Наталья КОНЧАЛОВСКАЯ Словно нет на свете зла. Он, в неволюшке рожденный, В тесноте курной избы, В этой песне полуденной Не нашел своей судьбы. Как на барщине забитый, Крепостной его отец, Как в то время знаменитый Крепостной москвич-нузнец, Что ковап с уменьем редким Сундучки, замки, ключи. Как твои, читатель, предки — Крепостные москвичи... Есть еще витрина справа, У высокого окна. Наша гордость. наша слава В нэй навек сохранена. Из колец сплетенных туго Одеянье там лежит, Это — древняя кольчуга, Древний шлем и доевний щит. Им ст «Поля Нуликова» Сохраниться довелось. Медью круглый щит окован, Шлем копьем пробит насквозь. В этом шлеме русский воин Пал от вражеской руки, В час, когда противник с воем В наши врезался полки. Поднял щит рукой упругой Русский воин побледнев, А за этою кольчугой Распалялся в сердце гнев. Их погибло много тысяч На Дону, таких, как он, На граните уж не высечь Этих ратнинов имен. Но дела в веках нетленмы, Не исчезнут, не умрут — Летописец вдохновенный Посвятил им целый труд. Вот он! Бережно хранится, Чтобы шла о нем молва. На развернутых страницах Вязью писаны слова. Эту повесть, это «слово» Мы «Задонщиной» зовем — Слава поля Куликова Навсегда осталась в нем. И лежит пергамент старый, Что до наших дней дожил, Рядом с той походной чарой, Из которой Дмитрий пил... Ито ж нашел следы столетий? Кто историей пленен? Кто сложил в витрины эти Все сокровища времен? Те ученые, что ищут Под землею до сих пор Города и гоподища И сердца курганных гор. Трудный путь приводит к цели Археслогов страны, _ В их большом, серьезном деле Помогать мы все должны. пейзажа. Глубоко и интересно рас- крыта тема новой Москвы в музыке ильма, написанной композитором . Живцовым. К сожалению, новый документаль- ный фильм страдает одним, правда чисто внешним, недостатком. В кад- рах фильма — Москва майская, Мо- сква — по-летнему солнечная, Мос- ква — в цветах и зелени, а демон- стрируется фильм вслед за журна- лом «Новости дня» № 61, где ис- пользованы последние съемки Мос- квы в ноябре. Разумеется, художественные каче- ства фильма «На окраинах Москвы» не снижаются таким программным обстоятельством, но зритель’ спра- ведливо требует от кинодокумента- листов сезонного выпуска докумен- Слепнева. тальных Фильмов. ТВОРЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ТЕАТРАМ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Всероссийское театральное обще- ство оказывает ‘методическую, KOH- сультационную ‘помощь театрам за- рубежных стран. Только за этот год кабинет драматического театра ВТО направил через Всесоюзное общество культурной связи с заграницей (ВОКС) и через «Международную книгу» консультационные материалы no 25 пьесам русских классиков и советских драматуогов. Шанхайский ‘театр запросил кон- сультационные материалы по двум пьесам: «Прага остается моей» и «Рассвет над Москвой». Театры Гер- манской Демократической Республи- ки заинтересовались спектаклями со- ветских театров—«Семья», «Глубо- кие корни» и «Шелковое сюзане». Из классической драматургии вни- мание зарубежных театров привлека- ют Островский, Чехов и’ Горький. Национальный театр в столице Фин- ляндии — городе Хельсинки -— за- просил консультацию по — пьесам «Гроза», «Дядя Ваня», «Чайка» и «Вишневый сад». В Будапеште ин- тересуются материалами в связи с работой над’иьесами «Зыковы», «Дачники», «Бесприданница», «До- ходное место», «Горячее сердце», «Без вины виноватые». Отправлены также письменные кон- сультации по спектаклю «Седая де- вушка», по о спектаклям-сказкам «Аленький цветочек», «Конек-Горбу- нок» и другим. Кабинет музыкального театра ВТО подготовил иконографический мате- риал по опере «Молодая гвардия» для Китая и Венгрии. Румынские те- атры запросили описание постановки балета «Эсмеральда» в театре имени К. С. Станиславского и Вл. И. Не- мировича-Данченко. В Италию был направлен материал о балете С. Про- кофьева «Ромео и Джульетта», в Венгрию — об опереттах «Самое заветное» и «Акулина». Творчески-методическую помощь зарубежным театрам оказывает так- же кабинет детских театров ВТО. ХУ ВМЕНСКИИ ШАХМАТНЫЙ ЧЕМПИОНАТ СССР ЧЕТЫРНАДЦАТЬ!