за. слушаны доклады о пригодности почв Подмосковья для плодоводства, о роли микроэлементов в удо- брении плодового сада, о содер- лучше быле бы не видеть ни разу, слоняется ‘без дела на улице до глубокой ночи и т. д. Происходит это по разным причи- нам. Но чаще всего потому, что та- кому ученику нечем занять себя, не к чему приложить свои силы в те часы, когда уроки уже кончились и домашние задания выполнены. Нужно помочь этому ученику с пользой для себя и для своей шко- лы употребить свободное от уро- ков время. Ставя перед собой та- кую задачу, наши классные руково- дители придают огромное значение внешкольной работе с учащимися. В школе существуют различные ученические кружки: физический, исторический, _математический, спор- тивный. Дело это не новое, но, я бы сказал, такое важное, без кото- рого в борьбе за укрепление —дис- циплины детского коллектива бук- вально шагу ступить нельзя. Про- грамма каждого кружка составлена с таким расчетом, чтобы не только помочь школьникам лучше овладеть различными учебными дисциплина- мн, но и пополнить арсенал нагляд- ных пособий школы. Возьмем такой кружок, как исто- рический. Участники его не только делают доклады на разные истори- ческие темы, проводят экскурсии по примечательным местам городов и сел Подмосковья, но и лепят _ из пластелина и глины индийские двор- цы и египетские пирамиды, статуи русских и римских воинов и так да- лее Дети очень увлекаются этой работой. Школьники, занимаю- щиеся в физическом кружке, изготовляют всевозможные прибо- ры и аппараты, ставят опыты, ре- шают задачи. Участники литератур- ного кружка выступают с доклала- ми, разучивают различные отрывки ИЗ. произведений классиков и сов- ременных писателей, пишут сочине- ния на литературные темы. Итогом работы кружков является проведение всевозможных учениче- ских олимпиад. Теперь, когда пи- нгутся эти строки, в классных KOM- натах ` нашей школы ‘можно ви- деть мальчиков, принимающих В Архитектирно-строительном совете г. Москвы ДЛЯ РАБОЧИХ ШИННОГО ЗАВОДА бытовые учреждения. Б первых трех этажах разместится хоропю обору- дованный клуб для работников иин- ного завода. В нем большой 3pH- тельный зал на 700 человек, физ- культурный зал, комнаты для заня- тий кружков, фойе, буфет. Специаль- ное помешение отводится под биб- лиотеку с книгохранилищем на 50.000 томов. Боковые корпуса — жилые. Рабо- чие, инженеры, техники, служащие получат здесь 186 квартир, HacuH- тывающих 8.500 квадратных метров жилой площади. В первом этаже жилых корпусов запроектированы детский сад и яс- ли. В левом крыле откроется рай- онная поликлиника с терапевтиче- ским, физио-терапевтическим, хирур- гическим и кожным отделениями, ла- бораторией. Болыную территорию двора заса- AAT деревьями, кустарником, цвета- ми, оборудуют площадки для ребят и для спортивных итр. Дом шинного завода обогатит ан- самбль района своими выразитель- ными архитектурными формами. Два высоких портала откроют главный вход в административную часть здания и в клуб. Фасады кор- пусов отделываются светлыми кера- мическими плитками. Вл. Яковлев. К 500-ЛЕТИЮ _ CO ДНЯ РОЖДЕНИЯ ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ Общественность столицы готевитея птироко отметить 500-летие со дня рождения Леонардо да Винчи. На предприятиях, в учреждениях и учеб- ных заведениях читаются лекции о творчестве великого итальянского художника. Городское отделение Всесоюзного общества по распространению поли- тических и научных знаний и Союз советских архитекторов СССР орга- низуют 8 апреля в Центральном до- ме архитектора лекционный вечер, посвященный 500-летию со дня рож- дения Леонардо да Винчи. Член- корреспондент Академии наук СССР профессор В. Лазарев прочтет лек- цию «Леонардо да Винчи — худож- ник». С лекцией на тему «Леонардо да Винчи — архитектор» выступит член-корреспондент Академии архи- тектуры СССР профессор Д. Аркин. ие БИ Соревнование автомобилестроителей ГОРЬКИИ, 4. (ТАСС). На авто- завод имени Молотова прибыла деле- гация изобретателей и рационализа- торов Московского автозавода имени Сталина. Новаторы Московского и : Горьков- ского автозаводов заключили договор сопиалистического соревнования Ha 1959 гол. Тлавному инженеру 1-го завода полиграфических красок А. И. Ла- зареву присуждена Сталинская пре- мия за участие в разработке и внедрении в промышленность ме. тода производства рулонной брон- зовой и цветной фольги. НА СНИМКЕ: лауреат Сталинской пре- мии А. И. ЛАЗАРЕВ в химической лаборатории завола. Фото В. КУНОВА (ТАСС), На П!оикоподшипниковскои улице Это один из самых молодых рай- OHOB столицы. Сейчас трудно пове- рить, что 25 лет ‘назад здесь был пустырь и что в марте исполнилось всего лишь два десятка лет с того знаменательного дня, когда тут на- чал свою жизнь гигант советской индустрии — шарикоподшипниковый завод. Здесь выросло много предпри- ятий и, кажется, совсем недавно под- нялись цехи шинного завода — пер- венца послевоенной сталинской пя- тилетки. На наших глазах родилась, рас- цвела, благоустроилась и разверну- лась в болыьыпую ‘столичную маги- страль Шарикоподшипниковская ули- ца, застроенная домами для рабо- чих и инженеров. В ближайшее вре- мя здесь будет сооружен ряд новых многоэтажных зданий. Недавно Архитектурно-строитель- ный совет гор. Москвы рассмотрел и одобрил проект большого админи- стративно-жилого дома шинного завода, разработанный архитектора- ми Б. Леоновым, М. Оленевым и конструктором Н.. Митиным («Гипро- гражданстрой»). Светлый двенадцатиэтажный кор- пус замкнет. перспективу Шарико- подшипниковской улицы. Его боко- вые семиэтажные крылья обращены на новый проектируемый здесь про- езд и на Шарикоподшипниковскую улицу, которая образует в этом ме- сте угол с Новоостаповской. Центральная часть дома отводится под адмивистративные и культгурно- НА СНИМКЕ: проект администра- тивно-жилого дома птинного завода. GMOTP работ самедеятельных художников С увлечением занимаются в сво- бодное от ‚работы. время в клубах, домах и дворцах культуры страны многочисленные любители изобрази- тельного искусства. В целях повы- шения идейного и художественного уровня деятельности самодеятельных изокружков и более широкого раз- вития этого вида народного творчест- ва секретариат ВЦСПС постановил провести совместно с Комитетом по делам искусств при Совете Минист- ров СССР и оргкомитетом Союза советских художников СССР смотр работ самодеятельных художников. В смотре примут участие воспитан- что газетах, ники кружков профсоюзных куль- турных учреждений, отдельные ху- дожники-любители — представители самых различных жанров изобрази- тельного и декоративно-прикладного искусства. Смотр в столице, по постановле- нию президиума МГСПС, будет про- ходить с апреля по ноябрь 1952 года. Для руководства смотром создана комиссия, в состав которой наряду с представителями различных орга- низаций Москвы ‘вошли ведущие со- ветские художники, лауреаты Сталин- ских премий В. Ефанов, Б. Иоган- сон, М. Куприянов, Д. Налбандян и Н Томский. ‚ ВОЛЫ > глосвве насчитывается свыше тысячи самодеятельных художников. Они начали активно готовить- ‘ся К Тородскому ` смотру. Воспи- тапники изостудии дворца культуры автозавода имени Сталина — ста- рейшей в столице — подготовили ряд интересных работ. Так, учащие- ся С. Монахов и В. Панов заканчи- вают большую картину, запечатле- вающую посещение занятий изосту- дии вождем китайского народа Мао Цзе-дуном. Рабочие завода «Ком- прессор» работают над портретами и скульптурами стахановцев. (< боль- шой любовью трудился участник изостудии завода «Серп и молот» А. Белых над картиной «В.И. Ленин з юности». Вместе с другими рабо- тами кружковцев она экспонирована на открывшейся вчера в клубе от- четной головой выставке. Готовятся к городскому смотру и отдельные художники-любители. 