Й ТУР РОСТОВ-НА-ДОНУ, 5 декабря. (По телефону. Наш спец. корр.). Вче- ра состоялся четырнадцатый Typ ХУ женского шахматного чемпиона- та СССР. Лидер турнира Зворыкина быстро, уже на восемнадцатом ходу, согласи- лась на ничью-с Игнатьевой. Очередную победу одержала разы- гравшаяся на финише чемпионка ми- ра Быкова, встречавшаяся с Гогиава, у которой был запатован ферзь. Семенова жертвой двух фигур до- билась победы над Рубцовой: Какабадзе выиграла у Бигловой. Остальные партии отложены. Вайсберг, получившая подавляю- шее преимущество против Руденко, не нашла выигрывающего нродолже- ‘ния, и теперь’нартия, отложена уже с шансами на выигрыш у Руденко. Партии Борисенко—Филановская, Малинова-—Налтинг, Махиня—Вой- цик и Страндстрем—Вольперт отло- жены примерно в равных позициях. После четырнадцати туров впереди` стер Зворыкина (Минск), имеющая 111% очков. Сегодня на турнире день доигрыва- ния отложенных партий. Завтра сво- бодный от игры день. Последние три тура будут прове- дены 7, 8 и 10 декабря. Мастер О. Рубцова. Что предметы старины рассказатб тебе должны Мой читатель, в день воскиресный Собери своих друзей пойдите в интересный, В Исторический музей. тот музей, где в каждом зале, Как сказанья старины, Все, что люди собирали И везли со всей страны. Чей здесь труд и чья забота — Речь об этом впереди. В зал тринадцатый по счету Ты друзей своих веди. Там укрытые от пыли За витринами лежат, Те предматы, что служили Много сотен лет назад. Вот! Взгляните-ка, ребята, У высокого окна, Под нолпак стеклянный взяты Два дубовые бревна. Были врублены друг в друга Эти бревна на века, И лежат зажаты туго, Словно об руку руна. Обладая даром слова, Рассказали б два бревна, Что при них была дубозой Вся Кремлевская стена. Восемь башенок дубовых В той стене вокруг холма, Все ворота на засовах Охраняли терема. И громады зданий старых, Что стояли б сотни лет, Если б не было пожаров И других похуже бед! А вокруг росли посады И боярские дворы, На высокие ограды Вырубал народ `боры. Чтоб добраться человеку До Кремля рекой Москвой, Был в то время через реку Перекинут мост «живой». Люди связывали бревна, Как прокладывают гать, Вместо моста клали ровно, Чтобы езлить и шагать... Бот еще одна витрина, Чтобы ты увидеть мог, Где лежит большой, старинный С медной дужкою замок. Им в четырнадцатэм веке, При Иване Калите, Замынал боярин некий ВЕТЛОЙ дорогой московских ` улиц ведет зрителя объектив киноаппарата — только мелькают приветливые огни светофоров, да ра- достная песня летит вслед... Панорама древних монастырских стен, столетиями хранивших спокой- ствие великого города, сменяется ве- личественными картинами Новых районов прекрасной социалистиче- ской столицы. В облике Москвы живут рядом следы давно минувшего и черты Oy- дущего. Гордым белокаменным ве- ликаном высится дворец науки на Ленинских горах. Вокруг него раски- нулся юго-западный район столицы, бывший когда-то далекой заброшен- ной окраиной. Здесь протянулись широкие городские магистрали, за- строились набережные, ровной чере- дой выстроились’ кварталы жилых домов, корпуса промышленных пред- приятий и административные здания. Этот район столицы отличается хоро- HMM климатическими условиями, ускоряющими бурный рост юго-за- падной окраины. С улиц и плошадей киноаппарат вводит зрителей в проектно-конст- рукторские бюро, туда, где рождают- ся новые благоустроенные дома, вы нашиваются замыслы архитектурной застройки городских ансамблей, пла- нируются зеленые массивы парков и скверов. На юго-запад столицы ведут пути новоселов — в ближайшие годы сю- да переселятся сотни тысяч. москви- чей. В контурах зданий, еще увитых строительными лесами, в туманной дымке улицы, где нет еще и первого перекрестка, передают кадры нового цветного фильма «На окраинах Мос- квы» облик будущего нашеи CTO- лицы. Трудно поверить, что в благо- sown