66- летняя пенсионерка А. Вершинина — автор ярких картин-аппликаций из шерсти. Она создала панно, посвя- щенное Товарищу И. В. Сталину. Столяр А. Видяев проявил себя уме- лым резчиком по дереву. Он сделал барельеф Кремля и заканчивает портрет Максима Горького. призывающий дорожить честью сво- его коллектива, замечания, сделан- ные дежурным школьнику, Hapy- шившему правила поведения, бесе- да учителя о дисциплине — все это мероприятия, бьющие в одну точку. Проводя их, мы стараемся добиться такого положения, чтобы любой из наших воспитанников всегда чувствовал, что за тем, как он ведет себя, как учится, следит весь коллектив. Школьник знает: если он совершил неблаговидный поступок, его не только осудят чле- ны педагогического коллектива, но и товарищи ‘по парте. И наоборот, тот, кто отличится, тот, кто окажет помощь нашей школе в .ее работе, будет отмечен и преподавателем и учащимися, будет занесен в школь- ную Книгу почета. В этой тисненой золотом боль- ой книге рядом с портретами уче- ников, окончивших школу с золоты- ми и серебряными медалями, можно видеть фотографии наших лучших спортсменов, электротехников, орга- низаторов детской самодеятельности, юннатов. Вот портрет ученика, за- воевавшего первенство на районных физкультурных соревнованиях. Pa- дом © ним—фотография десятикласс- ника, руководившего постройкой школьного радиоузла. Тут же мож- но видеть фотокарточку мальчика, в течение года оказывавшего по- мощь своему товарищу, отстававше- му по точным наукам. Сколько та- ких учащихся занесено в эту Книгу почета! Воспитанники школы хорошо знают. их фамилии. Контроль коллектива за поведе- нием каждого школьника, за тем, как он выполняет правила нашего внутреннего распорядка, — большое и важное дело. Но не только это помогает нам укреплять дисципли- ну. В педагогической практике бы- вают такие случаи, когда ученик ве- дет себя в стенах школы хорошо, строго придерживается правил внут- реннего распорядка, а в неурочное время нарушает дисциплину, He умеет использовать свой досуг, тра- тит его на то, что смотрит, скажем, по два-три раза какую-либо одну и ту же кинокартину, которую ему Повышать идейный уровень партийного просвещения Состоявшееся на днях собрание партийного актива Первомайского района заслушало и обсудило док- лад секретаря РК ВКП(б) тов. Нн- колаева «О повышении идейного уровня партийного просвещения и задачах парторганизаций по подго- товке к организованному окончанию учебного года». В районе действует несколько сот политшкол, кружков, семинаров. Больше 12.000 коммунистов и бес- партийных активистов изучают тео- рию и историю большевизма. Про- пагандистскую работу ведут свыше 1.300 членов партии. Многие нартий- ные организации улучшили руковод- ство пропагандой, более глубоко вникают в ее содержание. Вместе с тем докладчик и высту- павшие в прениях отмечали, что в сети партийного просвешения есть еще много недостатков. Особенно большие упущения имеются в рабо- те с пропагандистскими кадрами. Свыше — половины руководителей кружков и политшкол были осво- бождены от учебы в семинарах, хо- тя многие из них нуждаются в тео- ретической и методической подго- товке. г Так, в партийных организациях камнелитейного завода, школы № 424, артели «Пресс» занятия ряда кружков проходят при низкой ак- тивности слушателей. Пользуясь бесконтрольностью со стороны пар- тийных бюро, многие пропагандисты приходят на занятия неподготовлен- ными, зачастую ограничиваются простым пересказом исторических фактов и событий. На собрании приводился такой факт. Слушатели одного из кружков не раз обращались к секретарю партбюро Ильичевского райжилуп- равления тов. Фесенко с просьбой потребовать от руководителя круж- ка тов. Клочкова лучше готовиться к занятиям, помогать коммунистам глубоко изучать материал. Получая такие сигналы, бюро обязано было проверить работу пропагандиста и потребовать от него добросовестно- го выполнения партийного поруче- ния. Но тов. Клочков и по сей день продолжает плохо руководить круж- ком, пропускать занятия пропаган- дистского семинара. По сравнению с прошлым годом в районе вдвое возросло число само- стоятельно изучающих — произведе- ния классиков — марксизма-лениниз- ма, политэкономию, философию. Но райком и первичные парторганиза- ции поверхностно руководят само- образованием кадроз, не требуют от консультантов индивидуальной ра- боты с прикрепленными к ним то- варищами. Вследствие этого в пар- тийных организациях Научно-иссле- довательского института кабельной ‘промышленности, Всесоюзного элек- тротехнического института, Mockos- ‘ского механического завода и ряде других значительная часть коммуни- стов слабо изучает теорию маркси- зма-ленинизма. На: собрании высказывались кри- тические замечания в адрес отдела пропаганды и агитации райкома ВКП(б) и парткабинета. ‚ — Наши коммунисты часто обра, щаются за консультациями в рай- онный нарткабинет, — сказала сек- ретарь нарторганизации Централь- ной сберкассы тов. Кузненова.—Но вот что из этого получается. Това- риши приходят в день и час, назна- ченный консультантом тов. Армяни- новой, ждут консультанта по два- три часа, да так и, уходят ни с чем. Выступивший на собрании пар- тийного актива секретарь МГК ВКП(б) тов. Донской поставил пе- ред райкомом ‘и первичными орга- низациями конкретные задачи, на- правленные на быстрейшее устране- ние недостатков, имеющихся в рабо» те сети партийного просвещения. Собрание приняло решение, обя- зывающее парторганизации улуч- шить руководство партийным `про- свещением кадров, хоропю подгото- виться к окончанию учебного года. КОНФЕРЕНЦИЯ САДОВОДОВ участие в физической, химичеи математической — олимпиадах. 10% дители каждой из них будут OM ‘чены. специальным приказом 3 школе и получат премии. Проводя такую работу, пела“ ческий коллектив школы уби как говорят, двух зайцев. C 0 стороны, он помогает школы лучше усвоить пройденный x риал, с другой — содействует и шению дисциплины в детском i лективе. Этой же цели‘ служат разл’ тематические ‘пионерские сб! комсомольские собрания. Учат! в них, ребята знакомятся с би фиями великих людей нашей ны: политических деятелей, yes мысленно путешествуют по poll краю, держат связь со школьн il живущими за тысячи километре ! Москвы. Не за Торами последний день ного года. Мы знаем, каким 6 как завершится этот традиций день. Снова, как тогда, осенью, ® строятся посредине двора школ ки. Справа —- десятиклассники, ва — малыши. Члены педаго ского совета займут на 1 свои места. И начнется торжеи ная «церемония последнего зв! Директор поздравит учащихся (> вершением учебного года. № рей школы выбежит мале мальчик с перевязанным голу и красными ленточками колокм ком и подаст звонок на после? урок. Десятиклассники пройду двору прощальный круг и пе поднимутся на ступени школ здания. А в это время д класс займет их место в строю. ныне — он старший класс в и по нему будут равняться всеш® ники: и те, что стоят сегодй строю, и те, которые придут * в школу ‘только первого сени’ Мы будем учить и воспи! этих школьников, отдавая HM наши силы и знания, чтобы ( выросли такими, какими х0\ видеть Родина. T. Acett директор школы № ie SAMETRUM ЛДИРЕБТОРА тов. Преподаватели рассказывают ученикам о славных традициях на- шего коллектива и призывают их свято хранить эти традиции: доро- жить честью школы, честью класса, как своей собственной. — Будьте достойны, — говорят они, обращаясь к школьникам, — вантих старших братьев. И назы- вают фамилии юношей, окончивших 182-ю школу с золотыми и серебря- ными медалями. Уже с этой минуты мальчики, впервые переступающие порог школь- ного. дома, проникаются чувством уважения к школе, к ее прошлому. Они хотят походить на TeX юношей, что когда-то занимались в этих сте- нах, а сейчас с честью несут трудо- вую вахту на лесах послевоенных сталинских строек, успешно учатся в вузах и‘ технакумах” Москвы и других городов Союза. Но для то- го, чтобы помочь им стать такими, школа должна прежде всего на- учить их нормам поведения, научить их, как’ святую святых, соблюдать правила ‘внутреннего распорядка. Классный руководитель знакомит детей.