neuioMm Зайоне города когда-то устроенном районе города когда-то царила безысходная нужда, что на месте прямых улиц толпились казар- мы и бараки, что темные подвалы и сырые чердаки были лучшей жилой площадью для трудящегося населе- ния. Но сохраненные временем кадры кинохроники давних’ лет красноре- чиво свидетельствуют о днях хозяй- ничания в Москве купцов-домовла- дельцев Рябушинских, Гужонов, Бромлеев... Используя материалы московских съемок разных лет, авторы фильма показывают не’ только преобразова- ния, происшедшие в отдаленных рай- онах столины, но и раскрывают но- вое содержание самого понятия — окраина. Величественная перспектива Мо- жайского шюссе, асфальтовые ленты Ярославского и Ленинградского шос- се сохранили неизменными Только названия направлений. Открыв перед зрителем _ «страничку» кинохроники, снятой 15 лет назад, авторы фильма ведут его по прекрасным трассам пи Новый цветной документальный фильм. Автор сценария и режиссер Л. Кристи, операторы п. Русанов и А. Семин. Композитор А. Живцов. Про- иаводство Центральной студии доку- ментальных фильмов, 1953 год. Отрывок из книги > Нладовые в темноте, Чтоб никто в глухую пору Не пролез бы со двора, Чтоб холопу или вору Не добраться до добра — До каменьев драгоценных, До одежды парчевой, В сундучищах высоченных, Что хранятся в кладозой. А деньжищ какая сила Набралась за много лет! В медных ларцах сколько было Тех серебряных монет! Вот они! Лежат в витрине Меж ключей, ножей, замков, Эти денежки доныне Сохранялись шесть веков... Велики поместья были У князей, бояр, господ, Те поместья приносили Каждый год большой доход, Солнце золото вливало В подмосковные хлеба. С чем же связана бывала Вся крестьянская судьба? Вот он! Серп! Что знойным летом Брал пшеницу за селом, А теперь он в зале этом Молча дремлет под стеклом. Серп. Он выщерблен, искрошен, Съеден ржавчиной времен, А когда-то был хорошим, Был когда-то острым он. И нрестьянка молодая, За снопом укрыв дитя, Пела, колос в сноп кидая, То ли плача,`то ль шутя: «Уж тебе ли да не в золоте ходить? Уж тебе ли да не бархаты носить? Уж тебе ль не жить в высоком терему, Ненаглядному сыночку моему!» А младенец, ждавший ласки, Материнского тепла, На снопы таращил глазки, Сталина. ская молодень на площади имени Фото В. ЕГОРОВА и В. САВОСТЬЯНОВА (ТАСС). Танец воскресагонлего лебедя В издательстве «Moao- дая гвардия» выходит книга В. Захарченко «Фе- стиваль», посвященная [У Всемирному фестивалю молодежи ц студентов, проходившему в Бухаре- сте. Мы публикуем отрывок из этой книги. угнетенной молодежью колониальных и зависимых стран. Кого только здесь нет сегодня! Негры в белых почти до пят ниспа- дающих агбадах, малайцы, индонезий- цы, индусы, мальгаши с Мадагаскара, юноши с островов Гаити, девушки из Гватемалы... Все они озарены светом костра, в который широкоплечий, полуобна- женный негр, сверкая белками глаз, непрерывно подбрасывает охапки хво- роста. Хворост мгновенно превращает- ся в гудящий столб пламени, упираю: щийся в небо. А вокруг широким кольцом стоят представители десят- ков делегаций всех стран мира, при- шедигие сюда на костер дружбы. — Пора, наконец, покончить с на- циональным угнетением во всех его проявлениях: с рабством, голодом, неграмотностью, эпидемиями, нище- той — уделом огромного большинства наших братьев и сестер, — говорит, поднявшись на возвышение, Жак Де- ни — секретарь Всемирной федера- ции демократической молодежи. — Мы ‘заявляем; — продолжает он, — что молодежь колоний имеет право на то, что дает красоту жизни и счастье быть молодым. Мы заяв- ляем, что эта молодежь должна до- биться условий, необходимых для все- стороннего развития, и что она мо- жет дать человечеству великие куль- турные ценности. — Вогааа! Вогааа! — вторят ора- тору сотни голосов молодых негров. — Вог! — Резко обрывают они. — Вог! — Пробудись! Пробудись! — раз- носится в воздухе. Это поют юноши, пляшущие вокруг костра. — Готовы! — дружным хором от- вечают на эти слова все танцую- щие. Вновь и вновь повторяется эта су- ровая и ‘торжественная перекличка. Но вот вокруг костра в неверных, мелькающих отсветах оранжево-баг- рового пламени начинается один из самых удивительных спектаклей фе- стиваля. В ночеом воздухе, над черной гладью озера разносится грустная, чарующая негритянская песня. Это юноши и девушки поют «Алабаму». Поют её торжественно, как молитву. В словах песни вся история колониза- ции негритянского народа, Уходит пароход «Алабама» за моря и океаны. Хлещут волны и бьют в бор- та корабля. А в трюмах, в нестерпимой духоте, задыхаясь, вспоминают о сво- боде и счастье, о родине черные рабы, увозимые в Америку. Алабама... Алабама... Ты жива где- то еще и сегодня! Будь проклят день — черный день начала работор- говли. Будьте прокляты, купцы, ско- лотившие капиталы на живом товаре, — заокеанские продавцы и покупа- тели человека! Поют Али Магомет и Гасан Мусти. Поют Тунде Иодову и Кукс Ониям. Поют молодые, талантливые пред- ставители Нигерии, Золотого Берега, Судана и Берега Слоновой Кости. Им вторит молодежь Индонезии и Цейлона, Бразилии и Индии, Мадагас- кара и Коста-Рики. Под нарастающий гром длинных, вытянутых, словно отрезки могучего ствола, барабанов юноши и девунки далеких стран поют песню, родившу- юся сегодня на плантациях: — Мы протягиваем натруженные руки, Дорогие друзья из далеких стран, С песней гнева и силы, страданья и муки Свои руки протягиваем к вам... И в нарастающую, вбирающую в русло свое все новые и новые голоса песню врываются слова любви и веры в силы молодежи мира: «Привет те- бе, юность мира! Привет тебе!». Хлешут языки пламени, штурмуя небо. Вырывают из ночной темноты полуобнаженные человеческие фигу- ры, упоенные песней. И нет ей преле- ла-—этой свободной песне, как нет и не может быть предела развитию талан- та народов, одинаково зреющего в джунглях Африки, на берегах Сре- диземного моря, на равнинах и в Го- рах всех континентов. Юноши в ярких набедренных повяз- ках, девушки в цветастых платьях, сверкая белками глаз, танцуют ста- ринный обрядовый танец возмужа- ния — торжественно-веселый танец перехода из детства к юности. Девушка должна уметь быстро раз- вести костер. Юноша должен уметь управлять лодкой в бурном потоке. Бегать, прыгать, охотиться, возделы- вать землю, трудиться, петь и танце- вать должна уметь молюдежь, чтобы из детства полноправно войти в юность — в трудовую, полную любви, борьбы, радости и трудностей жизнь. Смеются юноши и девушки над не- удачниками, криками подбадривают несмелых, песней венчают победите- лей. Но вот под сосредоточенный, медз лительный грохот там-тамов на -пло- щадку выходит юноша. Огромный, словно целиком состоящий из одних лишь выпуклых сгустков мускулов, он кажется вырубленным из одного. ку- ска могучего черного корневища. Нет, он нигде не учился танцевать. Он не кончал хореографическую шко- лу. Но по всему чувствуется— вот он, природный талант, живо чувствующий ритм, сердцем воспринимающий за- мысловатый рисунок танца. Гремят негритянские барабаны. Танцор ложится на землю и зами- рает, скрючившись, обессилевший, почти неживой. Черные плети ‘рук. Голова бессильно OTKHHYTa ‘назад, Онемевший торс. Гремят барабаны, олднотонно выко- лачивая тревожный, медленно уско- ряющийся ритм. Пробуждается черный юноша. От- крытое лицо его оживает. Крепнут расслабленные мускулы. Он медленно поднимается над землей. Все громче, все настойчивее гудят барабаны. Про- ходит минута... другая... третья... И вот уже огромной черной птицей, раскинувшей крылья, носится из края в край сцены, словно потерявший свой вес, негритянский юноша. Как красивы и энергичны его дви- жения. Как легки его прыжки! Какой скрытой силой’ наполнен!’ весь. “этот танец! Что-то’ знакомое чувствуется в движениях танцора. И одновременно что-то таинственное, словно занесен- ное откуда-то с края света. Освещенный только вздрагивающим пламенем костра, окрыленный захле- бывающимся рокотом барабанов, юно- ша танцевал торжествующий танец жизни, который, казалось, нельзя уже было сдержать. Но танец закончился. Долго молчало замкнувшееся BO- круг костра кольцо зрителей. Потом оно прорвалось. Люди бросились к танцору, обняли его. Подняли и по- несли. Догорал костер дружбы. Подерну- тые синим пеплом, дотлевали ба- гровые угли. Редкие лепестки голу- боватых OTOHbDKOB прыгали над. не- остывшим пепелишем, Световое заре- во над Бухарестом несколько по- блекло. С песнями и смехом разошлись зри- тели и участники этого необычного концерта-праздника. Вместе с дру- зьями я задержался у костра. Юноша вышел из палатки. Он по- ложил на угли тенко нарезанные пла- стины мяса и уселся рядом с Дого- рающими углями. В воздухе аппе- титно запахлю свежим поджаренным мясом. Все придвинулись к костру. — Откуда вы? — спросил-я юно- ну, : — Из Центральной Африки, отвез THA OH, протягивая мне дымящийся кусок. — Мы живем на границе джунглей, — Что за танец вы танцевали? — Разве вы не узнали его? Ведь вы же из России-—я танцевал танец рус- ских. — Простите, — извинился я. — Танец мне очень понравился, но я, право, не узнал его. Юноша улыбнулся и начал угощать мясом товарищей. — Два года тому назад я был в Берлине, на фестивале, — продол- жал молодой танцор.—Я видел там ваших советских людей, слушал их песни, засматривался на их танцы. Больше всего мне понравилась ваша балерина. О, она танцевала танец, который нельзя позабыть. Это танец лебедя, который умирает. _ — Да ведь это же Майя Плисец- кая танцевала на музыку Сен-Санса «Танец умирающего лебедях»..: — Я непомню его музыку. Я запом- HH Танец советской девушки. И я ре- шил обязательно повторить его в Бу- харесте. Но когда я вернулёя домой и стал вспоминать этот танец, я поду- мал: почему кто-то должен умирать на празднике мололежи мира? Это не- хорошо. Это не годится. И я решил танцевать танец лебедя, который вос- кресает. Так будет лучше, не правда ли? Лебедь умирал — лебедь воскре- сает. Я смотрел в лино этому молодому чернюму парню, приехавшему на фе- стиваль из джунглей Экваториальной Африки и думал об удивительной судь- бе классического танца, исполненного советской балериной на подмостках берлинского фестиваля и вновь вернув- шегося каким-то вторым отраже- нием на фестиваль в Бухаресте. Тан- ца, прошедшего через африканские джунгли, вобравшего в себя шум тро- пических лесов, тоску угнетенного на- рода, мечтающего о свободе и сча- стье, надежды его, силы и веру в великое воскресение. А костер медленно догорал, распро- страняя вокруг дымок с запахом за- жаренного на углях мяса, И этот за= пах смешивался с запахом воды озёз ра и ночными ароматами парка. АК хорошо ночью на. берегу озе- ра Херэстрэу! Словно черные клубы застывшего дыма, склоняются над самой водой кучевые кроны де- ревьев. Их неясные отражения непод- вижно лежат на черной, отлакирован- ной, словно крышка рояля, поверхно- сти воды. А там, еще дальше от бере- га, виднеются разбросанные по зер- Кально-черной глади нечеткие отблес- ки далеких светил. Кажется, они сор- вались с высокого купола неба, пере- черкнули его на мгновение искрящим- ся хвостом и врезались в тягучую, не- подвижную толщу ночной воды, да так и застыли в ней навсегда. Тихо. Шум города почти не доле- тает сюда. И только электрическое зарево на том берегу, переходящее у горизонта в густую россыпь золотых огней, дает понять о том, что город совсем близко, почти рядом. Он тя- нется сюда паутинками световых до- рожек, чуть наметившихся на воде, На берегу озера-—палатка. Ее свет- лые контуры четко выделяются на фоне деревьев, воды и неба — оди- наково темных, одинаково неподвиж- ных. Недалеко от палатки какое-то легкое сооружение, похожее на под- мостки, но его почти не видно — оно слишком низко. Все остальное — в темноте, в тишине, в состоянии за- стывшего равновесия. Кажется, ничто не потревожит этого равновесия зем- ли, воды и неба, связанных воедино ночной тишиной. Но вот раздаются голоса. Какие-то тени показываются из палатки. Вспы- хивает живой комочек