с этими правилами. Проходит неделя, другая, н ученики привыка- ют к пред’являемым им требова- ниям. Любой из’них знает: ежеднев- но перед занятиями в школе прово- дится зарядка. Опаздывать на нее нельзя. На всех этажах учебного здания стоят дежурные — мальчики с красными повязками. — Кажлый вкольник обязан их слушаться. Во время прихода в раздевалку малы- шей старшеклассники неё только должны уступить им дорогу, но и помочь одеться. Никому. не pas- решается являться в школу неакку- ратно одетым. Уже через неделю после начала занятий я вижу на линейке того са- мого мальчика, что пред’явил мне табель с многочисленными двойками. Он одет аккуратно, ничем не отли- чается от других. Эта метаморфоза произошла с ним не только и, я бы сказал, не столько потому, что классный руководитель сделал ему замечание, сколько потому, что он сам захотел быть таким, как все. Ему просто стало неудобно перед товарищами. В самом деле, ведь даже самый неряшливый человек не может переступить порог чистой, за- стланной ковровой дорожкой ком- наты, не вытерев’ ноги. Дети любят дисциплину. В этом убеждает меня ‘мой педагогический Дети любят дисциплину. В этом убеждает меня ‘мой педагогический опыт. Какого из педагогов больше любят и уважают дети? Строгого, требовательного, пред’являющего к ним справедливые претензии wai мягкого, уступчивого? Конечно, ‘стро-. гого. Преподавателя, прощающего де- TAM всякие’ проступки, школьники скоро перестают уважать. А вместе с уважением уходит и любовь, _ Посмотрите, 6. каким восторгом наблюдают дети” за проходящей по улице военной частью, за ее стро- THM равнением и четким ритмом. А как любят ребята физкультурные занятия! С какой радостью подчи- няются сни четким приказам, как охотно выполняют команду! Но чтобы привить дисциплину детскому коллективу, мало одних требований и приказов, нужен посто- янный контроль за поведением ребят. Не тот придирчивый, мелочной кон- тгроль, который раздражает не толь- ко детеи, но и взрослых, а внима- тельный, подчас незаметный для ребят взгляд педагога умеющего остановить, поправить, поощрить ребенка как раз тогда, когда Это требуется. . Мы всегда стараемся делать это. Классе хорошо дежурил. Директор школы в присутствии всех учащих- ся об’являет коллективу этого клас- са благодарность; Классе плохо про- вел дежурство. Его критикуют. О нем говорят или на линейке, или на классном собрании, или на засе- дании учкома, или, наконец, по ра- ДИО. Критические колючие стос ‘кие передачи по радио, строки в наших стенных плакат на слене класса, В ДВЕРЯХ моего кабинета стоит мальчик. Одет он небрежно. Я вижу этого мальчика в первый раз. Мне никогда не приходилось смот- реть его школьный табель или бесе- довать с учителями, у которых он учится. Но странное дело. Бросив на него первый вгляд, я невольно думаю: — Неспроста ‘пришел бон в /на- шу школу. Вряд ли этот подросток хорошо учится. Вряд’ ли у него в табеле нет единиц и двоек. Мне хочется проверить себя. — Ты пришел поступать в нашу школу? — спрашиваю я мальчика. — Да, — отвечает он. — У тебя есть табель? А ну, по- кажи. : — Вот; — Мальчик протягивает табель. Убеждаюсь, что я был прав. Табель пестрит двойками и едини- цами. Оценка за поведение тоже снижена. Ну что ж, все правильно. Я не ошибся. Мальчик учится плохо. И ведет себя плохо. Да это и понятно. Академическая неуспеваемость поч- ти всегда идет рядом с плохим по- ведением, рядом с нарушением эле- ментарных ‘правил школьной этики. Сколько раз приходилось мне встре- чаться с такими учениками, и всег- да я убеждался в этом. Если бы кому-нибудь из тех, кто будет читать эти строки, случилось быть в нашей школе первого сен- тября, он стал бы очевидцем такой картины. Посредине школьного дво- ра правильными рядами выстрои- лись учащиеся. Справа стоят деся- тиклассники, слева — малыши. На трибуне — члены педагогического со- вета. Начинается торжественная «церемония первого звонка». Дирек- тор школы поздравляет учащихся с началом учебного года. Десятикласс- ники вручают малышам букеты цве- } реяя 1952 г. См. «Вечернюю Москву» от 3 ап-