красноватого мигающего света. Он разрастается, вскидывает в небо колеблющиеся лез- вия огня, тянется выше и вьмце, мгно- веннс преображая все вокруг. Нет тишины. Нет темноты. Выхва- чены оранжевым светом из темной гу- щи кудрявые купы деревьев. Вепыхи- вают вдали багровым пламенем пару- са яхт, застывших на поверхности во- ды. У мечущегося пламени костра появились фигуры в ярких развеваю- щихся одеждах, сотни людей — шум- ных, смеющихся и кричащих. Яркие отсветы озаряют молодые лица. Костер дружбы пылает на берегу озера Херэстрэу! Он вспыхнул сегодня в знак соли- дарности молодежи всех государств с зоваться фильмами, вынуждены сами учитьбя обращаться с киноаппаратом. И все же, несмотря на все трудно- сти, киноуроки завоевывают все большую популярность. Фильмоте- ки уже не удовлетворяют возрос- шего спроса. Сейчас в их рас- поряжении имеются учебные фильмы около 400 названий, из которых за последние годы выпущено более 200. Но этого явно недостаточно. Кино- студии Министерства культуры СССР, выпуская учебные фильмы, o6X0- AAT многие темы. Tak, совер- шенно нет новых фильмов по разде- лам химии, очень мало по физике, астрономии, истории. Непонятно так- же, почему учебные фильмы выпу- скаются незначительным тиражом (всего 400—500 копий), хотя спрос на них значительно выше. Кроме то- го, из школьных фильмов, хранящих- ся на полках фильмотек, многие уже устарели и не используются. Кинофикацией школ занимаются сейчас и Министерство просвещения РСФСР, и Министерство культуры СССР, и Академия педагогических наук. А между тем неотложные во- просы выпуска учебных фильмов, просы выпуска учеоных фильмов, полготовки киномехаников. методики преподавания на киноуроках и т. д. не решены. Нужно, наконец, со- здать для школ условия, при кото- рых они могли бы широко пользо- ‚ваться учебными кинофильмами, как прекрасным способом для закрепле- ния и расширения знаний учащихся. Багреева. Московские окраины на экране этих лучших окраинных магистралей Москвы. -И зритель видит — шоссе раздались вширь, на некогда унылых придорожных пустошах встали дома, вдоль них зеленой вереницей прошли деревья. Годы неустаннюго труда изменили облик московской ‚окраины. Целые городки выросли вокруг заводов и фабрик, в новых районах столицы. Авторы фильма вводят зрителя и в квартиры москвичей — одни из ко- торых только что переехали в новый дом, другие — готовятся к переезду, а третьи — еще живут в маленьком деревянном домике, пристроив- шемся у стен соседей-гигантов, среди оживленного городского дви- жения. Окраины Москвы живут еди- ной жизнью с ее центром. Непрерывно растет столица, а рас- стояния московские становятся все короче. Всего за 17 минут быстрые, сверкающие огнями поезда метропо- литена доставляют пассажиров из центра города в район Измайлова. Здесь находятся излюбленные мо- сквичами сады и парки, стадионы и пригородные рощи. Разрастаясь, Москва втягивает в городскую черту свои многочислен- ные пригороды. На экране — район Ново-Несчаных улин. Там, где со- всем недавно было небольшое село Всехсвятское, протянулись на многие километры кварталы новых домов и широкие проезды улиц. Другой бывший пригород — Си- моновская слобода — вырос в пере- довой индустриальный район столи- цы. Кадры старой хроники даже от- даленно не напоминают сегодняш- нюю Ленинскую слободу, где нахо- дится Дворец культуры автозавода имени Сталина. Автор сценария и режиссер филь- ма-очерка «На окраинах Москвы» Л. Кристи широко использовал ре- портажные съемки на улицах Мо- сквы и съемки бытовых ЭПИЗОДОВ столичной жизни, Штукатур Иван Ефимович Кутен- KOB, O KOTOPOM рассказывает один из эпизодов фильма, работал еще на строительстве гостиницы «Москва», а теперь он со своей семьей живет в доме, где совсем недавно сам шту- катурил стены. Другой эпизод снят в залах постоянной мебельной вы- ставки, открытой на Ново-Песчаной улице, на одной из московских OK- раин, где с каждым днем растет чи- сло новоселов. Проходя по улицам новых районов Москвы, кинооператоры — снимали оживленную торговлю расположен- ных здесь крупных универмагов и специализированных магазинов, би- блиотеки и научные учреждения, те- атры и концертные залы. Запечатлевая на кинопленке жизнь окраин крупнейшего социалистиче- ского города, авторы нового доку- ментального фильма создали увле- кательный красочный рассказ о на- шей столице. На экране отражен ар- хитектурно-строительный облик Мо- сквы. Операторы П. Русанов и А. Се- мин хорошо передали красоту и своеобразие московского городского ЮИПОУРОК В КЛАССЕ погас свет. И на экра! ие даа : Оба та По: В КЛАССЕ погас свет. И на экране заплескались и побежали друг за другом волны. Таинственная жизнь моря открылась перед школь- ницами. Причудливые водоросли тя- нулись кверху, проплывали странные плоские рыбы, шевелили щупальца- ми осьминоги. Все, о чем говорилось на уроках, вдруг приобрело форму, ожило. Теперь стало гораздо интерес- нее читать в учебнике об обитателях морских глубин. В памяти возника- ло все, что показывалось в фильме— прозрачные, похожне на цветы меду- зы, рак-отшельник, коралловые рифы. В школе № 156 широко используют показ учебных фильмов. Тут обору- дован специальный кинокабинет с необходимой аппаратурой, экраном, плотными шторами на окнах. Уроки биологии, литературы, истории, физи- ки часто сопровождаются демонстра- цией школьных фильмов. Педагоги К. Свирилочкина, М. Лебедева, В. Паршина и другие научились об- ращаться с киноаппаратом и сами без помоши киномеханика показыз вают учащимся фильмы. —Био- лог К. Свиридочкина говорит, что учебные фильмы — лучшее нагляд- ное пособие. Они закрепляют в па- мяти школьников пройденный мате- риал, повышают их интерес к пред- мету. Особо болышое значение приобре- тает кинофикация школ сейчас, ког- да нужно решать вопросы политехни- ческого обучения. С помощью филь- ма легко познакомить учащихся с последними достижениями науки и техники, показать им производствен- ные процессы, новые гидростанции и заводы, машины и механизмы, со- зданные советскими учеными. Требования на учебные кинофиль- мы возрастают с каждым годом. Многие школы включают киноуроки в свои учебные планы. В Ленинград- ском районе за первую четверть это- го года было дано 2.666 киноуроков, в Сталинском районе — 1.785, в Со- кольническом — 1.378 ит. д. Но в некоторых’ школах, ° например, 61-й, 210-й 411-й 451-й 549-й, 630-й, 692-й и других в течение нескольких лет не было продемонстрировано на уроках ни одного учебного фильма. Это объясняется и тем, что не все руководители школ понимают, каким прекрасным наглядным пособием мо- жет служить фильм, а также теми трудностями, которые возникают пе- ред школами; вводящими у себя ки- ноуроки. В Москве около шестисот школ. Только 160 из них снабжены звуко- выми киноаппаратами. 400 школ имеют аппараты для демонстрации немых учебных фильмов, причем болынинство этих аппаратов износи- лось и требует замены. Около ста школ совсем не имеют никакой аппа- ратуры и не могут ее приобрести. Старый школьный киноаппарат УП-2 давно снят с производства. Изготов- лявшийся одно время аппарат НП-16 теперь почему-то не выпускается. Остается только проекционный узко- пленочный аппарат «Украина», кото- рый рассчитан на клубы и дворцы культуры. Но аппарат этот, во-пер- вых, очень дорог, во-вторых, громоз- док и в школьных условиях неудобен. Многие педагоги школ жалуются на то, что невозможно приобрести, казалось бы, такую нехитрую вещь, как темные шторы. В магазине учеб- но-наглядных пособий Главснабпро- са, где школы должны получать все оборудование, таких штор почти ни- когда не бывает. Сильно затрудняет широкое приме- нение учебных кинофильмов и отсут- ствие в школах специальных демон- страторов. Правда, к каждой район- ной фильмотеке прикреплен киноме- ханик, Но естественно, что он не мо- жет обслужить 30—40 школ района, Поэтому педагоги, желающие поль- НА СНИМКЕ: учительница И. Сте- фаненко проводит киноуронк в третьем классе «А» школы № 390. Фото М. КУЛЕШОВА